- Phân biệt được các cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ, - Bước đầu biết viết một văn bản đảm bảo tính thống nhất và chủ đề TiÕt 1- 2:.. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS.[r]
(1)Ng÷ V¨n – K× I: Ngµy so¹n: 21.8.09 Ngµy d¹y: 24.8.09- Líp: 8A,B 26.8.09- Líp: 8A,B Bµi 1: Kết cần đạt - HiÓu ®îc t©m tr¹ng håi hép c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “t«i” Trong buæi tựu trường đầu tiên qua ngòi bút giàu chất trữ tình Thanh Tịnh - Phân biệt các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ, - Bước đầu biết viết văn đảm bảo tính thống và chủ đề TiÕt 1- 2: V¨n b¶n : T«i ®i häc (Thanh TÞnh) Môc tiªu cÇn bµi d¹y: a KiÕn thøc: - Gióp HS c¶m nhËn ®îc t©m tr¹ng håi hép c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vật “ tôi” buổi tựu trường đầu tiên đời b KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng c¶m thô v¨n xu«i cho HS c Thái độ: - ThÊy ®îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬ gîi d vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh ChuÈn bÞ cña GV vµ HS a ChuÈn bÞ cña GV: §äc nghiªn cøu tµi liÖu So¹n gi¸o ¸n b ChuÈn bÞ cña HS: ChuÈn bÞ vë §äc kü v¨n b¶n So¹n bµi theo c©u hái sgk TiÕn tr×nh bµi d¹y: a KiÓm tra bµi cò * GV kiÓm tra vë so¹n cña HS.(2p’) *Giíi thiÖu bµi: (1p’) Trong đời người, kỷ niệm buổi tựu trường lưu giữ bền lâu trí nhớ Đặc biệt càng đáng nhớ là các kỷ niệm ấn tượng ngày tựu trường đầu tiên Đọc truyện ngăn tôi học phần Lop8.net (2) nµo ®a chóng ta trë vÒ víi kû niÖm cña tuæi häc trß V¨n b¶n cã nd ntn chóng ta cïng t×m hiÓu: b Néi dung bµi day: 10' ? G ? ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ Thanh TÞnh? - Trong sù nghiÖp s¸ng t¸c cña mìnhThanh Tịnh đã có nhiều bài viết trªn nhiÒu lÜnh vùc: TruyÖn ng¾n, truyÖn dµi, th¬, bót ký v¨n häc Thµnh c«ng nhÊt ë truyÖn ng¾n vµ th¬ H·y nªu xuÊt xø cña v¨n b¶n? I- §äc vµ t×m hiÓu chung : T¸c gi¶, t¸c phÈm - ViÕt v¨n vµ lµm th¬ tõ n¨m 1933 Phong cách đằm thắm tình c¶m ªm dÞu - Th¬ Thanh TÞnh nhÑ nhµng thÊm s©u mang d vÞ man m¸c buồn thương, vừa ngào quyÕn luyÕn - TP in tËp "Quª mÑ" xuÊt b¶n n¨m 1941 2, §äc : Giäng chËm h¬n buån, s©u l¾ng chó ý c©u nãi cña nh©n vËt Hãy nêu yêu cầu đọc văn bản? - GV đọc mẫu Gọi HS đọc-> nhận xét cách đọc ? Qua tìm hiểu chú thích em hiểu nào + Ông Đốc: Ông hiệu trưởng + Líp 3, líp 5: C¸c líp bËc tiÓu lµ «ng §èc?líp 3, líp 5? häc Líp n¨m lµ líp thÊp nhÊt( Theo trước CM tháng 8) 3, Bè côc : phÇn : + Tõ ®Çu-> rén r·.(kh¬i nguån nçi nhí) ? Theo em v¨n b¶n trªn cã thÓ chia mÊy + TiÕp -> ngän nói.(T©m tr¹ng và cảm giác trên đường đến phần đó là phần nào ? trường) ? + TiÕp->trong c¸c líp (T©m Nªu néi dung chÝnh cña mçi phÇn ? trạng sân trường) +TiÕp ->nµo hÕt (T©m tr¹ng vµo líp) + Cßn l¹i : ( T©m tr¹ng ngåi vµo chç ) II, Ph©n tÝch : 30' V¨n b¶n ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy? v× ? em biÕt? - Ng«i thø nhÊt ng«i “t«i”-> Trùc ViÖc kÓ theo ng«i thø nhÊt cã t/d g×? tiÕp kÓ nh÷ng g× m×nh nghe thÊy ? Lop8.net (3) Đọc văn em thấy gì đã gơi trải qua tạo cho câu chuyện chân thùc s©u l¾ng lªn lßng nh©n vËt “ t«i”? - Nh÷ng kû niÖm cña tg vÒ buæi tựu trường đầu tiên ? Nh÷ng kû niÖm nµy ®îc nh©n vËt “ t«i” - Tr×nh tù thêi gian kh«ng gian: diÔn t¶ theo tr×nh tù nµo? hiÖn t¹i qu¸ khø trªn ®êng tới trường, sân trường lớp Cã ý kiÕn cho r»ng nh÷ng kû niÖm häc ? buổi tựu trường là kỷ niệm để tg bộc lộ tâm trạng mình Em có - Nhất trí đó là tâm trạng cảm gi¸c cña nh©n vËt t«i béc lé trí với ý kiến đó không? thêi gian kh«ng gian Trình tự giúp người đọc G cïng tg trë vÒ ngµy ®Çu cña tuæi häc trß 1, T©m tr¹ng cña nh©n vËt víi nh÷ng kû niÖm s©u l¾ng “Tôi” ngày tựu trường 27' ®Çu tiªn Nỗi nhớ buổi tựu trường đầu tiên ? + Cø cuèi thu l¸ dông lßng t«i kh¬i nguån tõ thêi ®iÓm nµo? n¸o nøc tng bõng rén r· Lóc Êy t©m tr¹ng cña tg sao? ? C©u v¨n nµo ghi l¹i c¶m xóc? T¸cgi¶ T«i quªn thÕ nµo ®îc mØm đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Hãy phân tích để thấy cảm gíac cười - So s¸nh: Kû niÖm m¬n man n¸o cña t¸c gi¶? nức buổi tựu trường không G - Trong lßng n¸o nøc biÕt bao ý nghÜa bÞ thêi gian vïi lÊp tr¸i l¹i cø mçi t/c xao xuyến lạ suốt đời không thể độ thu lại nảy nở lòng nµo quªn - Câu văn cánh cửa mở dẫn đem đến bao cảm xúc vui sướng người đọc vào TG đầy ắp việc bồi hồi người bộc lộ tâm tư tình cảm đáng chia sẻ mà trung tâm là cậu bé học trò ngày đầu tiên đến trường Trên đường từ nhà đến trường cậu bé đã có cảm giác a, Khi trên đường tới trường nµo chóng ta cïng t×m hiÓu : ? Trên đường cùng mẹ tới trường Buổi mai sương thu gió c¶nh vËt ®îc miªu t¶ qua h×nh ¶nh chi + l¹nh ®êng dµi hÑp tiÕt nµo? - Lµ thêi ®iÓm n¬i chèn quen thuéc gÇn gòi g¾n liÒn víi tuæi th¬ cña t¸c gi¶ Lop8.net (4) ? ? ? G ? G V× thêi gian Êy kh«ng gian Êy trë - Lµ buæi ®Çu tiªn ®îc c¾p s¸ch thµnh kû niÖm t©m trÝ tg? Trong khung cảnh tâm trạng tg tới trường + Con ®êng quen l¹ c¶nh vËt ®îc miªu t¶ ntn? thay đổi lòng tôi thay đổi trang trọng đứng đắn sách nÆng gh× chÆt xèc lªn Em hãy phân tích tâm trạng tác giả - Dấu hiệu thay đổi nhận thøc, t×nh c¶m- Lßng cã qua c¸c chi tiÕt trªn? thay đổi lớn tôi học Tác giả; có người thành thạo ĐT miêu tả hành động nhân cầm bút thước ý nghĩ vật ngộ nghĩnh ngây thơ đáng yªu §ã lµ t©m tr¹ng c¶m gi¸c rÊt thoảng qua trên đời Cã ý kiÕn cho r»ng ®©y lµ nghÖ thuËt tù nhiªn so sánh thú vị Em thấy đúng không? vì - Hình ảnh so sánh thú vị giàu h×nh ¶nh gîi c¶m gi¸c víi c¶nh sao? sắc thiên nhiên tươi sáng diễn tả §èi víi mét cËu bÐ chØ biÕt ch¬i qua c¶m xóc næi bËt ý nghÜ sông thả diều đồng chạy nhảy thì häc qu¶ lµ mét sù kiÖn lín, mét thay =>Non nít, ng©y th¬, hån đổi quan trọng đánh dấu bước ngoặt nhiªn, s¸ng cña tuæi th¬ Trước cảm nhận tác giả trên đường đến trường em thấy tg đã bộc lộ lµ mét chó bÐ nh thÕ nµo? (TiÕt 2) 15' ? ? ? G ? b, Khi sân trường : Cảnh trước sân trường, làng Mĩ Lý lưu + Dày đặc người quần áo lại tâm trí tg có gì đặc biệt? tươi vui sáng sủa Trường xa lạ xinh xắn oai Em hiÓu g× vÒ sù so s¸nh cña tg? nghiêm đình làng - Cha ®i häc lµ n¬i cao r¸o Bắt đầu học so sánh với đình Cảnh tượng đó nhớ lại có ý nghĩa lµng n¬i thiªng liªng cao r¸o cÊt g×? gi÷ nh÷ng ®iÒu bÝ Èn-> DiÔn t¶ c¶m gi¸c trang nghiªm -Phản ảnh không khí đặc biệt ngày khai trường Tình cảm tg với mái => Bồi hồi, bỡ ngỡ trường Vậy cảm xúc tác giả đó là gì ? Lop8.net (5) ? ? ? ? G ? ? G 8' ? ? G ? + Bì ngì nÐp,,,nh×n nh Theo dâi ®o¹n tiÕp theo em thÊy nh÷ng chim muèn bay nhng ngËp cậu học trò nhỏ tuổi lần đầu tiên đến ngừng vụng lúng túng rộn trường miêu tả ntn? rµng Lóng tóng nh qu¶ tim ngõng ®Ëp giËt m×nh lóng tóng h¬n nÆng nÒ dói ®Çu khãc Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ ? Cách dùng từ đó biểu đạt nd gì? - So s¸nh tinh tÕ gîi t©m lÝ cña tuæi ng©y th¬ hån nhiªn nh c¸nh chim ®Çy kh¸t väng båi håi Khi nghe ông Đốc đọc danh sách lo lắng nghĩ tới chân trời học vấn h/s míi t©m tr¹ng cña nh©n vËt “ t«i “ mªnh mang sao? V× nh©n vËt t«i bÊt gi¸c dói ®Çu vµo lßng mÑ nøc në khãc chuÈn bÞ vµo líp? Phần vì lo sợ phải rời người thân vì môi trường hoàn toàn lạ bạn bÌ thÇy c« míi Hành động đó bộc lộ tâm trạng gì? =>Rôt rÌ sî sÖt , e ng¹i vµ håi hép Theo dâi phÇn cuèi v¨n b¶n cho biÕt v× xếp hàng định vào lớp nhân vật t«i l¹i c¶m thÊy “ thêi xa mÑ nh lÇn nµy”? - V× ®©y lµ lÇn ®Çu tiªn mét cËu bÐ làm " người lớn" phải tự mình làm lấy tất cả, không có mẹ bên để giúp đỡ c, Khi vµo líp häc: Khi vµo líp häc tg cã c¶m gi¸c g×? Em hãy lí giải cảm giác đó nhân vËt? - Vì