Giáo án lớp 2 năm học 2014 - 2015 Tuần 10

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10 KHỐI:2 Từ 20/10 đến 24/10/2014 Thứ, ngày Tiết Tiết PPCT Mơn Tên bài dạy Thứ hai 20/10/14 1 2 3 4 5 10 10 28 29 46 CC ĐĐ TĐ TĐ T Chăm làm việc nhà.T2 Sáng kiến của bé Hà. Nt Luyện tập Thứ ba 21/10/14 1 2 3 4 19 19 47 10 10 CT TD T KC TC TC:Sáng kiến của bé Hà. Số tròn chục trừ đi một số. Sáng kiến của bé Hà. Gấp thuyền phẳng đáy có mui. T2 Thứ tư 22/10/14 1 2 3 4 5 20 30 48 10 TD TĐ T TNXH Bưu thiếp 11 trừ đi một số:11-5 Ơn tập: Con người và sức khoẻ. Thứ năm 23/10/14 1 2 3 4 5 20 49 10 10 10 CT T LTC AN MT NV:Ơng và cháu 31-5 .Từ ngữ về họ hàng.Dấu chấm, dấu chấm hỏi. Ơn bài hát :Chúc mừng sinh nhật. Vẽ tranh: Đề tài chân dung. Thứ sáu 24/10/14 1 2 3 4 5 10 50 10 10 TV T TLV SHL Chữ hoa H 51-15 Kể ngắn về người thân Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2014 Tiết PPCT:10 Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TT). I. Mục tiêu - Như nội dung tiết 1. II. Chuẩn bị - GV: Dụng cụ sắm vai: bàn học, khăn rằn, sách vở, phiếu luyện tập. - HS: SGK. III. Các hoạt động TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò 1. Khởi động 1’ 2. Bài cũ :Chăm chỉ học tập 3’ 3. Bài mới 28’ Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Đóng vai. - Chăm chỉ học tập có lợi gì? - GV nhận xét. Giới thiệu: Thực hành Chăm chỉ học tập  Mục tiêu: Giúp HS có kĩ năng ứng xử trong các tình huống của cuộc sống.  Phương pháp: Đóng vai, thảo luận, động não, đàm thoại.  ĐDDH: Dụng cụ sắm vai: bàn học, khăn rằn. Yêu cầu: Mỗi dãy là 1 đội chơi, cử ra một đội trưởng điều hành dãy. GV sẽ là người đưa ra các câu là nguyên nhân hoặc kết quả của một hành động. Nhiệm vụ của các đội chơi là phải tìm ra kết quả hoặc nguyên nhân của các hành động đó. Sau đó nêu cách khắc phục hậu quả. - Tổ chức cho HS chơi mẫu. Phần chuẩn bị của GV. 1. Nam không thuộc bài, bị cô giáo cho điểm kém. 2. Nga bị cô giáo phê bình vì luôn đến lớp muộn. 3. Bài tập Toán của Hải bị cô giáo cho điểm thấp. 4. Hoa được cô giáo khen vì đã đạt danh hiệu HS giỏi. 5. Bắc mải xem phim, quên không làm bài tập. 6. Hiệp, Toàn nói chuyện riêng trong lớp. - Hát - HS nêu.Giúp em mau tiến bộ……. - Cả lớp nghe, ghi nhớ. - Cả lớp và GV sẽ cùng làm Ban giám khảo. - Đội nào trả lời nhanh (Bằng cách giơ tay) và đúng sẽ là đội thắng cuộc trong trò chơi. - Tổ chức cho cả lớp HS chơi Phần trả lời của HS. (Dự đoán) 1. Nam chưa học bài. Nam mải chơi, quên không học bài. 2. Nga đi học muộn. Nga ngủ quên, dậy muộn. Nga la cà trên đường đi học. 3. Hải không học bài. Hải chưa làm bài. 4. Hoa chăm chỉ học tập. Hoa luôn thuộc bài, làm bài trước khi đến lớp 5. Bắc sẽ bị cô giáo phê bình và cho điểm thấp. 6. Hiệp, Toàn sẽ không nghe được lời cô giảng, không làm được bài và kết quả học tập sẽ kém.  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.  Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm 4. Củng cố :5’ 5. Dặn do: 1’  Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ thái độ đối với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức.  Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, động não.  ĐDDH: Phiếu luyện tập. - Yêu cầu: HS thảo luận cặp đôi, đưa ra cách xử lí tình huống và đóng vai. Tình huống: 1. Sáng nay, mặc dù bị sốt cao, ngoài trời đang mưa nhưng Hải vẫn nằng nặc đòi mẹ cho đi học. Bạn Hải làm như thế có phải là chăm chỉ học tập không? Nếu em là mẹ bạn Hải, em sẽ làm gì? 2. Giờ ra chơi, Lan ngồi làm hết các bài tập về nhà để có thời gian xem phim trên tivi. Em có đồng ý với cách làm của bạn Lan không? Vì sao? Kết luận: - Không phải lúc nào cũng học là học tập chăm chỉ. Phải học tập, nghỉ ngơi đúng lúc thì mới đạt được kết quả như mong muốn. .  