-Bước đầu hiểu tính đúng đắn ,giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ .Từ đó ,có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ trả lời được các câu hỏi trong SGK *[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 29 ( Từ ngày 6/4 đến 10/4 ) THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY CC HAI 22/03/2010 BA 23/03/2010 TƯ 24/03/2010 TĐ TĐ-KC Toán ĐĐ Buổi học thể dục Buổi học thể dục Diện tích hình chữ nhật Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước CT T TNXH TD Buổi học thể dục Luyện tập Thực hành : Đi thăm thiên nhiên Thầy Hữu TĐ T LTVC TC Lơì kêu gọi toàn dân tập thể dục Diện tích hình vuông Từ ngữ Thể thao Dấu phẩy Làm đồng hồ để bàn NĂM 25/03/2010 CT ÂN T TD SÁU 26/03/2010 TLV Toán TV SH Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Tập viết các nốt nhạc trên khuôn nhạc Luyện tập Thầy Hữu Viết trận thi đấu thể thao Phép cộng các số phạm vi 100 000 Ôn chữ T Sinh hoạt cuối tuần Lop3.net (2) Tuần 29 Tiết 1+2: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu: Tập Đọc - Đọcđúng các câu cảm ,câu cầu khiến -Hiểu ND : ca ngợi râm vượt khó HS bị tật nguyền ( trả lời các câu hỏi SGK) Kể chuyện: -Bước đầu kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - HS K-G kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật II/Chuẩn bị: -Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động giáo viên 1’ 1/ Ổn định: 5’ 2/ Kiểm tra bài cũ: -YC HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc: “Cùng vui chơi”-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 34’ 3/ Bài mới: a.Giới thiệu: GV đưa tranh minh hoạ bài đọc phóng to lên bảng Hỏi:Em hãy cho biết tranh vẽ gì? -Các em nói đúng Tranh vẽ các HS và thầy giáo buổi tập thể dục lớp Bạn HS leo lên cây cột tên là gì? Bạn có leo tới đích hay không? Các em hãy cúng tìm hiểu bài tập đọc Buổi tập thể dục để biết điều đó Ghi tựa b Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn -Hướng dẫn phát âm từ khó: -Đọc đọan và giải nghĩa từ khó -Chia đoạn -YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS -YC HS đặt câu với từ - Học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức đọc các nhóm -YC lớp đồng Hoạt động học sinh HTĐB -2 học sinh lên bảng trả bài cũ -HS quan sát -Tranh vẽ cậu bé gù cố leo lên cây cột Thầy giáo vẽ mặt chăm chú theo dõi Các bạn đứng khích lệ -HS lắng nghe và nhắc tựa -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết bài -HS đọc theo HD GV: Đê-rốt-xi, Côrét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay -3 HD đọc, em đọc đọan (2 lượt) -HS trả lời theo phần chú giải SGK -HS đặt câu với từ: Chật vật -Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm - nhóm đọc nối tiếp -HS đồng đoạn (giọng vừa phải) Lop3.net (3) 9’ c Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp -YC HS đọc đoạn -Nhiệm vụ bài tập thể dục là gì? -Các bạn lớp thực bài thể dục nào? -YC HS đọc đoạn -Vì Nen-li miễn tập thể dục? -Vì Nen-li cố xin thầy cho tập người? -YC HS đọc đoạn 2, -Tìm chi tiết nói lên tâm Nen-li -Em hãy đặt cho câu chuyện tên khác? -GV treo bảng phụ các gợi ý cho HS chọn và giải thích vì em chọn ý đó 10’ * Luyện đọc lại: -GV chọn đoạn bài và đọc trước lớp -Gọi HS đọc các đoạn còn lại -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -Cho HS luyện đọc theo vai -Nhận xét chọn bạn đọc hay * NGHỈ LAO PHÚT 20’ * Kể chuyện: 20 phút a.Xác định Mục tiêu: -Gọi HS đọc YC SGK -Các em kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật b Kể mẫu: -GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời