Môc tiªu : 1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh : - Vẻ đẹp đất nước ở một vùng biển đảo - Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong văn bản 2.Kü n¨ng: - Đọc diễn cảm văn bản: giọ[r]
(1)Ngày giảng 6a 6b TiÕt 101 : Ho¸n dô I Môc tiªu : 1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh : - Khái niệm hoán dụ các kiểu hoán dụ - Tác dụng phép hoán dụ 2.Kü n¨ng: - Nhận biết và phân tích ý nghĩa tác dụng phép hoán dụ thực tế sử dụng tiếng việt - Bước đầu tạo số kiểu hoán dụ nói và viết 3.Thái độ: - Từ chỗ hiểu tác dụng hoán dụ, học sinh có ý thức sử dụng hoán dụ đúng văn c¶nh II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn : Học sinh : Đọc trước bài và tìm hướng trả lời câu hỏi sgk III TiÕn tr×nh : Kiểm tra : - Đọc thuộc lòng bài thơ Mưa nhà thơ Trần Đăng Khoa ? Bµi th¬ miªu t¶ c¶nh g× ? Bµi míi : Hoạt động thầy- trò Néi dung HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm ho¸n dô GV trình chiếu slai ghi vÝ dô sgk HS đọc ví dụ - ¸o n©u, ¸o xanh n«ng th«n, thÞ thµnh dùng để chØ ? HS: trả lời GV: Giữa áo nâu, áo xanh, nông thôn, thành thị với vật có mối quan hệ nào? HS: áo nâu, áo xanh "người nông dân và công nhân ": qua hệ đặc điểm, tính chất với vật có đặc điểm, tính chất đó Nông thôn , thành thị "những người sống nông thôn và người sống thành thị": quan hệ vật chứa đựng với vật bị chứa đựng GV: Các em thử thay thế: Áo nâu người nông dân; áo xanh người công nhân ; nông thôn người sống quê; thành thị người sống thành phố Các em nhận xét câu thơ nào? Ta dùng cách diễn đạt trên có tác dụng gì? HS: thay /trả lời GV: nhận xét /chốt GV:Qua t×m hiÓu vÝ dô, em hiÓu nào lµ ho¸n dô ? I Ho¸n dô lµ g×? Tìm hiểu vÝ dô: sgk - ¸o n©u -> N«ng d©n - ¸o xanh -> C«ng nh©n - Nông thôn -> Những người nông th«n - Thị thành -> Những người thành thÞ Lop6.net -> quan hệ gần gũi - Ngắn gọn, tăng tính hình ảnh và hàm súc cho câu văn -> hoán dụ (2) HS: phỏt biểu/ đọc ghi nhớ GV: chốt GV: cho hs làm bài tập nhanh GV:Hãy phép hoán dụ câu thơ sau: Sài Gòn thức đêm đêm theo Hà Nội Nghe thủ đô đập tim mình (Giang Nam) (Sài Gòn thủ đô ) Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói gì hôm (Tố Hữu) (Áo chàm ) HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các kiểu ho¸n dô GV: Đọc và cho biết các từ màu đỏ có ý nghĩa nào? HS đọc ví dụ /trả lời GV: Bàn tay gợi cho em liên tưởng đến vật g×? GV: nông thôn ,thành thị chúng ta vừa tìm hiểu vd mục I người sống quê, người sống thành thị GV:"Đổ máu" gợi cho em liên tưởng đến kiện gì? Vì em liên tưởng thế? HS: trả lời GV:" Một, ba" dùng để số lượng nào? Đặt câu thơ, số đếm trên nói đến ®iÒu g×? HS: trả lời GV: khẳng định GV:Theo em bàn tay, nông thôn, thị thành, đổ máu, và ba có quan hệ nào câu? a.Bàn tay: (quan hệ phận- toàn thể) b.Nông thôn, thị thành: (vật chứa đựng - Vật bị chứa đựng) c Đổ máu: (quan hệ dấu hiệu vật - vật d Một, ba: (quan hệ cụ thể - trừu tượng) GV:Từ ví dụ đã phân tích trên, em hãy cho biết có kiểu hoán dụ thường gặp? HS: trả lời / đọc ghi nhớ GV: nhấn mạnh GV: Chỉ các phép hoán dụ các câu sau và cho biết mối quan hệ các vật là gì? a Đầu xanh có tội tình gì Má hồng đến quá nửa thì chưa thôi - Đầu xanh: Người trẻ tuổi Lop6.net * Ghi nhí ( SGK) II C¸c kiÓu ho¸n dô: Tìm hiểu vÝ dô (SGKT 83): a Bàn tay :Người lao động b -Nông thôn: Chỉ người sống quê - Thị thành: Chỉ người sống thành thị c - Đổ máu: Chiến tranh d - Một : số lượng ít - Ba : số lượng nhiều 2.Ghi nhí ( SGK) (3) - Má hồng: người phụ nữ - Quan hệ: phận - toàn thể b Gửi miền Bắc lòng miền Nam chung thủy Đang xông lên chống Mĩ tuyến đầu - Miền Nam: Những người sống miền Nam - Quan hệ: vật chứa đựng - vật bị chứa đựng GV: h·y t×m thêm các vÝ dô minh ho¹ cho các kiểu trên (ở nhà ) HĐ3: Hướng dẫn học sinh luyện tập HS đọc bài tập GV chia líp lµm nhãm th¶o luËn - Nhãm 1: ý a - Nhãm 1: ý b - Nhãm 1: ý c - Nhãm 1: ý d HS: trả lời /đ¹i diÖn nhãm tr×nh bµy/ nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn GV nªu yªu cÇu bµi tËp HS th¶o luËn theo nhãm bµn §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Ẩn dụ Hoán dụ Giống Gọi tên vật, tượng này tên vật, tượng khác Khác - Dựa vào quan hệ tương đồng -Hình thức -Cách thức thực -Phẩm chất -Chuyển đổi cảm giác - Dựa vào quan hệ gần gũi - Bộ phận - toàn thể - Vật chứa đựng - vật bị chứa đựng - Cụ thể - trừu tượng - Dấu hiệu vật - với vật Cñng cè : - Hoán dụ là gì ? Lop6.net III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: a " Lµng xãm" - Người nông dân -> Quan hệ vật chứa đựng - vật chứa đựng b " Mười năm"- Thời gian trước mắt " Tr¨m n¨m" - Thêi gian l©u dµi -> Quan hÖ gi÷a c¸i cô thÓ víi c¸i tr×u tượng c " áo chàm" - Người dân Việt Bắc -> Quan hÖ gi÷a dÊu hiÖu cña sù vËt víi sù vËt d "Trái đất" - Nhân loại( tất mội người sống trên trái đất) -> Quan hệ vật chứa đựng với vật chứa đựng Bµi tËp (4) - Các kiểu hoán dụ ? Hướng dẫn: - Nhớ khái niệm ho¸n dô ? - Viết đoạn văn miêu tả có sử dụng phép hoán dụ - Chuẩn bÞ cho giê häc sau." TËp lµm th¬ ch÷" tự sáng tác bài thơ thuộc thể thơ bốn chữ …………………………………………………………………………………………… Ngày giảng 6a 6b TiÕt 10 : TËp lµm th¬ bèn ch÷ I Môc tiªu : 1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh : - Một số đặc điểm thơ bốn chữ - Các kiểu vần sử dụng thơ nói chung và thơ bốn chữ nói riêng 2.Kü n¨ng: - Nhận diện thể thơ bốn chữ đọc và học thơ ca - Xác định cách gieo vần bài thơ thuộc thể thơ bốn chữ - Vận dụng kiến thức thể thơ bốn chữ vào việc tập làm thơ bốn chữ 3.Thái độ: - Gi¸o dôc häc sinh lßng yªu thÝch th¬ ca, v¨n häc II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn : Mét sè ®o¹n th¬ ch÷ Học sinh : Đọc trước bài và tìm hướng trả lời câu hỏi sgk III TiÕn tr×nh : Kiểm tra : - Hoán dụ là gì ? Các kiểu hoán dụ ? Bµi míi : Hoạt động thầy- Trò H§1: GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh GV kiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi cña häc sinh theo yªu cÇu sgk - Em đã đọc, đọc bài thơ chữ nào ? ( Bài Lượm, bài đọc thêm Tr 84, 85, 86 ) GV hướng dẫn cụ thể các kiểu gieo vần th¬ ch÷: VÇn lng, vÇn ch©n, vÇn liÒn, vÇn cách Thể thơ này thường có nhiều dòng, dòng chữ, thường ngắt nhịp 2/2, vừa kể vừa t¶…xuÊt hiÖn tôc ng÷, vÌ, ca dao.) H§2: Häc sinh tËp lµm th¬ ch÷ GV:Trình bày đoạn thơ đã chuẩn bị nhà, cách gieo vần, nội dung, đặc điểm thể th¬? HS: trình bày / C¶ líp nhËn xÐt HS tù söa bµi Lop6.net Néi dung ChuÈn bÞ: TËp lµm th¬ bèn ch÷: (5) GV:nhận xột đánh giá và xếp loại Cñng cè : - Nhắc lại đặc điểm gieo vần thơ chữ - Học sinh đọc thêm số bài thơ SGK Tr 86, 87 Hướng dẫn: - Nhớ đặc điểm thể thơ bốn chữ - Nhớ số vần - Nhận diện thể thơ bốn chữ - Sưu tầm số bài thơ viết theo thể thơ này tự sáng tác thêm các bài thơ bốn chữ - So¹n bµi : "C« T«" …………………………………………………………………………………………… Ngày giảng 6a 6b TiÕt 103 : C« T« ( NguyÔn Tu©n) I Môc tiªu : 1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh : - Vẻ đẹp đất nước vùng biển đảo - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng văn 2.Kü n¨ng: - Đọc diễn cảm văn bản: giọng đọc vui tươi, hồ hởi - Đọc hiểu văn kí có yếu tố miêu tả - Trình bày suy nghĩ cảm nhận thân vùng đảo Cô Tô sau học song văn 3.Thái độ: - Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, đất nước, người Việt Nam II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn : Học sinh : Đọc trước bài và tìm hướng trả lời câu hỏi sgk III TiÕn tr×nh : Kiểm tra : Bµi míi : Hoạt động thầy- Trò Néi dung HĐ1: Hướng dẫn học sinh đọc văn và t×m hiÓu chó thÝch GV hướng dẫn giọng đọc/ đọc mẫu HS đọc HS đọc chú thích * giới thiệu tác giả, tác phÈm GV giíi thiÖu thªm vÒ ®o¹n trÝch: ®o¹n kÝ trÝch bót kÝ cïng tªn ghi l¹i nh÷ng c¶nh s¾c thiªn nhiªn tuyÖt mÜ vµ h×nh ¶nh người lao động đáng yêu GV kiÓm tra mét sè chó thÝch 2, 3, 4, 10, 11 Lop6.net I §äc - t×m hiÓu chó thÝch 1.T¸c gi¶ 2.T¸c phÈm - Tõ khã (6) HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung v¨n b¶n GV:V¨n b¶n trªn t¶ c¶nh g× ? ( Tả cảnh thiên nhiên và người trên đảo C« T« ) GV:V¨n b¶n ®îc t¶ theo tr×nh tù nµo ?Dùa vµo tr×nh tù trªn, em h·y t×m bè côc v¨n b¶n ? HS:- §1: Tõ ®Çu -> ë ®©y: C¶nh C« T« sau trËn b·o ®i qua - §2: TiÕp -> nhÞp c¸nh: c¶nh mÆt trêi mäc trªn biÓn - Đ3: đoạn còn lại: Cảnh sinh hoạt trên đảo GV:Tác giả nhận xét chung đảo Cô Tô nh thÕ nµo ? HS: trả lời GV:H·y cho biÕt t¸c gi¶ t¶ C«T« trªn phương diện nào? HS: trả lời GV:Các phương diện đó tả nµo? HS: trả lời GV:Em hiểu "xanh mượt" là xanh nµo ? "Lam biÕc" lµ mµu xanh nh thÕ nµo? "vµng rßn" lµ mµu vµng nh thÕ nµo? HS: trả lời GV:Xác định các từ mức độ ?Tác giả sử dông tõ lo¹i g× ? HS: trả lời GV:Em có nhận xét gì vẻ đẹp đảo C«T« ? HS: