2.Bài mới: a Giới thiệu bài:- Chữ hoa L - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bHướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Chữ hoa có trong bài: L - Y/c HS q/s trong tên riêng và[r]
(1)Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2011 HỌC HÁT BÀI: NGÀY MÙA VUI (TIẾP THEO) GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời và kết hợp vận động phụ hoạ - Nhận biết vài nhạc cụ dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh, chuẩn bị máy nghe, băng đĩa nhạc có âm nhạc cụ này - Đàn và hát thục bài Ngày mùa vui Chuẩn bị động tác phụ hoạ cho bài hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Kiểm tra bài cũ HS ghi bài HS nghe toàn bài hát qua băng đĩa GV trình bày HS nghe 2.Bài : a Giới thiệu bài Trình bày lời đã học GV chia lớp thành hai nửa, nửa hát câu đối đáp đến HS thực hết lời GV chia lớp thành tổ, tổ hát câu nối tiếp đến hết bài 3- HS đọc lời trên bảng - Hát theo tổ - GV chia lớp thành hai nửa Nửa lớp hát lời nguyên âm - Đọc lời ca theo tiết tấu - HS tập lấy sau câu “La”, đồng thời nửa hát lời hai - Tập hát lời hai theo cách hát đối đáp hát GV định HS trình bày - Hát theo kiểu đối đáp - HS trình bày theo yêu cầu Hát đầy đủ hai lời HS thực - Cả lớp hát hoà giọng hai lời, GV nhận xét HS trình bày - Nửa lớp hát lời , nửa hát lời hai, đổi ngược lại - Cả lớp hát hai lời theo cách hát đối đáp Hát kết hợp vận động - GV mời –2 HS học khá lên trước lớp, hát và vận động phụ hoạ HS hát và vận động cho bài hát HS thực - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa - Một vài nhóm HS lên hát và vận động phụ hoạ, GV nhận xét, cho điểm tượng trưng HS ghi bài * Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc * Đàn bầu:GV cho HS xem tranh và thuyết trình: Đàn bầu có HS theo dõi dây, nó còn có tên là độc huyền cầm Âm đàn bầu ngân nga, thánh thót * Đàn nguyệt:HS xem tranh, GV thuyết trình: Cây đàn này có thân đàn hình tròn, giống mặt trăng tròn nên gọi là đàn nguyệt Một số nơi còn gọi là đàn kìm Đàn nguyệt có hai dây *Đàn tranh:GV cho HS xem tranh và thuyết trình: Đàn tranh có 16 HS nhắc lại ND bài học dây vì còn có tên là đàn thập lục Hát ôn bài hát Củng cố – Dặn dò: Ghi nhớ Nhắc lại nội dung vừa học - Dặn dò HS nhà tập hát tốt bài hát Lop3.net (2) TIẾT 2: TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾT) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -HS biết đ/ tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư) - Giáo dục HS thích học toán -Bài 1(cột 1,3,4) Bài 2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HO5C : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : Đặt tính tính: - em lên bảng làm bài 87 : 92 : - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng - SBC là số có chữ số ; số chia là số có chữ + Em có nhận xét số chữ số SBC và SC? số.- Lớp thực phép tính theo cặp - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có chữ số c) Luyện tập Bài 1: - Gọi nêu bài tập - Bài 1: Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thực trên bảng 872 375 390 905 - Nhận xét chữa bài 07 218 25 75 30 65 40 181 32 0 05 0 Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Bài Có 234HS xếp thành các hàng hàng - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi em lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh Giải : Số hàng có tất là : 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra bài Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Bài : Viết ( theo mẫu) - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Ta chia số đó cho số lần - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm - Chuẩn bị tốt bài T2 Rút kinh nghiệm Lop3.net (3) TIẾT 3+4 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA(TIếT 43+44) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( - Học sinh khá giỏi : kể câu chuyện ) *GDKNS : -Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực-Trình bày ý kiến cá nhân *PP/KT : -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: KT bài “ Nhớ Việt Bắc“ - Nêu nội dung bài thơ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải , nhẹ nhàng * H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai - HS đọc đoạn nối tiếp - Gọi em đọc tiếp nối đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , dành dụm) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn - Mời học sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp đọc thầm theo và trả lời nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông muốn trai mình trở thành người nào ? Hoạt động học sinh - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Lắng nghe - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp luyện dọc các từ mục A - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải thích các từ (mục chú giải) và đề xuất cách đọc - Đọc theo