Mục tiêu: Giúp HS đánh giá hành vi chăm chỉ học tập và giải thích.  Phương pháp: Sắm vai, đàm thoại, động não.  ĐDDH: Bàn học, sách vở. - Yêu cầu: Một vài cá nhân HS kể về việc học tập ở trường cũng như ở nhà của bản thân. - GV nhận xét HS. - GV khen những HS đã chăm chỉ học tập và nhắc nhở những HS chưa chăm chỉ cần noi gương các bạn trong lớp: GV giáo dục hs - Chăm chỉ học tập là một đức tính tốt mà các em cần học tập và rèn luyện. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Quan tâm giúp đỡ bạn. - Các cặp HS xử lí tình huống, đưa ra hướng giải quyết và chuẩn bị đóng vai Chẳng hạn: 1. Mẹ bạn Hải sẽ không thể cho bạn đi học, vì sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ của bạn. Bạn Hải làm như thế cũng không phải là chăm chỉ học tập. 2. Lan làm như thế chưa đúng, không phải chăm chỉ học tập. Vì giờ ra chơi là thời gian để Lan giải toả căng thẳng sau khi học tập vất vả. - Đại diện một vài cặp HS trình bày kết quả thảo luận. - Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung. - Một vài HS đại diện trình bày. - Cả lớp nhận xét xem bạn đã thực hiện chăm chỉ học tập chưa và góp ý cho bạn những cách để thực hiện học tập chăm chỉ. HS nghe và thực hành theo những điều đã học. Tiết PPCT:28 Tiết 2 : Tập đọc SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ. I. Mục tiêu - Ngắt ,nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý, bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. - Hiểu nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà để thể hiện tấm lòng kính yêu , sự quan tâm tới ông bà .( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc (nếu có), bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. HS: SGK III. Các hoạt động TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò 1. Khởi động 1’ . Bài cũ : Không có 3. Bài mới 30’ Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1 Nhận xét sơ về phần kiểm tra tiết trước. -Hỏi HS về tên các ngày 1/6, 1/5, 8/3, 20/11… -Có bạn nào biết ngày lễ của ông bà là ngày nào không? -Để tỏ lòng kính trọng và biết ơn của mình đối với ông bà, bạn Hà đã đưa ra sáng kiến chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà. Diễn biến câu chuyện ra sao, chúng ta cùng học bài hôm nay để biết được điều này. .  Mục tiêu: Đọc đúng từ khó(vần oe, âm Tr/ r). Nghỉ hơi câu dài. Đọc phân biệt lời kể và lời nói.Hiểu nghĩa từ ở đoạn 1.  Phương pháp: Phân tích, luyện tập.  ĐDDH: SGK, bảng cài: từ khó, câu. a) Đọc mẫu. -GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chú ý giọng người kể thong thả, giọng bé Hà hồn nhiên, giọng bố tán thưởng. b) Hướng dẫn phát âm từ, tiếng khó, dễ lẫn. -Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm. -Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi nếu các em còn phát - Hát - HS trả lời - HS trả lời: Chưa có ngày lễ của ông bà. - 1 HS khá đọc lại đoạn 1. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Đọc các từ đã giới thiệu ở phần mục tiêu. - Mỗi HS đọc một câu cho đến hết  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1.2’ 4.Củng cố :4’ 5.Dặn do:1’ - âm sai. c) Hướng dẫn ngắt giọng -Yêu cầu HS đọc từng câu cần luyện ngắt giọng đã chép trên bảng phụ, tìm cách đọc đúng sau đó luyện đọc các câu này. Chúng ý chỉnh sửa lỗi, nếu có. -Yêu cầu đọc chú giải. d) Đọc cả đoạn. e) Thi đọc. g) Đọc đồng thanh.  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1 qua đó giáo dục kính yêu ông bà.  