1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 101 đến 108 - Năm học 2010-2011

14 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 14
Dung lượng 193,44 KB

Nội dung

Môc tiªu : 1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh : - Vẻ đẹp đất nước ở một vùng biển đảo - Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong văn bản 2.Kü n¨ng: - Đọc diễn cảm văn bản: giọ[r]

(1)Ngày giảng 6a 6b TiÕt 101 : Ho¸n dô I Môc tiªu : 1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh : - Khái niệm hoán dụ các kiểu hoán dụ - Tác dụng phép hoán dụ 2.Kü n¨ng: - Nhận biết và phân tích ý nghĩa tác dụng phép hoán dụ thực tế sử dụng tiếng việt - Bước đầu tạo số kiểu hoán dụ nói và viết 3.Thái độ: - Từ chỗ hiểu tác dụng hoán dụ, học sinh có ý thức sử dụng hoán dụ đúng văn c¶nh II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn : Học sinh : Đọc trước bài và tìm hướng trả lời câu hỏi sgk III TiÕn tr×nh : Kiểm tra : - Đọc thuộc lòng bài thơ Mưa nhà thơ Trần Đăng Khoa ? Bµi th¬ miªu t¶ c¶nh g× ? Bµi míi : Hoạt động thầy- trò Néi dung HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm ho¸n dô GV trình chiếu slai ghi vÝ dô sgk HS đọc ví dụ - ¸o n©u, ¸o xanh n«ng th«n, thÞ thµnh dùng để chØ ? HS: trả lời GV: Giữa áo nâu, áo xanh, nông thôn, thành thị với vật có mối quan hệ nào? HS: áo nâu, áo xanh "người nông dân và công nhân ": qua hệ đặc điểm, tính chất với vật có đặc điểm, tính chất đó Nông thôn , thành thị "những người sống nông thôn và người sống thành thị": quan hệ vật chứa đựng với vật bị chứa đựng GV: Các em thử thay thế: Áo nâu người nông dân; áo xanh  người công nhân ; nông thôn  người sống quê; thành thị  người sống thành phố Các em nhận xét câu thơ nào? Ta dùng cách diễn đạt trên có tác dụng gì? HS: thay /trả lời GV: nhận xét /chốt GV:Qua t×m hiÓu vÝ dô, em hiÓu nào lµ ho¸n dô ? I Ho¸n dô lµ g×? Tìm hiểu vÝ dô: sgk - ¸o n©u -> N«ng d©n - ¸o xanh -> C«ng nh©n - Nông thôn -> Những người nông th«n - Thị thành -> Những người thành thÞ Lop6.net -> quan hệ gần gũi - Ngắn gọn, tăng tính hình ảnh và hàm súc cho câu văn -> hoán dụ (2) HS: phỏt biểu/ đọc ghi nhớ GV: chốt GV: cho hs làm bài tập nhanh GV:Hãy phép hoán dụ câu thơ sau: Sài Gòn thức đêm đêm theo Hà Nội Nghe thủ đô đập tim mình (Giang Nam) (Sài Gòn thủ đô ) Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói gì hôm (Tố Hữu) (Áo chàm ) HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các kiểu ho¸n dô GV: Đọc và cho biết các từ màu đỏ có ý nghĩa nào? HS đọc ví dụ /trả lời GV: Bàn tay gợi cho em liên tưởng đến vật g×? GV: nông thôn ,thành thị chúng ta vừa tìm hiểu vd mục I người sống quê, người sống thành thị GV:"Đổ máu" gợi cho em liên tưởng đến kiện gì? Vì em liên tưởng thế? HS: trả lời GV:" Một, ba" dùng để số lượng nào? Đặt câu thơ, số đếm trên nói đến ®iÒu g×? HS: trả lời GV: khẳng định GV:Theo em bàn tay, nông thôn, thị thành, đổ máu, và ba có quan hệ nào câu? a.Bàn tay: (quan hệ phận- toàn thể) b.Nông thôn, thị thành: (vật chứa đựng - Vật bị chứa đựng) c Đổ máu: (quan hệ dấu hiệu vật - vật d Một, ba: (quan hệ cụ thể - trừu tượng) GV:Từ ví dụ đã phân tích trên, em hãy cho biết có kiểu hoán dụ thường gặp? HS: trả lời / đọc ghi nhớ GV: nhấn mạnh GV: Chỉ các phép hoán dụ các câu sau và cho biết mối quan hệ các vật là gì? a Đầu xanh có tội tình gì Má hồng đến quá nửa thì chưa thôi - Đầu xanh: Người trẻ tuổi Lop6.net * Ghi nhí ( SGK) II C¸c kiÓu ho¸n dô: Tìm hiểu vÝ dô (SGKT 83): a Bàn tay :Người lao động b -Nông thôn: Chỉ người sống quê - Thị thành: Chỉ người sống thành thị c - Đổ máu: Chiến tranh d - Một : số lượng ít - Ba : số lượng nhiều 2.Ghi nhí ( SGK) (3) - Má hồng: người phụ nữ - Quan hệ: phận - toàn thể b Gửi miền Bắc lòng miền Nam chung thủy Đang xông lên chống Mĩ tuyến đầu - Miền Nam: Những người sống miền Nam - Quan hệ: vật chứa đựng - vật bị chứa đựng GV: h·y t×m thêm các vÝ dô minh ho¹ cho các kiểu trên (ở nhà ) HĐ3: Hướng dẫn học sinh luyện tập HS đọc bài tập GV chia líp lµm nhãm th¶o luËn - Nhãm 1: ý a - Nhãm 1: ý b - Nhãm 1: ý c - Nhãm 1: ý d HS: trả lời /đ¹i diÖn nhãm tr×nh bµy/ nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn GV nªu yªu cÇu bµi tËp HS th¶o luËn theo nhãm bµn §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Ẩn dụ Hoán dụ Giống Gọi tên vật, tượng này tên vật, tượng khác Khác - Dựa vào quan hệ tương đồng -Hình thức -Cách thức thực -Phẩm chất -Chuyển đổi cảm giác - Dựa vào quan hệ gần gũi - Bộ phận - toàn thể - Vật chứa đựng - vật bị chứa đựng - Cụ thể - trừu tượng - Dấu hiệu vật - với vật Cñng cè : - Hoán dụ là gì ? Lop6.net III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: a " Lµng xãm" - Người nông dân -> Quan hệ vật chứa đựng - vật chứa đựng b " Mười năm"- Thời gian trước mắt " Tr¨m n¨m" - Thêi gian l©u dµi -> Quan hÖ gi÷a c¸i cô thÓ víi c¸i tr×u tượng c " áo chàm" - Người dân Việt Bắc -> Quan hÖ gi÷a dÊu hiÖu cña sù vËt víi sù vËt d "Trái đất" - Nhân loại( tất mội người sống trên trái đất) -> Quan hệ vật chứa đựng với vật chứa đựng Bµi tËp (4) - Các kiểu hoán dụ ? Hướng dẫn: - Nhớ khái niệm ho¸n dô ? - Viết đoạn văn miêu tả có sử dụng phép hoán dụ - Chuẩn bÞ cho giê häc sau." TËp lµm th¬ ch÷" tự sáng tác bài thơ thuộc thể thơ bốn chữ …………………………………………………………………………………………… Ngày giảng 6a 6b TiÕt 10 : TËp lµm th¬ bèn ch÷ I Môc tiªu : 1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh : - Một số đặc điểm thơ bốn chữ - Các kiểu vần sử dụng thơ nói chung và thơ bốn chữ nói riêng 2.Kü n¨ng: - Nhận diện thể thơ bốn chữ đọc và học thơ ca - Xác định cách gieo vần bài thơ thuộc thể thơ bốn chữ - Vận dụng kiến thức thể thơ bốn chữ vào việc tập làm thơ bốn chữ 3.Thái độ: - Gi¸o dôc häc sinh lßng yªu thÝch th¬ ca, v¨n häc II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn : Mét sè ®o¹n th¬ ch÷ Học sinh : Đọc trước bài và tìm hướng trả lời câu hỏi sgk III TiÕn tr×nh : Kiểm tra : - Hoán dụ là gì ? Các kiểu hoán dụ ? Bµi míi : Hoạt động thầy- Trò H§1: GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh GV kiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi cña häc sinh theo yªu cÇu sgk - Em đã đọc, đọc bài thơ chữ nào ? ( Bài Lượm, bài đọc thêm Tr 84, 85, 86 ) GV hướng dẫn cụ thể các kiểu gieo vần th¬ ch÷: VÇn l­ng, vÇn ch©n, vÇn liÒn, vÇn cách Thể thơ này thường có nhiều dòng, dòng chữ, thường ngắt nhịp 2/2, vừa kể vừa t¶…xuÊt hiÖn tôc ng÷, vÌ, ca dao.) H§2: Häc sinh tËp lµm th¬ ch÷ GV:Trình bày đoạn thơ đã chuẩn bị nhà, cách gieo vần, nội dung, đặc điểm thể th¬? HS: trình bày / C¶ líp nhËn xÐt HS tù söa bµi Lop6.net Néi dung ChuÈn bÞ: TËp lµm th¬ bèn ch÷: (5) GV:nhận xột đánh giá và xếp loại Cñng cè : - Nhắc lại đặc điểm gieo vần thơ chữ - Học sinh đọc thêm số bài thơ SGK Tr 86, 87 Hướng dẫn: - Nhớ đặc điểm thể thơ bốn chữ - Nhớ số vần - Nhận diện thể thơ bốn chữ - Sưu tầm số bài thơ viết theo thể thơ này tự sáng tác thêm các bài thơ bốn chữ - So¹n bµi : "C« T«" …………………………………………………………………………………………… Ngày giảng 6a 6b TiÕt 103 : C« T« ( NguyÔn Tu©n) I Môc tiªu : 1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh : - Vẻ đẹp đất nước vùng biển đảo - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng văn 2.Kü n¨ng: - Đọc diễn cảm văn bản: giọng đọc vui tươi, hồ hởi - Đọc hiểu văn kí có yếu tố miêu tả - Trình bày suy nghĩ cảm nhận thân vùng đảo Cô Tô sau học song văn 3.Thái độ: - Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, đất nước, người Việt Nam II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn : Học sinh : Đọc trước bài và tìm hướng trả lời câu hỏi sgk III TiÕn tr×nh : Kiểm tra : Bµi míi : Hoạt động thầy- Trò Néi dung HĐ1: Hướng dẫn học sinh đọc văn và t×m hiÓu chó thÝch GV hướng dẫn giọng đọc/ đọc mẫu HS đọc HS đọc chú thích * giới thiệu tác giả, tác phÈm GV giíi thiÖu thªm vÒ ®o¹n trÝch: ®o¹n kÝ trÝch bót kÝ cïng tªn ghi l¹i nh÷ng c¶nh s¾c thiªn nhiªn tuyÖt mÜ vµ h×nh ¶nh người lao động đáng yêu GV kiÓm tra mét sè chó thÝch 2, 3, 4, 10, 11 Lop6.net I §äc - t×m hiÓu chó thÝch 1.T¸c gi¶ 2.T¸c phÈm - Tõ khã (6) HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung v¨n b¶n GV:V¨n b¶n trªn t¶ c¶nh g× ? ( Tả cảnh thiên nhiên và người trên đảo C« T« ) GV:V¨n b¶n ®­îc t¶ theo tr×nh tù nµo ?Dùa vµo tr×nh tù trªn, em h·y t×m bè côc v¨n b¶n ? HS:- §1: Tõ ®Çu -> ë ®©y: C¶nh C« T« sau trËn b·o ®i qua - §2: TiÕp -> nhÞp c¸nh: c¶nh mÆt trêi mäc trªn biÓn - Đ3: đoạn còn lại: Cảnh sinh hoạt trên đảo GV:Tác giả nhận xét chung đảo Cô Tô nh­ thÕ nµo ? HS: trả lời GV:H·y cho biÕt t¸c gi¶ t¶ C«T« trªn phương diện nào? HS: trả lời GV:Các phương diện đó tả nµo? HS: trả lời GV:Em hiểu "xanh mượt" là xanh nµo ? "Lam biÕc" lµ mµu xanh nh­ thÕ nµo? "vµng rßn" lµ mµu vµng nh­ thÕ nµo? HS: trả lời GV:Xác định