B/ Chuẩn bị: + GV : tranh minh hoạ truyện vui Tôi cũng như bác trong SGK + HS : Vở bài tập C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS -Khởi động : - Hát -[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN : 14 Thứ HAI BA TƯ Ngày Tiết 07/11 08/11 09/11 NĂM 10/11 Tên bài dạy Lồng ghép Tập đọc Người liên lạc nhỏ Anh văn Thể dục Toán Luyện tập Kể chuyện Người liên lạc nhỏ GDĐĐHCM Toán Mỹ thuật LT&Câu TNXH Tập viết Bảng chia Ôn từ đặc điểm Tỉnh … sống Ôn chữ hoa: K GDKNS Tập đọc Anh văn Thể dục Toán Chính tả Nhớ Việt Bắc GDĐĐHCM Tập đọc Toán Hát TNXH Thủ công Tự chọn Chia số … chữ số SÁU 11/11 Môn Toán Chính tả Đạo đức SHDC TLV Điều chỉnh Trò chơi (4) Luyện tập Người liên lạc nhỏ Tỉnh sống (tt) Cắt dán chữ H, U (t2) Chia số … chữ số (TT) Nhớ Việt Bắc Nghe – kể: Tôi bác Quan tâm,… láng giềng Lop3.net GDKNS Bỏ BT1 GDKNS Điều chỉnh (2) Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2011 Tập đọc Người liên lạc nhỏ (Giáo dục đạo đức HCM) I/ Yêu cầu cần đạt: A Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung : Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng (trả lời các câu hỏi SGK) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện Tích hợp giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh II/ Chuẩn bị: + GV : tranh minh hoạ theo SGK + HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS +Khởi động : - Hát +Bài : - Hoạt động : luyện đọc - GV đọc mẫu với giọng đọc phù hợp với diễn - Học sinh lắng nghe biến câu chuyện +Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết - Học sinh đọc tiếp nối – lượt bài hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn học sinh : - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Giáo viên nhận xét học sinh cách - Cá nhân phát âm, cách ngắt, nghỉ - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc - Học sinh đọc đoạn : bài chia làm đoạn - Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghĩa từ khó : ông ké, Nùng, - HS giải nghĩa từ SGK Tây đồn, thầy mo, thông manh … - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : em đọc, em nghe Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi - Học sinh đọc thầm, thảo luận và tự : phát biểu - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2, 3, và hỏi : - + Tìm chi tiết nói lên nhanh trí và - Học sinh các nhóm thi đọc - Bạn nhận xét dũng cảm Ki - Hoạt động : luyện đọc lại Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh - Giáo viên tổ chức nhóm thì đọc Lop3.net (3) bài tiếp nối - Giáo viên và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay - Hoạt động : hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh kể chuyện theo nhóm - Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo - Giáo viên cho học sinh kể lại toàn câu chuyện có thể cho nhóm học sinh lên sắm vai - Củng cố : Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay - Khuyết khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Lop3.net - Học sinh quan sát - Học sinh kể chuyện theo nhóm - Cá nhân (4) Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2011 Toán Luyện tập A/ Yêu cầu cần đạt: Biết so sánh các khối lượng Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số và Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Bài : 744g > 474g 305g < 350g GV gọi HS đọc yêu cầu 400g + 8g < 480g 450g < 500g – 40g Giáo viên cho học sinh làm bài nhóm 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg Bài 2: Bài giải GV gọi HS đọc yêu cầu Số gam gói kẹo cân nặng là: Cho HS làm bài cá nhân vào 130 x = 520 (g) Số gam kẹo và bánh mẹ Hà đã mua tất là: 520 + 175 = 695 (g) Đáp số: 695 gam HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Bài : Bài giải GV gọi HS đọc yêu cầu Đổi: 1kg = 1000g Giáo viên cho học sinh làm bài nhóm đôi Số gam đường cô Lan còn lại sau làm bánh là: 1000 - 400 = 600 (g) Số gam đường túi có là: 600 : = 200 (g) Bài 4: Đáp số: 200 gam đường GV gọi HS đọc yêu cầu Cho HS thực hành cân HS thực hành cân đồ dùng học tập cá nhân Lop3.net (5) Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2011 Toán Bảng chia I/ Yêu cầu cần