nhân vật Các em có thể theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, kể theo lời thầy giáo -GV nhận xét nhanh phần kể HS c Kể theo nhóm: -YC HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe d Kể trước lớp: -Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau đó gọi HS kể lại toàn câu chuyện -1 HS đọc -1 HS đọc đoạn -Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng cái cột cao đứng thẳng người trên xà ngang -Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti ….con bò mọng non -1 HS đọc đoạn -Vì bị tật từ nhỏ Nen-li bị gù -Vì Nen-li muốn vượt qua chính mình, muốn làm việc các bạn đã làm -1 HS đọc đoạn 2, -Nhóm đôi : Nen-li bắt đầu leo lên cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, cậu cố sức leo, Nen-li rướn người lên, Nen-li nắm chặt cái xà -Cậu bé can đảm -Nen-li dũng cảm -Một gương sáng.…… ……………… -HS theo dõi GV đọc -2 HS đọc -HS xung phong thi đọc -5 HS tạo thành nhóm đọc theo vai - HS hát tập thể bài -1 HS đọc YC SGK -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn (chọn nhân vật để mình vai kể) -HS kể theo YC Từng cặp HS kể theo đoạn -HS nhận xét cách kể bạn - HS thi kể theo đoạn trước lớp HSK-G kể câu chuyện -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay Lop3.net (4) 1’ -Nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố-Dặn dò: -Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì? - – HS trả lời theo suy nghĩ mình -Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền -Lắng nghe -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe Về nhà học bài Lop3.net (5) Thứ hai 22/03/2010 TOÁN : DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu: -Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo cạnh nó -Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông -Làm bài 1,2,3 -Tính chính xác II/ Chuẩn bị: -Hình minh hoạ -Phấn màu -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy hoc: TL 1’ 5’ 32’ Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật -GV phát cho HS hình chữ nhật đã chuẩn bị phần bài học SGK -Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông? -GV hỏi: Em làm nào để tìm 12 ô vuông? -GV hướng dẫn HS cách tìm số ô vuông hình chữ nhật ABCD: +Các ô vuông hình chữ nhật ABCD chia làm hàng? +Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? +Có hàng, hàng có ô vuông, có tất bao nhiêu ô vuông? -GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? -Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? -GV Mục tiêu HS đo chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật ABCD Hoạt động học sinh HTĐB -2 HS lên bảng -Nghe giới thiệu -HS nhận đồ dùng -Gồm 12 hình vuông -HS trả lời theo cách tìm mình (có thể đếm, có thể thực phép nhân x 3, có thể thực phép cộng + +4 + + 3) +Được chia làm hàng +Mỗi hàng có ô vuông +Hình chữ nhật ABCD có: x = 12 (ô vuông) -Mỗi ô vuông là 1cm2 -Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12cm2 -HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm -HS thực x 3= 12 (HS có thể ghi -GV Mục tiêu HS thực phép tính đơn vị kết là cm) nhân 4cm x 3cm -GV giới thiệu: 4cm x 3cm= 12cm2, Lop3.net (6) 12cm2 là diện tích hình chữ nhật ABCD Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta có thể lấy chiều dài nhân với -HS nhắc lại kết luận chiều rộng (cùng đơn vị đo) -GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? b Luyện tập: Bài 1: HS nhắc lại cách tính chu vi -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài hình chữ nhật vào phiếu - HS làm