KiÕn thøc: Gióp HS: - Cốt truyện, tình huống truyện, nhân vật, người kể, lời đối thoại và lời độc thoại trong tác phẩm - Ý nghĩa giá trị của tiếng nói dân tộc - Tác dụng của một số biện [r]
(1)Ngày giảng 6a…………….6b………………… TiÕt 89: Buæi häc cuèi cïng (Chuyện em bé người An - Dát) An - Phông-xơ Đô- đê I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS: - Cốt truyện, tình truyện, nhân vật, người kể, lời đối thoại và lời độc thoại tác phẩm - Ý nghĩa giá trị tiếng nói dân tộc - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng truyện KÜ n¨ng: - Kể tóm tắt truyện - Tìm hiểu phân tích nhân vật cậu bé Phrăng và thầy giáo Ha men qua ngoại hình, ngôn ngữ, cử , hành động - Trình bày suy nghĩ thân ngôn ngữ dân tộc nói chung và ngôn ngữ dân tộc mình nói riêng Thái độ: - Giáo dục học sinh tình yêu tiếng mẹ đẻ là phương diện lòng yêu nước II ChuÈn bÞ: - GV: Ch©n dung nhµ v¨n - HS: §äc vµ so¹n bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh : KiÓm tra: - Qua văn "Vượt thác", em có nhận xét gì tranh thiên nhiên và người trên vïng s«ng Thu Bån ? Bµi míi: * Giới thiệu bài : học trước các em làm quen với số văn thuộc VHVN đại Đó là tác phẩm viết thiên nhiên, đất nước, người Việt Nam Giờ học hôm chúng ta làm quen với tác phẩm VHHĐ Pháp để biết thêm thiên nhiên, người thuộc các dân tộc khác trên giới Hoạt động thầy và trò HĐ1: Hướng dẫn học sinh đọc văn và t×m hiÓu chó thÝch: GV hướng dẫn đọc- đọc mẫu đoạn HS đọc tiếp - GV nhận xét HS đọc phần giới thiệu tác giả, tác phẩm GV giíi thiÖu ch©n dung t¸c gi¶, giíi thiÖu thªm: T¸c gi¶ sinh ë Pr«- v¨ng x¬ miền Bắc nước Pháp Ông có truyện ngắn næi tiÕng "Th göi tõ cèi say giã" GV kh¸i qu¸t néi dung truyÖn GV kiÓm tra mét sè chó thÝch, gi¶i thÝch thªm tõ: Phæ, BÐc -Lin HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung v¨n b¶n GV:C©u chuyÖn diÔn hoµn c¶nh , thời gian, địa điểm nào ? HS:Nước Pháp thua trận chiến tranh Nội dung I §äc v¨n b¶n vµ t×m hiÓu chó thÝch §äc v¨n b¶n: Chó thÝch: - T¸c gi¶ - Tõ khã II - T×m hiÓu v¨n b¶n * T×m hiÓu chung Lop6.net (2) Ph¸p Phæ Buæi häc cuèi cïng ®îc häc tiếng Pháp;Thời gian:Từ sáng đến 12 trưa; Địa điểm: Trường TH vùng quª miÒn An - D¸t GV:Ai lµ nh©n vËt chÝnh? (ThÇy Ha-Men, chó bÐ Phr¨ng) GV:TruyÖn kÓ theo lêi cña nh©n vËt nµo? KÓ theo ng«i thø mÊy? viÖc lùa chän ng«i kÓ Êy cã t¸c dông g× ? HS:ấn tượng câu truyện có thực qua tái người chøng kiÕn vµ trùc tiÕp tham gia vµo c©u chuyÖn -> BiÓu hiÖn t©m tr¹ng vµ ý nghÜ người kể chuyện) GV:TruyÖn cã