Giáo án bộ môn Ngữ văn 8 - Tuần 21

Hướng dẫnhọc sinh tự học ở nhà : - Học bài , làm bài tập cho hoàn chỉnh - Chuaån bò baøi “ Thuyeát minh moät danh lam thaéng caûnh” + Muốn giới thiệu về một danh lam thắng cảnh ta phải l[r]

Tuaàn :21 Tieát : 81 ND:03/02/2008 Vaên baûn : TỨC CẢNH PÁC BÓ -( Hoà Chí Minh )- I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : - Cảm nhận niềm thích thú thật Hồ Chí Minh ngày gian khổ Pác Bó Qua đó thấy vẻ đẹp tâm hồn Bác : vừa là chiến sĩ say mê hoạt động cách mạng vừa khách lâm tuyền ung dung sống hòa mình với thiên nhieân - Hiểu giá trị nghệ thuật độc đáo bài thơ Kó naêng : - Rèn kĩ phân tích thơ tứ tuyệt Thái độ : - Giáo dục học sinh ý chí và tinh thần vượt gian khổ noi gương Hồ Chí Minh II CHUAÅN BÒ : Gv : sgk, giaùo aùn, baûng phuï, tranh Hoà Chuû Tòch ñang laøm vieäc Hs : sgk, tập ghi, xem trước bài III PHÖÔNG PHAÙP : Đọc diễn cảm, gợi mở, vấn đáp, thảo luận, giảng bình IV TIEÁN TRÌNH : 1.Ổn định lớp : KTBC : - Đọc thuộc lòng “ Khi tu hú “, qua cảm nhận - Đọc thơ (4ñ) - Mùa hè rộn rã âm thanh, rực rỡ sắc màu, tác giả, tranh mùa hè nào ? (8ñ) ngoït ngaøo höông vò (4ñ) + Đọc thơ (4ñ) - Đọc thuộc lòng bài thơ Tâm trạng người tù + Taâm traïng ngoät ngaït, uaát haän (2ñ) Muốn đạp tan phòng để tự (2đ) ? Mong muốn người tù là gì ? (8ñ) Bài : Ôn lại bài thơ Hồ Chí Minh đã học năm học lớp Giới thiệu mảng thơ nói mảng đời hoạt động cách mạng Bác, đó có bài “ Tức cảnh Baùc Poù “ Hđộng : Đọc - Hiểu chú thích I Đọc - Hiểu chú thích : ? Neâu vaøi neùt chính veà taùc giaû Hoà Chí Minh ? Hoà Chí Minh(1890-1969) ? Bài thơ đời hoàn cảnh nào ? (2/1941) Saùng taùc 2/1941 * Gv nói thêm hoàn cảnh hoạt động và tâm trạng Thể thơ :Thất ngôn tứ tuyệt viết Bác thời kì Pác Bó để soi sáng việc tìm hiểu bài chữ Quốc ngữ thô - Giải nghĩa từ khó : cháo bẹ ? (tìm từ địa phương khác có cùng nghĩa với :bẹ, ngô ?) , dịch sử Đảng … Lop8.net - Giọng đọc : rõ ràng, nhịp 4/3 để thấy lạc quan cuûa Baùc - Gv đọc mẫu -gọi học sinh đọc - Gv nhận xét ? Baøi thô laøm theo theå thô naøo ? ? Haõy keå moät soá b.thô thuoäc theå thô naøy maø em bieát ? Sông núi nước Nam, Xa ngắm thác núi Lư , … ? Đặc điểm bài thơ Thất ngôn tứ tuyệt ? Bố cục cuûa noù ? Gồm câu , câu chữ , gieo vần cuối câu 1,2,4 Nhịp 4/3 , có 4p : khai- thừa- chuyển- hợp  Baøi thô cuûa Baùc vaãn tuaân thuû khaù chaët cheõ quy taéc mô hình cấu trúc chung bài tứ tuyệt, toát lên cái gì thật phóng khoáng, mạnh mẽ Hoạt động : Đọc -Tìm hiểu văn ? Câu thơ đầu tiên cho ta biết điều gì soáng cuûa Baùc ? Gồm nơi ( hang) &ø nơi làm việc (bờ suối) ? Tìm từ không gian và thời gian câu ? ? Nhaän xeùt veà bieän phaùp ngheä thuaät cuûa caâu thô naøy ? (Phép đối) - Nhòp thô 4/3  taïo thaønh veá soùng ñoâi ? Caùch ngaét nhòp taïo thaønh veá soùng ñoâi nhö theá cho ta thaáy cuoäc soáng cuûa Baùc nhö