Đang tải... (xem toàn văn)
II-Chuẩn bị :chữ mẫu III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Kiểm tra lớp viết bảng con: Yết Kiêu, - 2 HS viết bảng lớp, GV, HS cùng nhận xét, đánh gi[r]
(1)Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 Tuần 15 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 TOÁN CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I - Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép chíaố có chữ số cho số có chữ số - Có kĩ tính nhẩm nhanh - Có lòng yêu thích môn học II- Chuẩn bị :nội đung III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ: HS thực hiên phép chia - Nhận xét cho điểm 77:6 78:5 2- Bài mới: * Giới thiệu bài a Giới thiệu phép chia: 648 : - Hướng dẫn HS đặt tính và tính từ trái - HS làm theo hướng dẫn GV sang phải theo bước tính nhẩm: chia, - số HS khác thực lại 648 216 nhân, trừ; chia từ hàng cao đến hàng thấp (như SGK) - Vậy 648 : = ? 04 b Giới thiệu phép chia 236 : - GV hướng dẫn h/s thực –chốt 18 c Thực hành 18 * Bài 1: Tính: - Gọi HS lên bảng làm ,nhận xét chốt - HS làm b/c * Bài 2: Gọi HS đọc đề bài,phân tích cho HS giải - em giải bảng lớp giải -Chấm chữa chốt Bài giải 234 h/s xếp số hàng là 234 : = 26 (hàng) * Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài Đáp số 26 hàng - Củng cố giảm số nhiều lần HS làm nháp 888 kg : = 111 kg 3- Củng cố, dặn dò: 888 kg : = 148 kg - Hệ thống bài - Nhận xét học - Dặn dò sau TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I- Mục tiêu A Tập đọc: - Đọc đúng: siêng năng, lười biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, làm lụng, kiếm Giáo viên : Hoàng Thị Hoa Lop3.net (2) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Đọc phân biệt câu kể với lời nhân vật (ông lão) - Hiểu đúng nghĩa các từ ngữ: hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm - Hiểu nội dung truyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải B Kể chuyện: - Sau xếp đúng các tranh theo thứ tự truyện, HS dựa vào tranh, kể lại đoạn câu chuyện theo kiểu nối tiếp - kể tự nhiên, phân biệt lời người kể với giọng ông lão * Giáo dục HS có tinh thần yêu lao động II- Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ (SGK), đồng bạc ngày xưa Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Tập đọc 1- Kiểm tra bài cũ: - HS tiếp nối đọc bài: "Nhớ Việt HS và trả lời câu hỏi Bắc" - Trả lời câu hỏi và bà - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá 2- Bài mới: a Giới thiệu bài ( b Luyện đọc - HS theo dõi * GV đọc toàn bài + Hướng dẫn đọc - HS tiếp nối đọc câu đến hết - Đọc câu: Kết hợp luyện đọc các bài - HS tiếp nối đọc đoạn bài tiếng, từ ngữ khó - Đọc đoạn Giáo viên chú ý hướng dẫn h/s đọc đúng - Luyện đọc đoạn nhóm số câu - Cho h/s đọc nhnho - HS đọc bài Gọi em đọc bài - HS đọc - Cho lớp đọc đồng c Tìm hiểu bài - Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì? GiảI thích từ :người chăm,hũ - Ông lão muốn trai trở thành người nào? - Giải thích từ :dúi,thản nhiên - Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? - Vì trai lười biếng - Người siêng năng, chăm chỉ, - Vì ông lão muốn thử xem đồng tiền có phải tự tay mình kiếm không - Anh xay thóc thuê, ngày - Người đã làm lụng vất vả tiết kiệm bát gạo, ăn bát, tiền nào? GiảI thích từ: dành dụm - Thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không Giáo viên : Hoàng Thị Hoa Lop3.net (3) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người làm gì? Vì sao? - Vì người phản ứng vậy? - Thái độ ông lão nào thấy thay đổi vậy? - Hãy tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này Giáo viên nhận xét chốt d Luyện đọc lại - GV đọc đoạn và -Cho h/s thi đọc ,nhận xét cho điểm B Kể chuyện Nêu nhiệm vụ: Sắp xếp lại tranh cho đúng thứ tự câu chuyện : Hũ bạc người cha Sau đó kể lại câu chuyện Hướng dẫn kể * Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh Sau đó xếp lại các tranh theo đúng thứ tự * Bài 2: Kể lại truyện dựa vào tranh sợ bỏng - Vì anh vất vả suốt tháng - Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động, - câu (đoạn 4), câu (đoạn 5) HS nghe thi đọc đoạn văn - - HS đọc bài - HS nêu lại - HS thực -3-5-4-1-2 - HS kể theo nhóm HS (mỗi em kể đoạn) - số nhóm lên thi kể trước lớp - -2 HS khá kể lại toàn truyện - GV giúp đỡ HS - Nhận xét cho điểm 3- Củng cố, dặn dò: - Nêu nhân vật truyện mà em thích nhất? Vì em thích? - Nhận xét học - Dặn dò sau Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) I- Mục tiêu: Biết cách thực phép với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - Rèn kĩ chia thành thạo - Giáo dục học sinh lòng ham mê môn học II- Chuẩn bị ;nội dung III- Các hoạt động dạy học Hoạt động thày Hoạt động trò 1- Kiểm tra: gọi h/s lên bảng làm bài tập h/s lên bảng làm 457:5 578:3 230 :6 Lớp làm nháp Giáo viên : Hoàng Thị Hoa Lop3.net (4) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 Nhận xét cho điểm 2- Bài mới:giới thiệu bài Giáo viên nêu phép chia 560 :8=? - Gọi h/s lên bảng đặt tính chia - Giáo viên nhận xét ghi kết nêu cách thực 560 :8 =70 - Giáo viên nêu phép tính thứ 632 :7=? - Gọi em lên bảng chia lớp làm nháp - Nhận xét chốt;ở lần chia thứ hai số bị chia bé số chia thì ta viết vào thương Luyện tập Bài :tính Cho h/s làm b/c cột 1,2,4 - Gọi h/s làm bảng lớp Nhận xét chốt Bài 2:gọi h/s đọc đề phân tích Cho h/s làm - Chấm chữa cốt Bài :cho h/s làm nháp,nhận xét chốt - HS lên bảng thực phép chia - Nêu lại cách thực - HS nêu lại ghi nhớ - HS làm b/c HS làm vở,1 em chữa bài 365 :7 =52 (tuần )dư ngày -HS làm nháp nêu kết 3- Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học _ CHÍNH TẢ NGHE- VIẾT:HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I- Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài "Hũ bạc người cha" - Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó (ui/uôi); tìm và viết đúng chính tả các từ chứa tiếng có âm đầu dễ lẫn: s/x - Giáo dục HS tính cẩn thận viết II- Chuẩn bị : nội dung III- Các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra: - học sinh lên bảng viết - 2HS viết bảng lớp: - Lớp viết bảng - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa 2- Bài mới: a Giới thiệu bài Giáo viên : Hoàng Thị Hoa Lop3.net (5) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 b Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn viết - 1-2 HS đọc bài - Lời nói người cha viết - Viết sau dấu chấm, xuống dòng, gạch nào? đầu dòng Chữ đầu dòng, đầu câu viết hoa - HS nêu chốt: sưởi lửa, ném luôn, - Những chữ nào bài chính tả dễ viết thọc, lấy ra, làm lụng, - HS luyện viết bảng lớp, bảng sai? - Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó (HS - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa nêu) GV đọc mẫu - HS chữa lỗi lề GV đọc cho HS viết bài vào GV đọc cho HS soát lỗi Chấm, chữa bài: GVchấm bài, nhận xét - HS làm bài vào VBT, nhóm (mỗi nhóm c Hướng dẫn làm bài tập có em) lên bảng thi làm * Bài 2: - Điền ui hay uôi? + mũi dao, muỗi, hạt muối, -Nhận xét chốt + núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ, - Gọi HS đọc lại các từ đã điền hoàn chỉnh - HS nêu yêu cầu bài ghi lời giải * Bài 3b: Gọi HS nêu yêu cầu bài vào bảng 3- Củng cố - dặn dò: sót, xôi, sáng - Hệ thống bài - Nhận xét học - Dặn dò sau THỂ DỤC TIẾP TỤC HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I- Mục tiêu: - Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác tương đối chính xác - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện - Chơi trò chơi: “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động - Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật II- Địa điểm, phương tiện: sân trường sẽ, còi, kẻ sẵn vạch, gậy III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động thày Hoạt động trò A Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu học - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - Khởi động - Chạy nhẹ nhàng chỗ - Chơi trò chơi: "Chui qua hầm" - Khởi động các khớp B Phần - Cán điều khiển, lớp thực * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm Giáo viên : Hoàng Thị Hoa Lop3.net (6) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 số - GV chú ý theo dõi, sửa sai cho HS * Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung GV theo dõi, sửa sai - GV nêu tên động tác, yêu cầu HS nhớ và tự tập - Cả lớp tập liên hoàn động tác bài thể dục Sau đó chia tổ để luyện tập, tổ trưởng điều khiển - Sau đó thi đua biểu diễn các tổ - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá * Trò chơi: “Đua ngựa" - GV nêu lại tên trò chơi, cách chơi, luật - HS chơi trò chơi chơi Sau đó cho HS tham gia trò chơi C Phần kết thúc - Hệ thống bài - Đứng chỗ, vỗ tay và hát - Nhận xét, dặn dò TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I Mục tiêu : - Kể tên số hoạt động thơng tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình Ghi chú :Nêu ích lợi số hoạt động thơng tin liên lạc đời sống II Đồ dùng dạy học: - số thư từ ; điện thoại thật đồ chơi III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thày Hoạt động trò *Hoạt động : Thảo luận nhóm -Học sinh kể số hoạt động diễn nhà bưu điện -Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình (Câu hỏi gợi ý trang 78 sách giáo viên) bày Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ sung -Giáo viên cho các nhóm trình bày -Giáo viên kết luận : Đài truyền hình, đài phát thanh, giúp chúng ta biết thông tin liên lạc, phát tin tức và ngoài nước các lĩnh vực văn hoá, giáo dục, kinh tế … *Hoạt động : Chơi trò chơi -Tập cho học sinh phản ứng nhanh Học sinh thực trò chơi -Giáo viên cho học sinh chơi trò bác đưa + Chuyển thường : chuyển sang cho bạn thư hướng dẫn sách giáo viên trang kế bên + Chuyển nhanh : chuyển cách mình ngồi 79 bạn -Giáo viên nhận xét trò chơi + Chuyển hoả tốc : chuyển cách mình ngồi bạn Giáo viên : Hoàng Thị Hoa Lop3.net (7) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 +Củng cố - dặn dò : - Giáo viên chốt lại kiến thức bài học - Dặn học sinh nhà học thuộc ghi mhớ và chuẩn bị bài Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 TOÁN GIỚI THIỆU CÁC BẢNG NHÂN I- Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảng nhân - Củng cố bài toán gấp số lên nhiều lần - Giáo dục lòng yêu thích môn học II- Chuẩn bi:nội dung III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1- Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài, - GV, HS lớp nhận xét bổ sung 2- Bài mới: Giới thiệu bài a Giới thiệu bảng nhân: - Treo bảng nhân Toán lên bảng b Hướng dẫn sử dụng bảng nhân - Gv hướng dẫn HS tìm kết phép nhân 3x4 - Cho HS tìm tích vài cặp số khác c Thực hành: Bài 1: -cho h/s vận dụng bảng nhân nêu Bài 2: - Hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích và thừa số Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Phân tích các bước giải - Nêu các bước làm Yêu cầu HS tự làm bài 3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài học.về ôn bài Hoạt động trò HS lớp làm bảng con: 356:2 647:9 227:9 - 11 hàng và 11 cột - Đọc các số: 1,2,3, ,10 - Thực hành tìm tích và - Cho số lên tìm trước lớp - HS trả lời trước lớp - - HS lên bảng làm bài, HS lớp nhận xét, bổ sung HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - Bài giải Số huy chương bạc là; 8x3=24(huy chương) Tổng số huy chương là; 24+8=32( huy chương) Đ/S: 32 huy chương Giáo viên : Hoàng Thị Hoa Lop3.net (8) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 TẬP ĐỌC NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I- Mục tiêu: - Đọc đúng: múa rông chiêng, giáo, vướng mái, truyền lại, chiêng trống, trung tâm - Bài đọc với giọng kể nhấn mạnh vào từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đúng nghĩa các từ ngữ chú giải cuối bài - Hiểu nội dung: đặc điểm nhà rông Tây Nguyên và sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên -Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II- Chuẩn bị :nội dung III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ HS nối tiếp