bè côc nh thÕ nµo? HS:- Đoạn 1: Trước buổi học - §o¹n 2: DiÔn biÕn buæi häc cuèi cïng - §o¹n : KÕt thóc buæi häc ) HĐ3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nhân vËt Phr¨ng HS quan s¸t ®o¹n nãi vÒ nh©n vËt Phr¨ng GV:Trên đường tới trường, chú bé Phrăng có ý định gì? Tại lại có ý định ấy? HS: lười học, mải chơi GV: Nhưng sau đó chú bé có định g×? HS: Cưỡng lại và chạy đến trường GV:Trên đường đến trường Phrăng thấy g× ? HS: nhiều người đứng trước bảng cáo thịdấu hiệu không bình thường GV:Lúc đó chú bé có suy nghĩ gì? GV: Những lo sợ Phrăng trước vào lớp có đúng không ? HS: trả lời GV:Quang c¶nh líp häc nh thÕ nµo? GV:Điều gì khác thường thầy giáo Ha- men ? GV:Lớp học hôm còn có điều gì đặc biệt khác thường ? GV:Khi biÕt ®©y lµ buæi häc cuèi cïng Phr¨ng cã t©m tr¹ng nh thÕ nµo ? HS: trả lời GV:Tại Phrăng lúng túng không đọc ®îc ? GV:Nghe lêi d¹y b¶o cña thÇy gi¸o Phr¨ng cã suy nghÜ g× ? GV:Buæi häc h«m Phr¨ng häc víi thái độ nào ? - Nh©n vËt chÝnh: ThÇy Ha-men, chó bÐ Phr¨ng - Ng«i kÓ: ng«i thø nhÊt - Bè côc : phÇn Nh©n vËt Phr¨ng * Trên đường tới trường: - §Þnh chèn häc ®i ch¬i * Trong líp häc : - Quang c¶nh: Yªn tÜnh,trang nghiêm khác thường - D©n lµng: lÆng lÏ, buån rÇu - T©m tr¹ng : Cho¸ng v¸ng, s÷ng sê - ¢n hËn, xÊu hæ, tù giËn m×nh -> Tha thiÕt muèn ®îc häc tËp, trau dåi Lop6.net (3) GV:Qua nh©n vËt Phr¨ng, t¸c gi¶ thÓ hiÖn * ý nghÜa thiªng liªng cña viÖc häc tư tưởng gì? HS:nỗi đau nước, tự không tiếng mẹ đẻ nói tiếng mẹ đẻ là nỗi đau không gì s¸nh næi GV liªn hÖ: LÞch sö ViÖt Nam thêi k× B¾c thuộc: Dưới các triều đại Trung Quốchơn 1000 năm- chúng đồng hoá nhân dân ta b»ng c¸ch b¾t d©n ta häc tiÕng H¸n, nói tiếng Hán, lấy chồng người H¸n…nhng nh©n d©n ta vÉn gi÷ ®îc tiÕng nãi cña d©n téc, b¶o vÖ sù s¸ng cña TiÕng ViÖt Cñng cè : - DiÔn biÕn t©m tr¹ng Phr¨ng buæi häc cuèi cïng - GD ý thøc tù gi¸c häc tËp tiÕng viÖt Hướng dẫn : - Đọc kĩ truyện , nhs việc chính, kể tóm tắt truyện - Sưu tầm bài văn ,thơ bàn vai trò tiếng nói dân tộc - T×m hiÓu tiếp phần còn lại bài : nh©n vËt thÇy Ha- Men …………………………………………………………………………………………… Ngày giảng 6a…………….6b………………… TiÕt 90: Buæi häc cuèi cïng (TiÕp theo) (Chuyện em bé người An - Dát) An - Phông-xơ Đô- đê I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS: - Cốt truyện, tình truyện, nhân vật, người kể, lời đối thoại và lời độc thoại tác phẩm - Ý nghĩa giá trị tiếng nói dân tộc - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng truyện KÜ n¨ng: - Kể tóm tắt truyện - Tìm hiểu phân tích nhân vật cậu bé Phrăng và thầy giáo Ha men qua ngoại hình, ngôn ngữ, cử , hành động - Trình bày suy nghĩ thân ngôn ngữ dân tộc nói chung và ngôn ngữ dân tộc mình nói riêng Thái độ: - Giáo dục học sinh tình yêu tiếng mẹ đẻ là phương diện lòng yêu nước II ChuÈn bÞ: - GV: - HS: §äc vµ so¹n bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh : Lop6.net (4) KiÓm tra : Tãm t¾t truyÖn, ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt Phr¨ng buæi häc cuèi cïng ? Bµi míi: Hoạt động thầy- Trò HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nhân vËt thÇy Ha-men GV:Trong buæi häc cuèi cïng thÇy Ha-men ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo ? HS: tìm đoạn văn miêu tả GV:Trang phục thầy Ha-men có gì đặc biÖt buæi häc cuèi cïng? HS: trả lời GV: MÆc trang phôc nh thÕ chøng tá ®iÒu g×? (T«n vinh buæi häc) GV:Thái độ thầy học sinh thÕ nµo ? GV:Buæi häc h«m Êy thÇy d¹y nh÷ng m«n g× ? (dông ý cña t¸c gi¶) GV:Khi nói buổi học cuối cùng thái độ thÇy Ha-men nh thÕ nµo GV:ThÇy Ha - men nãi g× vÒ viÖc häc tiÕng Ph¸p ? em hiÓu mét c¸ch s©u xa lêi nãi nµy nh thÕ nµo ? HS ; trả lời GV:T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt nào để diễn đạt điều đó ? tác dụng ? (NT so s¸nh) GV:Giê tËp viÕt thÇy d¹y nh thÕ nµo ? GV:T¹i thÇy l¹i cho häc sinh viÕt dßng chữ đó ? HS : giải thích GV:Cuối buổi học thầy có hành động gì ? thái độ thầy miêu tả nào ? GV:Theo em, điều tâm đắc thầy Ha men muốn nói với HS là gì ? ( yªu quÝ, gi÷ g×n, trau dåi tiÕng nãi d©n téc) GV:Hành động cử đó thể tình cảm, t©m tr¹ng g×? GV:Em cã c¶m nhËn g× vÒ h×nh ¶nh thÇy Ha - men buæi häc kÕt thóc? HS: trình bày theo cảm nhận GV:V× Phr¨ng l¹i c¶m thÊy "cha thầy lớn lao đến thế" ? HS : giải thích HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các nh©n vật phô Lop6.net Néi dung Nh©n vËt thÇy Ha - men - Trang phôc: lÔ héi -> nghiªm trang - Thái độ: ân cần, nhiệt tình, kiên nhÉn - Lời nói: nghẹn ngào, xúc động - Hành động: +Kiªn nhÉn gi¶ng gi¶i +Viết thật đẹp "Pháp- An dát"; viết thật to "Nước pháp muôn n¨m" -> Lòng yêu nước sâu sắc, biểu hiÖn lµ t×nh yªu tiÕng nãi d©n téc Mét sè nh©n vËt kh¸c : (5) GV:Trong buæi häc cuèi cïng cßn cã tham dự ?Vì họ đến lớp học?Thái độ cña hä nh thÕ nµo ? HS : phát biểu GV:Em cã c¶m nhËn nh thÕ nµo vÒ viÖc cụ Hô- De đánh vần? HS : phát biểu GV: C¸c nh©n vËt phô chØ xuÊt hiÖn mét lÇn, hoÆc chØ ®îc miªu t¶ qua vµi tõ, nhng sù xuÊt hiÖn cña hä lµm nghÖ thuËt đòn bẩy cho nhân vật chính thể tư tưởng