bài Chiều dài Chiều rộng Diện tích hình chữ nhật Chu vi hình chữ nhật 5cm 3cm x = 15(cm2) 10cm 4cm 10 x = 40(cm2) 32cm 8cm 32 x = 256(cm2) (5+3) x = 16 (cm) (10+4) x = 28 (cm) (32+8) x = 80(cm) -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: -GV gọi HS đọc đề toán -GV YC HS tự làm bài Tóm tắt Chiều rộng: 5cm Chiều dài: 14cm Diện tích:……? -Gv nhận xét và cho điểm HS Bài 3-Gọi HS đọc đề bài -GV hỏi: Em có nhận xét gì số đo chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật phần b? -Vậy, muốn tính diện tích hình chữ nhật b, chúng ta phải làm gì trước? - HS làm bài 2’ -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp Bài giải Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x 5= 70(cm ) Đáp số: 70 cm2 -1 HS đọc trước lớp -Chiều dài và chiều rộng không cùng đơn vị đo -Phải đổi số đo chiều dài thành xăngti-mét vuông - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Bài giải: a.Diện tích hình chữ nhật là: (5 x = 15 (cm2) b.Đổi 2dm = 20cm Diện tích hình chữ nhật là: 20 x = 180 (cm2) Đáp số: a 15cm2; b 180cm2 -GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: - HS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN -Nhận xét giơ, tuyên dương -YC HS luyện tập thêm các bài tập VBT, học thuộc qui tắc và chuẩn bị bài sau -Lắng nghe và ghi nhớ Lop3.net (7) Thứ ba: 23/03/2010 TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tiết 1) I/Mục tiêu: -Quan sát và các phận bên ngoài các cây ,con vật đã gặp thăm thiên nhiên -HSK-G biết phân loại số cây đã gặp -**GDBVMT : GD HS yêu thích thiên nhiên II/ Chuẩn bị: Các hình SGK III/ Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động gv 1’ 1/ Ổn định: 5’ 2/ KTBC: ( Thú ) + Nêu đặc điểm chung loài thú? + Tại không nên săn bắt mà bảo vệ chúng? Nhận xét 30’ 3/ Bài mới: Giới thiệu: Đi thăm thiên nhiên -GV dẫn HS thăm thiên nhiên vườn trường -GV giao nhiệm vụ cho lớp: quan sát vẽ ghi chép mô tả cây cối và vật các em đã nhìn thấy Lưu ý: Từng HS ghi chép hay vẽ độc lập, sau đó báo cáo với nhóm Nếu có nhièu cây cối và các vật, nhóm trưởng hội ý phân công bạn sâu tìm hiểu loài để bao quát hết ** Nhận xét -GDBVMT :Thiên nhiên mang lại nhiều ích lợi cho người …chúng ta yêu thích cảnh vật và cần bảo vệ thiên nhiên 2’ 4/Củng cố – Dặn dò: -Nhớ lại chi tiết tham quan để tiết học sau báo cáo Hoạt động hs HTĐB -2 HS đọc nội dung bài và TLCH -HS theo nhóm Các nhóm trưởng quản lí các bạn không khỏi khu vực GV đã định nhóm -HS thực hành quan sát theo nhóm HSK-G biết phân loại số cây đã gặp -Báo cáo trước tổ -Ghi nhận Lop3.net (8) Thứ ba : 23/03/2010 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu: -Nghe –viết đúng bài CT ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Viết đúng các tên riêng người nước ngoài câu chuyện Buổi học thể dục ( BT2) -Làm đúng BT (3a ) HSK-G làm bài ; 3b -Chữ viết nắn nót , rõ ràng II/ Đồ dùng: -Bảng viết sẵn các BT chính tả III/ Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động giáo viên 1’ 1/ Ổn định: 5’ 2/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó tiết chính tả trước - Nhận xét ghi điểm 32’ 3/ Bài mới: a/ GTB: Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn lần * HD cách trình bày: -Câu nói thầy giáo đặt dấu gì? -Đoạn văn có câu? -Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? -Có dấu câu nào sử dụng? * HD viết từ khó: -YC HS tìm từ khó phân tích -YC HS đọc và viết các từ vừa tìm *Viết chính tả: -GV đọc bài cho HS viết vào -Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: * Chấm bài: -Thu bài chấm