theá naøo ? - Những địa điểm: hang, bờ suối chứng tỏ Bác sống núi rừng, đời rừng suối (người xưa gọi là chốn lâm tuyền ) Người xưa xem thiên nhiên là nơi thưởng lãm và ẩn dật Bác thiên nhiên , cảnh vật đây là nơi Bác để làm gì ? (Nôi laøm vieäc vaø aån naùu ) * Trong thơ tứ tuyệt câu thừa thường tiếp tục phát triển ý câu mở đầu ? Câu tiếp tục nói sinh hoạt Bác, đó là là chuyeän gì ? “ Chaùo beï rau maêng vaãn saün saøng” Câu trên nói cảnh sống, nơi thì câu này nói chuyeän aên uoáng ? Qua đó em nhận xét gì sống Bác nơi đây ? Th.luaän : (5 ) ? Em hiểu nào cụm từ “vẫn sẵn sàng” Coù caùch hieåu : - Tuy soáng gian khoå nhöng tinh thaàn caùch maïng vaãn cao, thường trực, luôn sẵn sàng Lop8.net II Đọc -Tìm hiểu văn : a Khai : sáng bờ suối,tối vào hang Cuộc sống tổ chức khéo léo và ñi vaøo neà neáp b Thừa : chaùo beï rau maêng vaãn saún saøng Cuộc sống thật đạm bạc, giản dị, kham khoå - Cháo bẹ, rau măng lúc nào có sẵn, đầy đủ  giọng điệu bông đùa , thích thú Bác ? Vậy nên chọn cách hiểu nào cho đúng với nội dung baøi thô ? Hiện theo cách hiểu , vì cách hiểu này phù hợp với giọng điệu bài thơ * Câu là câu chuyển :em hãy chuyển mạch cuûa baøi thô ? (Chuyển ý) từ đời sống, chỗ ở, thừc ăn hàng ngày sang nói công việc ; từ không khí thiên nhiên : suối hang, sớm tối  sang không khí hoạt động cách mạng: Đảng, lịch sử, dịch sử Đảng Gv : Nhà thơ Chế Lan Viên còn cảm nhận chuyển đổi tinh vi “ Từ cái mềm mại: suối, măng, rau cháo uyển chuyển qua bàn đá, chất đá rắn Từ âm êm đềm chuyển qua dấu sắc nặng (dịch, đá, sử ) đanh thép rắn rỏi ? Noäi dung caâu laø gì ? - Tuy có thay đổi nhung câu thơ thống với caâu treân ? Vaäy, caû caâu thô treân noùi leân ñieàu gì ? - Baøi thô keát thuùc baèng caâu thô naøo ? ? Câu cuối từ nào có ý nghĩa quan trọng ? ( sang) ? Vì Bác lại cảm thấy sống gian khổ đó thật laø sang ? Đó là cái sang tinh thần người tự chủ vượt lên gian khổ để sống ung dung, thoải mái Baùc xuaát thaân gia ñình coù truyeàn thoáng Nho hoïc nên ít nhiều bị ảnh hưởng truyền thống giáo dục chữ Nho : “đói nghèo mà hóa sang” người xưa ? Vaäy caâu thô cuoái theå hieän tinh thaàn gì cuûa Baùc ? ? Em coù nhaän xeùt gì veà gioïng ñieäu baøi thô ? Giọng thoải mái – thể tâm trạng thoải mái ? Neùt ñaëc saéc ngheä thuaät cuûa baøi thô ? - Thơ tứ tuyệt, lời ít ý nhiều - Kết hợp hài hòa cổ điển và đại ? Qua phaàn phaân tích, em haõy neâu noäi dung chính cuûa baøi thô ? Cuûng coá & luyeän taäp : Hđộng : Gv hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức * Gv giảng thêm thú lâm tuyền người xưa Lop8.net c Chuyeån : bàn đá chông chênh dịch sử Đảng Công việc Bác : dịch sử Đảng => Cuộc sống, làm việc Bác hang Paùc Boù raát gian nan , vaát vaû d Hợp : Cuộc đời cách mạng thật là sang Tinh thần lạc quan ,yêu đời người có nhân cách cao * Ghi nhớ (sgk-30) ? Hãy cho biết