Trường THCS Phú Mỹ Giáo án Ngữ Văn Tuần: Ngày dạy: Tiết PPCT: 29 Ngày soạn: CẢNH NGÀY XUÂN (Trích Truyện Kiều) -NGUYỄN DUI MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu thêm nghệ thuật tả cảnh Nguyễn Du qua đoạnt trích - Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên thi hào dân tộc Nguyễn Du - Sự đồng cảm Nguyễn Du với tâm hồn tuổi trẻ Kĩ năng: - Bổ sung kiến thức đọc – hiểu văn truyện thơ trung đại phát hiện, phân tích chi tiết miêu tả cảnh thiên nhiên đoạn trích - Cảm nhận tâm hồn trẻ trung nhân vật qua nhìn cảnh vật ngày xuân - Vận dụng học để viết văn miêu tả, biểu cảm Về thái độ: - Học sinh ý thức nghệ thuật miêu tả thiên nhiên vận dụng vào tập làm văn - KN : Giao tiếp, tương tác, lắng nghe tích cực - KT : Động não, trình bày 1', tư sáng tạo II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV: Bảng phụ + giấy A0 - HS: soạn III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, diễn giảng, vấn đáp IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: KTBC: (?) Đọc thuộc lòng câu thơ miêu tả vẻ đẹp TVân phân tích (?) Đọc thuộc lòng câu thơ miêu tả vẻ đẹp TKiều phân tích (?) Nghệ thuật sử dụng đoạn trích? Ý nghĩa văn bản? Bài mới: - Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động GV HS Nội dung học Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu I/.Tìm hiểu chung: chung văn - Vị trí đoạn trích nằm sau đoạn tả tài sắc chị (?) Vị trí đoạn trích nằm đâu? em TKiều Sau đoạn tả tài sắc chị em TKiều (?) Trình tự việc văn miêu tả ntn? Trình tự việc văn miêu tả - Trình tự việc văn miêu tả theo thời gian theo thời gian (?) Kết cấu đoạn trích ntn? Có phần rõ rệt Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ -Bốn câu đầu: Khung cảnh ngày xuân -Tám câu tiếp: Khung cảnh lễ hội tiết minh -Sáu câu cuối: Cảnh chị em Thúy Kiều du xuân trở Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chi tiết văn *Giáo viên đọc- học sinh đọc ý từ kho thích (?) Vẻ đẹp thiên nhiên mùa xuân khắc họa sao? Lồng ghét môi trường Vẻ đẹp thiên nhiên mùa xuân khắc họa qua nhìn nhân vật trước ngưỡng cửa tình yêu mẻ, tinh khôi sống động, cảnh thiên nhiên lành, xanh (?) Những chi tiết gợi lên đặc điểm mùa xuân? Phân tích? Hai câu thơ đầu vừa nói thời gian, vừa gợi không gian Ngày xuân thắm thoát trôi mau tiết trời bước sang tháng ba tháng cuối mùa xuân, cánh chim én rộn ràng bay luyện thoi đưa (?) Vẻ đẹp mùa xuân tháng ba đặc tả qua chi tiết điển hình nào? “Cỏ non……chân trời Cành lê…… hoa” (?) Lời thơ gợi cảnh tượng tháng ba mùa xuân ntn? Thảm cỏ non trải rộng tới chân trời Trên trời màu xanh non điểm xuyến vài hoa lê trắng màu sắc có hài hòa tới mức tuyệt đỉnh Tất gợi lên vẻ đẹp riêng mùa xuân mẻ tinh không, giàu sức sống khóang đạt trẻo nhẹ nhàng tinh khiết Ngôn ngữ chọn lọc tinh tế đầy sức gợi miêu tả theo lối lối chấm phá bút pháp phối sắc tài tình (?) Do đâu mà tác giả tả mùa xuân vậy? Tài quan sát chọn lọc chi tiết tâm hồn nhạy cảm, tha thiết với vẻ đẹp thiên nhiên Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Giáo án Ngữ Văn II/.Đọc – hiểu văn 1/ Vẻ đẹp thiên nhiên mùa xuân khắc hoa qua nhìn nhân vật trước ngưỡng cửa tình yêu mẻ tinh khôi, sống động: - Hai câu thơ đầu: “Ngày xuân…… đưa thoi Thiều quang……sáu mươi” + Ngày xuân thắm thoát trôi mau, tiết trời bước sang tháng ba ấm áp lành - “Cỏ non……chân trời “Cành lê……bông hoa” - Thảm cỏ non trải rộng tới chân trời Trên trời màu xanh non điểm xuyến vài hoa lê trắng màu sắc có hài hòa gợi lên vẻ đẹp riêng mùa xuân mẻ tinh khôi, giàu sức sống → Tài quan sát chọn lọc chi tiết có tâm hồn nhạy cảm, tha thiết với vẻ đẹp thiên nhiên Trang Trường THCS Phú Mỹ (?) Quang cảnh lễ hội tiết minh ntn? Quang cảnh lễ hội rộn ràng náo nức vui tươi với nghi thức trang nghiêm mang tính chất truyền thông người Việt tưởng nhớ người khuất (?) Trong ngày minh có hoạt