Muïc tieâu : -Biết cách vẽ đoạn thẳng trên tia, nắm được trên tia Ox chỉ có một điểm M sao cho OM = a a> 0 Có kĩ năng vẽ đoạn thẳng khi cho trước độ dài, kĩ năng sử dụng DCHT Xây dựng ý [r]
(1)Tuần : 11 Tieát 28 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu - Củng cố và khắc sâu kiến thức ước và bội số tự nhiên Cách phân tích số thừa số nguyên tố Rèn luyện kĩ tìm ước thông qua phân tích số thừa số nguyên tố, có kĩ phân tích số thừa số nguyên tố nhanh, chính xác và linh hoạt - Có ý thức học tập nghiêm túc, tự giác, tích cực IIChuẩn bị: - GV: Baûng phu,thước thẳngï - HS : Dụng cụ học tập - Phương pháp : Vấn đáp, đàm thoại, giải vấn đề, luyện tập,thuyết trình III Tieán trình - Ổn định lớp Các bước lên lớp Hoạt động thầy Hoạt động 1: Bài cũ Cho hai học sinh thực baøi 127 a, b Sgk/50 Hoạt động trò a 225 b 1800 75 900 25 450 5 225 75 25 2 =>225 = 5 => 1800 = 23 32 52 Ghi baûng Baøi 129 Sgk/50 1, 5, 13 vaø 65 a a = 13 = 2.2.2.2.2 => Ö(a) = {1, 5, 13, 65 } => Ö(b) = {1, 2, 4, 8, 16, 32 } b b = 25 Ö(c) ={1, 3, 7, 9, 21, 27, 63} => Ö(b) = {1, 2, 4, 8, 16, 32 } c c = 32 => Ö(c) ={1, 3, 7, 9, 21, 27, Học sinh thực 63} Baøi 130 Sgk/50 Baøi 130 Sgk/50 Cho học sinh lên thực a 51 = 17 ; b 75 = a 51 b 75 còn lại thực chỗ 17 17 25 Cho hoïc sinh nhaän xeùt baøi 5 laøm vaø GV goïi moät soá baøi học sinh để chấm c 42 = ; Vaäy 51 = 17; 75 = 52 d 30 = c 42 d 30 Hoïc sinh thaûo luaän, nhaän xeùt, 21 15 boå sung 7 5 1 Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 129 Sgk/50 a= 13 => a ? b = 25 = ? => b ? c = 32 => c ? Lop6.net (2) Baøi 131 Sgk/50 a Cho hoïc sinh thaûo luaän a = 1, 2, 3, nhoùm Cho hoïc sinh nhaän xeùt, GV b = 42, 21, 14, hoàn chỉnh nội dung b a = 1, 2, 3, b = 30, 15, 10, Baøi 132 Sgk/50 Để chia số bi vào các túi thì số túi phải là gì cùa Là ước 28 28 ? Mà ước 28 là số 1, 2, 4, 7, 14, 28 naøo ? Vaäy soá tuùi ? 1, 2, 4, 7, 14, 28 tuùi Baøi 133Sgk/51 111 Yêu cầu học sinh thực 37 37 hieän taïi choã => Ö(111) = ? Ö(111) = { 1, 3, 37, 111} * * phaûi laø gì cuûa 111 Ước 111 => * * = ? = 37 => Keát quaû ? 37 = 111 Hoạt động : Củng cố kết hợp luyện tập Cho học sinh nghiên cứu phaàn coù theå em chöa bieát Vaäy 42 = ; 30 = Baøi 131 Sgk/50 a Mỗi số là ước 42 a b 42 21 14 a.b 42 b a, b là ước 30 và a < b laø: a b 30 15 10 a.b 30 Baøi 132 Sgk/50 Để chia hết số bi vào các túi vaø moãi tuùi coù soá bi baèng thì số túi phải là ước 28 Vaäy soá tuùi coù theå laø: 1, 2, 4, 7, 14, 28 tuùi Baøi 133 Sgk/51 a 111 37 37 Vaäy Ö(111) = {1, 3, 37,111} b Ta có * * phải là ước 