và nhận xét c/ HD làm BT: Bài 2: HSK-G -Gọi HS đọc YC bài tập -Cho HS lên bảng viết tên HS câu chuyện -GV nhận xét + nêu cách viết hoa tên riêng tiếng nước ngoài, các em nhớ viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối các tiếng tên riêng Hoạt động học sinh HTĐB - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng -Bóng ném, cầu lông, đấu võ, thể dục thể hình,… -Lắng nghe và nhắc tựa -Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm -Đặt sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép -4 câu -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa (Nen-li) -Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu chấm than -HS: Nen-li, Cái xà, khuỷu tay, rạng rỡ, - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng -HS nghe viết vào -HS tự dò bài chéo -HS nộp bài -1 HS đọc YC SGK -2 HS trình bày bài làm -Lắng nghe Lop3.net (9) 2’ Bài 3: GV chọn câu a ( câu b HSK-G ) Câu a: Cho HS đọc câu a -Cho HS làm bài -Cho HS làm bài trên bảng phụ (GV đã chuẩn bị trước bài tập) -GV nhận xét và chốt lời giải đúng 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS -Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập - Chuẩn bị bài sau -1 HS đọc YC SGK -HS tự làm bài cá nhân -2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày Lớp nhận xét Bài giải: nhảy xa, nhảy sào, xới vật -Lắng nghe Lop3.net (10) Thứ ba: 23/03/2010 TOÁN : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: -Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước -Thực đúng bài tập 1.2.3 -Rèn tính chính xác làm bài II/ Chuẩn bị: -Hình vẽ bài tập III/ Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định: 5’ Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS làm bài -HS nêu cách tính diện tích và chu vi hình chữ nhật - Nhận xét-ghi điểm 32’ Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em rèn luyện kĩ tính diện tích HCN có kích thước cho trước Ghi tựa b.Hướng dẫn kuyện tập: Bài 1: HS nê bài tập -GV hỏi: Bài cho trước kích thước hình chữ nhật nào? -BT Y/Cchúng ta làm gì? -Khi thực tính diện tích, chu vi hình chữ nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì đơn vị số đo các cạnh? - HS tự làm bài Tóm tắt Chiều dài: 4dm Chiều rộng: 8cm Chu vi: ……cm? Diện tích: ……cm? Hoạt động học sinh HTĐB -2 HS -Trả lời -Nghe giới thiệu -1 HS đọc BT -Hình chữ nhật có chiều dài là 4dm, chiều rộng là 8cm - tính diện tích, chu vi hình chữ nhật -Số đo các cạnh phải cùng đơn vị -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp Bài giải: Đổi 4dm = 40cm Diện tích hình chữ nhật là: 40 x = 320(cm2) Chu vi hình chữ nhật là: (40 + 8) x = 96(cm2) -Chữa bài và cho điểm HS Đáp số: 320 cm2; 96 cm2 Bài 2: -Gọi HS đọc YC -Cho HS quan sát hình H -1 HS đoc -Hình H gồm hình chữ nhật nào -HS quan sát hình SGK ghép lại với nhau? -Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD và DMNP ghép lại với -Bài tập YC chúng ta làm gì? -Bài tập YC chúng ta tính diện tích -Diện tích hình H nào so với diện hình chữ nhật và diện tích hình tích hai hình chữ nhật ABCD và H -Diện tích hình HS tổng diện DMNP? tích hai hình chữ nhật ABCD và DMNP - YC HS tự làm bài Lop3.net 10 (11) A 8cm B 2’ -1 HS lên bảng làm BT, lớp làm Bài giải: 10cm a.Diện tích hình chữ nhật ABCD là: C D M x 10 = 80 (cm2) 8cm Diện tích hình chữ nhật DMNP là: P N 20 x = 160 (cm2) 20cm b.Diện tích hình H là: 80 + 60 = 240(cm2) - Chữa bài và cho điểm Đáp số: a 80 cm2; 160 cm2 b 240cm2 Bài 3: Gọi HS đọc YC bài tập -1 HS đọc YC BT -Bài toán cho biết gì? -Chiều rộng hình chữ nhật là 