Phương pháp: Đàm thoại  ĐDDH: SGK -Yêu cầu HS đọc đoạn 1. -Hỏi: Bé Hà có sáng kiến gì? -Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà? -Vì sao? -Sáng kiến của bé Hà có tình cảm ntn với ông bà? -Nhận xét tiết học, chuyển tiết 2 bài. - Luyện đọc các câu sau: Bố ơi,/ sao không có ngày của ông bà,/ bố nhỉ?// (giọng thắc mắc) Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày lập đông hằng năm/ làm “ngày ông bà”,/ vì khi trời bắt đầu rét,/ mọi người cần chăm lo cho sức khoẻ/ cho các cụ già.// Món quà ông thích nhất hôm nay/ là chùm điểm mười của cháu đấy.// - Đọc chú giải, tìm hiểu nghĩa các từ mới. - 2 HS lần lượt đọc trước lớp. - Cả lớp chia thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em và luyện đọc trong nhóm. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1: 1 HS đọc thành tiếng. - Bé Hà có sáng kiến là chọn 1 ngày lễ làm lễ ông bà. - Ngày lập đông. - Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý lo cho sức khoẻ của các cụ già. - - Bé Hà rất kính trọng và yêu quý ông bà của mình. - Tiết PPCT:29 Tập đọc SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (TT). III. Các hoạt động TT Hoạt động của Hoạt động của Trò 1. Khởi động 1’ 2. Bài cũ : Tiết 1. 2’ 3. Bài mới 28’ Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 2, 3. Giới thiệu: Sáng kiến của bé Hà.  Mục tiêu: Đọc đúng từ khó(thanh ngã). Nghỉ hơi câu dài. Đọc phân biệt lời kể và lời nói. Hiểu nghĩa từ ở - Hát - 2 HS đọc bài.  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 2, 3.  Hoạt động 3: Thi đọc truyện theo vai 4.Củng cố :4’ 5. Dặn do :1’ đoạn 3.  Phương pháp: Trực quan, phân tích.  ĐDDH: SGK. Bảng cài: từ khó, câu. - Tiến hành theo các bước đã giới thiệu ở tiết 1. - Các từ cần luyện phát âm đã giới thiệu ở mục tiêu dạy học. - Cần chú ý luyện ngắt giọng là: Món quà ông thích nhất hôm nay/ là chùm điểm mười của cháu đấy./  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 2, 3 qua đó giáo dục tình cảm ông bà.  Phương pháp: Đàm thoại  ĐDDH: SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3. - Hỏi: Bé Hà băn khoăn điều gì? - Nếu là em, em sẽ tặng ông bà cái gì? - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? - - Ông bà nghĩ sao về món quà của bé Hà? - Muốn cho ông bà vui lòng, các em nên làm gì?  Mục tiêu: Đọc phân vai (người dẫn chuyện, Hà, bố, ông bà)  Phương pháp: Thực hành.  ĐDDH: SGK - GV chia nhóm, mỗi nhóm 5 HS cho các em luyện tập trong nhóm rồi thi đọc. - Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? Em có muốn chọn một ngày cho ông bà mình không? Em định chọn đó là ngày nào? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Bưu thiếp. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi. - Bé băn khoăn vì không biết nên tặng ông bà cái gì. - Trả lời theo suy nghĩ. - Bé tặng ông bà chùm điểm mười. - Ông bà thích nhất món quà của bé Hà. - Trả lời: Chăm học, ngoan ngoãn… - Tổ chức luyện đọc theo vai và thi đua đọc. - HS nêu. Tiết PPCT:46 Toán LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu - Biết tìm x trong các bài tập dạng : x+a=b, a+x=b ( với a, b là các số có không quá hai chữ số) - Biết giải bài toán có một phép trừ. II. Chuẩn bị - GV: Trò chơi. Bảng phụ, bút dạ. - HS: Bảng con, vở bài tập. III. Các hoạt động TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò 1. Khởi động 1’ 2. Bài cũ :Tìm 1 số hạng trong 1 tổng. 4’ 3. Bài mới 27’ Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Tìm 1 số hạng trong 1 tổng. - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập và phát biểu qui tắc tìm số hạng chưa biết trong 1 tổng. - Tìm x: - a/x + 8 = 19 - b/x + 13 = 38 - GV nhận xét. - GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi bảng.  Mục tiêu: Củng cố về:Tìm số hạng trong một tổng. Phép trừ trong phạm vi 10.  