Trong bài thơ nhà thơ gọi Lượm bằng nhiều từ xưng hô khác nhau .Em hãy tìm những từ ấy và phân tích sự thay đổi cách gọi đối với việc đối với việc biểu hiện thái độ,quan hệ tình cảm của [r]
(1)Ngày soạn :4/3/2009 Ngaøy daïy :6/3/ 2009 Tuaàn 26 Tieát 103 (Tố Hữu) I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Cảm nhận vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi, sáng hình ảnh Lượm Ý nghĩa cao hi sinh Lượm - Nắm thể thơ chữ, nghệ thuật kể và tả nhân vật, biểu cảm xúc - Rèn kỹ tìm hiểu và phân tích ý nghĩa các từ láy, hoán dụ - BDHS lòng yêu mến, cảm phục hi sinh cao Lượm II CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Thieát keá baøi giaûng + Tranh veõ SGK Chân dung nhà thơ Tố Hữu - Học sinh: Học bài cũ, soạn bài III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn định tổ chức: (1’) KTBC: (4’) - Đọc thuộc lòng bài thơ: “Đêm Bác không ngủ” Nêu nội dung bài thơ đó nói điều gì? Bài mới: GV giới thiệu bài: Trong các kháng chiến chống ngoại xâm dân tộc,thiếu nhi Việt Nam đã góp phần không nhỏ,nối tiếp truyền thống ông cha,tuổi nhỏ chí lớn,gan anh hùng.Tố Hữu đã khắc họa hình ảnh tiêu biểu thơ mình : Em Lượm TG 7’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: HDHS TÌM HIỂU CHUNG H Dựa vào phần chú thích (*) SGK Neâu vaøi neùt tieâu bieåu veà taùc giaû, taùc phaåm? GV Giới thiệu bổ sung tác giả, thể thơ chữ và minh họa cách gieo vần, ngắt nhịp - GVHD đọc :Đọc theo cách ngắt nhịp chung 2/2: nhanh, phù hợp với hình ảnh vui tươi, hồn nhiên bé Lượm Khổ thơ cuối đọc laéng laïi GV Đọc mẫu đoạn, HS đọc HS Đọc chú thích SGK H Dựa vào trình tự kể và tả ấy, tìm bố cục cuûa baøi thô? HS Chia đoạn, nêu nội dung đoạn GV:Tập thể lớp nhận xét,thống bố cuïc: H Bài thơ kể và tả nhân vật Lượm qua việc nào? lời ai? HS Kể và tả nhân vật Lượm, qua hồi tưởng, tưởng tượng, đồng thời bộc lộ cảm xúc I TÌM HIEÅU CHUNG Taùc giaû: - Tố Hữu (tên thật là Nguyễn Kim Thaønh (1920 – 2002) - Quê : Thừa Thiên Huế) - Là nhà thơ cách mạng – Nhà thơ lớn thơ ca đại Tác phẩm: Bài thơ Lượm saùng tác 1949, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Lop6.net Đọc và tìm hiểu từ khó Boá cuïc: Đoạn 1: Từ đầu “Cháu xa dần”: Hình ảnh Lượm gặp gỡ tình cờ hai chú cháu Đoạn 2: “Cháu đường cháu … hồn bay đồng”: Câu chuyện chuyến liên lạc cuối cùng và hi sinh Lượm Đoạn 3: “Lượm còn không” hết (2) taùc giaû 25’ Hình ảnh Lượm sống mãi HOẠT ĐỘNG 2: HDHS TÌM HIỂU CHI TIEÁT VAÊN BAÛN HS Đọc khổ thơ đầu, chú ý nhịp nhanh vui tươi, phân biệt lời kể, lời đối thoại chuù chaùu H Hình ảnh Lượm khổ thơ đầu mieâu taû nhö theá naøo? Gợi ý : -Trang phuïc? - Daùng ñieäu? - Cử chỉ? - Lời nói? HS Thaûo luaän, trình baøy GV Theo doõi, nhaän xeùt, toång keát caùc chi tieát II TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN Hình ảnh Lượm khổ thơ đầu cuûa baøi thô - Trang phuïc: + Caùi xaéc xinh, xinh + Ca lô đội lệch Dáng vẻ hiên ngang, hiếu động tuoåi treû - Daùng ñieäu: + Caùi chaân thoaên thoaét + Cái đầu nghênh nghênh Nhoû beù nhöng nhanh nheïn vaø tinh nghòch - Cử chỉ: + Nhö chim chích + Nhảy trên đường vàng + Moàm huyùt saùo vang + Cười híp mí Nhanh nhẹn, hồn nhiên, yêu đời - Lời nói: Chaùu ñi lieân laïc Vui laém chuù aø Ở Đồn Mang Cá Thích nhà Tự nhiên chân thật Trông chieán só Veä quoác H Những chi tiết có tác dụng làm bật hình ảnh Lượm là cậu bé nào? H Nhìn vào tranh SGK và lời kể em hình dung Lượm nào ? GV Tích hợp phương pháp tả người Theo thứ tự hợp lí ….Tác giả quan sát trực tiếp mắt nhìn,tai nghe H Hình ảnh