Đang tải... (xem toàn văn)
I.Mục tiêu: Giúp học sinh: KT: - Cảm nhận được nỗi sầu chia li sau phút chia tay, giá trị tố cáo chiến tranh phi nghĩa, niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi và giá trị nghệ thuật ngôn từ tro[r]
(1)Ngày soạn: 24/9/.2010 Ngaøy daïy: 29/9/2010 Baøi 7: Tiết 25 VB: BÁNH TRÔI NƯỚC (Hồ Xuân Hương ) I.Mục tiêu: Giúp học sinh: KT: -Cảm nhận vẻ xinh đẹp, lĩnh sắt son, thân phận chìm người phụ nữ bài thơ “Bánh trơi nước”.Hiểu tính đa nghĩa thơ Hồ Xuân Hương - Thể thơ Thất ngôn tứ tuyệt (Đl) KN : Luyện kĩ đọc, nhận biết thể thơ, tìm hiểu và phân tích thơ TĐ : Cảm thông với đời người phụ nữ xã hội Pk II.Chuẩn bị: GV: bài soạn, bảng phụ ghi vb, tập thơ Hồ Xuân Hương HS: bài soạn, SGK III.Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc VB “ Bài ca Côn Sơn” ( Nguyễn Trãi) Nêu cảm nhận cuûa em đoạn thơ? - Đọc thuộc phiên âm bài “Thiên Trường vãn vọng” (Trần Nhân Tông) Trình bày nội dung, nghệ thuật bài thơ IV.Các hoạt động dạy học: Nội dung I.Đọc–tìm hiểu chú thích: (Xem chú thích*SGK/95) * Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt II.Đọc - hiểu VB: Bài thơ có hai nghĩa Nghĩa thứ nhất: Gợi tả bánh trôi nước thaät chính xaùc vaø ñaëc saéc Nghĩa thứ hai: Hình ảnh người phụ nữ xã hội cũ: - Hình thức: xinh đẹp, nõn nà, gọn gàng - Thân phận: long ñong, chìm noåi - Phẩm chất: trắng, cao, dù gặp cảnh ngộ nào luôn giữ lòng son sắt, thủy chung III Tổng kết: (Ghi nhớ SGK/95) IV.Luyện tập: Bài thơ “Bánh trôi nước” và câu hát than thân bắt đầu cụm từ “thân em” có cùng cảm xúc đó là lòng cảm thương sâu sắc cho thân phận chìm Hoạt động GV Vào bài…Từ bài ca dao “ Than thân…”, GV chuyeån… HĐ1: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm, thể thơ ? Em bieát gì veà taùc giaû HXH ? Bieát gì veà bánh trôi nước? - Đưa bảng phụ (ghi bài thơ) - Hướng dẫn đọc ? Bài thơ này thuộc thể thơ gì? Vì em biết? ?Em đã học bài thơ nào có thể thơ giống với thể thơ bài này? HĐ2: Tìm hiểu văn ? Em hiểu nào là tính đa nghĩa thơ? ? Bài thơ “Bánh trôi nước”có nghĩa, đó là nghĩa nào? ? Với nghĩa thứ nhất, bánh trôi nước miêu tả nào? - Giải thích: -> ghi bài (1) ? Với nghĩa thứ hai, vẻ đẹp, phẩm chất cao quý và thân phận chìm người phụ nữ gợi lên nào? Chú ý các cụm từ: vừa trắng lại vừa tròn, bảy ba chìm, rắn nát mặc dầu, giữ lòng son ?Việc tác giả sử dụng thành ngữ đảo “ bảy ba chìm” với cụm từ “ nước non” đã chuyeån nghóa nhö theá naøo? ?Các hư từ: “mặc dù, mà …vẫn” tạo nên gioïng ñiệu gì? - Giảng, đúc kết ý -> ghi bài (2) HĐ3: Tổng kết, củng cố, luyện tập ? Trong hai nghĩa trên,nghĩa nào định Ngữ văn –Nguyễn Phụng Trà My Lop7.net Hoạt động HS Suy nghĩ trả lời đọc văn Nhận dạng theå thô Trình bày (Dựa vào chú thích SGK) Trao đổi nhóm, trình bày ý kiến: -Miêu tả bánh trôi nước luộc chín -Thân phận, phẩm chất người phụ nữ XH cũ Thảo luận, trình bày Suy nghĩ trả lời Đọc ghi nhớ (2) người phụ nữ Việt Nam giá trị bài thơ? Tại sao? xã hội xưa - Tổng kết, HS đọc ghi nhớ - Hướng dẫn HS luyện tập theo yêu cầu Luyeän taäp V Hướng dẫn tự học: Baøi vừa học: - Đọc thuộc bài thơ Nắm vững nội dung bài - Đọc thêm số bài thơ khác Hồ Xuân Hương 2.Bài học: Sau phút chia ly (Hướng dẫn tự học) - Đọc kĩ bài thơ , đọc chú thích - Tìm hiểu bài theo yêu cầu câu hỏi Đọc - hiểu VB IV RKN, bổ sung: -Ngày soạn: 24/9/.2010 Ngaøy daïy: 29/9/2010 Baøi 7: Tiết 26 VB SAU PHÚT CHIA LY (Trích “Chinh