* Hoạt động khởi động 5’ - Mục tiêu: HS làm được các bài tập về viết hỗn số dưới dạng phân số và ngược lại.. - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của thầy.[r]
(1)NS: 03 2010 NG: 6B: 05 2010 6A: 06 2010 TiÕt 91 LuyÖn tËp c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè vµ sè thËp ph©n A Môc tiªu KiÕn thøc: Häc sinh ®îc cñng cè l¹i c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè: PhÐp céng ph©n sè, trõ ph©n sè, nh©n vµ chia ph©n sè cïng víi c¸c tÝnh chÊt cña nã Cñng cè l¹i c¸c kh¸i niÖm vÒ sè thËp ph©n vµ ph©n sè thËp ph©n Kü n¨ng: - Häc sinh lµm ®îc c¸c bµi tËp thùc hiÖn c¸c phÐp c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè, hçn sè, sè thËp ph©n - Học sinh sử dụng ký hiệu % để làm bài tập Thái độ: Cẩn thận, tích cực b đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: §å dïng häc tËp c phương pháp Vấn đáp, luyện tập d tæ chøc giê häc *) Hoạt động khởi động - Môc tiªu: HS lµm ®îc c¸c bµi tËp sö dông kÝ hiÖu % - C¸ch tiÕn hµnh: +) Yêu cầu HS làm bài tập: Viết các số sau dạng %: a) 3,5 ; b) ∙ +) §¸p ¸n: a) 3,5 = 350% ; b) = 0,6 = 60% (5’) Hoạt động Luyện tập (30’) - Môc tiªu: - Häc sinh lµm ®îc c¸c bµi tËp thùc hiÖn c¸c phÐp c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè, hçn sè, sè thËp ph©n - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động thầy Hoạt động trò *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 106 – SGK Bµi 106( SGK- 48) - HS lªn b¶ng ch÷a: 7.4 5.3 3.9 GV hướng dẫn HS: 12 36 36 36 +) Thực quy đồng mẫu các phân số 28 15 27 16 +) Céng, trõ c¸c ph©n sè theo thø tù tõ = 36 TrÇn Ngäc Hng 36 THCS S¸n Ch¶i Lop6.net (2) tr¸i sang ph¶i *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 108 – SGK Bµi 108 ( SGK- 48) HS lªn b¶ng ch÷a HS lớp làm vò vở: a TÝnh tæng: 32 63 128 3 +) Viết các hỗn số dạng phân số 9 36 36 +) Thùc hiÖn c¸c phÐp céng vµ trõ theo 191 19 5 = quy t¾c 36 36 b TÝnh hiÖu: 23 19 115 57 1 10 10 30 30 58 28 1 = 30 30 GV nhËn xÐt, chèt l¹i *) Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 110 +) Lu ý cho HS c¸ch tÝnh nhanh: 11 Bµi 110 ( SGK- 49) - HS lªn b¶ng ch÷a HS lớp làm vào vở: (2 ) 13 13 3 = ( 11 ) 13 13 7 = 62 2 7 7 B = (6 ) 11 4 = (6 ) 9 11 7 = 23 11 11 A = 11 3 3 = (11 5) ( ) = 13 13 13 13 GV nhËn xÐt, chèt l¹i Hoạt động Củng cố (5’) - Mục tiêu: - Học sinh nhớ phương pháp giải các dạng bài tập phân sè, sè thËp ph©n, hçn sè, phÇn tr¨m - C¸ch tiÕn hµnh: *) Yêu cầu HS nhắc lại phương pháp giải các dạng bài tập đã nghiên cứu tiết - HS thùc hiÖn häc - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc - HS theo dâi, l¾ng nghe e tæng kÕt, hd vÒ nhµ (5’) - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp TrÇn Ngäc Hng THCS S¸n Ch¶i Lop6.net (3) - HD häc sinh chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: LuyÖn tËp (TiÕp) NS: 04 2010 TiÕt 92 NG: 6B: 06 2010 LuyÖn tËp c¸c phÐp tÝnh 6A: 07 2010 vÒ ph©n sè vµ sè thËp ph©n (TiÕp) A Môc tiªu KiÕn thøc: Häc sinh ®îc cñng cè l¹i c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè: PhÐp céng ph©n sè, trõ ph©n sè, nh©n vµ chia ph©n sè cïng víi c¸c tÝnh chÊt cña nã Cñng cè l¹i c¸c kh¸i niÖm vÒ sè thËp ph©n vµ ph©n sè thËp ph©n Kü n¨ng: - Häc sinh lµm ®îc c¸c bµi tËp thùc hiÖn c¸c phÐp c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè, hçn sè, sè thËp ph©n - Học sinh sử dụng ký hiệu % để làm bài tập Thái độ: Cẩn thận, tích cực b đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: B¶ng phô Häc sinh: §å dïng häc tËp c phương pháp Vấn đáp, luyện tập d tæ chøc giê häc *) Hoạt động khởi động (5’) - Mục tiêu: HS làm các bài tập viết hỗn số dạng phân số và ngược lại - C¸ch tiÕn hµnh: 22 13 +) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp: a) ViÕt c¸c sè ; dạng phân số: b) Viết - dạng phân số 22 13 ‒ 31 +) §¸p ¸n: a) =4 ; =2 ; b) - = 5 6 7 Hoạt động Luyện tập (30’) - Môc tiªu: - Häc sinh lµm ®îc c¸c bµi tËp thùc hiÖn c¸c phÐp c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè, hçn sè, sè thËp ph©n - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động thầy Hoạt động trò *) Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm bµo tËp 109 Bµi 109 ( SGK- 49) - HS lªn b¶ng ch÷a: TrÇn Ngäc Hng THCS S¸n Ch¶i Lop6.net (4) +) Viết các hỗn số dạng phân số a 1 22 44 21 65 9 18 18 thực quy đồng, cộng trừ các phân sè 57 23 57 23 b 8 57 (46) 11 = 8 20 20 c 4- 7 28 (20) = 7 GV nhËn xÐt, chèt l¹i *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 111 – SGK - HS lªn b¶ng ch÷a HS lớp làm vào vở: Bµi 111 ( SGK- 49) 12 100 ; ; ; 19 31 GV nhËn xÐt, chèt l¹i Bµi 113 ( SGK – 49) - HS hoạt động theo nhóm bàn, làm bài tËp vµ tr¶ lêi: ( 3,1.4,7) 39 = 3,1 ( 47.39) = 3,1 1833 ( theo a) = 5682,3 ( theo c) *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 113 ( 15,6 5,2) 7,02 = (15,6.7,02).5,2 = 109,512.5,2 (theo b) = 569,4624 ( theo d) 5682,3:(3,1.4,7) = (5682,3:3,1):47 = 1833:47 (theo c) = 39 ( theo a) GV nhËn xÐt, chèt l¹i *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 112 – SGK Bµi 112(SGK-50) (Có thể sử dụng MTBT để kiểm tra lại (36,05+2678,2)+126 = 36,05+(2678,2+126) c¸c kÕt qu¶ = 36,05+2804,2 (theo a) = 2840,25 ( theo c) (126+36,05)+13,214 = 126+(36,05+13,214) TrÇn Ngäc Hng THCS S¸n Ch¶i Lop6.net (5) = 126+49,264 (theo b) = 175,264( theo d) GV nhËn xÐt, chèt l¹i Hoạt động