nhóm - Đọc đoạn trước lớp - nhóm nối tiếp đọc đoạn bài - Một em đọc lại bài - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Ông buồn vì trai mình lười biếng + Ông muốn mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm Lop3.net (4) - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp - Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi và trả lời : + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm - Mời học sinh đọc đoạn + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát + Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm cơm, dám ăn bát để dành bát … nào ? - Một học sinh đọc đoạn và lớp đọc thầm: - Yêu cầu em đọc đoạn và 5, + Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết trai đã làm gì ? +Vì người trai phản ứng ? kiệm nên anh quý và tiếc đồng tiền mình làm + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và + Thái độ ông lão nào thấy cảm động trước thây đổi trai đã thay đổi ? + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền Hũ bạc + Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa bàn tay con" truyện này Liên hệ thực tế d) Luyện đọc lại : Đọc diễn cảm đoạn và 5, - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu nhắc nhở HS cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - 1HS đọc lại truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay * KỂ CHUYỆN: Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha“ - Mời HS trình bày kết xếp tranh - Lớp quan sát tranh đánh số, tự xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - Nhận xét chốt lại ý đúng * Bài tập : - em nêu kết xếp - Dựa vào tranh minh họa đã xếp đúng để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu - em nối tiếp thi kể đoạn chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò : - Em thích nhân vật nào truyện này ? - Tự nêu ý kiến mình Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện Lop3.net (5) TIẾT 5: Tự NHIÊN XÃ HộI : CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC(TIẾT 29) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình -Học sinh khá giỏi: Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số bì thư , điện thoại đồ chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ; Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nhiệm vụ các quan hành - 2HS trả lời câu hỏi chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành các nhóm, nhóm - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển học sinh nhóm thảo luận theo gợi ý + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung nướcng nước và nước ngoài * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm cầu thảo luận theo gợi ý : Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo thảo luận luận - Kết luận: Đài truyền hình, đài phát là - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy đủ sở phát tin tức và ngoài nước, giúp ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Liên hệ thực tế Hoạt động : Chơi trò chơi " Chuyển thư" - Nêu cách chơi và luật chơi.(SGV) - HS lắng nghe - Cho HS chơi thử - lần chơi chính thức - Tham gia chơi TC 3) Củng cố - Dặn dò- HS đọc bài học- Nhận - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK xét học Lop3.net (6) Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Toán: ( Tiết 71) CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - GDHS Yêu thích học toán - Bài 1(cột 1,2,4) Bài 2,3 II , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ :- Đặt tính tính: 905 : - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi,nhận xét 489 : 5- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Lớp tiến hành đặt tính - GV ghi bảng SGK - HS * Giới thiệu phép chia : 632 :7 632 - GV ghii bảng: 632 : = ? 63 90 - Yêu cầu lớp tự thực phép 02 - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK 632 : = 90 (dư 2) c) Luyện tập: - Bài 1: Tính Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài - Hai học sinh thực trên bảng - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Y/cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài cho bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một năm có 365 ngày Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm bài - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: - Gọi em lên bảng giải bài Giải: - Chấm số em, nhận xét chữa bài 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày Bài 3: Đ/ S:52 tuần lễ và ngày - Gọi học sinh đọc bài Bài :-Đ, S ? - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi em lên bảng giải - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) - đúng 3.Củng cố - Dặn dò: + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập - Xem trước bài Giới thiệu bảng nhân Lop3.net (7) TIẾT CHÍNH TẢ HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ) - Làm đúng BT3 - Học sinh khá giỏi : Rèn chữ viết đúng đẹp Biết gữi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:Hãy viết các từ : tim, nhiễm - 2HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng bệnh, tiền bạc.- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết :* Hướng dẫn chuẩn bị - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài viết có câu nào là lời người cha? Ta + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu viết nào ? dòng + Những chữ nào đoạn cần viết hoa? + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa - Yêu cầu HS viết các chữ khó trên bảng - thọc, ông lão - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe - viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Bài Điền vào chỗ trống ui hay uôi? - Yêu cầu lớp làm vào bài tập làm vào VBT - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm - nhóm lên thi làm bài đúng, làm nhanh - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng mũi dao , muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT - Bài :Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu kết làm bài - Lớp thực làm vào bài tập - GV chốt lại lời giải đúng - em nêu miệng kết - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn chỉnh - Cả lớp nhận xét, bổ sung - – em đọc lại kết trên bảng 3.Củng cố - Dặn dò: mật - – gấc - Nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp chữa bài vào - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Lop3.net (8) TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC (TIẾT 15) QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Học sinh khá giỏi : Biết yêu thương giúp đỡ những cụ già em nhỏ - Nội dung giảm tải : không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu tư liệu khó tình làng nghĩa xóm *GDKNS : -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm.-Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức *PP/ KT : -Thảo luậnTrình bày phút -Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên 1) Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề bài học.Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm theo tổ.- Mời đại diện tổ lên trình bày trước lớp -Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ đã sưu nhiều tài liệu và trình bày tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc a, d, e, g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là việc không nên làm - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên Hoạt động học sinh - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, - Đại diện tổ lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm nhiều và trình bày tốt - Những hành vi nào là nên làm - Các nhóm thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Hoạt động 3: PP/KT -Đóng vai * GDKNS : Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình đóng vai (BT5 - VBT) - Mời các nhóm lên đóng vai.- Nhận xét, KL - Gọi HS nhắc lại phần kết luận Cũng cố - Dặn dò: Về nhà thực đúng điều đã học Lop3.net - HS tự liên hệ - Các nhóm thảo luận, xử lý tình và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm - HS đọc phần luận trên bảng (9) Thứ năm, ngày 17 tháng 12 năm 2011 TIẾT 1: TOÁN: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Học sinh biết cách sử dụng bảng chia - Bài tập cần làm bài 1,2,3 - Học sinh khá giỏi : Yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng chia sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : - Kiểm tả chuẩn bị củaHS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết 12 : = ? - Hướng dẫn cách dò : tìm số cột đầu tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò tới số hàng đầu tiên Số chính là thương 12 và c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết tính - Y/cầu lớp theo dõi - Gọi Hs nêu kết quả.các bài còn lại - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Treo bảng đã kẻ sẵn - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài - Gọi em lên bảng tính và điền kết vào ô trống - Nhận xét bài làm học sinh Hoạt động học sinh - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Bài 1: Lớp tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số chính là thương 12 và - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia Dùng bảng chia để tìm số thích hợp - Cả lớp thực làm vào - Bài Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng tính điền số thích hợp vào ô trống Lớp theo dõi bổ sung Số BC 16 45 72 S Chia Thương Bài - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung : - Gọi em lên bảng giải Giải : - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số trang sách Minh đã đọc là : 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh còn phải đọc là: Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét đánh giá tiết học 132 – 33 = 99 (trang ) - Dặn nhà học và làm bài tập - Xem trước bài Đ/S: 99 trang luyện tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Lop3.net (10) TIẾT 2: TẬP VIẾT (TIẾT 15) ÔN CHỮ HOA L I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Viết đúng chữ hoa L, viết đúng tên riêng Lê Lợi và viết câu ứng dụng - Học sinh khá giỏi : rèn chữ viết đúng đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Con chữ hoa Y+ câu: Khi đói cùng chung - Tiết trước các em đã học chữ hoa gì? - Y/c HS nhắc lại từ và câu ứng dụng? Khi rét cùng chung lòng - Giáo viên nhận xét đánh giá - hs lên bảng, lớp viết bảng con: Yết Kiêu 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:- Chữ hoa L - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Chữ hoa có bài: L - Y/c HS q/s tên riêng và câu ứng dụng có - Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa chữ L chữ hoa nào? - Lớp thực viết vào bảng - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L đã học lớp 2.Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng + Em biết gì Lê Lợi? - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi - Giới thiệu : Lê Lợi là anh hùng dân tộc - Trả lời có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình + Chữ L cao dòng kẽ rưởi, các chữ ê, ơ, i: nhà Lê cao dòng kẽ + Khoảng cách các chữ chừng nào? + Bằng chữ o - Yêu cầu HS tập viết trên bảng Lời nói chẳng tiền mua * Luyện viết câu ứng dụng : Lựa lời mà nói cho vừa lòng - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Khuyên người nói phải biết lựa + Câu tục khuyên chúng ta điều gì? chọn lời nói, để người nghe cảm thấy dễ chịu, + Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao hài lòng nào? - Chữ L, h, g, l: cao dòng kẽ rưởi Chữ t cao - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Lời nói, dòng kẻ rưởi, các chữ còn lại cao dòng kẻ lựa lời Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa lời c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ L: dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ: dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách giáo viên viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài Củng cố - Dặn dò: Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà luyện viết bài nhà Lop3.net (11) TIẾT 4: CHÍNH TẢ NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nghe viết đúng chính tả trình bày sẽ, đúng quy định - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng ) - GDHS rèn chữ viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - băng giấy viết từ BT2 - băng giấy viết từ bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Đọc cho HS viết các từ sau: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng mũi dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn nghe - viết :* Hướng dẫn chuẩn bị -Hai em nhắc lại tựa bài - Đọc đoạn chính tả - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu hỏi : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài + Đoạn văn gồm có câu ? - 2HS đọc lại bài + Những từ nào đoạn văn hay viết sai chính - Cả lớp đọc thầm -3 câu tả? + Những chữ nào cần viết hoa ? - Thần làng, giỏ - Yêu cầu HS viết các tiếng khó.vào bảng + Chữ đầu câu và tên riêng Tây Nguyên * Đọc cho HS viết bài vào - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết * Chấm, chữa bài vào bảng Cả lớp nghe - viết bài * Hướng dẫn làm bài tập - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và tự sửa lỗi bút chì Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - Bài Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự làm - Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu bài và làm bài cá vào VBT.- nhóm lên bảng thi làm bài - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng nhân - Mời nhóm, nhóm em lên bảng nối tiếp - Tự sửa bài vào (nếu sai) Khung cửi , mát rượi , cuỡi ngựa gửi thư , thi làm bài nhanh sưởi ấm , tưới cây - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – em đọc lại kết - - em đọc lại kết Bài : - Gọi HS yêu cầu bài tập Yêu cầu HS - Bài Một học sinh nêu yêu cầu bài tập làm bài cá nhân.Chia bảng lớp thành phần Mời - HS làm bài CN nhóm, nhóm em lên chơi trò chơi thi tiếp - nhóm lên tham gia chơi TC sức.Nhận xét, bình chọn nhóm thắng Sâu Sâu bọ, chim sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu - Yêu cầu lớp chữa bài vào rộng … Củng cố - Dặn dò: Xâu Xâu kim, xâu chuỗi, xâu cá, xâu bánh, - Nhận xét đánh giá tiết học xâu xé - Dặn nhà học bài và xem trước bài Lop3.net (12) TIẾT : Thứ sáu, ngày 18 tháng 12 năm 2009 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết làm tính nhân ,tính chia (bước đầu phép tính - Bài1(cột a,c) Bài 2(cột a,b.c) Bài 3,4 - Học sinh khá giỏi : yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ :- Gọi 2HS lên bảng làm BT.- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Luyện tập:Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu em lên bảng tự đặt tính và tính kết Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi đọc bài sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm - Xem trước bài LT làm quen với cách viết gọn ) và giải bài toán có hai Hoạt động học sinh - Hai HS lên bảng làm bài và tiết trước - Lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Bài 1: Đặt tính tính - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng - Bài 2: Đặt tính tính - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực 396 630 09 132 00 90 06 0 - Bài 3: Một học sinh đọc đề bài Giải : Quãng đường BC dài là : 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài : 172 + 688 = 860 (m) Đ/ S: 860 m - Học sinh đổi chéo để kiểm tra bài - Bài Một em đọc đề bài lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số áo len đã dệt: 450 : = 90 ( áo ) Số áo len còn phải dệt : 450 – 90 = 360 ( áo ) Đ/S :360 áo Lop3.net (13) TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Viết đoạn văn từ đến câu, ngắn gọn đủ ý giới thiệu tổ mình - Rèn kỹ nói viết, giáo dục tính tự lập làm bài -Nội dung giảm tải : CV 5842 bỏ bài tập - Học sinh khá giỏi : Làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa truyện cười Giấu cày SGK, chép sẵn gợi ý kể chuyện ( BT1) Bảng phụ viết sẵn gợi ý (BTphu) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - KT chuẩn bị HS 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : * Hướng dẫn làm bài tập : * CV 5842 BỎ BÀI Bài tập : - Gọi học sinh đọc bài - Nêu nd y/cbài - Nhắc học sinh dựa vào bài tập nói tiết trước để viết bài Hoạt động học sinh - Bài - Một học sinh đọc đề bài tập - Nêu nội dung yêu cầu bài tập Quan sát mẫu các câu hỏi gợi ý và dựa vào tiết làm văn trước để viết vào đoạn văn giới thiệu tổ mình - Yêu cầu lớp viết bài vào - HS thực - Mời – em thi đọc bài văn mình trước - - em thi đọc đoạn văn trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt lớp - Nhận xét, chấm điểm Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau(Tuần 16) Lop3.net (14) TIẾT TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP (TIẾT 30 ) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kể tên số hoạt động nông nghiệp ( giới thiệu số hoạt động nông nghiệpở tỉnh nơi các em sống ) - Nêu ích lợi các hoạt động nông nghiệp đời sống - Học sinh khá giỏi : hiểu tầm quan trọng hoạt động nông nghiệp *GDKNS ;-Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin hoạt động nông nghiệp nơi mình sống * PP/KT:Hoạt động nhóm Thảo luận theo cặp Trưng bày triển lãm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm các hoạt động nông nghiệp III.HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:- Hãy kể tên các sở - em trả lời câu hỏi thông tin liên lạc mà em biết - Nêu nhiệm vụ các sở thông tin liên lạc - lớp theo dõi, nhận xét ý kiến bạn - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: Khai thác: - Lớp theo dõi * Hoạt động : Làm việc theo nhóm - Ngồi theo nhóm.4 Bước : - chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh.Yêu cầu các nhóm Q/s trả lời các câu - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển hỏi gợi ý: nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập phiếu Bước : - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - KL: - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày trước * Hoạt động Bước : Làm việc theo cặp lớp, các nhóm khác bổ sung trồng ngô , khoai , sắn , chè , chăn nuôi trâu bò - Yêu cầu cặp HS trao đổi theo gợi ý : - Hãy kể cho nghe các hoạt động nông … nghiệp nơi bạn ? Bước2 - Mời đại diện số cặp lên trình bày - Tiến hành thảo luận theo cặp trao đổi và trước lớp - KL (SGV) nói cho nghe các hoạt động nông nghiệp nơi mình * Hoạt động 3: PP/KT Trưng bày triển lãm GDKNS : Quan sát, tìm kiếm thông tin hoạt động nông nghiệp nơi mình sống Bước 1: - Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm tờ giấy Bước 2: - Mời nhóm treo tranh bảng lớp, bình luận tranh nhóm - Nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dò:- Cho liên hệ với sống hàng ngày - Lần lượt số cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Lớp chia các nhóm để thảo luận , trao đổi và trình bày các tranh lên tờ giấy lớn - Các nhóm cử đại diện lên trình bày và giới thiệu các hoạt động nông nghiệp trước lớp - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn - HS tự liên hệ, nx Lop3.net (15) TIẾT 4: TẬP ĐỌC NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, -Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên -Hiểu đặc điểm nhà Rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời các câu hỏi SGK ) -Học sinh khá giỏi : Biết phong tục vùng miền II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:- Nhận xét đánh giá - HS kể lại đoạn câu chuyện và TLCH 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, nhận xét * Luyện