các từ mức độ ?Tác giả sử dông tõ lo¹i g× ? HS: trả lời GV:Em có nhận xét gì vẻ đẹp đảo C«T« ? HS: trả lời GV:Để tả cảnh đẹp tác giả đã chọn vÞ trÝ quan s¸t nh­ thÕ nµo ? ( Trèo lên nóc đồn -> Cao) GV:Vị trí quan sát đó có lợi gì? ( Quan s¸t réng, bao qu¸t toµn c¶nh) GV:Tác giả có cảm xúc gì ngắm đảo C«T«? ( càng thấy yêu mến hòn đảo bất kì người dân chài nào-> đoạn văn dạt dào cảm xúc gắn bó , yêu thương tác giả với C«T«) GV:§äc ®o¹n v¨n trªn em cã c¶m xóc g×? GV:Nếu đứng trên vị trí tác giả em thÊy thÕ nµo? GV:Qua miêu tả cảnh đảo sau bão, em cã nhËn xÐt g× vÒ c¶nh s¾c thiªn nhiªn ViÖt Nam quanh ta ? HS:Thiên nhiên ban tặng cho người Lop6.net II T×m hiÓu v¨n b¶n: * T×m hiÓu chung: - Bè côc :3 ®o¹n *TÌm hiểu chi tiết Vẻ đẹp sáng đảo CôTô sau trËn b·o ®i qua - Mét ngµy trÎo, s¸ng sña - Cây trên núi đảo: thêm xanh mượt - Nước biển: Lam biếc hết - C¸t: Vµng rßn h¬n n÷a -> Tính từ miêu tả, từ mức độ -> Vẻ đẹp trẻo, bao la, tươi sáng đảo CôTô (7) cảnh đẹp đầy sức sống, tô điểm cho đời sống người thêm phong phú) Cñng cè : - §äc l¹i ®o¹n v¨n - T¶ l¹i c¶nh C«T« sau mét ngµy d«ng b·o? Hướng dẫn : - Học thuộc lòng: Cây trên núi-> giã đôi - Phân tích cảnh trên đảo - §äc ®o¹n cßn l¹i ( chuẩn bị bài theo câu hỏi) …………………………………………………………………………………………… Ngày giảng 6a 6b TiÕt 104 : C« T« ( tiếp) ( NguyÔn Tu©n) I Môc tiªu : 1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh : - Vẻ đẹp đất nước vùng biển đảo - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng văn 2.Kü n¨ng: - Đọc diễn cảm văn bản: giọng đọc vui tươi, hồ hởi - Đọc hiểu văn kí có yếu tố miêu tả - Trình bày suy nghĩ cảm nhận thân vùng đảo Cô Tô sau học song văn 3.Thái độ: - Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, đất nước, người Việt Nam II ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn : Học sinh : Đọc trước bài và tìm hướng trả lời câu hỏi sgk III TiÕn tr×nh : Kiểm tra : - Phân tích hình ảnh thiên nhiên trên vùng đảo Cô Tô sau bão ? Bµi míi : Hoạt động thầy -Trò H§1: Häc sinh nh¾c l¹i kiÕn thøc giê häc trước GV:Vẻ đẹp đảo Cô Tô sau trận bão ? HS:Thiên nhiên vùng đảo Cô Tô sau bão: Trong trẻo, bao la, tươi sáng giàu sức sèng HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cảnh mặt trời mọc trên đảo Cô Tô HS đọc đoạn từ: Mặt trời rọi lên-> là là nhÞp c¸nh GV:Ngày thứ sáu trên đảo, tác giả có ý định Lop6.net Néi dung I §äc v¨n b¶n vµ t×m hiÓu chó thÝch II T×m hiÓu v¨n b¶n: Vẻ đẹp đảo Cô Tô sau trận b·o Cảnh mặt trời mọc trên đảo: (8) g×? GV:T¸c gi¶ chän vÞ trÝ quan s¸t nh­ thÕ nµo ? HS:Đứng đầu mũi đảo, rình mặt trời lên GV:T¹i t¸c gi¶ kh«ng chän vÞ trÝ trªn cao nh­ ®o¹n 1? HS:Đứng đầu mũi đảo nhìn rõ cảnh mặt trời từ từ lên trên vùng đảo Cô Tô GV:"Rình" là hành động nào? HS:Được bố trí trước, chờ đợi kiện gì đó sảy GV:Cã thÓ thay b»ng tõ nµo? t¹i t¸c gi¶ không chọn từ đó? HS: thể chờ đợi, mong chờ điều k× l¹ GV:Trước mặt trời mọc, cảnh