Muïc tieâu baøi hoïc: Nhằm đánh giá HS ở các phương diện: - Sự vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và kĩ năng của cả 3 phân môn văn học, tiếng viêït và tập làm văn của m[r]
(1)Tuaàn 17 GIÁO ÁN NGỮ VĂN - HKI Tiết 65: Thầy thuốc giỏi cốt loøng Tieát 66: Traû baøi TLV soá Tiết 67, 68: Kiểm tra tổng hợp HKI Ngày soạn : 14/12/08 Tieát 65 THẦY THUỐC GIỎI CỐT NHẤT Ở TẤM LÒNG I Muïc tieâu baøi hoïc: Giúp học sinh hiểu và cảm phục phẩm chất vô cùng cao đẹp bậc lương y chân chính, đã giỏi nghề nghiệp mà quan trọng là có lòng nhân đức, thương xót và đặt sinh mạng đám đỏ (người dân thường) lúc ốm đau lên trên tất Mặt khác, hiểu thêm cách viết truyện gần với cách viết kí, viết sử thời trung đại II Tiến trình tổ chức các hoạt động: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc soạn bài học sinh Giới thiệu: (Trực tiếp): Tiến trình thực các hoạt động: Hoạt động GV Ghi baûng HĐ 1: HS đọc diễn cảm I Giới thiệu truyện: GV: Em hãy cho biết sơ lược tác giả và - Truyện trung đại Việt Nam hoàn cảnh sáng tác truyện - Chủ đề: Nêu cao gương sáng bậc lương y chân HS: Trả lời theo chú thích dấu (*) SGK chính Tr163 - Tác giả: Hồ Nguyên Trừng (1374 – 1446) GV: Chủ đề truyện là gì? - Viết vào khoảng nửa đầu kỉ XV HS: Nêu cao lòng y đức bậc lương y Truyện có thể chia làm đoạn? (3 đoạn) II Phaân tích: Đoạn 1: Từ đầu đến trọng vọng Giới thiệu tung tích chức vụ công đức bậc lương y Đoạn 2: Tiếp theo đến mong mõi: Một tình gay cấn mà qua đó y đức bậc lương y thử thách và bộc lộ rõ nét nhất, cao đẹp Đoạn 3: Phần còn lại: Hạnh phúc bậc löông y theo luaät nhaân quaû HÑ 2: HS: Ke lai cac chi tiet thuoc ve hanh ñong theo y ñöc cua vò thai y (Chöa benh cho ngöôi ngheo kho, cöu song hôn ngan ngöôi nhieu nam ñoi kem) GV: Bac löông y co chöc vò gì? (Thai y lenh phung Tran Anh Vöông) Em hay cho biet tung tích of bac löông y? (Ngöôi ho Pham, co nghe y gia truyen la cu to ben ngoai cua Ho GV: Tröông Thò Thanh Tuyeàn – THCS Vónh Chaùnh Lop6.net (2) GIÁO ÁN NGỮ VĂN - HKI nguyen Tröng) Quan Trung sứ đặt vị thái y lệnh trước 1 Moät tình huoáng gay caán: khó khăn nào? - Thái y lệnh chọn (cứu) chữa bệnh dân thường Đứng trước lựa chọn, lệnh thái y chọn - Quan Trung sứ tức giận nhö theá naøo? - Lời đáp: Bộc lộ nhân cách, lĩnh, lương tâm Thái độ Quan Trung sứ? Điều gì thaày thuoác thể qua câu trả lời Phạm Baân? Thể ý đức, lĩnh vừa thể khả năng, trí tuệ ứng xử - Thái độ Trần Anh Vương diễn biến Thái độ vua Trần Anh Vương - Vua tức giận sau lại ca ngợi thái y lệnh trước cách xử thái y lệnh - Traàn Anh