Đang tải... (xem toàn văn)
// + Từ đó,/ năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp * Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.// từ trong SGK b Đọc từn[r]
(1)TUẦN 25 Thứ hai, ngày 22 tháng năm 2010 Chào cờ TiÕt TOÁN : MỘT PHẦN NĂM I Mục tiêu - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Bài tập cần làm: bài 1, II Chuẩn bị - GV: Các miếng bìa: Hình vuông, hình tròn, ngôi chia phần III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ Gọi hs lên bảng đọc bảng nhân 5,bảng chia - HS lên bảng đọc bảng nhân 5, - GV nhận xét và cho điểm bảng chia Bài - Hs theo dõi a.Giới thiệu: + Giới thiệu "Một phần năm" - GV gắn lên bảng bìa hình vuông nêu - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài - Hs quan sát câu hỏi - Hỏi: Tấm bìa hình vuông chia thành - Được chia thành phần phần ? - Một phần tô màu Như lấy bao - (Lấy 1/5 hình vuông.) nhiêu phần hình vuông ? - GV viết lên bảng - Hs theo dõi - Y/c hs đọc lại nội dung bài học SGK b) Thực hành: Bài 1: Đã tô màu 1/5 hình nào ? - Y/c hs quan sát hình SGK và trả lời - Nhận xét và kết luận Bài 3: Hình nào đã khoanh vào 1/5 số vịt ? - Y/c hs quan sát hình SGK và trả lời - Nhận xét và kết luận Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc lại bài học - Nhận xét tiết học - Về nhà làm BT trang 119 - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập - Hs đọc - Hs quan sát và trả lời: -( Đã tô màu vào hình: a,d ) - Hs QS và trả lờì: (- Đã khoanh vào hình a ) - hs đọc lại bài học - Hs theo dõi TiÕt + 3: Tập đọc : SƠN TINH, THỦY TINH A/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện Lop3.net (2) - Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta là Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời CH 1,2,4) - Hs K-G trả lời (CH3) B/ Chuẩn bị : - GV: + Tranh ảnh minh họa (SGK) C/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động GV Tiết Hoạt động HS 1.Kiểm tra - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc : “ Voi nhà ” - Nhận xét, đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu : b) Hướng dẫn luyện đọc 1/Đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài + Giọng đọc: đoạn 1: thong thả, trang trọng; lời vua Hùng: dõng dạc; đoạn tả chiến đấu Sơn Tinh và Thủy Tinh hào hùng Nhấn giọng các từ ngữ: tuyệt trần, trăm ván, hai trăm nệp, chịu thua - Y/c hs đọc toàn bài 2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn phát âm : * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , nhấn giọng số từ, thống cách đọc các câu này lớp - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi giáo viên nêu - Hs theo dõi - Vài em nhắc lại đề bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - hs (K-G) đọc - Hs nối tiếp đọc câu cho hết bài - Luyện đọc các từ : tuyệt trần, cuồn cuộn, cơm nếp, chặn, + Một người là Sơn tinh, / chúa vùng non cao, / còn người là Thủy tinh, / vua vùng nước thẳm // + Từ đó,/ năm nào Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp * Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa nơi/ lần nào Thủy Tinh thua.// từ SGK b) Đọc đoạn : - Hs đọc phần chú giải: -Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh lớp c)Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm ( em ) - GV cùng hs nhận xét bạn đọc -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn d) Thi đọc các nhóm đọc - Mời đại diện các nhóm thi đua đọc - Đại diện các nhóm thi đua đọc bài - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt Lop3.net (3) - Cả lớp theo dõi Tiết 3/Tìm hiểu nội dung: - CH1: Những đến cầu hôn Mị Nương? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn bài - CH2: Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn nào ? