Đang tải... (xem toàn văn)
* Bài tập: 1-Bài tập 1: Giải thích các thành ngữ sau trong "Truyện Kiều" - "Bướm lả ong lơi": bướm ong dùng để chỉ những người hiếu sắc - "Cá chậu chim lồng": chỉ hạng người tầm thường c[r]
(1)Tuần : Ngày soạn: 10/10/2011 Tiết PPCT: 44-45 Ngày dạy: 14/10/2011 TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hệ thống hóa kiến thức từ vựng đã học từ lớp đến lớp - Biết vận dụng kiến thức đã học giao tiếp, đọc – hiểu và tạo lập văn B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Một số khái niệm liên quan đến từ vựng Kỹ năng: - Cách sử dụng hiệu nói và viết, đọc - hiểu văn và tạo lập văn Thái độ: - Giáo dục HS ý thức giữ gìn sáng Tiếng Việt C PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, đàm thoại, giải thích,khái quát hóa, phân tích D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện HS 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 9A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Kiểm tra bài cũ: KT chuẩn bị bài HS - Kết hợp kiểm tra học 3.Bài mới: Với lượng kiến thức từ vựng từ lớp đến lớp là lớn chúng ta cùng ôn tập lại lí thuyết và vận dụng làm bài tập tổng hợp các kiến thức đó tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC I.Ôn lại khái niệm từ đơn, từ phức, phân biệt các loại từ KẾT HỢP LÀM BÀI TẬP phức - Từ đơn: từ tiếng tạo nên: gà, vịt… Ôn lại khái niệm từ đơn, từ - Từ phức: Do nhiều tiếng tạo nên: loại phức, phân biệt các loại từ phức + Từ ghép: cấu tạo tiếng có quan hệ với HS nhắc lại khái niệm : từ đơn, từ nghĩa: VD: nhà cửa, quần áo, hoa hồng… + Từ láy: cấu tạo các tiếng có quan hệ với phức? cho VD? mặt âm VD: ầm ầm, rào rào… HS:Nhắc lại các loại từ phức, cách * Bài tập 2: SGK/122 - Từ ghép: giam giữ, tươi tốt, cỏ cây, đưa đón, rơi rụng, mong phân biệt? muốn, bọt bèo, bó buộc, nhường nhịn, ngặt nghèo - HS đọc BT - Làm bài tập -> trình bày trước lớp * Bài tập 3: SGK/123 - HS đọc yêu cầu BT - Từ láy: có giảm nghĩa so với nghĩa gốc: trăng trắng, đèm đẹp, nho nhỏ, lành lạnh, xâm xấp - Từ láy có tăng nghĩa so với nghĩa gốc: sành sanh, sát Lop6.net (2) Thành ngữ GV: Nhắc lại khái niệm thành ngữ? GV:Em hãy cho biết ý nghĩa việc sử dụng thành ngữ văn chương và giao tiếp? - Đọc yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm bài - Trình bày BT trước lớp - HS đọc yêu cầu BT + Tìm hai thành ngữ có hai yếu tố động vật, hai thành ngữ có yếu tố thực vật Giải thích ý nghĩa và đặt câu với thành ngữ tìm ( giáo viên chia lớp làm hai nhóm ) * GV bài tập thêm: Thành ngữ nào có nội dung giải thích “Dung túng che chở cho kẻ xấu, kẻ phản trắc” A.Cháy nhà mặt chuột B.Êch ngồi đáy giếng C.Nuôi ông tay áo D.Mỡ để miệng mèo Hãy tìm các đoạn trích Truyện Kiều vừa học các thành ngữ ?Giải nghĩa? VD:Kiến bò miệng chén (chỉ chạy quanh quẩn không thoát được) Kẻ cắp gặp bà già (kẻ tinh ranh quỷ quyệt gặp phải đối thủ xứng đáng) Nghĩa từ GV: Thế nào là nghĩa từ? sàn sạt, nhấp nhô II Thành ngữ: Khái niệm là loại cụm từ có cấu tạo cố định biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh Nghĩa thành ngữ thường là nghĩa bóng ->Làm cho lời nói sinh động,gây ấn tượng mạnh tăng hiệu giao tiếp văn chương làm cho lời văn hàm súc,có tính hình tượng Bài tập a Bài tập 2: SGK/123 mục II - Tổ hợp từ là thành ngữ: b, c, d, e + "Đánh trống bỏ dùi": làm việc không đến nơi, bỏ dở, thiếu trách nhiệm + "Chó treo mèo đậy": muốn giữ gìn thức ăn với chó thì