trả lời GV:Để tả cảnh đẹp tác giả đã chọn vÞ trÝ quan s¸t nh thÕ nµo ? ( Trèo lên nóc đồn -> Cao) GV:Vị trí quan sát đó có lợi gì? ( Quan s¸t réng, bao qu¸t toµn c¶nh) GV:Tác giả có cảm xúc gì ngắm đảo C«T«? ( càng thấy yêu mến hòn đảo bất kì người dân chài nào-> đoạn văn dạt dào cảm xúc gắn bó , yêu thương tác giả với C«T«) GV:§äc ®o¹n v¨n trªn em cã c¶m xóc g×? GV:Nếu đứng trên vị trí tác giả em thÊy thÕ nµo? GV:Qua miêu tả cảnh đảo sau bão, em cã nhËn xÐt g× vÒ c¶nh s¾c thiªn nhiªn ViÖt Nam quanh ta ? HS:Thiên nhiên ban tặng cho người Lop6.net II T×m hiÓu v¨n b¶n: * T×m hiÓu chung: - Bè côc :3 ®o¹n *TÌm hiểu chi tiết Vẻ đẹp sáng đảo CôTô sau trËn b·o ®i qua - Mét ngµy trÎo, s¸ng sña - Cây trên núi đảo: thêm xanh mượt - Nước biển: Lam biếc hết - C¸t: Vµng rßn h¬n n÷a -> Tính từ miêu tả, từ mức độ -> Vẻ đẹp trẻo, bao la, tươi sáng đảo CôTô (7) cảnh đẹp đầy sức sống, tô điểm cho đời sống người thêm phong phú) Cñng cè : - §äc l¹i ®o¹n v¨n - T¶ l¹i c¶nh C«T« sau mét ngµy d«ng b·o? Hướng dẫn : - Học thuộc lòng: Cây trên núi-> giã đôi - Phân tích cảnh trên đảo - §äc ®o¹n cßn l¹i ( chuẩn bị bài theo câu hỏi) …………………………………………………………………………………………… Ngày giảng 6a 6b TiÕt 104 : C« T« ( tiếp) ( NguyÔn Tu©n) I Môc tiªu : 1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh : - Vẻ đẹp đất nước vùng biển đảo - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng văn 2.Kü n¨ng: - Đọc diễn cảm văn bản: giọng đọc vui tươi, hồ hởi - Đọc hiểu văn kí có yếu tố miêu tả - Trình bày suy nghĩ cảm nhận thân vùng đảo Cô Tô sau học song văn 3.Thái độ: - Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, đất nước, người Việt Nam II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn : Học sinh : Đọc trước bài và tìm hướng trả lời câu hỏi sgk III TiÕn tr×nh : Kiểm tra : - Phân tích hình ảnh thiên nhiên trên vùng đảo Cô Tô sau bão ? Bµi míi : Hoạt động thầy -Trò H§1: Häc sinh nh¾c l¹i kiÕn thøc giê häc trước GV:Vẻ đẹp đảo Cô Tô sau trận bão ? HS:Thiên nhiên vùng đảo Cô Tô sau bão: Trong trẻo, bao la, tươi sáng giàu sức sèng HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cảnh mặt trời mọc trên đảo Cô Tô HS đọc đoạn từ: Mặt trời rọi lên-> là là nhÞp c¸nh GV:Ngày thứ sáu trên đảo, tác giả có ý định Lop6.net Néi dung I §äc v¨n b¶n vµ t×m hiÓu chó thÝch II T×m hiÓu v¨n b¶n: Vẻ đẹp đảo Cô Tô sau trận b·o Cảnh mặt trời mọc trên đảo: (8) g×? GV:T¸c gi¶ chän vÞ trÝ quan s¸t nh thÕ nµo ? HS:Đứng đầu mũi đảo, rình mặt trời lên GV:T¹i t¸c gi¶ kh«ng chän vÞ trÝ trªn cao nh ®o¹n 1? HS:Đứng đầu mũi đảo nhìn rõ cảnh mặt trời từ từ lên trên vùng đảo Cô Tô GV:"Rình" là hành động nào? HS:Được bố trí trước, chờ đợi kiện gì đó sảy GV:Cã thÓ thay b»ng tõ nµo? t¹i t¸c gi¶ không chọn từ đó? HS: thể chờ đợi, mong chờ điều k× l¹ GV:Trước mặt trời mọc, cảnh thiên nhiên trên đảo nhận xét nào ? HS: trả lời GV:C¶nh mÆt trêi mäc ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? (MÆt trêi nhó dÇn dÇn ) GV:T¸c gi¶ sö dông nghÖ thuËt g×? So s¸nh nhằm mục đích gì? GV:Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông tõ ngữ, cánh liên tưởng tác giả ? HS: trả lời GV:T¸c gi¶ cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña mÆt trời lúc đó? GV:Theo em vẻ đẹp mặt trời lên đánh giá nào? ( là quà tặng vô giá cho người dân lao động) GV:Em biÕt cã nh÷ng bµi v¨n, bµi th¬ nµo miªu t¶ c¶nh mÆt trêi mäc ? so s¸nh víi c¶nh mặt trời mọc trên đảo Cô Tô ? HS: trả lời GV:C¶nh mÆt trêi mäc nh mét bøc tranh, em h·y b×nh vÒ bøc tranh nµy? HS: bình GV: C¶nh mÆt trêi mäc nh mét bøc tranh cã không gian chiều: Mặt trời màu đỏ nằm trời xanh in xuống biển màu nước xanh, tạo thành gương lớn phản chiÕu c¶ mét gãc trêi réng lín, t¹o c¶m gi¸c réng lín, tr¸ng lÖ.) GV:Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ ng÷ cña t¸c gi¶ ? HS: Sử dụng ngôn ngữ chính xác, độc đáo, riªng, cã nhiÒu s¸ng t¹o) GV:V× t¸c gi¶ cã thÓ miªu t¶ hay nh vËy ? HS: Kh¶ n¨ng quan s¸t, miªu t¶ rÊt riªng, thÓ Lop6.net - Ch©n trêi, ngÊn bÓ, s¹ch nh tÊm kÝnh lau hÕt m©y hÕt bôi - MÆt trêi nhó lªn dÇn dÇn, trßn trĩnh và phúc hậu lòng đỏ qu¶ trøng -> Phép so sánh, liên tưởng sáng t¹o, nhËn xÐt tinh tÕ -> Bøc tranh tuyệt đẹp, rực rỡ, tráng lệ, tinh kh«i - MÆt trêi: hång hµo,th¨m th¼m ®êng bÖ trªn m©m b¹c -> Mµu sắc hài hoà, phép ẩn dụ-> vẻ đẹp k× ¶o mµ rÊt thùc (9) hiÖn t×nh yªu mÕn g¾n bã víi thiªn nhiªn) HĐ3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cảnh sinh hoạt và lao động trên biển HS đọc đoạn GV:Miêu tả cảnh sinh hoạt trên đảo, tác giả tËp trung t¶ h×nh ¶nh nµo? HS: trả lời GV:Quanh cái giếng trên đảo việc diễn nh thÕ nµo? HS: trả lời GV:Cảnh đó tác giả đánh giá nµo? ( đất liền) GV:Quan s¸t bøc tranh SGK vµ nªu nhËn cña em sống trên đảo? GV:§äc c©u cuèi ®o¹n v¨n vµ nªu c¶m nhËn cña em? ( b×nh) HĐ4: Hướng dẫn học sinh tổng kết văn Cảnh sinh hoạt và lao động trên đảo: - Bao nhiêu là người, bao nhiêu là thuyÒn -> Kh«ng khÝ vui vÎ, rén rµng, b×nh III Tæng kÕt: NghÖ thuËt: GV:Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch quan s¸t vµ t¶ - Quan s¸t, lùa chän h×nh ¶nh tiªu biÓu, cã tÝnh gîi h×nh cao c¶nh cña t¸c gi¶? - Ng«n ng÷ tinh tÕ, gîi c¶m, c¸c GV:Cách sử dụng từ ngữ có đặc điểm gì? so s¸nh t¸o b¹o, bÊt ngê, giµu trÝ tưởng tượng GV:§o¹n kÝ gióp em hiÒu g× vÒ thiªn nhiªn Néi dung: và người trên đảo CôTô? GV:Qua văn nhà văn Nguyễn Tuân đã bồi đắp thêm tình cảm nào em ? (Tình yêu thiên nhiên, đất nước, tình yêu ng«n ng÷ d©n téc ) * Ghi nhí (SGK) HS đọc ghi nhớ SGK IV LuyÖn tËp HĐ5: Hướng dẫn học sinh luyện tập HS viÕt ®o¹n v¨n ViÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh mÆt GV gọi 2,3 học sinh đọc đoạn văn- Lớp nhận trời mọc (trên biển, trên sông, xÐt trªn nói…) Cñng cè : - Em thÝch nhÊt ®o¹n nµo bµi? V× sao? - C¶nh mÆt