Phương pháp: Quan sát, thực hành, vấn đáp.  ĐDDH: Bộ thực hành toán. Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài. - Vì sao x = 10 – 8 - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 : - Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả vào bài. - Khi đã biết 9 + 1 = 10 ta có thể ghi ngay kết quả của 10 – 9 và 10 – 1 được không? Vì sao? Bài 3 : ( nếu có thời gian). - Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết - Hát - HS lên bảng làm. a/x + 8 = 19 x=19-8 x=11 b/x + 13 = 38 x=38-13 x=25 - HS làm bài, 3 HS lên bảng làm. - Vì x là số hạng cần tìm, 10 là tổng, 8 là số hạng đã biết. Muốn tìm x ta lấy tổng(10) trừ số hạng đã biết(8) - Làm bài.1 HS đọc chữa bài. 2 HS ngồi cạng đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau. - Khi đã biết 9 + 1 = 10 ta có thể ghi ngay kết quả của 10 – 9 là 1 và 10 – 1 là 9, vì 1 và 9 là 2 số hạng trong phép cộng 9 + 1 = 10.Lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia. - HS làm bài cá nhân. 1 HS đọc chữa bài. HS tự kiểm tra bài mình. Vì 3 = 1 + 2  Hoạt động 2: Luyện tập 4.Củng cố: 5’ 5. Dặn do :1’ quả. - Hãy giải thích vì sao 10 – 1 – 2 và 10 – 3 có kết quả bằng nhau.  Mục tiêu: Luyện tập thực hành.  Phương pháp: Thực hành.  ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ Bài 4 : - Gọi 1 HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm ntn? - Tại sao? - Yêu cầu HS làm bài vào vở. Sau đó kiểm tra và cho điểm. Bài 5: - Yêu cầu HS tự làm bài. - Trò chơi: Hoa đua nở. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Số tròn chục trừ đi 1 số. - HS đọc đề bài. - Cam và quýt có 45 quả, trong đó có 25 quả cam. - Hỏi số quýt. - Thực hiện phép tính 45 – 25. - Vì 45 là tổng số cam và quýt. 25 là số cam. Muốn tính số quýt ta phải lấy tổng(45) trừ đi số cam đã biết(25) - HS làm bài, 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - x = 0 - 2 dãy HS thi đua. Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2014 Tiết PPCT:19 Chính tả NGÀY LỄ. I. Mục tiêu - Chép chính xác,trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ. - Làm đúng bài tập 2, bài tập 3 a/ b. II. Chuẩn bị - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần chép, nội dung các bài tập chính tả. - HS: Vở chính tả, vở BT. III. Các hoạt động TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò 1. Khởi động 1’ 2. Bài cũ :Ôn tập. 3’ 3. Bài mới 28’ Giới thiệu: Phát triển các - Nhận xét sơ tiết kiểm tra trước. - HS viết vài từ sai tiết trước. - GV nhận xét. - GV nêu rõ mục tiêu bài học và tên bài lên bảng.  Mục tiêu: Chép lại chính xác đoạn - Hát - HS đọc. - Cả lớp viết bảng con. B hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả 4Củng cố:5’ 5. Dặn do ;1’’ văn Ngày lễ.  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.  ĐDDH: Bảng phụ, từ. a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép. - GV treo bảng phụ và đọc đoạn văn cần chép - Đoạn văn nói về điều gì? - Đó là những ngày lễ nào? b) Hướng dẫn cách trình bày. - Hãy đọc chữ được viết hoa trong bài (HS đọc, GV gạch chân các chữ này). - Yêu cầu HS viết bảng tên các ngày lễ trong bài. c) Chép bài. - Yêu cầu HS nhìn bảng chép. d) Soát lỗi. e) Chấm bài.  Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chính tả  Phương pháp: Thực hành, trò chơi.  ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ. - Tiến hành hướng dẫn HS làm bài tập tương tự như các tiết trước. - Chú ý: kết thúc bài 2, đặt câu hỏi để HS rút ra qui tắc chính tả với c/k. - Lời giải: Bài 2: Con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh. Bài 3: a. Lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan. b. Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ. - Tổng kết tiết học. - Dặn dò HS viết lại các lỗi sai trong bài, ghi nhớ quy tắc chính tả với c/k; chú ý phân biệt âm đầu l/n, thanh hỏi/ thanh ngã. - 1 HS khá đọc lại lần 2, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Nói về những ngày lễ - Kể tên ngày lễ theo nội dung bài. - Nhìn bảng đọc. - HS viết: Ngày Quốc tế Phụ Nữ, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Quốc tế Người cao tuổi. - Nhìn bảng chép. - 2 đội HS thi đua. Đội nào làm nhanh đội đó thắng. - HS nêu. Tiết PPCT:47 Toán SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ. I. Mục tiêu - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 – trường hợp số bị trừ là số tròn chục , số trừ là số có một hoặc hai chữ số. - Biết giải bài toán có một phép trừ ( số tròn chục trừ đi một số) II. Chuẩn bị - GV: Que tính. Bảng cài. - HS: Vở BT, bảng con, que tính. III. Các hoạt động TT Hoạt động của Cô Hoạt động của Trò 1. Khởi động 1’ 2. Bài cũ : Luyện tập 4’ 3. Bài mới 28’ Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Phép trừ 40 - 8 - Sửa bài tập sau.Vừa cam và quýt có 45 quả. Trong đó cam có 25 quả. Hỏi có bao nhiêu quả quýt. - GV nhận xét . - Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ học về phép trừ có dạng: Số tròn chục trừ đi một số.  Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục.  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành.  ĐDDH: Que tính. Bảng cài. Bước 1: Nêu vấn đề. - Nêu bài toán: Có 40 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS nhắc lại bài toán. - Hỏi: Để biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào? - Viết lên bảng: 40 – 8 Bước 2: Đi tìm kết quả. - Yêu cầu HS lấy 4 bó que tính. Thực hiện thao tác bớt 8 que để tìm kết quả. - Còn lại bao nhiêu que tính? - Hỏi: Em làm ntn? - Hướng dẫn lại cho HS cách bớt (tháo 1 bó rồi bớt) - Hát - HS lên bảng làm.Bạn nhận xét. Số quả quýt có: 45 – 25 = 20 (quả quýt) Đáp số: 20 quả quýt. - Nghe và phân tích bài toán. - HS nhắc lại. - Ta thực hiện phép trừ 40 - 8 - HS thao tác trên que tính. 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách bớt. - Còn 32 que. - Trả lời tìm cách bớt của mình (có nhiều phương án khác nhau). HS có thể tháo cả 4 bó que tính để có 40 que tính rời nhau rồi lấy đi 8 que và đếm lại. Cũng có thể tháo 1 bó rồi bớt đi 8 que. Số que còn lại là 3 bó [...]... do :1’ - Chữa bài trên bảng lớp - Cho hs viết lại các từ viết sai - Giáo dục hs về tình cảm đối với ông bà - Tổng kết tiết học - Dặn dò HS về nhà viết lại các lỗi sai, chú ý các trường hợp chính tả cần phân biệt - Chuẩn bị: Bà cháu ………………………………………………… Tiết PPCT:49 Toán 31 - 5 I Mục tiêu - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 3 1-5 - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 -5 - Nhận... động 1’ - Hát 2 Bài cũ :Sáng - Gọi 3 HS lên bảng, lần lượt đọc từng kiến của bé Hà 4’ đoạn trong bài Sáng kiến của bé Hà và trả lời các câu hỏi - HS 1: Bé Hà có sáng kiến gì? Bé giải - HS 1: Bé Hà có sáng kiến thích thế nào về sáng kiến của mình? chọn ngày lễ của ông bà… - HS 2: Bé Hà băn khoăn điều gì? - HS 2: Bé Hà băn khoăn không biết tặng quà gì cho ông bà - HS 3:Hiếu thảo…… - HS 3: Em học được... uống 2 Hãy sắp xếp các từ sao cho đúng thứ tự đường đi của thức ăn trong ống tiêu hoá: Thực quản, hậu môn, dạ dày, ruột non, miệng, ruột già 3 Hãy nêu 3 cách để đề phòng bệnh giun - HS nêu Đáp án: - Bài 1: a, c, g Bài 2: Miệng 4.Củng cố: 5’ 5 Dặn do :1’ Thức quản Dạ dày Ruột non Ruột già Bài 3: Đáp án mở - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Gia đình            Thư năm ngày 23 tháng 10 năm 20 14.. .