Đang tải... (xem toàn văn)
Phát biểu được công thức tính công, nêu được tên các đại lượng và đơn vị, biết vận dụng công thức A = F.S để tính công trong trường hợp phương của lực trùng với phương chuyển rời cña vËt[r]
(1)Ngµy gi¶ng:8A: 8B: TiÕt 19: C«ng c¬ häc 1- Môc Tiªu a- Về kiến thức: Biết dấu hiệu để có công học; Nêu các ví dụ khác sgk các trường hợp có công học và không có công học, khác biệt các trường hợp đó Phát biểu công thức tính công, nêu tên các đại lượng và đơn vị, biết vận dụng công thức A = F.S để tính công trường hợp phương lực trùng với phương chuyển rời cña vËt b- Kü n¨ng:Ph©n tÝch thùc hiÖn c«ng; TÝnh c«ng c¬ häc c -Thái độ: Học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tế II- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh a.Chuẩn bị GV: Bảng phụ ghi đáp C6 b.ChuÈn bÞ cña HS: B¶ng nhãm ,dông cô häc tËp TiÕn tr×nh bµi d¹y a.KiÓm tra : (4') Nêu điều kiện để vật chìm ,vật ,vật lơ lửng.Minh hoạ trường hợp? b- néi dung d¹y häcBµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dungchinh (ghi b¶ng Hoạt động1: Tổ chức tình học tập:(2') GV: Trong đời sống hàng ngày , người ta quan niệm rằng: người nông dân cấy lúa,người thợ xây nhà, em hs học bài, bò kéo xe thực hiÖn c«ng Nhng kh«ng ph¶i c«ng c¸c trường hợp này là công học Vậy công häc lµ g×? Bµi h«m Hoạt động 2: Hình thành khái niệm công học:15' I Khi nào có công học: HS : quan s¸t tranh vÏ H13.1, 13.2 sgk - Con bò kéo xe xe chuyển động có lực Nhận xét: kÐo F, cã qu·ng ®êng S cã c«ng A - Người lực sỹ đỡ tạ không chuyển động có lùc n©ng F, kh«ng cã qu·ng ®êng S Kh«ng cã c«ng A GV: ? Tõ ph©n tÝch trªn nµo th× cã c«ng c¬ C1 Khi cã lùc t¸c dông vµo vËt lµm cho häc vËt chuyÓn dêi HS: (khi cã lùc t¸c dông vµo vËt vµ vËt chuyÓn KÕt luËn: §iÒn vµo chç trèng dời tác dụng lực) C2: .(1)Lùc (2)ChuyÓn dêi GV:Y/cầu hs đọc C1 , thảo luận và trả lời HS: T¹i chç tr¶ lêi VËn dông: GV: Từ c1 hãy tìm từ thích hợp để trả lời C2 HS: th¶o luËn theo nhãm bµn tr¶ lêi c©u hái C3: ý a,c,d HS: đọc câu hỏi C3 thảo luận theo bàn trả lời T¹i l¹i chän nh thÕ? C4: ý a,b,c GV: cïng hs nhËn xÐt, ch÷a Lop8.net (2) HS thùc hiÖn tiÕp C4 tr¶ lêi Hoạt động 3: Tìm hiểu công thức tính công: (4') GV: Y/cầu HS đọc mục và đưa công thức, giải thích các đại lượng có công thức HS:Từ công thức A= F.s hs thảo luận rút đơn vÞ cña c«ng c¬ häc đơn vị F là N s lµ m A lµ N/m = J KJ = 1000J Tõ c«ng thøc: A= F.s c«ng thøc tÝnh F,s? A A HS: A = F.s F = ; s = F s Hoạt động 4: vận dụng GV: Gọi học sinh đọc câu C5 HS: hoạt động cá nhân trả lời - làm giấy - mét em lªn b¶ng lµm bµi HS: theo dõi ,nhận xét GV: nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc HS: đọc câu C6 GV: cho HS hoạt động theo nhóm phút HS: hoạt động theo yêu cầu -Nhận xét theo đáp án GV HS: nhËn xÐt chÐo GV: nhận xét,tuyên dương nhóm làm bài tốt GV: nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc c©u C6 HS: hoat động cá nhân trả lời câu C7 GV: nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc c©u C7 GV: đặt các câu hỏi tổng hợp bài học 1HS: nªu l¹i néi dung chinh cña bµi häc qua phÇn ghi nhí c- Cñng cè-luyÖn tËp:(4' ) - §äc phÇn ghi nhí - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Nhắc lại các kiến thức đã sử dụng bài d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2'): - Häc phÇn ghi nhí - Häc bµi theo SGK vµ vë ghi -Lµm bµi tËp 13.1, 13.4 (sbt) Bµi 13.4 + TÝnh qu·ng ®êng : Lop8.net S II C«ng thøc tÝnh c«ng: c«ng thøc tÝnh c«ng c¬ häc: A = F.s Trong đó: A: là công học lực F F: lùc t¸c dông lªn vËt s : lµ qu·ng ®êng cña vËt c® - §¬n vÞ cña c«ng lµ: Jun (J) -Chó ý: SGK VËn dông: C5: Gi¶i FK=5000N C«ng cña lùc kÐo ®Çu s = 1000m tµu lµ: A= ? A = Fk.s = 5000N 1000m = 5000000J = 5000KJ C6: m =2kg P =20 N = Fh s = 6m A =? Gi¶i: C«ng cña träng lùc lµ: A = Fh.s thay sè: A = 20.6 = 120J C7: Trọng lực có phương thẳng đứng, vuông góc với phương chuyển động vËt nªn kh«ng cã c«ng c¬ häc cña träng lùc * Ghi nhí: SGK/48 A , TÝnh vËn tèc : F V S t (3) Ngµy gi¶ng:8A: 8B: TiÕt: 20 §Þnh luËt vÒ c«ng 1- Môc Tiªu : -a Về kiến thức:- Phát biểu định luật công dạng: Lợi bao nhiêu lần lực thì thiÖt bÊy nhiªu lÇn vÒ ®êng ®i - bKỹ năng:- Vận dụng Định luật để giải các bài tập mặt mặt phẳng nghiêng và ròng rọc động -c Thái độ: Học sinh biết vận dụng vào thực tế, giải thích số tượng II- ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh a.Chuẩn bị GV: Bảng phụ; Một lực kế loại N, ròng rọc động , nặng 200g, giá có kẹp, thước có chia khoảng b.ChuÈn bÞ cña HS: B¶ng nhãm ,dông cô häc tËp TiÕn tr×nh bµi d¹y a.KiÓm tra : (4') Khi nào có công học ? Viết công thức tính công học,giải thích các đại lượng c«ng thøc? Hoạt động 1: Đặt vấn đề2' Muốn đưa vật lên cao, người ta có thể đưa trực tiếp sử dụng máy đơn giản cho ta lợi vÒ lùc, nhng cã cho ta lîi vÒ c«ng kh«ng? Bµi míi b- néi dung d¹y häcBµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung chinh(ghi b¶ng) Hoạt động 2: Thí nghiệm (17') GV: - Giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm - HS: quan sát H.14.1a, H14.1b sau đó giới thiÖu dông cô thÝ nghiÖm GV: Hướng dần cách làm thí nghiệm HS: §¹i diÖn nhãm lªn lÊy dông cô vµ lµm thÝ nghiÖm GV: theo dõi ,hướng dẫn HS: Ghi kÕt qu¶ phiÕu cña nhãm theo b¶ng 14.1 SGK GV: Nh×n b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm h·y so s¸nh F1, F2? Sau đó so sánh công A1 và A2? HS: thùc hiÖn theo yªu cÇu vµ tr¶ lêi c©u C1,.C2., C3 GV: cùng HS nhận xét đưa câu trả lời đùng GV: Cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm bµn tr¶ lêi c©u C4 Hoạt động 3: Định luật công 5' GV: Giới thiệu định luật và phạm vi ứng dụng Lop8.net I ThÝ nghiÖm: C1: F2 = F C2: S2 = 2S1 C3: A1= A2 C4: (1) Lùc .;(2)®êng ®i ;(3) C«ng II §Þnh luËt vÒ c«ng: §Þnh luËt: sgk/50 (4) định luật HS: đọc định luật GV: Yªu cÇu hs lÊy vd minh ho¹ Hoạt động 4: Bài tập vận dụng Định luật III Vận dụng: C5: c«ng.(13') P1 =P2 =500N GiÈi GV: yêu cầu HS đọc câu C5 h = 1m a/ F1 < F2 HS: đọc và tóm tắt câu C5 S1= 4m vµ F1 F2 HS: - hoạt động theo yêu cầu thảo luận theo bàn S2= 2m a.So s¸nh F1 vµ F2 b/ A1= A2 sau đó tóm tắt và giải câu C5 b.So s¸nh A1vµ A2 GV: cïng häc sinh ch÷a c©u C5 c TÝnh A1vµ A2 c/ C«ng kÐo vËt lªn b»ng mÆt ph¼ng nghiªng HS: đại diện -báo cáo trả lời câu C5 đúng công lực kéo trực tiếp thùng hàng theo phương thẳng đứng GV: nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc c©u C5 A = P.h = 500 x = 500 J GV: yêu cầu HS đọc câu C6 HS: đọc và tóm tắt câu C6 C6: HD: a) Lùc kÐo vËt lµ:F = P = 210 N Dùng dòng dọc động lợi hai lần lực ,qu·ng ®êng dÞch chuyÓn thiÖt ®i hai lÇn: GV: Hướng dẫn và cùng HS giải HS: hoat động cá nhân trả lời câu C6 GV: nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc c©u C6 l = 2h = 8m a h = = 4m b) C«ng n¨ng vËt lªn: GV: đặt các câu hỏi tổng hợp bài học 1HS: nªu l¹i néi dung chinh cña bµi häc qua A = P.h ho¾c A= F.l= 210.8= 1680 J * Ghi nhí: phÇn ghi nhí c- Cñng cè-luyÖn tËp: (2') - HÖ thèng bµi:GV nh¾c l¹i: Néi dung §Þnh luËt vÒ c«ng - Cách tính công công thức A = F.S và kiến thức đã sử dụng bài d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2'): - Häc bµi theo SGK vµ vë ghi - Học phần ghi nhớ và đọc phần có thể em chưa biết, làm bài tập 14.1 đến 14.4 sách bài tập -Bµi 14.4- SBT Khi kÐo vËt lªn nhê dßng däc th× lîi hai lÇn vÒ lùc, thiÖt hai lÇn vÒ ®êng ®i VËy c«ng người thực là : A= F.S =? Lop8.net (5) Ngµy gi¶ng: 8a: ……/…… /2012 8b: ……/…… /2012 TiÕt 21 : C«ng suÊt Môc tiªu a* Kiến thức : - Hiểu công suất là công thực giây là đại lượng đặc trưng cho khả thực công nhanh hay chậm người , vật máy móc Biết lÊy vÝ dô minh ho¹ - Viết biểu thức tính công suất , đơn vị công suất Vận dụng đó để giải các bài tập định lượng đơn giản b* Kỹ : Biết tư từ tượng thực tế để xây dựng khái niệm đại lượng công suất c* Thái độ : Có thái độ học tập đúng đắn môn 2ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh a.ChuÈn bÞ cña GV: Tranh 15.1 vµ sè tranh vÒ cÇn cÈu , pa l¨ng b.ChuÈn bÞ cña HS: B¶ng nhãm ,dông cô häc tËp TiÕn tr×nh bµi d¹y a.KiÓm tra : (5') - Phát biểu định luật công ? -chữa bài 13.3-13.4 + Bài 13.4 + Bài 13.3 - Từ công thức A =F s => s = A / F - Coi cần cẩu nâng thùng hang lên đều, đó lực = 360000 / 600 = 600N nâng cần cẩu đúng trọng lượng thùng t = phút = 300 s hàng F = P = 10 m = 10 2500 =25000N v = s / t = 600 / 300 = 2m/s - Công lực nâng: A = F.s = 25000 12 = 300000J Hoạt động 1:ĐVĐ : GV nêu số VD đời sống mà HS đã biết để HS thấy công suất gần sống để vào bài b- néi dung d¹y häcBµi míi: Hoạt động GV và HS Hoạt động 2: Tổ chức tình häc tËp (15') GV: Yêu cầu HS đọc thông tin , phân tÝch c¸c th«ng tin ®a ghi tãm t¾t HS : đọc thông tin & tóm tắt GV: y/cÇu hs tr¶ lêi C1,C2 ,C3 HS : lµm viÖc c¸ nh©n TL- C1 HS: Ph©n tÝch C2 GV: Phân tích đáp án sai , đúng C2 P/¸n a,b kh«ng ®îc V× c«ng thêi gian thực người khác GV: yêu cầu hs tìm phương án chứng minh phương án c,d là đúng GV: Hướng dẫn và cùng HS giải GV: gợi ý*Theo phương án d NÕu xÐt cïng tg lµ 1gi©y th× : Anh An thùc hiÖn ®îc c«ng lµ A1 Anh Dòng thùc hiÖn ®îc c«ng lµ Néi dung chÝnh (ghi b¶ng) I/ Ai lµm viÖc khoÎ h¬n : tãm t¾t P=16N ,h=4m An : P1 10.16 160 N ; t1 50s Dòng : P2 15.16 256 N ; t2 60s C1: AA FKA h 10.P1.h 10.16.4 640( J ) AD FKD h 15.16.4 960( J ) C2: Phương án c,d đúng C3: theo phương án c -Nếu để thực cùng công là 1J thì : 50 0, 078( s ) 640 60 0, 0625( s ) Anh Dòng ph¶i mÊt mét kho¶ng tg : t2 690 VËy t2 t1 Anh Dòng lµm viÖc khoÎ h¬n Anh An ph¶i mÊt mét kho¶ng tg : t1 Anh Dũng làm việc khoẻ hơn,vì để thực cùng công lµ 1J th× Dòng mÊt tg Ýt h¬n *Theo phương án d Lop8.net (6) A2 =>so s¸h A2 & A1 lµm viÖc khoÎ h¬n -hs lµm C3 -hs ®iÒn vµo C3 GV:yªu cÇu hs ®iÒn vµo C3 HS: hoat động cá nhân trả lời câu C3 GV: nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc c©u C3 HS: hiÓu KL tõ KQ c©u C2 Hoạt động 