thú lâm tuyền người xưa và Bác Hồ coù gì khaùc ? (Thaûo luaän ) - Người xưa vui thú thiên nhiên để lánh đời - Còn Bác hòa hợp với th.nhiên còn là chiến sĩ hoạt động cách mạngđể cứu nước, cứu dân  làm chủ hoàn cảnh ? Chi tiết thể tính cổ điển & đại bài thơ ? - Coå ñieån : vui cuøng thieân nhieân - Hiện đại : làm chủ hoàn cảnh _ người chiến sĩ cách maïng (vaãn saün saøng, thaät laø sang ) Hướng dẫn hs tự học nhà: - Hoïc baøi , hoïc thuoäc loøng baøi thô -Chuaån bò baøi “ Caâu caàu khieán” : + Xem trước các vdụ sách giáo khoa + Đặc điểm hình thức câu cầu khiến ? + Câu cầu khiến có chức dùng để làm gì ? V RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : Phöông phaùp: Tổ Chức : Tuaàn : 21 Tieát : 82 ND :03/02/2008 T.vieät : I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : Hiểu rõ đặc điểm cầu khiến Phân biệt câu cầu khiến với các kiểu câu khác Kó naêng : Nhận biết và đặt câu cầu khiến , biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với tình huoáng giao tieáp Thái độ : Giáo dục hs tính độc lập, sáng tạo làm bài, sử dụng câu cầu khiến cần thiết II CHUAÅN BÒ : Gv : sgk, giaùo aùn, baûng phuï Hs : sgk, bài tập, xem trước bài III PHÖÔNG PHAÙP : Gợi mở, vấn đáp, thảo luận, quy nạp, tích hợp với tiếng việt : từ loại IV TIEÁN TRÌNH : 1.Ổn định lớp KTBC : - Kiểm tra Bt Lop8.net - Ngoài chức để hỏi, câu nghi vấn còn có chức gì ? Cho ví dụ minh họa (8ñ) - Chức : đe dọa, bộc lộ cảm xúc, phủ ñònh, khaúng ñònh , yeâu caàu … (4ñ) - Ví duï : (4ñ) - Xác định chức câu nghi vấn ? (8ñ) Chức : Baïn coù keå cho toâi nghe boä phim “Muøi ngoø gai” Yeâu caàu không ? Sao đời lão Hạc lại khốn cùng đến ? Caûm xuùc Bài : Kể câu chuyện cười dân gian Việt Nam “Diêm vương sử kiện “, kết thúc câu : “Thôi ! thôi … đừng nói mà tao thèm” Giáo viên hỏi học sinh kiểu câu và dẫn vào bài Hđộng : Đặc điểm hình thức và chức I Đặc điểm hình thức và chức : Gv treo baûng phuï ? Trong đoạn trích trên, câu nào là câu c.khiến ? Các câu cầu khiến : a - Thôi đừng lo lắng (khuyên bảo) ? Nhờ đâu em biết đó là câu cầu khiến ? - Cứ (yeâu caàu) Vì có từ cầu khiến : đừng , đi, thôi ? Các câu cầu khiến trên dùng để làm gì ? b - Ñi thoâi (yeâu caàu) ? Các từ : đừng, đi, thôi ví dụ thuộc từ loại nào ? Có từ cầu khiến a/ Quan hệ từ b/ Động từ c/ Tình thái từ (từ thêm vào câu để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ ) - Đọc vdụ 2/sgk-30 : (Thảo luận nhỏ ) ? Cách đọc “ mở cửa “ (a) và “mở cửa “ (b) có gì khaùc ? Khác giọng điệu ( cách đọc ) a Đọc bình thường b Nhấn mạnh , ngữ cảnh khác ? “Mở cửa “ (a) dùng để làm gì ? Còn “Mở cửa” (b) Câu “Mở cửa” (b) dùng để : đề dùng để làm gì ? nghò maïnh, leänh - Câu a : dùng trả lời, thông báo kiện _ mang Có ngữ điệu cầu khiến ngữ điệu trần thuật – Câu trần thuật - Câu b : dùng lệnh ( đề nghị) – thông qua cách đọc (mà biết điều