Vöông cuõng laø moät oâng vua coù loøng nhaân - Vua Trần Anh Vương là người đức naøo? - Thái y lệnh chân thành giải trình thiệt đã thúc - Thái y lệnh xử nào? Kết giục nhà vua sao? III Tổng kết: Ghi nhớ SGK Cuûng coá: Truyện “Thầy thuốc giỏi cốt lòng” thuộc phương thức biểu đạt naøo? a Tự Vị Thái y lệnh là người nào? - Laø moät thaày thuoác tay ngheà gioûi - Là thầy thuốc có lòng nhân đức, thương người nghèo - Là thầy thuốc không sợ quyền Tại vị Thái y lệnh làm trái lệnh vua, không chữa cho bậc quý nhân cung trước? - Vì nhà người đến trước có người đàn bà bị nguy kịch, không cứu, chết khoảnh khắc Ý nghĩa truyện “Thầy thuốc giỏi cốt lòng”? a Khuyeân thaày thuoác phaûi gioûi ngheà nghieäp b Khuyên thầy thuốc phải hết lòng cứu chữa bệnh nhân c Khuyên thầy thuốc phải cứu chữa miễn phí cho người nghèo Hướng dẫn học bài: Học thuộc ghi nhớ SGK Tiếp tục làm bài tập phần luyện tập Xem lại tất các bài tiếng việt đã học để chuẩn bị cho tiết ôn tập tiếng việt + Soạn bài theo SGK + Xem lại các khái niệm các loại từ GV: Tröông Thò Thanh Tuyeàn – THCS Vónh Chaùnh Lop6.net (3) GIÁO ÁN NGỮ VĂN - HKI Ngày soạn : 14/12/08 Tieát 66 TRAÛ BAØI VIEÁT TLV SOÁ I Muïc tieâu baøi hoïc: - Giúp học sinh nắm ưu khuyết điểm bài kể chuyện - Rèn luyện kĩ kể chuyện kĩ niệm đáng nhớ II Tiến trình tổ chức các hoạt động: Kieåm tra baøi cuõ: Xác định tính từ các từ sau: a Vuøng daäy b Vöôn vai d Bước lên - Tính từ có loại? Nêu cụ thể loại - Tính từ là gì? Cho ví dụ mô hình cụm tính từ Giới thiệu: (Trực tiếp): Tiến trình thực các hoạt động: Hoạt động GV c Oai phong Ghi baûng Đề bài thuộc thể loại gì? Đề: GV: Yêu cầu of đề bài là gì? - Thể loại: Kể chuyện GV HD HS laäp daøn yù - Yêu cầu: kĩ niệm đáng nhớ MB: Kĩ niệm đáng nhớ là kĩ niệm nào? - ND có thể là nõ việc sau: Thời gian? Địa điểm? Nguyên nhân, diễn biến, + Kĩ niệm thầy giáo cũ thầy khen thành keát quaû tích Khái niệm đó liên quan đến ai? Người có + Kĩ niệm người bà, người mẹ Bà, mẹ khen học giỏi, quan hệ gì em ngoan GV nêu vài cách mở bài Trong bài em sử dụng ngôi kể nào và kể theo thứ tự nào? GV nhaän xeùt * Ưu điểm: Số ít bài đúng thể loại; số bài làm tốt, đẹp, chữ viết rõ ràng * Khuyeát ñieåm: Soá laøm baøi coøn sai chính taû, khoâng duøng daáu chaám caâu ………; Moät soá ít vieát số, lời văn diễn đạt lủng củng, nội dung không roõ raøng - Daøn baøi chung MB: TB: Giới thiệu kĩ niệm … theo trình tự diễn biến - Nguyeân nhaân - Dieãn bieán - Tính bất ngờ - Keát cuïc - Lý gì khiến em nhớ kĩ niệm đó - Qua đó, em có suy nghĩ gì ……… KB: Kĩ niệm luôn nâng bước, nhắc