trêi lªn ®îc t¶ nh thÕ nµo? - Cảnh sinh hoạt và lao động trên đảo: Hướng dẫn : - §äc kÜ văn ,nhớ các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu - Hiểu ý nghĩa các hình ảnh so sánh - Tham khảo số bài viết đảo Cô Tô để hiểu và thêm yêu mến vùng tổ quốc - Ôn tập văn miêu tả người sau viết bài văn số …………………………………………………………………………………………… Ngày giảng 6a…………… 6b……………… Lop6.net (10) Tiết 105 - 106 : viết tập làm văn tả người I Môc tiªu: KiÕn thøc: Qua tiết viết bài, nhằm đánh giá HS trên các phương diện sau: - Biết cách làm văn tả người qua bài thực hành viết - Trong thùc hµnh biÕt c¸ch vËn dông c¸c kÜ n¨ng vµ kiÕn thøc vÒ v¨n miªu t¶ nãi chung và tả người nói riêng đã học các tiết trước KÜ n¨ng: - Rèn các kĩ năng: Diễn đạt, trình bày, chữ viết, chính tả, ngữ pháp Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông c¸c kÜ n¨ng viÕt v¨n miªu t¶ vµo bµi viÕt II ChuÈn bÞ : - GV: Ra đề, đáp án, biểu điểm - HS: Ôn tập văn miêu tả người III TiÕn tr×nh : KiÓm tra: Bµi míi: * Đề bài: Em hãy viết bài văn tả người thân yêu và gần gũi với em( ông, bà, cha, mÑ, anh, chÞ, em ) * §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm + §¸p ¸n : - Thể loại: Văn miêu tả ( Tả người) - Nội dung: Tả người thân và thể quan hệ thân thiết người viết + Dµn ý : * Mở bài :Giới thiệu khái quát ngời mình định tả * Th©n bµi : T¶ chi tiÕt - H×nh d¸ng - TÝnh t×nh - Hành động, cử chỉ, việc làm - T×nh c¶m - Quan hệ với người xung quanh và quan hệ với mình * Kết bài: Nêu cảm nghĩ , nhận xét đối tượng miêu tả + BiÓu ®iÓm - Điểm - 10: Hiểu rõ đề, miêu tả toàn diện và làm bật hình ảnh người thân, mèi quan hÖ, v¨n viÕt cã t×nh c¶m, hµnh v¨n lu lo¸t, bµi viÕt cã cÊu t¹o râ rµng, m¹ch lạc, không mắc lỗi thông thường, trình bày đẹp - Điểm 7- :Nội dung rõ ràng, làm bật đối tượng miêu tả, diễn đạt khá trôi chảy, bài viết khá sinh động, mắc không quá lỗi thông thường - Điểm -6 : Bài viết đủ phần, miêu tả đối tượng, diễn đạt chưa thật trôi chảy, chưa diễn tả mối quan hệ đối tượng , còn mắc lỗi thông thường - Điểm -4: Bài viết sơ sài, diễn đạt còn lúng túng, mắc nhiều lỗi chính tả và 1-2 loại lçi kh¸c - Điểm - 2: Bài viết chưa chọn vẹn, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi chính tả và số lỗi kh¸c - §iÓm : Bá giÊy tr¾ng Cñng cè: - NhËn xÐt giê viÕt bµi, thu bµi 4.Hướng dẫn : Lop6.net (11) - Ôn lại văn miêu tả người - ChuÈn bÞ bµi : C¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u ………… …………….