- Kiểm tra kiến thức chương I thông qua hệ thống bài tập - Có kĩ năng áp dụng các kiến thức về tính chất chia hết, các dấu hiệu chia hết, soá nguyeân toá, BC, ÖC, BCNN, ÖCLN, … vaøo giaû[r]
(1)KIEÅM TRA 45’ ( Chương I ) Tuần: 15 Tiết: 39 I Muïc tieâu : - Kiểm tra kiến thức chương I thông qua hệ thống bài tập - Có kĩ áp dụng các kiến thức tính chất chia hết, các dấu hiệu chia hết, soá nguyeân toá, BC, ÖC, BCNN, ÖCLN, … vaøo giaûi baøi taäp - Xây dựng ý thức tự giác, tích cực, tính trung thực, cẩn thận kiểm tra II Chuẩn bị : - GV: §Ò kiÓm tra HS : Kiến thức chương I Ma trËn Chủ đề TÝnh chÊt chia hÕt DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, Sè nguyªn tè Hîp sè Ư và B ¦C vµ ¦CLN BC vµ BCNN Tổng NhËn biÕt TN TL Th«ng hiÓu TN TL VËn dông TN TL Tổng Câu Câu 0,5 1.0 Câu 11 0.5 2.5 Câu Câu 9a 0,5 1.0 Câu 0.5 Câu Câu Câu10a 1.0 0.5 1.5 Câu 0.5 5 3.0 4,5 Câu 9b 0.5 2.0 Câu10b 1.5 5.5 Câu 0,5 13 2.5 10 Nội dung đề: I Trắc nghiệm: Em hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng các câu sau: Câu 1: Nếu a m và b m thì A (a + b) m B (a - b) m C (a : b) m D (a + b) m Câu 2:Trong các số sau, đâu là số nguyên tố: A.0 B.2 C.4 D.9 Câu 3: Số 18 là bội : A.3 B.5 C.7 D.10 Câu 4: :Bước cách tìm BCNN hai hay nhiều số lớn là : A.Phân tích số thừa số nguyên tố B.Chọn các thừa số nguyên tố chung C.Chọn các thừa số nguyên tố riêng D.Chọn các thừa số nguyên tố chung và riêng Câu 5: Nối cột A với cột B cho phù hợp Cột A Cột B Đáp án 1.Nếu 120 a và 30 a a) Thì a BC (5, 20) 2.Nếu a và a 20 b) Thì a Ư (120) c) Thì a ƯC (120, 30) Câu 6Nối cột A với cột B cho phù hợp Cột A Cột B Đáp án Số chia hết cho a) Có tổng các chữ số chia hết cho Số chia hết cho b) Có chữ số tận cùng là số chẵn c) Có chữ số tận cùng là II Tự luận : Lop6.net (2) Câu : (1.0đ) Áp dụng tính chất chia hết,xét xem tổng sau có chia hết cho không? 20 + 35 Câu : (1.0đ) Trong các số sau, số nào là ước 6? 1; 2; 3; 4; 5; Câu 9a) (1.0đ) Phân tích số 33 thừa số nguyên tố b) (0.5đ) Thay dấu * chữ số thích hợp ** * = 33 (Trong số có nhiều dấu *, các dấu * không thiết thay các chữ số giống ) Câu 10a) ( 1.5đ) Tìm ƯCLN (7,8) ; BCNN (6,12) b) (1,5đ) Học sinh lớp 6C xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng vừa đủ hàng Biết số học sinh lớp đó khoảng từ 35 đến 60 Tính số học sinh lớp 6C Câu 11:(0.5đ) Chứng tỏ số Câu 10 11 aa - a - a chia hết cho Đáp án và thang điểm Nội dung A b a B A c a D Ta có : 20 ∶ và 35 ∶ => (20 + 35) ∶ Các ước là : 1; 2; 3; a) 33 = 11 b) ** * = 33 Ta có : 11 = 33 Vậy : ** = 11 ; * = a) ƯCLN (7,8) = Vì 12 ∶ => BCNN(6,12) = 12 b) Gọi số HS lớp 6C là a Theo đề bài ta có : a ; a ; a và a => a BC (2,3,4,8) Và 35 < a < 60 BCNN ( 2,3,4,8) = 24 BC(2,3,4,8) = B(24) = {0 ; 24 ; 48 ; 72 ; } Vậy: a = 48.Số HS lớp 6C là 48 (em) Ta có : aa - a – a = 10a + a – a – a = 9a Thang điểm 0,5 ® 0,25đ 0,25đ 0,5 ® 0,5 đ 0,25đ 0,25đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 1,0 đ 1,0 đ 0,25đ 0,25đ 0,75 đ 0,75 