bắt đầu cảm nhận độc lập mình học Bước vào lớp học là bước vào TG riêng mình, phải tự m×nh lµm tÊt c¶ Vậy đó là tình cảm nào ? + Mùi hương lạ xông lên hay hay bµn ghÕ nh×n b¹n kh«ng xa l¹ - Kh«ng c¶m thÊy xa l¹ víi bµn ghÕ b¹n bÌ ý thøc ®îc nh÷ng điều đó gắn bó thân thiết với m×nh tõ b©y giê vµ m·i m·i =>Lµ t×nh c¶m s¸ng, gÇn gòi, th©n thiÕt Lop8.net (6) ? Chó ý ®o¹n v¨n “ Mét chim c¶nh thËt” Em thÊy h×nh ¶nh nµy cã ý nghÜa - §©y lµ phót sang trang cña mét g×? Có ý kiến cho rằng: dòng chữ “ Tôi tâm hồn thơ dại bước vào ? häc” kÕt thóc truyÖn võa khÐp l¹i bµi giíi míi, thÕ giíi cña häc trß v¨n võa më mét TG míi Em thÊy nhận xét đó có thoả đáng không? sao? G Dßng ch÷ “ T«i ®i häc” kÕt thóc truyÖn võa khÐp l¹i bµi v¨n võa më mét TG míi., mét ch©n trêi míi, mét t©m tr¹ng míi, mét giai ®o¹n míi đời đứa trẻ mở 12' 2, Thái độ cử người lớn các em ? Những người lớn có thái độ cử ntn ngày tựu trường : em bé lần đầu tiên cắp sách đến trường? + MÑ ©u yÕm n¾m tay + ¤ng §èc nãi nh×n hiÒn tõ ? Em có cảm nhận gì thái độ cử cảm động cña c¸c nh©n vËt nµy? tươi cười nhẫn nại - Ông Đốc chân dung người đọc + Thầy giáo trẻ tươi cười đón mÉu mùc ? Qua ®©y em cã suy nghÜ g× vÒ vai trß * C¸c bËc phô huynh quan t©m gđ, nhà trường và XH hệ chu đáo tự tay dắt đến tôn trÎ? trọng đại lễ khai giảng => Quan tâm chu đáo dịu dàng, tù tin bao dung, khuyÕn khÝch động viên.-> Là môi trường gd tốt đẹp G Hiện Đảng và nhà nước ta đã quan tâm đến hệ trẻ; Có quyền trẻ em, có luËt gd III, Tæng kÕt ghi nhí : 5' NhËn xÐt đặc s¾c nt cña chuyÖn ng¾n ? nµy? + Hồi tưởng tự xen miêu tả, biÓu c¶m so s¸nh Bè côc theo dòng hồi tưởng ? Bài văn để lại cho em ấn tượng gì? +T©m tr¹ng håi hép c¶m gi¸c bì ngỡ buổi tựu trường đầu tiªn 10 Lop8.net (7) 3' ? G Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ dßng IV, LuyÖn tËp : c¶m xóc cña nh©n vËt t«i? - N¸o nøc tng bõng rén r· N¸o nøc tng bõng rén r· muèn thö - Bì ngì, ngËp ngõng søc, lo sî vÈn v¬- bì ngì ngËp ngõng - Trở thực đón nhận học đầu tiªn c Cñng cè, luyÖn tËp: ( 3p) * Dßng ch÷ “ T«i ®i häc” kÕt thóc truyÖn võa khÐp l¹i bµi v¨n võa më mét TG míi., mét ch©n trêi míi, mét t©m tr¹ng míi, mét giai ®o¹n míi đời đứa trẻ mở Sự hồi tưởng tự xen miêu tả, biểu cảm so sánh, đã bộc lộ tâm trạng hồi hộp cảm giác bỡ ngỡ buổi tựu trường đầu tiên nhân vâtn tôi * Bài tập: Khoanh tròn vào chữ cái đầu ý em cho là đúng: Nhận định nào sau đây nói đúng chủ đề cảu tác phẩm “ Tôi häc” ? A T«i ®i häc t« ®Ëm c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng nh©n vËt “ Tôi” buổi đến trường đầu tiên B T«i ®i häc t« ®Ëm c¶m gi¸c l¹ lÉm, sî sÖt cña nh©n vËt “ T«i” ë buæi đến trường đầu tiên C Tôi học tô đậm niềm vui sướng hân hoan nhân vật “ Tôi” buổi đến trường đầu tiên d Hướng dẫn HS học bài nhà:(1p) - Häc bµi n¾m ®îc néi dung , nghÖ thuËt cña v¨n b¶n - Làm bài tập SGK: Viết bài văn ngắn ghi lại ấn tượng em buổi đến trường khai giảng lần đầu tiên - Chuẩn bị bài: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Xem trước các câu hỏi bµi vµ xem c¸c vÝ dô Ngµy so¹n:25.8.09 Ngµy d¹y: 28.8.09- Líp:8A,B TiÕt 3: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Mục tiêu cần đạt: a.KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mqh cấp độ khái qu¸t vña nghÜa tõ ng÷ b KÜ n¨ng: 11 Lop8.net (8) - Th«ng qua bµi häc rÌn luyÖn t viÖc nhËn thøc mqh gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng c Thái độ: HS cã ý thøc vµ biÕt nghÜa cña tõ ng÷ sö dông tõ ng÷ 2.ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: §äc «n tËp kiÕn thøc líp TiÕn tr×nh bµi d¹y: a.KiÓm tra bµi cò (2p) KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS * Giíi thiÖu bµi:(2p) Em vËn dông kiÕn thøc líp lµm bµi tËp sau: T×m hiÓu mqh vÒ nghÜa cña c¸c cÆp tõ sau: Tr¸i- qu¶; Li ( giµ)-( §¹i) håi; Thøc ¨n- nem- rau sµo Trái – quả: Cặp từ đồng nghĩa li- hồi: Cặp từ trái nghĩa Thøc ¨n- nem – rau xµo: Kh«ng thuéc hai lo¹i trªn VËy mqh vÒ nghÜa cña c¸c cÆp tõ cßn l¹i lµ g×? CÇn hiÓu, RL t viÖc nhËn thc mqh nµy ntn Bµi häc h«m b.Néi dung bµi d¹y: 23' ? Quan sát sơ đồ trên bảng phụ I, Tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp : VD: §éng vËt ? ? G Em hãy cho biết sơ đồ trªn nghÜa cña tõ §V réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ thó, chim ,c¸? V× sao? Em hiÓu nghÜa cña c¸c tõ trªn nh thÕ nµo ? + §éng vËt: Nh÷ng sinh vËt cã cảm giác và tự vận động + Thú: ĐV có xương sống bậc cao cã l«ng mao, tuyÕn vó, nu«i b»ng s÷a + Chim : ĐV có xương sống, Thó Chim (voi,hươu ) (tu hú,sáo ) C¸ (r«,chÐp ) .- NghÜa cña tõ §V réng h¬n, kh¸i qu¸t h¬n nghi· cña tõ chim, thó ,c¸ - NghÜa cña tõ thó, chim ,c¸ Ýt kh¸i qu¸t h¬n, hÑp h¬n nghÜa cña tõ §V 12 Lop8.net (9) ? ? ? ? ®Çu cã má, th©n cã l«ng vò, cã cánh để bay đẻ trứng + Cá: ĐV có xương sống sống nước, thở mang, bơi b»ng v©y VÒ ph¹m vi nghÜa cña tõ §V vµ nghÜa cña tõ thó, chim, c¸ ntn? Vậy nghĩa từ động vật bao hàm nghĩa các từ là động vật VËy qua VD trªn em hiÓu ph¹m vi nghÜa cña tõ ng÷ ntn? => NghÜa cña tõ ng÷ cã thÓ réng h¬n NghÜa cña tõ thó réng h¬n hay hoÆc hÑp h¬n nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c hÑp h¬n ngghÜa cña tõ voi, hươu? NghÜa cña tõ chim r«ng h¬n - NghÜa cña tõ thó réng h¬n nghÜa cña tõ hay hẹp nghĩa từ tu hú voi, hươu, vì lớp động vật thú có nhiều loại đó có voi hươu ,s¸o? - NghÜa cña tõ chim réng h¬n ngghÜa cña Tương tự nghĩa từ cá VËy qua t×m hiÓu mét tõ ng÷ tõ tu hó, s¸o v× tõ chim kh¸i qu¸t mét đựơc coi là nghĩa rộng nào? loài ĐV đó có từ chim §îc coi lµ nghÜa hÑp nµo? G ? ? - ChÝnh v× c¸c tõ cã ph¹m vi nghÜa cña tõ bao hµm hoÆc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c Cã thÓ s/d vßng tròn để biểu diễn mqh Vòng trßn lín: Ph¹m vi nghÜa cña tõ §V Vßng trßn nhá ph¹m vi nghÜa c¸ Vßng trßn nhá ph¹m vi cÊp độ khác nghĩa từ ngữ Nhìn vào sơ đồ vòng tròn em thÊy nghÜa cña c¸c tõ thó, chim, c¸ réng h¬n nghÜa cña tõ nào đồng thời hẹp nghĩa cña tõ nµo? * Mét tõ ng÷ ®îc coi lµ nghÜa réng phạm vi nghĩa từ đó bao hàm phạm vi nghÜa cña mét sè tõ ng÷ kh¸c Và hẹp phạm vi nghĩa từ đó ®îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c - NghÜa cña tõ thó chim, c¸ réng h¬n nghĩa từ voi, hươu, tu hú, sáo, ca rô §ång thêi hÑp h¬n nghÜa cña tõ §V VËy em rót kÕt luËn g× qua VD nµy? 13 Lop8.net (10) G ? Có trường hợp từ ngữ vừa cã nghÜa réng võa cã nghÜa hÑp, TÝnh chÊt réng hÑp cña tõ ngữ là tương đối VD: Học sinh: nghĩa rộng- người theo học nhà trương ( PT, C§, §H ) Nhng HS: chØ nghÜa hÑp chØ người theo học Em hãy đọc phần ghi nhớ ? * Một từ ngữ có nghĩa rộng từ ngữ này đồng thời có thể có nghĩa hẹp h¬n so víi mét sè tõ ng÷ kh¸c Ghi nhí: sgk II, LuyÖn tËp : 14’ Bµi tËp 1: ? Lập sơ đồ thể cấp độ khái Y phôc qu¸t cña nghÜa tõ ng÷ mçi nhãm sau ®©y? ? ? ? ? QuÇn ¸o Quần đùi, quần dài ¸o s¬ mi Bµi tËp 2: a, Từ ngữ nghĩa rộng: Chất đốt T×m tõ ng÷ cã nghÜa réng so b, NghÖ thuËt víi nghÜa cña c¸c tõ ë mçi c, Thøc ¨n nhãm sau ®©y? d, Nh×n ®, §¸nh Bµi tËp 3: T×m tõ ng÷ cã nghÜa ®îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña - Xe cộ: Ô tô, xe máy xe đạp mçi tõ ng÷ sau: - Kim loại: Sắt, vàng, bạc, đồng - Hoa qu¶: Na, chuèi, nh·n Bµi tËp 4: Em h·y chØ nh÷ng tõ ng÷ kh«ng thuéc ph¹m vi nghÜa cña a, Thuèc lµo c, Bót ®iÖn mçi nhãm tõ sau ®©y? b, Thñ quü d, Hoa tai Bµi tËp 5: ( HS lµm ë nhµ) T×m §T thuéc mét ph¹m vi §T cã nghÜa réng; Khãc nghÜa? §T cã nghÜa hÑp: Nøc në, sôt sïi c Cñng cè, luyÖn tËp: ( 3p) * Một từ ngữ coi là nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ đó bao hàm