đạt: Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 9) Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3); bài (cột 1, 2, 3); bài 3; bài II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh GV hướng dẫn HS lập bảng chia 9:9=1 Hướng dẫn học thuộc bảng chia 18 : = 27 : = 36 : = 45 : = 54 : = 63 : = 72 : = 81 : = Bài : tính nhẩm 90 : = 10 - GV gọi HS đọc yêu cầu 18 : = 2; 45 : = 5; : = - Giáo viên cho học sinh tự làm bài 27 : = 3; 72 : = 8; 90 : = 10 - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết 54 : = 6; 36 : = 4; 81 : = Bài : tính nhẩm x = 45; 45 : = 5; 45 : = - GV gọi HS đọc yêu cầu x = 54; 54 : = 6; 54 : = - Giáo viên cho học sinh tự làm bài x = 63; 63 : = 7; 63 : = HĐ2: Nhằm củng cố mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Bài : Bài giải - GV gọi HS đọc đề bài Số ki-lô-gam gạo túi có là: - Yêu cầu HS làm bài 45 : = (kg) Đáp số: ki-lô-gam gạo Bài : Bài giải - GV gọi HS đọc đề bài Số túi gạo có là: - Yêu cầu HS làm bài 45 : = (túi) Đáp số: túi Lop3.net (6) Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2011 Luyện từ và câu Ôn tập từ đặt điểm Ôn tập câu : Ai nào ? A/ Yêu cầu cần đạt: Ôn từ đặc điểm Tiếp tục ôn kiểu câu Ai nào ? Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1) Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) -Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, cái gì )? Thế nào? (BT3) B/ Chuẩn bị: GV : bảng phụ viết câu thơ BT1 và bảng BT2 HS : VBT C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS +Khởi động : - Hát +Bài cũ : +Bài : - Giới thiệu bài : +Hoạt động : Ôn từ đặc điểm -HS lặp lại - Bài tập - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu -HS nêu yêu cầu cầu -Bài tập - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS - Gọi học sinh đọc bài làm : -HS thực Hoạt động : Ôn kiểu câu Ai nào ? Bài tập 3: - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên hỏi : - Giáo viên cho học sinh làm bài và sửa bài - Gọi học sinh đọc bài làm mình : “Ai ( cái gì, gì “Thế nào ?” -HS làm và chữa bài )” Những hạt sương long lanh bóng -Học sinh đọc bài làm mình sớm đèn pha lê Chợ hoa đông nghịt người + Nhận xét – Dặn dò : - HS lắng nghe -GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ : các dân tộc Luyện, đặt câu có hình ảnh so sánh - Lop3.net (7) Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2011 Tự nhiên xã hội Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống (Giáo dục kĩ sống) I/ Yêu cầu cần đạt: Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế địa phương HS có hiểu biết các quan hành chính tỉnh nơi các em sống HS có ý thức gắn bó, yêu quê hương II/ Các kĩ sống giáo dục bài: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin nơi mình sống Sưu tầm, tổng hợp, xếp các thông tin nơi mình sống III Chuẩn bị: - Giáo viên : Hình vẽ trang 52, 53, 54, 55 SGK - Học sinh : SGK IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS + Khởi động : - Hát - Các hoạt động : - Giới thiệu bài : Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống + Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK trang 52, 53, - Học sinh quan sát và thảo luận - Học sinh thảo luận nhóm và ghi 54, nhóm thảo luận tranh - Giáo viên yêu cầu : quan sát và kể tên kết giấy quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, … - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình cấp tỉnh có các hình - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình - Các nhóm khác nghe và bổ sung bày kết thảo luận nhóm mình - Nhận xét Kết luận: tỉnh, thành phố có nhiều các quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, … để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ nhân dân Củng cố : Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh đúng” với yêu cầu : Nối các quan, công sở với chức năng, nhiệm vụ tương ứng _Nhận xét – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : bài 28 Lop3.net Học sinh tổ chức chơi theo hướng dẫn Giáo viên - (8) Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2011 Tập viết Ôn tập chữ hoa K A/ Yêu cầu cần đạt: -Viết đúng chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y (1 dòng); viết đúng tên riêng Yết Kiêu (1 dòng) và câu ứng dụng: Khi đói…chung lòng (1 lần) chữ cỡ nhỏ B/ Chuẩn bị: +GV: chữ mẫu K, Y, tên riêng +HS : Vở tập viết, bảng con, phấn C/ Các hoạt động: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS +Ổn định: - Hát vui +Bài cũ : +Bài mới: chữ hoa K - HS lặp lại Giới thiệu bài : Hoạt động : Hướng dẫn viết trên bảng +Luyện viết chữ hoa - GV cho HS quan sát tên riêng và câu ứng - HS quan sát - Hs viết bảng dụng - Giáo viên cho HS viết vào bảng chữ hoa : Chữ K hoa cỡ nhỏ : lần Chữ Kh, Y hoa cỡ nhỏ : lần - HS đọc Yết Kiêu - Giáo viên nhận xét - Hs viết bảng Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng : Yết Kiêu - Giáo viên cho HS viết vào bảng - Giáo viên nhận xét, uốn nắn cách viết - HS viết bảng Luyện viết câu ứng dụng - GV cho học sinh đọc câu ứng dụng : - Giáo viên yêu cầu học sinh Luyện viết trên bảng - HS viết vào - Giáo viên nhận xét, uốn nắn +Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - cách các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu - HS lắng nghe - Chấm, chữa bài - Giáo viên thu chấm nhanh khoảng – bài - Nêu nhận xét các bài đã chấm để rút kinh nghiệm chung +Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học Luyện viết thêm tập viết Lop3.net (9) Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2011 Tập đọc Nhớ Việt Bắc (Giáo dục đạo đức HCM) I/ Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết ngắt nghỉ đúng đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu) Tích hợp giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh II/ Chuẩn bị: + GV : tranh minh hoạ bài đọc SGK + HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên +Khởi động : +Bài cũ : Người liên lạc nhỏ -Bài : -Giới thiệu bài Nhớ Việt Bắc - Hoạt động : luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn học sinh : đầu tiên luyện đọc dòng thơ, bạn đọc tiếp nối dòng thơ - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc khổ thơ - Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động : học thuộc lòng bài thơ - Gọi học sinh học thuộc lòng khổ thơ - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ + Nhận xét – Dặn dò : -Về nhà tiếp tục Học thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét tiết học Lop3.net Hoạt động HS -HS lặp lại - HS lắng nghe HS đọc tiếp nối dòng thơ HS dãy đọc hết bài - - HS luyện đọc khổ thơ - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi HS học thuộc lòng khổ thơ - HS thi học thuộc lòng bài thơ - (10) Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2011 Toán Luyện tập A/ Yêu cầu cần đạt: - Học thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải bài toán (có phép chia 9) - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Bài : tính nhẩm a) x = 54; 54 : = - GV gọi HS đọc yêu cầu x = 63; 63 : = - Giáo viên cho học sinh tự làm bài x = 72; 72 : = - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết x = 81; 81 : = b) 18 : = 2; 18 : = - Giáo viên cho lớp nhận xét 27 : = 3; 27 : = 36 : = 4; 36 : = 45 : = 5; 45 : = Bài : số - GV gọi HS đọc yêu cầu 27 : = 3; 27 : = - Giáo viên cho học sinh tự làm bài 63 : = 7; 63 : = - Giáo viên cho lớp nhận xét HĐ2: Nhằm củng cố mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Bài : Bài giải - GV gọi HS đọc yêu cầu Số ngôi nhà công ti đó đã xây là: - Giáo viên cho học sinh tự làm bài 36 : = (ngôi nhà) Số ngôi nhà công ti còn phải xây tiếp là: 36 – = 32 (ngôi nhà) Bài : Đáp số: 32 ngôi nhà - GV gọi HS đọc yêu cầu a) 18 : = (ô vuông) - Giáo viên cho học sinh nêu b) 18 : = (ô vuông) Lop3.net (11) Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2011 Chính tả Người liên lạc nhỏ I/ Yêu cầu cần đạt: Nghe viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ây - Làm đúng BT (3) a/b II/ Chuẩn bị: - GV : bảng phụ viết nội dung bài tập BT1, - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS +Khởi động - Hát +Bài cũ +Bài : - Học sinh lên bảng viết, lớp Giới thiệu bài : viết vào bảng +Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe viết + Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính tả - Giáo viên gọi học sinh đọc câu - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài - Học sinh đọc tiếng khó, dễ viết sai : điểm hẹn, mỉm cười, lững - Học sinh viết vào bảng thững, … - Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, - Cá nhân yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân - HS chép bài chính tả vào các tiếng này - Học sinh sửa bài + Đọc cho học sinh viết - Học sinh giơ tay +Chấm, chữa bài - Điền ay ây vào chỗ trống +Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm bài tập - Điền vào chỗ trống l / n, i / iê: - Học sinh viết chính tả - Bài tập : Cho HS nêu yêu cầu - Học sinh thi đua sửa bài - Cho HS làm bài vào bài tập - Tìm và ghi lại các tiếng có - Giáo viên cho lớp nhận xét bài Người liên lạc nhỏ : - Giáo viên cho lớp nhận xét và kết luận nhóm thắng +Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng Lop3.net (12) Thứ năm, ngày 10 tháng 11 năm 2011 Toán Chia số có hai chữ số cho số có chữ số A/ Yêu cầu cần đạt: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư ) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3); bài 2; bài B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Giáo viên hướng dẫn HS thực phép chia: a) 72 : = 24 a) 72 : = ? * chia 2, viết 2 nhân 6; trừ * Hạ 2, 12; 12 chia 4, viết 4 nhân 12; 12 trừ 12 b) 65 : = 32 dư b) 65 : = ? * chia 3, viết 3 nhân 6; trừ * Hạ 5; chia 2, viết Bài 1: tính nhân 4; trừ - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài a) 84 : = 28 - Giáo viên cho lớp nhận xét 96 : = 16 90 : = 18 b) 68 : = 11 dư 97 : = 32 dư 59 : = 11 dư HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Bài 2: Bài giải - GV gọi HS đọc yêu cầu Số phút có là: - Giáo viên cho học sinh làm bài nhóm 60 : = 12 (phút) Đáp số : 12 phút Bài 3: Bài giải - GV gọi HS đọc yêu cầu Ta có: 31 : = 10 dư - Giáo viên cho học sinh thực hành Vậy có thể may nhiều 10 Lop3.net (13) quần áo và còn thừa mét vải Đáp số : 10 quần áo, thừa mét vải Thứ năm, ngày 10 tháng 11 năm 2011 Tự nhiên xã hội Tỉnh (Thành phố ) nơi bạn sống ( tt ) (Giáo dục kĩ sống) A/ Yêu cầu cần đạt: - Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế địa phương - HS có hiểu biết các quan hành chính tỉnh nơi các em sống - HS có ý thức gắn bó, yêu quê hương B/ Các kĩ sống giáo dục bài: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin nơi mình sống Sưu tầm, tổng hợp, xếp các thông tin nơi mình sống C/ Chuẩn bị: + Giáo viên : Hình vẽ trang 52, 53, 54, 55 SGK + Học sinh : SGK D/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên + Khởi động : +Các hoạt động : +Giới thiệu bài : Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống +Hoạt động 1: Nói tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống - Giáo viên yêu cầu học sinh sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo nói các sở văn hoá, giáo dục, hành chính, y tế - Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận các tranh ảnh, hoạ báo sưu tầm - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Nhận xét Hoạt động 2: Vẽ tranh - Giáo viên gợi ý cách thể nét chính quan hành chính, văn hoá, … - Giáo viên dán tất tranh vẽ lên tường, gọi Lop3.net Hoạt động HS - Hát - HS thảo luận nhóm các tranh sưu tầm - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét - HS thực - HS nhận xét các tranh bạn (14) số học sinh mô tả tranh vẽ - Giáo viên tuyên dương học sinh vẽ đẹp - Nhận xét – Dặn dò : - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị : bài 29 : Các hoạt động thông tin liên lạc Thứ năm, ngày 10 tháng 11 năm 2011 Thủ công Cắt, dán chữ H, U ( T2 ) I/ Yêu cầu cần đạt: Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U Học sinh kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng Không bắt buộc HS phải cắt lượn ngoài và chữ U HS có thể cắt theo đường thẳng - Với Hs khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng II/ Chuẩn bị: GV : Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, kéo, thủ công, bút chì HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp III/ Các hoạt động: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS 1.