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn bài -CH3: Kể lại chiến đấu hai vị thần ? +GV treobảng phụ ghi sẵng 4câu hỏi gợi ý: a) Thủy Tinh đánh Sơn Tinh cách gì ? - Lớp đọc thầm đoạn Hs trả lời câu hỏi: - (Những người đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh.) - (Vua giao hẹn:Ai mang đủ lễ vật đến trước thì lấy Mị Nương.) - Hs kể a) (Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập nhà cửa, ruộng đồng.) b) Sơn Tinh chống trả lại Thủy tinh b) (Sơn Tinh bốc đồi, dời dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi cách gì ? lên cao.) c) ( Sơn Tinh thắng.) c) Cuối cùng thắng ? d) ( Thủy Tinh năm dâng nước lên d) Người thua đã làm gì ? để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt khắp nơi.) -CH4: Câu chuyện này nói lên điều gì có - Hs thảo luận và trả lời: thật? - Luyện đọc nhóm 5/ Luyện đọc lại truyện : - Nhóm đọc phân vai (người dẫn chuyện, - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc phân Vua Hùng Vương, Sơn Tinh, Thủy Tinh.) vai.( Hs K-G) - Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh là Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây 3) Củng cố dặn dò : ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân - Em hãy nêu lại nội dung bài ? đắp đê chống lụt - Giáo viên nhận xét đánh giá _ TiÕt : Đạo đức : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I Mục tiêu : - HS thực hành các kĩ từ tuần 19 đến tuần 24 - HS biết vận dụng điều đã học để đưa vào sống II Chuẩn bị : - Các phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động HS Hoạt động GV 1.Khởi động: 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài:Thực hành kĩ HKII b) Ôn tập các kĩ đã học: * Trả lại rơi: Lop3.net - HS hát - Hs nhắc lại đề bài (4) + Yêu cầu: Mỗi học sinh hãy kể lại câu chuyện mà em sưu tầm chính thân em trả lại rơi + Y/c hs làm việc cá nhân trên phiếu học tập: Hãy đánh dấu () vào ô trước ý kiến mà em tán thành a) Trả lại rơi là người thật thà đáng quý trọng b) Trả lại rơi là ngốc c) Trả lại rơi là đem lại niềm vui cho người và cho chính mình d) Chỉ nên trả lại rơi có người biết đ) Chỉ nên trả lại nhặt số tiền lớn vật đắt tiền * Biết nói lời yêu cầu đề nghị + Y/c hs đóng vai theo nội dung tranh - Nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể điều gì? Em hãy nói lời yêu cầu đề nghị mượn sách bạn * Lịch nhận và gọi điện thoại - Lịch nhận và gọi điện thoại thể điều gì? 3) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài Lop3.net - Từng HS trình bày - HS làm bài - Hs thảo luận nhóm - Hs trả lời - Hs trả lời: -( Lịch nhận và gọi điện thoại là thể tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình.) - Hs theo dõi (5) Thứ ba ngày 23 tháng năm 2010 TiÕt : TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 5) - Bài tập cần làm: bài 1,2,3 III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng chia và 1/5 Hỏi HS kết phép chia bất kì bảng - Nhận xét và ghi điểm HS Bài a Giới thiệu: Luyện tập, thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV y/c hs trả lời kết phép chia - HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi và nhận xét - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài - Hs đọc - Lần lượt hs trả lời kết ( 10 : = 2, , 50 : = 10 ) - Hs theo dõi - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 2: Tính nhẩm - Hs đọc - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Lần lượt hs trả lời kết - GV y/c hs trả lời kết phép nhân, ( x = 10 phép chia 10 : = 10 : = ) - Hs theo dõi - Nhận xét và ghi điểm cho HS Củng cố – Dặn dò - hs đọc - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 5, chia - Hs theo dõi - Về nhà làm các BT , trang 123 - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung TiÕt : KỂ CHUYỆN: SƠN TINH, THỦY TINH I Mục tiêu: - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” (BT 2) - Hs K-G