Trường hợp 3 không nêu nguyện vọng cần giải quyết nên chỉ viết bản tường trình hoặc bản kiểm ®iÓm HĐ210': Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các loại đơn và các nội dung không thể thiếu trong đ[r]
(1)TuÇn: 29 ( tõ tiÕt 113- 120) TiÕt:113 - v¨n b¶n Lao xao ( Duy Kh¸n ) D¹y 6a: 6b: I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh - Cảm nhận vẻ đẹp và phong phú thiên nhiên làng quê Thấy tâm hồn nh¹y c¶m, sù hiÓu biÕt vµ lßng yªu thiªn nhiªn lµng quª cña t¸c gi¶ - HiÓu ®îc nghÖ thuËt quan s¸t vµ miªu t¶ tinh tÕ cña t¸c gi¶ KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t miªu t¶, sö dông ®îc mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt miªu t¶ Thái độ: Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên nơi quê hương mình II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh : - GV: ¶nh ch©n dung t¸c gi¶ - HS: So¹n bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.KiÓm tra (4'): Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ c©u " Lßng yªu nhµ, yªu lµng xãm, yªu miÒn quª trë nªn lßng yªu tæ quèc " ? Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): Hoạt động thầy- Trò Néi dung HĐ1(10'): Hướng dẫn học sinh đọc văn và I §äc v¨n b¶n vµ hiÓu chó thÝch: §äc v¨n b¶n: t×m hiÓu chó thÝch GV hướng dẫn đọc - GV đọc mẫu HS đọc tiếp NhËn xÐt Chó thÝch HS đọc phần chú thích * giới thiệu tác giả - Em h·y kh¸i qu¸t nh÷ng nÐt ng¾n gän nhÊt vÒ t¸c gi¶ ? GV giíi thiÖu ¶nh t¸c gi¶ GV giíi thiÖu nÐt chÝnh cña " Tuæi th¬ im lÆng" GV kiÓm tra chó thÝch:1.2.6.7.8 HĐ2(5'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung v¨n b¶n - Văn trên viết theo phương thức biểu đạt chÝnh nµo? ( Miªu t¶) - V¨n b¶n t¶ vµ kÓ c¸i g× ? ë ®©u ? - C¸ch kÓ vµ t¶ cã theo tr×nh tù kh«ng ? hay lµ tù ? - Theo em, v¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? Néi dung mçi ®o¹n? (* §1: Khung c¶nh lµng quª míi vµo hÌ * §2: T¶ vÒ c¸c loµi chim hiÒn * §3: T¶ vÒ c¸c loµi chim ¸c) II T×m hiÓu v¨n b¶n: A T×m hiÓu chung - ThÓ lo¹i: - Phương thức biểu đạt: miêu tả HĐ3(20'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khung c¶nh lµng quª lóc vµo hÌ - Khung c¶nh lµng quª ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? B Ph©n tÝch Khung c¶nh lµng quª lóc vµo hÌ: Lop6.net - Bè côc : ®o¹n (2) - Kể các phương diện mà tác giả chọn miêu tả ? - C©y cèi ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo ? - Hoa miªu t¶ nh thÕ nµo? (Tả loài hoa: Màu sắc, hình dáng, hương thơm) - Ong bướm miêu tả nào? - ¢m cña lµng quª? - MÇu s¾c ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo ? - Lao xao lµ tõ lo¹i g×? - Âm đó gợi cho em cảm giác gì? (Âm lao xao: Rất khẽ, nhẹ, khá rõ> Sự chuyển động đất trời, thiên nhiên làng quª hÌ vÒ ) - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶? Nªu nhËn xÐt vÒ c¸ch sö dông c©u ®o¹n? ( C©u ng¾n, thËm chÝ cã c©u chØ cã tõ ) - Theo em viÖc sö dông c©u ng¾n cã t¸c dông g×? ( Liệt kê, nhấn mạnh ý, thu hút chú ý người đọc) GV đọc số câu thơ miêu tả cảnh hè về: (Khi tu hó…… Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào) - C©y cèi: um tïm - Hoa: đẹp rực rỡ - Ong bướm: Lao xao, rộn ràng -> TÝnh tõ -> C¶nh lµng quª vµo hÌ: §Ñp, nhén nhÞp, vui vẻ, đáng yêu * LuyÖn tËp : Em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n t¶ c¶nh quª em HS viÕt ®o¹n v¨n GV gọi 2, học sinh đọc đoạn văn mình viết Häc sinh nhËn xÐt GV nhËn xÐt Cñng cè (3'): - C¶m nghÜ cña em vÒ mïa hÌ ë lµng quª? - §äc mét sè c©u th¬ viÕt vÒ mïa hÌ mµ em biÕt ? (hoÆc h¸t) Hướng dẫn học nhà (2'): - Häc kÜ bµi, n¾m ®îc nghÖ thuËt miªu t¶ phÇn cña v¨n b¶n - So¹n tiÕp phÇn sau cña v¨n b¶n giê sau häc Lop6.net (3) TiÕt:114- V¨n b¶n Lao xao (TiÕp theo) ( Duy Kh¸n ) I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: Cảm nhận vẻ đẹp và phong phú thiên nhiên làng quê qua hình ảnh các loài chim ThÊy ®îc t©m hån nh¹y c¶m, sù hiÓu biÕt vµ lßng yªu thiªn nhiªn lµng quª cña t¸c gi¶ - Hiểu nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác, sinh động và hấp dẫn các loài chim ë lµng quª bµi v¨n KÜ n¨ng: TiÕp tôc rÌn kÜ n¨ng quan s¸t miªu t¶, sö dông ®îc mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt miªu t¶ Thái độ: Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên nơi quê hương mình II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh : - GV: Mét sè c©u th¬ viÕt vÒ loµi chim - HS: So¹n bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.KiÓm tra: kÕt h¬p giê häc Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): Hoạt động thầy- Trò Néi dung H§1(2'): Häc sinh nh¾c l¹i néi dung kiÕn thøc giê I §äc v¨n b¶n vµ t×m hiÓu chó thÝch học trước II T×m hiÓu v¨n b¶n - Khung c¶nh lµng quª vµo hÒ ®îc t¸c gi¶ miªu Khung c¶nh lµng quª lóc vµo hÌ: t¶ nh thÕ nµo ? - Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để giới thiÖu khung c¶nh lµng quª ? Loµi chim hiÒn: HĐ2(11'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các loài chim hiÒn giíi thiÖu bµi HS đọc đoạn - Loµi chim hiÒn gåm nh÷ng loµi nµo? - T¸c gi¶ tËp trung kÓ vÒ loµi nµo ? ( Chim s¸o vµ tu hó ) - Chúng kể trên phương diện nào ? (đặc điểm hoạt động loài: hót, học nói, kêu vào mùa vải chÝn… ) - Tác giả sử dụng biện pháp gì để kể các loài chim? ( Câu đồng dao) - Sử dụng câu đồng dao có ý nghĩa gì? ( T¹o s¾c th¸i d©n gian) - T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? ( Nh©n ho¸) - Thường mang niềm vui đến cho thiên -Vì tác giả gọi đó là loài chim hiền? nhiªn, đất trời và người - Hãy nêu chi tiết miêu tả đặc điểm loài + Tu hó: B¸o mïa v¶i chÝn chim hiÒn? + Chim ngãi: Mang theo c¶ mïa lóa chÝn - Em có nhận xét gì cách đánh giá tác giả? + Chim nh¹n: Nh n©ng bÇu trêi cao th¨m th¼m h¬n Loµi chim ¸c: HĐ3(12'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các loài chim ¸c - H·y kÓ tªn c¸c loµi chim ¸c ? Lop6.net (4) ( DiÒu h©u, qu¹, chÌo bÎo, c¾t) - Theo em cã ph¶i ®©y lµ tÊt c¶ c¸c loµi chim d÷? ( ®©y míi chØ mét sè gÆp ë n«ng th«n, cßn cã - Chuyªn ¨n trém trøng chim Lợn, đại bàng, chim ưng…) - ThÝch ¨n thÞt chÕt - V× t¸c gi¶ xÕp c¸c loµi nµy vµo nhãm chim - N¹t kÎ yÕu d÷? - Mçi loµi chim ( hiÒn - ¸c) ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ trên phương diện nào? - Em h·y nhËn xÐt vÒ tµi quan s¸t cña t¸c gi¶ vµ -> T¸c gi¶ cã t©m hån nh¹y c¶m, lßng t×nh c¶m cña t¸c gi¶ víi thiªn nhiªn lµng quª qua yªu thiªn nhiªn vµ hiÓu biÕt vÒ loµi chim viÖc miªu t¶ c¸c loµi chim? ChÊt liÖu v¨n ho¸ d©n gian: HĐ4(5'):Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chất liệu v¨n ho¸ d©n gian sö dông v¨n b¶n - Trong bài tác giả đã sử dụng chất liệu dân - §ång dao gian nµo ? - Thµnh ng÷ - H·y t×m dÉn chøng - TruyÖn cæ tÝch - Cách viết tạo nên nét đặc sắc gì? ( Riêng biệt, đặc sắc, lôi cuốn) - Theo em, quan niÖm cña nh©n d©n vÒ mét sè loµi chim có gì chưa xác đáng? (ngoµi nh÷ng thiÖn c¶m vÒ tõng loµi chim cßn cã cái nhìn định kiến thiếu khoa học: Chim Có, B×m bÞp ) - Bµi v¨n cho em nh÷ng hiÓu biÕt g× míi vÒ thiªn nhiªn, lµng quª qua h×nh ¶nh c¸c loµi chim ? HS đọc ghi nhớ SGK * Ghi nhí ( SGK) HĐ5(5'): Hướng dẫn học sinh luyện tập III LuyÖn tËp: GV hướng dẫn HS luyện tập: Miêu tả loài chim quen thuéc ë quª em HS viÕt bµi- GV gäi HS tr×nh bµy- nhËn xÐt Cñng cè (3'): - Nghệ thuật đặc sắc văn ? - Qua v¨n b¶n gióp em cã nh÷ng hiÓu biÕt g× míi vÒ thiªn nhiªn, lµng quª ? Hướng dẫn học nhà (2'): - Häc kÜ bµi, n¾m ch¾c néi dung, nghÖ thuËt v¨n b¶n - ¤n tËp TiÕng ViÖt, giê sau kiÓm tra tiÕt TiÕt: 115 KiÓm tra TiÕng ViÖt ( Đề nhà trường ra) Lop6.net (5) TiÕt: 116 Trả bài kiểm tra Văn, bài Tập làm văn tả người I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS: - Nhận ưu điểm và nhược điểm bài kiểm tra văn và Tập làm văn - Thấy phương hướng khắc phục, sửa lỗi - Ôn tập kiến thức, kĩ đã học kÜ n¨ng: Rèn kĩ tổng hợp kiến thức; kĩ viết văn miêu tả người Thái độ: Học sinh có ý thức tự đánh giá, rút kinh nghiệm để học tập tốt II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: ChÊm bµi, b¶ng phô ghi dµn bµi TËp lµm v¨n sè - HS: Ôn kiến thức văn, Tập làm văn tả người III.TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: KÕt hîp giê Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): Hoạt động thầy- Trò Néi dung A Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n HĐ1 (15'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề và xây I/ Đề bài, tìm hiểu đề, xây dựng dựng đáp án: đáp án: GV đọc câu hỏi phần trắc nghiệm khách Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan: quan §¸p ¸n: HS trả lời phương án lựa chọn C©u GV nhận xét sau câu trả lời và công bố đáp án §¸p B B A D B C c©u ¸n - Bài làm em đạt mức độ nào ? - Có câu nào em xác định sai ? 10 11 12 - Em rót kinh nghiÖm g× qua phÇn bµi lµm nµy ? D A C D D B GV nêu đề bài phần trắc nghiệm tự luận - Em viết thấy giáo Ha- men đặc điểm nào Tr¾c nghiÖm tù luËn: ? C¶m nhËn cña em vÒ h×nh ¶nh thÇy - Nh÷ng h×nh ¶nh nµo vÒ thÇy Ha- men ®îc em tËp gi¸o Ha- men " Buæi häc cuèi trung giíi thiÖu ? ( vÒ h×nh d¸ng, trang phôc, giäng nãi, cïng" cử chỉ, nét mặt, thái độ…Cảm nghĩ em thầy) H§2(5'): Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh * ¦u ®iÓm: Lop6.net (6) - Một số bài làm nắm kiến thức văn học đại, trình bày đủ ý, diễn đạt lưu loát - Nhiều bài chữ viết đẹp, trìng bày khoa học * Nhược điểm: - Mét sè bµi lµm s¬ sµi, c¶m nhËn vÒ thÇy gi¸o cha s©u s¾c - Nhiều bài phần tự luận sơ sài, thiếu ý, diễn đạt lủng cñng - Mét sè bµi ch÷ viÕt sÊu, cha hoµn