LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 LỚP 2A1 Thứ Hai 10/11/2014 Ba 11/11/2014 Môn Tập đọc Sự tích vú sữa Tập đọc Sự tích vú sữa Toán Tìm số bị trừ Chính tả Nghe-viết: Sự tích vú sữa Kể chuyện Sự tích vú sữa Toán 13 trừ số: 13 - Tập viết Tư Tên dạy ï Chữ hoa: K 14/11/2014 Quan tâm, giúp đỡ bạn (tiết 1) Tập chép: Mẹ LT&C Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy Toán 53 - 15 Đồ dùng gia đình TLV Sáu 33 - TNXH 13/11/2014 Toán Chính tả Năm MẸ Đạo đức 12/11/2014 Tập đọc Gọi điện Toán Luyện tập Thủ cơng Ơn tập chương I- Kỹ tḥt gấp hình SHTT GVCN: Thứ hai, ngày 10 tháng 11 năm 2014 Tập đọc SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA TIẾT I/ MỤC TIÊU : - Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy - Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho ( trả lời CH 1,2,3,4) - HS khá, giỏi trả lời câu hoûi * Các KNS giáo dục: - Xác định giá trị -Thể hiện sự cảm thông (hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác *Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Đóng vai - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh SGK Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV n định 2.Bài cũ : -Gọi em đọc “ Cây xoài ông em” TLCH -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu - Vú sữa loại trái thơm ngon miền Nam Vì có loại Truyện đọc Sự tích vú sữa giúp em hiểu nguồn gốc loại ăn đặc biệt Hoạt động : Luyện đọc đoạn 1-2 Mục tiêu : Đọc trơn toàn Biết ngắt câu có nhiều dấu phẩy Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc -Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết Đọc câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) vú sữa, khản tiếng, căng mịn, vỗ về, … HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát -3 em HTL TLCH -Sự tích vú sữa -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc -HS nối tiếp đọc câu hết -HS luyện đọc từ : Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc -Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà.// -Môi cậu vừa chạm vào,/ dòng sữa trắng trào ra,/ thơm sữa mẹ.// -Lá mặt xanh bóng,/ mặt đỏ hoe/ mắt mẹ khóc chờ con.// -Hướng dẫn đọc giải : vùng vằng, la cà/ tr 96 -Giảng từ : mỏi mắt chờ mong : chờ đợi mong mỏi lâu -Trổ : nhô mọc -Đỏ hoe : màu đỏ mắt khóc -Xoà cành : xoè rộng cành để bao bọc Đọc đoạn : -Chia nhóm đọc nhóm 4.Củng cố : Tập đọc ? Sự tích vú sữa Chuyển ý : Sự tích loại ăn có đặc biệt? Chúng ta tìm hiểu qua tiết -HS ngắt nhịp câu SGK -1 em đọc giải -Vài em nhắc lại nghóa từ -HS nối tiếp đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm -Đồng -1 em đọc toàn Cả lớp đọc thầm TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GV ổn định Bài cũ Mục tiêêu : Đọc trơn toàn Biết ngắt câu có nhiều dấu phẩy Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc -Gọi em đọc Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Tìm hiểu Mục tiêu : HS ý nghóa câu chuyện, tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ -Vì cậu bé bỏ nhà ? -Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng -Vì cậu bé quay trở ? -Đi la cà khắp nơi, cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ mẹ trở nhà -Trở nhà không thấy mẹ cậu bé làm ? -Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy xanh HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát -4 em đọc TLCH -Chú ý luyện đọc câu , từ -Sự tích vú sữa / tiếp -Đọc thầm đoạn HS trả lời -1 em đọc phần đầu đoạn HS trả lời HS trả lời vườn mà khóc -1 em đọc phần lại -Chuyện lạ xảy ? -Trái lớn nhanh, da căng mịn, màu xanh óng ánh đoạn … tự rơi vào lòng cậu bé, môi cậu vừa chạm vào, xuất dòng sữa trắng trào ra, HS trả lời thơm sữa mẹ -Những nét gợi lên hình ảnh mẹ ? -Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con.Cây HS trả lời xoè cành ôm cậu, tay mẹ âu yếm vỗ -Vì người đặt