3: công suất(5') GV: Để so sánh mức độ sinh công ta ph¶i so s¸nh c«ng thùc hiÖn ®îc 1s c«ng suÊt HS : Dùa trªn kÕt qu¶ võa t×m ë c©u C3 để tìm hiểu công suất là gì ? - XD biÓu thøc tÝnh c«ng suÊt GV: chèt kiÕn thøc c«ng suÊt Hoạt động 4: Đơn vị công suất (5') GV: yªu cÇu HS Tr¶ lêi c¸c c©u hái : +§¬n vÞ chÝnh cña c«ng lµ g× ? +§¬n vÞ chÝnh cña thêi gian lµ g× ? HS: hoat động cá nhân trả lời câu hỏi GV: chèt kiÕn thøc c¸c §¬n vÞ chÝnh cña c«ng suÊt Hoạt động 5: Vận dụng (10') GV: yªu cÇu c¶ líp lµm C4 HS: hoat động cá nhân trả lời câu C4 GV: nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc c©u C4 GV: Hướng dẫn HS giải C5 Cùng sào đất nghĩa là công thực hiÖn cã nh kh«g : Tr©u cµy mÊt : t1 2h 120 ph M¸y cµy mÊt : t2 20 ph so s¸h t1 & t2 => KL GV: Gäi 1HS tr¶ lêi C5 HS: hoat động cá nhân trả lời câu C5 HS: tr¶ lêi , hs kh¸c lµm vµo vë GV: nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc c©u C5 GV: yªu cÇu hs lµm C6 hs lµm việc cá nhân thực C6 GV:gợi ý cho hs vận dụng đúng theo biÓu thøc ;khi tÝnh to¸n ph¶i ®a vÒ đơn vị chính HS: cã thÓ lµm theo c¸ch kh¸c : P= 200.2,5 =500(W) HS: hoat động cá nhân trả lời câu C6 NÕu xÐt cïng thêi gian lµ 1gi©y th× : 640 12,8( J ) 50 960 16( J ) Anh Dòng thùc hiÖn ®îc c«ng lµ A2 60 V× A2 A1 Anh Dòng lµm viÖc khoÎ h¬n Anh An thùc hiÖn ®îc c«ng lµ: A1 Anh Dòng lµm viÖc khoÎ h¬n,v× Trong cïng 1s Dòng thùc hiÖn ®îc c«ng lín h¬n II C«ng suÊt : Công thực đơn vị thời gian gọi lµ c«ng suÊt NÕu thêi gian lµ t , c«ng thùc hiÖn lµ A th× c«ng suÊt P b»ng : P A t (1) III §¬n vÞ c«ng suÊt : NÕu c«ngA lµ 1J,tg lµ 1s th× c«ng suÊt P b»ng : P 1J 1J s 1s đơn vị công suất là oát ,kí hiệu là W thì 1W = J s Ngoài còn sử dụng đơn vị : kW, MW 1kW=1000W ; 1MW=1000kW=1.000.000W IV VËn dông: A1 640 12,8(W ) t1 50 A 960 16(W ) C«ng suÊt cña anh Dòng : P t2 60 C4: C«ng suÊt cña anh An : P C5: Cùng sào đất nghĩa là công thực : Tr©u cµy mÊt : t1 2h 120 ph M¸y cµy mÊt : t2 20 ph t1 6t2 M¸y cµy cã c«ng suÊt lín h¬n vµ lín h¬n lÇn C6: Tãm t¾t : V Km / h 2,5m / s; F 200 N a, P ?; b, P F V Gi¶i : a, giê ( 3600s) ngùa ®i ®îc Km =9000 m A=F.s =200.9000=1.800.000(J) A 1800000 500(W ) t 3600 A F s F V b, Chøng minh : P t t P Lop8.net (7) GV: nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc c©u C6 c Cñng cè -luyÖn tËp (4') GV: cho hs cñng cè bµi häc b»ng c¸ch tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: - C«ng suÊt lµ g×? - Biểu thức tính công suất , đơn vị đo các dại lượng biểu thức ? - c«ng suÊt cña m¸y b»ng 80W cã nghÜa g× ? HS: hoat động cá nhân -lần lượt trả lời các câu hỏi trên GV: nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc bµi häc d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1') - Häc phÇn ghi nhí - Làm các bài tập SBT , đọc phần có thể em chưa biết - n¾m ch¾c c¸c c«ng thøc - ChuÈn bÞ bµi : C¬ n¨ng Lop8.net (8) Ngµy gi¶ng: 8a:……/…… /2012 8b……/…… /2012 TiÕt 22 : C¬ n¨ng Môc tiªu: a * Kiến thức : - Tìm ví dụ minh hoạ cho các khái niệm , , động - Thấy cách định tính hấp dẫn vật phụ thuộc vào độ cao vật so với mặt đất và động vật phụ thuộc vào khối lượng và vận tốc vật Tìm ví dụ minh ho¹ b* Kỹ : Biết tư từ tượng thực tế để xây dựng khái niệm đại lượng c* Thái độ : - Hứng thú học tập môn - Có thói quen quan sát các tượng thực tế vận dung kiến thức đã học giải thích các tượng đơn giản 2ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh a.Chuẩn bị GV: Tranh vẽ tr 55 , 57 SGK Bi thép , máng nghiêng , miếng gỗ , đất nặn b ChuÈn bÞ cña HS : Mçi nhãm : Lß xo lµm b»ng thÐp uèn thµnh vßng trßn , ®îc nÐn bëi sîi d©y len ; miÕng gç nhá ; bao diªm 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò: (5') HS1:Viết công thức tính công suất , giải thích kí hiệu , ghi rõ đơn vị đại luợng c«ng thøc + làm Bài 15.1 (Đáp : - Công suất xác định công thực đơn vị thời gian - Đơn vị công suất là oát - Công thức tính công suất: P = A/t Kí hieäu laø W + A: công thực 1W = 1J/s + t: thời gian 1kW = 1000 W + P: coâng suaát 1MW = 1000.000 W Bài 15.1Chọn C: Công suất Nam và Long là ) HS2: làm Bài 15.2 (Đáp : Bài 15.2 Công tổng cộng bước 10000 bước A = 10000 40 = 400000 J Công suất P = A / t = 400000 / (2 3600 )= 55,55W GV: nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc Bài 15.1 + Bài 15.2 b.Néi dung d¹y häc Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh (ghi b¶ng) Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập (3') GV : Đặt vấn đề sgk sau đó yêu cầu học sinh thu thËp th«ng tin ë môc I t×m hiÓu c¬ n¨ng lµ g× ? HS : Mét vËt cã kh¶ n¨ng thùc hiÖn c«ng c¬ häc, vật đó có đơn vị là Jun Hoạt động 2:Hình thành khái niệm năng(12') GV : yªu cÇu häc sinh xem sgk H16.1.yªu cÇu I- C¬ n¨ng Khi mét vËt cã kh¶ n¨ng thùc hiÖn c«ng c¬ học, ta nói vật đó có §¬n vÞ c¬ n¨ng lµ J Lop8.net II- ThÕ n¨ng: (9) học sinh đọc thông tin để học sinh khác nhận biết trường hợp nặng A kh«ng sinh c«ng HS : Tr¶ lêi C1 GV : Th«ng b¸o