111 => * * = 37 Vaäy 37 = 111 Hoạt động 4: Dặn dị - Về xem kĩ lại lý thuyết và các dạng bài tập đã làm Chuẩn bị trước bài 16 tiết sau hoïc ? Ước chung hai hay nhiều số là gì ? ? Boäi chung cuûa hai hay nhieàu soá laø gì ? BTVN: Bài 159 đến bài 164 Sbt/22 Tuần : 11 Tieát: 29 ƯỚC CHUNG VAØ BỘI CHUNG I hợp - Muïc tieâu Học sinh nắm định nghĩa ước chung, bội chung; hiểu khái niệm giao hai tập Có kĩ tìm ước chung và bội chung hai hay nhiều số cách liệt kê các ước, các bội và tìm giao hai tập hợp đó Lop6.net (3) - Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực và tính thần hợp tác học tập II Chuẩn bị: - GV: Baûng phuï, thước thẳng - HS: Dụng cụ học tập - Phương pháp : Vấn đáp, đàm thoại, giải vấn đề, thuyết trình II Tieán trình lên lớp 1.Ổn định lớp 2.Các bước lên lớp Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Bài cũ Tìm Ö(12) vaø Ö(8) roài tìm caùc Ö(12) = {1, 2, 3, 4, 6, 12 ước chung hai số đó ? } Ö(8) = { 1, 2, 4, } Ta thấy ước chung 12 và Vậy các ước chung laø : 1, 2, vì ? 12 vaø laø: 1, 2, Vậy ước chung hai hay Vì 1, 2,4 là ước nhieàu soá laø gì ? 12 vaø Hoạt động 2: Ước chung Là ước tất các số Cho hoïc sinh nhaéc laïi đó Ước chung 12 và ta kí hieäu laø ÖC(12, 8) Vaäy ÖC(12, 8) = ? Hoïc sinh nhaéc laïi Vaäy naøo thì x laø ÖC (a, b)? = {1, 2, } Khi a x ; b x Mở rộng với nhiều số ? a x ; b x ; c x : … ?.1 cho học sinh trả lời chỗ a Đ ; b S làm nào để tìm boäi chung cuûa hai hay nhieàu số chúng ta sang phần thứ Hoạt động 3: Bội chung VD: Tìm B(3) vaø B(8) ? B(3) = {0, 3, 6, 9, 12, 15, 18,21, 24, …} B(8) = { 0, 8, 16, 24, ……} Boäi chung cuûa vaø laø: 0, 24,… Laø boäi cuûa taát caû caùc soá Vaäy boäi chung cuûa hai hay đó nhieàu soá laø gì ? Hoïc sinh nhaéc laïi vaøi Cho hoïc sinh nhaéc laïi laàn Ta kí hieäu boäi chung cuûa a vaø b laø : BC (a,b) Toång quaùt x laø boäi cuûa a vaø b x a ; x b naøo ? x a ; x b ; x c Với nhiều số thì ? ?.2 cho học sinh trả lời chỗ Lop6.net Ghi baûng Ước chung Ước chung hai hay nhiều số là ước tất các số đó VD: ÖC (12, 8) = { 1, 2, } TQ: x ÖC(a, b) neáu a x vaø b x x ÖC(a,b,c) neáu a x , b x vaø c x ?.1 a Ñ b S Boäi chung VD: Tìm B(3) vaø B(8) B(3)={0,3,6,9,12,15,18,21,24, } B(8) = { 0, 8, 16, 24, ……} Boäi chung cuûa vaø laø: 0, 24,… Vaäy : Boäi chung cuûa hai hay nhieàu số là bội tất các so áđó TQ: x BC(a,b) neáu x a vaø x b x BC(a,b) neáu x a vaø x b vaø x c (4) Ta thaáy ÖC (12, 8) laø giao cuûa hai tập hợp nào ? Ö(12) Ö(8) Tương tự với bội? B(3) B(8) Ö(12) Chuù yù - Giao hai tập hợp là tập hợp gồm các phần tử chung