biết kể lại toàn câu chuyện (BT3) II Chuẩn bị - GV: tranh minh họa nội dung đoạn câu chuyện - HS: SGK III Các hoạt động dạy-học: Lop3.net (6) Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định - Hát Bài cũ Bài mới: Giới thiệu: - Hs lắng nghe và nhắc lại đề bài Hướng dẫn kể chuyện 1) Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội - hs đọc y/c bài - Hs trả lời: (theo thứ tự đúng các dung câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ” - GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát và tranh là: 3,2,1 ) xếp lại theo thứ tự đúng câu chuyện - Hs trả lời: Em hãy nêu nội dung các tranh ? 2) Kể đoạn câu chuyện theo các tranh - Hs kể theo nhóm đã xếp lại Bước 1: Kể theo nhóm - Chia nhóm HS Yêu cầu HS kể nối tiếp - Từng nhóm lên kể trước lớp nhóm Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm kể trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể - Hs theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá và nhóm kể tốt nhân và nhóm kể tốt 3) Kể toàn câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể trước lớp - GV y/c đại diện nhóm thi kể toàn câu - Hs theo dõi - Hs nhận xét lời kể bạn chuyện trước lớp Củng cố – Dặn dò - Truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” nói lên Hs trả lời: điều gì có thật ? - Nhận xét tiết học - Hs theo dõi TiÕt : Chính tả: (T-C) SƠN TINH, THỦY TINH A/ Mục tiêu : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi bài “ Sơn Tinh, Thủy tinh ” từ đầu cầu hôn công chúa - Làm bài tập a/b BT a / b B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả C/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động gv Kiểm tra 2.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài 2/Hướng dẫn tập chép: * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu em đọc , lớp đọc thầm Hoạt động hs - Hai em lên bảng viết các từ GV nêu bài “Voi nhà” - Hs nhắc lại tên bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Hai em đọc ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài Lop3.net (7) - Tìm tên riêng đoạn chép ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá 3/ Chép bài : - Gv y/c hs chép vào - *Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự bắt lỗi 4/ Chấm bài: -Thu học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài 5/Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch ? - Y/c hs đọc y/c bài - Gv y/c hs làm vào BT, mời hs làm bài trên bảng lớp - Cả lớp và Gv nhận xét, sửa chữa, chốt lại ý đúng Bài 2b: Ghi vào chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã ? - Phương pháp bài 2a Bài 3: Thi tìm từ ngữ: a) Chứa tiếng bắt đầu ch (hoặc tr) b) chứa tiếng có hỏi (hoặc ngã) (hs thực bài 3a) 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Hùng Vương, Mị Nương - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng : Hùng Vương, Mị Nương, tuyệt trần, kén, - Hs nhìn sách chép vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs làm vào BT, hs làm bài trên bảng lớp a) - trú mưa - truyền tin - chở hàng - chú ý - chuyền cành - trở b) - số chẵn - số lẻ - chăm - mệt mỏi - lỏng lẻo - buồn bã * chõng tre, chổi rơm, che chở, nước chè, * cây tre, cá trê, nước trong, trung thành, - Hs cùng GV tổng kết * xanh thẳm, nghỉ ngơi, vở, * nỗ lực, nghĩ ngợi, cái mõ, TiÕt : ThÓ dôc OÂN MOÄT SOÁ BAØI TAÄP REØN LUYEÄN TÖ THEÁ CÔ BAÛN –TRÒ CHƠI NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH I MUÏC TIEÂU : -Tieáp tuïc oân moät soá baøi taäp RLTTCB -Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác -Oân trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh “yêu cầu học s biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động III NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Phần mở đầu GV phổ biến nội dung ,yêu cầu học - Khởi động 2.Phaàn cô baûn -Oân baøi theå duïc phaùt trieån chung Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS thực -HS thực (8) Ñi theo vaïch keû thaúng hai tay choáng hoâng 2laàn 15 m Ñi theo vaïch keû thaúng hai taydang ngang 2laàn 15 m -Ñi nhanh chuyeån sang chaïy ;3laàn 18 m -Trò chơi :Nhảy đúng nhảy nhanh -gv neâu teân troø chôi -GV laøm maâuõ nhaéc laïi troø chôi -Các tổ chơi thi tổ nào nhảy đúng nhanh tuyên dương 3.Phaàn keát thuùc -GV_HS heä thoáng baøi 2’ -Nhận xét học -HS thực -HS thực -HS thực _ Lop3.net (9) Thứ tư ngày 24 tháng năm 2010 TiÕt ; TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Biết tính giá trị biểu thức số có hai đấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 5) - Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số - Bài tập cần làm: bài 1,2,4 II Chuẩn bị - GV: các BT SGK - HS: SGK, BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ Bài a Giới thiệu: Luyện tập, thực hành - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài Bài 1: Tính (theo mẫu) Mẫu: x : = - Hs đọc 12 : = - Trong biểu thức có phép - Trong biểu thức có phép nhân, phép nhân, phép chia ta làm các phép tính từ trải sang phải chia ta làm nào ? - Y/c vài hs nhắc lại - Hs nhắc lại - GV y/c hs làm vào bảng - Hs làm vào bảng a) x : = b) : x = Bài 2: Tìm x: 30 : = 10 x = 10 - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hs đọc - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào ? - Hs làm vào bảng con: - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào ? a) x + = b) + x = 15 - GV y/c hs làm vào bảng x=6-2 x = 15 - Bài 4: x=4 x = 12 - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hs đọc - GV y/c hs làm vào BT, hs lên bảng ghi - Hs làm vào BT Hs Tóm tắt tóm tắt và giải Mỗi chuồng có: thỏ chuồng có: thỏ ? Hs Bài giải Số thỏ chuồng có: - Nhận xét , đánh giá x = 20 (con thỏ) Củng cố – Dặn dò ĐS: 20 thỏ - Yêu cầu HS đọc bảng nhân - hs đọc TiÕt 2: Lop3.net (10) Tập đọc : BÉ NHÌN BIỂN A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhiên - Hiểu nội dung: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh trẻ (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ đầu.) B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa , C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Hs lắng nghe b) Hướng dẫn luyện đọc 1/Đọc mẫu - Hs quan sát tranh - Đọc mẫu toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu - Y/c hs K-G đọc toàn bài - hs K-G đọc, lớp đọc thầm theo 2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Yêu cầu đọc câu - Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết * Hướng dẫn phát âm : bài * Hướng dẫn đọc khổ thơ theo nhịp4 : - Hs đọc cá nhân, đồng các từ: * Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa sóng lừng, lon ton, bễ, khiêng, khỏe -Từng em đọc nối tiếp khổ thơ trước từ SGK b) Đọc đoạn : lớp -Yêu cầu đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Đọc khổ thơ nhóm c)Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc d) Thi đọc các nhóm 3/Tìm hiểu nội dung: - Lớp đọc thầm bài -Yêu cầu lớp đọc thầm bài & TLCH: - Hs trả lời: ( Tưởng biển nhỏ/ Mà - CH1: Tìm câu thơ cho thấy biển to trời.- Như sông lớn/ Chỉ có rộng ? bờ.- Biển to lớn thế) - CH2: Những hình ảnh nào cho thấy biển - Hs trả lời: ( - Bãi giằng với sóng/ Chơi giống trẻ ? trò kéo co - Nghìn sóng khỏe/ Lon ta - CH3:Em thích khổ thơ nào nhất? Vì ? lon ton - Biển to lớn thế/ Vẫn là trẻ con.) 4/ Luyện đọc lại : - Hs luyện đọc nhóm - Theo dõi luyện đọc nhóm - Đại diện nhóm đọc trước lớp - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Hs theo dõi 3) Củng cố dặn dò : - Hs trả lời - Em có thích biển không ? Vì ? TiÕt : Chính tả: (NV) Bé nhìn biển A/ Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu, câu thơ chữ bài “Bé nhìn biển.” Sách TV2 T trang 66 - Làm bài tập a/b BT 3a/b B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh các loài cá (SGK): Lop3.net 10 (11) C/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra 2.