Định hướng phát triển năng lực học sinh: Rèn thêm kỹ năng lập phương trình, các tính chất hóa học của oxi4. II.[r]
(1)Ngày soạn: 25/01/2018 Ngày dạy:30/01/2018
Tiết 40: OXIT I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS nắm khái niệm ơxít, phân loại ơxít cách gọi tên ơxít - Nắm kỹ lập CTHH ơxít
2 Kỹ năng: Rèn kỹ lập PTHH CTHH 3 Giáo dục: Giáo dục tính cẩn thận.
4 Định hướng phát triển lực học sinh: Rèn thêm kỹ lập phương trình, tính chất hóa học oxi
II CHUẨN BỊ:
1 GV: Phiếu học tập, bảng phụ. 2 HS: Chuẩn bị
III PHƯƠNG PHÁP: vấn đáp, thuyết minh IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Kiểm tra cũ:
* Nêu định nghĩa phản ứng hố hợp, ơxi hoá? Cho VD? 2 Bài mới:
Hoạt động GV – HS Nội dung
* Hoạt động1:
- GV VD (1) Giới thiệu : Các chất tạo thành PƯHH thuộc loại oxit
- GV: Hãy nhận xét thành phần oxit đó?
( Phân tử có nguyên tố, có nguyên tố oxi)
- Gọi HS nêu định nghĩa oxit
* GV đưa tập: Trong hợp chất sau, hợp chất thuộc loại oxit
H2S, CO, CaCO3, ZnO, Fe(OH)2, K2O, MgCl2, SO3, Na2SO4, H2O, NO
- Yêu cầu HS lên bảng trả lời
- GV: Vì hợp chất H2S, Na2SO4
khơng phải oxit?
* Hoạt động2:
- GV yêu cầu HS nhắc lại:
+ Qui tắc hoá trị áp dụng hợp chất hai nguyên tố
( Trong PUHH, tích số hóa trị ngun tố tích số hóa trị ngun tố kía)
+ Thành phần oxit * Hoạt động 3:
- Yêu cầu HS viết công thức chung oxit - GV cho HS quan sát VD (Phần I)
- GV: Dựa vào thành phần chia oxit thành loại chính.
I Định nghĩa:
* VD: CuO, Na2O, FeO, SO2, CO2 * Định nghĩa: Oxit hợp chất hai nguyên tố, có nguyên tố oxi.
II Công thức: * Công thức chung:
MxnOyII→ x.n=y II
* Thành phần gồm kí hiệu nguyên tố O kèm theo số y nguyên tố M kèm theo số x
III Phân loại: * loại : + Oxit axit + Oxit bazơ
(2)? Em cho biết kí hiệu số phi kim thường gặp
- Yêu cầu HS lấy VD oxit axit
- GV giới thiệu số oxit axit axit tương ứng chúng
* GV lưu ý: Một số KL trạng thái hoá trị cao tạo oxit axit
VD: Mn2O7 → axit pemanganic HMnO4 CrO3 → axit cromic H2CrO3
GV: Em kể tên kim loại thường gặp?
- Yêu cầu HS lấy VD oxit bazơ
- GV giới thiệu số oxit bazơ bazơ tương ứng chúng
- Yêu cầu HS gọi tên oxit bazơ phần III b
- Nêu nguyên tắc gọi tên oxit trường hợp kim loại nhiều hoá trị phi kim nhiều hoá trị
GV: Em gọi tên FeO, Fe2O3, CuO,
Cu2O?
- GV giới thiệu tiền tố (tiếp đầu ngữ)
- Yêu cầu HS đọc tên: SO2, CO2, N2O3, N2O5 * BT:Trong o xit sau, oxit oxit axit, oxit oxit bazơ: SO3, Na2O, CuO, SiO2
Hãy gọi tên cac oxit
- VD: CO2, SO2, SO3, P2O5, N2O5
+ CO2 tương ứng với axit cacbonic H2CO3 + SO2 tương ứng với axit sunfurơ H2SO3 + P2O5 tương ứng với axit photphoric H3PO4 b Oxit bazơ: Là oxit kim loại tương ứng với bazơ
- VD: K2O, MgO, Li2O, ZnO, FeO + K2O tương ứng với bazơ kali hiđroxit KOH
+ MgOtương ứng với bazơ magie hiđroxit Mg(OH)2
+ ZnO tương ứng với bazơ kẽm hiđroxit Zn(OH)2
IV Cách gọi tên:
* Tên oxit: Tên nguyên tố + oxit.
VD: K2O : Kali oxit MgO: Magie oxit
+ Nếu kim loại có nhiều hố trị: Tên oxit bazơ:
Tên kim loại (kèm theo hoá trị) + oxit.
- FeO : Sắt (II) oxit - Fe2O3 : Sắt (III) oxit - CuO : Đồng (II) oxit - Cu2O : Đồng (I) oxit
+ Nếu phi kim có nhiều hố trị: Tên oxit bazơ:
Tên phi kim (có tiền tố số nguyên tửPK)
+ oxit (có tiền tố số nguyên tử oxi)
Tiền tố: Mono: nghĩa 1; Đi: nghĩa 2.Tri nghĩa 3.Tetra : nghĩa 4.Penta : nghĩa - SO2 : Lưu huỳnh đioxit
- CO2 : Cacbon đioxit - N2O3 : Đinitơ trioxit - N2O5 : Đinitơ pentaoxit Củng cố:
- HS nhắc lại nội dung bài: - Yêu cầu HS làm tập sau:
Dặn dò:
- Đọc phần ghi nhớ, học theo ghi - Bài tập: 1, 2, 3, 4, (Sgk- 91) V
RÚT KINH NGHIỆM
……… ……… ………
An Thủy, ngày tháng 01 năm 2018 KÍ DUYỆT
TPCM
(3)