Ổn định: - Hát - Bài cũ: 2.Bài mới: + Giới thiệu bài : cắt, dán chữ H, U ( Tiết ) + Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình +Hoạt động 2: học sinh thực hành cắt, dán chữ - Bước : Kẻ chữ H, U - Giáo viên treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U - Học sinh quan sát, nhận xét lên bảng và trả lời câu hỏi - Giáo viên hướng dẫn : - Học sinh quan sát + Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng ô + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hình chữ nhật Sau đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu hình 2a, b Riêng chữ U, cần vẽ các - Học sinh lắng nghe Giáo đường lượn góc hình viên hướng dẫn - Bước : Cắt chữ H, U - Bước : Dán chữ H, U - Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại quy trình - HS nhắc lại quy trình kẻ, kẻ, cắt, dán chữ H, U và nhận xét cắt, dán chữ H, U Lop3.net (15) Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ em còn lúng túng - GV yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm mình - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương - Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh +Nhận xét, dặn dò: - Chuẩn bị : kẻ, cắt, dán chữ V Nhận xét tiết học - Lop3.net - HS Thực hành - HS trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp Học sinh lắng nghe (16) Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2011 Toán Chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( TT ) A/ Yêu cầu cần đạt: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có dư các lượt chia) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài B/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Nhằm đạt mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Giáo viên hướng dẫn HS thực phép chia: a) 78 : = 19 dư 78 : = ? * chia 1, viết 1 nhân 4; trừ * Hạ 8, 38; 38 chia 9, viết 9 nhân 36; 38 trừ 36 Bài 1: tính - GV gọi HS đọc yêu cầu Giáo viên cho học sinh tự làm bài Giáo viên cho lớp nhận xét a) 77 : = 38 dư 87 : = 29 86 : = 14 dư 99 : = 24 dư b) 69 : = 23 85 : = 21 dư 97 : = 12 dư 78 : = 13 HĐ2: Nhằm đạt mục tiêu số Hoạt động lựa chọn là: đọc, viết, quan sát Hình thức tổ chức: cá nhân Hoạt động GV Mong đợi học sinh Bài 2: Bài giải - GV gọi HS đọc yêu cầu Ta có: 33 : = 16 dư - Giáo viên cho học sinh làm bài nhóm Vậy cần có ít 17 bàn học Đáp số : 17 bàn học - Bài 4: GV gọi HS đọc yêu cầu Giáo viên cho học sinh thực hành Học sinh thực hành xếp hình Lop3.net (17) Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2011 Chính tả Nhớ Việt Bắc A/ Yêu cầu cần đạt: Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ lục bát Làm đúng bài tập điền tiếng có vần au/ âu (BT2) Làm đúng BT (3) a/b B/ Chuẩn bị: + GV : bảng phụ viết bài thơ Nhớ Việt Bắc + HS : VBT C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS +Khởi động : - Hát -Bài cũ : -Bài : +Giới thiệu bài : Nhớ Việt Bắc - Lặp lại bài +Hoạt động : hướng dẫn học sinh nghe - viết +Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc bài thơ - Gọi học sinh đọc lại - HS đọc và trả lời các câu hỏi + Bài chính tả có tên riêng nào ? + Các câu thơ trình bày nào ? - Giáo viên gọi học sinh đọc dòng thơ + Chữ đầu câu viết nào ? - HS viết bảng số từ khó - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : những, nở, chuốt, đổ vàng, thuỷ chung, … - Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân các tiếng này - Hs viết bài và chữa bài +Hướng dẫn học sinh viết bài : - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - HS đọc yêu cầu + Chấm, chữa bài - Cho HS làm bài vào bài tập +Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh đọc bài làm mình : chính tả + Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào bài tập - HS lắng nghe - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm mình : + Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp Lop3.net (18) Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2011 Tập làm văn Nghe kể: Tôi Bác Giới thiệu các hoạt động A/ Yêu cầu cần đạt: Biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) các