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài 2/Hướng dẫn nghe viết: - Hs theo dõi * Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Vài hs nhắc lại đề bài - Đọc mẫu bài “Bé nhìn biển ” (3 khổ thơ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - hs đọc bài đầu) - Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ thấy - Hs trả lời: ( biển to lớn; có biển nào ? hành động giống người.) - Mỗi dòng thơ có có tiếng ? - (Mỗi dòng thơ có tiếng.) * Hướng dẫn viết từ khó : - bãi giằng, kéo co, bễ, thở rung, gọng vó, - Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào sóng lừng bảng 3/ Chép bài : - Hs chép vào - Gv đọc cho hs chép vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - *Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự bắt lỗi - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 4/ Chấm bài: 5/Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Tìm tên các loài cá: - hs đọc yêu cầu đề bài a) Bắt đầu ch M: cá chim, + Hs thảo luận nhóm và cử đại diện nhóm b) Bắt đầu tr M: cá trắm, lên bảng ghi - Y/c hs thảo luận nhóm, đại diện nhóm 2a- cá chim, cá chép, cá chuối, cá chày, cá lên bảng ghi chạch, cá chuồn, - GV cho hs xem tranh ảnh số loài 2b- cá trê, cá trắm, cá trôi, cá trích, cá cá tràu, - GV gọi hs đọc các loại cá vừa tìm - Hs quan sát - Cả lớp cùng GV chốt lại kết đúng Bài 3: Tìm các tiếng: Tuyên dương nhóm tìm nhiều a) Bắt đầu ch tr, có nghĩa - hs đọc - hs đọc yêu cầu đề bài sau: - Em trai bố - Hs trả lời - Nơi em đến học ngày a) - Em trai bố gọi là chú - Bộ phận thể dùng để - Nơi em đến học ngày là trường b) Có hỏi ngã: - Bộ phận thể dùng để là chân - Trái nghĩa với khó b)- Trái nghĩa với khó là dễ - Chỉ phận thể bên - Chỉ phận thể bên đầu là đầu cổ - Chỉ phận thể dùng để ngửi - Chỉ phận thể dùng để ngửi là mũi 3) Củng cố - Dặn dò: - Hs theo dõi -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Hs theo dõi -Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con TiÕt : Thủ công : Lop3.net 11 (12) Làm dây xúc xích trang trí ( Tiết 1) I/ Mục tiêu : - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán ít vòng tròn, Kích thước các vòng tròn dây xúc xích tương đối - Với hs khéo tay: - Cắt, dán dây xúc xích trang trí Kích thước và các vòng dây xúc xích Màu sắc đẹp II/ Chuẩn bị : GV: - Các hình mẫu - Các bước cắt, dán các nan giấy HS: - Giấy màu , hồ dán , kéo III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động1: Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét - GV giới thiệu dây xúc xích mẫu và hỏi: + Dây xúc xích có hình dạng, màu sắc, kích thước nào ? + Các vòng dây xúc xích làm gì ? + Để có dây xúc xích ta phải làm nào ? * Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Bước 1: Cắt thành các nan giấy - GV lấy 3-4 tờ giấy màu khác cắt thành các nan giấy rộng ô, dài 12 ô Mỗi tờ giấy cắt lấy 4-6 nan Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích - Bôi hồ vào các đầu nan và dán nan thứ thành vòng tròn - Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ sau đó bôi hồ và dán thành vòng nan thứ hai Cứ tiếp tục độ dài tùy thích - Y/c hs nhắc lại cách làm dây xúc xích * Hoạt động 3: Tổ chức cho hs cắt các nan giấy - GV Y/c hs lớp cắt nan giấy Củng cố, dặn dò: - Y/c hs nhắc lại cách làm dây xúc xích - Chuẩn bị tiết thực hành Lop3.net -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Hai em nhắc lại tên bài học - Hs QS và trả lời câu hỏi - Hs theo dõi - 2-3 hs nhắc lại cách làm dây xúc xích - Hs lớp thực hành cắt nan giấy - hs nhắc lại cách làm dây xúc xích - Hs theo dõi 