thiên nhiên trên đảo nhận xét nào ? HS: trả lời GV:C¶nh mÆt trêi mäc ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo? (MÆt trêi nhó dÇn dÇn ) GV:T¸c gi¶ sö dông nghÖ thuËt g×? So s¸nh nhằm mục đích gì? GV:Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông tõ ngữ, cánh liên tưởng tác giả ? HS: trả lời GV:T¸c gi¶ cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña mÆt trời lúc đó? GV:Theo em vẻ đẹp mặt trời lên đánh giá nào? ( là quà tặng vô giá cho người dân lao động) GV:Em biÕt cã nh÷ng bµi v¨n, bµi th¬ nµo miªu t¶ c¶nh mÆt trêi mäc ? so s¸nh víi c¶nh mặt trời mọc trên đảo Cô Tô ? HS: trả lời GV:C¶nh mÆt trêi mäc nh­ mét bøc tranh, em h·y b×nh vÒ bøc tranh nµy? HS: bình GV: C¶nh mÆt trêi mäc nh­ mét bøc tranh cã không gian chiều: Mặt trời màu đỏ nằm trời xanh in xuống biển màu nước xanh, tạo thành gương lớn phản chiÕu c¶ mét gãc trêi réng lín, t¹o c¶m gi¸c réng lín, tr¸ng lÖ.) GV:Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ ng÷ cña t¸c gi¶ ? HS: Sử dụng ngôn ngữ chính xác, độc đáo, riªng, cã nhiÒu s¸ng t¹o) GV:V× t¸c gi¶ cã thÓ miªu t¶ hay nh­ vËy ? HS: Kh¶ n¨ng quan s¸t, miªu t¶ rÊt riªng, thÓ Lop6.net - Ch©n trêi, ngÊn bÓ, s¹ch nh­ tÊm kÝnh lau hÕt m©y hÕt bôi - MÆt trêi nhó lªn dÇn dÇn, trßn trĩnh và phúc hậu lòng đỏ qu¶ trøng -> Phép so sánh, liên tưởng sáng t¹o, nhËn xÐt tinh tÕ -> Bøc tranh tuyệt đẹp, rực rỡ, tráng lệ, tinh kh«i - MÆt trêi: hång hµo,th¨m th¼m ®­êng bÖ trªn m©m b¹c -> Mµu sắc hài hoà, phép ẩn dụ-> vẻ đẹp k× ¶o mµ rÊt thùc (9) hiÖn t×nh yªu mÕn g¾n bã víi thiªn nhiªn) HĐ3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cảnh sinh hoạt và lao động trên biển HS đọc đoạn GV:Miêu tả cảnh sinh hoạt trên đảo, tác giả tËp trung t¶ h×nh ¶nh nµo? HS: trả lời GV:Quanh cái giếng trên đảo việc diễn nh­ thÕ nµo? HS: trả lời GV:Cảnh đó tác giả đánh giá nµo? ( đất liền) GV:Quan s¸t bøc tranh SGK vµ nªu nhËn cña em sống trên đảo? GV:§äc c©u cuèi ®o¹n v¨n vµ nªu c¶m nhËn cña em? ( b×nh) HĐ4: Hướng dẫn học sinh tổng kết văn Cảnh sinh hoạt và lao động trên đảo: - Bao nhiêu là người, bao nhiêu là thuyÒn -> Kh«ng khÝ vui vÎ, rén rµng, b×nh III Tæng kÕt: NghÖ thuËt: GV:Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch quan s¸t vµ t¶ - Quan s¸t, lùa chän h×nh ¶nh tiªu biÓu, cã tÝnh gîi h×nh cao c¶nh cña t¸c gi¶? - Ng«n ng÷ tinh tÕ, gîi c¶m, c¸c GV:Cách sử dụng từ ngữ có đặc điểm gì? so s¸nh t¸o b¹o, bÊt ngê, giµu trÝ tưởng tượng GV:§o¹n kÝ gióp em hiÒu g× vÒ thiªn nhiªn Néi dung: và người trên đảo CôTô? GV:Qua văn nhà văn Nguyễn Tuân đã bồi đắp thêm tình cảm nào em ? (Tình yêu thiên nhiên, đất nước, tình yêu ng«n ng÷ d©n téc ) * Ghi nhí (SGK) HS đọc ghi nhớ SGK IV LuyÖn tËp HĐ5: Hướng dẫn học sinh luyện tập HS viÕt ®o¹n v¨n ViÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ c¶nh mÆt GV gọi 2,3 học sinh đọc đoạn văn- Lớp nhận trời mọc (trên biển, trên sông, xÐt trªn nói…) Cñng