GV:C¸c em võa häc song v¨n t¶ c¶nh, qua v¨n b¶n em häc ®îc thªm ®iÒu g× vÒ v¨n t¶ người ? (miêu tả ngoại hình, lời nói, hành động…) HĐ3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghệ thuật đặc sắc truyện ? GV cho häc sinh th¶o luËn nhãm (nhãm bµn) GV:Theo em truyện có nét nghệ thuật đặc s¾c nµo? HS: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy-nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn GV:Qua viÖc t×m hiÓu t¸c phÈm em c¶m nhËn ®îc ®iÒu g×? GV:Em suy nghÜ nh thÕ nµo vÒ viÖc häc tiÕng ViÖt cña m×nh? HS đọc ghi nhớ HĐ4: Hướng dẫn học sinh luyện tập HS: - t×m v¨n b¶n nh÷ng c©u v¨n cã sö dông phÐp so s¸nh - viÕt ®o¹n v¨n GV gäi hs thực hai yêu cầu trên/nhËn xÐt T×nh c¶m thiªng liªng, t«n träng häc tiÕng d©n téc NghÖ thuËt : - Kể truyện ng«i kÓ thứ - Xây dựng tình truyện độc đáo - Miªu t¶ tâm lí nh©n vËt qua t©m tr¹ng, suy nghĩ, ngoại hình - Ng«n ng÷ tù nhiªn, sử dụng câu văn biểu cảm, từ cảm thán và các hình ảnh so sánh * Ghi nhí(SGK) III LuyÖn tËp : - T×m c©u v¨n cã sö dông phÐp so s¸nh - ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n t¶ nh©n vËt Phr¨ng Cñng cè: - Đọc phần đọc thêm : Tiếng mẹ đẻ - Tình cảm thầy Ha-men với tiếng mẹ đẻ ? - Theo em truyện có nét nghệ thuật đặc sắc nào? Hướng dẫn : - Đọc kĩ truyện, nhớ việc chính, kể tóm tắt truyện - Sưu tầm bài văn, thơ bàn vai trò tiếng nói dân tộc - ChuÈn bÞ bµi nh©n ho¸ ………………………………………………………………………………………… Lop6.net (6) Ngày giảng 6a…………….6b……………… TiÕt 91 : Nh©n ho¸ I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS: - Nắm khái niệm nhân hoá, các kiểu nhân hoá - Tác dụng phép nhân hoá KÜ n¨ng: - Nhận biết và bước đầu phân tích giá trị phép tu từ nhân hoá - Sử dụng phép nhân hoá nói và viết Thái độ: - Có ý thức dùng phép nhân hoá II ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I, II SGK - HS: Đọc trước bài và tìm hướng trả lời câu hỏi sgk III.TIẾN TRÌNH KiÓm tra: KÕt hîp bµi Bµi míi: Hoạt động thầy- Trò HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái niÖm nh©n ho¸ GV: treo b¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I sgk HS đọc VD GV: Trong vÝ dô, cã nh÷ng tõ ng÷ nµo biÓu thuộc tính người ? HS: trả lời GV: Những từ ngữ này thường dùng để nói ? HS: trả lời GV: Trong đoạn thơ tác giả đã dùng để nói vÒ ? HS: trả lời GV: Những từ dùng để gọi người, hoạt động người dùng để gọi vật, miêu tả hoạt động vật, goại là nhân ho¸ VËy em hiÓu thÕ nµo lµ nh©n ho¸ ? GV: So cách diễn đạt đoạn thơ với cách diễn đạt sau thì cách