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng -Bài toán YC chúng ta làm gì? -Bài toán YC chúng tìm diện tích hình chữ nhật -Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng -Biết số đo chiều rộng và số đo ta phải biết gì? chiều dài -Đã biết số đo chiều dài chưa? -Mục tiêu HS làm bài -Chưa biết và phải tính Tóm tắt: -1 HS lên bảng làm BT, lớp làm Chiều rộng: 5cm phiếu Chiều dài: gấp chiều rộng Bài giải: Diện tích: ……cm? Chiều dài hình chữ nhật là: x = 10 (cm) -Chữa bài và cho điểm HS Diện tích hình chữ nhật là: Củng cố – Dặn dò: 10 x = 50(cm2) -Nhận xét học, tuyên dương HS có Đáp số: 50cm2 tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau -YC HS nhà luyện tập thêm các bài tập VBT và chuẩn bị bài sau Lop3.net 11 (12) Thứ hai 22/03/2010 ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (TIẾT2) I/Mục tiêu: ( Như tiết ) II/ Chuẩn bị: Phiếu học tập ,bảng phụ II/ Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động gv 1’ 1.Ổn định: 5’ 2.KTBC: :Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước +Ta nên sử dụng nguồn nước nào? -Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu + ghi tựa 30’ Hoạt động1: Xác định các biện pháp Mục tiêu: HS biết đưa các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước -Hoạt động nhóm, thảo luận tìm biện pháp hay -GV nhận xét kết hoạt động các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen lớp là nhà bảo vệ môi trường tốt Những chủ nhân tương lai vì phát triển bền vững Trái Đất Hoạt động 2:Thảo luận nhóm Mục tiêu : HS biết đưa ý kiến đúng ,sai -GV chia nhóm, phát phiếu học tập, các nhóm đánh giá các ý kiến ghi phiếu và giải thích lí Hoạt động3: Trò chơi nhanh đúng Mục tiêu:HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước -GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi Trong khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước giấy Nhóm nào ghi nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó thắng -Nhận xét và đánh giá Kết luận: Nước là tài nguyên quý nguồn nước sử dụng sống có hạn Do đó chúng ta cần sử dụng hợp lí tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm 4.Củng cố – Dăn dò:-Nhận xét tiết học 5’ -GDTT: Cần phải tiết kiệm nước để người có nước dùng sinh hoạt.Chuẩn bị tiết sau Hoạt động hs HTĐB -Chúng ta nên sử dụng nứơc tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm -Các nhóm trình bày kết điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước Các nhóm khác trao đổi bổ sung -Cả lớp bình chọn biện pháp hay -HS thảo luận + đại diện nhóm trình bày HS làm việc theo nhóm + đại diện lên trình bày kết làm việc -Lắng nghe và HS nhắc lại -Lắng nghe và ghi nhận Lop3.net 12 (13) Tiết TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (Tiết 2) I/ Mục tiêu: -Quan sát và các phận bên ngoài các cây ,con vật đã gặp thăm thiên nhiên -HSK-G biết phân loại số cây đã gặp -Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây cỏ động vật thiên nhiên II/ Chuẩn bị: Phiếu thảo luận,… III/ Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động giáo viên 1’ 1/ Ổn định: 5’ 2/ Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập -Nhận xét chung 30’ 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài: Trong bài học hôm chúng ta tìm hiểu thiên nhiên quan sát từ thực tế Ghi tựa *Trước tham quan GV nhắc HS: +Không bẻ cành hái hoa làm hại cây +Không trêu chọc, làm hại các vật +Trang phục gọn gàng, không đùa nghịch Hoạt động 1: Bạn biết gì động vật, thực vật -GV chia HS thành nhóm, nhóm động vật và nhóm thực