giáo án 3 tuần 12

( Ghi chuù: Vì ôû caùc lôùp, bao giôø vaøo ñaàu naêm hoïc GV cuõng yeâu caàu HS caû lôùp thöïc hieän noäi quy maø lôùp tröôøng ñeà ra, neân GV chuû nhieäm thöôøng yeâu caàu Ban caùn söï[r]

TUẦN 12

Thứ: …… Người soạn:

Ngày dạy: …/……

Tiết:…… CHÀO CỜ

-o0o -Thứ Buổi Tiết Môn Tên dạy

2 Sáng

…/… CCTĐ Tuần 12Nắng phương Nam

KC Nắng phương Nam

T Luyện Tập

AV GV Chuyện

Chiều ĐĐ Tích cực tham gia việc lớp, việc trường

HĐNG Hội vui học tập

3 Sáng

…/…

T So sánh số lớn gấp lần số bé CT Nghe viết – Chiều sơng Hương

TV Ơn chữ hoa H

TNXH Phòng cháy nhà /

Chiều TH GV Chuyện

TD GV Chuyện

TH GV Chuyện

4 Sáng

…/…

TĐ Cảnh đẹp non sông

T Luyện tập

LT&C Ôn từ hoạt động, trạng thái, so sánh MT Vẽ tranh để tài ngày nhà giáo Việt Nam

TC Cắt dán chữ I, T (Tiếp theo)

5 Sáng

…/… AVT GV ChuyệnBảng chia 8

TD GV Chuyện

/

ÂN Học hát - Con chim non

Chiều THKN Ôn tập

THKN Ôn tập

6 Sáng

…/…

TLV Nói, viết cảnh đẹp đất nước T Luyện tập

TNXH

SHL Tuần 12

/

Chiều THKN Ôn tập

HĐNG Hội vui học tập

Tiết:…… Tập đọc – Kể chuyện

Tiết 34 – 35: NẮNG PHƯƠNG NAM I/ Mục tiêu:

Tập đọc

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, biết nghỉ ngơi lúc sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời nhân vật với lời nhân vật

- Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam- Bắc Trả lời câu hỏi sách giáo khoa

-GD HS biết quý trọng tình bạn

-HS khá- giỏi nêu lí chọn tên câu chuyện câu hỏi Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ để HS ghi đoạn luyện đọc diễn cảm, ghi gợi ý để HS kể chuyện - HS: đọc trước

III-Hoạt động dạy học Ổn định

2.Kieåm tra :

-Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc thuộc toàn trả lời câu hỏi: kể tên cảnh vật tả thơ?

- Kể tên màu sắc bài? Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Giáo viên đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm nêu sơ lược nội dung

- Gọi HS đọc câu luyện đọc từ khó +Hỗ trợ HS TB Y đọc từ khó

-Nghe đọc

-Gọi - HS đọc lần

- Cho HS luyện đọc đoạn tìm hiểu nghĩa số từ khó

- Giáo viên giảng thêm hoa đào (hoa Tết miền Bắc), hoa mai (hoa Tết miền Nam)

-Cho HS luyện đọc theo nhóm -Cho HS thi đọc nhóm

* Tìm hiểu baøi

- Giáo viên gọi học sinh đọc lại trước lớp

- Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Uyên bạn đâu ? Vào dịp nào? - Cho HS đọc đoạn

+ Nghe đọc thư, Vân bạn ước mong điều gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Phương nghĩ sáng kiến gì?

- Cho HS thảo luận nhóm đơi: Vì bạn lại chọn gửi cho Vân cành mai ? ( Cho nhiều học sinh phát biểu)

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ, thảo luận với bạn bên cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện tên gọi ?

- Gd: Qua câu chuyện cần phải có tình cảm quê hương?

xuýt hỏi, sửng sốt, hớn hở. - HS đọc lần

- Học sinh đọc đoạn trước lớp Hiểu nghĩa: đường Nguyễn Huệ, nhỏ, lòng vòng, dân ca,xoắn xuýt, sững sốt.

