Đang tải... (xem toàn văn)
Sở dĩ trở thành một bậc đại hiền chính là nhờ công lao giáo dục, dạy dỗ của bà mẹ.. Cũng có thể nói là 1 bậc đại hiền.[r]
(1)Ngữ văn Năm học 2008-2009 Ngµy so¹n: 14/12 Ngµy d¹y: 6A1:16/12 6A2:16/12 Bµi 14: MÑ hiÒn d¹y TiÕt 62: §äc hiÓu v¨n b¶n ( ¤n nh ng÷ v¨n Ngäc - Tö an TrÇn Lª Nh©n ) A.Mục tiêu cần đạt Kiến thức - Hiểu thái độ, tính cách và phương pháp dạy học trở thành bậc vĩ nhân cña bµ mÑ thÇy M¹nh Tö Kĩ - Hiểu cách viết truyện gần với cách viết ký, viết sử thời trung đại Thái độ - Biết nghe lời dạy bảo mẹ để trở thành ngoan trò giỏi B ChuÈn bị: * Giáo viên: ChuÈn bÞ néi dung lªn líp * Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái C Tiến trình tổ chức các hoạt đông Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Nªu néi dung, ý nghÜa cña truyÖn " Con hæ cã nghÜa ) Hoạt động 2: Khởi động Là người mẹ, chẳng nặng lòng yêu thương con, mong muốn nên người Nhưng khó nhiều là cần biết dạy con, giáo dục cho nó hiệu Mạnh Tử ( Trung Quốc cổ đại ) người nồi tiếp Khổng Tử phát triển và hoàn thiện nho giáo Sở dĩ trở thành bậc đại hiền chính là nhờ công lao giáo dục, dạy dỗ bà mẹ Cũng có thể nói là bậc đại hiền Hoạt động 3: §äc, hiÓu v¨n b¶n Hoạt động giáo viên Hoạt động Nội dung cần đạt học sinh I §äc - tiÕp xóc v¨n b¶n * §äc GV: Nêu yêu cầu đọc: Đọc rõ - Nghe rµng, giäng bµ mÑ nhÑ nhµng nhng kiªn quyÕt, døt kho¸t - Giáo viên đọc mẫu, học - §äc sinh đọc bài - Häc sinh nhËn xÐt ? KÓ tãm t¾t truyÖn - NhËn xÐt ? Bậc đại hiền có nghĩa là gì? * KÓ ? Em hiÓu thÕ nµo lµ gi¸o dôc? *Tõ khã Khoàng Thị Chính Trường THCS Chà Nưa Lop6.net (2) Ngữ văn Năm học 2008-2009 ? Tìm số từ đồng âm khác - Gi¶i thÝch nghÜa víi "Tö" * CÊu tróc v¨n b¶n ? V¨n b¶n " MÑ hiÒn d¹y " viết theo phương pháp biểu đạt nào? Gi¸o viªn: §Æc trng cña tù sù lµ ë nh©n vËt vµ sù viÖc ? Xác định nhân vật truyÖn? ? Trong truyÖn cã mÊy sù viÖc chÝnh lµ nh÷ng sù viÖc nµo? \- Gi¸o viªn lu ý häc sinh chó ý sù viÖc ®Çu ? Bà mẹ đã có việc làm nào để dạy con? ? §Ó d¹y bµ mÑ ph¶i chuyÓn nhµ nhiÒu lÇn Mçi lÇn chuyển nhà vậy, thái độ cña M¹nh Tö sao? ? V× cËu bÐ cø ë ®©u th× l¹i bắt trước cách sống người đó? ? Thái độ bà mẹ lần chuyển nhà thứ có gì đáng chó ý? - §éc lËp - Tö: Con ( Thiªn tö, hoµng tö ) - Tö: ThÇy - Tö: ChÕt - §éc lËp - Phương thức tự - Xác định - Bµ mÑ, Khæng tö - Ph¸t hiÖn - Có việc liên quan đến mÑ thÇy Khæng tö II §äc - HiÓu v¨n b¶n - Ph¸t hiÖn - ChuyÓn nhµ ®i n¬i míi - Suy luËn -> Bắt chước cách rập khuôn máy mãc - Gi¶i thÝch - Trẻ hay bắt trước - M¹nh Tö cßn nhá kh«ng ý thøc việc làm tốt, xấu, đúng, sai ? Thái độ đó chứng tỏ điều gì? ? T¹i bµ mÑ kh«ng dïng c¸ch khuyªn r¨n, cÊm không bắt trước mà chọn c¸ch chuyÓn nhµ võa tèn kÐm, võa phøc t¹p? ? Từ đó em có rút bài học gi¸o dôc tèi u cña bµ mÑ lµ g×? - Ph¸t hiÖn - Bµ vui lßng nãi " Chç nµy lµ chç ta ë ®îc ®©y " -> Bà đã ý thức sâu sắc ảnh hưởng môi trường hoàn cảnh sống đến người Khoàng Thị Chính Trường THCS Chà Nưa Lop6.net (3) Ngữ văn Năm học 2008-2009 Giáo viên: Nhưng môi