ph¹m vi nghÜa cña mét sè tõ ng÷ kh¸c 14 Lop8.net (11) Và hẹp phạm vi nghĩa từ đó bao hàm phạm vi nghĩa tõ ng÷ kh¸c * Bµi tËp: Tõ nµo cã nghÜa bao hµm ph¹m vi nghÜa cña c¸c tõ sau ®©y: Häc sinh, Sinh viªn, gi¸o viªn, b¸c sÜ, kü s, luËt s, n«ng d©n, c«ng nh©n, néi trî A M«n häc C NghÒ nghiÖp B Con người D tÝnh c¸ch d.Hướng dẫn HS học bài nhà: (1p) Häc thuéc phÇn ghi nhí Hoµn thµnh c¸c bµi tËp vµo vë, lµm bµi tËp Chuẩn bị: Tính thống chủ đề văn Đọc trước và tìm hiểu bài _ Ngµy so¹n:26.8.09 TiÕt 4: Ngµy d¹y: 29.8.09- Líp: 8A,B Tính thống chủ đề văn Môc tiªu bµi d¹y: a KiÕn thøc: - Giúp học sinh nắm chủ đề văn tính thống chủ đề củ v¨n b¶n b KÜ n¨ng: - Biết viết văn đảm bảo tính thống chủ đè,biết xác định và trì đối tượng trình bày chọn lựa xếp các phần cho văn tập trung nªu bËt ý kiÕn c¶m xóc cña m×nh c Thái độ: Có ý thức đảm bảo tính thống chủ đề văn ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: a ThÇy: Nghiªn cøu tµi liÖu So¹n bµi gi¸o ¸n b Trò : Đọc trước bài nhà, chuẩn bị bài theo yêu cầu TiÕn tr×nh bµi d¹y: a.KiÓm tra bµi cò:(2p) KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS * Giíi thiÖu bµi:(1p) Trong chương trình ngữ văn phân môn TLV các em làm quen mét sè kiÕn thøc kh¸i qu¸t vÒ ph©n m«n TLV víi liªn kÕt v¨n b¶n, bè côc v¨n b¶n, m¹ch l¹c v¨n b¶n Lªn líp chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu mét số khái quát VB mức độ cao 15 Lop8.net (12) b.Néi dung bµi d¹y: 10' ? ? G ? I, Chủ đề văn : Các em đọc lại văn Tôi Văn : Tôi học häc vµ cho biÕt tg nhí l¹i nh÷ng kû niÖm s©u s¾c nµo thêi - Nh÷ng kû niÖm s©u s¾c vÒ buæi tùu th¬ Êu cña m×nh? trường đầu tiên mẹ âu yếm dắt tay đưa ®i trªn ®êng lµng quen thuéc, c¶m giác tâm trạng mình lúc đó, nhớ lại Sự gợi tưởng gợi lên ấn hình ảnh người bạn cùng lớp + H×nh ¶nh «ng §èc hiÒn dÞu, tù tin bao tượng gì lòng tg? dung Néi dung tr¶ lêi c¸c c©u hái Êy + H×nh ¶nh thÇy gi¸o trÎ ®Çy t×nh chính là chủ đề văn “ Tôi thương - ấn tượng tốt đẹp trẻo êm dịu khó ®i häc” quên lòng tg buổi tựu trường Hãy phát biểu chủ đề văn đầu tiên + Chủ đề: Những kỷ niện buổi tựu b¶n nµy? trường đầu tiên tg,( tâm trạng hồi hép, c¶m gi¸c bì ngì) ? Tõ nhËn thøc trªn h·y cho biÕt * Chủ đề là đối tượng và vấn đề chính chủ đề văn là gì? mà văn biểu đạt G - Chủ đề là vấn đề chủ yếu tư tưởng xuyên suốt TP Chủ đề bao quát đề tài, còn chủ đề v¨n b¶n nghÞ luËn lµ mét t tưởng quan niệm người viết vấn đề đựơc bàn bạc - Đối tượng mà văn biểu đạt có thể là có thật, có thể là tưởng tượng, có thể là người hay vật hay vấn đề nào đó 14' ? II, TÝnh thèng nhÊt cña v¨n b¶n vÒ -Các em đã biết chủ đề văn chủ đề: b¶n T«i ®i häc VËy c¨n cø vµo ®©u em biÕt ®îc v¨n b¶n “ T«i ®i häc” nãi lªn nh÷ng kû niÖm cña tg vÒ buæi tùu trương đầu tiên? 16 Lop8.net (13) ? G ? G ? G ? G ? - Chú ý nhan đề các từ ngữ, các c©u nµo nh¾c l¹i kû niÖm buæi tựu trường đầu tiên? Dựa vào nhan đề các từ ngữ các c©u v¨n b¶n-> V¨n b¶n nãi lªn kû niÖm cña tg vÒ buæi tùu trường biểu tính thống chủ đề + Nhan đề văn Cho phÐp dù ®o¸n VB nãi vÒ chuyÖn T«i ®i häc Lµ nh÷ng kû niÖm vÒ buæi ®i häc cña “ t«i” Nên đại từ “tôi”, các từ ngữ biểu thị ý nghÜa ®i häc ®îc lÆp ®i lÆp l¹i nhiÒu lần Các câu nhắc tới kỷ niệm buổi tựu trường đầu tiên H·y t×m nh÷ng tõ ng÷ chøng tá + H«m t«i ®i häc tâm trạng tg in sâu + Hàng năm tựu trường +T«i quªn thÕ nµo ®îc suốt đời? - Văn Tôi học tập trung + Hai xuống đất hồi tưởng tâm trạng hồi hộp cảm gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “ t«i” buổi tựu trường + Hµng n¨m cø vµo cuèi thu lßng t«i H·y t×m c¸c chi tiÕt nªu bËt c¶m l¹i n¸o nøc gi¸c l¹ xen lÉn bì ngì cña nh©n + T«i quªn thÕ nµo ®îc vật ‘ Tôi” Khi cùng mẹ đến + Trªn ®êng ®i häc trường, cùng các bạn vào líp? -Thay đổi hành vi: Lội qua sông