tên cho lạ tên vú sữa? -Vì trái chín có dòng nước trắng thơm sữa mẹ -Giảng giải : Câu chuyện cho thấy tình yêu thương mẹ dành cho -Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói ? -Con biết lỗi xin mẹ tha thứ cho con, từ HS trả lời chăm ngoan để mẹ vui lòng -Luyện đọc lại.Nhận xét,tuyên dương 4.Củng cố : Tập đọc ? - Sự tích vú sữa -Giáo dục tư tưởng : Tình yêu thương mẹ HS trả lời dành cho dạt Nhận xét - dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn học sinh đọc ***************************************************** Toán TÌM SỐ BỊ TRỪ I/ MỤC TIÊU : - Biết tìm x tập dạng: x – a = b ( với a,b số không hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính ( Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ) - Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặc tên điẩm - Bài ( a,b,d,e), Bài ( cột 1,2,3), Bài Các lại dành cho học sinh khá, giỏi II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : SGK Học sinh : Sách, BT, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.n định Bài cũ : Ghi kết nêu tên gọi thành phần phép trừ -Ghi : 47 – = 42 69 – 37 = 32 -Nhận xét, cho điểm 3.Dạy : Giới thiệu -Luyện tập -Viết : 10 – = -Ghi tên Hoạt động : Tìm số trừ Mục tiêu : Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ Bài : Trực quan -Có 10 ô vuông Bớt ô vuông Hỏi lại ô vuông ? -Còn lại ô vuông -Làm để biết lại ô vuông ? -Thực : 10 – = -Hãy nêu thành phần kết phép tính ? 10 = â â â Số bị trừ Số trừ Hiệu Bài : Có mảnh giấy cắt làm hai phần Phần thứ có ô vuông Phần thứ hai có ô vuông Hỏi lúc đầu tờ giấy có ô vuông ? -Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông -Làm để 10 ô vuông ? -Thực : + = 10 -GV hướng dẫn cách tìm số bị trừ -Nêu : Gọi số ô vuông ban đầu x, số ô vuông bớt 4, số ô vuông lại (Ghi : x – = 6) -Đọc : x – = -Để tìm số ô vuông ban đầu làm ? -Thực + = 10 (Ghi : x = + ) -Số ô vuông ban đầu ? -Là 10 -x gọi gì, 4, gọi x – = ? x số bị trừ, số tr72, hiệu Hát -1 em nêu -2 em lên bảng làm Lớp bảng HS nhắc lại -1 em nêu tên gọi -Tìm số bị trừ HS trả lời HS trả lời HS nêu HS trả lời HS trả lời HS đọc HS trả lời HS đọc HS trả lời -1 em đọc : x – = x=6+4 x = 10 -Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm ? -Lấy -Nhiều em nhắc lại hiệu cộng với số trừ Hoạt động : Luyện tập, thực hành Mục tiêu : p dụng cách tìm số bị trừ để giải tập có liên quan Củng cố kó vẽ đoạn thẳng qua điểm cho trước, hai đoạn thẳng cắt Bài : Tại x = + -Vì x số bị trừ, số trừ, -3 em lên bảng làm Bảng hiệu x = 18 + HS trả lời x = 25 + 10 Bài : Muốn tìm số bị trừ em ? -Muốn HS trả lời tìm số bị trừ lấy hiệu cộng số trừ Nhận xét Bài : -Điền số thích hợp vào ô trống -Nhận xét, cho điểm HS làm nháp em lên bảng Củng cố : Làm Nêu cách tìm số bị trừ ? Lấy hiệu cộng số trừ GV nhận xét giáo dục em tính cẩn thận - HS nêu : làm toán -Học thuộc quy tắc Nhận xét - dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS học quy tăc ********************************************* Thứ ba ngày 11/11/2014 Chính tả - nghe viết SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I/ MỤC TIÊU : - Nghe – viết xác CT, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT2 ; BT (3) a/b; BT CT phương ngữ Gv soạn II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bài viết : Sự tích vú sữa Bảng lớp viết quy tắc tả BT2,3 2.Học sinh : Sách, tả, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát n định Bài cũ : Giáo viên đọc cho học sinh viết Cây xoài ông em -HS nêu từ sai từ học sinh viết sai -Viết bảng : lẫm chẫm, lúc lỉu, xoài cát -Nhận xét -1 em nhắc tựa 3.Dạy : Giới thiệu Hoạt động 1: Nghe viết Mục tiêu : Nghe viết xác trình bày , chữ viết đẹp rõ ràng đoạn truyện “Sự tích vú sữa” a/ Ghi nhớ nội dung -Theo dõi, đọc thầm -Giáo viên đọc mẫu lần -1 em giỏi đọc lại Hỏi đáp :-Từ cành đài hoa xuất