- Học sinh luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức học sinh thi đọc nhóm

-1 học sinh đọc lại trước lớp – lớp nghe

- HS đọc đoạn

+ Uyên bạn chợ hoa, dịp tết

- HS đọc đoạn

+Gửi cho Vân nắng phương nam

- HS đọc thầm đoạn

+ Gửi tặng Vân Bắc cành mai +Học sinh tự phát biểu ý kiến: Vì theo bạn, cành mai chở nắng phương Nam Bắc, ngồi có mùa đơng lạnh thiếu nắng ấm./ Vì mai lồi hoa đặc trưng cho Tết miền Nam, giống hoa đào đặc trưng cho Tết miền Bắc

- Caâu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai Tết.

* Luyện đọc lại

-Giáo viên đọc mẫu đoạn Cho HS luyện đọc diễn cảm

- Chia nhóm yêu cầu học sinh luyện đọc theo vai

* Keå chuyeän

- Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện , trang 95 SGK

- GV treo gợi ý Gọi HS nhìn gợi ý nhớ lại nội dung, kẻ mẫu đoạn

- Cho HS kể nhóm thi kể

của quê hương miền Nam

- HS luyện đọc nhóm thi đọc trước lớp

- HS đọc theo vai

- Học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện , trang 95 SGK

- HS keå mẫu - HS kể thi kể 4/ Củng cố:

-Qua câu chuyện khuyên em điều ? 5/ Dặn dò

- HS luyện đọc

- Kể lại câu chuyện cho người thân , bạn bè nghe - Chuẩn bị: Cảnh đẹp non sông

-o0o -Tiết…… Tốn

Tiết 56: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên giảm số lần

- HS khá- giỏi: tập 1, cột 2, - GD: tính xác, cẩn thận II/ Chuẩn bị:

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: HS thực đặt tính tính: 437 x 3, 102 x 8, 203 x 4, 213 x – Nhận xét Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu thực vào SGK

- Gọi HS khá- giỏi sửa cột cuối

-Nhaän xét Bài tập 2: Tìm x

- Cho HS xác định yêu cầu làm vào bảng

- Gọi HS nhắc lại cách tìm số bị chia

Bài tập 3: Giải tốn

Mỗi hộp có 120 gói mì Hỏi hộp có gói mì ?

- Cho HS đọc u cầu Yêu cầu HS tự làm vào nháp, HS làm bảng phụ

- Cho HS thi đua, chữa cho HS

- HS HD đọc yêu cầu làm vào sách, HS làm bảng phụ

Thừa số 423 210 105 241 170

Thừa số

Tích 846 630 840 964 850

-Sửa bảng phụ

- HS làm bảng con:

a) x : = 212 b) x : = 141

x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705

-Nhận xét, nhắc lại: muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương

- Các em đọc u cấu tự làm vào nháp, Bài giải

Bài tập 4:

Có thùng dầu, thùng chứa 125l, người ta lấy 185l dầu từ thùng Hỏi cịn lại lít dầu?

- Cho HS đọc yêu cầu tự làm + GV hướng dẫn cho học sinh yếu

-Chấm chữa

Bài tập 5: Viết

- Phân tích mẫu cho HS - Cho HS tự làm vào sách

-Nhận xét

-Đọc yêu cầu

- HS làm vào nháp, HS làm bảng phụ Số lít dầu thùng

125 x = 375 ( lít) Số lít dầu lại:

375 – 185 = 190 ( lít) Đáp số: 190 lít dầu

-Phân tích mẫu đầu

- HS làm vào sách giáo khoa, HS làm bảng phụ

Số cho 12 24

Gaáp laàn 3 x = 18 12x =36 24 x =72 Giảm lần : = 12: = 24 : = 4.Củng cố

Cho HS chơi trị chơi “Ai nhanh đúng”: 108 x 8, 160 x 5.Dặn dò:

- Tính tốn xác, cẩn thận

- Chuẩn bị: so sánh số lớn gấp lần số bé”

-o0o -Tiết…… Anh Văn (GV chuyên)

-o0o -BUỔI CHIỀU:

Tiết…… Đạo đức

Tiết 12: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (tiết 1) I MỤC TIÊU

Giúp HS hiểu:

