“ - 1 học sinh lên bảng kể về trường em * Nhận xét và cho điểm học sinh 2.1 Giới thiệu bài: - Nghe giáo viên giới thiệu HS đọc từng câu -GV ghi từ khó-HD HS đọc -Đọc từng đoạn * Hướng [r]
(1)HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: A Tập đọc: - Bước đầu biếtđọc phân biệt lời người đẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải B Kể chuyện: Sắp xếp lại các tranh(SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện ( phóng to ) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc và trả lời nội - Hs lên bảng thực yêu cầu dung bài “ Một trường tiểu học vùng cao “ - học sinh lên bảng kể trường em * Nhận xét và cho điểm học sinh 2.1 Giới thiệu bài: - Nghe giáo viên giới thiệu HS đọc câu -GV ghi từ khó-HD HS đọc -Đọc đoạn * Hướng dẫn đọc đoạn và giải HS tiếp nối đọc câu nghĩa từ khó _HS tìm từ khó-HS đọc -HS đọc nhóm -Luyện đọc nhóm - HS thi đọc (Nhận xét bạn) - Tổ chức thi đọc các nhóm -1 em đọc chú giải -Cho HS đọc chú giải 2.4 Luyện đọc lại bài: - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau đó gọi số nhóm trình bày trước lớp -Nhận xét tuyên dương nhóm ,em đọc tốt * Nhận xét và cho điểm học sinh * Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài sau: Nhà bố Lop3.net - HS tạo thành nhóm và đọc bài theo các vai: Người dẫn truyện, ông lão -Vài nhóm trình bày trước lớp -Nhận xét (2) CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Củng cố bài toán giảm số số lần II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Sửa bài 3/71 - em lên bảng làm - Kiểm tra bài tập nhà: - em nộp bài tập nhà em Nhận xét chữa bài và cho điểm - Nghe giáo viên giới thiệu 2.1 Giới thiệu bài: Bài 1: - Xác định yêu cầu bài, sau đó cho học sinh tự làm bài - Có 234 HS xếp thành hàng hàng có HS Hỏi có tất bao nhiêu hàng? - Yêu cầu HS lên bảng - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập nêu rõ bước chia mình * Chữa bài và cho điểm học sinh Bài giải Bài Có tất số hàng là: - Gọi học sinh đọc yêu cầu 234 : = 26 ( hàng ) bài ĐS: 26 hàng - Yêu cầu học sinh tự làm bài óm tắt học sinh : hàng 234 học sinh : hàng * Chữa bài và cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: * Nhận xét tiết học Lop3.net (3) CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT) I Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số o hàng đơn vị - Giải bài toán có liên quan đến phép chia II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Sửa bài 3/72 - Chấm nhà 10 em * Nhận xét chữa bài cho điểm học sinh Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài: Bài 1: - Xác định yêu cầu bài, sau đó cho học sinh tự làm bài Hoạt động học sinh - học sinh làm bài trên bảng - Nghe giới thiệu - học sinh lên bảng làm bài, Hs lớp làm bài vào bài tập Bài giải - Yêu cầu các học sinh vừa lên bảng Ta có 365 : = 52 ( dư ) Vậy năm có 52 tuần lễ và nêu rõ bước chia ngày mình * Chữa bài và cho điểm học sinh ĐS: 52 tuần lễ và ngày Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Đọc bài toán - Một năm có bao nhiêu ngày ? - Một tuần lễ có bao nhiêu ngày ? - Muốn biết năm có bao nhiêu tuần lễ và ngày ta phải làm nào ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài Bài 3: Tổ chức trò chơi: “ Ai nhanh nhất” Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu nhà luyện tập thêm phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số * Nhận xét tiết học Lop3.net - Hs tự kiểm tra hai phép chia - Phép tính a Đ, phép tính b sai - Phép tính b chia lần chia thứ hai Hạ 3, chia 0, phải viết vào thương phép chia này đã không viết vào thương nên bị sai (4) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài CT ,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui/uôi BT2 - Làm đúng BT3 a/b BT CT phương ngữ II Đồ dùng dạy học: - Viết đúng nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng, học sinh - HS lên bảng viết, lớp viết lên bảng vào bảng con: lá trầu, đàn trâu, tim, nhiễm bệnh, tiền bạc * Nhận xét cho điểm học sinh B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chính tả Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Hs đọc yêu cầu SGK * Bài1 2: - học sinh lên bảng, học sinh lớp làm vào nháp - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm -Đọc lời giải và làm vào - Mũi dao - muỗi ; hạt muối múi bưởi ; núi lửa - nuôi nấng ; tuổi * Nhận xét chốt lại lời giải đúng trẻ - tủi thân Bài 3: - Giáo viên có thể chọn phần a phần b tuỳ theo lỗi chính tả mà học - Hs đọc yêu cầu SGK - Học sinh tự làm bài theo nhóm sinh địa phương thường mắc - HS đại diện cho nhóm lên dán a Gọi học sinh đọc yêu cầu bài và đọc lời giải Nhóm khác bổ - Phát giấy và bút cho các nhóm - Gọi nhóm lên dán bài trên bảng và sung ( có ) - Đọc lời giải và làm bài vào vở: đọc lời giải mình sót - xuôi - sáng * Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lời giải: Mật - - gấc b Tiến hành tương tự phần a Củng cố - dặn dò: * Nhận xét tiết học bài viết học sinh Lop3.net (5) GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết cách sử dụng bảng nhân - Củng cố bài toán gấp số lên nhiều lần II Đồ dùng dạy học: Bảng nhân toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng lớp làm bảng con: - học sinh làm bài trên bảng 356 : ; 647 : ; 642 : ; 277 : * Nhận xét chữa bài cho điểm học sinh Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu Bài 1: Làm bút chì vào SGK - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu - Một số học sinh lên tìm trước học sinh làm bài lớp - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm tích phép tính bài * Chữa bài và cho điểm học sinh * Bài 2: Tổ chức trò chơi: “ Ai nhanh – đúng” Bài 3: Làm vào - Gọi học sinh đọc đề bài - Học sinh tự tìm tích bảng nhân, sau đó điền kết vào ô trống SGK - học sinh trả lời - Bài toán thuộc dạng toàn gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Học sinh lớp làm bài vào SGK - Học sinh trả lời đáp số ô trống * Chữa bài và cho điểm học sinh - Học sinh lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm các phép nhân đã học * Nhận xét tiết học Lop3.net (6) MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN ĐẶT CÂU CÓ HÌNH ẢNH SO SÁNH I Mục đích yêu cầu: - Mở rộng các vốn từ các dân tộc: Biết thêm tên số dân tộc thiểu số nước ta, điền đúng từ ngữ thích hợp ( gắn với đời sống đồng bào dân tộc ) điền vào chỗ trống - Tiếp tục học phép so sánh: Đặt câu có hình ảnh so sánh II Đồ dùng dạy học: - Băng giấy lớn viết tên các dân tộc theo khu vực: Bắc – Trung - Nam - Bản đồ Việt Nam khu dân cư các dân tộc, ảnh y phục dân tộc - tờ A4 để học sinh làm bài tập thoe nhóm - băng giấy viết câu văn bài tập - Tranh minh hoạ bài tập SGK/126 - Bảng lớp, câu bài tập 4/126 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm bài tuần 14 - em lên bảng làm bài tập - em lên bảng làm bài tập * Giáo viên nhận xét, tuyên dương, * Học sinh nhận xét, bổ sung ghi điểm B Dạy học bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập a Bài tập 1: Yêu cầu học sinh đọc - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - Kể tên số dân tộc thiểu số đề nước ta - Bài này yêu cầu các em làm gì ? * Lưu ý: Kể tên dân tộc thiểu số ( ít người ) Dân tộc Kinh có dân - Lớp nhận xét, bổ sung đông nên không phải là dân tộc thiểu số * Bài tập 2: - Bài này yêu cầu các em làm gì ? - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - Giáo viên dán ý lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - Mời học sinh lên bảng điền từ thích hợp vào câu * Bài tập 3: - Yêu cầu học sinh đọc - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - Học sinh viết câu có hình ảnh so lại bài sánh * Giáo viên nhận xét tuyên dương + Trăng tròn bóng * Bài tập 4: Làm việc cá nhân + Mặt bé tươi hoa - Giáo viên viết sẵn câu văn lên + Đèn sáng bảng lớp - em đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc - Giáo viên gọi em đứng lên đọc thầm nối tiếp bài làm Lớp sửa lại bài tập vào bài tập 3.Củng cố - dặn dò: Lop3.net (7) GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Học sinh biết cách sử dụng bảng chia - Củng cố tìm thành phần chưa biết phép chia II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng chia SGK HS: Chuẩn bị miếng bìa hình tam giác SGK / tổ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Giáo