HS trả lời ? -Trổ bé tí, nở trắng mây HS trả lời -Quả xuất ? -Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh chín b/ Hướng dẫn trình bày HS trả lời -Đoạn trích có câu ? -Có câu -Những câu có dấu phẩy ? Em đọc lại câu ? -1 em đọc -Gọi em đọc đoạn trích c/ Hướng dẫn viết từ khó : -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích -HS phát từ khó, nêu : -Đọc từ khó cho HS viết bảng trổ ra, nở trắng, óng ánh , căng mịn, dòng sữa -Viết bảng d/ Viết tả : Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm -Nghe đọc viết lại từ đọc lần ) -Sửa lổi -Đọc lại Hướng dẫn sửa Chấm Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Làm tập phân biệt ng/ ngh, tr/ ch, at/ ac Bài : Yêu cầu ? -Điền vào chỗ trống ng/ HS trả lời ngh -2 em lên bảng làm Lớp làm cho em lên làm -Chữa : người cha, nghé, suy nghó, ngon miệng Bài : Làm vào băng giấy tiếng bắt đầu tr/ch có vần at/ac : ngh+ e, ê, i ; ng + a, o, ô, u, -2 em nhắc lại quy tắc -Nhận xét, cho điểm nhóm làm tốt -Chia nhóm làm (tiếp sức) Củng cố : Viết tả ? -Sự tích vú sữa -Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp -Nhận xét, sửa chữa -Sửa lỗi, viết xấu phải chép lại Nhận xét - dặn dò Gv nhận xét tiết học Dặn HS viết lại từ viết sai nhiều ******************************** Kể chuyện Sù tÝch c©y vó sữa A/ Mục tiêu: Dửùa vaứo gụùi yự ủeồ keồ lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa Học sinh khá, giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riếng GD hs biÕt v©ng lêi cha mẹ, yêu thơng cha mẹ B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk C/ Phơng pháp: Quan sát, đóng vai, kể chuyện, thực hành D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hát 1.ổn định Kiểm tra cũ: - h/s nèi tiÕp kĨ - Gäi h/s kĨ l¹i chun: Bà cháu - Nhận xét- Đánh giá Bài mới: a, GT bài: - Sự tích vú sữa HS nhắc lại b, HD KĨ chun: * Dùa vµo tranh vẽ, kể lại đoạn câu chuyện + Đoạn - YC h/s tự kể * Kể lại đoạn c©u chun - KĨ nhãm - h/s kể mẫu theo gợi ý GV - Gọi nhãm kĨ - NhËn xÐt – bỉ sung + KĨ phần câu chuyện - h/s nối tiếp kể nhóm - Nêu câu hỏi gợi ý: - NhËn xÐt- B×nh chän nhãm kĨ hay nhÊt ? CËu bé trở nhà không thấy mẹ - h/s kể toàn câu chuyện ? Từ lạ xuất rơi - nhóm thi kể phân vai vào lòng cậu bé ? Cậu bé nhìn ngỡ nh đợc nhìn thấy mẹ HS traỷ lụứi caõu hoỷi + Kể lại đoạn kết câu chun ? Con mong mn c©u chun kÕt thóc ntn ? HÃy kể đoạn cuối câu chuyện theo gợi - Kể nhóm - Các nhóm cử đại diện nối tiếp kể theo ý câu hỏi gợi ý - Nhận xét- đánh giá 4, Củng cố, dặn dò: - Con mong muốn câu chuyện kết thúc có hậu, ngời mẹ trở bên cậu bé cậu bé rút đợc học, thái độ lòng kính trọng yêu thơng cha mẹ - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết häc - NhËn xÐt Toán 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 - I/ MỤC TIÊU : - Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải toán có phép trừ dạng 13 -5 - Bài (a), Bài , Bài II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : bó1 chục que tính que rời Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát n định -2 em lên bảng tính x Lớp Bài cũ : Luyện tập tìm số bị trừ bảng -Ghi : x - 14 = 62 x – 13 = 30 X = 62 +14 x = 30 + 13 X = 76 x = 43 -2 em đặt tính tính -Ghi : 32 – 42 - 18 -Nhận xét, cho điểm Dạy : Giới thiệu -13 trừ HS nhắc lại số 13 – Hoạt động : Phép trừ 13 – Mục tiêu : Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 13 - Tự lập thuộc bảng -Nghe phân tích đề toán công thức 13 trừ số a/ Nêu vấn đề : Có 13 que tính, bớt que tính.Hỏi lại que tính? -8 que tính HS trả lời -Để biết lại que tính ta làm HS trả lời ? -Thực phép trừ 13 - -Giáo viên viết bảng : 13 – -HS thao tác que tính, b/ Tìm kết -2 em ngồi cạnh thảo lấy 13 que tính bớt que ,còn lại que -Còn lại que tính ? -Còn lại que luận tìm cách bớt tính -Em làm ? Đầu tiên bớt que tính -Trả lời Sau