 Lớp trường tập thể học tập, sinh hoạt gắn bó với em nên em cần tham gia vào việc chung lớp trường

 Khi tham gia việc lớp, việc trường, người phải tích cực, nhiệt tình để cơng việc giải nhanh chóng- Nếu tham gia cơng việc chung lớp, trường mà lại khơng tích cực cơng việc bị chậm, tốn thời gian, công sức tiền

 Tích cực tham gia việc trường, việc lớp tham gia đầy đủ, có mặt giờ,làm tốt công việc không lười biếng

2 Thái độ

 HS có lịng nhiệt tình tham gia việc trường, việc lớp

 Uûng hộ, noi gương theo bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trường 3 Hành vi

 Thực cách tích cực, nhiệt tình, hồn thành tốt việc lớp, trường như: trực nhật, lao động,…

II CHUẨN BỊ

 Nội dung công việc tổ (để báo cáo)  Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động 2, - Tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1- Khởi động (1 phút) 2- Kiểm tra cũ (4 phút) - GV kiểm tra cũ em

- GV nhận xé, ghi điểm 3- Bài

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Xem xét công việc

(Ghi chú: Vì lớp, vào đầu năm học GV yêu cầu HS lớp thực nội quy mà lớp trường đề ra, nên GV chủ nhiệm thường yêu cầu Ban cán lớp có sổ ghi chép để theo dõi hoạt động HS lớp mặc đồng phục, học muộn, đeo khăn quàng đỏ, …)

- Yêu cầu tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động đội viên, thành viên tổ

- Nhận xét tình hình hoạt động chung lớp - Kết luận:

Những bạn thực làm tốt cơng việc phần tham gia tốt vào việc thi đua lớp, trường Còn bạn chưa hồn thành tốt nhiệm vụ, cịn mắc khuyết điểm, chưa tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường Để hiểu thêm, tìm hiểu bài”Tích cực tham gia việc lớp việc trường”

- Đại diện tổ báo cáo, nhận xét đội viên, thành viên tổ

- Chú ý lắng nghe ghi nhớ

Hoạt động 2: Nhận xét tình

- Đưa tình Yêu cầu nhóm thảo luận, sau đưa cách giải quyết, có kèm lí giải thích phù hợp

Tình huống: Tổ Lan giao nhiệm vụ nhổ cỏ quanh bồn hoa, Lan nhổ vội đám cỏ kêu mệt, bảo bạn tổ cho ngồi nghỉ Lan làm có

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm đưa cách giải quyết- Chẳng hạn:

không? Vì sao?

- \Nhận xét, đưa cách trả lời

- \Kết luận: Cần phải tích cực tham gia việc lớp, Việc trường để công việc chung giải nhanh chóng

+ Nhóm 2: Lan làm không đúng -Đây việc chung lớp, mệt nghỉ chút làm tiếp cơng việc khơng q mệt nhọc…

- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho - 1 đến HS nhắc lại

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Đưa nội dung tình huống, yêu cầu nhóm thảo luận đưa ý kiến

Nội dung:

a) Khi làm xong công việc tổ Lan sang tổ khác, giúp bạn tay

b) Dù bị mệt, Thơ bạn làm báo tường cho lớp

c) Mỗi bạn mang vật phẩm ủng hộ bạn vùng lũ, riêng Nam bị cô nhắc lần mà quên d) Cả lớp thảo luận giảng cô, riêng Hùng

Tuấn ngồi nói chuyện riêng

đ) Các bạn lớp 3B hăng say học tập, giành nhiều điểm 9,10 để tặng thầycô nhân ngày 20/11

- Nhận xét câu trả lời nhóm

- Kết luận: Để tham gia tích cực vào việc lớp, trường,các em tham gia vào nhiều hoạt đọng như: lao động,hoat động học tập,vui chơi tập thể…

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến mình- Chẳng hạn:

- >Đúng- Khơng hồn thành cơng việc minh- Trang biết giúp bạn khác để nhanh chóng kết thúc cơng việc

- >Đúng- Tuy mệt, Thơ cố tham gia để lớp hoàn thành tốt công việc

- >Sai Vừa không ý thức giúp đỡ vùng lũ vừa không tham gia vào việc lớp trường phát động