viên treo bảng nhân lên bảng * Nhận xét, chữa bài cho điểm học - HS lên bảng thực hành sử dụng sinh bảng nhân Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu Bài 1: Tìm nhanh và trả lời - Nêu yêu cầu bài toán và yêu - Học sinh nêu cách tìm số bị chia cầu học sinh làm bài bút chì số chia Bài 2: Làm bút chì vào SGK Bài 3: Làm vào - học sinh lên bảng làm bài, học - Gọi học sinh đọc đề bài sinh lớp làm bài vào bài tập Củng cố dặn dò: Bài giải - Yêu cầu học sinh nhà luyện tâp Số trang bạn Minh đã đọc là: 132: = 33 ( trang ) thêm các phép chia đã học -Nhận xét tiết học Số trang bạn Minh còn phải đọc là -Bài sau: Luyện tập 132 – 33 = 99 ( trang ) ĐS: 99 trang NHÀ RÔNG Ỏ TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể ,nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông II Đồ dùng dạy học: Lop3.net (8) - Tranh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to ) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc: Nhà bố * Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài: Giờ học này chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài: Nhà rông Tây Nguyên Qua bài tập đọc này các em hiểu thêm đặc điểm nhà rông và các sinh hoạt cộng đồng gắn với nhà rông đồng bào các dân tộc Tây Nguyên 2.2 Luyện đọc a Đọc mẫu b H dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Bài này chia thành đoạn? - Tổ chức thi đọc các nhóm 2.4 Luyện đọc lại bài - Yêu cầu học sinh chọn đọc đọạn em thích bài và luyên đọc Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - HS lên bảng thực yêu cầu, lớp theo dõi và nhận xét bài đọc, nhận xét câu trả lời bạn - Nghe giáo viên giới thiệu bài - Theo dõi giáo viên đọc mẫu - Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng -Chia thành đoạn - Mỗi nhóm Hs Hs đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Theo dõi bài đọc mẫu, có thể dùng bút chì gạch chân các từ cần nhấn giọng NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài CT,trình bày bài sẽ,đúng qui định - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi/ươi (điền tiếng) - Làm BT3 a/b BT CT phương ngữ II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng lớp, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Lop3.net (9) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi Hs lên bảng viết các từ cần - Hs viết bảng, lớp viết vào b con: chú ý phân biệt viết tiết chính Con muỗi , hạt muối, múi bưởi, núi lửa, tả trước mật ong, gấc * Nhận xét cho điểm học sinh B Dạy học bài Giới thiệu bài * Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, học sinh lớp làm vào nháp * Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Đọc lời giải và làm bài vào * Bài Khung cửi gửi thư - Giáo viên có thể lựa chọn phần a Mát rượi sưởi ấm phần b tuỳ theo lỗi mà HS cưỡi ngựa tưới cây thường mắc a Gọi học sinh đọc yêu cầu - Phát giấy và bút cho các nhóm - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu học sinh làm nhóm - Nhận đồ dùng học tập - Dán kết nhóm - Học sinh làm nhóm - Gọi các nhóm khác bổ sung -Các nhóm dán * Nhận xét chốt lại các từ vừa tìm - Bổ sung có các từ khác - Đọc lời giải bài tập HS vào b Tiến hành tương tự phần a + Xâu: xâu kim, xâu chuỗi, xâu xé, xâu bánh, xâu xấu, + Sâu: sâu bọ, chim sâu, nông sâu, sâu xa, sâu sắc, sâu rộng, + Xẻ: xẻ gỗ, xẻ rãnh, thợ xẻ, máy xẻ, xẻ tà, Củng cố - dặn dò: + Sẻ: chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhường - Nhận xét tiết học, chữ viết học cơm sẻ áo, sinh * Lời giải: - Dặn: Học sinh nhà học thuộc các + Bật: bật lửa, đèn bật, bật điện, từ vừa tìm Học sinh nào viết + Bậc: cấp bậc, bậc thang, bậc cửa, thứ xấu sai lỗi trở lên phải viết lại bài bậc, * Bài sau: Nghe - viết: Đôi bạn + Nhất: thứ nhất, đẹp nhất,… + Nhấc: nhấc bổng, nhấc lên, nhấc chân, nhấc gót, Lop3.net (10) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Kĩ thực tính nhân, chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Giải bài toán hai phép tính II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 74 * Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm các em luyện tập kĩ thực tính nhân, chia số có ba