phải treo lên, với mèo thì phải đậy lại + "Được voi đòi tiên": tham lam cái này muốn cái khác + "Nước mắt cá sấu": thông cảm thương xót, giả dối nhằm đánh lừa - Tục ngữ: "Gần mực…thì rạng": hoàn cảnh, môi trường xã hội có ảnh hưởng quan trọng đến tính cách, đạo đức người b.Bài tập 3: Mục II a Hai thành ngữ có yếu tố động vật : + Đầu voi đuôi chuột: công việc lúc đầu làm tốt cuối cùng lại không gì + Như chó với mèo: xung khắc, không hợp - Cám treo heo nhịn thèm - Mỡ để miệng mèo… b Hai thành ngữ có yếu tố thực vật : + Cây nhà lá vườn: thức rau, hoa, nhà trồng (không cầu kì, bày vẽ) + Cưỡi ngựa xem hoa: việc làm mang tính chất hình thức, không có hiệu cao - Bèo dạt mây trôi - Bãi bể nương dâu – Dây cà dây muống – Lúng búng ngậm hội thị c.Bài tập 4: dẫn chứng việc sử dụng thành ngữ văn chương VD: Vợ chàng quỷ quái tinh ma Phen này kẻ cắp bà già gặp (Thuý Kiều báo ân báo oán) "…cái mặt sứa gan lim này" "…tuồng mèo mả gà đồng" ( Quan Âm Thị Kính) * HS đặt câu với các thành ngữ vừa tìm III.Nghĩa từ: 1.Khái niệm Lop6.net (3) Muốn hiểu đúng nghĩa từ ta - Nghĩa từ là toàn nội dung mà từ biểu thị phải làm gì? - Muốn hiểu đúng nghĩa từ ta phải đặt từ câu cụ thể 2.Bài tập: - Hướng dẫn HS làm BT 1.Chọn cách hiểu đúng cách hiểu sau: Nghĩa từ mẹ là: "người phụ nữ, có con, nói quan hệ với con" + Trình bày BT trước lớp + HS khác nhận xét 2.Chọn cách giải thích đúng, giải thích vì lại chọn cách + GV đánh giá giải thích đó + Đọc yêu cầu BT - Cách giải thích (b) là đúng Vì cách giải thích (a) vi phạm nguyên tắc quan trọng phải tuân thủ nguyên tắc giải nghĩa từ, vì dùng các từ có nghĩa thực thể, để giải thích cho từ đặc điểm, tính chất Từ nhiều nghĩa và tượng IV.Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ; chuyển nghĩa từ 1.Khái niệm: Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa GV: Từ nhiều nghĩa có đặc điểm từ gì? - Từ có thể có nhiều nghĩa GV: Hiện tượng chuyển nghĩa - Hiện tượng chuyển nghĩa từ: từ nhiều nghĩa , nghĩa từ? gốc là nghĩa xuất từ đầu là sở để hính thành các nghĩa Hướng dẫn HS làm BT khác Nghĩa chuyển hình thành trên sở nghĩa gốc, có GV: Cách hiểu nào hai cách quan hệ với nghĩa gốc sau là đúng ? Vì ? 2.Bài tập: GV: Từ hoa thềm hoa, lệ hoa - Từ hoa thềm hoa, lệ hoa dùng theo nghĩa chuyển dùng theo nghĩa gốc hay sang nó có nghĩa văn cảnh này, chưa có nghĩa chuyển ? từ điển GV: Có thể coi đây là tượng -> Không thể coi đây là tượng chuyển nghĩa từ Vì chuyển nghĩa làm xuất từ nghĩa chuyển này từ hoa là nghĩa chuyển lâm thời, nó nhiều nghĩa không?Vì ? chưa làm thay đổi nghĩa từ, chưa thể đưa vào từ điển * Bài tập: 1-Bài tập 1: Giải thích các thành ngữ sau "Truyện Kiều" - "Bướm lả ong lơi": bướm ong dùng để người hiếu sắc - "Cá chậu chim lồng": hạng người tầm thường cam chịu sống vòng giam hãm, - “Gió tựa hoa kề”: gió và hoa nam và nữ, hai động từ tựa và kề diễn tả lả lơi khách làng chơi và kĩ nữ ngồi bên Bài tập làm thêm: -GV hướng dẫn HS làm bài - Lá thắm hồng: việc xe duyên vợ chồng, việc nhân duyên Đầu (2) dùng theo nghĩa gốc trời định Đầu (4) dùng theo nghĩa tu từ 2-Bài tập 2: Từ đầu các trường hợp sau, từ nào Đầu (1), (3) dùng theo nghĩa từ dùng theo nghĩa gốc, từ nào dùng theo nghĩa chuyển, từ vựng nào dùng theo nghĩa vựng, từ nào dùng theo nghĩa Đầu (1), (3), (4) -> chuyển tu từ? Vì sao? - "Đầu súng trăng treo" (1) - "Ngẩn đầu cầu nước ngọc" (2) HẾT TIẾT 44 CHUYỂN TIẾT - "Trên đầu rác