- Khi gặp người bị nạn tìm cách báo ngay cho người lớn - hs biết chia sẻ đối với người không may bị tai nạn - Noi gương những người khuyết tật vượt lên số phận II. Chuẩn bị:[r]
(1)GIÁO ÁN DẠY BUỔI SÁNG
Ngày soạn: 19/12/2009
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 22/12/2009 Tiết1 Tốn
GIẢI BÀI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tiếp theo) I.Mục tiêu:
- Biết tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán - BT cần làm : Bài ; Bài
- HS cẩn thận, xác làm II Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước
- GV nhận xét cho điểm HS 2 Dạy - học mới
2.1.Giới thiệu :
2.2.Hướng dẫn giải toán tỉ số phần trăm.
a) Ví dụ : Hướng dẫn tính 52,5% 800 - GV nêu tốn ví dụ : Một trường tiểu học có 800 học sinh, số học sinh nữ chiếm 52,5% Tính số học sinh nữ trường
- GV hỏi : Em hiểu câu “số học sinh nữ chiếm 52,5% số học sinh trường” ?
- GV : Cả trường có học sinh ? - GV ghi lên bảng :
100% : 800 học sinh 1% : học sinh ? 52,5% : học sinh ?
- Coi số học sinh tồn trường 100% 1% học sinh ?
- 52,5 số học sinh toàn trường học sinh ?
- Vậy trường có học sinh nữ?
- GV nêu : thơng thường hai bước tính ta viết gộp lạ i sau :
- HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi nhận xét
- HS nghe
- HS nghe tóm tắt lại toán
- HS : Coi số học sinh trường 100% số học sinh nữ 52,5% hay số học sinh trường chia thành 100 phần số học sinh nữ chiếm 52,5 phần
- Cả trường có 800 học sinh
- 1% số học sinh toàn trường : 800 : 100 = (học sinh)
- 52,5% số học sinh toàn trường l;à : 52,5 = 420 (học sinh)
(2)800 : 100 52,5 = 420 (học sinh) Hoặc 800 52,5 : 100 = 420 (học sinh) - GV hỏi : Trong tốn để tính 52,5% 800 làm ?
b) Bài toán tìm số phần trăm số
- GV nêu toán : Lãi suất tiết kiệm 0,5% tháng Một người gửi tiết kiệm 000 000 tháng Tính số tiền lãi sau tháng
- GV hỏi : Em hiểu câu “Lãi suất tiết kiệm 0,5% tháng” ?
- GV nhận xét câu trả lời HS sau nêu : Lãi suất tiết kiệm 0,5% tháng nghĩa gửu 100 đồng sau tháng lãi 0,5 đồng
GV viết lên bảng : 100 đồng lãi : 0,5 đồng
1000 000 đồng lãi : đồng ? - GV yêu cầu HS làm :
- GV chữa HS bảng lớp 2.3.Luyện tập - thực hành
Bài
- GV gọi HS đọc đề tốn - GV gọi HS tóm tắt tốn - GV yêu cầu HS làm - GV chữa cho điểm HS Bài
- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tóm tắt tốn - GV u cầu HS làm
- GV gọi HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét cho điểm HS
Bài
- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu tự làm
- GV chữa cho điểm HS 3 Củng cố - dặn dò
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
- HS : Ta lấy 800 nhân với 52,5 chia cho 100 lấy 800 chia cho 100 nhân với 52,5
- HS nghe tóm tắt tốn
- Một vài HS phát biểu trước lớp
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
- HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK
- HS tóm tắt tốn trước lớp - HS lên bảng làm
- HS đọc đề tốn trước lớp - HS tóm tắt trước lớp
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
- HS nhận xét làm bạn
- HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK
(3)Tiết Chính tả
VỀ NGƠI NHÀ ĐANG XÂY I Mục tiêu
- Viết tả, khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức khổ thơ đầu thơ Về nhà xây
-Làm BT(2) a/b; tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẫu chuyện (BT3)
- GD HS ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học
- Bài tập viết sẵn bảng phụ III Các hoạt động dạy-học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên bảng tìm tiếng có nghĩa khác âm đầu tr/ ch
- GV nhận xét chữ viết HS B Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn viết tả a) Tìm hiểu nội dung viết - HS đọc khổ thơ
H: Hình ảnh ngơi nhà xây cho em thấy điều đất nước ta?
b) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm từ khó - u cầu HS viết từ khó
c) Viết tả - GV đọc cho HS viết d) Soát lỗi chấm bài
3 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm theo nhóm
- Gọi đại diện nhóm đọc nhóm - Lớp nhận xét bổ xung
- GV nhận xét KL từ Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- Yêu cầu HS tự làm
- HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập
- GV nhận xét KL giải 3 Củng cố-dặn dò
- HS lên viết
- HS nghe
- HS đọc viết
- Khổ thơ hình ảnh nhà xây dở cho đất nước ta đà phát triển - HS nêu: xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫm biếc, nguyên
- HS viết từ khó vào giấy nháp - HS viết
- HS tự sốt lỗi bút chì đen
- HS đọc yêu cầu tập
- HS thảo luận nhóm làm vào giấy - Đại diện nhóm trình bày
- HS đọc cho lớp nghe
(4)- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
Tiết Luyện từ câu TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục tiêu
-Tìm số từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ : nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1)
-Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người văn Cô Chấm (BT2) II Đồ dùng dạy học
- Những tờ phiếu khổ to cho HS chia nhóm làm BT 1, -Kẻ sẳn cột đồng nghĩa trái nghĩa BT1 III.Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1- Khởi động : Hát 2- Kiểm tra cũ:
- Gọi em lên kiểm tra - Nhận xét, cho điểm 3- Bài mới: Tổng kết vốn từ Bài tập 1:
- Phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm - Cùng lớp nhận xét , loại bỏ từ khơng thích hợp
- Kết quả:
Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân
hậu
Nhân ái, nhân nghĩa, nhân từ , phúc hậu……
Bất nhân, bất nghĩa, độc ác, bạo
tàn………… Trung
thực
Thành thực , thành thật, thật ,
…………
Dối trá, gian dối, lừa đảo, lừa lọc, …
Dũng cảm
Anh dũng, bạo dạn, gan , …
Hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu, nhu nhược, … Cần
cù
Chăm chỉ, chuyên cần, siêng năng, tần tảo , …
Lười biếng, biếng nhác , …
Bài tập 2:
- Nhắc HS ý yêu cầu BT:
3 em lên làm lại BT tiết Luyện từ câu tuần trước
- em đọc yêu cầu BT1
- Các nhóm nhận phiếu , trao đổi - Đại diện nhóm lên dán bảng lớp trình bày kết
- Sửa kết vào
- em đọc yêu cầu BT2 Cả lớp đọc thầm
(5)- Cho HS làm việc theo nhóm
- Cùng lớp nhận xét , kết luận : + Tính cách cô Chấm :
Trung thực, thẳng thắn – Chăm chỉ, hay làm – Tình cảm , dễ xúc động
+ Những chi tiết từ ngữ nói tính cách Chấm :
* Trung thực, thẳng thắn: nhìn dám nhìn thẳng ; dám nhận người khác bốn năm điểm ; bụng Chấm khơng có độc địa * Chăm , hay làm : lao động để sống , hay làm , nhu cầu sống , không làm chân tay bứt rứt
* Tình cảm , dễ xúc động: hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương ; khóc gần suốt buổi ; đêm lại khóc nước mắt
4 Cũng cố:
5.Dặn dò:- Dặn: Về nhà hoàn chỉnh lại BT2
- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm
- HS đọc lại kết BT1 - Nhận xét tiết học
Tiết 3: Hoạt động ngồi GDPTTN BOM MÌN VƯỢT LÊN SỐ PHẬN I Mục tiêu
Qua học
- Khi gặp người bị nạn tìm cách báo cho người lớn - hs biết chia sẻ người không may bị tai nạn - Noi gương người khuyết tật vượt lên số phận II Chuẩn bị:
Truyện sgk, truyện địa phương, tranh bom mìn III Các hoạt đ ộng dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra cũ :
Nêu hậu tai nạn bom mìn ? Gv nhận xét
2/ Giới thiệu :
3/ Hướng dẫn tìm hiểu :
Hoạt động 1: Thảo luận xử lí tình
Hs nêu hậu quả: chết , bị thương,
(6)Gv đọc tình sgk
Hoạt động Tìm hiểu truyện
Gv cho hs đọc truyện sgk : Chuyện bạn Hoàng Quang Sỹ ,chú Nguyễn Quang Hoàng
Trả lời câu hỏi sau :
a/ Bạn Hoàng Quang Sỹ ,chú Nguyễn Quang Hoàng gặp khó khăn sống ? sao?
b/ Mặc dù khó khăn họ vượt lên sống ?
c/ Qua hai câu chuyện em có suy nghĩ nạn nhân bom mìn ?
Hoạt động : Trò chơi
Thể lệ tò chơi: Với câu sau , em chọn ý kiến : đồng ý (Đ) , phân vân( V) , không đồng ý (K);
Gv tổ chức chơi theo nội dung sgk Hoạt động : Bài học
Gv chốt nêu học Củng cố dăn dò :
Gv hs kể đến hai câu chuyện vượt lên số phận điạ phương
Đại diện nhóm trả lời : gặp người bị nạn
- tự lấy áo băng bó cho người bị nạn
- chạy nhanh gọi người lớn tới cứu - hỗ trợ người lớn đưa người bị nạn
đến nơi cứu chữa
Gặp nhiều khó khăn : Mất phần thân thể , khó khăn học tập , lao động sinh hoạt
Mặc dù khó khăn họ vượt lên đời thường , hịa nhập vói sống học hành , làm việc người khác
Thông cảm , chia sẻ người không may bị tai nạn
Cảm phục trước nghị lực họ Hs chơi