chữ số cho số có chữ số, giải các dạng toán đã học và tính độ dài đường gấp khúc 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Yêu cầu học sinh vừa lên bảng lần lựơt nêu rõ bước tính mình Hoạt động học sinh - học sinh làm bài trên bảng - Nghe giới thiệu - Đặt tính cho các hàng đơn vị thẳng cột với - Tính nhân từ phải sang trái - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập 213 x 639 * nhân 9, viết * nhân 3, viết * nhân 6, viết * Vậy 213 nhân 639 - Học sinh lớp thực hành chia theo hướng dẫn: - Các học sinh khác tương tự + Phép tính b ) là phép tính 948 nhân có nhớ lần * chia 2, viết 2, nhân + Phép tính c) là phép tính có 14 237 8, trừ 1, viết nhớ lần và có nhân với 28 * Hạ 14, 14 chia Bài 2: 3, viết 3, nhân 12, 14 * Hướng dẫn học sinh đặt tính trừ 12 2, viết sau đó nêu yêu cầu: Chia nhẩm, * Hạ 8, 28, 28 chia lần chia viết số dư 7, nhân 28, 28 trừ 28 không viết tích thương và 0, viết số chia - học sinh lên bảng làm, học sinh lớp làm vào bài tập - Quãng đường AB dài 172m, quãng 10 Lop3.net (11) đường BC dài gấp lần quãng đường AB Hỏi quãng đường AC dài bao nhiêu mét ? - Quan sát sơ đồ và xác đinh quãng đường AB, BC, AC - Yêu cầu HS tự làm tiếp các - Bài toán yêu cầu tìm quãng đường phần còn lại AC Bài 3: - Quãng đường AC chính là tổng quãng đường AC và BC - Gọi học sinh đọc đề bài - Quãng đường AB dài 172m - Quãng đường BC chưa biết, phải tính - Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng - Lấy độ dài quãng đường AB nhân - học sinh lên bảng làm bài, lớp - Bài toán yêu cầu tìm gì ? làm bài vào bài tập - Quãng đường AC có quan hệ nào với quãng đường AB và BC ? Bài giải Quãng đường BC dài là: 172 x = 688 ( m ) Quãng đường AC dài là: 172 + 688 = 860 ( m ) ĐS: 860 m - Quãng đường AB dài bao nhiêu mét ? - Quãng đường BC dài bao nhiêu mét? Bài giải Quãng đường AC dài gấp quãng đường AB số lần là: + 4= ( lần ) Quãng đường AC dài là: 172 x = 860 ( m ) ĐS: 860 m - Tính quãng đường BC nào ? - Yêu cầu học sinh làm bài - Bài toán yêu cầu chúng ta tính độ dài đường gấp khúc ABCDE và KMNPQ - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng * Lưu ý: Sau cho học sinh đường gấp khúc đó xác định quãng đường AB, BC, AC trên sơ đồ Giáo viên có thể - Hs lên bảng làm bài, HS lớp yêu cầu học sinh so sánh quãng làm bài vào bài tập đường AB để thấy độ dài quãng Bài giải đường AC gấp lần AB Từ đó Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: có cách giải thứ hai bên + +3 + = 14 ( cm ) Bài 4: Độ dài đường gấp khúc KMNPQ là: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm + + + = 12 ( cm ) gì ? Hoặc x = 12 ( cm ) 11 Lop3.net (12) - Muốn tính độ dài đoạn đường gấp khúc ta làm nào ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài * Chữa bài cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm nhân chia số có ba chữ số cho số có chữ số * Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN ( 15 ) GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I Mục tiêu: - Dựa vào bài tập làm văn tuần 14 viết đoạn văn ngắn giới thiệu tổ em II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng lớp, bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng giới thiệu tổ em * Nhận xét cho điểm học sinh B Dạy học bài Giới thiệu bài: Trong tiết tập làm văn hôm các em viết đoạn văn ngắn giới thiệu tổ em Hướng dẫn kể chuyện Viết đoạn văn kể tổ em - Gọi - học sinh đọc phần gợi ý tập làm văn tuần 14 - Gọi học sinh kể mẫu tổ em Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng thực yêu cầu, học sinh lớp theo dõi và nhận xét - em đọc trước lớp - học sinh kể mẫu, học sinh - Yêu cầu học sinh dựa vào gợi ý và kể lớp theo dõi và nhận xét phần đã trình bày tiết trước và viết - Viết bài theo yêu cầu đoạn văn vào - Gọi học sinh đọc bài trước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm học sinh - học sinh trình bày bài 12 Lop3.net (13) - Thu để chấm các bài còn lại lớp viết, học sinh lớp theo dõi và Củng cố - dặn dò: nhận xét * Nhận xét tiết học * Dặn: Học sinh nhà kể câu chuyện: “ Giấu cày “ cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau 13 Lop3.net (14)