* Hoạt động 2: Mục tiêu: Giúp các em biết giới thiệu về tổ Hướng dẫn Hs của mình, hoạt động của tổ trong mấy tháng viết thư... PP: Hỏi đáp, giảng giải, thực hành.[r]
(1)TUầN 14 Thứ hai , ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện Người liên lạc nhỏ I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Nắm nghĩa các từ ngữ bài: ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh - Hiểu nội dung câu chuyện: Kim Đồng là liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạngù b) Kỹ năng: Rèn Hs - Đọc đúng các kiểu câu - Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: nhanh nhẹn, thản nhiên, thong manh, tảng đá, vui - Biết thể tình cảm nhân vật qua lời đối thoại c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu quí, kính trọng người dân tộc B Kể Chuyện - Biết kể câu chuyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Cửa Tùng Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HT-PP Việc Thầy Việc Trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu:* HS TB-Y: Giúp Hs bước đầu đọc Luyện đọc đúng các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ đúng câu dài (40’) PP: Thực hành, * HS G-K: Đọc đúng đoạn, bài văn theo yêu cầu hỏi đáp, trực Gv đọc mẫu bài văn quan Học sinh đọc thầm theo Gv - Đọc với giọng chậm rãi HT: Lớp, cá Hs lắng nghe - Gv cho Hs xem tranh minh họa nhân Hs xem tranh minh họa - Gv giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện - Gv yêu cầu Hs nói điều các em biết anh Hs lắng nghe Hs đứng lên nói tiểu sử anh Kim Kim Đồng Đồng *Gv hướng dẫn Hs luyện đọc - Gv mời Hs đọc câu, đoạn, bài Hs đọc nối tiếp câu, đoạn, bài - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm Hs đọc đoạn + Cả lớp đọc đồng đoạn và đoạn Cả lớp đọc đồng + Một Hs đọc đoạn Một Hs đọc đoạn + Cả lớp đọc đồng đoạn * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu Cả lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm nội dung bài hiểu bài.(13’) - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn và trả lời câu PP: Đàm thoại, -HS thực theo yêu cầu hỏi: Lop3.net (2) hỏi đáp, giảng giải, thảo luận HT: Lớp, cá nhân, nhóm - Gv mời Hs giải thích từ mơiự ứng với nội dung đoạn: ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh * Câu 1,2,3: hS TB-Y thực đầy đủ.GV giúp đỡ thêm *Câu 3,4: HS G-K thực cá nhân, nhóm - Gv chốt lại nội dung bài * Hoạt động 3: - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo Luyện đọc lại, lời nhân vật củng cố (7’) PP: - Gv đọc diễn cảm đoạn Kiểm tra, đánh - Gv cho Hs thi đọc đoạn - Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn giá trò chơi HT: Lớp, cá bài - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt nhân * Hoạt động 4: - Mục tiêu: Hs K-G: dựa vào các tranh minh Kể chuyện.K họa nội dung đoạn truyện Hs kể lại toàn câu (20’) chuyện PP: Quan sát, HS TB-Y: Kể đoạn câu chuyện thực hành, trò - Gv mời Hs nhìn tranh kể lại đoạn câu chơi chuyện HT: Lớp, cá - GV yêu cầu HS kể toàn câu chuyện? - HS kể nhóm nhân - Gv cho Hs thi kể trước lớp toàn câu chuyện - Gv nhận xét, tuyên dương Hs kể hay GV Hs giải thích các từ khó bài -HS thực cá nhân, nhóm Hs thảo luận nhóm đôi Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ mình Hs nhận xét hs thi đọc diễn cảm đoạn 3.h Hs thi đọc đoạn bài.H Hs nhận xét -HS thực kể đoạn câu chuyện theo yêu cầu Hs thi kể chuyện trước lớp câu chuyện Hs nhận xét Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………… Thứ năm , ngày 18 tháng 11 năm 2010 Tập viết Bài: K – Yết Kiêu I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa K Viết tên riêng “Yết Kiêu” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹpR, đúng tốc độ, khoảng cách các chữ, từ và câu đúng c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa K Các chữ Yết Kiêu và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li Lop3.net (3) * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: - Gv kiểm tra HS viết bài nhà - Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nê vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT-PP Việc Thầy * Hoạt động 1: Giới - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo thiệu chữ K hoa.