bạn tổ mình với người khác (BT2) B/ Chuẩn bị: + GV : tranh minh hoạ truyện vui Tôi bác SGK + HS : Vở bài tập C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS -Khởi động : - Hát -Bài cũ : - Bài : Giới thiệu bài : - HS nhắc lại + Hoạt động : Nghe kể : Tôi bác - HS đọc yêu cầu - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên treo tranh minh hoạ và cho học sinh đọc lại câu hỏi gợi ý - Giáo viên kể chuyện lần - -HS quan sát thi kể lại câu chuyện +Hoạt động : Giới thiệu các hoạt động - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn - Gọi học sinh khá giỏi tập nói trước lớp - Học sinh khá giỏi tập nói trước lớp - Cho học sinh làm việc theo tổ, em nối - Học sinh làm việc theo tổ, em tiếp đóng vai người giới thiệu nối tiếp đóng vai người giới thiệu - Cho các tổ thi đua giới thiệu tổ mình - Nhóm học sinh đóng vai các vị trước lớp - Giáo viên cho nhóm học sinh đóng vai khách đến thăm lớp các vị khách đến thăm lớp - Giáo viên và lớp nhận xét, -Nhận xét – Dặn dò : - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học Lop3.net (19) Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2011 Đạo đức Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( T1 ) (Giáo dục kĩ sống) A/ Yêu cầu cần đạt: Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả B/ Các kĩ sống giáo dục bài: Kĩ lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thông với hàng xóm Kĩ đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm việc vừa sức C/ Chuẩn bị: - Giáo viên : bài tập đạo đức - Học sinh : bài tập đạo đức D/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS +Khởi động : - Hát - Các hoạt động : + Giới thiệu bài : Quan tâm giúp đỡ hàng xóm - Nhắc lại tựa bài láng giềng Hoạt động 1: giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm - HS thực trình bày kết chủ đề bài học - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình thảo luận nhóm mình - Giáo viên tổng kết, khen các Cá nhân và nhóm học sinh đã sưu tầm nhiều tư liệu và trình bày tốt Hoạt động : Đánh giá hành vi - Giáo viên nêu yêu cầu : Em hãy nhận xét -Nhóm làm việc hành vi, việc làm - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho -Đại diện nhóm trình bày nhóm thảo luận nội dung câu hỏi - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình - Giáo viên kết luận : các việc a, d, f, d là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, các việc b, c, e là việc -Học sinh trình bày kết thảo luận không nên làm +Hoạt động : xử lí tình và đóng vai - Yêu cầu học sinh trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận : Kết luận chung : Lớp lắng nghe Người xưa đã…….khác nào người thân +Nhận xét – Dặn dò -GV nhận xét tiết học Lop3.net (20) Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2011 Sinh hoạt chủ nhiệm Tuần:14 I/ Mục tiêu: Nhận xét tình học tập tuần 14 Nhận xét tình hình thực nội qui trường, lớp Phương hướng tuần 15 Vui chơi văn nghệ II/ Nội dung sinh hoạt: 1/ GVCN đánh giá tình hình lớp sau 01 tuần học * Về học tập: Các em đã vào nề nếp học tập Vẫn còn số em chưa tích cực học tập, chưa làm bài đủ * Về đồ dùng: Cả lớp đã có đủ đồ dùng học tập * Về đạo đức việc chấp hành nội qui: Các em còn nói chuyện học, số bạn hay làm việc riêng học Việc xếp hàng vào lớp tốt đề nghị các em tiếp tục phát huy Vệ sinh lớp học tốt * Các tổ hãy bình chọn bạn đã học chăm ngoan tuần để làm gương cho các bạn khác ( Các tổ chọn) * Khen ngợi và nhắc nhở HS Sang tuần 15, cô mong các tiến * Ý kiến HS: Hứa cố gắng học tốt 2/ Kế hoạch tuần 15: * Lớp: + Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường + Tiếp tục ổn định nề nếp học tập + Thực tốt việc giữ vệ sinh trường, lớp + Cần tăng cường rèn luyện đọc, viết, học thuộc bảng nhân chia đã học *Tổ: + Các tổ thực thi đua học tập * Từng HS: + Tích cực tham gia vào các hoạt động học tập + Thực tốt việc giữ vệ sinh lớp học + Chuẩn bị bài trước đến lớp Ý kiến HS: Hứa chăm học, ngoan ngoãn 3/ Kết luận GV: + Nhắc lại việc cần thực + Khen ngợi và nhắc nhở học sinh + Các em cần giữ trật tự lớp học 4/ Tổ chức cho học sinh hát, kể chuyện lớp Lop3.net (21)