động diễn lúc Hai hoạt động lễ tảo mộ, hội đạp (?) Mùa xuân rộn ràng náo nức vui tươi thể qua từ nào? Các danh từ (yến anh, chị em, tài tử giai nhân gợi tả đông vui nhiều người đến dự hội) Các tính từ ( gần, xa, nô nức làm rõ tâm trạng người hội ) (?) Lễ hội có ý nghĩa gì? Trình bày 1’ Mang đậm tính nhân văn, thể thái độ tình cảm người sống người khuất tưởng nhớ cháu ông bà cha mẹ thể đạo lí uống nước nhớ nguồn (?) Theo em để làm sống lại không khí lễ hội tưng bừng nhà thơ có tình cảm gì? Học sinh thảo luận nhóm Yêu quí trân trọng vẻ đẹp giá trị truyền thống văn hóa dân tộc biểu lễ hội (?) Sáu câu cuối nói cảnh gì? Cảnh chị em Thúy Kiều từ lễ hội lưu luyến trở (?) Cảnh có khác so với câu thơ đầu? Cảnh mang dịu mùa xuân Mọi chuyển động nhẹ nhàng, mặt trời ngã bóng tây…tất nhạt dần, lặng dần, thời gian, không gian thay đổi (?) Cảnh cảm nhận qua gì? Bằng từ ngữ nào? Cảnh cảm nhận qua tâm trạng với từ “tà tà, thanh, nao nao” (?) Cảm giác người du xuân ntn? Cảm giác bâng khuâng xao xuyến ngày vui xuân linh cảm Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Giáo án Ngữ Văn 2/.Quang cảnh quang cảnh lễ hội rộn ràng náo nức vui tươi với nghi thức trang nghiêm mang tính chất truyền thông người Việt tưởng nhớ người khuất: - Không khí lễ hội mang sắc thái điển hình “yến anh, chị em, tài tử giai nhân, sắm sửa dập dìu” → Những người phong lưu trang trọng đẹp đẽ - Lễ hội mang đậm tính nhân văn, thể thái độ tình cảm cháu ông bà…thể đạo lí uống nước nhớ nguồn 3/.Chị em Thúy Kiều từ lễ hội đầy lưu luyến trở về: - Rộn ràng lễ hội nhạt dần, thời gian không gian thay đổi - Cảnh cảm nhận qua tâm trạng với từ “tà tà, thanh, nao nao” → Cảm giác bâng khuâng xao xuyến, nhạy cảm, sâu lắng Trang Trường THCS Phú Mỹ điều xảy xuất (?) Đoạn trích sử dụng ngôn ngữ chính? Diễn tả điều gì? Sử dụng ngôn ngữ miêu tả giàu hình ảnh, giàu nhiệp điệu diễn tả tinh tế tâm trạng nhân vật (?) Nhận xét việc miêu tả đoạn trích? Miêu tả theo trình tự thời gian du xuân chị em Thúy Kiều Giải thích thêm: Tả cảnh theo bút pháp chấm phá vài nét cảnh vật liệu lên thật đẹp có sắc có hồn (?) Cảnh ngày xuân thiên nhiên miêu tả ntn? Ngôn ngữ sao? Học sinh tự trình bày theo cảm nhận Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa kiến thức học: (?) Qua đoạn trích cảnh ngày xuân cho thấy lễ hội mùa xuân ntn? Học sinh dựa vào ghi nhớ SGK/Trang 87 trình bày Giáo án Ngữ Văn - Sử dụng ngôn ngữ miêu tả giàu hình ảnh, giàu nhiệp điệu diễn tả tinh tế tâm trạng nhân vật - Miêu tả theo trình tự thời gian du xuân chị em Thúy Kiều Ý nghĩa văn bản: Cảnh ngày xuân đoạn trích miêu tả tranh mùa xuân tươi đẹp qua ngôn ngữ bút phát nghệ thuật giàu chất tạo hình Nguyễn Du III/ Tổng kết Ghi nhớ SGK/Trang 87 Củng cố: (?) Đoạn cuối văn viết bút pháp cổ điển: → Tả cảnh gắn với tả tình → Tả cảnh ngụ tình → Tình cảnh tương hợp Em có ý kiến nhận xét này?(cả ý) Hoạt động 4: Hướng dẫn tự học: → Đọc diễn cảm – HTL đoạn trích → Hiểu dùng số từ Hán Việt thông dụng sử dụng văn Chuẩn bị mới: “Thuật Ngữ” + Học: Đọc diễn cảm – HTL đoạn trích + Soạn: “Thuật Ngữ” →Giải thích nghĩa từ phân biệt cách →Đọc mục II/Trang 88 trả lời câu hỏi →Đặc điểm thuật ngữ →Làm tập 1, 2, Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang ... chi tiết gợi lên đặc điểm mùa xuân? Phân tích? Hai câu thơ đầu vừa nói thời gian, vừa gợi không gian Ngày xuân thắm thoát trôi mau tiết trời bước sang tháng ba tháng cuối mùa xuân, cánh... xuân -Tám câu tiếp: Khung cảnh lễ hội tiết minh -Sáu câu cuối: Cảnh chị em Thúy Kiều du xuân trở Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chi tiết văn *Giáo viên đọc- học sinh đọc ý từ kho thích... cảm – HTL đoạn trích → Hiểu dùng số từ Hán Việt thông dụng sử dụng văn Chuẩn bị mới: “Thuật Ngữ + Học: Đọc diễn cảm – HTL đoạn trích + Soạn: “Thuật Ngữ →Giải thích nghĩa từ phân biệt cách