đọc :* Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV sửa sai cách đọc đúng bài văn miêu tả - nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc cho các em - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp các từ mục A - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài Tìm hợp giải nghĩa thêm các từ : rông chiêng , hiểu nghĩa các từ mục chú giải nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài - Cả lớp đọc đồng lại bài * Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn bài + Vì nhà rông phải cao ? + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu nhà rông trang trí + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm nào? trang - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - Lớp đọc thầm đoạn và + Vì nói gian là trung tâm nhà + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già làng rông ? thường tụ họp để bàn việc lớn, + Từ gian thứ dùng để làm gì? + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây - Giáo viên tổng kết nội dung bài Nguyên … * Luyện đọc lại :- Đọc diến cảm bài văn Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn bài Mời - Lớp lắng nghe GV đọc bài 2HS thi đọc lại bài Nhận xét, bình chọn em - em lên thi đọc đoạn bài - em thi đọc bài đọc hay Củng cố - Dặn dò: Sau học bài này em - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay có suy nghĩ gì?Nhận xét đánh giá học Lop3.net (16) Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2011 TIẾT 1: TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -HS biết cách sử dụng bảng nhân - Bài tập cần làm : Bài 1,2,34 - GDHs yêu thích học toán - Học sinh khá giỏi : Làm tốt tất các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhân sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ :- Đặt tính tính:432 : - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét 489 : Giáo viên nhận ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: * Giới thiệu cấu tạo bảng - Lớp theo dõi giới thiệu bài nhân:- Mỗi hàng ghi lại bảng nhân - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn *.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : Nêu - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng ví dụ: muốn tìm kết x = ? ta tìm số dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ở cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên, dùng ô có số 12 chính là tích và thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp ô - HS nêu VD khác - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân có số 12.Số 12 là tích và Vậy x = 12 *Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.Yêu cầu tự - Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài Nêu miệng cách sử dụng bảng tra bảng nhân và nêu kết tính - Giáo viên nhận xét đánh giá nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài 2: Một học sinh nêu yêu cầu bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Cả lớp thực nhẩm kết - Yêu cầu HS tự làm bài - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Gọi em lên bảng chữa bài T Số 2 - Nhận xét chung bài làm học sinh T Số 4 Tích 8 56 Bài - Gọi học sinh đọc bài - Bài 3: Một em đọc đề bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào -G ọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải Số huy chương bạc là : x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất là : Củng cố - Dặn dò: + 24 = 32 ( huy chương ) - Nhận xét đánh giá tiết học Đ/S: 32 huy chương - Dặn nhà học và làm bài tập - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân Lop3.net (17) TIếT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) -Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ) -Dựa theo tranh gợi ý, viết ( nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) -Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ) -Học sinh khá giỏi : Yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu em làm lại bài tập -Hai em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn 2, ba câu văn BT4 Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài *Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Bài Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên số dân - Giáo viên chốt lại lời giải đúng tộc thiểu số nước ta mà em biết Lớp nhận xét, - Dán băng giấy viết tên số dân tộc chia theo bình chọn nhóm thắng Cả lớp viết tên các khu vực, vào đồ nơi cư trú dân tộc dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: Tày , Nùng đó , Thái , Mường , Dao , Hmông, Vân Kiều, Cơ - Cho HS viết vào VBT tên các dân tộc ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - naKhơ - me, Hoc, xtriêng, Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài, lớp - Bài : Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài đọc thầm - Yêu cầu thực vào VBT - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung - Mời em lên bảng điền từ, đọc kết Các từ có thể điền vào chỗ trống bài là: - Giáo viên theo dõi nhận xét Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn; Chăm Bài 3: - Bài :Học sinh đọc nội dung bài tập em - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập nêu tên cặp vật so sánh với - Yêu cầu lớp làm vào bài tập Lớp bổ sung:* Trăng tròn bóng / trăng - Mời em tiếp nối nói tên cặp vật rằm tròn xoe bóng so sánh với tranh + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng + Đèn sáng / Đèn điện sáng trên trời.