thả diều, đồng nô đùa-> Đi - Cảm nhận đường quen thấy lạ học cố làm học trò thực cảnh vật xung quanh thay đổi Trên sân trường: Cảm nhận ngôi trường cao ráo, sÏ xinh x¾n oai nghiªm Lo sî vÈn v¬.C¶m gi¸c lóng tóng bước vào lớp Trong lớp học thấy xa mÑ vµ nhí Nªu nhËn xÐt cña em qua nh÷ng -> Lµ nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng nÈy chi tiết đó? në lßng nh©n vËt t«i ë buæi tùu trường đầu tiên Các chi tiết pt ngôn ngữ TÊt c¶ thÓ hiÖn tÝnh liªn kÕt nd tËp trung kh¾c ho¹ c¶m gi¸c nµy h×nh thøc vµ béc lé t×nh huèng thống chủ đề Tõ viÖc ph©n tÝch trªn em hiÓu nào là tính thống chủ *Văn có tính thống chủ đề biểu đạt chủ đề đã xác định đề VB? không xa dời hay lạc sang chủ đề 17 Lop8.net (14) ? T×m hiÓu VB nµy em thÊy tÝnh thống chủ đề thể phương diện nào? ë tõ ng÷: C¸c tõ ng÷ ®îc lÆp lặp lại ND chủ đề cách từ, đại từ, định ngữ kh¸c Hai b×nh diÖn: ND cÊu tróc h×nh thøc + Néi dung: §T ®îc ph¶n ¸nh, béc lé ®îcý cña tg, mäi phÇn VB, mäi chi tiÕt G trực tiếp gián tiếp hướng tới ®iÒu nµy + Cấu trúc hình thức: Thể nhan đề sù s¾p xÕp c¸c phÇn môc nhÊt lµ c¸c Từ hiểu biết trên theo em làm đơn vị ngôn ngữ văn ? nào để có thể có thể viết VB đảm bảo tính thống * Để viết thể nhan đề, đề mục chủ đề ? quan hÖ gi÷a c¸c phÇn cña v¨n và các từ ngữ then chốt thường lÆp ®i lÆp l¹i HS đọc ghi nhớ * Ghi nhí : sgk II, LuyÖn tËp : Bµi tËp 1: 15' HS đọc văn a Văn trên viết đối tượng a, Văn viết rừng cọ gắn bó với người quê hương sông thao ? nào? vấn đề gì? Đoạn 1: Giới thiệu rừng cọ quê hương Các đoạn văn đã trình bày đối Đoạn 2: Miêu tả cụ thể cây cọ ? tượng và vấn đề đó theo thứ Đoạn 3: Miêu tả chan hoà người với rừng cọ tù nµo? §o¹n 4: C¶m nhËn sù g¾n bã cña cuéc sống người với cây cọ Đoạn 5: Dẫn câu nói t/c người xa lu«n nhí” Đoạn 6: Khẳng định lại t/c người dân sông Thao với rừng cọ quê hương ? Theo em có thể thay đổi trật tự - Không thay đổi vì là trật tự hợp lí s¾p xÕp nµy ®îc kh«ng? thay đổi văn thiếu tính liên kết m¹ch l¹c kh«ng cã tÝnh thèng nhÊt vÒ chủ đề ? Em hãy nêu chủ đề VB trên? b, Tình cảm gắn bó với rừng cọ quê hương Chñ đề Êy ®îc thÓ hiÖn c, Chủ đề thể toàn VB: Từ ? toµn VB Tõ viÖc miªu t¶ rõng cä, viÖc miªu t¶ rõng cä, bóp cä, l¸ cä, c©y đến sống người dân non miêu tả chính xác sinh động, Hãy CM điều đó? 18 Lop8.net (15) ? ? đáng yêu Mùa hè rừng cọ lấp lánh Mùa xuân cọ du dương c/s người dân nói đến VB Tìm từ ngữ, câu tiêu biểu thật gắn bó với rừng cọ quê hương -> Cuộc sống người luôn cần đến thể chủ đề đó? cä Trong các ý đã trình bày Bài tập2: bài tập ý nào đúng ? các ý có đảm bảo tính thống hay ý b đúng - Văn không đảm bảo tính thống kh«ng ? nhÊt ? ? Bµi tËp 3: - ý lạc chủ đề: c,g Hãy trao đổi theo nhóm xem ý - có ý hợp chủ đề song cách diễn nào làm cho bài viết lạc đề? đạt chưa tốt thiếu tập chung vào chủ đề b,c Hãy thảo luận cùng bạn để bổ xung lùa chän ®iÒu chØnh c¸c tõ c¸c ý cho thËt s¸t víi yªu cÇu - §iÒu chØnh a, Cø mçi đề bài? - b, C¶m thÊy ®êng c Cñng cè: ( 2p) Văn có tính thống chủ đề biểu đạt chủ đề đã xác định không xa dời hay lạc sang chủ đề khác * Bµi tËp: Chủ đề văn là luận điểm lớn triển khai văn §óng hay sai ? A §óng B Sai d Hướng dẫn HS học bài nhà:(1p) - Häc bµi n¾m ®îc tÝnh thèng nhÊt cña v¨n b¶n lµ g× ? - Hoµn chØnh bµi tËp vµo vë bµi tËp - So¹n bµi: Trong lßng mÑ §äc v¨n b¶n, tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk _ 19 Lop8.net (16) Ngµy so¹n:28.8.09 Ngµy d¹y:31.8.09- Líp:8A,B 03.09.09 Bµi 2: Kết cần đạt - Hiểu nỗi đau chú bé mồ côi phải sống xa mẹ và tình yêu thương vô bờ bến chú người mẹ bất hạnh thể cảm động đoạn trích hồi ký nh÷ng ngµy th¬ Êu cña Nguyªn Hång - Nắm nào là trường từ vựng Bước đầu biết vận dụng kiến thức và trường từ vựng để nâng hiệu diễn đạt - BiÕt c¸ch