tháo bó que tính bớt que (3 +2=5 -Vậy lại que tính ? Vậy lại que HS trả lời tính Vậy 13 - = ? Viết bảng : 13 - = c/ Đặt tính tính 13 Viết 13 viết xuống HS trả lời -5 thẳng cột với Viết dấu –và 08 kẻ gạch ngang -Em tính ? -Tính từ phải sang trái, 13 trừ 8, viết nhớ 1, trừ Bảng công thức 13 trừ số -Ghi bảng -Xoá dần bảng công thức 13 trừ số cho HS học thuộc Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu : p dụng phép tính trừ có nhớ dạng 13 - để giải toán có liên quan Bài : -Khi bieát + = 13 coù caàn tính + không, vì ? -Không cần đổi chỗ số hạng tổng không đổi -Khi biết + = 13 ghi kết 13 – và13 – không,vì sao? -Vì lấy tổng trừ số hạng số hạng -Nhận xét, cho điểm Bài : -Nhận xét, cho điểm Bài : -Bán nghóa theá ? -Bán nghóa bớt -Giải trình bày lời giải -Nhận xét cho điểm Củng cố : Đọc bảng trừ 13 trừ số -Nhận xét Nhận xét - dặn dò 10 -Nhiều em nhắc lại -HS thao tác que tính tìm kết ghi vào học -Nhiều em nối tiếp nêu kết -HTL bảng công thức -3 em lên bảng làm, em cột HS trả lời HS trả lời -Tự làm -1 em đọc đề -1 em HTL -Học -Số phải tìm x phép cộng ? -x số hạng chưa biết phép cộng -Nêu cách tìm số hạng ? -Lấy tổng trừ số hạng -Là số hạng phép cộng -Lấy tổng trừ số hạng -Nhận xét, cho điểm -Vẽ thêm vào đoạn thẳng chấm tròn ? -Nhận xét, cho điểm Củng cố : Nhắc lại cách đặt tính tính 33 - ? -Nhận xét Nhận xét - dặn dò GV nhận xét tiết học -Đọc đề -3 em làm -Làm BT - HS nhắc lại HS trả lời HS nhắc lại Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỢ BẠN I/ MỤC TIÊU : Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp vi71 khả Học sinh khá, giỏi nêu ý nghóa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè * Các KNS đượcgiáo dục: - Kĩ thể hiện sự cảm thông với bạn bè - * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Thảo ḷn nhóm - Đóng vai II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : SGK 2.Học sinh : Sách, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát n định 2.Bài cũ : -Chăm chỉû học tập -Như chăm học tập? Thực đủ việc học bài, làm bảo đảm thời gian tự HS trả lời 17 học trường nhà -Chăm học tập có lợi ích gì? -Giúp cho việc học đạt kết tốt, người yêu mến -Nhận xét, đánh giá 3.Dạy : Giới thiệu -Quan tâm giúp đỡ bạn/ tiết Hoạt động : Kể chuyện “Trong chơi” Hương Xuân Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn -Giáo viên kể chuyện “Trong chơi” -Yêu cầu thảo luận : -Các bạn lớp 2A làm bạn Cường bị ngã ? -Em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2A không ? Tại ? -Giáo viên nhận xét Kết luận : -Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm nâng bạn dậy Đó biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn -Kết luận : Học sinh cần phải học Hoạt động 2: Việc làm làđúng? Mục tiêu : Giúp học sinh biết số biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè Trực quan : tranh Cho HS quan sát hành vi quan tâm giúp đỡ bạn ? Tại sao? (Nội dung tranh :SGV/ tr 45) -Giáo viên kết luận -Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống quan tâm giúp đỡ bạn bè Hoạt động : Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn Mục tiêu : Giúp học sinh biết lí cần quan tâm giúp đỡ bạn -Giáo viên phát phiếu học tập.Đánh dấu + vào ô trống trước lí quan tâm giúp dỡ bạn mà em tán thành 18 HS nhắc lại -Thảo luận nhóm bàn cách ứng xử -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác góp ý bổ sung -4-5 em nhắc lại -Quan sát, thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -Vài em nhắc lại -HS làm phiếu học tập -HS bày tỏ ý kiến -Nêu lí 1.Em yêu mến bạn 1.Tán thành 2.Em làm theo lời dạy thầy giáo cô giáo 2.Tán thành 3.Bạn cho em đồ chơi 3.Không tán thành 4.Vì bạn nhắc cho em kiểm tra 4.Không tán thành 5.Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em 5.Không tán thành 6.Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn 6.Tán thành 2.Em khuyên bạn An -GV kết luận :(SGV/tr 42) - Kết luận (SGV/ tr 42) -Quan tâm giúp đỡ bạn việc cần thiết học sinh Khi quan tâm đến bạn, em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn thêm thắm thiết gắn bó Củng cố : Quan tâm giúp đõ bạn mang lại cho em niềm vui ? -Việc học đạt kết tốt -Nhận xét tiết học Dặn dò- Học Em khác bổ sung -4-5 em nhắc lại HS trả lời -Học ********************************** Thứ năm ngày 13/11/2014 CHÍNH TẢ- TẬP CHÉP : MẸ I/ MỤC TIÊU : - Chép xác CT; biết trình bày dòng thơ lục bát - Làm BT2; BT(3) a/b, BT tả phương ngữ Gv chọn II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép Mẹ Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.n định Hát 19 2.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc : căng mịn, óng ánh, dòng sữa trắng -Nhận xét Dạy : Giới thiệu Chính tả (tập chép) : Mẹ Hoạt động : Hướng dẫn tập chép Mục tiêu : Chép lại xác trình bày đoạn : Mẹ a/ Nội dung đoạn chép -Trực quan : Bảng phụ -Giáo viên đọc mẫu tập chép -Người mẹ so sánh với hình ảnh ? b/ Hướng dẫn trình bày -Đếm nhận xét số chữ dòng thơ tả ? -Sự tích vú sữa -HS nêu từ viết sai -3 em lên bảng viết.Viết bảng HS nhắc lại -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Chép -Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày -Soát lỗi Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập Mục tiêu : Luyện tập phân biệt iê/ yê/ ya, r/ d/ gi, hỏi/ ngã Bài : Yêu cầu ? -Nhận xét chốt lại lời giải Bài : Yêu cầu ? -Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 234) Củng cố : GV hỏi HS: hôm em viết tả gì? -Điền iê/ yê/ ya vào chỗ trống -Cho 3-4 em lên bảng Lớp làm -Điền r/ d/ gi -3-4 em lên bảng Lớp làm BT -Theo dõi -Những bầu trời, gió mát -Bài thơ viết theo thể thơ lục bát (6,8) dòng chữ lại nối tiếp dòng chữ -Viết hoa chữ đầu Câu tiếng lùi vào ô Câu viết sát lề -HS nêu từ khó : lời ru, bàn tay,ngôi -Nêu cách viết chữ đầu dòng sao, giấc tròn -Viết bảng thơ ? -Nhìn bảng chép vào c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó 20 Mẹ -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng GV cho học sinh viết lại số từ em viết sai nhiều Nhận xét , tuyên dương HS tập chép làm tập Nhận xét - dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS sửa lỗi Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU : - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu ( BT1, BT2); nói 2,3 câu hoạt động mẹ vẽ tranh (BT3) - Biết đặt dấu phẩy vào chổ hợp lí câu (BT4 – chọn số câu) II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát n định Bài cũ : GV nêu câu hỏi cho HS trả lời a/Tìm từ đồ vật gia đình HS trả lời nêu tác dụng -Cái chổi- để quét nhà, ………… b/ Tìm từ ngữ việc làm em để HS trả lời giúp đỡ ông bà? -Tưới kiểng – giúp ôngï, …… -Nhận xét, cho điểm 3.Dạy : Giới thiệu -Mở rộng vốn HS nhắc lại từ Từ ngữ tình cảm Dấu phẩy Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Mở rộng hệ thống hóa cho học sinh vốn từ liên qua đến tình cảm, biết vận dụng để đặt dấu phẩy -1 em đọc : Bài :Yêu cầu ? -GV gợi ý cho HS ghép theo sơ đồ -GV hướng dẫn sửa Ghép tiếng : yêu, HS ghép 21 thương, quý, mến, kính thành từ có hai tiếng -Yêu thương , yêu mến, yêu kính, yêu quý -Thương yêu, mến yêu, kính yêu, quý yêu -Thương mến, quý mến, kính mến Bài : Yêu cầu ? -Chọn nhiều từ tình cảm gia đình vừa tìm tập để điền vào chỗ trống câu a, b, c -Hướng dẫn sửa (SGV/ tr 228) -GV giảng thêm : Cháu mến yêu ông bà , mến yêu dùng để thể tình cảm với bạn bè, người tuổi hơn, không hợp với người lớn tuổi đáng kính trọng ông bà Bài : Tranh -Hướng dẫn học sinh đặt câu kể nội dung tranh có dùng từ hoạt động Bạn gái đưa cho mẹ xem ghi điểm 10 đỏ chói Một tay mẹ ôm em bé vào lòng, tay mẹ cầm bạn Mẹ khen :”Con gái mẹ học giỏi lắm!” Cả hai mẹ Nhận xét -Gợi ý : Người mẹ làm ? -Bạn gái làm ? Em bé làm ? -Thái độ người tranh ?