cè : - Em thÝch nhÊt ®o¹n nµo bµi? V× sao? - C¶nh mÆt trêi lªn ®­îc t¶ nh­ thÕ nµo? - Cảnh sinh hoạt và lao động trên đảo: Hướng dẫn : - §äc kÜ văn ,nhớ các chi tiết, hình ảnh tiêu biểu - Hiểu ý nghĩa các hình ảnh so sánh - Tham khảo số bài viết đảo Cô Tô để hiểu và thêm yêu mến vùng tổ quốc - Ôn tập văn miêu tả người sau viết bài văn số …………………………………………………………………………………………… Ngày giảng 6a…………… 6b……………… Lop6.net (10) Tiết 105 - 106 : viết tập làm văn tả người I Môc tiªu: KiÕn thøc: Qua tiết viết bài, nhằm đánh giá HS trên các phương diện sau: - Biết cách làm văn tả người qua bài thực hành viết - Trong thùc hµnh biÕt c¸ch vËn dông c¸c kÜ n¨ng vµ kiÕn thøc vÒ v¨n miªu t¶ nãi chung và tả người nói riêng đã học các tiết trước KÜ n¨ng: - Rèn các kĩ năng: Diễn đạt, trình bày, chữ viết, chính tả, ngữ pháp Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông c¸c kÜ n¨ng viÕt v¨n miªu t¶ vµo bµi viÕt II ChuÈn bÞ : - GV: Ra đề, đáp án, biểu điểm - HS: Ôn tập văn miêu tả người III TiÕn tr×nh : KiÓm tra: Bµi míi: * Đề bài: Em hãy viết bài văn tả người thân yêu và gần gũi với em( ông, bà, cha, mÑ, anh, chÞ, em ) * §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm + §¸p ¸n : - Thể loại: Văn miêu tả ( Tả người) - Nội dung: Tả người thân và thể quan hệ thân thiết người viết + Dµn ý : * Mở bài :Giới thiệu khái quát ngời mình định tả * Th©n bµi : T¶ chi tiÕt - H×nh d¸ng - TÝnh t×nh - Hành động, cử chỉ, việc làm - T×nh c¶m - Quan hệ với người xung quanh và quan hệ với mình * Kết bài: Nêu cảm nghĩ , nhận xét đối tượng miêu tả + BiÓu ®iÓm - Điểm - 10: Hiểu rõ đề, miêu tả toàn diện và làm bật hình ảnh người thân, mèi quan hÖ, v¨n viÕt cã t×nh c¶m, hµnh v¨n lu lo¸t, bµi viÕt cã cÊu t¹o râ rµng, m¹ch lạc, không mắc lỗi thông thường, trình bày đẹp - Điểm 7- :Nội dung rõ ràng, làm bật đối tượng miêu tả, diễn đạt khá trôi chảy, bài viết khá sinh động, mắc không quá lỗi thông thường - Điểm -6 : Bài viết đủ phần, miêu tả đối tượng, diễn đạt chưa thật trôi chảy, chưa diễn tả mối quan hệ đối tượng , còn mắc lỗi thông thường - Điểm -4: Bài viết sơ sài, diễn đạt còn lúng túng, mắc nhiều lỗi chính tả và 1-2 loại lçi kh¸c - Điểm - 2: Bài viết chưa chọn vẹn, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi chính tả và số lỗi kh¸c - §iÓm : Bá giÊy tr¾ng Cñng cè: - NhËn xÐt giê viÕt bµi, thu bµi 4.Hướng dẫn : Lop6.net (11) - Ôn lại văn miêu tả người - ChuÈn bÞ bµi : C¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u ………… …………….