diễn đạt nào hay h¬n: + BÇu trêi ®Çy m©y ®en + Mu«n ngh×n c©y mÝa ng¶ nghiªng, l¸ bay phÊp phíi + KiÕn bß ®Çy ®êng GV: Hai c¸ch nãi trªn cã cïng néi dung kh«ng ? HS: trả lời Lop6.net Néi dung I Nh©n ho¸ lµ g× ? * VÝ dô : ¤ng trêi MÆc ¸o gi¸p ®en Ra trËn Mu«n ngh×n c©y mÝa Múa gươm KiÕn Hµnh qu©n §Çy ®êng - Nh©n ho¸: - T¸c dông cña nh©n ho¸: * Ghi nhí ( SGK) (7) GV: Theo em cách diễn đạt nào hay ? v× ? ( Cách diễn đạt đoạn thơ, vì nó tăng tính biểu cảm, cảnh sống động) HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các kiÓu nh©n ho¸ GV treo bảng phụ, HS đọc ví dụ GV: Trong c¸c c©u trªn, sù vËt nµo ®îc nh©n ho¸? ( MiÖng, Tai, M¾t, Ch©n, Tay, GËy tre, ch«ng tre, tre, tr©u) GV: C¸c sù vËt ®îc nh©n ho¸ bëi c¸c tõ ng÷ nµo ? (l·o, b¸c, c«, cËu, chèng l¹i, xung phong, gi÷, ¬i) GV: Mçi sù vËt trªn ®îc nh©n ho¸ b»ng c¸ch nµo? HS: trả lời GV: Nh vËy ta cã mÊy kiÓu nhËn ho¸? HS: trả lời /đọc ghi nhớ HĐ3: Hướng dẫn học sinh luyện tập HS đọc bài tập 1/ Thảo luận nhóm (nhóm bµn) GV giao nhiÖm vô: T×m c¸c t÷ ng÷ nh©n ho¸, nªu t¸c dông cña phÐp so s¸nh ®o¹n v¨n HS: C¸c nhãm th¶o luËn 2'/§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy/ Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV nhËn xÐt HS đọc đoạn văn GV hướng dẫn HS so sánh đoạn văn : * B¶ng phô : §o¹n §o¹n - §«ng vui - RÊt nhiÒu tµu xe - Tµu mÑ, tµu - Tµu lín, tµu bÐ - Xe anh, xe em - Xe to, xe nhá - TÝu tÝt nhËn hµng - NhËn hµng vÒ vµ vÒ vµ chë hµng chë hµng - BËn rén - Hoạt động liên tôc GV: Tõ b¶ng so s¸nh trªn h·y nhËn xÐt t¸c dông cña phÐp nh©n ho¸ ®o¹n v¨n ? II C¸c kiÓu nh©n ho¸: HS đọc yêu cầu bài tập GV chia líp thµnh nhãm th¶o luËn theo ý SGK Nhãm 1: ý a Nhãm 2: ý b Nhãm 3: ý c Bµi tËp 4/T.59 Lop6.net - Dùng từ gọi người để gọi vật - Dùng từ hành động người để hành động vật - Trß chuyÖn, xng h« víi vËt nh với người * Ghi nhí ( SGK) III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1/ Tr 58 - C¸c nh©n ho¸ ®îc thÓ hiÖn b»ng c¸c tõ ng÷ : §«ng vui, mÑ, con, anh, em, tÝu tÝt,bËn rén -> Cảnh bến cảng trở nên đông vui, sống động, người đọc dễ hình dung c¶nh nhén nhÞp, bËn rén Bµi tËp 2/ Tr 58 Cách diễn đạt đoạn văn hay h¬n, v× ®o¹n v¨n sö dông nhân hoá giúp người đọc hình dung cảnh bến cảng đông vui, sống động, nhộn nhịp a Trß chuyÖn, xng h« víi vËt với người b Dïng tõ vèn chØ h®, t/c cña vËt để gọi vật (8) Nhãm 4: ý d - Dùng từ vốn gọi người để gọi HS: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, nhËn xÐt, vËt c Dïng tõ vèn chØ h®, t/c cña vËt bæ sung để người GV nhËn xÐt, ch÷a bµi d Dïng tõ vèn chØ h®, t/c cña vËt để người - > T¸c dông: lµm cho SV gÇn gòi với người, bộc lộ tâm tình, tâm người HS đọc yêu cầu bài tập Bµi tËp /T.59 HS viÕt ®o¹n v¨n Gäi vµi HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt Cñng cè : - Nh©n ho¸ lµ g× ? c¸c kiÓu nh©n ho¸ ? - Sö dông phÐp nh©n ho¸ viÕt bµi TLV cã t¸c dông g× ? Hướng dẫn - Nhớ khái niệm nhân hoá - Viết đoạn văn miêu tả có sử dụng phép nhân hoá - Chuẩn bị bài : Phương pháp tả người ………………………………………………………………………………………… Ngày giảng 6a…………….6b…………… Tiết 92 : Phương pháp tả người I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS: - Cách làm bài văn tả cảnh, bố cục, thứ tự miêu tả, cách xây dựng đoạn văn và lời văn bài văn tả người KÜ n¨ng: - Quan sát và lựa chọn các chi tiết cần thiết cho bài văn miêu tả - Trình bày điều quan sát , lựa chọn theo trình tự hợp lí - Viết đoạn văn, bài văn tả người - Bước đầu có thể trình bày đoạn văn hay bài văn tả người trước tập thể lớp Thái độ: - BiÕt c¸ch lùa chän nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu vµ g¹t bá nh÷ng chi tiÕt kh«ng cÇn thiÕt bµi viÕt II ChuÈn bÞ: GV: HS: Đọc trước bài và tìm hướng trả lời câu hỏi sgk III.TIẾN TRÌNH KiÓm tra: - Nh©n ho¸ lµ g× ? c¸c kiÓu nh©n ho¸ ? Bµi míi: bài học trước các em đã tìm hiểu phương pháp tả cảnh, bài học hôm các em tìm hiểu phương pháp tả người Hoạt động thầy- trò Néi dung HĐ1: Tìm hiểu phương pháp viết I Phương pháp viết đoạn Lop6.net (9) đoạn văn, bài văn tả người GV: cho hs đọc ®o¹n v¨n 1, HS đọc đoạn văn GV: Hai ®o¹n v¨n cã ®iÓm g× chung ? (đều tả người) GV: §o¹n t¶ ? GV: Dượng Hương Thư có đặc điểm gì bật ? đặc điểm đó thể qua nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh nµo ? HS: tìm các chi tiết GV: §o¹n v¨n t¶ ? GV: Cai Tø ®îc t¶ nh thÕ nµo ? HS: tìm các chi tiết GV: Đặc điểm đó thể qua nh÷ng tõ ng÷ nµo ? GV: Trong ®o¹n v¨n, ®o¹n nµo tËp trung kh¾c ho¹ ch©n dung, ®o¹n nµo t¶ người gắn với công việc ? HS: trả lời /nhận xét GV: C¸ch lùa chän chi tiÕt vµ h×nh ¶nh ë mçi ®o¹n kh¸c hay gièng ? c¨n cø vµo ®©u em nhËn sù gièng hay khác đó ? (c¨n cø vµo c¸ch dïng tõ ng÷, h×nh ¶nh cña mçi ®o¹n) GV: Để miêu tả ngoại hình, động tác Dượng Hương Thư, tác giả chọn h×nh ¶nh, mÊy chi tiÕt ? c¸c chi tiÕt, h×nh ảnh đó có chọn lọc và tiêu biểu không ? ( chän h×nh ¶nh, mét chi tiÕt- tiªu biÓu, gîi t¶ cao ) GV: C¸c tõ: c¾n, b¹nh, n¶y, gh× thuéc tõ lo¹i nµo? t¸c gi¶ dïng tõ lo¹i nµy cã phï hîp kh«ng ? GV: Đoạn văn tác giả đã đặc