s¾p xÕp c¸c nd phÇn th©n bµi cña VB TiÕt 5-6 : V¨n b¶n : Trong lßng mÑ Nguyªn Hång 1, Môc tiªu bµi d¹y: a KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu tình cảm đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng, Cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú bé với mẹ b KÜ n¨ng: - Bước đầu hiểu văn hồi ký và nét đặc sắc thể văn này qua ngòi bút cña Nguyªn Hång c Thái độ: ThÊm ®îm chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn, ch©n thµnh giµu c¶m xóc truyÒn c¶m ChuÈn bÞ cña GV vµ HS a ChuÈn bÞ cña GV : §äc, nghiªn cøu tµi liÖu, t liÖu So¹n gi¸o ¸n b ChuÈn bÞ cña HS: Häc bµi cò so¹n bµi míi theo yªu cÇu TiÕn tr×nh bµi d¹y: a, KiÓm tra bµi cò.(4’) * Bài tập trắc nghiệm ( hãy chọn đáp án đung các đáp án sau: Theo em nhân vật chính TP thể chủ yếu phương diện nµo? A, Lêi nãi C, Ngo¹i h×nh B, T©m tr¹ng D, Cö chØ * Giíi thiÖu bµi:(1p) Ai cha tõng xa mÑ mét ngµy, cha tõng chÞu c¶nh må c«i cha chØ cßn mÑ mà mẹ phải rời xa thì không dễ dàng đồng cảm sâu sa với tình cảm 20 Lop8.net (17) đáng thương và tâm hồn nồng nàn tình cảm mãnh liệt chú bé Hồng người mẹ khốn khổ mình Đoạn trích mà cô trò b, Néi dung bµi d¹y: 15' ? G Tr×nh bµy sù hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ Nguyªn Hång? - ViÕt vÒ TG nµy «ng béc lé niÒm yªu thương sâu sắc mãnh liệt lòng trân trọng vẻ đẹp đáng quý Là nhà văn trái tim dễ bị tổn thương dễ bị rung động đến cực điểm với nỗi ®au vµ niÒm h¹nh phóc b×nh dÞ cña người I, §äc vµ t×m hiÓu chung : 1.Giíi thiÖu t¸c gi¶ t¸c phÈm: *Là nhà văn người lao động cùng khổ ,lớp người “dưới đáy “XH *Phong c¸ch giµu chÊt tr÷ t×nh d¹t dµo c¶m xóc ch©n thµnh thiÕt tha ->Nguyªn Hång sím thÊm thÝa nçi cực và gần gũi người nghÌo khæ - Gồm chương báo 1938 in s¸ch 1940 *Đoạn trích thuộc chương IV t¸c phÈm -Håi kÝ lµ mét thÓ v¨n ®îc dïng để ghi lại truyện có thật đã sảy cựôc đời người cụ thể ? Nªu xuÊt xø cña VB? VÞ trÝ cña ®o¹n trÝch? ? G Em hiÓu g× vÒ thÓ lo¹i håi kÝ ? - Tập hồi ký viết tuổi thơ cay đắng cña tg tõ c¶nh ngé vµ t©m sù cña chó bÐ Hång nh©n vËt chÝnh TG cßn cho ta thÊy bé mÆt l¹nh lïng cña XH chØ trọng đồng tiền ->Một XH đày thµnh kiÕn cæ hñ l¹c hËu nhá nhen độc ác đám thị dân tiểu tư sản khiÕn cho t×nh m¸u mñ ruét thÞt >Kh« hÐo §äc tãm t¾t §äc chËm nhÊn m¹nh tõ ng÷ diÔn Nêu cách đọc VB? đạt tâm trạng và tình cảm bé GV đọc mẫu từ đầu- Một đồng quà Hång vµ giäng ®iÖu cña bµ c« HS đọc hết đoạn trích Chia ®o¹n: §o¹n trÝch chia lµm mÊy ®o¹n ? Gåm ®o¹n : - Đoạn :Từ đầu ->Người ta hỏi đến Giới hạn và ND đoạn đó? Cuộc đối thoại ngưòi cô đ và chó bÐ Hång ý nghÜ c¶m xóc cña chú bé người mẹ bất hạnh - §o¹n 2: cßn l¹i : ? ? ? 21 Lop8.net (18) 24' ? ? ? ? ? G ? ? ? G Cuéc gÆp l¹i bÊt ngê víi mÑ vµ c¶m giác vui sướng cực điểm củ chú bé Hång II Ph©n tÝch : Nh©n vËt bµ c« : §äc thÇm ®o¹n Em cho biÕt n/v bµ c« cã qh ntn víi nh©n vËt bÐ Hång? Tác giả nhân vật bà cô xuất ->Em ruột bố là cô bé Hång hiÖn hoµn c¶nh nµo? ->Trong gặp gỡ đối thoại với đứa cháu ruột mà bà cô chủ đọng Cử đầu tiên bà cô gặp bé tạo để nhằm mục đích riêng m×nh Hång lµ g×? Cử cười hỏi, nd câu hỏi có phản ánh đúng tâm trạng tình cảm bà + Gọi đến cười hỏi có muốn vµo ch¬i víi mÑ mµy kh«ng? cô bé Hồng không? - Kh«ng Vì em nhận điều đó? Từ ngữ + cười kịch nµo biÓu hiÖn thùc chÊt cña bµ? Nhưng chính bé Hồng nhạy Giống người đóng kịch trên sân cảm đã nhận ý nghĩa cay độc khấu nhập vai biểu diễn giả rối, giọng nói bà cô Cười hỏi có vẻ giả vờ quan tâm thương cháu lại đánh vào tÝnh thÝch chuyÖn míi l¹ thÝch ®i xa trẻ khiến người đọc vội vàng tưởng có thể đây là bà cô tốt bụng thương anh chị, thương cháu, mồ côi Em hiÓu rÊt kÞch nghÜa lµ g×? Vì bà cô lại có thái độ và cách sử - Bà cười hỏi ngào dịu dàng không có ý định tốt