so sánh Lượm với chim chích nhảy trên đường vàng hay và đẹp chỗ nào ? HS Hình ảnh có giá trị so sánh gợi hình - > Tính cách hiếu động,vui tươi phù hợp với taâm lí cuûa treû thô Nhòp thô nhanh,hình aûnh so saùnh, H Các yếu tố nghệ thuật từ láy vần, nhịp nhiều từ láy gợi hình Hình ảnh điệu, so sánh đoạn thơ đã có tác dụng Lượm – em bé liên lạc hồn nhiên vui thể hình ảnh Lượm? töôi, say meâ coâng taùc khaùng chieán HS Chú bé Lượm hồn nhiên, đáng yêu Chú bé Lượm chuyến công taùc cuoái cuøng * GV Chuyeån tieáp: H Những lời thơ nào miêu tả Lượm làm Lop6.net (3) nhieäm vuï ? GV giải thích: “thư đề thượng khẩn” H Trên đường làm nhiệm vụ đó có nguy hieåm khoâng ? H Qua đó cho ta thấy thể là cậu bé nhö theá naøo ? Neâu caûm nghó cuûa em? H Khi nghe tin Lượm đã hi sinh, tâm trạng và thái độ tác nào? H Caáu taïo cuûa caâu thô coù gì ñaëc bieät? HS Dùng từ ngữ, tiếng gọi Lượm vừa đau thương vừa thống thiết Dùng câu hỏi tu từ, caâu caûm thaùn GV giảng, mở rộng H “Chaùu naèm treân luùa Tay naém chaët boâng … Hình ảnh đó gợi cho em cảm xúc gì ? GV giaûng, lieân heä giaùo duïc: Hoïc sinh hình dung hi sinh anh dũng tuổi thiếu niên chú bé Lượm HS Đọc lại khổ thơ cuối H Việc lặp lại khổ thơ miêu tả Lượm đoạn cuối bài thơ có ý nghĩa gì? GV liên hệ lứa tuổi thiếu niên nhi đồng Vieät Nam Hình aûnh Thaùnh Gioùng H Trong bài thơ nhà thơ gọi Lượm nhiều từ xưng hô khác Em hãy tìm từ và phân tích thay đổi cách gọi việc việc biểu thái độ,quan hệ tình cảm tác giả Lượm? GV giảng, mở rộng: Sử dụng nhiều đại từ xöng hoâ khaùc nhau: + Chúbé,Lượm : Cách gọi người lớn em trai nhỏ + Chaùu: Bieåu loä tình caûm gaàn guõi, thaân thieát nhö ruoät thòt + Chú đồng chí nhỏ: Vừa thân thiết, triều mến, trân trọng chiến sĩ nhỏ + Lượm ơi: Tình cảm đau xót tác giả lên đến cao độ = > Qua lời xưng hô kết hợp miêu tả,kể chuyện tác giả đã thể tình yêu Lop6.net * Hình ảnh lượm làm nhiệm vụ : Vuït qua maët traän Đạn bay vèo vèo Thư đề Thượng khẩn Sợ chi hiểm nghèo Lượm dũng cảm, nhanh nhẹn,không sợ gian khổ, hăng hái tâm hoàn thành nhiệm vụ, không sợ hiểm nguy * Lượm hi sinh : - Không tin Lượm hi sinh nhà thơ lên: … Ra thế, Lượm ơi! Caâu thô nhö bò gaõy ñoâi, nhö moät tiếng nấc, diễn tả đau xót đột ngột nhö moät tieáng naác ngheïn ngaøo Lượm đã hi sinh cao thiêng liêng, anh dũng trên mảnh đất quê hương Linh hồn Lượm đã hóa thân vào non sống đất nước Hình ảnh Lượm còn sống mãi - Hai khoå thô cuoái taùi hieän hình aûnh Lượm nhanh nhẹn, hồn nhiên vui töôi Khẳng định Lượm sống mãi lòng nhà thơ, với quê hương đất nước (4) 3’ thương,trìu mến,đồng thời với cảm phục tieác thöông cuûa mình HOẠT ĐỘNG 3: HDHS TÌM HIỂU GIÁ TRÒ NGHEÄ THUAÄT H.Em hãy nêu cảm nhận mình hình ảnh nhân vật Lượm ? GV nhấn mạnh: Lượm là hình ảnh tiêu biểu cho niên Việt Nam nghiệp chống giặc bảo vệ đất nước : người H Baøi thô coù gì ñaëc saéc veà ngheä thuaät ? - Thể thơ chữ, kết hợp tả – kể – biểu cảm - Nhiều từ láy có giá trị biểu cảm,gợi hình, gợi tả,giàu âm điệu III.TOÅNG KEÁT GHI NHỚ: SGK/77 CỦNG CỐ: (3’) Hình ảnh chú bé Lượm (Bảng phụ) LƯỢM Say meâ coâng taùc khaùng chieán Duõng caûm hi sinh Hoàn nhieân, nhí nhaûnh Nhanh nhẹn, yêu đời - Sống mãi lòng quê hương, đất nước - Taám göông saùng cho nieân Vieät Nam DAËN DOØ: (2’) - Học thuộc bài thơ + ghi nhớ SGK/77 - Hoàn thành bài tập 2: Viết đoạn văn miêu tả chuyến liên lạc cuối cùng Lượm - Chuaån bò baøi “MÖA” Traàn Ñaêng Khoa + Đọc bài thơ + chú thích + Trả lời theo câu hỏi gợi ý SGK phần đọc hiểu văn + Tham khảo ghi nhớ Lop6.net (5)