c¬ n¨ng thÝ nghiÖm nµy lµ thÕ n¨ng Gv:C«ng thùc hiÖn ®îc tn nµy nhê lùc nào ? (Trọng lực ( lực hút trái đất ) ) GV : ThÕ n¨ng cña vËt cã ®îc vÞ trÝ cña vËt so với mặt đất gọi là hấp dẫn, thÕ n¨ng hÊp dÉn phô thuéc vµo yÕu tè nµo ? HS : ThÕ n¨ng hÊp hÉn phô thuéc vµo vÞ trÝ cña vật so với mặt đất hấp dẫn vật = GV: Nªu chó ý nh SGK HS : hiÓu Chó ý mèc thÕ n¨ng ®îc chän các trường hợp cụ thể GV : Yêu cầu các nhóm đọc thông tin mục GV:Đưa lò xo tròn đã nén sợi len HS :nhËn dông cô t.nghiÖm vµ Lµm Tn kiÓm tra GV: quan sát ,hướng dẫn các nhóm GV : Yªu cÇu c¸c nhãm tr¶ lêi C2 + Lóc nµy lß xo cã c¬ n¨ng kh«ng ? + Bằng cách nào để biết lò xo có ? HS : §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi GV:Có thể xẩy tượng gì miễng gỗ làm đứt sợi chỉ, điều đó cho ta biết điều g× ? HS : Lß so bÞ nÐn cµng nhiÒu th× c«ng sinh cµng lín thÕ n¨ng lín thÕ n¨ng phô thuéc độ biến dạng đàn hồi gọi là đàn hồi HĐ 3:Hình thành khái niệm động năng(12') GV : Yêu cầu hs đọc thông tin bố trí thí nghiệm nh h×nh 16.3 th¶o luËn tr¶ lêi C3, C4 HS : Tr¶ lêi C3; C4 C¸c em kh¸c nhËn xÐt ,bæ sung GV: nhËn xÐt ,chèt kiÕn thøc C3; C4 GV : Yêu cầu hs đọc câu C5 HS : Tr¶ lêi C5 GV: nhËn xÐt ,chèt kiÕn thøc C5 GV: Giíi thiÖu TN HS: quan s¸t tr¶ lêi c©u hái C6,C7,C8 Th¶o luËn vµ tr¶ lêi C6; C7; C8 Lop8.net 1- ThÕ n¨ng hÊp dÉn: C1 : Vật A chuyển động xuống phía làm c¨ng sîi d©y, søc c¨ng cña sîi d©y lµm thái gỗ B chuyển động, tức là đã thực mét c«ng Nh vËy qu¶ nÆng A ®a lªn độ cao nào đố thì có Vật vị trí càng cao so với mặt đất thì công mµ vËt cã kh¶ n¨ng thùc hiÖn ®îc cµng lín ,nghÜa lµ thÕ n¨ng cña vËt cµng lín Chó ý : sgk - Thế đàn hồi: C2 : - Dïng kÐo c¾t sîi d©y - §èt ch¸y sîi d©y ,lß so ®Èy miÕng gç lªn cao tøc lµ thùc hiÖn c«ng Lß so bÞ biÕn d¹ng cã c¬ n¨ng Cơ phụ thuộc vào độ biến dạng vật gọi là đàn hồi III- §éng n¨ng: 1- Khi nào vật có động ThÝ nghiÖm 1: C3 : Qu¶ cÇu A l¨n suèng ®Ëp vµo miÕng gç B làm miếng gỗ B chuyển động đoạn C4 : Qu¶ cÇu A t¸c dông vµo miÕng gç B mét lực làm miếng gỗ B chuyển động, tức là thực hiÖn c«ng C5 : Một vật chuyển động có khả sinh c«ng tøc lµ cã c¬ n¨ng, c¬ n¨ng cña vËt chuyển động mà có gọi là động - §éng n¨ng cña vËt phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo ? ThÝ nghiÖm 2: C6: §éng n¨ng cña qu¶ cÇu A phô thuéc vµo (10) GV: nhËn xÐt ,chèt kiÕn thøc c©u C6; C7; C8 GV : Lu ý : §éng n¨ng vµ thÕ n¨ng lµ hai d¹ng vật có thể vừa có động vừa có thÕ n¨ng vận tốc nó Vận tốc càng lớn thì động n¨ng cµng lín ThÝ nghiÖm 3: C7: §éng n¨ng cña qu¶ cÇu cßn phô thuéc vào khối lượng nó Khối lượng vật GV : Phân tích thí dụ trên cho học sinh thấy càng lớn thì động vật càng lớn và động máy bay lúc đó C8:Động vật phụ thuộc vào khối tổng động và nó lượng và vận tốc Hoạt động 4: Vận dụng (7') Chó ý : sgk GV : Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để trả IV - Vận dụng: lêi C9; C10 C9 : - VD: VËt ®ang C§ kh«ng trung , HS: hoạt động theo nhóm phút lắc lò xo dao động HS : §¹i diÖn nhãm Tr¶ lêi C9; C10 Viên đạn bay - Quả táo rơi C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt ,bæ sung C10 : a) ThÕ n¨ng GV: nhËn xÐt ,chèt kiÕn thøc b) §éng N¨ng - GV yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ c) C¬ n¨ng * Ghi nhí: SGK/58 c Cñng cè -luyÖn tËp (5'): GV: cho hs cñng cè bµi häc b»ng c¸ch tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: - Nêu các dạng Các dạng đó phụ thuộc vào yếu tố nào ? - Khi nào vật có động Động vật phụ thuộc vào yếu tố nào? - C¸c d¹ng c¬ n¨ng cã nh÷ng d¹ng nµo ? HS: hoat động cá nhân -lần lượt trả lời các câu hỏi trên GV: nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc bµi häc -HS: n¾m ®îc nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi häc d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1'): - Yªu cÇu häc sinh häc thuéc phÇn ghi nhí - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Làm các bài tập 16.1 đến 16.5 sbt - Bài 16.4 : HD: Nhờ lượng búa Đó là động - ChuÈn bÞ bµi : chong 2-NhiÖt häc- bµi 19-Các chất cấu tạo nào? Lop8.net (11) Ngµy d¹y: 8a: ………/ … /2012 8b: ………/ … /2012 Chương II-nhiệt học TiÕt 23 : c¸c chÊt ®îc cÊu t¹o nh thÕ nµo? Môc tiªu: a * Kiến thức : - kể số tượng chứng tỏ vật chất cấu tạo cách giãn đoạn tõ c¸c h¹t riªng biÖt , gi÷a chóng cã kho¶ng c¸ch b* Kỹ : - Bước đầu nhận biết thí nghiệm mô hình và tương tự thí nghiệm mô hình và tượng cần giải thích - Dùng hiểu biết cấu tạo hạt vật chất để giải thích tượng thực tế đơn giản c* Thái độ : Yêu thích môn học , có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào giải thích số tượng thực tế đơn giản ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : a.Chuẩn bị GV: - bình chia độ hình trụ đường kính khoảng 20mm ( bình đựng 50cm3 rượu, bình đựng 50cm3 nước ) - ¶nh chôp kÝnh hiÓn vi ®iÖn tö ( nÕu cã ) ; tranh H19.3 ; 19.4 b.Chuẩn bị HS : Mỗi nhóm : - bình chia độ GHĐ : 100cm3 , ĐCNN: 2cm3 ( bình đựng 50cm3 ngô ; bình đựng 50cm3 cát khô và mịn ) TiÕn tr×nh bµi d¹y : a.KiÓm tra bµi cò: (5') Cơ là gì? Cơ có dạng nào? +Thế hấp dẫn vật phụ thuộc yếu tố nào? +Khi nào vật có động năng? + Vậy động phụ thuộc vào yếu tố nào? Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập.(2') GV: Giới thiệu vào chương II Nhiệt học GV: Mục tiêu chương là gì? HS: Nêu mục tiêu chương II tr 67 GV: Đặt vấn đề vào bài SGK b- néi dung d¹y häcBµi míi Hoạt động GV và HS Néi dung chÝnh (ghi b¶ng) Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo các I các chất có cấu tạo từ các hạt riêng chÊt (6') biÖt kh«ng ? GV: §a c©u hái ë môc I VËt chÊt kh«ng liÒn mét khèi mµ ®îc cÊu t¹o tõ các hạt riêng biệt vô cùng nhỏ bé , mắt thường HS: Th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái GV th«ng b¸o: nh÷ng th«ng tin vÒ cÊu t¹o kh«ng thÓ nh×n thÊy gäi lµ nguyªn tö , ph©n tö h¹t cña vËt chÊt nh SGK GV: Cho hs quan s¸t tranh H.19.2 ; 19.3 thÊy ®îc ¶nh cña c¸c nguyªn tö silic qua kính hiển vi đại Hoạt động 3: Tìm hiểu khoảng cách II Gi÷a c¸c ph©n tö cã kho¶ng c¸ch hay kh«ng ? gi÷a c¸c ph©n tö (16') ThÝ nghiÖm m« h×nh: Lop8.net (12) GV: Trªn H19.3 c¸c nguyªn tö silic cã ®îc s¾p xÕp xÝt kh«ng ? VËy gi÷a c¸c ph©n tö , nguyªn tö c¸c chÊt nãi chung cã kho¶ng c¸ch hay kh«ng ? GV: Nªu thÝ nghiÖm m« h×nh nh SGK GV:- Hướng dẫn HS làm thí nghiệm mô hình theo hướng dẫn câu C1 HS: - NxÐt V hçn hîp sau trén c¸t vµ ng« so víi tæng V ban ®Çu cña c¸t vµ ng« - Giải thích có hụt thể tích đó (- V× gi÷a c¸c h¹t ng« cã kho¶ng c¸ch nªn đổ cát vào ngô các hạt cát đã xen vào nh÷ng K/C nµy ) - Liên hệ để giải thích hụt thể tích hỗn hợp rượu , nước ( Giữa các PTử nước , rượu có K/C ) HS: Các nhóm thảo luận đến câu trả lời C1, C2 GV: Nªu kÕt luËn Hoạt động : Vận dụng (10') GV: yªu cÇu hs vËn dông nh÷ng hiÓu biÕt đã học ttrên để giải thích các tượng c¸c c©u hái phÇn vËn dông HS: tr¶ lêi c©u hái C3,C4, C5 GV: uèn n¾n sö dông tõ theo ng«n ng÷ bé m«n chØnh söa cho hîp lÝ GV: đặt các câu hỏi tổng hợp bài học 1HS: nªu l¹i néi dung chinh cña bµi häc qua phÇn ghi nhí C1 Kh«ng ®îc 100cm3 hçn hîp ng« vµ c¸t Vì các hạt ngô có khoảng cách nên đổ c¸t vµo ng« th× c¸c h¹t c¸t xen lÉn c¸c h¹t ng« 2, Gi÷a c¸c nguyªn tö, ph©n tö cã kho¶ng c¸ch C2: C2: Giữa các phân tử nước các phân tử rượu có khoảng cách trộn rượu vào nước, các phân tử rượu xen vào các phân tử nước và ngược l¹i v× vËy thÓ tÝch hçn hîp gi¶m * KÕt luËn : G÷a c¸c ph©n tö , nguyªn tö cã kho¶ng c¸ch II VËn dông : C3: Khi khuÊy lªn , c¸c ph©n tö ®êng xen vµo K/C các phan tử nước và ngược lại C4: Thµnh bãng cao su ®îc cÊu t¹o tõ c¸c ph©n tö cao su, gi÷a chóng cã kho¶ng c¸ch.C¸c ph©n tö kh«ng khÝ bãng cã thÓ chui qua c¸c kho¶ng c¸ch mµ ngoµi lµm cho bãng xÑp dÇn C5: V× c¸c ph©n tö kh«ng khÝ cã thÓ xen vµo khoảng cách các phân tử nước nên cá có thể sống nước * ghi nhí : (SGK) c Cñng cè -luyÖn tËp (4'): GV:Các chất cấu tạo nào+ Giữa các nguyên tử ,phân tử có đặc điểm gì -HS: Nªu l¹i néi dung phÇn ghi nhí Ch÷a + Bài 19.1- Chọn d: vì các phân tử chất làm vỏ bóng có k/c nên các phân tử không khí có thể qua đó thoát ngoài + Bài 19.2 - Chọn c: nhỏ 100 cm3 - GV:NhÊn m¹nh ý chÝnh cña bµi - Các chất cấu tạo từ các hạt riêng biệt cĩ kích thước vơ cùng nhỏ bé gọi là nguyên tử, phân tử Kết luận: các nguyên tử, phân tử có khoảng cách d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2'): - Häc phÇn ghi nhí - Làm các bài tập SBT , đọc phần có thể em chưa biết - §äc môc “Cã thÓ em cha biÕt?” BTVN 19.2 19.7(SBT) Lop8.net (13) - HD bài 19.7(SBT)-Giữa các phân tử bạc có khoảng cách không? các phân tử nước chui qua kho¶ng c¸ch nµy ®îc kh«ng? - Chuẩn bị bài : Nguyên tử , phân tử CĐ hay đứng yên Ngµy d¹y: 8a……/…… /2012 8b……/…… /2012 Tiết 24 : Nguyên tử , phân tử chuyển động hay đứng yên ? Môc tiªu : a* Kiến thức : - Giải thích chuyển động Bơ-rao - Chỉ tương tự CĐ bóng bay khổng lồ vô số HS xô ®Èy tõ nhiÒu phÝa vµ C§ B¬-rao - N¾m ®îc ph©n tö , nguyªn tö cÊu t¹o nªn vËt C§ cµng nhanh th× nhiÖt độ vật càng cao b* Kỹ : - Bước đầu giải thích nhiệt độ càng cao thì tượng khuyếch tán xảy cµng nhanh c* Thái độ : Kiên trì việc tiến hành thí nghiệm , yêu thích môn học ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : a Chuẩn bị GV: - tranh H20.1 đến 20.4 SGK b ChuÈn bÞ cña HS : PhiÕu häc tËp TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò(5') GV: - C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o nh thÕ nµo ? - Mô tả tượng chứng tỏ các chất cấu tạo từ các hạt riêng biệt , chúng có khoảng c¸ch ? Ch÷a + Bài 19.4 - các chất nhìn có vẻ liền khối, mặc dù chúng cấu tạo từ các hạt riêng biệt là vì các hạt vật chất nhỏ bé mắt thường không thể phân biệt + Bài 19.8 - Chọn B: k/c các phân tử khí giảm + Bài 19.9 - Chọn A: k/c các phân tử đồng tăng + Bài 19.10 - Chọn A: các phân tử nước có cùng kích thước với các phân tử nước, k/c các phân tử nước lớn + Bài 19.11 - Chọn C: Đứng gần