đẹp gì với đứa sù nh vËy? ch¸u mµ ®ang b¾t ®Çu mét trß ch¬i tai ác với người cháu nhỏ đáng Sau lời từ chối bé Hồng bà cô lại thương + Giäng ngät ngµo l¹i mé hổi gì? Nét mặt và thái độ bà ph¸t tµi long lanh ch»m chÆp sao? nhìn vỗ vai cười tao chạy tiền Hãy PT nét mặt thái độ bà cô ? tµu th¨m em bÐ n÷a Bà tiếp tục đóng kịch trêu cợt cháu, - Bà cô thể săm sói độc địa cố Hồng muốn khóc bà khuyên an hành hạ nhục mạ đứa bé tự trọng và ủi khích lệ tỏ rộng lượng muốn ngây thơ cách xoáy vào nỗi đau giúp đỡ bề ngoài tỏ thật khổ nó Bà tiếp tục đóng kịch trêu 22 Lop8.net (19) ? ? ? G ? ? G cît ch¸u, Hång muèn khãc bµ khuyên an ủi khích lệ tỏ rộng lượng muốn giúp đỡ bề ngoài tỏ thật ngµo Qua ph©n tÝch em cã nhËn xÐt g× vÌ b¶n chÊt cña nh©n vËt bµ c« ? Tiếp đó đối thoại diễn ntn? Cã ý kiÕn cho r»ng lêi nãi cña bµ c« cã sù m©u thuÉn tr¸o trë ý kiÕn cña em ntn? - Là thật cảnh ngộ người đàn bà chưa đoạn tang chồng mà chửa đẻ với người khác, độc địa nanh ác bà cô đày đoạ cháu mồ côi đến tận cùng đau khổ đứa cháu bị hành h¹ ®aukhæ bµ míi tá ngËm ngïi đó tất càng chứng tỏ giả rối thâm độc §Õn ®©y gióp em hiÓu thªm ®iÒu g× vÒ bµ c«? Theo em h×nh ¶nh bµ c« ®o¹n trÝch cã ý nghÜa g×? - Đã để lại vết thương lòng ứa m¸u tr¸i tim bÐ Hång - Hình ảnh bà cô thật là đáng sợ và đáng ghét, giọng cười và tiếng cười nham hiÓm, tõ nh÷ng cö chØ t©m lÝ sống động thực người ngµo, nhng thùc chÊt chØ lµ gi¶ rèi * Giả rối độc ác và thâm hiểm .tươi cười kể chuyện - NhÊt trÝ võa nãi víi bÐ Hång: Mẹ phát tài sau đó đổi giọng kể lể bới móc * L¹nh lïng tµn nhÉn - Tố cáo hạng người tàn nhẫn đến hÐo kh« cã t×nh c¶m ruét thÞt XH thùc d©n nöa PK x kia, mÆc dù không còn tồn đến XH ngày (TiÕt 2) 2, Nh©n vËt bÐ Hång : 32' a, Nh÷ng ý nghÜ c¶m xóc cña bÐ ? Cảnh ngộ bé Hồng có gì đặc Hồng đối thoại với bà biÖt? c« - Må c«i cha, mÑ bá nhµ ®i tha G - Mồ côi cha, mẹ bỏ nhà tha hương hương cầu thực cÇu thùc, ph¶i sèng nhê c« ruét l¹nh lïng, th©m hiÓm kh«ng nh÷ng thÕ cßn bÞ h¾t hñi ? Theo em c¶nh ngé Êy t¹o nªn th©n phËn bÐ Hång ntn? 23 Lop8.net (20) ? Nghe c« hái “ Mµy cã muèn ” Th× bÐ Hång ph¶n øng sao? G - Em đã tìm cách ứng xử thích đáng, cười từ chối nói rõ lí -> Phản ứng th«ng minh V× em nhËn sù lõa läc gi¶ dèi giäng nãi cña bµ c«, im lặng cúi đầu Là để suy nghĩ tìm cách đối phó Trong đoạn đối thoại tiếp bé Hồng đã có biểu ntn Trước cách cư sử bµ c«? ? ? G ? ? G ? ? G Theo em đó là cảm giác ntn? Nỗi đau day dứt đã lên đến đỉnh cao Trong tâm hồn non nớt đó đã diễn m©u thuÉn ntn? Em hiÓu suy nghÜ nµy ntn? - Cô độc đau khổ luôn khát khao tình thương mẹ + Toan tr¶ lêi cã cói ®Çu kh«ng đáp - đứa bé nào chẳng muốn có mẹ bªn, ch¼ng muèn gÇn mÑ Nhng em nhËn sù lõa läc gi¶ dèi giäng nãi cña bµ c«, im lÆng cói đầu Là để suy nghĩ tìm cách đối phó .cµng th¾t l¹i khãe m¾t cay cay nước mắt ròng ròng chan hoà đầm đìa Đau đớn tủi nhục Tôi thương mẹ tôi căm tủi dao vÊy m¸u H×nh ¶nh so s¸nh d÷ déi t×nh thương niềm tin yêu, chút ngờ vực người mẹ, bão xÐ lßng chó bÐ + Cười dài tiếng khóc - ThÓ hiÖn nång nhiÖt m¹nh mÏ Chi tiết: tôi cười dài tiếng khóc cường độ tâm trạng cảm xúc bé Hång cã ý nghÜa g×? - Thể nồng nhiệt mạnh mẽ cường độ tâm trạng cảm xúc bé Hồng BÐ Hång nhá bÐ, yÕu ít mµ kiªn cường Đau xót mà tự hào và đặc biệt vÉn d¹t dµo t×nh yªu mÑ Sau c©u hái c©u chuyÖn vÒ mÑ ®îc + Cæ häng nghÑn ø khãc kh«ng kể với vẻ mặt tươi cười cô Tâm tiếng, giá cổ tục là vật vồ tr¹ng cña bÐ Hång ®îc miªu t¶ ntn? lÊy c¾n nhainghiÕn n¸t môc - NghÖ thuËt so s¸nh §T m¹nh Cách sử dụng từ ngữ có gì đáng chú Câu văn dồn dập oán hờn tụ ngưng ý? Việc sử dụng từ ngữ đó có tác dụng và đột khởi đặc tả tâm lí uất ức và c¨m giËn g×? - Qua đối thoại ta thông cảm với nçi ®au thÊm thÝa §ång thêi rÊt tr©n 24 Lop8.net (21)