đó) => Không có từ cầu khiến mà có ngữ điệu cầu khiến * Thaûo luaän nhoùm : (Baûng phuï) a/ Hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột ! b/ Thầy em hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruoät ? Hai caâu treân laø caâu gì ? Lop8.net ? So sánh hình thức và ý nghĩa câu trên ? - Hình thức : a/ Vắng chủ ngữ, kết thúc dấu ! b/ Có chủ ngữ , kết thúc dấu - YÙ nghóa : a/ ( !) Yeâu caàu maïnh – nhö leänh (khiến người chồng không muốn ăn ) b/ Toân choàng , ( ) YÙ caàu khieán nheï nhàng , thể tình cảm vợ chồng Hay “ mở cửa” (b) ? Từ ví dụ trên , em hãy rút kết luận câu cầu khieán keát thuùc baèng daáu chaám , daáu chaám than ? - Keát thuùc baèng daáu ! (mang haøm yù caàu khieán maïnh) - Kết thúc dấu (ý cầu khiến không nhấn maïnh) GV choát yù ? Qua phần tìm hiểu trên : cho biết đặc điểm và chức naêng cuûa caâu nghi vaán ? - Goïi hoïc sinh cho ví duï - GV cho ví duï ( baûng phuï) Cuûng coá & luyeän taäp : Hđộng : Luyện tập Gv hướng dẫn hs làm bài tập và củng cố kiến thức - Moãi nhoùm laøm moät baøi taäp Bt1 : Đặc điểm hình thức câu cầu khiến ? Nhận xét chủ ngữ các câu cầu khiến ? Bt2 : Xaùc ñònh caâu caàu khieán vaø neân nhaän xeùt veà hình thức biểu ? * Ghi nhớ (sgk-31) II Luyeän taäp : 1/ Câu cầu khiến : (có từ cầu khiến) a haõy b ñi c đừng * Nhaän xeùt : a Vắng chủ ngữ b Có chủ ngữ (ông giáo) c Coù // (chuùng ta) 2/ a Thoâi … ñi (vắng chủ ngữ) b Các em đừng … (có chủ ngữ) c Ñöa tay cho toâi mau Caàm laáy tay toâi naøy (không có từ cầu khiến, có ngữ điệu caàu khieán ) Hướng dẫnhọc sinh tự học nhà : - Học bài , làm bài tập cho hoàn chỉnh - Chuaån bò baøi “ Thuyeát minh moät danh lam thaéng caûnh” + Muốn giới thiệu danh lam thắng cảnh ta phải làm gì ? Lop8.net + Thuyeát ming moät thaéng caûnh phaûi coù boá cuïc nhö theá naøo ? - Chuaån bò baøi : “ Caâu caûm thaùn “ + Đọc các ví dụ sách giáo khoa + Chức câu cảm thán ? + Đặc điểm hình thức câu cảm thán ? V RUÙT KINH NHGIEÄM : Noäi dung : Phöông phaùp: Tổ Chức : Tuaàn : 21 Tieát : 83 ND:04/02/2008 TLV : THUYEÁT MINH VEÀ MOÄT DANH LAM THAÉNG CAÛNH I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : Giúp học sinh biết cách giới thiệu danh lam thắng cảnh Kó naêng : Học sinh giới thiệu danh lam thắng cảnh Thái độ : Giáo dục học sinh tính độc lập, sáng tạo làm bài II CHUAÅN BÒ : Gv : sgk, giaùo aùn, baûng phuï Hs : sgk, bài tập, xem trước bài III PHÖÔNG PHAÙP : Gợi mở, thảo luận, vấn đáp, diễn giảng, quy nạp IV TIEÁN TRÌNH : Ổn định lớp KTBC : - Kiểm tra bài tập - Khi thuyeát minh moät phöông phaùp, moät thí nghieäm - Tìm hieåu kó veà thí nghieäm, phöông ta phaûi laøm gì ? (8ñ) pháp đó (4ñ) - Cần trình bày : cách thức, trình tự … làm sản phẩm và yêu cầu chất lượng sản phẩm (4ñ) Bài : Hoạt động : Nghiên cứu bài mẫu I Giới thiệu danh lam thắng cảnh : ? Bài viết giới thiệu thắng cảnh