tả nÐt g× trªn khu«n mÆt nh©n vËt ? T¶ nh vËy lµ kh¸i qu¸t hay chi tiÕt ? GV: Tõ lo¹i nµo ®îc dïng nhiÒu ®o¹n v¨n ? HS: trả lời GV: Qua viÖc dïng tõ ng÷ cña t¸c gi¶, em hình dung Cai Tứ là người nµo ? ( Gian giảo, không phải người tốt ) GV đọc đoạn văn có đảo lộn chi tiết GV: §¶o thø tù c¸c chi tiÕt ®o¹n cã ®îc kh«ng ? v× ? HS đọc đoạn GV: §o¹n v¨n t¶ ? GV: Người đó có đặc điểm gì bật ? văn, bài văn tả người * §o¹n v¨n 1,2: - Đoạn 1:Tả Dượng Hương Thư - §o¹n 2: T¶ Cai Tø - Đoạn tả người gắn với công việc - §o¹n t¶ ch©n dung - §o¹n : +chän h×nh ¶nh, chi tiÕt tiªu biÓu, cã tÝnh gîi t¶ cao +Dùng nhiều động từ - §o¹n 2: +T¶ chi tiÕt +Dïng nhiÒu tÝnh tõ -> X¾p xÕp theo mét thø tù hîp lÝ * §o¹n 3: T¶ keo vËt Lop6.net (10) Từ ngữ nào cho thấy đặc điểm đó ? HS: trả lời GV: Để giúp người đọc hình dung rõ trận đấu, tác giả đã dùng phương thức biểu đạt nào ? GV: H·y chØ néi dung chÝnh cña mçi phÇn ®o¹n HS: trả lời GV: nhận xét /chốt GV: Nếu phải đặt tên cho bài em đặt tªn lµ g× ? GV: Qua t×m hiÓu ®o¹n v¨n, em cho biết muốn làn bài văn tả người cần chú ý gì ? Bố cục bài văn tả người thÕ nµo ? HS đọc ghi nhớ (SGK - T.61) GV: lưu ý học sinh cách tả người chân dung và tả người hoạt động HĐ2 : Hướng dẫn học sinh luyện tập HS đọc yêu cầu bài tập GV:Chia häc sinh nhãm Thùc hiÖn yªu cÇu bµi tËp Nhóm 1: Tìm chi tiết để tả em bé - tuæi Nhóm 2: Tìm chi tiết để tả cụ già cao tuæi Nhóm 3: Tìm chi tiết để tả cô giáo say sa gi¶ng trªn líp HS: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy GV nhËn xÐt, bæ sung PhÇn 1: quang c¶nh chung n¬i diÔn keo vËt PhÇn 2: t¶ chi tiÕt keo vËt PhÇn 3: c¶m nghÜ vµ nhËn xÐt vÒ keo vËt * Ghi nhí: SGK Tr61 II LuyÖn tËp 1.Bµi 1+2 (T.62) a C¸c chi tiÕt tiªu biÓu: Mắt đen tròn ngây thơ; môi đỏ son; ch©n tay mòm mÜm, miÖng cười toe toét, nước da trắng mịn… b Mét cô giµ cao tuæi: Tãc tr¾ng da måi; cÆp m¾t tinh anh; giäng nãi trÇm Êm… c C« gi¸o ®ang say sa gi¶ng bµi Cö chØ ©n cÇn; giäng nãi râ rµng, truyÒn c¶m… GV yªu cÇu häc sinh lËp dµn bµi theo yªu Bµi tËp Tr 62 cÇu trªn Điền các từ: Tôm luộc, ông tượng GV nªu yªu cÇu bµi tËp - ¤ng C¶n Ngò t thÕ chuÈn GV gäi HS tr¶ lêi c©u hái bị bước vào keo vật GV nhËn xÐt Cñng cè - Phương pháp viết đoạn văn, bài văn tả người ? - Bố cục bài văn tả người ? Hướng dẫn - Nhớ các bước làm bài văn tả người - Nhớ dàn ý đại cương bài văn tả người - Viết đoạn bài tả người có sử dụng phép sơ sánh - ChuÈn bÞ bµi : §ªm B¸c kh«ng ngñ Lop6.net (11) ………………………………………………………………………………………… Lop6.net (12)