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0.25đ 0,25đ Tæng 10,0® III TiÕn tr×nh lên lớp: Ổn định lớp Kiểm tra IV.Dặn dò : - Thu bài, nhận xét, đánh giá - Về nhà xem trước chương II Số nguyên.Bài 1.Là quen với số nguyên âm Lop6.net (3) Tuần : 15 Tiết : 40 Chương II : SỐ NGUYấN §1 Làm quen với số nguyên âm I Môc tiªu: -Hs biết đựơc nhu cầu cần thiết phải mở rộng tập hợp N -Nhận biết và đọc đúng các số nguyên âm qua các ví dụ thực tế Biết cách biểu diễn các số tự nhiên và các số nguyên âm trên trục số -Có ý thức nghiêm túc, tự giác, tích cực Có tính cẩn thận, chính xác và tinh thần hợp tác hoïc taäp II Chuẩn bị : - GV: Nhiệt kế có chia độ âm, hình vẽ biễu diển độ cao - HS : Thước kẻ có chia khoảng - Phương pháp :Vấn đáp, giải vấn đề, thuyết trình,đàm thoại III Tieán trình lên lớp 1.Ổn định lớp C¸c bước lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động 1: KiÓm tra - Đặt vấn đề TÝnh + = ? = ? 4-6=? * §V§ : §Ó phÐp trõ sè tù nhiªn bao giê còng thùc hiÖn ®îc người ta phải đưa vào lo¹i sè míi - sè nguyªn ©m - tËp hîp c¸c sè tù nhiªn vµ sè nguyªn ©m ®îc gäi lµ g× ? - G/v giới thiệu sơ lược chương II "Số nguyªn" Hoạt động 2: C¸c vÝ dô - G/v ®a nhiÖt kÕ H31 cho h/s quan s¸t giíi thiệu nhiệt độ : 00c ; 00c ghi trên nhiệt - G/v giíi thiÖu c¸c sè nguyªn ©m: -1 ; - ; - … Hướng dẫn cách đọc (âm , trừ 1) - Cho h/s lµm ?1 (treo bảng phụ) đọc và giải thÝch ý nghÜa c¸c sè ®o nhiệt độ các thành phố ? ? Thµnh phè nµo nãng Hoạt động trò Ghi baûng + = 10 = 24 4-6=? HS lắng nghe C¸c vÝ dô : H/s quan s¸t VD1: ViÕt: - 10C ; - 20C ; - 30C Đọc âm độ C trừ độ C HS ghi vë H/s lµm ?1 (Tr¶ lêi miÖng) [?1] - Nãng nhÊt TP Hå ChÝ Minh - L¹nh nhÊt M¸t xc¬va Bµi tËp (SGK – tr.68) Lop6.net (4) nhÊt ? l¹nh nhÊt? - G.v cho h/s lµm H/s quan s¸t H.35 vµ BT 1(68) tr¶ lêi miÖng - H/s lớp làm vµo vë VD2: - G/v ®a h×nh vÏ giíi HS l¾ng nghe Gv thiệu độ cao với quy trình bày ước độ cao mực nước biÓn lµ 0m Giới thiệu độ cao trung b×nh cña cao nguyªn §¾c L¾c vµ thềm lục địa Cho h/s lµm ?2 HS đọc ?2 SGK - Cho h/s lµm bµi tËp H/s lµm bµi tËp (68) gi¶i thÝch ý nghÜa (68) vµ gi¶i thÝch ý cña c¸c sè ? nghÜa cña c¸c sè - G/viªn giíi thiÖu HS đọc và giải thích VD ý nghÜa sè - Yêu cầu h/s đọc ?3 - H/s lªng b¶ng thùc H/s lớp vÏ vµo vë a NhiÖt kÕ (a) - 30C… b Nhiệt kế (b) có nhiệt độ cao nhÖt kÕ (a) VD2: Quy ước độ cao mực nước biển lµ 0m - §é cao TB cña Cao nguyªn §¾c L¾c lµ 600m - Độ cao TB thềm lục địa Việt Nam: - 65m [?2] Bµi tËp (SGK – tr.68) VD3 : Cã vµ nî - Ông A có 10.000 đồng - Ông A nợ 10.000 đồng Ta nãi «ng A cã - 10.000 ® Trôc sè : Hoạt động 3: Trôc sè - Yªu cÇu h/s lªn b¶ng vÏ tia sè NhÊn m¹nh : Tia sè cã gèc ; chiÒu ; có đơn vị - G/v vẽ tia đối tia sè vµ ghi c¸c sè -1 ; - ; -3 ; … - G/v giíi thiÖu gèc ; chiều dương ; chiều ©m - Cho h/s lµm ? SGK - G/v giíi thiÖu trôc sè thẳng đứng H34 - Cho h/s lµm bµi tËp (68) c¸ nh©n bµi tËp (68) Cho HS thảo luận nhúm sau đó gäi h/s lªn b¶ng vÏ - G/v kiÓm tra vë vµi h/s L¾ng nghe