thµnh bµi viÕt HĐ3(10'):GV hướng dẫn học sinh chữa lỗi bài viÕt GV tr¶ bµi HS ch÷a lçi bµi viÕt cña m×nh HS trao đổi bài viết, tự kiểm tra theo cặp GV kiểm tra số bài viết đã chữa lỗi học sinh HĐ4(7'): Đọc đề bài, tìm hiểu đề, lập dàn bài HS nhắc lại đề bài GV chép đề lên bảng - Bµi viÕt yªu cÇu g× vÒ thÓ lo¹i ? ( Tả cảnh hay tả người ) - Néi dung cÇn t¶ lµ g× ? - C¸ch viÕt nh thÕ nµo ? GV cho häc sinh th¶o luËn nhãm: - Xây dựng dàn ý cho đề bài trên ? §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy- NhËn xÐt GVtreo bảng phụ ghi dàn ý học sinh đối chiếu - Bài viết em đạt nội dung gì so với dàn bài trªn? - Bµi viÕt cña em viÕt vÒ ai? - Em đã lựa chọn đủ các chi tiết tiêu biểu người đó cha? - Cách miêu tả đã theo trình tự hợp lí chưa? Có sử dụng phÐp so s¸nh kh«ng? - Các phần bài viết đã đảm bảo yêu cầu chưa? H§5(3'): GV nhËn xÐt bµi viÕt cña häc sinh * u ®iÓm - Hoµn thµnh bµi viÕt - Một số bài viết miêu tả sinh động, chân thực - Mét sè bµi viÕt sö dông tèt phÐp so s¸nh - Mét sè bµi hµnh v¨n lu lo¸t, cã c¶m xóc * Nhược điểm : - Mét sè bµi yÕu tè kÓ nhiÒu h¬n yªu tè t¶ - Mét sè bµi cßn tr×nh bµy rêm rµ, hµnh v¨n cha lu lo¸t H§6(10'): Tr¶ bµi - ch÷a lçi GV tr¶ bµi cho häc sinh - Nªu mét sè lçi yªu cÇu häc sinh ch÷a Häc sinh ch÷a lçi bµi viÕt Trao đổi bài bàn GV đọc bài khá: Thu giang (6C), Hoài (6B), Thư (6A) Lop6.net II NhËn xÐt: II Tr¶ bµi- ch÷a lçi: B Tr¶ bµi TËp lµm v¨n I Đề bài, Tìm hiểu đề, Lập dàn bài * §Ò bµi: * §Ò bµi : Em h·y viÕt bµiv¨n t¶ người thân yêu và gần gũi em( «ng , bµ, cha, mÑ, anh, chÞ, em ) * Tìm hiểu đề: - Thể loại: Văn miêu tả người - Yêu cầu: Tả người thân yêu (Trong gia đình) * Dµn bµi: II NhËn xÐt: * ¦u ®iÓm: * Nhược điểm III.Tr¶ bµi - ch÷a lçi * Lçi chÝnh t¶ : - ChÊt däng - chÊt giäng - GÇy gßm - GÇy cßm * Lçi dïng tõ - Kh«ng bao giê m¹nh måm víi aiKh«ng bao giê to tiÕng víi (7) - MÑ cã tóm tãc ®en l¸y - m¸i tãc * Lỗi diến đạt - Em yªu Nguyªn l¾m vµ còng vËy yªu em - Em yªu nguyªn l¾m vµ bÐ còng rÊt quý em - Những ông ốm, ông đến th¨m - Nh÷ng «ng èm, c¸c cô xóm đến hỏi thăm Cñng cè (3') - KÜ n¨ng lµm bµi v¨n tæng hîp kiÕn thøc v¨n häc - Cách viết bài văn miêu tả người Hướng dẫn học nhà (2') - Ôn tập kiến thức văn học đại - Ôn kiến thức văn miêu tả người - ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp truyÖn vµ kÝ TuÇn 30 ( tiÕt 117- 120) TiÕt: 117 ¤n tËp truyÖn vµ kÝ D¹y 6a: / 4/2010 6b: / 4/2010 I Môc tiªu: 1.kiÕn thøc:Gióp HS: - Nhớ nội dung và nét đặc sắc nghệ thuật tác phẩm truyện và kí đại đã học - Hình thành khái niện sơ lược các thể loại truyện vè kí đại loại h×nh tù sù KÜ n¨ng: Rèn luyện các kĩ đọc, phân tích tác phẩm truyện và kí Thái độ: Bước đầu nhận giống và khác truyện và kí II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: Bảng phụ ghi hệ thống các tác phẩm đã học - HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK III.TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: KÕt hîp giê Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): Lập bảng kiến thức các tác phẩm đã học: GV treo b¶ng phô HS lªn ®iÒn kiÕn thøc vµo b¶ng phô S tt Tªn t¸c phÈm T¸c gi¶ Bài học đường đời Tô Hoài ®Çu tiªn ThÓ lo¹i TruyÖn dµi Lop6.net Tãm t¾t néi dung - Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng tính t×nh xèc næi Trß nghÞch ranh cña DÕ MÌn trªu chị Cốc đã gây cái chết Dế Choắt Dế MÌn rót bµi häc ®Çu tiªn Vïng Cµ Mau cã s«ng ngßi kªnh r¹ch chi (8) Sông nước Cà Mau §oµn Giái Truyªn dµi Bøc tranh cña em g¸i t«i T¹ Duy Anh TruyÖn ng¾n Vượt thác Vâ Qu¶ng TruyÖn dµi Buæi häc cuèi cïng Anph«ngx¬- §« đê TruyÖn ng¾n C« T« KÝ NguyÔn Tu©n ThÐp Míi I £-renbua Tuú bót chÝnh luËn Duy Kh¸n TruyÖn kÝ C©y tre ViÖt Nam Lòng yêu nước KÝ Lao xao chÝt, rõng ®íc trïng ®iÖp Chî N¨m C¨n tÊp nËp, trï phó häp trªn s«ng Khi biết em có tài hội hoạ, người anh mặc cảm, tự ti, ghen tị Nhờ độ lượng, nhân hậu em gái, người anh nhận lỗi lầm m×nh Dượng Hương Thư huy thuyền vượt thác trên sông Thu Bồn Sông nước thật giàu có, hùng vĩ Con người có vẻ đẹp rắn chắc, m¹nh mÏ, chiÕn th¾ng thiªn nhiªn Buổi học tiếng Pháp cuối cùng vùng An dát và hình ảnh thầy giáo Ha Men người yêu nước qua cái nhìn và tâm trạng chú bé PhR¨ng Vẻ đẹp sáng vùng đất CôTô và cảnh sinh hoạt người dân trên đảo qua cách kh¸m ph¸ cu¶ NguyÔn Tu©n C©y tre VN giµu søc sèng, nhòn nhÆn, thẳng, thuỷ chung, can đảm, gắn bó với người VN Lòng yêu nước từ tình yêu cái tầm thường nhất, gần gũi với gia đình, quê hương C¸c loµi chim ë vïng quª phong phó , ®a d¹ng thiên nhiên, loài có đặc điểm riêng, chóng ®îc miªu t¶ g¾n liÒn víi kØ niÖn thêi th¬ Êu cña t¸c gi¶ - Qua các tác phẩm đã học em có nhận xét gì Cảm nhận đất nước, người VN: đất nước, người VN ? - Đất nước rộng lớn, tươi