(5’) và nét đẹp chữ K PP: Trực quan, vấn đáp - Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát HT: Lớp, cá nhân - Nêu cấu tạo chữ K * Hoạt động 2: Hướng - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các chữ, dẫn Hs viết trên bảng hiểu câu ứng dụng con.(5’) Luyện viết chữ hoa PP: Quan sát, thực - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có bàiG: hành Y, K HT: Lớp, cá nhân - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “Y, K” vào bảng Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu - Gv giới thiệu: Yết Kiêu là tướng tài Trần Hưng Đạo ông có tài bơi lặn rái cá nước nên đã đục thủng nhiều thuyền chiến giặc ông có nhiều chiến công thời nhà Trần - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng -Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Khi đó cùng chung Khi rét chung lòng - Gv giải thích câu tục ngữ: Khuyên người phải đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, đùm bọc * Hoạt động 2: Hướng - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng chữ, trình bày đẹp vào tập viết dẫn Hs viết vào tập - Gv nêu yêu cầu: viết (20’) + Viết chữ K: dòng cỡ nhỏ PP: Thực hành, trò + Viế chữ Kh, Y: dòng cỡ nhỏ chơi + Viế chữ Yết Kiêu: dòng cỡ nhỏ HT: Lớp, cá nhân + Viết câu tục ngữ lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi * Hoạt động 3: Chấm Lop3.net Việc Trò Hs quan sát Hs nêu Hs tìm Hs quan sát, lắng nghe Hs viết các chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng Yết Kiêu Một Hs nhắc lại Hs viết trên bảng Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết trên bảng các chữ: Khi Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để Hs viết vào (4) chữa bài (5’) PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi HT: Lớp, cá nhân còn sai để chữa lại cho đúng - Gv thu từ đến bài để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết Đại diện dãy lên tham đúng, viết đẹp gia - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ cái Hs nhận xét đầu câu là K Yêu cầuY: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài nhà - Chuẩn bị bài: ôn chữ hoa L - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm - Thứ ba , ngày 16 tháng 11 năm 2010 Chính tả Nghe – viết: Người liên lạc nhỏ I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe và viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Người liên lạc nhỏ” - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng bài, ghi đúng các dấu câu b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng vần ay/ây, âm vần i/iê c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2,3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Vàm Cỏ Đông - GV mời Hs lên bảng viết các từ: huýt sáo, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT-PP Việc Thầy Việc Trò Lop3.net (5) * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài Hướng dẫn Hs chính tả vào nghe - viết Hs lắng nghe Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị (25’) Hs đọc lại bài viết.H - Gv đọc toàn bài viết chính tả PP: Phân tích, - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại bài viết thực hành -Anh Đức Thanh, Kim Đồng, ông ké -Đoạn văn có nhân vật nào? HT: Lớp, cá - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: Tên người: Đức Thanh, Kim Đồng, nhân + Trong đoạn vừa học tên riêng nào viết tên dân tộc: Nùng ; tên huyện: Hà Quảng hoa? Câu: Nào, Bác cháu ta lên đường! + Câu nào đoạn văn là lời nhân vật? Là lời ông ké viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu Lời đó đựơc viết nào? dòng Hs luyện viết bảng - Gv hướng dẫn Hs tìm chữ dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, , nhanh nhẹn Học sinh nêu tư ngồi Gv đọc cho Hs viết bài vào Học sinh viết vào - Gv đọc cho Hs viết bài Học sinh soát lại bài - Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa bài Hs tự chữa lỗi - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs tìm các tiếng có vần Hướng dẫn Hs ay/ây âm i/iê Hs đọc yêu cầu đề bài làm bài tập (7’) + Bài tập 2: PP: Kiểm