12 (13) Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TLCH VÌ SAO ? I Mục tiêu - Nắm số từ ngữ sông biển (BT 1, BT 2) - Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì ? ( BT 3, BT 4) II Chuẩn bị - HS: SGK Vở BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ Bài : Giới thiệu: - Hs lắng nghe và nhắc lại đề bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: (miệng) Tìm các từ ngữ có tiếng biển: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV gọi hs trả lời (đúng), gv ghi vào sơ đồ trên - Hs trả lời: (Tàu biển, cá biển, ) bảng lớp biển biển biển cả, biển khơi, biển tàu biển, nước biển, xanh, biển lớn, sóng biển, cá biển, tôm biển, - Hs đọc y/c đề bài - GV nhận xét Bài 2: Tìm từ ngoặc đơn hợp với nghĩa - HS trả lời: a) sông sau (miệng) GV nêu câu hỏi để hs trả lời: a) Dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền b) suối bè lại c) hồ b) Dòng nước chảy tự nhiên đồi núi c) Nơi đất trũng chứa nước, tương đối rộng và sâu , đất liền Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu - Hs đặt câu hỏi: (Vì không bơi đoạn sau: + Không bơi đoạn sông này vì có nước sông này ? ) - 2-3 hs đọc lại câu hỏi vừa đặt xoáy - GV y/c hs trả lời Bài 4: Dựa theo cách giải thích truyện “Sơn - HS đọc yêu cầu - Hs thảo luận nhóm, nhóm cử đại Tinh, Thủy Tinh ” , trả lời các câu hỏi sau: Lop3.net 13 (14) a) Vì Sơn Tinh lấy Mị Nương ? b) Vì Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh ? diện nhóm trả lời a)Sơn Tinh lấy Mị Nương vì đã đem lễ vật đến trước b) Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì ghen tức, muốn cướp lại Mị Nương c) Ở nước ta có nạn lụt vì năm nào Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh - Hs lắng nghe c) Vì nước ta có nạn lụt ? - Gọi HS đọc yêu cầu - GV y/c hs thảo luận nhóm - Nhận xét và tuyên dương nhóm trả lời tốt Củng cố – Dặn dò (3’) - Hs nêu - GV y/c hs nêu lại y/c bài học - Hs theo dõi - Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ sông biển Dấu phẩy _ Lop3.net 14 (15) Thứ năm ngày 25 tháng năm 2010 TiÕt : Toán: GIỜ , PHÚT I Mục tiêu - Biết có 60 phút - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút - Biết thực phép tính đơn giản với các số đo thời gian - Bài tập cần làm: bài 1,2,3 II Chuẩn bị - GV: Mô hình đồng hồ - HS: Đồng hồ để bàn và đồng hồ đeo tay SGK, BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ Bài a Giới thiệu: - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài b) Giới thiệu cách xem đồng hồ: - GV viết lên bảng: = 60 phút - GV cho hs QS mô hình đồng hồ (GV quay - Hs QS và trả lời: kim đồng hồ SGK) và hỏi + Đồng hồ ? + Đồng hồ + Đồng hồ ? + Đồng hồ 15 phút + Đồng hồ ? + Đồng hồ 30 phút hay rưỡi - GV y/c hs tự làm trên các mô hình đồng hồ - Vài hs đọc lại cá nhân hay nhóm như: “đồng hồ 10 - Hs thực hành giờ, 10 15 phút, 10 30 phút, ” c) Thực hành: Bài 1: Đồng hồ ? - Hs quan sát sau đó trả lời - GV hướng dẫn hs trước hết QS kim (để + Đồng hồ A 15 phút biết đồng hồ giờ) sau đó QS kim phút + Đồng hồ B 30 phút hay để biết đồng hồ bao nhiêu phút (15 phút, rưỡi + Đồng hồ C 11 30 phút hay hay 30 phút) trả lời theo đồng hồ 11 rưỡi + Đồng hồ D - Gọi vài HS đọc - Vài hs đọc Bài 2: Mỗi tranh vẽ ứng với đồng hồ nào ? - Hs QS và trả lời - GV y/c QS các tranh và đồng hồ bài và - Vài HS đọc lại trả lời - Gọi vài HS đọc lại - GV nhận xét - Hs đọc Bài 3: Tính (theo mẫu): - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV y/c hs làm vào BT - Hs làm vào BT Lop3.net 15 (16) * Trong hs làm BT GV nhắc nhở hs không a) + = giờ + = viết thiếu tên đơn vị "giờ" kết tính b) - = - Nhận xét , đánh giá - = Củng cố – Dặn dò - Mỗi nhóm cử bạn lên thi với - Trò chơi: Chia lớp thành nhóm, nhóm Đại diện nhóm nào thực đúng, cử bạn lên quay kim đồng hồ theo y/c nhanh thì nhóm đó