Hoạt động 1:ĐVĐ :(2') GV: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp nh SGK treo H20.1 Hỏi : Nguyên nhân nào đã làm cho bóng lúc bay lên , rơi xuống , lúc bật sang trái , lúc l¨n sang ph¶i ? HS: Trả lời -GV: Đặt vấn đề vào bài b.néi dung d¹y häc Bµi míi: Hoạt động GV và HS Néi dung chÝnh (ghi b¶ng) Hoạt động 2: Thí nghiệm Bơ-rao (3') I ThÝ nghiÖm B¬-rao : GV: Cho HS đọc SGK mục I Hỏi : Trong TN nhà bác học Bơ - rao đã phát Các phấn hoa chuyển động không ngừng hiÖn ®îc ®iÌu g× ? mäi phÝa HS: Tr¶ lêi Hoạt động 3: Tìm hiểu C nguyên tử II Các nguyên tử , phân tử CĐ không ngừng , ph©n tö (10') 1, ThÝ nghiÖm m« h×nh : GV: §Ó gi¶i thÝch ®îc C§ cña h¹t phÊn hoa Lop8.net (14) TN Bơ-rao gv yêu cầu hs đọc lại phần C1: Quả bóng tương tự với hạt phấn hoa C2: Các hs tương tự với phân tử nước më bµi SGK HS: Đọc đọc phần mở bài C3: Các ptử nước CĐ không ngừng , C§ nã va ch¹m vµo c¸c h¹t phÊn hoa tõ nhiÒu GV: Yªu cÇu hs th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u phÝa , c¸c va ch¹m nµy kh«ng c©n b»ng lµm cho hái C1,C2,C3 GV: cho hs quan sát tranh 20.2; 20.3 và nêu các hạt phấn hoa CĐ hỗn độn không ngừng th«ng b¸o nh SGK * KÕt luËn : C¸c nguyªn tö , ph©n tö chuyÓn GV: Nªu kÕt luËn động hỗn độn không ngừng Hoạt động : Tìm hiểu mối quan hệ giũa CĐ phân tử và nhiệt độ : (7') III Chuyển động phân tử và nhiệt độ : GV: Th«ng b¸o thÝ nghiÖm B¬-rao nÕu càng tăng nhiệt độ nước thì chuyển động cña h¹t phÊn hoa cµng t¨ng HS: theo dâi ,kÕt hîp víi SGK -GV: Dựa vào tương tự với TN mô hình * Nhiệt độ càng cao thì các nguyên tử , phân tử bóng trên trên để giải thích cÊu t¹o nªn vËt C§ cµng nhanh HS: tr¶ lêi,gi¶i thÝch - V× C§ cña c¸c ph©n tö liªn quan chÆt chÏ víi GV: Vì chuyển động các phân tử, nguyên nhiệt độ nên CĐ này gọi là CĐ nhiệt tử liên quan chặt chẽ với nhiệt độ nên gọi là chuyển động nhiệt Hoạt động 5: Vận dụng(12') IV VËn dông : GV: Đưa TN đã làm trước và giới thiệu với C4: Các phân tử nước đồng sunphát CĐ HS.- Hướng dẫn HS trả lời C4 , C5 không ngừng phía nên các ptử đó có thể HS: Th¶o luËn theo bµn vµ tr¶ lêi CĐ lên trên xen vào K/C các phân tử nước C¸c em kh¸c nhËn xÐt ,bæ sung và ngược lại chất tự hoà vào lẫn vào HS: Đọc câu C6 và C7 và thảo luận theo tạo thành chất lỏng đồng màu xanh nhạt nhãm bµn-Ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm §èi chiÕu víi §¸p ¸n cña GV C5: Do c¸c ph©n tö kh«ng khÝ C§ kh«ng ngõng HS: nhËn xÐt chÐo vÒ mäi phÝa xen kÏ vµo K/C gi÷a c¸c ph©n tö GV: nhËn xÐt,kÕt luËn nước GV: đặt các câu hỏi tổng hợp bài học C6: Cã V× c¸c ph©n tö C§ nhanh h¬n 1HS: nêu lại nội dung chinh bài học qua C7: Trong cốc nước nóng thuốc tím tan nhanh phÇn ghi nhí h¬n V× c¸c ph©n tö C§ nhanh h¬n HS: Hoạt động cá nhân làm bài 20.1+20.2 * ghi nhớ : (SGK) (SBT) vµ tr¶ lêi + Bài 20.1 - Chọn C: Sự tạo thành gió GV: Cho lớp thảo luận câu trả lời đáp án + Bài 20.2 - Chọn D: Nhiệt độ vật c Cñng cè -luyÖn tËp (4'): HS: Hoạt động cá nhân làm bài 20.3 + Bài 20.3- Do cốc nước nóng, nhiệt độ cao nên các phân tử nước và các phân tử đường chđ hỗn độn nhanh hơn, kết là tượng khuếch tán xảy nhanh - GV:NhÊn m¹nh ý chÝnh cña bµi Kết luận: Các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng - Nhiệt độ vật càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh Chuyển động đó gọi là chuyển động nhiệt - Hiện tượng khuếch tán là tượng các chất lỏng tự hòa tan vào tiếp xúc với d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2'): Lop8.net (15) - Häc phÇn ghi nhí - Làm các bài tập SBT , đọc phần có thể em chưa biết - ChuÈn bÞ bµi : NhiÖt n¨ng Ngµy gi¶ng: 8a……/…… /2012 8b……/…… /2012 TiÕt 25 : NhiÖt n¨ng Môc tiªu : a* Kiến thức : - Phát biểu định nghĩa nhiệt và mối quan hệ nhiệt với nhiệt độ vật - Tìm ví dụ thực công và truyền nhiệt - Phát biểu định nghĩa và đơn vị nhiệt lượng b* Kỹ : Sử dụng đúng thuật ngữ : nhiệt năng, nhiệt lượng , truyền nhiệt c* Thái độ : Trung thực nghiêm túc học tập ;yêu thích môn học……… ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : a Chuẩn bị GV: - 1quả bóng cao su ; 1phích nước nóng ; cốc thuỷ tinh , đồng xu ;2 thìa nhôm ;1banh kẹp ;1đèn cồn ;diêm b.ChuÈn bÞ cña HS : miÕng kim lo¹i ; 1cèc nhùa , th×a nh«m TiÕn tr×nh bµi d¹y :: a KiÓm tra 15' §Ò KiÓm tra 15 phót * Chän c©u tr¶ lêi chÝnh x¸c nhÊt : c©u 1( 1®), C§ cña c¸c h¹t phÊn hoa TN cña B¬-rao chøng tá : A Hạt phấn hoa hút và đẩy các phân tử nước B Các phân tử nước hút và đẩy hạt phấn hoa C Các PTử nước lúc thì đứng yên , lúc thì CĐ D Các Ptử nước không đứng yên mà CĐ không ngừng câu 2( 1đ), Hiện tượng khuyếch tán xảy nhanh chất khí : A Khi giảm nhiệt độ khối khí B Khi tăng nhiệt độ khối khí C Khi tăng độ chênh lệch nhiệt độ khối khí D Khi cho khèi khÝ gi·n në câu 3( 4đ), - Các chất cấu tạo nào ? Các phân tử , nguyên tử CĐ hay đứng yên câu 4( 4đ)- Một người kéo gầu nước trọng lượng 20N từ giếng sâu m lên Thời gian kéo hết 0,5 phút Tính Công suất người