……………………………………………………………… Ngày giảng 6a…………… 6b……………… TiÕt 107 : C¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Các thành phần chính câu - Phân biệt thành phần chính và thành phần phụ câu KÜ n¨ng: - Xác định chủ ngữ và vị ngữ câu - Đặt câu có chủ ngữ, vị ngữ phù hợp với yêu cầu cho trước Thái độ: - Biết cách đặt câu và sử dụng câu có đủ các thành phần văn nói và văn viết II ChuÈn bÞ : - GV: - HS:Đọc trước bài và tìm hướng trả lời câu hỏi SGK III TiÕn tr×nh : KiÓm tra: Bµi míi: Hoạt động thầy- Trò Néi dung H§1: Ph©n biÖt thµnh phÇn chÝnh víi thµnh phÇn phô cña c©u GV:Em hãy nhắc lại các thành phần câu đã häc ë tiÓu häc ( CN - vÞ ng÷ - Tr¹ng ng÷ ) GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô GV:Tìm các thành phần đó ví dụ trên ? HS: tìm /trình bày GV:Thử lược bỏ thành phần c©u trªn vµ cho biÕt: - Nh÷ng thµnh phÇn nµo b¾t buéc ph¶i cã mÆt câu để có cấu tạo hoàn chỉnh và diễn đạt nghÜa trän vÑn ( CN - VN ) - TP chÝnh - Nh÷ng thµnh phÇn nµo kh«ng b¾t buéc ph¶i cã mÆt c©u ? ( Tr¹ng ng÷ ) - TP phô HS đọc ghi nhớ SGK T 92 H§2: T×m hiÓu kh¸i niÖm vµ chøc n¨ng ng÷ ph¸p cña vÞ ng÷ HS đọc lại ví dụ đã phân tích GV:VÞ ng÷ cã thÓ kÕt hîp víi nh÷ng tõ nµo ë phía trước ? ( phó từ thời gian : đã, sẽ, đang… ) GV:VÞ ng÷ tr¶ lêi cho nh÷ng c©u hái nh thÕ I Ph©n biÖt thµnh phÇn chÝnh víi thµnh phÇn phô cña c©u Lop6.net * VÝ dô: Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành chàng dế niên cường tr¸ng (T« Hoµi) - Chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ b¾t buéc ph¶i cã mÆt c©u.(TP chÝnh) - Tr¹ng ng÷ kh«ng b¾t buéc cã mÆt c©u (TP phô) * Ghi nhí: SGK II VÞ ng÷: * VÝ dô: (12) nµo? ( Lµm g× ? lµm ? nh thÕ nµo ? lµ g× ? ) HS đọc ví dụ ( bảng phụ ) T×m vÞ ng÷ c¸c c©u GV: VÞ ng÷ lµ tõ hay côm tõ ? ( Tõ hoÆc côm tõ ) GV: Nếu vị ngữ là từ thì từ đó thuộc loại nào ? ( Thường là ĐT - Cụm từ ĐT ( VD a ) TT - Cụm tõ TT ( VD b );VÞ ng÷ cßn cã thÓ lµ côm DT ( c©u ý c ) GV: Mçi c©u cã thÓ cã mÊy vÞ ng÷ ? (Mét VN: c©u ý c, c©u ý c Hai VN: VD a Bèn VN: VD b HS đọc ghi nhớ ( SGK ) H§3 : T×m hiÓu vÒ chñ ng÷ HS đọc lại VD phân tích phần II GV: Chủ ngữ thường trả lời câu hỏi nào ? ( Ai ? c¸i g× ? g× ? ) GV: Mèi quan hÖ gi÷a sù vËt nªu ë chñ ng÷ vµ hoạt động, đặc điểm, trạng thái nêu vị ngữ là mèi quan hÖ g× ? GV: Ph©n tÝch cÊu t¹o cña chñ ng÷ ë vÝ dô phÇn II ? ( CN có thể là đại từ, DT, cụm từ DT ) GV: C©u cã thÓ cã mét chñ ng÷ ( a,b ) cã thÓ cã nhiÒu VN ( c c©u ) VD : - Thi đua là yêu nước - CÇn cï lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n ta HS đọc ghi nhớ ( SGK ) HĐ4: Hướng dẫn luyện tập HS đọc yêu cầu bài tập và đọc đoạn văn GV: Xác định chủ ngữ, vị ngữ ? GV: CN - VN mçi c©u cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? - VÞ ng÷ lµ tõ hoÆc côm tõ - Vị ngữ có thể là cụm động từ, côm tÝnh tõ, côm danh tõ - Mé c©u cã thÓ cã nhiÒu vÞ ng÷ * Ghi nhí ( T 93 ) III Chñ ng÷ - CN biÓu thÞ nh÷ng sù vËt cã hµnh động, trạng thái, đặc điểm nêu VN - CN là đại từ ( VD a ) - CN lµ danh tõ hoÆc côm DT ( VD b,c ) - CN là động từ CĐT - CN lµ tÝnh tõ hoÆc côm TT * Ghi nhí ( SGK - T 93 ) IV LuyÖn tËp Bµi tËp - Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành cường tráng ( cụm DT ) Đôi cµng t«i mÉn bãng ( TT ) - Nh÷ng c¸i vuèt ë khoe ë ch©n cø nhän ho¾t - ( Hai côm TT ) - ThØnh tho¶ng T«i co