đẹp, thiên nhiên trù phú, cảnh sông nước bao la, hùng vĩ - Cuộc sống người lao động vất vả người luôn yêu đời, say mê lao động sáng tạo - Lòng yêu nước là yêu gì gẫn gũi với người Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt: - Nh©n vËt em yªu thÝch nhÊt c¸c truyện đã học? Em hãy phát biểu cảm nghĩ nhân vất đó? * Ghi nhí (SGK) HS đọc ghi nhớ Cñng cè (3'): - Điểm lại các tác phẩm đã học - Nội dung chính văn bản: Bài học đường đời đầu tiên, Bức tranh em gái tôi Hướng dẫn học nhà (2'): - Nắm nội dung các bài đã học - Đọc trước bài: Câu trần thuật đơn không có từ là Lop6.net (9) TiÕt: 118 Câu trần thuật đơn không có từ là D¹y 6a: /4/ 2010 6b: / 4/ 2010 I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS : - Nắm kiểu câu trần thuật đơn không có từ là - N¾m ®îc t¸c dông cña kiÓu c©u nµy KÜ n¨ng: Rèn kĩ dùng từ, đật câu có sử dụng kiểu câu trần thuật đơn không có từ là Thái độ: Thấy da dạng kiểu câu trần thuật đơn và sử dụng kiểu câu trần thuật đơn kh«ng cã tõ lµ vµo v¨n nãi, viÕt II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: B¶ng phô ghi vÝ dô - HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.Kiểm tra (4'): Thế nào là câu trần thuật đơn có từ là ? có mây kiểu câu trần thuật đơn có từ là ? cho vÝ dô? Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): Hoạt động thầy- Trò Néi dung HĐ1(10'): HD học sinh tìm hiểu đặc điểm câu I Đặc điểm câu trần thuật đơn trần thuật đơn không có từ là kh«ng cã tõ lµ: GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô SGK * VÝ dô : HS đọc ví dụ trên bảng phụ a Phó «ng mõng l¾m HS th¶o luËn nhãm (theo bµn) CN VN GV giao nhiệm vụ: Xác định CN - VN ví b Chóng t«i tô häp ë gãc s©n dô trªn ? CN VN §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ Nhãm kh¸c nhËn xÐt- GV nhËn xÐt - VN cña c¸c c©u trªn cã tõ lµ kh«ng ? C¸c vÞ ng÷ - VN cña c¸c c©u trªn kh«ng ®îc kÕt đó từ cụm từ loại nào tạo thành ? hîp víi tõ - Chọn từ cụm từ phủ định thích hợp điền vào - VN tính từ và cụm động từ tạo thành Lop6.net (10) trước vị ngữ các câu trên: Không, không phải, cha, cha ph¶i ? (Phó «ng kh«ng mõng l¾m Chóng t«i kh«ng tô häp ë gãc s©n ) - Qua phân tích ví dụ em thấy, câu trần thuật đơn không có từ là có đặc điểm gì ? HS đọc ghi nhớ HĐ2(10'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu câu miêu t¶ vµ c©u tån t¹i HS đọc ví dụ SGK - Xác định CN - VN các câu trên ? GV gäi HS lªn b¶ng g¹ch ch©n c¸c tõ - Trong hai câu trên, câu nào miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm vật nêu CN? - C©u nµo nªu sù tån t¹i, xuÊt hiÖn hoÆc tiªu biÕn cña sù vËt ? - Chän mét hai c©u ®iÒn vµo chç trèng ? Gi¶i thÝch v× em chän nh vËy ? HS đọc ghi nhớ HĐ3(15') Hướng dẫn học sinh luyện tập GV chia líp lµm nhãm th¶o luËn Xác định CN, VN các câu §¹i diÖn nhã tr×nh bµy kÕt qu¶ Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn GV nªu yªu cÇu bµi tËp HS viết bài- GV gọi 2, em đọc đoạn văn vµ chØ c©u tån t¹i Cñng cè (3'): - Câu trần thuật đơn không có từ là có đặc điểm gì ? - Có loại câu trần thuật đơn không có từ là ? Lop6.net - Cã thÓ ®iÒn vµo VN c¸c tõ :Kh«ng, cha * Ghi nhí (SGK) II C©u miªu t¶ vµ c©u tån t¹i: * VÝ dô 1: a §»ng cuèi b·i, hai cËu bÐ TN CN tiÕn l¹i VN b §»ng cuèi b·i, tiÕn l¹i hai cËu bÐ TN VN CN - Câu a: Câu miêu tả CN đứng trước VN - Câu b: Câu tồn CN đứng sau VN * VÝ dô 2: Chän c©u: b v× hai cËu bÐ lÇn ®Çu xuÊt hiÖn ®o¹n trÝch NÕu ®a hai cËu bÐ lªn ®Çu c©u th× cã nghÜa lµ nhân vật đó đã biết từ trước * Ghi nhí (SGK) III LuyÖn tËp: Bài tập 1: Xác định CN - VN : a Bãng tre/ trïm lªn ©u yÕm lµng CN VN b¶n, xãm th«n Dưới bóng tre ngàn xưa, thấp thoáng/ mái đình, mái chùa cổ kính V CN Dưới bóng tre xanh, ta gìn giữ C VN văn hoá lâu đời b Bªn hµng xãm t«i cã c¸i hang V CN cña DÕ Cho¾t Dế Choắt/ là tên tôi đã đặt cho nó CN VN cách chế giễu và trịch thượng c Dưới gốc tre tua tủa/ mầm VN CN m¨ng mäc th¼ng M¨ng /tråi lªn nhän ho¾t nh mét CN VN mũi gai khổng lồ xuyên qua luỹ đất mà trçi dËy Bài tập 2: Viết đoạn văn tả cảnh trường em đó có sử dụng câu tồn (11) Hướng dẫn học nhà (2') - Häc kÜ bµi - Lµm bµi tËp sè - ¤n tËp phÇn TLV vÒ v¨n miªu t¶, giê sau häc TiÕt: 119 - TËp lµm v¨n ¤n tËp v¨n miªu t¶ D¹y 6a: ./4/ 2010 6b: ./ 4/ 2010 I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS : - Nắm vững đặc điểm và yêu cầu bài văn miêu tả - NhËn biÕt vµ ph©n biÖt ®îc ®o¹n v¨n miªu t¶, ®o¹n tù sù - Th«ng qua c¸c bµi tËp thùc hµnh tù rót nh÷ng ®iÓm cÇn ghi nhí chung cho c¶ v¨n t¶ cảnh và văn tả người KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n miªu t¶ Thái độ: Thấy tác dụng việc vận dụng các thao tác quan sát, tưởng tượng, nhận xét, so sánh, liên tưởng…trong văn tả cảnh và tả người