đó là : §¸p ¸n – Thang ®iÓm : c©u 1, D ; c©u 2, B ( 2®) c©u 3, C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o riªng biÖt gäi lµ nguyªn tö , Ptö Gi÷a chóng cã K/C (2®) Các nguyên tử , phân tử chuyển động hỗn độn không ngừng ( 2đ) câu 4( 4đ)-ghi đủ tóm tắt đuợc 1đ Tãm t¾t- P= 20N h= m ;t= 0,5 phót = 30s P=? Giải: công thực đựơc người đó là A=P.h=20.6=120(J) (1®) Công suất người đó là : P A 120 4(W ) t 30 §¸p sè P= 4(W) b- néi dung d¹y häcBµi míi Hoạt động GV và HS Hoạt động 1:Đặt vấn đề vào bài : (2') (1) (1,5®) (0,5®) Néi dung chÝnh (ghi b¶ng) Lop8.net (16) GV: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp GV : Lµm TN th¶ qu¶ bãng r¬i HS: Quan sát và mô tả tượng GV: Đặt vấn đề vào bài H§ 2: T×m hiÓu KN vÒ nhiÖt n¨ng (4') GV: Cho HS đọc SGK mục I HS tr¶ lêi : + §Þnh nghÜa nhiÖt n¨ng + Mối quan hệ nhiệt và nhiệt độ ? giải thÝch GV: Chèt l¹i kiÕn thøc KN vÒ nhiÖt n¨ng HĐ 3: Các cách làm thay đổi nhiệt (9') GV: Làm nào để tăng nhiệt miếng đồng HS: Làm làm câu C1 ,thảo luận nêu P/A phương ¸n tr¶ lêi GV: Yªu cÇu hs nªu P/A lµm t¨ng nhiÖt n¨ng cña vËt kh«ng b»ng c¸ch thùc hiÖn c«ng qua c©u C2 HS: Nêu phương án ( Hơ trên lửa ) GV- Nhấn mạnh ý chính Các cách làm thay đổi nhiÖt n¨ng HĐ 4: Thông báo định nghĩa nhiệt lượng (4') GV:Thông báo nhiệt lượng , đơn vị đo nhiệt lượng HS: nghe- ghi nhớ kiến thức nhiệt lượng HS: Phát biểu lại ĐN ; Đvị nhiệt lượng Hoạt động : Vận dụng (7') GV: Cho hs đọc các câu hỏi phần vận dụng và yªu cÇu hs tr¶ lêi C3-C4-C5 HS: Đọc các câu hỏi SGK và trả lời theo hướng dÉn cña GV C3-C4-C5 GV: uèn n¾n vµ söa chç sai cho hs c©u C3-C4C5 GV: đặt các câu hỏi tổng hợp bài học 1HS: nªu l¹i néi dung chinh cña bµi häc qua phÇn ghi nhí I NhiÖt n¨ng : - Tổng động các phân tử cấu tạo nªn vËt gäi lµ nhiÖt n¨ng cña vËt - Nhiệt độ vật càng cao thì nhiệt cña vËt cµng lín II Các cách làm thay đổi nhiệt : 1, Thùc hiÖn c«ng : C1: Vậy : Khi thực công lên miếng đồng , miếng đồng có thể nóng lên , nhiệt cña nã t¨ng 2, TruyÒn nhiÖt : C2: Vây : Cách làm thay đổi nhiệt mà kh«ng cÇn thùc hiÖn c«ng gäi lµ truyÒn nhiÖt III Nhiệt lượng : * §N : PhÇn nhiÖt n¨ng mµ vËt nhËn thªm ®îc hay mÊt ®i qu¸ tr×nh truyÒn nhiệt gọi là nhiệt lượng - Nhiệt lượng KH : Q - Đơn vị nhiệt lượng : (J) IV VËn dông : C3: Nhiệt miếng đồng giảm , nhiệt nước tăng Đồng đã truyền nhiệt cho nước C4: C¬ n¨ng chuyÓn ho¸ thµnh nhiÖt n¨ng §©y lµ sù thùc hiÖn c«ng C5: Cơ bóng đã chuyển hoá thµnh nhiÖt n¨ng cña qu¶ bãng , cña kh«ng khÝ gÇn qu¶ bãng vµ mÆt sµn * ghi nhí : (SGK) c Cñng cè -luyÖn tËp (3'): - NhÊn m¹nh ý chÝnh cña bµi - Nhiệt vật là tổng động các phân tử cấu tạo nên vật - Nhiệt độ vật càng cao thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh và nhiệt vật càng lớn * Có hai cách làm thay đổi nhiệt 1.Thực công: 2.Truyền nhiệt Lop8.net (17) - Nhiệt lượng là phần nhiệt mà vật nhận thêm hay bớt quá trình truyền nhiệt - Kí hiệu :Q- Đơn vị nhiệt lượng là Jun (J) d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1'): - Học phần ghi nhớ - Làm các bài tập SBT , đọc phần có thể em chưa biết - ChuÈn bÞ bµi : «n tËp + kiÓm tra 45' Ngµy gi¶ng: 8a……/…… /2012 8b……/…… /2012 TiÕt 26 : ¤n tËp Môc tiªu: a* Kiến thức : - Ôn tập hệ thống hoá kiến thức phần học để trả lời các câu hỏi phÇn «n tËp b* Kỹ : Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập phần vận dụng c* Thái độ : - HS có hứng thú học tập môn ChuÈn bÞ cña GV vµ HS : a ChuÈn bÞ cña GV: Bài tập và đáp án b.Chuẩn bị HS : nghiên cứu trước bài TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra (4'): C©u §Ó thùc hiÖn mét c«ng lµ 72.J 30s, ta cÇn mét c«ng suÊt: A 7,2 W B 2,4 J C 2,4 W D 2,4 MW Câu Khi các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh lên thì đại lượng nào sau ®©y t¨ng lªn: A Khối lượng vật B Trọng lượng vật C Cả khối lượng và trọng lượng vật D Nhiệt độ vật Câu 3-Kể VD vật vừa có động và b Néi dung d¹y häc Bµi míi: Hoạt động GV và HS Néi dung Hoạt động 1Hệ thống hoá kiến thức (15') A/ ¤n tËp : GV: Hướng dẫn HS thảo luận các câu hỏi +.Chỉ có công học có tác dụng vào vật và để hệ thống phần động học -Nhiệt học làm vật dịch chuyển GV:Khi nµo cã c«ng c¬ häc ? ViÕt c«ng C«ng thức suất là công thực đơn tính công học,giải thích các đại lượng vị thời gian - Công thức tính công suất: P = A/t c«ng thøc? GV:phát biểu định luật công? A: công thực ; t: thời gian ;P: công suất GV- C«ng suÊt lµ g×? + Các chất đươc cấu tạo từ các hạt riêng biệt - Biểu thức tính công suất , đơn vị đo các gọi là nguyờn tử và phõn tử Giữa chỳng cú dại lượng biểu thức ? khoảng cách -c«ng suÊt cña m¸y b»ng 80W cã nghÜa g× ? + Cơ mà vật có chuyển động gọi GV:C¸c chÊt ®îc cÊu t¹o nh thÕ nµo? là động năng.Vật có khối lượng càng lớn và Giữa các nguyên tử,p/ tử có đặc điểm gì? chuyển động càng nhanh thì động càng lớn HS: c¶ líp chó ý theo dâi , nhËn xÐt vµ söa + Nhiệt vật là tổng động ch÷a nÕu cã sai sãt các phân tử cấu tạo nên