đẹp nào Hà * Giới thiệu hồ Gươm và đền Ngọc Sơn : Noäi ? Lop8.net ? Vì bài biết lại giới thiệu đối tượng này ? Vì đối tượng nằm gần , đền Ngọc Sơn nằm hồ Hoàn Kiếm ? Bài viết cung cấp cho em kiến thức gì ? ? Muốn biết tri thức người viết phải làm nào ? Người viết cần đọc sách, tra cứu, hỏi han, tham quan , … ? Theo em, bài viết thông thường phải đảm bảo maáy phaàn ? ( Mở bài -Thân bài - Kết bài ) ? Bài viết này có đảm bảo phần không ? Thiếu mở bài giới thiệu chung hồ Hoàn Kiếm vaø đền Ngọc Sơn Thaûo luaän : (4 phuùt) ? Viết mở bài cho văn này ? Ví duï : - Những đến Hà Nội không thể biết đến hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn, thắng cảnh đẹp nằm trung tâm thủ đô Hà Nội - Đã từ lâu hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn đã trở thành biểu tượng Hà Nội Nếu lần đến thủ ñoâ baïn haõy gheù thaêm, … ? Theo em phaàn ndung cuûa baøi vieát treân coøn thieáu soùt gì ? Thieáu mieâu taû vò trí, dieän tích cuûa hoà, thieáu taû quang cảnh xung quanh, câu cối, màu nước, có rùa lên , …  Laøm noäi dung baøi coøn khoâ khan ? Vậy nội dung bài cần kết hợp thêm yếu tố nào ? ? Phương pháp thuyết minh đây là gì ? ? Qua các bước trên, hãy cho biết thuyết minh moät danh lam thaéng caûnh ta phaûi laøm theá naøo ? Cuûngcoá & luyeän taäp : Hoạt động : Luyện tập Gv hướng dẫn học sinh làm bài tập và củng cố kiến thức - Bài giới thiệu danh lam thắng cảnh nên có bố cục phần ? Để hấp dẫn người đọc cần phải coù yeáu toá gì ? Boá cuïc phaàn Lop8.net - Cung cấp kiến thức : lịch sử, địa lí - Thiếu mở bài - Nội dung bài cần kết hợp với miêu tả vaø bình luaän * Ghi nhớ (sgk-34) II Luyeän taäp : Nên kèm yếu tố tả và bình luận để hấp dẫn Bt - Lập lại bố cục hồ Hoàn Kiếm ? - Hãy giới thiệu hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn theo thứ tự từ xa đến gần, từ ngoài vào ? - Chọn chi tiết tiêu biểu nào để làm bật giá trị lịch sử & văn hóa di tích, thắng cảnh ? - Có thể sử dụng câu nói gọi Hồ Gươm là“ lẵng hoa xinh đẹp lòng Hà Nội “ vào phần nào cuûa baøi vieát ? Hướng dẫn hs tự học nhà : - Học bài , làm bài tập cho hoàn chỉnh - Chuaån bò baøi : “ OÂn taäp veà vaên baûn thuyeát minh “ + Vai troø vaø taùc duïng cuûa vaên baûn thuyeát minh laø gì ? + Văn thuyết minh có đặc tính gì khác với văn miêu tả, tự sự, biểu cảm, … + Tìm ý và lập dàn ý cho số đề trongsách giáo khoa V RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : Phöông phaùp: Tổ Chức : Tuaàn : 21 Tieát : 84 ND:06/02/2008 TLV : OÂN TAÄP VEÀ VAÊN BAÛN THUYEÁT MINH I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : OÂn laïi khaùi nieäm vaên baûn thuyeát minh vaø naém chaéc caùch laøm baøi vaên thuyeát minh Kó naêng : Rèn kĩ dựng đoạn, liên kết đoạn bài thuyết minh Biết vận dụng lí thuyết vào thực hành Thái độ : Giáo dục học sinh tính độc lập, sáng tạo làm bài II