kể đoạn chuyện: Nhận xét cho điểm 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Luyện đọc * GV đọc toàn bài + Hướng dẫn đọc HS theo dõi - Đọc câu, g/v chú ý sửa sai - HS tiếp nối đọc câu đến hết bài - Đọc đoạn -Hướng dẫn đọc câu dài - HS đọc nối tiếp đoạn Đọc bài nhóm - Luyện đọc đoạn nhóm -Đọc đồng -hs đọc c Tìm hiểu bài: - Vì nhà rông phải và cao? - dùng lâu dài, chịu gió bão chứa -Giải thích từ :rông chiêng nhiều người - Gian đầu nhà rông trang trí - là nơi thờ thần làng nên bài trí trang nào? GT từ nông cụ nghiêm - Vì nói gian là trung tâm nhà - là nơi có bếp lửa, nơi các già làng rông? thường tụ họp để bàn việc … - Từ gian thứ ba dùng để làm gì? - HS nêu - Nhận xét chốt d Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm toàn bài h/s chú ý nghe - Bốn HS tiếp nối đọc đoạn bài hS đọc - Một hai HS đọc bài - Nhận xét bình chọn HS đọc hay 3- Củng cố, dặn dò: - Bài vừa học giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét học - Dặn dò sau Giáo viên : Hoàng Thị Hoa Lop3.net (9) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Nhận xét cho điểm _ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: L I- Mục tiêu - Củng cố cách viết chữ viết hoa L thông qua bài tập ứng dụng: + Viết tên riêng (Lê Lợi) chữ cỡ nhỏ.1 lần + Viết câu ứng dụng (Lời nói lòng nhau) chữ cỡ nhỏ.1 lần - Rèn kĩ viết đúng mẫu, đẹp - Giáo dục tính cẩn thận viết II-Chuẩn bị :chữ mẫu III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra lớp viết bảng con: Yết Kiêu, - HS viết bảng lớp, GV, HS cùng nhận xét, đánh giá 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn viết trên bảng - L * Luyện viết chữ viết hoa - HS quan sát chữ mẫu và nêu lại cách viết - Tìm các chữ viết hoa có bài? - HS tập viết bảng lớp, bảng - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa - Nhận xét, sửa - Luyện viết chữ hoa: L - HS đọc tên riêng và quan sát mẫu, + GVviết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS nêu cách viết * Luyện viết từ ứng dụng - HS quan sát và tập viết bảng lớp, bảng - GV giới thiệu Lê Lợi - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn viết -Nhận xét sửa * Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - GV giải thích câu ứng dụng: - HS quan sát mẫu - GV viết mẫu và hướng dẫn viết - HS nêu cách viết -Nhận xét sửa - HS tập viết bảng lớp, bảng các chữ: c Hướng dẫn HS viết vào tập viết Lời nói; Lựa lời - GV nêu yêu cầu viết tập viết - HS viết vào tập viết d Chấm, chữa bài - GV chấm – bài - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá 3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học - Dặn HS hoàn thành bài nhà Giáo viên : Hoàng Thị Hoa Lop3.net (10) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I- Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảng chia - Củng cố tìm thành phần chưa biết phép chia - Giáo dục lòng yêu thích môn học II- Chuẩn bị:nội dung III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm BT - GV, HS lớp nhận xét bổ sung 2- Bài mới: Giới thiệu a Giới thiệu bảng chia - HS chú ý nghe b Hướng dẫn sử dụng bảng chia - HS lên thực hành tìm trên bảng chia - Gv hướng dẫn HS tìm kết phép chia 12:4: - Từ số cột một, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12 - Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng để gặp số - ta có:12:4=3 - Tương tự với 12:3=4 - Cho HS tìm thương vài cặp số khác c Thực hành: *Bài 1: - Hs lên bảng làm HS lớp theo dõi nhận - HS lên bảng làm bài,củng cố cách sử xét dụng bảng chia *Bài 2: - HS sử dụng bảng chia đẻ làm bài - Hướng dẫn HS sử dụng bảng chia để tìm số bị chia, số chia, thương *Bài 3: - hS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài,phân tích,cho - Số trang bạn Minh đã đọc: 132: 4= 33( trang) h/s làm vở,chấm chữa chốt Số trang bạn Minh còn phải đọc: 13233=99(trang) Đáp số:99 trang 3- Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về ôn bài _ CHÍNH TẢ Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 10 