-Vẻ mặt người ? -Nhận xét Bài :(viết) GV đọc yêu cầu -a/ Chăn quần áo xếp gọn gàng -2 em làm bảng sau Lớp làm nháp -1 em đọc lại -3-4 em đọc lại kết (SGV/ tr 228) -Quan sát -HS đặt câu, Nhiều em nối tiếp đặt câu vui -Đọc thầm -4 em lên bảng làm -HS sửa -2-3 em đọc lại câu điền dấu phẩy Cả lớp làm BT HS trả lời HS trả lời -1 em trả lời câu a/ Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng b/ Giường tủ bàn ghế kê ngắn b/ Giường tủ, bàn ghế kê ngắn c/ Giày dép mũ nón để chỗ c/ Giày dép, mũ nón để chỗ -Nhận xét HS trả lời Củng cố : Tìm từ tình cảm gia đình ? -Yêu thương , yêu mến, yêu kính, yêu 22 quý.Thương yêu, mến yêu, kính yêu, quý yêu -Nhận xét tiết học Nhận xét - dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS học ************************************** Toán 53 - 15 I/ MỤC TIÊU : - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 = - Biết vẽ hình vuông theo mẫu ( vẽ giấy ô li) - Bài ( dòng 1), Bài 2, Bài II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : 5bó chục que tính que rời, bảng gài 2.Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát 1.n định Bài cũ : GV ghi bảng tập cho HS lên -3 em lên bảng tính nêu cách tính -Lớp làm bảng bảng làm : 73 – 43 – x + = 53 -Nhận xét, cho điểm HS nhắc lại 3.Dạy : Giới thiệu -53 - 15 Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ : 53 - 15 Mục tiêu : Biết đặt tính thực phép trừ dạng 53- 15 A/ Nêu toán : Có 53 que tính bớt 15 que -Nghe phân tích tính HS trả lời Hỏi lại que tính ? -Để bieát lại que tính ta làm -Thao tác que tính phép tính gì? -Phép trừ 53 - 15 -Viết bảng : 53 - 15 B/ Tìm kết ? -53 que tính bớt 15 que tính HS trả lời que ? -53 que tính bớt 15 que 38 que -Hướng dẫn : Chúng ta phải bớt que HS trả lời tính ? -15 que tính 23 -15 que tính gồm chục que tính ? -1 chục que rời -Vậy để bớt 15 que tính trước hết bớt que tính Để bớt que tính, ta bớt que rời sau tháo bó 10 que tính bớt tiếp que, ta que rời -Tiếp theo ta bớt chục que (là bó) Như bó que rời 38 que -53 que tính bớt 15 que tính ? -53 que tính bớt 15 que tính 38 -Vậy 53 - 15 = ? -Vậy 53 – 15 = 38 -Giáo viên ghi bảng : 53 – 15 = 38 C/ Đặt tính thực : -Em nêu cách đặt tính thực cách tính ? Viết 53 viết 15 53 -15 cho thẳng cột với 38 5, viết dấu – kẻ gạch ngang GV : Tính từ phải sang trái : không trừ 5, lấy 13 trừ viết 8, nhớ 1, thêm 2, trừ 3,viết Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu : p dụng phép trừ có nhớ dạng 53 - 15 để giải toán có liên quan Bài : 83 – 19 63 – 36 43 – 28 Bài : -Muốn tìm hiệu ta làm ? - Lấy số bị trừ trừ số trừ 63 83 53 -24 -39 -17 39 44 36 Bài : Vẽ mẫu -Mẫu vẽ hình ? : Hình vuông -Muốn vẽ hình vuông ta phải nối điểm với ? -4 điểm Củng cố : Nêu cách đặt tính thực : 53 - 15 ? -Giáo dục : tính cẩn thận 24 -Thao tác que tính theo GV HS trả lời HS trả lời -Đặt tính : HS trả lời - -Nghe nhắc lại -3 em lên bảng làm Bảng -2 em lên bảng làm Lớp làm HS trả lời -1 em nêu -Vẽ hình HS trả lời Nhận xét - dặn dò GV nhận xét tiết học – Xem lại cách đặt tính thực Tự nhiên xã hội ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I/ MỤC TIÊU : - Kể tên số đồ dùng gia đình - Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp - HS giỏi: biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng: gỗ, nhựa, sắt … II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 26.27 Phiếu BT 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát 1.n định 2.Bài cũ : - Tiết học trước em học gì? -Gia -HS trả lời đình -Em kể công việc thường ngày gia đình em, làm công việc ? -Vào lúc nhàn rỗi gia đình em thường có hoạt động vui chơi giải trí ? -Nhận xét 3.Dạy : Giới thiệu -Đồ dùng HS nhắc lại gia đình Hoạt động : Làm việc theo nhóm Mục tiêu : Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thường