tra, - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài đánh giá, trò Các nhóm thi đua điền các vần - HS TB-Y: thực từ chơi - GV cho các tổ thi làm bài, phải đúng và nhanh ay/ây HT: Lớp, cá Gv mời đại diện tổ lên đọc kết G Đại diện tổ trình bày bài làm nhân, nhóm mình - Gv nhận xét, chốt lại: Hs nhận xét + Bài tập 3: - Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Hs làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT Hs lớp nhận xét - Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng - Gv chốt lại lời giải đúng Câu b) tìm nước –dìm chết - Chim Gáy – Cả lớp sửa bài vào VBT thoát hiểm Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm Lop3.net (6) - Thứ tư, ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Nhớ Việt Bắc / Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm nội dung bài thơ: Ca ngợi đất và người Việt bắc đẹp, đánh giặc giỏi - Hiểu các từ: Việt bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung b) Kỹ năng: - Đọc đúng các từ dễ phát âm sai, biết ngắt đúng các dòng các câu thơ lục bát c) Thái độ: Giáo dục Hs biết cảm nhận tình cảm gắn bó người miền xuôi và người miền núi II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ bài học SGK * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Người liên lạc nhỏ - GV gọi học sinh kể đoạn câu chuyện “Người liên lạc nhỏ ” và trả lời các câu hỏi:+ Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm nào? - Gv nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT-PP Việc Thầy Việc Trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: HS TB-Y: đọc đúng các từ, ngắt Luyện đọc (20’) nghỉ đúng nhịp các câu dòng thơ PP: Đàm thoại, HS K-G: ngắt nghỉ đúng nhịp các câu dòng vấn đáp, thực thơ.Thể tình cảm qua bài thơ hành Gv đọc diễm cảm toàn bài HT: Lớp, cá - Giọng đọc hồi tưởng, thiết tha tình cảm Nhấn Học sinh lắng nghe nhân, nhóm mạnh từ ngữ gợi tả: đỏ tươi, giăng, lũy sắt, che, vây - Gv nói Việt bắc và hoàn cảnh sát tác bài thơ - Gv cho hs xem tranh Hs xem tranh Gv hướng dẫn Hs luyện đọc - Gv mời đọc câu thơ, tứng khồ thơ, bài Lop3.net (7) * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’) PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải HT: Lớp, cá nhân, nhóm * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (7) PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: Lớp, cá nhân thơ - Gv hướng dẫn các em đọc đúng, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ - Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời các câu hỏi SGK - Gv cho Hs giải thích từ ứng với nội dung khổ thơ: Việt bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung - Gv yêu cầu Hs đọc thầm câu thơ đầu Và hỏi: + Người cán miền xuôi nhớ gì người Việt Bắc?( HS TB-Y) - Gv nói thêm: ta người xuôi, mình người Việt bắc, thể tình cảm thân thiết - Gv yêu cầu Hs tiếp từ câu đến hết bài thơ - Cả lớp trao đổi nhóm + Tìm câu thơ cho thấy: a) Việt Bắc đẹp b) Việt Bắc đánh giặc giỏi - Gv chốt lại: + Núi rừng Việt Bắc đẹp: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân hoa nở trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rừng thu trăng rọi hoà bình + Việt Bắc đánh giặc giỏi: Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây; Núi giăng thành lũy sắt dày; Rừng che đội, rừng vây quân thù - Hs đọc thầm lại bài thơ Và trả lời câu hỏi: Vẻ đẹp người Việt Bắc thể qua câu thơ nào? Hs đọc câu, khổ thơ và bài thơ Mỗi Hs đọc tiếp nối khổ thơ Hs đọc lại các câu thơ trên Hs đọc câu thơ nhóm Cả lớp đọc đồng bài thơ.C Hs giải thích từ Hs đọc thầm câu thơ đầu: Nhớ hoa, nhớ người Hs đọc phần còn lại Hs thảo luận nhóm Đại diện các nhóm lên trình bày Hs nhận xét Hs đọc thầm bài thơ Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng; Nhớ người đan nón chuốt sợi - Mục tiêu: HS K-G: nhớ và đọc thuộc bài dang; Nhớ cô em gái hái măng thơ.HS TB -Y: Học thuộc 10 câu đầu mình; Tiếng hát ân tình thủy chung - Gv mời Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu - Hs thi đua học thuộc lòng bài thơ Hs đọc lại toàn bài thơ - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng bài thơ - Hs thi đua đọc