II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: Đọc tài liệu văn tả cảnh và văn tả người, nắm kiến thức văn miêu tả - HS: ¤n tËp kiÕn thøc v¨n miªu t¶ III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: KÕt hîp bµi Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): Hoạt động thầy- Trò Néi dung HĐ1(15'): Hướng dẫn học sinh so sánh giống và I Lý thuyết: kh¸c gi÷a tù sù vµ v¨n miªu t¶; gi÷a v¨n t¶ * §iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a v¨n miªu t¶ vµ v¨n tù sù cảnh và tả người GVcho häc sinh th¶o luËn nhãm (nhãm bµn) + Gièng nhau: GV giao nhiÖm vô: Có đối tượng (kể và tả) - So s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a v¨n miªu t¶ vµ + Kh¸c nhau: v¨n tù sù ? - Tự sự: hành động chính mà tác giả sử §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi dụng là hành động kể: có việc, đối Nhãm kh¸c nhËn xÐt tượng, diễn biến, kết quả… GV nhËn xÐt, kÕt luËn - Miêu tả: Sử dụng hành động tả: có đối Lop6.net (12) - So s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a v¨n t¶ c¶nh vµ v¨n tả người ? HS th¶o luËn nhãm (nhãm bµn) §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn HĐ2(24'): Hướng dẫn học sinh làm bài tập Học sinh đọc yêu cầu bài tập HS đọc đoạn trích SGK Líp th¶o luËn nhãm GV giao nhiệm vụ: Tìm cái hay, độc đáo ®o¹n v¨n vµ gi¶i thÝch v× sao? §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn GV hướng dẫn HS lập dàn ý sơ lược KiÓm tra HS GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Học sinh đọc yêu cầu bài tập GV hướng dẫn HS tìm chi tiết HS tìm và đọc các đoạn văn và giải thích vì sao? - Chỉ liên tưởng, ví von, so sánh các đoạn văn đã tìm HS đọc ghi nhớ tượng tả, đặc điểm riêng đối tượng qua h×nh ¶nh, chi tiÕt… * §iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a v¨n t¶ c¶nh và văn tả người + Giống nhau: cùng xác định đối tượng t¶, t¶ chi tiÕt theo tr×nh tù, cã nhËn xÐt, cảm nghĩ đối tượng mình tả + Kh¸c nhau: - Tả cảnh: tả bao quát đến tả phËn - Tả người: tả hình dáng đến tính tình qua lời nói, cử chỉ, thái độ… II Bµi tËp: Bµi tËp 1: Cái độc đáo đoạn văn - Lùa chän c¸c chi tiÕt tiªu biÓu, h×nh ảnh đặc sắc, thể linh hồn c¶nh vËt - Có liên tưởng, so sánh độc đáo - Ngôn ngữ phong phú, diễn đạt sống động, sắc sảo - Thể rõ tình cảm , thái độ người viết cảnh vật Bµi tËp 2: LËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ c¶nh ®Çm sen ®ang në: * Më bµi: Giíi thiÖu ®Çm sen * Th©n bµi: T¶ ®Çm sen: - T¶ bao qu¸t c¶nh ®Çm sen - T¶ cô thÓ : + L¸ sen + Hoa sen: Cánh hoa, nhuỵ hoa, hương hoa + T¸c dông cña hoa sen * KÕt luËn: §Çm sen gîi cho em c¶m xóc g× ? Bµi tËp 3: Chọn lọc các chi tiết tiêu biêu để tả em bÐ ®ang tËp ®i, tËp nãi: - NhËn xÐt chung - T¶ khu«n mÆt, d¸ng ®i, c¸ch häc nãi Bµi tËp 4: T×m ®o¹n v¨n miªu t¶ vµ ®o¹n v¨n tù sù bài :" Bài học đường đời đầu tiªn" vµ " Buæi häc cuèi cïng" * Ghi nhí (SGK) Cñng cè (3'): - Khi lµm v¨n miªu t¶ cÇn chó ý ®iÒu g×? - Điểm giống và khác văn tả cảnh và văn tả người ? Hướng dẫn học nhà (2'): - ¤n tËp v¨n miªu t¶, v¨n tù sù - Ôn tập kĩ văn miêu tả để viết bài số 7: Miêu tả sáng tạo; Chuẩn bị bài: Chữa lỗi chủ ngữ,vị ng Lop6.net (13) TiÕt:120 Ch÷a lçi vÒ chñ ng÷, vÞ ng÷ I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS : - HiÓu thÕ nµo lµ c©u sai vÒ chñ ng÷ vµ vÞu ng÷ - Tù ph¸t hiÖn nh÷ng c©u sai vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ KÜ n¨ng: Rèn kĩ sử dụng câu phải có đủ thành phần chính là chủ ngữ và vị ngữ Thái độ Rèn luyện ý thức sử dụng câu đủ chủ ngữ, vị ngữ viết văn II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: B¶ng phô ghi vÝ dô - HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: Kiểm tra (4') : Thế nào là câu trần thuật đơn không có từ là ? cho ví dụ ? Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1(10'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nào I Câu thiếu chủ ngữ: lµ c©u thiÕu chñ ng÷ * VÝ dô: GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I SGK a Qua truyÖn "DÕ MÌn phiªu lu kÝ", - T×m chñ ng÷, vÞ ng÷ vÝ dô ? TN - VÝ dô a thiÕu chñ ng÷, em h·y ch÷a l¹i c©u nµy cho thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn VN cho đủ thành phần chính ? HS ch÷a c©u sai:Thªm CN vµo c©u a: -> ThiÕu chñ ng÷ "cho ta thÊy" b Qua truyÖn "DÕ MÌn phiªu lu kÝ", TN em /thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn CN VN -> §ñ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ HĐ2(10'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu câu thiÕu vÞ ng÷ GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô phÇn II SGK GV chia líp lµm nhãm th¶o luËn (3') Lop6.net II C©u thiÕu vÞ ng÷: * VÝ dô: a Thánh Gióng/ cưỡi ngựa sắt, vung CN VN roi s¾t, x«ng th¼ng vµo qu©n thï (14) GV giao nhiÖm vô: T×m chñ ng÷, vÞ ng÷ vÝ dô ? §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn - Em hãy chữa lại câu viết sai cho đúng ? ( c©u b thªm côm tõ: Em rÊt thÝch h×nh ¶nh…; c©u c thªm côm tõ: lµ b¹n th©n cña t«i.) -> Câu đủ thành phần b Hình ảnh/ Thánh Gióng cưỡi ngựa DTTT Phô ng÷ s¾t, vung roi s¾t, x«ng th¼ng vµo qu©n thï C©u thiÕu vÞ ng÷ c Bạn Lan,/ người học giỏi … 6A CN gi¶i thÝch cho CN -> C©u thiÕu vÞ ng÷ d Bạn Lan là người học…lớp 6A CN VN -> Câu đủ thành phần HĐ3(15'): Hướng dẫn học sinh luyện tập III LuyÖn tËp: Bài tập 1: Đặt câu hỏi để kiểm tra xem các câu đây có thiếu CN,VN không? a.