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 NGHE- VIẾT:NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I- Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài (đoạn 2) - Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống cặp vần dễ lẫn: ưi/ươi Tìm tiếng có thể ghép với các tiếng có âm đầu dễ lẫn: s/x - Giáo dục tính cẩn thận viết II- Chuẩn bị ;nội dung III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra: - gọi h/s chữa BT HS chữa bài tập 2- Bài mới: giới thiệu bài Hướng dẫn viết chính tả * Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn chính tả - 2-3 HS đọc lại - Đoạn văn gồm câu? - câu - Thơ lục bát - Những chữ nào đoạn chính tả dễ - HS nêu, VD: vách, treo, rông, - HS luyện viết bảng lớp, bảng viết sai? chữ dễ viết sai GV đọc mẫu HS nhận xét, sửa chữa GV đọc cho HS viết bài vào GV đọc cho HS soát lỗi - HS tự sửa lỗi lề Chấm, chữa bài : - GV chấm - bài - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá Hướng dẫn làm bài tập - HS nêu yêu cầu bài làm vào VBT Bài 2: Điền ưi/ươi - HS lên bảng thi làm -Nhận xét chốt khung cửi, cưỡi ngựa, gửi thư, mát rượi, - Yêu cầu HS đọc lại các từ đã điền đầy đủ - HS làm vào VBT - nhóm (2HS/ nhóm) lên bảng thi làm Bài 3a: Gọi HS nêu yêu cầu bài VD: xâu kim, / sâu bọ, - Nhận xét chốt xẻ gỗ, / chim sẻ, - Luyện cách phát âm đúng phụ âm s/x _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I- Mục tiêu - Mở rộng vốn từ các dân tộc: biết thêm tên số dân tộc thiểu số nước ta, điền đúng từ ngữ thích hợp (gắn với đời sống đồng bào dân tộc) điền vào chỗ trống - Tiếp tục học phép so sánh Đặt câu có hình ảnh so sánh - Giáo dục lòng yêu thích môn học II- Chuẩn bị : nội dung Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 11 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập 2, bài tập T14 2- Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập 1: - Kể tên số dân tộc nước ta mà em - HS thảo luận cặp đôi - Đại diện trình bày kết biết? - GV nhận xét, chốt ý đúng + Phía bắc: Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao + Miền Trung: Vân Kiều, Cơ- ho, Khơmú + Miền Nam: Khơ- me, Hoa, Xtiêng * Bài tập 2: Đọc yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - HS lên bảng điền từ vào chỗ thích a ,bậc thang b , nhà rông c , nhà sàn * Bài tập 3: d , Chăm - Nói tên cặp vật so sánh với - HS đọc lại bài vừa điền - HS tự làm bài tranh - GV nhận xét, chốt ý đúng - Đọc câu văn đã viết trước lớp * Bài tập 4: Đọc yêu cầu bài - GV chốt ý - HS làm bài,vào - Chữa bài Thứ tự từ cần điền: núi Thái Sơn, nước nguồn chảy ra, bôi mỡ, núi, trái núi 3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học - Dặn dò sau _ THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I- Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác các động tác và thuộc bài - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số - Yêu cầu HS tập các động tác tương đối chính xác - Chơi trò chơi "Đua ngựa" Yêu cầu HS chơi tương đối chủ động - Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật II- Địa điểm, phương tiện: sân trường, còi III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 12 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 A Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu học - Khởi động - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - Chạy chậm quanh sân - Khởi động các khớp - Chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh" B Phần - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm - Cả lớp cùng thực số - GV hô nhịp liên tục cho lớp tập liên hoàn - Ôn bài thể dục phát triển chung động tác (2 lần) - Lần 3: Cán điều khiển lớp tập theo hàng ngang Sau đó chia tổ để tập Các em tổ thay hô cho các bạn tập -Một số HS thi tập bài thể dục phát triển chung trước lớp - Gv bao quát lớp - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá - Thi biểu diễn bài thể dục phát triển - HS chơi trò chơi - Nhận xét, đánh giá chung - Chơi trò chơi "Đua ngựa" - Đứng chỗ vỗ tay, hát - GV nêu