……………………………………………………………… Ngày giảng 6a…………… 6b……………… TiÕt 107 : C¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Các thành phần chính câu - Phân biệt thành phần chính và thành phần phụ câu KÜ n¨ng: - Xác định chủ ngữ và vị ngữ câu - Đặt câu có chủ ngữ, vị ngữ phù hợp với yêu cầu cho trước Thái độ: - Biết cách đặt câu và sử dụng câu có đủ các thành phần văn nói và văn viết II ChuÈn bÞ : - GV: - HS:Đọc trước bài và tìm hướng trả lời câu hỏi SGK III TiÕn tr×nh : KiÓm tra: Bµi míi: Hoạt động thầy- Trò Néi dung H§1: Ph©n biÖt thµnh phÇn chÝnh víi thµnh phÇn phô cña c©u GV:Em hãy nhắc lại các thành phần câu đã häc ë tiÓu häc ( CN - vÞ ng÷ - Tr¹ng ng÷ ) GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô GV:Tìm các thành phần đó ví dụ trên ? HS: tìm /trình bày GV:Thử lược bỏ thành phần c©u trªn vµ cho biÕt: - Nh÷ng thµnh phÇn nµo b¾t buéc ph¶i cã mÆt câu để có cấu tạo hoàn chỉnh và diễn đạt nghÜa trän vÑn ( CN - VN ) - TP chÝnh - Nh÷ng thµnh phÇn nµo kh«ng b¾t buéc ph¶i cã mÆt c©u ? ( Tr¹ng ng÷ ) - TP phô HS đọc ghi nhớ SGK T 92 H§2: T×m hiÓu kh¸i niÖm vµ chøc n¨ng ng÷ ph¸p cña vÞ ng÷ HS đọc lại ví dụ đã phân tích GV:VÞ ng÷ cã thÓ kÕt hîp víi nh÷ng tõ nµo ë phía trước ? ( phó từ thời gian : đã, sẽ, đang… ) GV:VÞ ng÷ tr¶ lêi cho nh÷ng c©u hái nh­ thÕ I Ph©n biÖt thµnh phÇn chÝnh víi thµnh phÇn phô cña c©u Lop6.net * VÝ dô: Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành chàng dế niên cường tr¸ng (T« Hoµi) - Chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ b¾t buéc ph¶i cã mÆt c©u.(TP chÝnh) - Tr¹ng ng÷ kh«ng b¾t buéc cã mÆt c©u (TP phô) * Ghi nhí: SGK II VÞ ng÷: * VÝ dô: (12) nµo? ( Lµm g× ? lµm ? nh­ thÕ nµo ? lµ g× ? ) HS đọc ví dụ ( bảng phụ ) T×m vÞ ng÷ c¸c c©u GV: VÞ ng÷ lµ tõ hay côm tõ ? ( Tõ hoÆc côm tõ ) GV: Nếu vị ngữ là từ thì từ đó thuộc loại nào ? ( Thường là ĐT - Cụm từ ĐT ( VD a ) TT - Cụm tõ TT ( VD b );VÞ ng÷ cßn cã thÓ lµ côm DT ( c©u ý c ) GV: Mçi c©u cã thÓ cã mÊy vÞ ng÷ ? (Mét VN: c©u ý c, c©u ý c Hai VN: VD a Bèn VN: VD b HS đọc ghi nhớ ( SGK ) H§3 : T×m hiÓu vÒ chñ ng÷ HS đọc lại VD phân tích phần II GV: Chủ ngữ thường trả lời câu hỏi nào ? ( Ai ? c¸i g× ? g× ? ) GV: Mèi quan hÖ gi÷a sù vËt nªu ë chñ ng÷ vµ hoạt động, đặc điểm, trạng thái nêu vị ngữ là mèi quan hÖ g× ? GV: Ph©n tÝch cÊu t¹o cña chñ ng÷ ë vÝ dô phÇn II ? ( CN có thể là đại từ, DT, cụm từ DT ) GV: C©u cã thÓ cã mét chñ ng÷ ( a,b ) cã thÓ cã nhiÒu VN ( c c©u ) VD : - Thi đua là yêu nước - CÇn cï lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n ta HS đọc ghi nhớ ( SGK ) HĐ4: Hướng dẫn luyện tập HS đọc yêu cầu bài tập và đọc đoạn văn GV: Xác định chủ ngữ, vị ngữ ? GV: CN - VN mçi c©u cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo? - VÞ ng÷ lµ tõ hoÆc côm tõ - Vị ngữ có thể là cụm động từ, côm tÝnh tõ, côm danh tõ - Mé c©u cã thÓ cã nhiÒu vÞ ng÷ * Ghi nhí ( T 93 ) III Chñ ng÷ - CN biÓu thÞ nh÷ng sù vËt cã hµnh động, trạng thái, đặc điểm nêu VN - CN là đại từ ( VD a ) - CN lµ danh tõ hoÆc côm DT ( VD b,c ) - CN là động từ CĐT - CN lµ tÝnh tõ hoÆc côm TT * Ghi nhí ( SGK - T 93 ) IV LuyÖn tËp Bµi tËp - Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành cường tráng ( cụm DT ) Đôi cµng t«i mÉn bãng ( TT ) - Nh÷ng c¸i vuèt ë khoe ë ch©n cø nhän ho¾t - ( Hai côm TT ) - ThØnh tho¶ng T«i co c¼ng lªn, đạp cỏ ( VN, hai