- Vậy 40 trừ đi 8 bằng bao nhiêu? (3 chục) và 2 que tính rời là - Viết lên bảng 40 – 8 = 32 32 que …) Bước 3: Đặt tính và tính - Bằng 32 - Mời 1 HS lên bảng đặt tính (hướng dẫn HS nhớ lại cách đặt tính phép cộng, phép trừ đã học để làm bài) - Đặt tính: 40 - Em đặt tính ntn? - 8 32 - Em thực hiện tính ntn? - Viết 40 rồi viết 8 xuống dưới - Nếu HS trả lời được GV cho 3... PPCT :10 Am nhạc ÔN BÀI HÁT CHÚC MỪNG SINH NHẬT I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ II Chuẩn bị : GV: Học thuộc lòng bài hát HS: Học sinh VBT hát III Các hoạt động dạy học: TT 1/KTBC:1’ Hoạt động của giáo viên - Cho lớp hát 1 bài Hoạt động của học sinh - Cả lớp hát 2/ Bài mới: 28 ’ Hoạt động 1: - On bài hát “Chúc mừng sinh nhật” − Hát luân phiên theo nhóm -. .. thức đã được học - Gọi 2 HS lên bảng viết các từ HS - Viết bảng: mắc lỗi, các từ luyện phân biệt, tên các - Hs1 : Ngày Quốc tế ngày lễ lớn của giờ chính tả trước Thiếu Nhi - Hs2 : Ngày Quốc tế Lao Động - Hs dưới lớp - lo nghĩ , nghỉ học - Nhận xét và cho điểm HS - Nhận xét chung Qua phần kiểm tra lại kiến thức cũ ,cô nhận thấy các em đã nắm được kiến thức , cô có lời khen cả lớp 3 Bài mới 29 ’ Giới thiệu:... Bài 1: - HS làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập Gọi 3 HS lên bảng làm bài - HS nhận xét bài của bạn 2 - Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau - 3 HS lên bảng lần lượt trả - Yêu cầu nêu cách tính của 81–46, lời 51–19, 61 -2 5 - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - Đọc yêu cầu - Hỏi: Muốn tính hiệu khi biết số bị - Lấy số... thiệu phép trừ 48 - 18  Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành  ĐDDH: Bảng cài - Tiến hành tương tự theo bước 4 như trên để HS rút ra cách trừ: 40 0 không trừ được 8, lấy 10 trừ 8 bằng - HS thực hành 2, -1 8 viết 2, nhớ 1 22 1 thêm 1 bằng 2, 4 trừ 2 bằng 2, viết 2  Mục tiêu: Củng cố cách tìm số hạng chưa biết khi biết tổng và số hạng kia  Phương pháp: Thực hành  ĐDDH: Bảng cài Bài 1: - Yêu cầu HS nêu... chục là 10, 10 trừ 8 bằng - 0 không trừ được 8 2, viết 2 nhớ 1 - Tháo rời 1 bó que tính thành Hỏi tiếp: Viết 2 vào đâu? Vì sao? 10 que tính rồi bớt 4 chục đã mượn (bớt) đi 1 chục còn lại mấy chục? Viết 3 vào đâu? Nhắc lại cách trừ - Viết 2 thẳng 0 và 8 vì 2 là hàng đơn vị của kết quả - Còn 3 chục Bước 4: Ap dụng - Viết 3 thẳng 4 (vào cột chục) - Yêu cầu HS cả lớp áp dụng cách trừ - HS nhắc lại cách trừ... Bài 2: vài phép tính - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - Muốn tìm hiệu ta làm thế nào? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Gọi 3 HS lên bảng làm, mỗi - Lấy số bị trừ, trừ đi số HS làm một ý trừ 51 21 71 - 4 - 6 - 8 - Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu rõ 47 15 63 cách cách đặt tính và thực hiện - HS trả lời tính của từng phép tính - Nhận xét và cho điểm Bài 3:(nếu có thời gian) - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm - . LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10 KHỐI :2 Từ 20 /10 đến 24 /10 /20 14 Thứ, ngày Tiết Tiết PPCT Mơn Tên bài dạy Thứ hai 20 /10/ 14 1 2 3 4 5 10 10 28 29 46 CC ĐĐ TĐ TĐ T Chăm làm việc nhà.T2 Sáng kiến của bé Hà. Nt Luyện. dung. Thứ sáu 24 /10/ 14 1 2 3 4 5 10 50 10 10 TV T TLV SHL Chữ hoa H 5 1-1 5 Kể ngắn về người thân Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 20 14 Tiết PPCT :10 Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TT). I. Mục tiêu - Như nội. ba 21 /10/ 14 1 2 3 4 19 19 47 10 10 CT TD T KC TC TC:Sáng kiến của bé Hà. Số tròn chục trừ đi một số. Sáng kiến của bé Hà. Gấp thuyền phẳng đáy có mui. T2 Thứ tư 22 /10/ 14 1 2 3 4 5 20 30 48 10 TD TĐ T TNXH Bưu