- Ai không làm gì ?(Câu hỏi xác định chủ ng÷) - b¸c Tai, c« M¾t, cËu Ch©n, cËu Tay - Từ hôm đó, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay nào ? (Câu xác định vị ngữ) - không làm g× n÷a b - Ai đẻ ? ( Hổ) - Câu xác định CN - Hổ làm ?(đẻ được) - Câu xác định VN c - Ai già chết ? (Bác Tiều) - Xác định CN - Hơn mười năm sau Bác Tiều làm ? (gìa chết) - Câu xác định VN Bài tập 2: Trong số các câu đây câu nào viÕt sai? V× sao? a Kết năm học đầu tiên trường CN THCS đã động viên em nhiều VN b Với Kết năm học đầu tiên trường THCS đã động viên em nhiều -> Thiếu CN c Nh÷ng c©u chuyÖn d©n gian mµ chóng t«i thÝch nghe kÓ -> ThiÕu vÞ ng÷ d Chóng t«i thÝch nghe kÓ nh÷ng CN VN c©u chuyÖn d©n gian C©u b, c viÕt sai v× thiÕu VN Bµi tËp 3: a Chóng em b Chim c Hoa d TrÎ em Bµi tËp 4: §iÒn nh÷ng tõ thÝch hîp vµo chç trèng: a H¶i häc rÊt tèt b Dế Mèn đã phục thiện c Mặt trời đã lên cao d chóng t«i ®i tham quan - Em đạt câu hỏi nào cho các ý a, b, c để xác định có đủ chủ ngữ và vị ngữ ? GV gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, ch÷a bµi HS đọc yêu cầu bài tập GV gîi ý häc sinh lµm bµi tËp: §Æt c©u hái nh bài tập xác định câu nào viết sai GV nªu yªu cÇu bµi tËp GV gäi häc sinh lªn b¶ng ®iÒn Líp nhËn xÐt GV nhËn xÐt, ch÷a bµi HS th¶o luËn nhãm t×m tõ thÝch hîp, lªn b¶ng ®iÒn tõ GV hướng dẫn HS nhận xét, rút kết luận đúng Lop6.net -> (15) Cñng cè (3'): - GV lưu ý học sinh câu thiếu chủ ngữ và vị ngữ không đủ nòng cốt câu - GV hÖ thèng toµn bµi Hướng dẫn học nhà (2'): - Ôn tập kiến thức câu trần thuật đơn - Lµm bµi tËp SGK Tr 130 - ChuÈnn bÞ viÕt bµi sè V¨n miªu t¶ s¸ng t¹o TiÕt:123- V¨n b¶n CÇu Long Biªn - chøng nh©n lÞch sö D¹y 6a: / 4/ 2010 6b: / 4/ 2010 I Môc tiªu: ( Theo Thuý Lan, báo Người Hà Nội) KiÕn thøc: Gióp HS: - Bước đầu nắm khái niệm văn nhật dụng và ý nghĩa việc học loại văn đó - Hiểu ý nghĩa làm chứng nhân lịch sử cầu Long Biên, từ đó nâng cao, làm phong phú thêm tâm hồn, tình cảm quê hương đất nước, với các di tích lịch sử - Thấy vị trí và tác dụng các yếu tố nghệ thuật đã tạo nên sức hấp dẫn bài bót kÝ mang nhiÒu tÝch chÊt håi kÝ nµy Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích tác phẩm bút kí thể văn nhật dụng Thái độ: Giáo dục học sinh tình yêu đất nước, biết giữ gìn các di tích lịch sử II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: Su tÇm tranh ¶nh, thiÕt kÕ gi¸o ¸n trªn Powerpoint - HS: So¹n bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: KÕt hîp giê Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1(7'): Hướng dẫn học sinh đọc văn và tìm hiểu I §äc v¨n b¶n vµ t×m hiÓu chó thÝch : chó thÝch §äc v¨n b¶n: GV hướng dẫn đọc: Bài bút kí có xen yếu tố hồi kí, hoà trộn với cảm xúc hồi ức người viết, vì đọc rõ ràng, làm rõ thông tin cây cầu, đồng thời thể hiÖn râ c¶m xóc cña t¸c gi¶ GV đọc mẫu - HS đọc tiếp - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nhËt dông ? Chó thÝch: GV trình chiếu học sinh lựa chọn phương án văn - V¨n b¶n nhËt dông: b¶n nhËt dông GV nªu ý nghÜa cña viÖc häc c¸c v¨n b¶n nhËt dông HS đọc các chú thích khó SGK - Tõ khã: GV tr×nh chiÕu nhÊn m¹nh mét sè chó thÝch khã: -V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? néi dung mçi phần đó? ( phần) GV tr×nh chiÕu bè côc (P1: Nãi tæng qu¸t vÒ cÇu Long Biªn mét thÕ kØ tån t¹i P2: Cầu Long Biên - nhân chứng sống động, đau thương và anh dũng thủ đô Hà Nội P3: Khẳng định ý nghĩa lịch cầu Long Biên Lop6.net - Bè côc: phÇn I (16) xã hội đại.) HĐ3(4'):Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần giới thiÖu chung vÒ c©y cÇu Long Biªn GV tr×nh chiÕu c©y cÇu Long Biªn - Trong phần này tác giả sử dụng phương thức biểu đạt nµo lµ chÝnh ? (ThuyÕt minh) - Tác giả thuyết minh cây cầu trên phương diÖn nµo? (Vị trí câu cầu, năm xây dựng, người thiết kế, quá trình tån t¹i) - CÇu Long Biªn x©y dùng n¨m nµo ? hoµn thµnh n¨m nµo ? thiÕt kÕ ? - HiÖn t¹i c©y cÇu cã ý nghÜa g× ? - Mục đích xây dựng câu Pháp là gì? - Vì cây cầu lại rút vị trí khiêm nhường? - T¹i cÇu Long Biªn ®îc coi lµ chøng nh©n lÞch sö ? - Giíi thiÖu vÒ c©y cÇu t¸c gi¶ sö dông nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo ? (NghÖ thuËt nh©n ho¸) HĐ4(15'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Cầu Long Biên qua nh÷ng chÆng ®êng lÞch sö - Cây cầu đã chứng kiến thời kì lịch sử nào? GV tr×nh chiÕu c¸c giai ®o¹n lÞch sö mµ cÇu chøng kiÕn - Nh×n tõ xa c©y cÇu ®îc giíi thiÖu nh thÕ nµo ? - Trong kháng chiến chống Pháp, cây cầu đã chứng kiÕn sù kiÖn g×? - Qua lêi miªu t¶ cña t¸c gi¶, em cã nhËn xÐt g× vÒ c©y cÇu ? (§Ñp v÷ng vµng, to lín) - Nhê vµo ®©u thùc d©n Ph¸p cã thÓ x©y dùng ®îc c©y cầu to đẹp ? (C¶nh ¨n ë khæ cùc cña d©n phu ViÖt Nam víi nh÷ng cảnh đối xử tàn nhẫn các ông chủ người Pháp, dân ViÖt Nam chÕt qu¸ tr×nh lµm cÇu) GV tr×nh chiÕu qu¸ tr×nh Ph¸p x©y dùng cÇu GV tr×nh chiÕu c©u hái th¶o luËn: §Ó cã ®îc c©y cÇu nhân dân ta đã phải đổi mồ hôi xương máu, nó lại trở lên thân thương với người dân Hà Nội đến vậy? Riêng tâm hồn nhà văn cây cầu có ý nghÜa g×? - Bµi ca dao vµ bµi h¸t Ngµy vÒ ®a vµo bµi cã t¸c dông g× ? (Là kỉ niệm người dân, cán bộ, học sinh- Tăng ý nghĩa chân thực vì ấn tượng, tình cảm trực tiếp bộc lộ thời điểm đó) - Trong kh¸ng chiÕn chèng MÜ c©y cÇu ®îc kÓ nh thÕ nµo? - C¶nh vËt Êy cho ta biÕt ®iÒu g× vÒ lÞch sö? - ë phÇn nµy t¸c gi¶ sö dông ng«i kÓ nh thÕ nµo ? Phương thức biểu đạt nào là chủ yếu ? Lop6.net I T×m hiÓu v¨n b¶n Giíi thiÖu chung vÒ c©y cÇu Long Biªn - CÇu b¾c qua s«ng Hång - X©y dùng n¨m 1898, hoµn thµnh n¨m 1902 - Do kiến trúc sư người Pháp thiết kế - CÇu chøng kiÕn nh÷ng sù kiÖn lÞch sö thÕ kØ qua - Hiện vị trí khiêm nhường giữ vai trß lµ chøng nh©n lÞch sö CÇu Long Biªn - chøng nh©n lÞch sö a Chøng nh©n cuéc khai th¸c thuéc địa lần thứ thực dân Pháp: Chứng kiến khai thác thuộc địa thùc d©n Ph¸p, lßng dòng c¶m cña Trung đoàn Thủ đô (17) - So s¸nh c¸ch kÓ ®o¹n nµy víi ®o¹n trªn vÒ ng«i kÓ, phương thức biểu đạt, từ ngữ, tình cảm người viết ? GV: C©y cÇu lµ chøng nh©n cuéc kh¸ng chiÕn cña d©n téc, c©y cÇu võa chøng kiÕn (chèng Ph¸p), võa chịu đau thương (chống Mĩ)- GV trình chiếu - Những ngày nước lũ, cây cầu có vai trò nào ? HĐ5(4'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa cây cÇu GV tr×nh chiÕu c©y cÇu Long Biªn ngµy - Ngµy c©y cÇu cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - V× nhÞp cÇu b»ng s¾t cña c©y cÇu l¹i trë thµnh nhÞp cÇu v« h×nh nèi nh÷ng tim? GV: Cầu Long biên trở thành "người đương thời" bao hệ, nhân vật chịu đựng, nhìn thấy, xúc động trước đổi thay thăng trầm đất nước, người HĐ6(4'): Hướng dẫn học sinh tổng kết văn - Em c¶m nhËn ®îc ®iÒu s©u s¾c nµo tõ v¨n b¶n ? - Qua bài viết, tác giả đã truyền tới em tình cảm nào cÇu Long Biªn ? - Em häc tËp ®îc g× vÒ sù s¸ng t¹o lêi v¨n v¨n b¶n nµy ? GV tr×nh chiÕu hÖ thèng bµi häc HS đọc ghi nhớ HĐ7(3'): Hướng dẫn học sinh làm bài tập GV tr×nh chiÕu bµi tËp HS lựa chọn phương án đúng GV trình chiếu đáp án b Nh©n chøng kh¸ng chiÕn chèng Mĩ cứu nước: + C©y cÇu trë thµnh môc tiªu nÐm bom d÷ déi + Bị đánh 10 lần, hỏng nhịp và trụ lớn + §ît 2: háng 100m c Chứng nhân ngày nước lũ: Lµ c©y cÇu nèi thuËn tiÖn ®i l¹i, dÎo dai, v÷ng ch¾c ý nghÜa cña c©y cÇu C©y cÇu lµ cÇu nèi gi÷a ViÖt Nam víi thÕ giíi III Tæng kÕt: - địa phương em có di tích danh lam thắng cảnh nào có thể coi là chứng nhân lịch sử địa phương ? HS ph¸t biÓu GV tr×nh chiÕu C©y ®a T©n trµo, l¸n Nµ Lõa, §×nh T©n Trµo giíi thiÖu vÒ di tÝch lÞch sö nµy - Néi dung: - NghÖ thuËt * Ghi nhí ( SGK) IV Bµi tËp: Bµi 1: CÇu Long Biªn kh«ng ph¶i lµ chøng nh©n cho nh÷ng sù kiÖn lÞch sö nµo? A- C¸ch m¹ng th¸ng t¸m thµnh c«ng t¹i Hµ Néi B- Nh÷ng ngµy ®Çu n¨m 1947, trung ®oµn thủ đô bí mật C- ChiÕn th¾ng §iÖn Biªn Phñ n¨m 1954 D- ChiÕn th¾ng ®iÖn biªn phñ trªn kh«ng n¨m 1972 Bµi 2:T¸c gi¶ so s¸nh chiÕc cÇu Long Biªn víi h×nh ¶nh g× ? A Như dải lụa uốn lượn B Như lược cài trên mái tóc C Nh mét sîi d©y thõng D Nh mét sîi chØ mÒm Cñng cè (3'): Lop6.net (18) - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nhËt dông? - Các di tích lịc sử có ý nghĩa nào quê hương, đất nước? Hướng dẫn học nhà (2'): - N¾m ch¾c néi dung bµi häc - T×m c¸c di tÝch lÞch sö cã ý nghÜa ë quª em - Chuẩn bị bài: Viết đơn, soạn : Bức thư thủ lĩnh da đỏ TiÕt:124- tËp lµm v¨n Viết đơn D¹y 6a: /4/ 2010 D¹y 6b: /4/ 2010 I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS : - Hiểu các tình cần viết đơn: Khi nào cần viết đơn, viết đơn để làm gì? - Biết cách viết đơn đúng quy cách và nhận sai xót thường gặp viết đơn KÜ n¨ng: Luyện kĩ viết đơn, thể văn hành chính 3.Thái độ: Học sinh có ý thức vận dụng các thao tác viét đơn vào tình cần thiết II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: Một số trường hợp cần viết đơn thực tế, mẫu đơn viết sẵn - HS: Đọc trước bài và tìm hướng trả lời câu hỏi SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: Kiểm tra (4'): Văn miêu tả người có điểm gì giống và khác văn miêu tả cảnh ? Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi(1'): Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1(10'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nào I Khi nào cần viết đơn ? cần viết đơn Bµi tËp 1: HS đọc các tình SGK- thảo luận - Tình nào cần viết đơn? Cả tình phải viết đơn ( Cả tình phải viết đơn ) - Từ các tình đó, em hãy rút nhận xét: - Khi muốn đề đạt nguyện vọng với Khi nào cần viết đơn? người hay quan, tổ chức có quyền hạn giải vấn đề đó HS đọc yêu cầu bài tập - Trường hợp nào cần viết đơn? gửi cho ai? Bµi tËp 2: (Trường hợp 1: Gửi quan công an địa phương; Trường hợp 2: Gửi BGH nhà trường:Trường hợp 4: Gửi BGH trường ) - Tại trường hợp không phải viết đơn ? sÏ viÕt lo¹i v¨n b¶n nµo ? ( Trường hợp không nêu nguyện vọng cần giải nên viết tường trình kiểm ®iÓm) HĐ2(10'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các loại đơn và các nội dung không thể thiếu đơn - HS quan sát hai loại đơn Lop6.net II Các loại đơn và nội dung không thể thiếu đơn: Các loại đơn: (19) - Các mục đơn trình bày ntn? - Các điểm giống hai đơn? ( Giống: đơn gửi cho ai? gửi đơn? nguyện väng? Khác: Mẫu in sẵn: phần kê khai thân đầy đủ hơn, phần ghi nội dung đơn ghi nguyện vọng, kh«ng ghi lÝ §¬n kh«ng theo mÉu: PhÇn kª khai b¶n th©n kh«ng cÇn chi tiÕt, phÇn néi dung ghi c¶ lÝ vµ nguyÖn väng) - Phần nào không thể thiếu đơn? - §¬n theo mÉu - §¬n kh«ng theo mÉu Néi dung kh«ng thÓ thiÕu: - §¬n göi ai? - Ai gửi đơn? - NguyÖn väng g×? HĐ3(15'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cách thức viết đơn GV cho học sinh quan sát đơn viết theo mẫu HS quan sát lại hai đơn trên III Cách thức viết đơn ? - Khi viết đơn theo mẫu cần viết nào ? - Viết đơn không theo mẫu cần viết nào ? - Em rút cách thức viết đơn nào ? HS đọc nội dung lưu ý SGK HS đọc ghi nhớ - Viết đơn theo mẫu: Điền vào chỗ trống nh÷ng néi dung cÇn thiÕt - §¬n kh«ng theo mÉu: SGK Cñng cè (3'): - Khi nào cần viết đơn? - Những nội dung không thể thiếu đơn? Hướng dẫn học nhà (2'): - Học kĩ bài, nắm cách viết đơn - Luyện viết đơn không theo mẫu - Soạn: Bức thư thủ lĩnh da đỏ Lop6.net * Ghi nhí: SGK Tr 134 (20) TUÇn 32 ( tiÕt 125- 128) TiÕt:125 - V¨n b¶n Bức thư thủ lĩnh da đỏ D¹y 6a: 6B: I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS : - Thấy mối quan hệ thiên nhiên với người người dân da đỏ là mối quan hệ gia đình, máu thịt Bức thư đã nêu lên vấn đề xúc có ý nghĩa to lớn sống nay: Bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên, môi trường - ThÊy ®îc t¸c dông cña viÖc sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt nh©n ho¸, so s¸nh vµ dïng tõ lÆp - Tích hợp với giáo dục bảo vệ môi trường KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu, ph©n tÝch bøc th cã néi dung chÝnh luËn Thái độ: Giáo dục học sinh biết giữ gìn thiên nhiên, môi trường quanh ta II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: Đọc tài liệu SGK tự nhiên - xã hội lớp ( phần 1); Những tư liệu người da đỏ - HS: So¹n bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra (4'): V× nãi cÇu Long Biªn lµ chøng nh©n lÞch sö ? Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): N¨m 1854, tæng thèng thø 14 cña MÜ lµ Phreng- klin Pi-¬-x¬ tá ý muèn mua đất người da đỏ Tù trưởng Xi- át- tơn lạc da đỏ Đu- oa- mix và Su- qua mix đã viết thư trả lời tỏ ý không muốn bán mảnh đất quê hương mình cho người da trắng mặc dù người da đỏ nghèo Tại lại ? bài học hôm chúng ta tìm hiểu Hoạt động thầy và trò HĐ1(15'): Hướng dẫn học sinh đọc văn và hiểu chó thÝch GV hướng dẫn đọc: Lời lẽ thư có tính chất tuyên ngôn, vì cần đọc chất giäng m¹nh mÏ, khóc chiÕt GV đọc mẫu đoạn 1- HS đọc tiếp, nhận xét Lu ý c¸c chó thÝch 1,3,4, 8, 10,11 HS: §äc chó thÝch * (G SGK/ 138) GV? - Hoàn cảnh đời thư ? - Nhấn mạnh hoàn cảnh đời thư ? V¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i nµo? - Bøc th cã mÊy phÇn ? ( phÇn) GV: Khắc sâu luận điểm chính của người viết HĐ2(20'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn HS đọc đoạn đầu - Tác giả đã nêu mối quan hệ người và đất người da đỏ nào? (Chóng t«i lµ mét phÇn cña mÑ vµ mÑ lµ mét phÇn cña chóng t«i: §Êt lµ bµ mÑ, hoa lµ chÞ, lµ em, tiÕng thì thầm dòng nước là tiếng nõi cha ông… ) - T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? Lop6.net Néi dung I §äc v¨n b¶n, t×m hiÓu chung §äc v¨n b¶n,gi¶i nghÜa tõ ( SGK): T×m hiÓu chung - ThÓ lo¹i: Th tõ- chÝnh luËn- tr÷ t×nh - Bè côc: phÇn II T×m hiÓu v¨n b¶n PhÇn ®Çu bøc th : - Đất là mẹ người da đỏ - Hoa lµ chÞ, em - Người, mỏm đá, chú ngựa cùng chung gia đình -> NghÖ thuËt nh©n ho¸ (21)