Gv tr×nh bµy H/s lµm ? SGK H/s lµm bµi tËp c¸ nh©n HS lªn b¶ng tr×nh bµy [?4] Chó ý: (SGK – T.67) Bµi ( SGK– T.68) a a) -3 Bµi ( SGK– T.68) Lop6.net (5) Chỉ nhiệt độ 0C Chỉ độ sâu Hoạt động : Củng cố Trong thực tế người ta mực nước biển dùng só nguyên âm - ChØ sè nî, thêi gian trước công nguyên nào? Hoạt động : Dặn dò - Về nhà học bài, làm bt 3,4b sgk/68 - Đọc trước bài TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN Tuần: 15 Tiết : 41 §2 TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN I Môc tiªu: -Hs bước đầu biết tập hợp các số nguyên,điểm biểu diễn trên trục số -Bước đầu hiểu có thể dùng số nguyên để nói các đại lượng có hướng ngược Bước đầu có ý thức liên hệ bài học với thực tế -Có ý thức tự giác, tích cực, có tính cẩn thận và tinh thần hợp tác học tập II Chuẩn bị : - Gv: Baûng phuï Hình veõ truïc soá, ?.2; ?.4 -Hs: Chuẩn bị trước bài học - Phương pháp :Vấn đáp, giải vấn đề, thuyết trình,đàm thoại III Tieán trình lên lớp Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: Các bước lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động 1: Kieåm tra baøi cũ Veõ moät truïc soá vaø bieåu dieãn caùc ñieåm 3;4;1;0;1;3; treân truïc soá Hoạt động 2: Soá nguyeân Gv giới thiệu số nguyên döông vaø nguyeân aâm Soánguyeân dương thường bỏ dấu cộng ñi.VD: +5 vieát laø Cho biết quan hệ tập N vaø taäp Z Chuù yù: Gv neâu caùch vieát +0 vaø 0 laø Điểm biểu diễn số tự nhiên a nhö theá naøo? Cho hs làm ?1: Hs đọc (đứng Hoạt động trò Moät hs leân baûng giaûi,soá coøn laïi nhaùp N Z Goïi laø ñieåm a Hs đọc Lop6.net Ghi baûng 1/ Soá nguyeân: Các số tự nhiên khác khoâng goïi laø soá nguyeân döông Caùc soá 1;2… goïi laø soá nguyeân aâm Tập hợp các số nguyên kí hieäu laø Z Chuù yù: < Sgk/69 > (6) chỗ trả lời) ?2 cho hs khaù, gioûi trình baøy ?3 Cho hs trình baøy Hoạt động 3: Số đối GV treo baûng phuï veõ truïc soá và giới thiệu số đối số Caùc soá vaø –1 caùch ñieåm nhö theá naøo ? Caùc soá vaø –2 ; …… Caùc soá vaø –1; vaø –2; …goïi laø các số đối Vậy hai số gọi là đối naøo ? -Số đối là ?.4 cho học sinh trả lời chỗ Hoạt động 4: Luyeän taäp: Tìm số đối số:5;89;35 Cho hs laøm ? Cho Hs laøm Baøi Sgk/70 Cho hs laøm Baøi Sgk/70 Döông 4, aâm 1, aâm a.Vì ban ngày bò 3m vaø ban ñeâm tuït xuoáng 2m neân caùch treân A 1m b Vì ban ñeâm tuït xuoáng 4m nên cách A 1m Hs trả lời:+1;1 Cách Cách 2/ Số đối: Caùc soá 1 vaø ;2 vaø 2 ; và trừ 3; …Cùng cách điểm ta gọi là các số đối | | | | | | | | | | Neáu treân truïc soá chuùng cách -4 –3 –2 –1 -7; 3; Hs tìm:5;89;35 Baøi taäp Khoâng thuoäc N, thuoäc Baøi Sgk/70 AÂm Khoâng thuoäc N, N, thuoäc Z, thuoäc N, khoâng thuoäc N, thuoäc N thuoäc N, thuoäc Z, thuoäc N, aâm 1khoâng thuoäc N, thuoäc N Số đối +2 là –2 Số đối là –5 Baøi Sgk/70 Số đối –6 là Số đối +2 là –2 Số đối –1 là Số đối là –5 Số đối –18 là 18 Số đối –6 là Số đối –1 là Số đối –18 là 18 Hoạt động 5:Daën doø - Về hoàn thành các bài tập còn lại - Chuẩn bị trước bài tiết sau học + So sánh hai số tự