Đất nước ta cong cong hình chữ S Bài 4:Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập - Bài :Học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp tự làm bài - Mời HS tiếp nối đọc bài làm - em nối tiếp dọc bài làm mình, lớp nhận -Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, điền TN xét bổ sung đúng vào các câu văn trên bảng Các từ cần điền: núi Thái Sơn - nước Củng cố - Dặn dò: nguồn chảy - bôi mỡ - núi (trái núi) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại tên số dân tộc thiếu số - Dặn nhà học bài xem trước bài nước ta Lop3.net (18) TIẾT 4: THỦ CÔNG: CẮT DÁN CHỮ V ( TIẾT 15 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Học sinh biết : - Kẻ, cắt, dán chữ V Kẻ cắt, dán chữ V các nét chữ tương đối phẳng và - GDHS Học sinh thích cắt , dán các chữ - Với học sinh khá giỏi : Kew3 cắt dán chữ V các nét chữ thẳng và chữ dán đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu chữ V đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy để rời.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các học sinh Giáo viên nhận xét đánh giá tổ viên tổ mình 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Khai thác:* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát Cho học sinh quan sát mẫu chữ V - Cả lớp quan sát mẫu chữ V và nêu nhận xét: + Nét chữ rộng ô? + Nét chữ rộng 1ô + Hãy so sánh nửa bên phải và nửa bên ytais + Giống chữ V? + Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên + Trùng khít phải và nửa bên trái chữ V nào? - GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác cho HS - Lớp quan sát GV thao tác mẫu quan sát * Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ V - Theo dõi GV hướng dẫn - Hướng dẫn các quy trình kẻ, cắt và dán chữ V sách giáo viên - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ V theo - Sau hướng dẫn xong giáo viên cho học sinh hướng dẫn giáo viên vào nháp tập kẻ , cắt và dán chữ V vào giấy nháp * Hoạt động 2: HS thực hành Gọi HS nhắc lại - Thực hành cắt trên giấy thủ công theo nhóm cách kẻ, cắt, dán chữ V.GV nhận xét và nhắc lại - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét, bình nhóm, CN làm sản các bước thực theo quy trình phẩm đẹp - Theo dõi giúp đỡ các em - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đánh giá sản phẩm thực hành HS, biểu dương em làm sản phẩm đẹp c) Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị giấy TC, kéo sau học cắt chữ E Lop3.net (19) TIẾT 2: HÁT NHẠC (TIẾT 15) HỌC HÁT BÀI :NGÀY MÙA VUI (TIẾT 2) GIỚI THIỆU VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Học sinh hát đúng giai điệu lời bài hát Nhận biết vài nhạc cụ dân tộc : Đàn bầu , nguyệt , tranh - Giáo dục học sinh tình yêu dân ca và các nhạc cụ - Nội dung giảm tải CV 5842 ( Bỏ hoạt động ) - Học sinh khá giỏi : hát nhạc tốt và biểu diễn minh họa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chép lời lên bảng phụ -Tranh ảnh vài nhạc cụ dân tộc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các đồ dùng liên quan tiết học mà học sinh chuẩn bị 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Khai thác:* Hoạt động : Dạy lời bài hát - Cho học sinh ôn lại lời bài hát ngày mùa vui - Cho học sinh đọc đồng lời bài hát - Dạy hát câu - Luyện tập luân phiên theo nhóm - Hát lời và lời kết hợp Gõ đệm - Hát kết hợp với múa đơn giản - Từng nhóm học sinh thi biểu diễn trước lớp Hoạt động học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các dụng cụ học tập các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Học sinh nhắc lại tên bài hát “ Ngày mùa vui“ - Lớp thực ôn lời bài hát trên sở đó tập lời bài hát + Lớp lắng nghe lời bài hát qua băng - Cả lớp đọc đồng lời ca - Hát câu theo GV - Hát luân phiên nhóm - Học sinh hát bài hát kết hợp với múa đơn giản – Các nhóm lên thi biểu diễn trước lớp *Hoạt động : - Giới thiệu đến học sinh vài nhạc * Quan sát tramh vật thật để nêu tên cụ dân tộc nhạc cụ : Đàn bầu , đàn nguyệt , đàn - Nêu tên gọi nhạc cụ theo tranh vẽ vật thật tranh * Hoạt động : Nội dung giảm tải CV 5842 ( Bỏ hoạt - Lớp nghe nhạc các bài hát dành cho động ) thiếu nhi nhạc không lời các 3) Củng cố - Dặn dò: nhạc cụ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và tập hát cho thuộc lời bài hát Lop3.net (20)