CHUAÅN BÒ : Gv : sgk, giaùo aùn, taøi lieäu tham khaûo, baûng phuï Hs: sgk, bài tập, xem trước bài III PHÖÔNG PHAÙP : Gợi mở, thảo luận, tổng hợp, phân tích IV TIEÁN TRÌNH : Ổn định lớp : KTBC : Lop8.net - Kiểm tra, sửa chữa bài tập nhà - Muốn giới thiệu danh lam thắng cảnh , ta - Toát nhaát deán nôi tham quan, quan saùt, tra phải làm gì ? Lời văn nào ? cứu sách vở, hỏi người hiểu biết, … (4đ) - Lời văn cần chính xác, biểu cảm (4ñ) (8ñ) Bài : Các em đã tìm hiểu và biết định nghĩa, đặc điểm, tính chất, phương pháp, caùc kieåu baøi vaên thuyeát minh Baøi hoïc hoâm nay, chuùng ta seõ vaän duïng lí thuyeát vaøo kiểu bài văn thuyết minh Hoạt động : Ôn lại lí thuyết I OÂn laïi lí thuyeát : * Gv dựa vào các câu hỏi sách giáo khoa để kiểm tra kiến thức học sinh lí thuyết (phần này nhanh dành thời gian cho bài tập) ? Vaên baûn thuyeát minh coù vai troø vaø taùc duïng nhö theá Khaùi neäm nào đời sống ? Cung cấp kiến thức đặc điểm, tinh chất, nguyên nhân … vật tượng tự nhiên và x.hội ? Văn thuyết minh có tính chất gì khác với miêu tả , tự và biểu cảm ? Tính chaát Tính khách quan, xác thực , hữu ích ? Muoán laøm toát baøi vaên thuyeát minh : caàn chuaån bò gì ? Bài văn thuyết minh phải làm bật điều Đặc điểm gì ? - Phải quan sát, tìm hiểu đối tượng - Nắm chất, đặc trưng chúng ? Những phương pháp thuyết minh nào thường Caùc phöông phaùp chuù yù vaän duïng ? Neâu ñònh nghóa, so saùnh, soá lieäu, lieät keâ, … => Hs trả lời có ghi điểm, Gv chốt lại kiến thức cần nhớ Cuûng coá vaø luyeän taäp : Hoạt động : Luyện tập II Luyeän taäp : Gv hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức và luyeän taäp - Boá cuïc baøi vaên thuyeát minh ? - Lời văn thuyết minh nào ? (Cần ngắn goïn, chính xaùc) * OÂn laïi caùc kieåu baøi Chia làm nhóm, nhóm ứng với kiểu bài a,b, c, d saùch giaùo khoa Caùc em thaûo luaän saép xeáp bố cục (6 phút) kiểu bài, sau đó nhóm ñöa boá cuïc cuûa mình (vieát vaøo baûng phuï) Gv sửa chữa sai sót giúp học sinh nắm vững bố cục kiểu bài Lop8.net Hoạt động : Tập viết đoạn văn Chọn đề sgk , cho Hs làm dàn ý (ý lớn) và cho viết đoạn  Yêu cầu học sinh ghi vào Gv kiểm tra đánh giá Lưu ý : Đây là tiết ôn tập nên học sinh đóng vai trò trung tâm, còn Gv là người hướng dẫn Tuy nhiên nên phân bố thời gian hợp lí các phần Hướng dẫn học sinh tự học nhà : - Chuẩn bị bài : “ Ngắm trăng” , “Đi đường “ * Ngaém traêng : + Đọc trước văn bản, tìm hiểu tác giả- tác phẩm + Bác ngắm trăng hoàn cảnh nào ? + Qua câu đầu, Bác có tâm trạng trước cảnh trăng đẹp ? + câu cuối dạng đối nhau, có hiệu nghệ thuật nào ? * Đi Đường : + Đọc trước văn bản, tìm hiểu tác phẩm + Sử dụng các điệp ngữ bài thơ có hiệu nghệ thuật gì ? + Bài thơ nghĩa miêu tả việc đường còn ngụ ý gì không ? V RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung : Phöông phaùp: Tổ Chức : Lop8.net