trường - LÝ gi¶i sống tốt đẹp không phải lúc nµo còng s½n cã, kh«ng ph¶i ë - Kh¸i qu¸t - Đưa đối tượng giáo dục vào môi đâu tốt đẹp Vì vậy? trường sống tốt đẹp ? T×m nh÷ng c©u tôc ng÷ nãi đến ảnh hưởng môi trường - §éc lËp với nhân cách người? ? Qua sù viÖc, em thÊy bµ mÑ Mạnh Tử đã giáo dục Khái quát c¸ch nµo? Giáo viên hướng dẫn học sinh chó ý sù viÖc thø ? Sau vô tình nói đùa con, bà mẹ đã suy nghĩ nµo? ? Em cã c¶m nhËn g× vÒ suy nghÜ cña bµ mÑ Khæng Tö? ? Và sau đó bà đã hành động nh thÕ nµo? ( Mua thÞt cho ¨n ) ? Bµi häc ®îc rót qua sù viÖc thø lµ g×? Gi¸o viªn kÓ c©u chuyÖn " MÑ T¨ng S©m " ? Các bà mẹ đây träng ch÷ " TÝn" ? Em hiÓu vÒ ch÷ "tÝn" nh thÕ nµo? ? Qua viÖc lµm trªn bµ mÑ muèn d¹y cho ®iÒu g×? -> Phương pháp tạo cho môi trường để tiếp thu cái tốt đẹp - §éc lËp - Gần mực thì đen, gần đèn thì r¹ng - Béc lé - Chọn môi trường sống để hình thành nhân cách, đạo đức - Kh¸i qu¸t - Bà hối hận vì đã nói dối từ câu nói đùa tưởng chừng bình thường - Bµ suy nghÜ s©u s¾c viÖc lµm cña m×nh lµ sai -> Bà đã sửa lời nói dối lêi nãi thËt - Gi¶i thÝch - Suy luËn - Nãi n¨ng kh«ng thÓ tïy tiÖn, Khoàng Thị Chính Trường THCS Chà Nưa Lop6.net (4) Ngữ văn Năm học 2008-2009 là đã hứa với dù điều nhỏ Muốn là người Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thật thà, mẹ phải là người thật thà phÇn cuèi trước mắt ? Trước việc bỏ học - Ph¸t hiÖn chơi, bà mẹ đã làm gì? ? Việc làm đó cho thấy thái độ cña bµ mÑ lóc nµy nh thÕ nµo? - §· høa ®iÒu g× víi th× ph¶i thùc hiÖn b»ng mäi c¸ch, lêi nãi ? T¹i bµ mÑ kh«ng gi¶i phải đôi với việc làm thÝch dµi dßng hay khuyªn - LÝ gi¶i ng¨n chung chung mµ - Gi¸o dôc tÝnh trung thùc, dïng dao? ? Những việc làm trên đã đem thËt thµ, biÕt gi÷ lêi høa - Ph¸t hiÖn l¹i cho M¹nh Tö kÕt qu¶ g×? - Cầm dao cắt đứt vải dệt ? C¶m nhËn cña em vÒ bµ mÑ M¹nh Tö? - Suy luËn - Giáo viên: Bà mẹ đã kết hợp hài hòa tình thương, hiểu biÕt t©m lÝ trÎ ? Toµn bé c©u chuyÖn lµ lêi kÓ người kể cuối câu chuyện lêi kÓ cßn cã thªm tÝnh chÊt g×? - Ph¸t hiÖn - Học sinh đọc lại câu cuối ? Em cã nhËn xÐt vÕ cèt truyÖn, chi tiÕt truyÖn? ? Bµi häc rót ra? - Kiªn quyÕt, quyÕt liÖt, nghiªm khắc, không nương nhẹ - Bµ mÑ kh«ng nãi th¼ng dïng c¸ch so s¸nh, Èn dô, dÔ hiÓu nhng hiÖu qu¶ nhÊt - NhËn xÐt - Kh¸i qu¸t - Qu¶ lµ bµ mÑ th«ng minh, tinh tế, khéo léo, cương để hướng vào việc học tập chuyªn cÇn - Lêi b×nh luËn -> Đặc điểm truyện trung đại ViÖt Nam ( gÇn víi ký ) Khoàng Thị Chính Trường THCS Chà Nưa Lop6.net (5) Ngữ văn Năm học 2008-2009 III Tæng kÕt *NghÖ thuËt: Chi tiÕt giÇu ý nghÜa, néi dung mang tÝnh gi¸o huÊn cèt GV: gọi học sinh đọc ghi nhớ - §äc truyện đơn giản * Néi dung - KÓ * Ghi nhí ( SGK ) IV.LuyÖn tËp - Nªu c¶m nghÜ ? KÓ tãm t¾t c©u chuyÖn? ? Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em hình ảnh người mẹ '' MÑ hiÒn d¹y con''? Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp - Học bài - Lµm bµi tËp 1,2,3 - ChuÈn bÞ bµi " ThÇy thuèc giái cèt ë tÊm lßng " Khoàng Thị Chính Trường THCS Chà Nưa Lop6.net (6)