nhà Biết -Quan sát phân loại đồ dùng theo vật liệu làm -Chia nhóm thảo luận nêu tên công dụng đồ dùng chúng -Đại diện nhóm lên trình bày A/ Hoạt động nhóm : nêu tên đồ dùng hình -Trực quan : Hình 1.2.3/ tr 26 giải thích công dụng a/ Thảo luận : -Kể tên đồ dùng có hình, -Nhóm khác góp ý bổ sung -Nhóm trưởng điều khiển bạn Chúng dùng để làm ? kể tên đồ dùng có gia -Nhận xét đình b/ Làm việc nhóm: -Phát cho nhóm phiếu BT “Những đồ -Đại diện nhóm lên trình bày 25 dùng gia đình” (Mẫu phiếu SGV/ tr 45) -GV gọi đại diện nhóm lên trình bày -GV lưu ý số vùng nông thôn miền núi chưa có điện chưa có đồ dùng sử dụng điện -GV kết luận (SGV/ tr 45) Hoạt động : Bảo quản đồ dùng gia đình Mục tiêu : Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng gia đình Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp (đặc biệt số đồ dùng dễ vỡ) -Trực quan : Hình 4,5,6/ tr 27 -GV yêu cầu làm việc cặp -Gợi ý : Muốn sử dụng đồ dùng gỗ, sứ, thủy tinh bền đẹp ta cần lưu ý ? -Khi dùng rửa, dọn bát phải lưu ý điều gì? -Đối với bàn ghế, giường tủ nhà phải giữ gìn ? -Khi sử dụng đồ dùng điện phải ý diều ? -Làm việc lớp Kết luận : Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp đặt ngăn nắp Đối với dồ dùng dễ vỡ sử dụng cần ý nhẹ nhàng, cẩn thận -GV nhận xét Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để làm tập -Nhận xét 4.Củng cố : Muốn đồ dùng sử dụng lâu dài ta phải ý điều gì? -Giáo dục tư tưởng Nhận xét – dặn dò -Nhận xét tiết học Dặn dò – Học 26 -2-3 em nhắc lại -Quan sát -Từng cặp trao đổi qua câu hỏi -Một số nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung -2-3 em nhắc lại -Làm BT - HS nhắc lại -Học -HS trả lời ************************************************** Thứ sáu ngày 14/11/2014 Tập làm văn GỌI ĐIỆN I/ MỤC TIÊU : - Đọc hiểu Gọi điện, biết số thao tác gọi điện thoại; trả lời câu hỏi thứ tự việc cần làm gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại(BT1) - Viết 3,4 câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu BT(2) * Các KNS giáo dục: - Giao tiếp: cởi mở, tự tin lịch sự giao tiếp - Lăng nghe tích cực *Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Xử lí tình h́ng - Đóng vai II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Máy điện thoại Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV n định Bài cũ Gv gọi HS kể người thân -Gọi em đọc 2-3 câu kể ông bà người thân bị mệt để tỏ quan tâm -2 em đọc thư hỏi thăm ông bà -Nhận xét , cho điểm 3.Dạy : Giới thiệu Gọi điện Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Biết số việc cần làm gọi điện thoại, thứ tự việc cần làm gọi điện, tín hiệu, điện thoại Biết viết vài câu trao đổi qua dđiện thoại Bài : -Gọi em làm mẫu a/ xếp lại thứ tự việc cần làm gọi 27 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Kể người thân -2 em đọc -2 em đọc thư thăm hỏi ông bà -Nhận xét .HS nhắc lại -2 em đọc Gọi điện Lớp đọc thầm HS trả lời điện ? -1,2,3 HS trả lời b/ Em hiểu tín hiệu sau nói điều ? -Tút ngắn, liên tục -Máy bận -Tút dài, ngắt quãng -Chưa có nhấc máy HS trả lời -Nhận xét c/Nếu bố( mẹ)ï bạn cầm máy, em xin phép -Trao đổi cặp nhóm nói chuyện với bạn ? nhỏ +Chào hỏi bố mẹ bạn tự giới thiệu : -Đại diện nhóm nêu ý kiến tên, quan hệ với người muốn nói -1 em đọc yêu cầu tình chuyện +Xin phép bố mẹ bạn cho nói chuyện với bạn HS trả lời -Nhận xét Bài : Viết Gợi ý : a/ Bạn gọi điện cho em nói chuyện ? -Rủ em đến thăm bạn lớp bị ốm HS trả lời -Bạn nói với em ? -Hoàng à, Tâm đây! Này, bạn Hà vừa bị ốm đấy, bạn có với thăm HS trả lời bạn Hà không ? -Em đồng ý hẹn giờ, em nói ? -Đúng chiều đến nhà -Nhiều em đọc Tâm -Viết vào BT -Nhận xét, chấm điểm Củng cố : Nhắc lại số việc cần làm -4-5 em giỏi đọc lại viết, gọi điện nhận xét, góp ý Nhận xét tiết học -Cách giao tiếp qua điện Nhận xét - dặn dò thoại GV