vật, theo bài vẽ các HS - YC các HS đội vẽ tranh động vật chia thành các nhóm nhỏ, phát cho các nhóm phiếu thảo luận số 1; YC các HS đội vẽ tranh thực vật chia thành các nhóm nhỏ, phát phiếu thảo luận số PHIẾU THẢO LUẬN SỐ -Hãy dán tranh đã vẽ vật mà em đã quan sát và kể thêm tên loài động vật khác Nêu đặc điểm chúng để hoàn thành bảng sau: Hoạt động học sinh HTĐB -HS báo cáo cho GV -HS lắng nghe -Lắng nghe và thực -HS thực theo YC -HS chia thành nhóm, nhận phiếu thảo luận PHIẾU THẢO LUẬN SỐ -Hãy dán tranh đã vẽ loài cây mà em đã quan sát tham quan và hoàn thành bảng sau: Cây Thân Rễ Đặc điểm Lá Hoa Quả ĐĐB -Các nhóm cử đại diện trình bày -HS nhận xét, bổ sung Lop3.net 13 (14) Con vật 1’ Đầu Đặc điểm Mình CQDC ĐĐB -HS trả lời: VD: Động vật di chuyển được, thực vật không di chuyện được, … -Lắng nghe -Nhắc lại nội dung 2- HS -Cho các nhóm thảo luận 10 phút, sau đó dán các kết lên bảng - YC các nhóm trình bày - YC các nhóm nhận xét, bổ sung -Hỏi HS: Em thấy thực vật và động vật khác điểm nào? -GV kết luận: Động vật và thực vật -Lắng nghe và ghi nhận để thực khác các phận thể Động vật có thể di chuyển còn thực vật thì không Thực vật có thể quang hợp còn động vật thì không -Thực vật và động vật là thể sống, chúng gọi là sinh vật 4/ Củng cố – dặn dò: -Giáo dục tư tưởng cho HS thiên nhiên là môi trường tốt, đa dạng và phong phú chúng ta cần phải bảo vệ và chăm sóc thiên nhiên -Nhận xét tiết học Về nhà học bài, sưu tầm tranh ảnh thiên nhiên Lop3.net 14 (15) Thứ tư 24/03/2010 TẬP ĐỌC LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I/ Mục tiêu: -Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ -Bước đầu hiểu tính đúng đắn ,giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó ,có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ ( trả lời các câu hỏi SGK ) ** GDĐĐ HCM : DG cho HS biết Bác Hồ tập luyện thể thao ,Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục để có sức khoẻ dồi dào phục vụ nghiệp cách mạng II/ Chuẩn bị: -Tranh minh hoa bài tập đọc (Ảnh Bác Hồ luyện tập thể dục) Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động giáo viên 1’ 1.Ổn định: 5’ 2.KTBC: -HS kể lại câu chuyện : Buổi tập thể dục -Nhận xét, ghi điểm 32’ 3.Bài mới:32 phút a.GTB: Nêu mục tiêu bài học Ghi tựa b.Luyện đọc: -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài lượt -Hướng dẫn HS đọc câu và kết hợp luyện phát âm từ khó -HD phát âm từ khó -HD đọc đoạn và giải nghĩa từ khó -HD HS chia bài thành đoạn -Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn -Giải nghĩa các từ khó -YC HS đặt câu với từ: bồi bổ -YC HS đọc bài theo nhóm -Tổ chức đọc các nhóm -Đọc đồng bài c HD tìm hiểu bài: -HS đọc bài trước lớp +Sức khoẻ cần thiết nào việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? Hoạt động học sinh HTĐB -4 HS lên bảng thực -HS lắng nghe -Theo dõi GV đọc -HS nối tiếp đọc câu -HS luyện phát âm từ khó -Đọc đoạn bài theo HD GV -HS dùng bút chì đánh dấu phân cách -3 HS đọc đoạn trước lớp( lượt) -HS đọc chú giải SGK để hiểu các từ khó -HS thi đặt câu -Mỗi nhóm HS đọc nhóm -Ba nhóm đọc nối tiếp -Cả lớp cùng đồng -1 HS đọc Lớp theo dõi SGK +Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống Việc gì có sức khoẻ làm thành công +Vì tập thể dục là bổn phận +Vì người dân yếu ớt tức là người yêu nước? nước yếu ớt, người dân mạnh +Sau đọc bài văn Bác, em làm khoẻ là nước mạnh khoẻ gì? +Em siêng luyện tập thể dục thể thao… -GV đưa các câu gợi ý cho HS chọn +Hằng ngày, em tập thể dục buổi sáng d Luyện đọc lại: +Em luyện tập để thể