vật Nhiệt GV: bóng cao su;Gi÷a c¸c ph©n vật có thể thay đổi cách thực công Lop8.net (18) tö cao su cã kho¶ng c¸ch kh«ng? c¸c ph©n tö kh«ng khÝ qu¶ bãng chui qua kho¶ng c¸ch nµy ®îc kh«ng? GV+ §Þnh nghÜa nhiÖt n¨ng? GV-Có cách làm thay đổi nhiệt năng? HS: Th¶o luËn -tr¶ lêi + Nhiệt lượng là gì? HS: c¶ líp chó ý theo dâi , nhËn xÐt vµ söa ch÷a nÕu cã sai sãt GV: ghi tãm t¾t trªn b¶ng HS: ghi phÇn tãm t¾t cña GV vµo vë Hoạt động 2: Vận dụng (13') GV: Yªu cÇu hs lµm c©u (SGK.64) HS: Th¶o luËn -tr¶ lêi GV: cho HS lµm bµi tËp (SGK.65) GV : Cho hs trả lời câu hỏi HS: c¶ líp tham gia nhËn xÐt bæ sung GV: cho HS lµm bµi tËp (SGK.65) HS : §äc ®Çu bµi vµ lµm bµi trªn b¶ng 1HS: lªn b¶ng ch÷a bµi hs kh¸c nhËn xÐt và truyền nhiệt + Có hai cách làm biến đổi nhiệt vật: Thực công và truyền nhiệt - VD thực công: cọ xát miếng đồng lên mặt bàn miếng đồng nóng lờn + Nhiệt lượng là phần nhiệt mà vật nhận thêm hoạc quá trình truyền nhiệt B VËn dông : Trả lời câu hỏi - Câu 6(SGK.64).-đáp án D III Bµi tËp : Bµi 4: (SGK.65) A Fn h đó Fn Png , h là chiều cao từ sàn tầng xuống sàn tầng , Fn là lực nâng người lên Bµi 5: (SGK.65) tãm t¾t m=125kg; h= 70cm; P=? Công suất người lực sĩ cử tạ hoạt động nµy lµ P A m.10.h 125.10.0, 2916, W t t 0,3 GV: chuÈn ho¸ kiÕn thøc bµi c Cñng cè-LuyÖn tËp (10') - Nhấn mạnh phần lý thuyết nội dung động học - Nhắc lại dạng bài tập chương GV: cho hs lµm bµi 1.Tại nhỏ giọt mực vào chén nước thì nước chén chuyển dần thành màu mực? §¸p ¸n bµi 1-Vì các phân tử mực các phân tử nước có khoảng cách mà chúng chuyển động hỗn độn không ngừng, nên các phân tử mực xen vào khoảng cách các phân tử nước và ngược lại đó nước chuyển dần thành màu mực GV: cho hs làm bài :Một ngựa kéo cái xe với lực không đổi 80 N và mét qu·ng ®êng lµ 4,5 Km nöa giê TÝnh c«ng vµ c«ng suÊt trung b×nh cña ngùa HS : §äc ®Çu bµi vµ lµm bµi trªn b¶ng 1HS: lªn b¶ng ch÷a bµi hs kh¸c nhËn xÐt GV: chuÈn ho¸ kiÕn thøc bµi Tãm t¾t: Cho F= 80N s = 4,5 Km =4500m t = 1/2h = 1800s TÝnh - A =? - P =? Gi¶i C«ng cña ngùa lµ:A = F.s = 80 4500 =360000 J C«ng suÊt trung b×nh cña ngùa lµ :P = Lop8.net A 360000 = = t 1800 200 W (19) §¸p sè A =360000J P =200W d Hướng dẫn học sinh tự học nhà(1') : - Ôn tập kiến thức chương I bài 17+18; kiến thức chương II bài - Làm các bài tập SBT hướng dẫn trên lớp - ChuÈn bÞ : KiÓm tra mét tiÕt TiÕt 27 KiÓm tra mét tiÕt I Môc tiªu: - HS nắm tất các nội dung lý thuyết các bài đã học để trả lời câu hỏi bài kiểm tra - HS vận dụng lý thuyết, các công thức để giải các dạng bài tập khác - RÌn tÝnh trung thùc, nghiªm tóc kiÓm tra II ChuÈn bÞ: - GV: §Ò kiÓm tra - HS ôn tập các bài đã học * Mức độ yêu cầu đề kiểm tra : Mức độ NhËn biÕt Th«ng hiÓu VËn dông Chủ đề 1.Sù næi - NhËn biÕt ®îc vËt -TÝnh ®îc ch×m trọng lượng, lực ®Èy Ac si met Công học- Công - Điều kiện để vật thực - TÝnh ®îc suÊt- §Þnh luËt vÒ hiÖn c«ng c«ng vµ c«ng - T¸c dông cña m¸y c¬ - C«ng suÊt c«ng suÊt đơn giản Sự chuyển hoá và - Thế và động b¶o toµn c¬ n¨ng n¨ng DÉn nhiÖt - Giải thích tượng liên quan đến dÉn nhiÖt Nguyên tử, phân tử - Chuyển động nhiệt chuyển động hay đứng yên II Ma trËn hai chiÒu Mức độ NhËn biÕt TNKQ TNTL Chủ đề Sù næi 1 C«ng c¬ häc – c«ng suÊt§Þnh luËt vÒ c«ng Sù chuyÓn ho¸ vµ b¶o toµn c¬ n¨ng Th«ng hiÓu VËn dông TNKQ TNKQ TNTL 1 Tæng TNTL 1 1 Lop8.net (20) DÉn nhiÖt Nguyªn tö, ph©n tö chuyÓn động hay đứng yên Tæng 1 3 10 III ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV: §Ò kiÓm tra - HS :ôn tập các bài đã học néi dung d¹y häcBµi míi 2.§Ò kiÓm tra: §Ò sè 1: I.Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan( ®iÓm) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng Câu Một cầu sắt thả xuống nước, cầu chìm khi: A F A > P B F A < P C F A = P C©u C¸c lùc nµo sau ®©y t¸c dông lªn vËt sÏ kh«ng thùc hiÖn c«ng: A Lực vuông góc với phương chuyển động vật B Lực tác dụng lên vật, vật đứng yên C Lực tác dụng lên vật vật chuyển động D Trường hợp A và B Câu Máy đơn giản không cho lợi lực là: A Pa l¨ng B Ròng rọc cố định C MÆt ph¼ng nghiªng D §ßn bÈy II.Tr¾c nghiÖm tù luËn( ®iÓm) C©u 4: Một khối sắt có thể tích 0,005 m , nhúng khối sắt này vào nước Cho biết khối lượng riềng sắt là 7800 Kg/m , khối lượng riêng nước là 1000 Kg/m a) Tính trọng lượng khối sắt b) Tính lực đẩy Acsimet tác dụng lên khối sắt.Khối sắt hay chìm nước? C©u 5: Tại rót nước sôi vào cốc thuỷ tinh thì cốc dày dễ bị vỡ cốc mỏng? Muốn cốc khỏi bị vỡ rót nước sôi vào thì làm nào? §Ò sè 2: C©u §Ó thùc hiÖn mét c«ng lµ 7,2.10 J giê, ta cÇn mét c«ng suÊt: B 7,2.10 W B 720 KW C 200 KW D 7,2 MW Câu 2.Trường hợp nào sau đây có chuyển hoá từ động thành và ngược lại: A VËt r¬i tõ trªn cao xuèng B VËt ®îc nÐm lªn råi r¬i xuèng C Vật lăn từ đỉnh dốc xuống D Vật chuyển động trên mặt bàn nằm ngang Câu Khi các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh lên thì đại lượng nào sau đây tăng lên: A Khối lượng vật Lop8.net (21)