nhận xét tiết học -Hoàn thành viết Dặn HS tập viết hoàn thành ******************************** Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng 13 trừ số - Thực phép trừ dạng 33 -5; 53 – 15 - Biết giải toán có phép trừ dạng 53 – 15 - Bài 1, Bài 2, Bài 28 II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV n định Bài cũ Mục tiêu : Củng cố phép trư có nhớ GV viết bảng gọi HS lên bảng làm : 73 - 18 43 - 17 83 - -Goïi em đọc thuộc lòng bảng công thức 13 trừ số -Nhận xét 3.Dạy : Hoạt động : Luyện tập Mục tiêu : Củng cố phép trừ có nhớ dạng 13 – 5, 33 – 5, 53 – 15 Giải toán có lời văn, toán trắc nghiệm có lựa chọn Bài 1: Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết Nhận xét Bài : Yêu cầu ? -Đặt tính tính -Khi đặt tính phải ý ? -Viết số cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Thực phép tính ? -Tính từ phải sang trái 33 63 83 -8 -35 -27 25 28 56 -Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát -3 em lên bảng đặt tính tính -Bảng -2 em HTL -Luyện tập -HS tự làm -3 em lên bảng làm ( nêu cách đặt tính thực ) Bảng .HS trả lời -3 em lên bảng làm Lớp làm nháp -1 em đọc đề Bài 4: Gọi em đọc đề -Phát có nghóa ? -Cho, bớt đi, lấy -Muốn biết lại ta phải làm Thực phép trừ ; 63 - 48 Tóm tắt HS giải tập Có : 63 29 Giải Phát Còn : 48 : ? Số lại : 63 – 48 = 15 (quyển vở) Đáp số : 15 v Nhận xét cho điểm 4.Củng cố : Trò chơi “Kiến tha mồi” -Nêu luật chơi (STK/ tr 163) -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở Nhận xét - dặn dò : GV nhận xét tiết học Dặn HS thuộc dạng toán trừ có nhớ -2 đội tham gia trò chơi Thđ c«ng ôn tập chơng I kỹ thuật gấp hình I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức, kỹ năng, - HS gấp đợc hình để làm đồ chơi II chuẩn bị: GV: Các mẫu gấp 1, 2, III hoạt động dạy học: Ởn định: Hát KiĨm tra bµi cị: - KiĨm tra chuẩn bị HS Bài mới: a Giới thiệu : - Kể tên đà học HS kờ - Gấp tên lửa - Gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay đuôi rời - Gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui - Nêu lại quy trình bớc gấp b Thực hành: - Cho HS gấp lại đà học - HS thực hành - GV quan sát hớng dẫn số em lúng túng * Trình bày sản phẩm: - Các tổ trng bày sản phẩm * Nhận xét, đánh giá: - Nhận xét tinh thần, thái độ kết häc tËp cđa häc sinh Cđng cè – dỈn dò: - Nhận xét tiết học 30 - Về nhà chn bÞ cho giê häc sau SINH HOẠT TẬP THỂ kế hoạch thi đua cho lớp MỤC TIÊU - Giúp học sinh có thái dộ tự phấn đấu học tập - Giúp học sinh thực tốt phong trào TIẾN HÀNH Giáo viên nêu số tiêu cho lớp thực hiện: - Về học tập: + Cho học sinh giỏi kèm học sinh yếu + Học sinh biết giữ gìn , bảo quản sách đồ dùng học tập + Kiểm tra cách trình bày học sinh, nhắc học sinh giữ gìn tập đẹp rèn luyện thêm chữ viết - Về an toàn giao thông: + Nhắc học sinh học theo luật, không hàng đôi, hàng ba đường, nhắc em có đò dọc, nhớ mang cặp áo phao người, khong giởn, không dọc nước + Tuyên dương em thực tốt - Về đạo đức + Học sinh biết kính trọng ông bà, cha mẹ, thầy cô người lớn tuổi +Biết hòa đồng bè bạn, biết thương yêu giúp đỡ bạn học yếu, có hoàn cảnh khó khăn GVCN tổng kết hoạt động tuần kết thức tiết sinh hoạt 31 ... -Nhận xét tiết học Dặn dò – Học 26 -2 - 3 em nhắc lại -Quan sát -Từng cặp trao đổi qua câu hỏi -Một số nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung -2 - 3 em nhắc lại -Làm BT - HS nhắc lại -Học -HS trả lời... cột với chục -Thực phép tính ? -Tính từ phải sang trái 33 63 83 -8 -3 5 -2 7 25 28 56 -Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát -3 em lên bảng đặt tính tính -Bảng -2 em HTL -Luyện tập -HS tự làm -3 em lên bảng... niềm vui ? -Việc học đạt kết tốt -Nhận xét tiết học Dặn d? ?- Học Em khác bổ sung -4 -5 em nhắc lại HS trả lời -Học ********************************** Thứ năm ngày 13/11 /20 14 CHÍNH T? ?- TẬP CHÉP