nhiên dựa vào trục số nào ? + So sánh hai số nguyên trục số ta dựa vào điều gì ? +Giá trị tuyệt đối số nguyên là gì ? - BTVN: 10/71;1315 /56 saùchBT Lop6.net (7) Tuần: 15 Tiết : 14 KIỂM TRA 45' (Chương I) I Muïc tieâu - Kiểm tra kiến thức chương 1, các kiến thức điểm, đường, đoạn, tia, điểm nằm giữa, trung điểm đoạn thẳng - Kĩ nhận dạng, vẽ hình và áp dụng kiến thức vào giải toán - Ý thức tự giác,tích cực, trung thực, tính cẩn thận và chính xác giải toán II.Chuẩn bị - GV: Đề kiểm tra + đáp án - HS: Kiến thức chương I Ma trận: Mức độ yêu cầu Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TN TL TN TL TN TL Điểm Đường Câu 1a Câu Câu Câu câu thẳng Tia (6t) 0,5 đ 1,5 đ 1,0 đ 1,5 đ 4,5 đ Câu Đoạn thẳng Câu Câu 6a Câu 1b câu 6b,c 1,0 đ 2,0 đ 0,5 đ 5,5 đ (7t) 2,0 đ câu câu câu câu Tổng (13 t) 3,0 đ 4,5 đ 2,5 đ 10,0 đ Đề bài: Phần I : Trắc nghiệm:(3,0đ) Câu 1:(1,0đ) : Em hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng các câu sau: a, Khi ba điểm phân biệt A, B, C cùng nằm trên đường thẳng xx' thì ta nói chúng: A thẳng hàng B không thẳng hàng C trùng D cách nói khác b, Trong hình vẽ bên đoạn thẳng AC có độ dài A B • • • cm C D A cm B C Câu 2:(1,0 đ) Em hãy vẽ hình vào ổ trống hình vẽ phù hợp với cách viết thông thường: Cách viết thông thường Hình vẽ Điểm A, B, C Đường thẳng a Câu 3: (1,0 đ) Em hãy nối ý cột A với cột B cho phù hợp: Cột A 1, Đoạn thẳng AB 2, Nếu điểm M nằm hai điểm A và B thì 3, Trung điểm M đoạn thẳng AB 4,Mỗi đoạn thẳng Cột B a, AM + MB = AB b, Là điểm nằm A,B và cách A,B c,một độ dài Đáp án > d,là điểm nằm A và B e, là hình gồm điểm A, điểm B và > Lop6.net > > (8) các điểm nằm hai điểm A và B Phần II: tự luận:(7,0đ) x Câu 4: (1,5 đ) Em hãy tìm các tia đối hình vẽ y' y • O x' Câu 5:(1,5 đ) Cho ba điểm A, B, C thẳng hàng và ba điểm A, B, D không thẳng hàng Em có thể kết luận gì ba điểm A, C, D ( thẳng hàng hay không thẳng hàng) Vì sao? Câu 6: ?(4,0 đ ) a) Em hãy vẽ đoạn thẳng AB dài cm Trên tia AB lấy điểm M cho AM = cm b) Điểm M có nằm hai điểm A và B không? Vì sao? c) Vì M là trung điểm đoạn thẳng AB? Đáp án và biểu điểm Câu Đáp án a)A b) D •A Biểu điểm 0,5 đ 0,5đ 0,5đ •B •C a 0,5 đ > e > a > b > c Các tia đối hình vẽ là : Ox và Ox' ; Oy và Oy' • • • A B C •D Ba điểm A, B, C thẳng hàng mà ba điểm A, B, D không thẳng hàng nên điểm D không nằm trên đường thẳng chứa ba điểm A, B, C nên ba diểm A, C, D không thẳng hàng a) • • • A M B b) Điểm M nằm A và B Vì : AM < AB( < ) c) Vì M nằm A, B neân AM + MB = AB => MB = AB – AM MB = – = 2(cm) Vaäy AM = MB 0,25 đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Mỗi đáp án đúng 0,75đ 0,5đ 1,0đ 1,0đ 1,0đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Do đĩ M là trung điểm AB vì M nằm và cách A, B 0,5đ Ký duyệt ngày III TiÕn tr×nh lên lớp: Ổn định lớp :Kiểm tra sĩ số Kiểm tra IV.Dặn dò : - Thu bài, nhận xét, đánh giá - Xem lại tất kiến thức đã học / ĐỖ NGỌC HẢI Lop6.net / 09 (9) - Tiết sau ôn tập học kì Lop6.net (10)