cụm TT ) - Nh÷ng ngän cá gÉy r¹p lia qua HS đọc yêu cầu bài tập - ( VN côm §T ) HS hoạt động nhóm ( nhóm : a ; nhóm : b ; 2.Bài tập nhãm : c ) a T«i häc bµi ch¨m chØ §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi b b¹n Lan rÊt hiÒn Nhãm kh¸c nhËn xÐt c Bà đỡ trần là người huyện Đông GV nhËn xÐt, ch÷a bµi TriÒu Cñng cè Lop6.net (13) - Chñ ng÷ lµ g× ? vÞ ng÷ lµ g× ? - CN - VN cã mèi quan hÖ nh­ thÕ nµo ? Hướng dẫn: - Häc bµi - Lµm tiÕp bµi tËp 2, bµi tËp ( T 94 ) - ChuÈn bÞ : TËp lµm th¬ ch÷ + Tìm hiểu đặc điểm thơ năm chữ + Tr¶ lêi c©u hái SGK + TËp lµm th¬ ch÷ ë nhµ.( ít em bài) …………………………………………………………………………………………… Ngày giảng 6a…………… 6b……………… TiÕt 108 : Thi lµm th¬ n¨m ch÷ I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Đặc điểm thể thơ năm chữ - Các khia niệm vần chân, vần lưng, vần liền, vần cách củng cố lại KÜ n¨ng: - Vận dụng kiến thức thể thơ năm chữ vào việc tập làm thơ năm chữ - Tạo lập văn thể thơ năm chữ Thái độ: - T¹o ®­îc kh«ng khÝ vui vÎ, kÝch thÝch tinh thÇn s¸ng t¹o, m¹nh d¹n tr×nh bµy miÖng II ChuÈn bÞ : - GV: Mét sè ®o¹n th¬ ch÷ - HS: ChuÈn bÞ bµi theo yªu cÇu SGK III TiÕn tr×nh : KiÓm tra: Bµi míi: Hoạt động thầy- Trò Néi dung HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc I Chuẩn bị: ®iÓm cña thÓ th¬ ch÷- chuÈn bÞ cho phÇn thi lµm th¬ GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh ë nhµ GV: Từ cỏc đoạn thơ trờn hãy nêu đặc ®iÓm cña thÓ th¬ ch÷ ? HS: dựa vào các bài đã học nêu đặc điểm thể thơ năm chữ GV:Em biÕt nh÷ng bµi th¬ nµo viÕt theo thÓ th¬ n¨m ch÷ ? ( §ªm B¸c kh«ng ngñ; Tøc c¶nh P¸c Bã; Mïa xu©n nho nhá…) GV đọc số bài thơ chữ để học sinh tham kh¶o GV đặc điểm thể thơ chữ qua bµi th¬ "Tøc c¶nh P¸c Bã" Lop6.net (14) GV:Dựa vào hiểu biết thể thơ năm chữ hãy mô (bắt chước) tập làm đoan thơ năm chữ theo vần nhịp đoạn thơ sgkT105 HS: làm /trình bày GV: nhận xét GV: Hãy làm đoạn thơ, bài thơ năm chữ theo nội dung và vần nhịp tự chọn để dự thi trên lớp H§2: Häc sinh thi lµm th¬ ch÷ GV: hãy nhắc lại đặc điểm cña thÓ th¬ ch÷ ? HS: nhắc lại II Thi lµm th¬ ch÷ §Æc ®iÓm cña thÓ th¬ n¨m ch÷ - Mçi dßng ch÷ - NhÞp 3/2 hoÆc 2/3 - Không hạn định số câu - Vần thay đổi GV: cho hs thực phần thi làm thơ 2.Thi làm thơ (cho hs trình bày phần đã chuẩn bị nhà ) HS : trao đổi nhóm bài thơ đã làm nhµ - Chọn bài để giới thiệu trước lớp - Mỗi nhóm cử đại diện trình bày /nhận xÐt bµi cña b¹n: VÒ néi dung, vÇn, nhÞp… GV:nhËn xÐt tõng bµi theo đặc điểm thể thơ năm chữ GV: nhận xột /đánh giá học Cñng cè: - §Æc ®iÓm cña thÓ th¬ ch÷ ? - Løu ý vÒ vÇn, nhÞp cña thÓ th¬ ch÷ Hướng dẫn: - Nhớ đặc điểm thể thơ năm chữ - Nhớ số vần - Nhận diện thể thơ năm chữ - Sưu tầm số bài thơ viết theo thể thơ này tự sáng tác các bài thơ năm chữ vÒ ngµy 26-3 - So¹n: C©y tre ViÖt Nam …………………………………………………………………………………………… Lop6.net (15)

Ngày đăng: 29/03/2021, 21:19

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w