GIAO AN BUOI 1 TUAN 14 LOP 4

Tuần 14 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Chú bé Đất Nung I. MụC ĐíCH,YÊU CầU - Biết đọc bài văn với giọng chậm rãi, bớc đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khỏe mạnh, làm đợc nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. * Đối với HS khuyết tật đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài. II. Đồ DùNG DạY HọC - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1,Kiểm tra bài cũ. HS 1: Đọc từ đầu đến cháu xin sẵn lòng(bài Văn hay chữ tốt). H:Vì sao Cao Bá Quát quyết chí luyện viết nh thế nào? HS 2: Đọc đoạn còn lại. H:Cao Bá Quát quyết chí luyện viết nh thế nào? -GV nhận xét + cho điểm. -Vì Cao Bá Quát viết chữ rất xấu -Sáng sáng nhiều kiểu chữ khác nhau. 2, Bài mới a. Giới thiệu bài b. Luyện đọc -GV đọc mẫu toàn bài. -GV chia đoạn: 3 đoạn. -Cho HS đọc. - Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó: cỡi ngựa tía, kị sĩ, cu Chắt - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. - HS lắng nghe -HS dùng viết chì đánh dấu -HS đọc nối tiếp từng đoạn. -HS luyện đọc từ. -1 HS đọc to chú giải. -2, 3 HS giải nghĩa từ. -1, 2 HS đọc cả bài. c. Tìm hiểu bài * Đoạn 1 -Cho HS đọc. H: Cu Chắt có những đồ chơi gì? Chúng khác nhau nh thế nào? * Đoạn 2:Cho HS đọc. H: Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? * Đoạn còn lại -Cho HS đọc. H: Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành chú Đất Nung? H: Chi tiết nung trong lửa t ợng trng cho điều gì? -HS đọc thành tiếng. -Cu Chắt có đồ chơi: một chàng kị sĩ cỡi ngựa rất bảnh, một nàng công chúa ngồi trong lầu son, một chú bé bằng đất. - HS trả lời tiếp -HS đọc thành tiếng -Đất từ ngời cu Đất giây bẩn hết quần áo của hai ngời bột. Cu Chắt bỏ hai ngời bột vào cái lọ thuỷ tinh. -HS đọc thành tiếng. -Vì chú sợ bị chê là hèn nhát. -Vì chú muốn đợc xông pha làm nhiều việc có ích. -Phải rèn luyện trong thử thách, con ngời mới trở thành cứng rắn, hữu ích d. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm Giáo án buổi 1 Lớp 4 Năm học 2010 - 2011 1 -Cho HS đọc phân vai. - Luyện đọc diễn cảm. GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm đoạn cuối. - Thi đọc diễn cảm. -GV nhận xét + khen nhóm đọc hay. - 4 HS đọc phân vai: ngời dẫn truyện, chú bé đất, chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm. -Các nhóm luyện đọc theo nhóm (đọc phân vai). -3 nhóm lên thi đọc diễn cảm. -Lớp nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc lại bài TĐ. _____________________________________________ lịch sử Nhà Trần thành lập I. Mục tiêu: Sau bài , Học sinh: -Biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô vẫn là Thăng Long, tên nớc vẫn là Đại Việt: +Đến cuối thế kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu,đầu năm 1226,Lý Chiêu Hoàng nhờng ngôi cho chồng là Trần Cảnh,nhà Trần đợc thành lập. +Nhà Trần vẫn đặt tên kinh đô là Thăng Long,tên nớc vẫn là Đại Việt. * Đối với HS khuyết tật bớc đầu có kiến thức lịch sử về nhà Trần. II. Đồ dùng dạy học: - Hình minh hoạ (SGK ) - Phiếu học tập của học sinh. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Bài cũ + Dựa vào lợc đồ, hãy thuật lại trận chiến trên sông Nh Nguyệt + Nêu kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ 2 - Giáo viên nhận xét, đánh giá học sinh + học sinh 1 + học sinh 2 II. Bài mới 1. Giới thiệu bài Cuối thời Lý, vua quan ăn chơi sa đoạ, nhân dân đói khổ, giặc ngoại xâm lăm le xâm lợc đất nuớc. Trớc tình hình đó, nhà Trần lên thay nhà Lý + Học sinh lắng nghe - Mở SGK 2. Giảng bài Hoạt động 1: (Cả lớp) Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần + Cho đọc SGK từ đầu thành lập + Hỏi: Hoàn cảnh nớc ta cuối thế kỷ XII nh thế nào? + Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay thế nhà Lý nh thế nào? + Giáo viên kết luận lại ý chính +1 HS đọc to, lớp theo dõi SGK + Nhà Lý suy giảm, triều đình lục đục, giặc lăm le xâm lợc, vua Lý phải dựa vào thế lực nhà Trần. + Lý Huệ Tông truyền ngôi cho Lý Chiêu Hoàng, đợc nhờng ngôi dẫn đến nhà Trần thành lập. Hoạt động 2: (Cá nhân làm phiếu học tập) Nhà Trần xây dựng đất nớc. + Cho HS làm việc cá nhân để hoàn thành phiếu Điền vào chỗ trống để có sơ đồ bộ máy nhà n- + HS đọc SGK và hoàn thành phiếu. Giáo án buổi 1 Lớp 4 Năm học 2010 - 2011 2 ớc thời Trần từ trung ơng đến địa phơng. + Yêu cầu học sinh báo cáo kết quả + Yêu cầu thảo luận nhóm: - Nhà Trần làm gì để xây dựng quân đội -Nhà Trần làm gì để phát triển nông nghiệp. + Cho các nhóm báo cáo kết quả -Giáo viên kết luận. + Hỏi: Hãy tìm những việc cho thấy dới thời Trần quan hệ giữ vua-quan -dân cha quá xa . + Giáo viên kết luận Kết quả đúng: + 1-2 em trình bày, lớp NX, bổ sung. + HS làm nhóm 4 để trả lời đúng. + Đại diện nhóm báo cáo. Nhóm khác nhận xét, bổ sung + HS đọc SGK và TL câu hỏi. - Cho đặt chuông lớn để nhân dân đến thỉnh hoặc bày tỏ oan ức. - Vua và quan trong yến tiệc còn nắm tay nhau múa hát III. Củng cố Dặn dò + Cho học sinh đọc ghi nhớ. + Nhận xét tiết học + 1-2 học sinh Toán Chia một tổng cho một số I. Mục tiêu: Giúp HS: -Biết chia một tổng chia cho một số. -Bớc đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính. * Đối với HS khuyết tật không làm BT3. II. Đồ dùng: -Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Kiểm tra bài cũ: Tính : 456 kg + 789 kg = 45 m x 27 m = II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. So sánh giá trị của biểu thức. GV viết lên bảng 2 biểu thức: (35 +21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7 -Em hãy tính giá trị của 2 biểu thức trên. (35 + 21) : 7 = 56 : 7 = 8 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 H: Giá trị của hai biểu thức (35 +21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7 nh thế nào với nhau? Vậy ta có thể viết: - 2 HS lên bảng - HS nhận xét - HS nghe - HS đọc biểu thức - 1HS lên bảng - Cả lớp làm vào nháp - bằng nhau Giáo án buổi 1 Lớp 4 Năm học 2010 - 2011 3 Cả n ớc Châu, huyện Cả n ớc Lộ Phủ Châu, huyện Xã (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 3. Rút ra kết luận về một tổng chia cho một số H: Biểu thức (35 + 21) : 7 có dạng nh thế nào? Biểu thức 35 : 7 + 21 : 7 có dạng nh thế nào? +Nêu từng thơng trong biểu thức này? +35 và 21 là gì trong biểu thức (35 +21) : 7? +Còn 7 là gì trong biểu thức(35 + 21) : 7? Vì (35 +21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 nên Kết luận SGK 4.Luyện tập thực hành: Bài tập 1: a, Tính bằng hai cách : (15 + 35) : 5 Cách 1: (15 + 35) : 5 = 50 : 5 = 10 Cách 2: (15 + 35) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10 (80 + 4) : 4 Cách 1: (80 + 4) : 4 = 84 : 4 = 21 Cách 2: (80 + 4) : 4 = 80 : 4 + 4 : 4 = 20 + 1 = 21 b, Tính bằng hai cách(theo mẫu): Mẫu : 12 : 4 + 20 : 4 Cách 1: 12 : 4 + 20 : 4 = 3 + 5 = 8 Cách 2: 12 : 4 + 20 : 4 = (12 + 20) : 4 = 32 : 4 = 8 H: Vì sao em có thể viết : 12 : 4 + 20 : 4 = (12 + 20) : 4 18 : 6 + 24 : 6 Cách 1: 18 : 6 + 24 : 6 = 3 + 4 = 7 Cách 2: 18 : 6 + 24 : 6 = (18 + 24) : 6 = 42 : 6 = 7 Bài tập 2: Tính bằng hai cách(theo mẫu): Mẫu : (35 21) : 7 Cách 1: (35 21) : 7 = 14 : 7 = 2 Cách 2: (35 21) : 7= 35 : 7 21 : 7 = 5 3 = 2 a, (27 18) : 3 b, (64 32) : 8 H: Em hãy nêu cách làm của mình? H: Nh vậy khi có một hiệu chia cho một số mà cả số bị trừ và số trừ của hiệu cùng chia hết cho số chia thì ta có thể làm nh thế nào? III.Củng cố: Nêu cách chia một tổng cho một số ? - HS đọc biểu thức - Có dạng một tổng chia cho một số - Biểu thức là tổng của hai thơng - Thơng thứ nhất là 35 : 7, th- ơng thứ hai là 21 : 7 - Thơng thứ nhất là 35 : 7, th- ơng thứ hai là 21 : 7 - Là số chia - HS nêu lại - 2 HS nêu 2 cách - 2 HS lên bảng - Vì trong biểu thức12 : 4 + 20 : 4 thì cả 12 và 40 đều chia hết cho 4 nên áp dụng tính chất một tổng chia cho một số. - 1HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào vở - HS phân tích mẫu - 2 HS lên bảng - Cả lớp nhận xét chữa bài - 2 HS trả lời - 1 HS nêu - 1 HS _____________________________________________ Đạo đức Biết ơn thầy giáo, cô giáo ( Tiết 1) I. Mục tiêu: Giáo án buổi 1 Lớp 4 Năm học 2010 - 2011 4 - Biết đợc công lao của thầy giáo, cô giáo - Nêu đợc những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. * Đối với HS khuyết tật hoạt động 3 không cần tham gia đóng góp ý kiến mà chỉ cần tham gia vào nhóm với các bạn. II. Đồ dùng dạy học: - SGK Đạo đức 4 III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? - Tìm đọc những câu ca dao, tục ngữ nói về lòng hiếu thảo? B. Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát tranh và phân tích tình huống. - HS dự đoán các cách ứng xử có thể xảy ra, tự lựa chọn cách ứng xử. Kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em phải biết kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. Hoạt đông 2: - HS xem tranh và tìm hiểu nội dung bức tranh, sau đó đánh dấu vào ô trống dới bức tranh thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. + Phơng án đúng: Tranh 1, 2, 4. + Phơng án sai: Tranh 3 Hoạt đông 3: Xây dựng tiểu phẩm về chủ đề kính trọng, biết ơn thầy cô giáo. - GV kết luận, nêu nhận xét về kết quả đóng vai của các nhóm (vai nào đóng đạt, vai nào đóng cha đạt. Hoạt động tiếp nối: - HS su tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ, truyện ca ngợi công lao của các thầy cô giáo. C. Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại phần ghi nhớ SGK. - Vì sao em phải kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo. - GV nhận xét tiết học - 2 HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi. - HS nhận xét. - HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm đôi. - Chia lớp thành từng nhóm có cùng lựa chọn và yêu cầu thảo luận về lí do lựa chọn. - HS thảo luận nhóm và làm bài. - HS lên bảng chữa bài. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - HS chia thành 3 nhóm. - Từng nhóm thảo luận, tìm cách giải quyết. - Các nhóm lên đóng tiểu phẩm. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm hay nhất. - HS làm việc cá nhân. - HS phát biểu tự do. Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Thể dục Ôn bài thể dục phát triển chung Trò chơi: '' Đua ngựa'' I. Mục tiêu : - Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung. -Biết cách chơi và tham gia chơi đợc. * Đối với HS khuyết tật biết tham gia cùng các bạn trong lớp. II. Đặc điểm ph ơng tiện : Giáo án buổi 1 Lớp 4 Năm học 2010 - 2011 5 Trên sân trờng, chuẩn bị còi, phấn kẻ màu. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp: Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. -Khởi động: HS đứng tại chỗ hát +Khởi động xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. +Trò chơi: Trò chơi làm theo hiệu lệnh. 2. Phần cơ bản: a) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn cả bài thể dục phát triển chung + GV điều khiển HS tập chậm + Cán sự vừa hô nhịp, vừa làm mẫu cho cả lớp tập theo. * Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn thực hiện bài thể dục phát triển chung. GV cùng HS cả lớp quan sát, nhận xét, đánh giá bình chọn tổ tập tốt nhất . a) Trò chơi : Đua ngựa -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Nêu tên trò chơi. -GV giải thích cách chơi và phổ biến luật chơi. -Cho HS chơi thử. -Tổ chức cho HS chơi chính thức. -GV quan sát, nhận xét, biểu dơng những HS chơi nhiệt tình chủ . 3. Phần kết thúc : -GV cho HS đứng tại chỗ làm một số động tác thả lỏng nh gập thân, bật chạy nhẹ nhàng từng chân kết hợp thả lỏng toàn thân. -HS vỗ tay và hát. -GV cùng học sinh hệ thống bài học: -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. -GV hô giải tán. 6 10 phút 18 22 phút 12- 14 phút 6- 8 phút 4 6 phút -Lớp trởng tập hợp lớp báo cáo. GV -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang. GV GV GV -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc. GV -HS hô khỏe ____________________________________________ Toán Chia cho số có một chữ số. I. Mục tiêu: Giáo án buổi 1 Lớp 4 Năm học 2010 - 2011 6 -Thực hiện đợc phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số(chia hết ,chia có d). * Đối với HS khuyết tật BT1 phần b cho về nhà làm. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Kiểm tra bài cũ : Tính theo 2 cách. a. (27 18) : 3 = b. (64 32) : 8 = - Hỏi để củng cố chia 1 hiệu cho 1 số 1.Trờng hợp chia hết - Đặt tính, rồi tính. 128472 : 6 + Đặt tính. + Tính từ trái sang phải. + Mỗi lần chia theo 3 bớc: Chia, nhân, trừ nhẩm. 2. Trờng hợp chia có d. - Đặt tính rồi tính 230859 : 5 + Đặt tính. + Tính từ trái sang phải. + Số d bé hơn số chia. - 2 HS lên bảng - HS nhận xét 128472 6 08 21412 24 07 12 0 - HS trả lời - Làm vào nháp 230859 5 30 46171 08 35 09 4 3. Thực hành. Bài1(dòng 1 ,2): Đặt tính rồi tính. + Đặt tính. + Nêu các bớc thực hiện 278157 3 158735 3 08 92719 08 52911 21 27 05 03 27 05 0 2 304 968 : 4 = 475 908 : 5 = Bài 2: Giải toán - Đọc đề, phân tích và làm bài Tóm tắt Bài giải 6 bể: 128610 l Mỗi bể có số l xăng là: 1 bể: l xăng? 128610 : 6 = 21435 (l) ĐS = 21435 l xăng. 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Ôn và làm lại bài - Chuẩn bị bài sau. Luyện từ và câu Giáo án buổi 1 Lớp 4 Năm học 2010 - 2011 7 Luyện tập về câu hỏi I. MụC ĐíCH,YÊU CầU t c câu hi cho b phn xác nh trong câu( BT1); nhn bit c mt s t nghi vn v t câu hi vi các t nghi vn ó ( BT2, 3, 4); bc u nhn bit c mt dng câu có t nghi vn nhng không dùng hi (BT5). * Đối với HS khuyết tật không làm BT5. II. Đồ DùNG DạY HọC - Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1. - Hai ba tờ giấy khổ to viết sẵn 3 câu hỏi của BT3. - Ba,bốn tờ giấy trắng để HS làm BT4. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1,Kiểm tra bài cũ. HS 1: Câu hỏi dùng để làm gì?Cho ví dụ. HS 2: Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào?Cho ví dụ. - GV nhận xét, cho điểm. -Câu hỏi dùng để hỏi về những điều cha biết, ví dụ. -Nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu: từ nghi vấn (ai,gì,nào)và dấu chấm hỏi ở cuối câu. Cho ví dụ. 2, Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hớng dẫn HS làm BT -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - GV giao việc: - Cho HS làm bài.GV phát giấy và bút dạ cho 3 HS. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -3 HS làm bài vào giấy. -HS còn lại làm vào vở. -3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp. -HS nhận xét. -Cho HS đọc yêu cầu BT2. - GV giao việc. -Cho HS làm việc. -GV phát giấy + cho HS trao đổi nhóm. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. VD:Ai đọc hay nhất lớp? -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân. -HS trao đổi nhóm + đặt 7 câu hỏi với 7 từ đã cho. -Đại diện các nhóm lên trình bày. -Lớp nhận xét. -Cho HS đọc yêu cầu của BT3. - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ tìm các từ nghi vấn trong các câu a,b,c. - Cho HS làm việc: GV dán 3 tờ giấy viết sẵn 3 câu a,b,c lên bảng lớp. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -3 HS lên làm trên giấy.HS còn lại dùng viết chì gạch trong VBT(SGK) - Lớp nhận xét. -Cho HS đọc yêu cầu của BT4. - GV giao việc. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. - GV nhận xét. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS đặt câu. -HS trình bày. -Lớp nhận xét. -Cho HS đọc yêu cầu của BT5. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. Giáo án buổi 1 Lớp 4 Năm học 2010 - 2011 8 - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. -HS đọc lại phần ghi nhớ về câu hỏi(trang 131,SGK). -Một số HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học. TậP LàM VĂN Thế nào là văn miêu tả ? I. MụC ĐíCH,YÊU CầU - Hiểu đợc thế nào là miêu tả(ND ghi nhớ). - Nhận biết đợc câu văn miêu tả trong truyện Chú Đất Nung(BT1 ,mục III); b- ớc đầu viết đợc 1,2 câu miêu tả một trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ Ma(BT2). * Đối với HS khuyết tật BT1 chỉ cần lắng nghe ý kiến của các bạn, không cần đóng góp ý kiến của mình. II. Đồ DùNG DạY HọC - Bút dạ + một số tờ giấy khổ to viết nội dung BT2(phần nhận xét). III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1,Kiểm tra bài cũ. -Em hãy kể lại câu chuyện theo một trong 4 đề bài đã chọn ở BT2 (tiết TLV trớc) -GV nhận xét + cho điểm. -1 HS lên bảng kể chuyện. 2, Bài mới Phần nhận xét -Cho HS đọc y/c của BT1 + đọc đoạn văn. - GV giao việc: -Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: các sự vật đợc miêu tả là: cây sòi,cây cơm nguội,lạch nớc. - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + đọc các cột -GV giao việc: - Cho HS làm bài.GV phát giấy đã kẻ sẵn bảng cho 3 nhóm. - Cho HS trình bày. -1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm -HS đọc thầm + tìm những sự vật đợc miêu tả trong đoạn văn. -Một số HS phát biểu. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to,lớp vừa nghe vừa theo dõi trong SGK. -Các nhóm đợc phát giấy làm bài vào giấy. -HS còn lại làm vào giấy nháp. -Đại diện 3 nhóm lên dán kết quả trên bảng lớp. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -Cho HS đọc yêu cầu của BT3. - GV giao việc: Các em phải chỉ ra đợc tác giả đã quan sát cây sồi,cây cơm nguội,lạch n- ớc bằng những giác quan nào? - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày (đặt câu hỏi) -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS đọc lại đoạn văn + suy nghĩ. -HS trả lời câu hỏi. Giáo án buổi 1 Lớp 4 Năm học 2010 - 2011 9 H:Để tả đợc hình dáng,màu sắc của cây sồi và cây cơm nguội tác giả phải quan sát bằng giác quan nào? H:Để tả đợc chuyển động của lá cây,tác giả phải quan sát bằng giác quan nào? H:Để tả đợc chuyển động của dòng nớc,tác giả phải quan sát bằng giác quan nào? H:Muốn miêu tả sự vật,ngời viết phải làm gì? - -Tác giả phải quan sát bằng mắt. -Quan sát bằng mắt, bằng tai. -Phải quan sát kỹ đối tợng bằng nhiều giác quan. Phần ghi nhớ - Cho HS đọc phần ghi nhớ. - GV nhắc lại 1 lần. -3 HS đọc nội dung ghi nhớ. Phần luyện tập. - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét + chốt lại kết quả. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS đọc lại truyện + tìm câu văn. -Một số HS trình bày. -Lớp nhận xét. - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + đọc bài thơ. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét + khen những HS viết hay. -HS đọc yêu cầu + đọc bài thơ. -HS làm bài. -Một số HS lần lợt đọc bài viết của mình. -Lớp nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. Thứ t ngày 24 tháng 11 năm 2010 TậP ĐọC Chú Đất Nung (Tiếp theo) I. MụC ĐíCH,YÊU CầU - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt đợc lời ngời kể với lời các nhân vật - Hiểu ND câu chuyện: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành ngời hữu ích, cứu sống đợc ngời khác(trả lời đợc các CH 1, 2,3 trong SGK). * Đối với HS khuyết tật đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài. II. Đồ DùNG DạY HọC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1,Kiểm tra bài cũ. HS 1: Đọc bài Chú Đất Nung (phần một đọc từ đầu đến cái lọ thuỷ tinh). H:Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? HS 2: Đọc đoạn còn lại. H:Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành chú Đất Nung? -1 HS đọc + trả lời câu hỏi. -Đất từ ngời cu Đất lọ thuỷ tinh. -HS trả lời 2, Bài mới a. Giới thiệu bài b. Luyện đọc -GV đọc mẫu toàn bài -GV 4 chia đoạn : -Cho HS đọc nối tiếp. -HS dùng bút chì đánh dấu. -HS đọc đoạn nối tiếp(2-3 lợt). Giáo án buổi 1 Lớp 4 Năm học 2010 - 2011 10 . = 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10 (80 + 4) : 4 Cách 1: (80 + 4) : 4 = 84 : 4 = 21 Cách 2: (80 + 4) : 4 = 80 : 4 + 4 : 4 = 20 + 1 = 21 b, Tính bằng hai cách(theo mẫu): Mẫu : 12 : 4 + 20 : 4 Cách. 4 Cách 1: 12 : 4 + 20 : 4 = 3 + 5 = 8 Cách 2: 12 : 4 + 20 : 4 = (12 + 20) : 4 = 32 : 4 = 8 H: Vì sao em có thể viết : 12 : 4 + 20 : 4 = (12 + 20) : 4 18 : 6 + 24 : 6 Cách 1: 18 : 6 + 24 : 6. trái sang phải. + Số d bé hơn số chia. - 2 HS lên bảng - HS nhận xét 12 847 2 6 08 2 14 12 24 07 12 0 - HS trả lời - Làm vào nháp 230859 5 30 4 617 1 08 35 09 4 3. Thực hành. Bài1(dòng 1 ,2):