cùng rơm" (3) Lop6.net (4) 45 Từ đồng âm GV:Nhắc lại khái niệm từ đồng âm ? GV: Phân biệt khác tượng từ nhiều nghĩa với tượng từ đồng âm ? GV: Trong hai trường hợp (a) và (b) đó trường hợp nào có tượng từ nhiều nghĩa, trường hợp nào có tượng từ đồng âm ? Vì ? * Đọc yêu cầu bài tập 2/124 * Thảo luận Trình bày -> Nhận xét Từ đồng nghĩa GV: Từ đồng nghĩa là gì ? GV:Chọn cách hiểu đúng cách hiểu ( đã cho )? GV: Dựa trên sở nào, từ “xuân” có thể thay cho từ “tuổi” Việc thay cho từ câu nói trên có tác dụng diễn đạt nào?Thảo luận.Trình bày -> Nhận xét Từ trái nghĩa GV: Thế nào là từ trái nghĩa? GV: Hãy cho biết cặp từ trái nghĩa còn lại thuộc nhóm nào? Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ GV:Thế nào là cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ ? GV:Giải thích nghĩa từ ngữ đó theo cách dùng từ nghĩa rộng để giải thích từ nghĩa hẹp ? Trường từ vựng GV:Nhắc lại khái niệm từ vựng? Cho VD? - GV hướng dẫn HS làm BT - "Đầu xanh có tội tình gì" (4) V Từ đồng âm Khái niệm: Từ đồng âm là từ giống âm nghĩa khác xa Bài tập a, Từ lá đây là từ nhiều nghĩa: Lá 1: nghĩa gốc Lá (lá phổi): mang nghĩa chuyển b, Đường 1: đường trận Đường 2: đường => Có tượng đồng âm, vì hai từ có vỏ ngữ âm giống “đường” nghĩa khác VI Từ đồng nghĩa 1.Khái niệm: Là từ có nghĩa giống gần giống Bài tập 2/125 a.Bài tập 2: Chọn cách hiểu d: "các từ đồng nghĩa với có thể không thay cho nhiều trường hợp sử dụng" b.Bài tập 3: Khi người ta đó ngoài 70 xuân… -> Từ xuân thay cho từ tuổi => Xuân mùa năm đồng nghĩa tuổi (lấy phận để toàn thể - hình thức chuyển nghĩa theo hình thức hoán dụ) - Từ xuân đây sử dụng để tránh lặp từ, đồng thời thể tinh thần lạc quan tác giả c Các từ đồng nghĩa với có thể không thay cho nhiều trường hợp sử dụng VII Từ trái nghĩa 1.Khái niệm: Từ trái nghĩa là từ có nghĩa trái ngược 2.Bài tập 3/125 * Cùng nhóm với sống – chết: Chẵn – lẻ, chiến tranh – hòa bình (trái nghĩa tuyệt đối) * Cùng nhóm với già - trẻ : yêu – ghét, cao – thấp, nông – sâu, giàu – nghèo ( trái nghĩa tương đối ) VIII Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ 1.Khái niệm : Là nghĩa từ ngữ có thể rộng ( khái quát ) hẹp ( ít khía quát ) nghĩa từ ngữ khác ( nghĩa rộng, hẹp ) 2.Bài tập - Từ: từ dơn và từ phức - Từ phức: từ ghép và từ láy + Từ ghép: chính phụ + đẳng lập + Từ láy: láy toàn + láy phận Lop6.net (5) - Trình bày trước lớp Bài tập thêm 1-Bài tập 1: Tìm các từ và cụm từ đồng nghĩa với chị Dậu qua lời dẫn truyện tác giả đoạn trích "Tức nước vỡ bờ" 2-Bài tập 2: Tìm các từ trái nghĩa câu đầu "Kiều lầu Ngưng Bích", rõ tác dụng chúng HƯỚNG DẪN TỰ HỌC GV gợi ý: HS ôn lại kiến thức đã học và áp dụng vào các văn đã học truyện Kiều qua các đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích, Mã Giám Sinh mua Kiều, Cảnh ngày xuân, Chị em Thúy Kiều… - Láy phận: Láy âm và lấy vần - Giải thích nghĩa từ sơ đồ VD: Từ láy âm là từ láy các phận phụ âm đầu IX Trường từ vựng 1.Khái niệm : Là tập hợp từ có ít nét chung nghĩa VD: Trường từ vựng đồ dùng học tập: vở, sách bút… Trường từ vựng Bài tập : từ cùng tường từ vựng là tắm - bể -> tăng giá trị biểu cảm câu nói, tăng sức tố cáo tội ác thực dân Pháp III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Phân tích cách lựa chọn từ ghép, từ láy, từ đồng âm, từ trái nghĩa, trường từ vựng, thành ngữ, tục ngữ văn cụ thể - Chuẩn bị : Tổng kết từ vựng (tt) E RÚT KINH NGHIỆM: Lop6.net (6)