lại cách chơi, luật chơi cho HS chơi C Phần kết thúc - Hệ thống bài - Nhận xét – dặn dò _ ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Hs hiểu cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết nhận xét và đánh giá hành vi việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức III Phương pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A ổn định tổ chức: - Hát B Kiểm tra bài cũ: - Trong sống có lúc gặp khó - Vì phải giúp đỡ hàng xóm láng khăn hoạn nạn, lúc đó cần đến thông cảm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? giềng để vượt qua khó khăn Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 13 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Gv nhận xét đánh giá C.Bài mới: Hoạt động 1: Gt các tư liệu sưu tầm - Hs để lên bàn các tranh vẽ, bài thơ đã chủ đề bài học - Y/ c hs trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, ca sưu tâm - Từng cá nhân nhóm lên trình bày dao, tục ngữ mà các em sưu tầm trước lớp - Gv tổng kết: Khen các cá nhân và nhóm - Sau phần trình bày hs nhận xét bổ hs đã sưu tâm nhiều tư liệu và trình sung bày tốt Hoạt động 2: Đánh giá - Yêu cầu hs nhận xét các hành vi - Hs thảo luận nhóm đôi để nhận xét các hành vi - Đại diện các nhóm nêu kết thảo luận - Gvkl:Các câu a, d , e, g là việc làm - Lớp nhận xét tốt thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Các việc b, c, đ là việc không nên làm - Yêu cầu hs liên hệ theo các việc làm trên - Hs liên hệ - Gv nhận xét, khen ngợi Hoạt động 3: Xử lí tình đóng vai - Gv chia hs theo nhóm, y/c nhóm thảo luận đóng vai tình bài - Các nhóm thảo luận, xử lí tình và tập đạo đức - Gvkl chốt lại cách ứng xử theo tình chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - KL chung: Nêu câu ca dao sách bài - Thảo luận lớp cách ứng xử tập tình C Củng cố dặn dò: - Học bài và chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ tính chia (bước đầu làm quen cách viết gọn) và giải bài toán có phép tính - Giáo dục lòng yêu thích môn học II- Chuẩn bị :nội dung III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ: -HS lên bảng làm theo y/c g/v - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 14 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 2- Bài *Giới thiệu bài * Bài 1: Đặt tính tính: - Củng cố nhân số có chữ số với số có chữ số * Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn mẫu: * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.và phân tích -Cho h/s giải ,1 em giải bảng lớp Nhận xét chốt * Bài 4: - Nêu cách giải bài toán? -Cho h/s làm ,chấm chữa chốt 3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học - Dặn dò sau - HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng phần a,c - HS theo dõi - Lưu ý: không viết tích lần nhân trở lại mà nhân đến đâu trừ đến -H/S làm nháp a,b,c - HS đọc và phân tích ,h/s làm -Bài giải Đoạn đường bc dài là 172 x = 688 (m) - Đoạn đường ac dài là 172 + 688 = 860 (m) Đáp số:860 mét - HS đọc đề và phân tích đề Bài giải - Số áo đã dệt là 450 : = 90 (áo)) -Số áo còn phải dệt 450 - 90 = 360 (áo)) Đáp số :360 áo _ TẬP LÀM VĂN NGHE - KỂ: GIẤU CÀY GIỚI THIỆU TỔ EM I- Mục tiêu - Nghe, nhớ tình tiết chính và kể lại đúng, tự nhiên truyện vui " Giấu cày" Giọng kể khôi hài, vui - Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần 14, viết đoạn văn ngắn giới thiệu tổ em Đoạn viết chân thực; câu văn rõ ràng, sáng sủa - Làm cho HS thêm yêu mến II- Chuẩn bị :nội dung - GV: bảng lớp chép sẵn phần gợi ý kể lại truyện vui và gợi ý BT2(tr 120) - HS: SGK III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra: HS kể lại truyện T14 2-4 h/s kể, h/s giới thiệu tổ em -Nhận xét cho điểm Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 15 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập 1: Nghe và kể lại truyện "Giấu cày" - GV kể chuyện lần + Bác nông dân làm gì? - Khi gọi ăn cơm, bác nông dân nói nào? - Vì bác bị vợ trách? - Khi bị lấy cày, bác làm gì? - GV kể lần - Truyện này có