- >Sai Đang học, lại yêu cầu thảo luận, đóng góp ý kiến cho học - >Đúng Làm thầy cô vui lòng, phong trào học tập lớp phát triển tốt

- Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kieán cho

-o0o -Tiết…… Hoạt động lên lớp

HỘI VUI HỌC TẬP. I.Mục tiêu hoạt động:

- Góp phần củng cố kt, kĩ môn học

- Hình thành phát triển vai trị chủ động , tích cực HS - Tạo khơng khí thi đua vui tươi , phấn khởi học tập - Rèn kĩ giao tiếp ,ra định cho HS

II.Qui mô hoạt động: - Tổ chức theo qui mô lớp III.Tài liệu phương tiện:

- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi ,tình ,bài tập ,trị trơi đáp án - Quà tặng ,phần thưởng

- Các tiết mục văn nghệ phục vụ cho hội vui học tập IV.Các bước tiến hành :

1 Chuẩn bị :

- Gv thông báo cho HS nội dung ,kế hoạch tổ chức

- Họp ban cán lớp phân công nhiệm vụ chuẩn bị cho hội vui HT * Hái hoa dân chủ : tât HS lớp phải tham gia theo tổ * Thi hiểu biết kiến thức : Rút thăm trả lời câu hỏi BTC - Chơi trị chơi “Rung chng vàng”

2.Tiến hành :

- Bài tri không gian hội thi : kê bàn ghế theo hình chữ U , hội trường có sân khấu - Tổ chức văn nghệ chào mừng

- Người dẫn chương trình tuyên bố lí ,giới thiệu đại biểu , thơng báo nội dung chương trình - Đại diện BTC lên phát biểu khai mạc hội thi

- BGK nêu thể thức hội thi - Thực phần thi :

+ Người dẫn chương trình điều khiển hội thi :lần lượt mời cá nhân , đội thi lên thực phần thi

+ Tổ chức xen kẽ phần thi với hoạt động văn nghệ + BGK đánh giá cho điểm

Tổng kết hội thi :

- Tổng kết đánh giá ,xếp loại ,trao ,trao phần thưởng - Các đại biểu phát biểu ý kiến

- Các đại biểu trao quà ,phần thưởng - Cả lớp hát

-Thứ: ……

Người soạn:

Ngày dạy: …/……

Tiết:…… Toán

Tiết 57: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ. I/ Mục tiêu:

- Biết so sánh số lớn gấp lần số bé - HS K-G làm tập

-GD HS cẩn thận, tỉ mỉ, xác II/ Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi bì tốn, tập 2,3 -HS: Xem trước toán, chuẩn bị tập III/ Các hoạt động dạy học:

2 Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Giới thiệu toán: Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn CD dài cm Hỏi đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn CD?

- Giáo viên khai thác toán vừa vẽ sơ đồ minh họa

+Đoạn thẳng AB dài cm ? Đoạn thẳng CD dài cm ? Bài tốn hỏi ?

6cm

A B 2cm

C D

- Cho HS dùng thước đối chiếu xem đọan AB dài gấp lần đoạn CD

- Cho HS suy nghĩ: muốn biết độ dài đoạn AB gấp lần đoạn CD ta thực sao?

- Yêu cầu HS trình bày giải

Rút kết luận * Thực hành

Bài tập 1: Trả lời câu hỏi

-Giáo viên hướng dẫn cho em quan sát hình Cho HS đếm số hình màu xanh số hình màu trắng

- Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng ta làm sao? -Nhận xét

Bài tập 2: Giải toán - Cho HS đọc toán - Cho HS tự làm

-Giáo viên theo dõi giúp học sinh yếu tìm lời giải

-Tổ chức thi đua Bài tập

- Yêu cầu HS đọc toán - GV gợi ý để HS làm

- Giáo viên theo dõi giúp học sinh yếu tìm lời

- Học sinh đọc tốn

- Đoạn thẳng AB dài cm - Đoạn thẳng CD dài cm

Bài toán hỏi đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD

- Các em quan sát sơ đồ đoạn thẳng - Đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn CD - Ta thực phép chia: : = lần

Độ dài đoạn thẳng AB gấp đoạn thẳng CD số lần là:

: = ( lần ) Đáp số: lần

- HS nhắc lại kết luận : muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé.