phụ ngâm khúc” Đặng Trần Côn) (Hướng dẫn tự học) I.Mục tiêu: Giúp học sinh: KT: - Cảm nhận nỗi sầu chia li sau phút chia tay, giá trị tố cáo chiến tranh phi nghĩa, niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi và giá trị nghệ thuật ngôn từ đoạn thơ trích “Chinh phụ ngâm khúc” - Bước đầu hiểu thể thơ song thất lục bát KN : Luyện kĩ đọc, nhận biết thể thơ, tìm hiểu và phân tích thơ TĐ : Cảm thông với nỗi sầu người chinh phụ II.Chuẩn bị: GV: bài soạn, bảng phụ ghi vb HS: bài soạn, SGK III.Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc VB “Bánh trôi nước” (Hồ Xuân Hương) ? Bài thơ này thuộc thể thơ gì? Vì em biết? - Trình bày nội dung, nghệ thuật bài thơ IV.Tổ chức các hoạt động dạy học: Nội dung I Đọc – Tìm hiểu chú thích: ( Xem SGK/ 91,92) Hoạt động GV Hồ Xuân Hương và Đoàn Thị Điểm nhaø thô noåi tieáng xaõ hoäi PK… HĐ1: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm, thể thơ ? Qua chuẩn bị nhà cho em hãy cho biết vài nét tác giả tác phẩm? Thể thơ: Song thất lục - Hướng dẫn đọc: giọng chậm, đều, buồn bát Hãy nhận dạng thể thơ đoạn thơ trích dịch số câu, số chữ câu, cách hiệp vần khổ thơ? II Đọc-hiểu văn bản: HĐ2:Đọc, hiểu văn * Hướng dẫn: Tìm hiểu bốn câu đầu 1.Bốn câu đầu: ? Qua bốn câu thơ đầu, nỗi sầu chia li - Phép đối (chàng thì đi- thiếp thì người vợ đã gợi tả nào? Cách ) cho thấy thực trạng chia li dùng phép đối “Chàng thì - Thiếp thì về” diễn và việc sử dụng hình ảnh “tuôn màu mây Ngữ văn –Nguyễn Phụng Trà My Lop7.net Hoạt động HS trả lời luyện đọc, nhận xét, Đọc chú thích * SGK Trình bày Đọc bốn câu đầu bài thơ Tìm chi tiết và phân (3) - Hình ảnh “mây biếc, núi xanh”gợi lên độ mênh mông vô hạn nỗi sầu chia li 2.Bốn câu tiếp: - Phép đối “Chàng thì ngoảnh lại thiếp hãy trông sang” - Phép điệp ngữ, đảo ngữ “Hàm Dương, Tiêu Tương” làm tăng thêm nỗi sầu chia li và oái oăm: gắn bó mà phải chia li Bốn câu cuối: - Nỗi sầu chia li tiếp tục nâng đến đỉnh điểm - Điệp ngữ: cùng, thấy, xanh, ngàn dâu: xa cách muôn trùng Câu hỏi tu từ: “ai sầu ai?” nhấn mạnh nỗi buồn cô đơn III Tổng kết: (ghi nhớ SGK/ 93) IV.Luyện tập: (SGK) V Hướng dẫn tự học: Baøi vừa học: biếc, trải ngàn núi xanh” có tác dụng gì việc gợi tả nỗi sầu chia li đó? *Hướng dẫn: Tìm hiểu câu tiếp ? Qua câu thơ khổ 2, nỗi sầu chia li người vợ gợi tả thêm nào? ? Cách dùng phép đối “còn ngảnh lại - hãy trông sang”, cách điệp và đảo vị trí hai địa danh Tiêu Tương và Hàm Dương có ý nghĩa nào việc gợi tả nỗi sầu chia li ? *Hướng dẫn: Tìm hiểu câu cuối ? Qua câu thơ cuối, nỗi sầu người chinh phụ còn tiếp tục gợi tả và nâng lên nào? Các điệp từ: cùng, thấy, ngàn dâu, xanh có tác dụng gì việc gợi tả nỗi sầu chia li? HĐ3: Tổng kết, củng cố,luyện tập - Hãy cách đầy đủ các kiểu điệp ngữ đoạn thơ và nêu lên tác dụng biểu cảm các điệp ngữ đó? ? Từ phân tích trên, hãy phát biểu cảm xúc chủ đạo, ngôn ngữ và giọng điệu đoạn thơ? - Hướng dẫn HS luyện tập theo yêu cầu tích tác dụng Đọc diễn cảm câu tiếp Trình bày: Tăng hơn, khổ là “cách ngăn” khổ là “cách ngăn trùng” Trình bày Đọc câu cuối Trình bày Trình bày Trình bày.(Dựa vào ghi nhớ SGK) Đọc ghi nhớ HS luyện tập -Phân tích hiệu nghệ thuật bài thơ - Đọc thuộc bài thơ Nắm vững nội dung bài - Đọc thêm SGK/93,94 2.Bài học: Quan hệ từ - Soạn BT tìm hiểu SGK/ 96,97 - Thế nào là quan hệ từ?- Cách sử dụng quan hệ từ? IV, bổ sung: Ngữ văn –Nguyễn Phụng Trà My Lop7.net (4)