giáo án ngữ văn 9 tiết 3

Trường THCS Phú Mỹ Tuần: Ngày dạy: Giáo án Ngữ Văn Tiết PPCT: 03 Ngày soạn: CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm hiểu biết cốt yếu hai phương châm hội thoại: phương châm lượng, phương châm chất - Biết vận dụng phương châm lượng, phương châm chất hoạt động giao tiếp Kĩ năng: - Nhận biết phân tích cách sử dụng pc lượng pc chất số tình giao tiếp cụ thể - Vận dụng pc lượng, pc chất hoạt động giao tiếp Về thái độ: - KN: Ra định, giao tiếp, hợp tác - KT: Đông não, thảo luận nhóm II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV: bảng phụ, giấy A0 - HS: soạn III PHƯƠNG PHÁP: Qui nạp, nêu vấn đề, thảo luận IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Bài mới: - Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động GV HS Nội dung học Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh hình I/.Phương châm lượng: thành các đơn vị kiến thức học * Học sinh đọc đoạn đối thoại bảng phụ VD: Đọc đoạn đối thoại  An: Cậu có biết bơi không?  Ba: Biết chứ, chí bơi giỏi  An: Cậu bơi đâu vậy?  Ba: Dĩ nhiên nước đâu? (?) Khi An hỏi “ học bơi đâu?” mà Ba trả lời nước câu trả lời có đáp ứng - Câu trả lời Ba không mang lại nội dung mà An cần biết điều mà An muốn biết không? Câu trả lời Ba không mang nội dung mà An cần biết - An cần biết địa điểm bơi (?) Điều mà An cần biết gì?  Là địa điểm để bơi (sông, hồ, biển….) (?) Do nói phải ntn? Nói cần có nội dung, nói mà nội dung dĩ nhiên tượng không bình Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ thường giao tiếp Vì cần nói giao tiếp cần chuyển tải số nội dung (?) Từ rút học giao tiếp? Khi nói phải có nội dung với yêu cầu giao tiếp, không nên nói mà giao tiếp đòi hỏi *Học sinh tiếp tục tìm hiểu phần II → học sinh đọc truyện cười “ Lợn Cưới Áo Mới” (?) Vì truyện lại gây cười Truyện gây cười nhân vật nói nhiều cần nói (?) Lẽ anh có “ lợn cưới” anh có “áo mới” phải hỏi trả lời ntn?? Đề người nghe đủ biết điều cần hỏi cần trả lời ntn? Chỉ cần hỏi Bác có thấy lợn chạy qua không cần trả lời “ chẳng thấy có lợn chạy qua cả” (?) Như cần phải tuân thủ yêu cầu giao tiếp Trong giao tiếp không nên nói nhiều cần nói (?) Để tuân thủ phương châm lượng giao tiếp cần nói ntn? Học sinh dựa vào ghi nhớ * Học sinh đọc kể lại truyện “Quả bí khổng lồ” mục II SGK (?) Truyện cười phản ánh điều gì? Truyện cười phê phán tính nói khoác Vậy giao tiếp không nên nói điều mà không tin thật *Giáo viên đưa tình (?) Nếu tuần lớp tổ chức cắm trại em có thông báo điều tuần sau lớp tổ chức cắm trại với bạn không  không (?).Nếu bạn nghĩ học em có trả lời với thầy cô bạn nghỉ học ốm không? Trong giao tiếp đừng nên nói điều mà chứng xác thực Nếu: Cần nói điều phải báo cho người nghe biết tính xác thực điều chưa Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Giáo án Ngữ Văn Ghi nhớ SGK/Trang II/.Phương châm chất VD: Truyện cười: “Quả bí khổng lồ.” - Phê phán tính nói khoác - Không nên nói điều mà không tin thật Ghi nhớ SGK/Trang 10 Trang Trường THCS Phú Mỹ kiểm chứng (?) Từ giao tiếp đừng nói điều gì? Học sinh ghi nhớ  Họat động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập *Học sinh đọc câu (?) Vận dụng phương châm lượng để phân tích lỗi câu 1a, b… Học sinh tự trình bày (?) Tìm thành ngữ có liên quan đến phương châm chất… (?) Học sinh đọc truyện cười “ Có nuôi không?” Cho biết phương châm hội thoại không tuân thủ (?).Học sinh tìm thành ngữ có liên quan đến phương châm chất Học sinh tự trình bày… Giáo án Ngữ Văn III/.Luyện tập 1/.Vận dụng phương châm lượng để phân tích lỗi hai câu sau: a/.Thừa cụm từ “nuôi nhà” Bởi từ gia súc hàm chứa nghĩa thú nuôi nhà b/.Thừa cụm từ “hai cánh” tất loài chim đểu có cánh - Nói có sách, mách có chứng - Nói nhăn, nói cuội - Nói dối, nói mò, nói trạy 2/ Rồi có nuôi không?→ Người nói không tuân thủ phương châm lượng( hỏi thừa) 3/ Tìm những thành ngữ có nội dung liên quan đền phương châm chất - Ăn đơm, nói đặt: Vu khống đặt điều bịa chuyện cho người khác - Ăn óc nói mò: Nói - Ăn không nói có: Vu không bìa đặt - Cãi chày cãi cối: Cố tranh cãi lí lẽ - Khua môi múa mép: Nói ba hoa, khoác lác, khoa trương - Nói dơi nói chuột: Nói lăng nhăng, linh tinh không xác thực - Hứa hưu hứa vượn: Hứa để lòng không thực lời hứa 4/ Học sinh tự đặt đoạn văn có lỗi liên quan đến phương châm chất Củng cố: ? Thế phương châm lượng? Cho tình không tuân thủ phương châm chất? Hoạt động 4: Hướng dẫn tự học: Viết đoạn văn có câu nói không tuân thủ phương châm lượng, phương châm chất hội thoại chữa lại cho Chuẩn bị mới: " Sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh" + Học: + Soạn: " Sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh" - Ôn tập văn Thuyết Minh - Đọc văn “Hạ Long-Đá Nước” trả lời câu hỏi - Bài tập 1,2 Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang ... mới: " Sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh" + Học: + Soạn: " Sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh" - Ôn tập văn Thuyết Minh - Đọc văn “Hạ Long-Đá Nước” trả lời câu hỏi -... “hai cánh” tất loài chim đểu có cánh - Nói có sách, mách có chứng - Nói nhăn, nói cuội - Nói dối, nói mò, nói trạy 2/ Rồi có nuôi không?→ Người nói không tuân thủ phương châm lượng( hỏi thừa) 3/ ... bí khổng lồ” mục II SGK (?) Truyện cười phản ánh điều gì? Truyện cười phê phán tính nói khoác Vậy giao tiếp không nên nói điều mà không tin thật *Giáo viên đưa tình (?) Nếu tuần lớp tổ chức