gì đáng cười? - HS nêu yêu cầu bài, quan sát tranh minh hoạ SGK đọc lại câu hỏi gợi ý - cày ruộng - Bác hét to: "Để tôi giấu cái cày vào bụi đã." - vì giấu cày mà la to thì kẻ gian biết chỗ mà lấy cày - Nhìn trước, nhìn sau …… - HSKG kể lại - HS nhìn gợi ý kể theo cặp đôi - HS thi kể lại câu chuyện - Khi đáng nói nhỏ lại nói to, đáng nói to lại nói nhỏ - HS nêu đọc lại các gợi ý - HS khá, làm mẫu: Tổ em là tổ Tổ em có bạn Bạn ngồi đầu bàn thứ là Phúc, bạn ít nói chữ đẹp Bạn là - - HS đọc bài làm mình * Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài -Cho h/s làm - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu -HS đọc bài làm ,g/v nhận xét chôt 3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học TỰ NHIÊN - XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP - Giảm tải: không yêu cầu HS sưu tầm số hình ảnh và bài báo nói hoạt động nông nghiệp I- Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh nơi em sống - Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp - Giáo dục lòng yêu thích môn học II- Đồ dùng dạy - học: - GV: số tranh, ảnh các hoạt động nông nghiệp - HS: SGK III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò KT bài cũ: - Kể số hoạt động diễn nhà Bưu - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá điện tỉnh? - Ích lợi các hoạt động phát truyền hình? Dạy bài mới: Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 16 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 * Hoạt động 1: Hoạt động nông nghiệp - Chia lớp thành nhóm HS Yêu cầu HS quan sát các hình vẽ SGK - tr 58; 59 và thảo luận theo gợi ý: + Hãy kể tên các hoạt động giới thiệu hình + Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì? - KL: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, gọi là hoạt động nông nghiệp * Hoạt động 2: Hoạt động nông nghịêp địa phương em - Yêu cầu cặp HS kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi em sống + Gv theo dõi, giúp đỡ - Em hãy kể tên số sản phẩm nông nghiệp xuất khẩu? - Đối với người sản xuất nông nghiệp em có thái độ nào? - Để giúp đỡ bố, mẹ làm nghề nông nghiệp em cần phải làm gì? - HS quan sát và thảo luận nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung: + trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt cá, trông ngô, + tăng thu nhập, cung cấp lương thực, - HS làm việc theo cặp đôi - số cặp trình bày, các cặp khác bổ sung VD: Hoạt động trồng trọt hoa màu, cấy lúa, gặt lúa, đánh bắt cá, chăn trâu, - Bưởi Năm Roi; Nhãn Lồng Hưng Yên; Vải Thiều Bắc Ninh - Phải kính trọng - Giúp bố, mẹ làm công việc vừa sức Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập để củng cố kiến thức bài học THỦ CÔNG CẮT, DÁN CHỮ V I Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - Cắt dán chữ V đúng kĩ thuật, đẹp - HS thích cắt dán chữ II Chuẩn bị: - GV : Mẫu chữ V - HS: Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo III Các hoạt động : Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài Giới thiệu bài Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1:Quan sát nhận xét - GV đưa mẫu chữ V cho học sinh HS quan sát 3ô quan sát, nhận xét Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 17 Lop3.net (18) Trường Tiểu học Phúc Hòa HS: Chữ rộng ô? Hai chữ có điểm gì giống nhau? Năm học 2011 – 2012 Có nửa bên trái và nửa bên phải giống Dùng mẫu chữ gấp đôi theo chiều dọc cho HS quan sát HĐ2:GV hướng dẫn mẫu GV làm mẫu và hướng dẫn học sinh các Quan sát GV làm mẫu bước làm B1: Kẻ chữ V: -Cắt hình chữ nhật dài ô, rộng 3ô -Lật mặt trái đánh dấu chữ V Kẻ theo điểm đánh dấu -Lưu ý học sinh kẻ đường góc chữ V Bước 2:Cắt chữ V: Gấp đôi HCN đã kẻ chữ V, cắt theo đường kẻ Bước 3: Dán chữ V -Kẻ đường chuẩn, ướm trước dán -Bôi keo và dán vào vị trí đã định HĐ3:HS cắt dán chữ V -T quan sát giúp học sinh chưa nhớ thao Cắt dán chữ V tác HĐ 4: Nhận xét đánh giá: HS cùng nhận xét Nhận xét tuyên dương bài đẹp Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 18 Lop3.net (19)