c¼ng lªn, đạp cỏ ( VN, hai cụm TT ) - Nh÷ng ngän cá gÉy r¹p lia qua HS đọc yêu cầu bài tập - ( VN côm §T ) HS hoạt động nhóm ( nhóm : a ; nhóm : b ; 2.Bài tập nhãm : c ) a T«i häc bµi ch¨m chØ §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi b b¹n Lan rÊt hiÒn Nhãm kh¸c nhËn xÐt c Bà đỡ trần là người huyện Đông GV nhËn xÐt, ch÷a bµi TriÒu Cñng cè Lop6.net (13) - Chñ ng÷ lµ g× ? vÞ ng÷ lµ g× ? - CN - VN cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo ? Hướng dẫn: - Häc bµi - Lµm tiÕp bµi tËp 2, bµi tËp ( T 94 ) - ChuÈn bÞ : TËp lµm th¬ ch÷ + Tìm hiểu đặc điểm thơ năm chữ + Tr¶ lêi c©u hái SGK + TËp lµm th¬ ch÷ ë nhµ.( ít em bài) …………………………………………………………………………………………… Ngày giảng 6a…………… 6b……………… TiÕt 108 : Thi lµm th¬ n¨m ch÷ I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Đặc điểm thể thơ năm chữ - Các khia niệm vần chân, vần lưng, vần liền, vần cách củng cố lại KÜ n¨ng: - Vận dụng kiến thức thể thơ năm chữ vào việc tập làm thơ năm chữ - Tạo lập văn thể thơ năm chữ Thái độ: - T¹o ®îc kh«ng khÝ vui vÎ, kÝch thÝch tinh thÇn s¸ng t¹o, m¹nh d¹n tr×nh bµy miÖng II ChuÈn bÞ : - GV: Mét sè ®o¹n th¬ ch÷ - HS: ChuÈn bÞ bµi theo yªu cÇu SGK III TiÕn tr×nh : KiÓm tra: Bµi míi: Hoạt động thầy- Trò Néi dung HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc I Chuẩn bị: ®iÓm cña thÓ th¬ ch÷- chuÈn bÞ cho phÇn thi lµm th¬ GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh ë nhµ GV: Từ cỏc đoạn thơ trờn hãy nêu đặc ®iÓm cña thÓ th¬ ch÷ ? HS: dựa vào các bài đã học nêu đặc điểm thể thơ năm chữ GV:Em biÕt nh÷ng bµi th¬ nµo viÕt theo thÓ th¬ n¨m ch÷ ? ( §ªm B¸c kh«ng ngñ; Tøc c¶nh P¸c Bã; Mïa xu©n nho nhá…) GV đọc số bài thơ chữ để học sinh tham kh¶o GV đặc điểm thể thơ chữ qua bµi th¬ "Tøc c¶nh P¸c Bã" Lop6.net (14) GV:Dựa vào hiểu biết thể thơ năm chữ hãy mô (bắt chước) tập làm đoan thơ năm chữ theo vần nhịp đoạn thơ sgkT105 HS: làm /trình bày GV: nhận xét GV: Hãy làm đoạn thơ, bài thơ năm chữ theo nội dung và vần nhịp tự chọn để dự thi trên lớp H§2: Häc sinh thi lµm th¬ ch÷ GV: hãy nhắc lại đặc điểm cña thÓ th¬ ch÷ ? HS: nhắc lại II Thi lµm th¬ ch÷ §Æc ®iÓm cña thÓ th¬ n¨m ch÷ - Mçi dßng ch÷ - NhÞp 3/2 hoÆc 2/3 - Không hạn định số câu - Vần thay đổi GV: cho hs thực phần thi làm thơ 2.Thi làm thơ (cho hs trình bày phần đã chuẩn bị nhà ) HS : trao đổi nhóm bài thơ đã làm nhµ - Chọn bài để giới thiệu trước lớp - Mỗi nhóm cử đại diện trình bày /nhận xÐt bµi cña b¹n: VÒ néi dung, vÇn, nhÞp… GV:nhËn xÐt tõng bµi theo đặc điểm thể thơ năm chữ GV: nhận xột /đánh giá học Cñng cè: - §Æc ®iÓm cña thÓ th¬ ch÷ ? - Løu ý vÒ vÇn, nhÞp cña thÓ th¬ ch÷ Hướng dẫn: - Nhớ đặc điểm thể thơ năm chữ - Nhớ số vần - Nhận diện thể thơ năm chữ - Sưu tầm số bài thơ viết theo thể thơ này tự sáng tác các bài thơ năm chữ vÒ ngµy 26-3 - So¹n: C©y tre ViÖt Nam …………………………………………………………………………………………… Lop6.net (15)