cua û hai tập hợp đó Giao hai tập hợp kí hiệu là: A B Ö(8) 12 ƯC(12, 8) Gồm các phần tử chung hai tập hợp đó Vậy giao hai tập hợp là Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Baøi taäp tập hợp nào ? vaø trình baøy, nhaän xeùt a ; b ; c ; d Hoạt động 4: Củng cố Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm e ; g ; h ; i baøi 134 Sgk/53 Hoạt động 5: Dặn dị - Về xem kĩ lại lí thuyết, các tìm giao hai tập hợp, các kiến thức ước và bội tiết sau luyeän taäp - BTVN: Bài 135 đến bài 138 SGK/53, 54 Tuần: 11 Tiết : 30 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu - Củng cố và khắc sâu kiến thức ƯC và BC - Có kĩ tìm BC, ƯC, tìm giao hai tập hợp - Xây dựng ý thức nghiêm túc, tự giác, tích cực học tập II Chuẩn bị - GV: Baûng phuï, thước thẳng - HS: Baøi taäp,dụng cụ học tập - Phương pháp : Vấn đáp, đàm thoại, giải vấn đề, luyện tập,thuyết trình III.Tieán trình 1.Ổn định lớp 2.Các bước lên lớp Hoạt động thầy Hoạt động 1: Luyện tập Baøi 134 Sgk/53 GV cheùp baûng phuï Chia học sinh thành hai nửa nửa chọn HS thực trò chơi chạy tiếp sức Baøi 135 Sgk/53 Chia lớp thành nhóm cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø Hoạt động trò Hoïc sinh xeáp thaønh hai hàng thực trò chơi sau GV đã nêu luật chôi Hoïc sinh thaûo luaän vaø Lop6.net Ghi baûng Baøi 134 Sgk/53 Caùc caâu: a; d; e; h ñieàn kí hieäu Caùc caâu: b; c; g; i ñieàn kí hieäu Baøi 135 Sgk/53 (5) yeâu caàu trình baøy vaø laø hai soá nhö theá naøo ? trình baøy a Ö(6) = { 1, 2, 3, } Ö(9) = { 1, 3, } =>ÖC(6, 9) = {1, } b Ö(7) = { 1, } Ö(8) = 1, 2, 4, } =>ÖC(7, 8) = {1} c Ö(4) = {1, 2, } Ö(6) = {1, 2, 3, 6} Ö(8) = {1, 2, 4, } =>ÖC(4,6,8)= { 1, } Nguyeân toá cuøng Baøi 136 Sgk/53 Cho HS viết tập hợp A và B Yêu cầu HS viết tập hợp M => M =? => Quan hệ M với A ? Giữa M với B ? Baøi 137 Sgk/53 Cho học sinh thực choã a A B = ? b A B = ? c A B = ? d A B = ? A = {0, 6, 12, 18, 24,30,36} B = { 0, 9, 18, 27, 36} M = A B {0, 18, 36 } M là tập hợp hai tập hợp A và B Baøi 136 Sgk/53 Ta coù: A = 0, 6, 12, 18, 24,30,36 B = 0, 9, 18, 27, 36, a b M = A B = {0, 18, 36 } M A;M B Baøi 137 Sgk/53 a A B = { Cam, Chanh } b A B = { Caùc hoïc sinh gioûi caû Cam, Chanh văn và toán } Caùc hoïc sinh gioûi caû vaên c A B = {Caùc soá chia heát cho và toán 10 } Caùc soá chia heát cho 10 d A B = Baøi 138 Sgk/54 Baøi 138 Sgk/54 GV treo baûng phuï cho hoïc sinh tự làm chỗ và lên ñieàn baûng phuï Hoạt động 2: Củng cố Kết hợp luyện tập Cách chia a Số phần thưởng Số bút phần thưởng b 6 c Số phần thưởng Không chia Hoạt động 3: Dặn dị - Về xem lại lí thuyết và kiến thức ước và bội đã học - Chuẩn bị trước bài 17 tiết sau học ? Ước chung lớn hai hay nhiều số là gì ? ? Cách tìm ƯCLN cách phân tích thừa số nguyên tố là làm nào ? BTVN: Bài 169 đến bài 174 Sbt/22, 23 Phaàn kyù duyeät / Lop6.net / 09 (6) Tuần : 11 Tiết : 11 §9 VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DAØI I Muïc tieâu : -Biết cách vẽ đoạn thẳng trên tia, nắm trên tia Ox có điểm M cho OM = a (a> 0) Có kĩ vẽ đoạn thẳng cho trước độ dài, kĩ sử dụng DCHT Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực và tinh thần hợp tác học tập - II Chuẩn bị: - GV: Thước, Compa HS: Thước, Compa - Phương pháp : Vấn đáp, đàm thoại, giải vấn đề, thuyết trình III.Tieán trình 1.Ổn định lớp 2.Các bước lên lớp Hoạt động thầy Hoạt động 1: Vẽ đoạn thẳng treân tia GV: Hướng dẫn học sinh vẽ VD1: O M O x Hoạt động trò M Ghi baûng Vẽ đoạn thẳng trên tia VD1: Trên tia Ox vẽ đoạn thẳng OM có độ dài 2cm x O M x cm Vạch trùng với O, thước trùng với tia Ox Xaùc ñònh ñieåm M nhö theá naøo ? Đánh daáu taïi vaïch soá cuûa thước Nhaän xeùt: Chỉ xác định điểm Trên tia Ox vẽ Vaäy treân tia Ox ta xaùc ñònh M điểm M ? vaø chæ moät ñieåm M cho OM = a => Nhaän xeùt ? ( độ dài cho trước) VD2: Cho đoạn thẳng AB vẽ đoạn GV hướng dẫn học sinh sử thaúng CD cho CD = AB dụng thước và compa vẽ hình Caùch veõ:(SGK) Đặt thước nào ? A Hoạt động 2: Vẽ hai đoạn thaúng treân tia M N O O M N x x B C D x Vẽ hai đoạn thẳng trên tia VD: Sgk/123 cm M nằm O và N Điểm nào nằm hai điểm coøn laïi ? Vì ? O M N 3cm Vì cm < cm Lop6.net Điểm M nằm hai điểm O và N Vì cm < cm (7) Vaäy treân tia Ox coù OM = a, ON = b neáu a < b => Kl gì ? M nằm O và N Nhaän xeùt: Treân tia Ox, OM = a, ON = b, neáu a < b thì điểm M nàm hai điểm O vaø N a O M N b Hoạt động 3: Củng cố M N x Cho hai học sinh lện thực O cm baøi 53 Sgk/124 soá coøn laïi veõ nhaùp cm OM ? ON =>KL gì veà ba ñieåm? OM < ON => M naèm => Biểu thức nào ? Tính MN ? => Keát luaän ? O và N OM + MN = ON Thay OM = 3, ON = => MN = – = OM = MN Baøi taäp Baøi 53 Sgk/124 O cm M N cm Vì OM < ON nên M nằm O và N => OM + MN = ON Thay OM = 3, ON = ta được: + MN = => MN = – = ( cm) Vaäy OM = MN Hoạt động 4: Dặn dò - Về xem kĩ lại lý thuyết, cách vẽ đoạn thẳng - Chuẩn bị trước bài 10 tiết sau học ? Trung điểm đoạn thẳng là điểm nào ? ? Để xác định trung điểm ta làm nào ? ? Tìm số cách xác định trung điểm thực tế đời sống hảng ngày ? Chuaån bò giaáy gaáp hình BTVN: bài 54 đến bài 58 Sgk/124 Ký duyệt ngày / Đỗ Ngọc Hải Lop6.net x / 09 (8)