thắng GV như: đồng hồ giờ, 15 phút, - Chuẩn bị bài sau: Thực hành xem đồng hồ TiÕt : Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TLCH VÌ SAO ? I Mục tiêu - Nắm số từ ngữ sông biển (BT 1, BT 2) - Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì ? ( BT 3, BT 4) II Chuẩn bị - HS: SGK Vở BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ Bài : Giới thiệu: - Hs lắng nghe và nhắc lại đề bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: (miệng) Tìm các từ ngữ có tiếng biển: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV gọi hs trả lời (đúng), gv ghi vào sơ đồ trên - Hs trả lời: (Tàu biển, cá biển, ) bảng lớp biển biển biển cả, biển khơi, biển tàu biển, nước biển, xanh, biển lớn, sóng biển, cá biển, tôm biển, - Hs đọc y/c đề bài - GV nhận xét Bài 2: Tìm từ ngoặc đơn hợp với nghĩa - HS trả lời: a) sông sau (miệng) GV nêu câu hỏi để hs trả lời: a) Dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền b) suối bè lại c) hồ b) Dòng nước chảy tự nhiên đồi núi c) Nơi đất trũng chứa nước, tương đối rộng và sâu , đất liền Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu - Hs đặt câu hỏi: (Vì không bơi đoạn sau: + Không bơi đoạn sông này vì có nước sông này ? ) - 2-3 hs đọc lại câu hỏi vừa đặt xoáy - GV y/c hs trả lời Bài 4: Dựa theo cách giải thích truyện “Sơn - HS đọc yêu cầu - Hs thảo luận nhóm, nhóm cử đại Tinh, Thủy Tinh ” , trả lời các câu hỏi sau: Lop3.net 16 (17) a) Vì Sơn Tinh lấy Mị Nương ? b) Vì Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh ? diện nhóm trả lời a)Sơn Tinh lấy Mị Nương vì đã đem lễ vật đến trước b) Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì ghen tức, muốn cướp lại Mị Nương c) Ở nước ta có nạn lụt vì năm nào Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh - Hs lắng nghe c) Vì nước ta có nạn lụt ? - Gọi HS đọc yêu cầu - GV y/c hs thảo luận nhóm - Nhận xét và tuyên dương nhóm trả lời tốt Củng cố – Dặn dò (3’) - Hs nêu - GV y/c hs nêu lại y/c bài học - Hs theo dõi - Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ sông biển Dấu phẩy _ TiÕt 5: TẬP VIẾT: CHỮ HOA V I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng; Vượt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); “Vượt suối băng rừng” (3 lần) - Gd tính cẩn thận viết chữ II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu V Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng con, TV III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - Yêu cầu viết: U,Ư Bài - Giới thiệu: Chữ hoa V Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ V a) Chữ hoa V * Gắn mẫu chữ V và hỏi: - Chữ V cỡ vừa cao li ? - GV vào chữ V và giải thích: Chữ V cỡ vừa cao li, gồm nét GV viết mẫu, vừa viết vừa nói 2) Hướng dẫn HS viết trên bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng * Treo bảng phụ Lop3.net - HS viết bảng - Hs theo dõi - HS quan sát và trả lời câu hỏi GV nêu: - Cao li - HS lắng nghe - Hs quan sát và lắng nghe - HS tập viết trên bảng chữ hoa V 17 (18) 1) Giới thiệu từ và cụm từ ứng dụng: Vượt Vượt suối băng rừng + Em hiểu gì cụm từ trên ? 2) Quan sát và nhận xét: - Em hãy nêu độ cao các chữ cái - GV viết mẫu chữ: Vượt 3) Hướng HS viết bảng * Viết: : Vượt - GV nhận xét và uốn nắn (nhắc nhở hs viết liền nét) Viết vào * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém Củng cố – Dặn dò - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học Lop3.net - HS quan sát và trả lời + Hs trả lời: ( vượt qua nhiều đoạn đường, không quản ngại khó khăn, gian khổ.) - Hs trả lời: + Các chữ: V, b, g cao 2,5 li + Các chữ: ư, ơ, u, ô, i, ă, n cao li + chữ : t cao 1,5 li + Chữ : r cao 1,25 li - Hs QS - HS viết bảng - HS viết vào - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp - Hs theo dõi 18 (19) Chính tả: (NV) Bé nhìn biển A/ Mục tiêu : - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu, câu thơ chữ bài “Bé nhìn biển.” Sách TV2 T trang 66 - Làm bài tập a/b BT 3a/b B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh các loài cá (SGK): C/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra 2.