nhỡ em trên bước đường đời Sữa lỗi sai Sai Daïi Song GV: Tröông Thò Thanh Tuyeàn – THCS Vónh Chaùnh Lop6.net Loãi Chính taû Chính taû Đúng daïy xong (4) GIÁO ÁN NGỮ VĂN - HKI Cuûng coá: Hãy nêu lại yêu cầu làm bài văn kể chuyện Nhieäm vuï cuûa moãi phaàn boá cuïc cuûa baøi vaên keå chuyeän laø gì? Hướng dẫn học bài: Soạn bài “Thầy thuốc giỏi cốt lòng” + Đọc và tóm tắt truyện + Tìm hiểu chủ đề truyện + Phân chia bố cục và nêu nội dung phần -Ngày soạn : 14/12/08 Tieát 67,68 KIỂM TRA TỔNG HỢP HKI (OÂN TAÄP) I Muïc tieâu baøi hoïc: Nhằm đánh giá HS các phương diện: - Sự vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và kĩ phân môn văn học, tiếng viêït và tập làm văn môn Ngữ văn bài kiểm tra - Năng lực vận dụng phương thức tự (kể chuyện) nói riêng và các kĩ tập làm văn nói chung để tạo lập bài viết II Tiến trình tổ chức các hoạt động: Kieåm tra baøi cuõ: Giới thiệu: (Trực tiếp): Tiến trình thực các hoạt động: Hoạt động GV GV gọi HS đọc tên các VB và nhắc HS phần lưu ý Con Hoå coù nghóa cuûa taùc giaû naøo? Meï hieàn daïy cuûa taùc giaû naøo? Thaày thuoác gioûi …… loøng cuûa taùc giaû naøo? Chú ý các phương thức biểu đạt, nắm nội dung và nghệ thuật Từ là gì? Chia thành loại? Kể ra? Từ phức có nhóm? Nghĩa từ là gì? Từ mượn là gì? Khi dùng từ cần tránh lỗi nào? Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi khái niệm các loại từ Dàn ý chung bài văn tự gồm phần? Nhieäm vuï cuûa phaàn laø gì? Học sinh đọc phần trích Đề 1: Mỗi học sinh đọc câu hỏi và chọn đáp án hoïc sinh khaùc nhaän xeùt GV: Tröông Thò Thanh Tuyeàn – THCS Vónh Chaùnh Lop6.net Ghi baûng I Thông qua đề cương: Vaên baûn: Tieáng Vieät: Taäp laøm vaên: II Thực hành: * Đề 1: (5) GIÁO ÁN NGỮ VĂN - HKI Traéc nghieäm: 1.b; 2.c; 3.d; 4.b; 5.c; 6.a; 7.d; 8.a; 9.c; 10.d Tự luận: MB: Giới thiệu ông nội mà em quý Em hãy kể người thân em (ông, bà, cha, mẹ, meán anh chò) TB: Heát loøng thöông yeâu caùc chaùu nhaát laø em - Đi đâu thường mua quà bánh - Lo laéng caùc chaùu bò beänh - YÙ thích: OÂng thích troàng caây vaø chaêm soùc hoa kieång KB: Caûm nghó cuûa em veà oâng noäi GV đọc qua đề Em hãy nêu tên các truyện cổ tích đã * Đề 2: hoïc Traéc nghieäm: Thoâng qua Đề 2: Phần tự luận: Hãy kể lại câu chuyện mà em đã học chương trình Ngữ văn Gọi HS các tổ nhận xét phần GV khẳng định đáp án đúng và ghi bảng HS thảo luận tổ đề Cuûng coá: Dàn ý chung bài văn tự gồm gì? Hướng dẫn học bài: Nắm vững các Phần đã ôn để chuẩn bị thi HKI Xem trước bài ngữ văn địa phương GV: Tröông Thò Thanh Tuyeàn – THCS Vónh Chaùnh Lop6.net (6)