khoẻ Lop3.net 15 (16) 5’ -GV đọc lại toàn bài HD đọc lần hai - HS tự chọn đoạn bài và luyện đọc lại đoạn đó -Gọi đến HS thi đọc -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò:1 phút -Hỏi: Bài văn nói điều gì? -Nhận xét học -Dặn HS nhà tập đọc lại bài và chuẩn bị cho bài chính tả tiết sau -Soạn các bài tập có liên quan đến bài viết mạnh -HS theo dõi -HS tự luyện đọc -3 đến HS trình bày, lớp theo dõi và nhận xét -Mỗi HS, người dân có ý thưc luyện tập thể dục để nâng cao sức khoẻ -Lắng nghe và ghi nhớ Lop3.net 16 (17) Thứ tư: 24/03/2010 TOÁN : DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu: -Biết quy tắc tính diện tích hình vuông biết số đo cạnh nó -Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông -Làm bài tập 1,2,3 -GD tính chính xác ,cẩn thận II/ Chuẩn bị: -Hình minh hoạ phần bài học SGK -Phấn màu Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định: phút 5’ Kiểm tra bài cũ: phút -Nêu lại qui tắc tính diện tích và chu vi hình - HS nêu lại, lớp nhận xét chữ nhật? - Nhận xét-ghi điểm 32’ Bài mới: 32 phút a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay, chúng ta cùng -Nghe giới thiệu học cách tình diện tích hình vuông Ghi tựa b.Hướng dẫn tính diện tích hình vuông: -GV phát cho HS hình vuông đã -HS nhận đồ dùng chuẩn bị phần bài học SGK -Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu hình -Gồm ô vuông vuông? -Em làm nào để tìm ô vuông? -HS trả lời theo cách tìm mình (có thể đếm, có thể thực phép nhân x 3, có thể thực -GV HD cách tìm số ô vuông hình phép cộng + + 3) vuông ABCD: +Các ô vuông hình vuông ABCD chi làm hàng? +Được chia làm hàng +Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? +Mỗi hàng có ô vuông +Có hàng, hàng có ô vuông, có +Hình vuông ABCD có: tất bao nhiêu ô vuông? x = (ô vuông) -GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao -Mỗi ô vuông là 1cm2 nhiêu? -Vậy hình vuông ABCD có diện tích là bao -Hình vuông ABCD có diện tích là 9cm nhiêu xăng-ti-mét vuông? - YC HS đo cạnh hình vuông ABCD -HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Hình - HS thực phép tính nhân 3cm nhân vuông ABCD có cạnh dài 3cm 3cm Lop3.net HTĐB 17 (18) -GV giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2, 9cm2 là diện tích hình vuông ABCD Muốn tính diện tích hình vuông ta có thể lấy độ dài cạnh nhân vơi chính nó -GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình vuông ta làm nào? c.Luyện tập: Bài 1: -GV gọi HS đọc YC bài tập -Bài tập YC chúng ta làm gì? - nhắc lại cách tính chu vi hình vuông - YC HS làm bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: -GV gọi HS đọc bài tập -Bài tậ YC chúng ta làm gì? 5’ -HS thực hiện: 3cm x 3cm = 9(cm2) -Lắng nghe -HS nhắc lại kết luận -1 HS nêu YC BT -Bài tập cho số đo cạnh hình vuô -1 HS nhắc lại trước lớp, HS lớp theo dõi và nhận xét -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm phiếu -1 HS nêu -Bài tập YC chúng ta tính diện tích tờ giấy hình vuông theo xăng-ti-mét vuông -Số đo cạnh tờ giấy tính theo đơn vị -Tính theo mi-li-mét nào? -Vậy muốn tính diện tích tờ giấy hình -Phải đổi số đo cạnh hình vuông theo đơn vị vuông theo xăng-ti-mét vuông trước hết xăng-ti-mét chúng ta phải làm gì? - HS làm bài -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm nhóm đôi Tóm tắt: Bài giải: Cạnh HV: 80mm Đổi: 80mm = 8cm Diện tích : ……cm ? Diện tích tờ giấy hình vuông là: x = 64 (cm2) -GV nhận xét và cho điểm HS Đáp số: 64 cm Bài 3:-Gọi HS đoc bài tập -1 HS -Bài tập YC chúng ta làm gì? -Tính diện tích hình vuông -Hãy