Củng cố (5’) - Mục tiêu: - Học sinh nhớ phương pháp giải các dạng bài tập phân sè, sè thËp ph©n, hçn sè, phÇn tr¨m - C¸ch tiÕn hµnh: *) Yêu cầu HS nhắc lại phương pháp giải các dạng bài tập đã nghiên cứu tiết - HS thùc hiÖn häc - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc - HS theo dâi, l¾ng nghe e tæng kÕt, hd vÒ nhµ (5’) - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp - HD häc sinh chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: KiÓm tra tiÕt NS: 05 2010 NG: 6A: 07 2010 6B: 08 2010 TiÕt 93 kiÓm tra A Môc tiªu KiÕn thøc: - HS nhí ®îc c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c¸c phÐp to¸n céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè ; c¸c kiÕn thøc vÒ hçn sè, sè thËp ph©n, phÇn tr¨m Kü n¨ng : - HS lµm ®îc c¸c bµi tËp ¸p dông c¸c kiÕn thøc vÒ tÝnh chÊt chia hÕt, c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 3, cho 5, cho ; sè nguyªn tè, hîp sè ; ¦CLN ; BCNN Thái độ : - Nghiêm túc, cẩn thận, trung thực b đồ dùng dạy học Giáo viên : Giáo án, đề bài TrÇn Ngäc Hng THCS S¸n Ch¶i Lop6.net (6) Häc sinh : §å dïng häc tËp c tæ chøc giê häc I §Ò bµi Ma trËn BiÕt Mức độ Chủ đề KQ HiÓu TL KQ VËn dông TL KQ Tæng céng TL 1 PhÐp céng vµ phÐp trõ ph©n sè 0,5 2 PhÐp nh©n vµ phÐp chia ph©n sè Hçn sè Sè thËp ph©n PhÇn tr¨m 0,5 0,5 0,5 13 Tæng céng 5,5 2,5 10 C©u hái vµ bµi tËp Câu (1đ) Chọn phương án trả lời đúng cho câu sau: a) Gi¸ trÞ cña biÓu thøc A 1; b) 23 1 ∙ ∙ ∙ ( - - ) b»ng bao nhiªu ? 13 17 31 B ; C ; D 23 31 C 80% ; D 0,8% b»ng bao nhiªu phÇn tr¨m ? A 45% ; B 450% ; Câu (2đ) Mỗi câu sau đúng hay sai ? a) 5.6 = ; ∙ 17 17 17 b) TrÇn Ngäc Hng 17 =3 ; 5 THCS S¸n Ch¶i Lop6.net (7) 𝑎 𝑚 𝑎.𝑛 c) : = ; 𝑏 𝑛 𝑏.𝑚 d) 𝑎 𝑚 + 𝑏 𝑚 = 𝑎+𝑏 𝑚+𝑚 ∙ C©u Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh: a) - ; 8 c) - + ; 12 b) ‒6 ; ∙ 5 d) – ( + ) ∙ 7 10 C©u 4: T×m x, biÕt: ‒3 = ; 10 a) x - b) x : 14 = ; 15 c) ‒5 25 :x= ∙ 24 II Hướng dẫn chấm C¸ch chÊm - Học sinh làm đúng phần nào chấm điểm phần đó - Học sinh làm cách khác đúng chấm điểm tối đa §¸p ¸n C©u Néi dung a B b C 0,5 ® 0,5 ® A Sai B §óng C §óng D Sai a) - = = ; 8 0,5 ® 0,5 ® 0,5 ® 0,5 ® 1® ‒ ( ‒ 6) ( ‒ 2) ‒ b) ∙ = = = ; 3.5 1.5 c) §iÓm 5.4 ‒ 1.2 + 25 - + = = ; 12 12 12 1® 1® 1® 5 5 d) – ( + ) = (8 – – 4) + ( ‒ ) = ∙ 7 10 7 10 10 a) x - ‒3 = ; 10 0,5 ® TrÇn Ngäc Hng THCS S¸n Ch¶i Lop6.net (8) x = ‒3 + 10 0,5 ® x = ‒1 ; 10 0,5 ® b) x : 14 = 15 x = 14 ∙ 15 x = ; c) 0,5 ® 0,5 ® 0,5 ® ‒5 25 :x= 24 x= ‒ 25 : 24 x = ‒3 D – Hướng dẫn các HĐ nhà Ôn các kiến thức đã học các phép toán trên phân số Chuẩn bị bài cho tiết sau: Tìm giá trị phân số số cho trước TrÇn Ngäc Hng THCS S¸n Ch¶i Lop6.net (9)