thuộc lòng bài thơ Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay Hs đọc thuộc lòng bài thơ Tổng kết – dặn dò - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài: Hũ bạc người cha.H - Nhận xét bài cũ Rút kinh nghiệm -Thứ tư , ngày 17 tháng 11 Lop3.net năm 2010 (8) Luyện từ và câu ôn từ đặc điểm ôn tập câu Ai nào? I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Hs biết tìm đúng các từ đặc điểm đoạn thơ cho trước, tìm đúng các từ đặc điểm vật so sánh với - Oõn tập mẫu câu: Ai (cái gìc, gì) nào? b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT2 * HS: Xem trước bài học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Từ địa phương Dấu chấm hỏi, dấu chấm than - Gv Hs làm bài tập Và Hs làm bài - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT-PP Việc Thầy Việc Trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: * HS G-K: Biết tìm đúng từ Hướng dẫn các đặt điểm, tìm các vật so sánh chung em làm bài tập đặc điểm 1, 2( 20’) * HS TB-Y: GV giúp đỡ hS tìm từ PP: Trực quan, Bài tập 1: thảo luận, giảng - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài Hs đọc yêu cầu đề bài giải, thực hành - Gv gọi Hs đọc lại bài thơ “ Vẽ quê Hs đọc bài thơ Vẽ quê hương” hương HT: Lớp, cá - Gv hỏi: Hs lắng nghe nhân + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì? Có đặc điểm chung là: xanh - Gv gạch các từ xanh Xanh mát - Gv hỏi: Sóng máng dòng thơ và có đặc điểm gì? - GV gạch từ: xanh mát Cả lớp làm vào VBT - Cả lớp làm vào VBT HS sửa bài - Gv mời Hs lên bảng làm bài Hs nhận xét - Gv mời Hs đứng lên nhắc lại từ chi đặc điểm Hs đứng lên phát biểu Hs chữa bài đúng vào VBT vật - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập 2: Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài Hs lắng nghe - Gv hướng dẫn Hs cách làm bài: Phải đọc dòng, câu thơ, tìm xem dòng, mẫi câu thơ, tác giả muốn so sánh các vật với đặc điểm gì? Hs đọc câu a) - Gv mời Hs đọc câu a: So sánh tiếng suối với tiếng - Gv hỏi: Tác giả so sánh vật nào với hát nhau? Đặc điểm : Tiếng suối tiếng hát xa + Tiếng suối và tiếng hát so sánh với Hs làm bài vào VBT đặc điểm gì? - Tương tự Gv yêu cầu HS làm bài vào VBT Hai Hs lên bảng làm bài Lop3.net (9) Hoạt động 2: Tìm phận câu Ai nào?( 10’) PP: Thảo luậnT, thực hành, nhóm HT: Lớp, cá nhân, nhóm - GV mời Hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét, chốt lại: - Mục tiêu: Giúp cho các em biết tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai? Thế nào? Bài tập 3: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm đôi - Gv nhận xét chốt lới giải đúng Hs chữa bài vào VBT Hs đọc yêu cầu đề bài Hs thảo luận theo nhóm Đại diện các nhóm nêu kết nhóm mình Hs nhận xét Hs sửa bài vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị: ôn từ các dân tộc Luyện tập so sánh - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm - Thứ năm , ngày 18 tháng 11 Lop3.net năm 2010 (10) Chính tả Nghe – viết : Nhớ Việt Bắc I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng thể thơ lục bát 10 dòng đầu bài bài “Nhớ Việt Bắc” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tiếng có âm vần dễ lẫn: au/âu, âm giữavần (i/iê) c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớpù viết BT2, * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Người liên lạc nhỏ” - Gv mời Hs lên bảng viết các từ: thứ bảy, giày dép, dạy học, kiếm tìm, niên học - Gv và lớp nhận xét 3) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa 4) Phát triển các hoạt động: HT-PP Việc Thầy Việc Trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài Hướng dẫn Hs vào chuẩn bị (…25’) Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị Hs lắng nghe PP: Hỏi đáp, phân - Gv đọc lần đoạn thơ viết bài Nhớ Một Hs đọc lại tích, thực hành Việt Bắc HT: Lớp, cá - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ nhân - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày bài thơ Hs nêu các cảnh đẹp + Cành rừng Việt Bắc có gì đẹp? +Người cán xuôi nhớ gì Việt -Nhớ Hoa cùng người Bắc? Có câu – 10 dòng thơ + Bài chính tả có câu thơ? Thơ – còn gọi là thơ lục + Đây là thơ gì? bát Câu viết cách lề ô, câu + Cách trình bày các câu thơ? viết cách lề ô + Những chữ nào bài chính tả viết hoa? Các chữ đầu dòng, danh từ riêng Việt Bắc -HS luyện viết bảng Gv hướng dẫn tìm từ dễ viết sai *Gv đọc cho viết bài vào - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để bày Học sinh viết bài vào - Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài *Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì Học sinh soát lại bài - Gv chấm vài bài (từ – bài) * Hoạt động 2: Hs tự chữa bài - Gv nhận xét bài viết Hs Hướng dẫn Hs Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập làm bài tập ( 7’) VBT PP: Kiểm tra, + Bài tập 2: đánh giá, thực - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài hành, trò chơi Cả lớp làm vào VBT - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT 10 Lop3.net (11) HT: Lớp, nhân, nhóm cá - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Hai Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc lại kết theo lời giải đúng Cả lớp chữa bài vào VBT + Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm vào Hs đọc yêu cầu đề bài - GV chia bảng lớp làm phần, cho nhóm Hs suy nghĩ làm bài vào Ba nhóm Hs chơi trò chơi chơi trò tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại: Hs nhận xét Hs đọc lại các câu hoàn chỉnh.H Hs sửa bài vào VBT Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Chuẩn bị: Hũ bạc người cha - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm 11 Lop3.net (12) Thứ sáu , ngày 19 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn Nghe kể: Tôi bác Giới thiệu hoạt động I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs - Hs biết nghe vàkể lại đúng, tự nhiên truyện vui Tôi bác - Biết giới thiệu cách mạnh dạn tự tin với đoàn khách đến thăm lớp các bạn tổ và hoạt động các bạn tháng vừa qua b) Kỹ năng: - HS kể chuyện mạnh dạn, tự nhiên - Biết giới thiệu với người hoạt động mình, lớp c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị:* GV: Tranh minh họa truyện vui Tôi bác Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện vui Bảng lớp viết các gợi ý BT2 * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Viết thư - Gv gọi Hs đọc lá thư mình viết tiết trước - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT-PP Việc Thầy Việc Trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: HS K-G: nhớ và kể lại đúng câu Hướng dẫn Hs chuyện phân tích đề bài HS TB-Y: trả lời đúng nội dung câu gợi ý (15’) + Bài tập 1: PP: Quan sát, - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài Hs đọc yêu cầu bài thực hành - Gv cho lớp quan sát tranh minh họa và đọc Hs quan sát tranh minh họa HT: Lớp, cá lại câu hỏi gợi ý nhân - Gv kể chuyện lần Sau đó hỏi: Hs lắng nghe + Câu chuyện này xảy đâu? nhà ga + Trong câu chuyện có nhân vật? Hai nhân vật: nhàvăn già và người đứng bên cạnh + Vì nhà văn không đọc bảng thông Vì ông quên không mang theo báo? kính + ông nói gì với người đứng bên cạnh? “ Phiền bác đọc giúp tôi tờ báo này với !” + Người đó trả lời sao? “ Xin lỗi ! Tôi bác thôi, vì lúc bé không đựơc học nên bây đành chịu mù chữ” + Câu trả lời có gì đánh buồn cười - Gv kể tiếp lần 2: - Hs nhìn gợi ý trên bảng thi kể chuyện Hs thi kể chuyện - Gv nhận xét Hs nhận xét * Hoạt động 2: Mục tiêu: Giúp các em biết giới thiệu tổ Hướng dẫn Hs mình, hoạt động tổ tháng viết thư (20’) vừa qua 12 Lop3.net (13) PP: Hỏi đáp, giảng giải, thực hành HT: Lớp, cá nhân, nhóm + Bài tập 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài - Gv bảng lớp đã viết các gợi ý: + Khi nói các em phải dựa vào các ý, a, b, a SGK + Nói lịch sự, lễ phép, có lời kết + Giới thiệu cách mạnh dạn, tự tin - Gv mời Hs làm mẫu - Gv cho các em tổ tiếp nối đóng vai người giới thiệu - Gv nhận xét cách giới thiệu tổ Hs đọc yêu cầu bài Hs lắng nghe Một Hs đứng lên làm mẫu Hs làm việc theo tổ Đại diện các tổ thi giới thiệu tổ mình trước lớp Hs lớp nhận xét Tổng kết – dặn dò5 - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị bài: Nghe kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm - 13 Lop3.net (14)