nêu qui tắc tính diện tích hình -2 HS nêu, lớp nghe và nhận xét vuông -Vậy muốn tính diện tích hình -Chúng ta phải biết độ dài cạnh hình vuông chúng ta phải biết gì? vuông -Bài toán đã cho chúng ta độ dài cạnh chưa? -Bài toán chưa cho chúng ta biết độ dài cạnh -Bài toán đã cho gì? -Cho chu vi hình vuông -Từ chu vi hình vuông, có tính độ -Tính độ dài cạnh hình vuông cách lấy dài cạnh không? Tính nào? chu vi chia cho - HS làm bài -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm -Nhận xét và cho điểm HS Bài giải: Củng cố – Dặn dò: Số đo cạnh hình vuông là: -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh 20 : = 5(cm) thần học tập tốt Diện tích hình vuông là: -YC HS nhà học thuộc qui tắc tính diện x = 25 (cm2) tích HCN, HV và luyện tập thêm các bài tập Đáp số: 25 cm2 VBT Chuẩn bị bài sau -Lắng nghe và ghi nhận Lop3.net 19 (19) Thứ sáu 26/03/2010 TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA: (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( dòng chữ Tr ) , viết đúng tên riêng Trường Sơn ( dòng ) và câu ứng dụng : Trẻ em …là ngoan ( lần ) chữ cở nhỏ -YC viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ -GDBVMT : HS thấy giá trị hình ảnh so sánh ( Trẻ em búp trên cành ) ,từ đó cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên II/ Đồ dùng: -Mẫu chữ viết: T (Tr) -Tên riêng và câu ứng dụng -Vở tập viết 3/2 III/ Các hoạt động dạy học: TL 1’ 5’ 32’ Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: phút 2/ KTBC: phút - HS viết bảng từ:Thăng Long - Nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới: 32 phút a/ GTB: Ghi tựa b/ HD viết chữ hoa: * Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ T, S, B -Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - YC HS viết vào bảng c/ HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng -Em biết gì Trường Sơn? - Giải thích: Trường Sơn là tên dãy núi dài gần 1000km kéo dài suốt miền Trung nước ta Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn là đường quan trọng, đưa đội ta vào chiến trường miền Nam đánh Mĩ Nay theo đường mòn Hồ Chí Minh, chúng ta làm đướng quốc lộ 1B nối các miền Tổ quốc với -QS và nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách nào? -Viết mẫu -Viết bảng con, GV chỉnh sửa Hoạt động học sinh HTĐB - HS lên bảng viết, lớp viết b/con -HS lắng nghe - Có các chữ hoa: T, S, B - HS nhắc lại T gồm nét là cong trái nhỏ ,lượn ngang và cong trái lớn.Tr ghép chữ T và R -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: T, S, B -2 HS đọc Trường Sơn -HS nói theo hiểu biết mình - HS lắng nghe -Chữ t, g, s, cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Khoảng cách các chữ chữ o Lop3.net 20 (20) 4’ d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: -Giải thích: Câu thơ trên thể tình cảm yêu thương Bác Hồ thiếu nhi Bác xem trẻ em búp trên cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học **GDBVMT :Cách so sánh trẻ em với búp trên cành cho thấy điều gì trẻ em ? NX Chốt lại -Nhận xét cỡ chữ -HS viết bảng chữ Trẻ, Biết e/ HD viết vào tập viết: - GV cho HS quan sát bài viết mẫu TV 3/2 Sau đó YC HS viết vào - Thu chấm 10 bài Nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học chữ viết HS -Về nhà luyện viết phần còn lại, học thuộc câu ca dao -HS lên bảng viết,lớp viết bảng: Trường Sơn - HS đọc -Trả lời theo hiểu biết -Chữ g, l h, y, t, b cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Khoảng cách các chữ chữ o - HS lên bảng, lớp viết bảng -HS viết vào tập viết theo HD GV Lop3.net 21 (21)