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài 2/Hướng dẫn nghe viết: * Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Đọc mẫu bài “Bé nhìn biển ” (3 khổ thơ đầu) - Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển nào ? - Mỗi dòng thơ có có tiếng ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào bảng 3/ Chép bài : - Gv đọc cho hs chép vào - *Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự bắt lỗi 4/ Chấm bài: 5/Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Tìm tên các loài cá: a) Bắt đầu ch M: cá chim, b) Bắt đầu tr M: cá trắm, - Y/c hs thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên bảng ghi - GV cho hs xem tranh ảnh số loài cá - GV gọi hs đọc các loại cá vừa tìm Bài 3: Tìm các tiếng: a) Bắt đầu ch tr, có nghĩa sau: - Em trai bố - Nơi em đến học ngày - Bộ phận thể dùng để b) Có hỏi ngã: - Hs theo dõi - Vài hs nhắc lại đề bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - hs đọc bài - Hs trả lời: ( biển to lớn; có hành động giống người.) - (Mỗi dòng thơ có tiếng.) - bãi giằng, kéo co, bễ, thở rung, gọng vó, sóng lừng - Hs chép vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - hs đọc yêu cầu đề bài + Hs thảo luận nhóm và cử đại diện nhóm lên bảng ghi 2a- cá chim, cá chép, cá chuối, cá chày, cá chạch, cá chuồn, 2b- cá trê, cá trắm, cá trôi, cá trích, cá tràu, - Hs quan sát - Cả lớp cùng GV chốt lại kết đúng Tuyên dương nhóm tìm nhiều - hs đọc - hs đọc yêu cầu đề bài - Hs trả lời a) - Em trai bố gọi là chú - Nơi em đến học ngày là trường - Bộ phận thể dùng để là chân Lop3.net 19 (20) - Trái nghĩa với khó b)- Trái nghĩa với khó là dễ - Chỉ phận thể bên - Chỉ phận thể bên đầu là đầu cổ - Chỉ phận thể dùng để ngửi - Chỉ phận thể dùng để ngửi là mũi 3) Củng cố - Dặn dò: - Hs theo dõi -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Hs theo dõi -Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con Tự nhiên – Xã hội MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I Mục tiêu - Nêu tên, lợi ích số cây sống trên cạn - Quan sát và số cây sống trên cạn II Chuẩn bị - GV: Tranh ảnh SGK trang 52,53 - HS: SGK Sưu tầm số tranh, ảnh số loại cây sống trên cạn III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Bài cũ Cây sống đâu ? Bài a.Giới thiệu: Một số loài cây sống trên cạn Hoạt động 1: Quan sát cây cối sân truờng, vườn trường và xung quanh trường * Mục tiêu: hình thành kĩ QS, nhận xét, mô tả * Cách tiến hành: + Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia nhóm và cho các nhóm quan sát Nhóm QS cây cối sân trường.- Nhóm QS cây cối vườn trường - Giao nhiệm vụ các nhóm QS và điền vào các câu hỏi phiếu học tập + Bước 2: Làm việc lớp - Y/c hs các nhóm cử đại diện trình bày các ý đã ghi vào phiếu học tập - GV nhận xét và đưa kết luận Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Nhận biết số loại cây sống trên cạn và lợi ích chúng * Cách tiến hành: + Bước 1: Làm việc theo cặp - Hướng dẫn HS quan sát và trả lời câu hỏi SGK “Nói tên và nêu ích lợi cây có hình” + Bước 2: Làm việc lớp - Y/c hs trả lời các cây hình - Em cho biết các cây hình, cây nào là cây: Lop3.net Hoạt động Trò - HS trả lời - Vài Hs nhắc lại đề bài - Hs quan sát tranh theo nhóm - Thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Làm việc theo cặp - Quan sát các tranh SGK và trả lời câu hỏi - HS trả lời: (+ Hình 1: Cây mít - Hình 2: Cây phi lao - Hình 3: Cây ngô - Hình 4: Cây đu đủ - Hình 5: Cây long - Hình 6: Cây sả - Hình 7: 20 (21)