- HS quan sát đếm hình

- Muốn so sánh ta thực phép chia: a : = (lần)

b : = lần c 16 : = lần - HS đọc tốn -HS làm vào tập

Số cam gấp số cau số lần là: 20 : = ( laàn)

Đáp số: lần - Thi đua

- HS đọc toán - HS làm vào tập

giaûi

-Chấm chữa cho HS

Bài tập 4: Học sinh giỏi làm, nêu miệng

ngỗng số lần laø:

42 : = ( lần) Đáp số: lần - HS nêu

Chu vi hình vuông MNPQ là: x 4= 12 ( cm)

Chu vi hình tứ giác là:

3 + + + = 18 ( cm) Đáp số: 12 cm; 18 cm Củng cố:

Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm ? -Nhận xét tiết học

5.Dặn dò:

Chuẩn bị Luyện tập Làm tập 1;

-o0o -Tiết: … Chính tả (nghe viết)

Tiết 23: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I/ Mục tiêu:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi, khơng mắc lỗi - Làm tập điền tiếng có vần oc/ ooc

- Làm tập 3b

- Giáo dục em viết trình bày mẫu chữ II/ Chuẩn bị:

- Gv: bảng phụ ghi bà tả, tập 2, 3b - Hs: luyện viết khó

III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra:

Cho em viết bảng: khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn vương 2/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Gv đọc : Chiều sông hương

- Nêu nội dung: đoạn văn tả cảnh buổi chiều sơng Hương, dịng sông tiếng thành phố Huế

+ Tác giả tả hình ảnh âm sông Hương?

+ Những chữ viết hoa ? Vì sao?

- Gv cho em tìm từ ngữ khó viết phân tích luyện viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

Học sinh đọc : Chiều sông hương

Tác giả tả hình ảnh âm sơng Hương khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài,…

-Cuối, Phía, Đâu chữ đầu câu Hương, Huế, Cồn Hến

Vì tên riêng chữ đầu câu

Gv theo dõi học sinh yếu viết - Chấm chữa cho Hs Luyện tập:

Bài tập 2: Điền vào chỗ chấm oc hay ooc - cho Hs đọc yêu cầu

- yeâu cầu Hs làm VBT, gọi Hs thi đua làm bảng

- Cho học sinh đọc lại hoàn chỉnh Bài tập 3: b: Gọi Hs đọc

- Yêu cầu Hs suy nghĩ trả lời

- Học sinh viết

- Học sinh đọc u cầu Học sinh làm vào VBT

Con sóc; mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng; kéo xe rơ moóc

Các em nhận xét

- Đọc lại hồn chỉnh - Hs trình bày bảng

- Giải câu đố: a/ trâu – trầu; trâu- trấu 3/ Củng cố:

Cho em viết lại: buổi chiều, yên tĩnh 4/ Dặn dò:Chuẩn bị: Cảnh đẹp non sông Học thuộc khổ thơ 3, viết từ khó

-o0o -Tiết: … Tập viết

ÔN CHỮ HOA : H I/ Mục tiêu:

- Viết chư hoa H, N, V ,viết tên riêng Hàm Nghi, câu ứng dụng : Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hịn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn. - HS K-G viết đầy đủ dòng tập viết lớp II/ Chuẩn bị:

GV: chữ mẫu:H từ ứng dụng Hàm Nghi câu lục bát viết bảng -HS: Luyện viết bảng trước chữ hoa

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Cho học sinh viết bảng lớp: Ghềnh Ráng, Đông Anh Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Cho HS tìm chữ hoa có -Gv cho học sinh quan sát chữ mẫu

-Gv viết nhắc lại cách viết chữ hoa H từ ứng dụng

- Cho HS viết bảng

- Gv theo dõi giúp học sinh yếu viết - Gọi HS đọc từ ứng dụng

Giới thiệu: Hàm Nghi làm vua năm 12 tuổi, ơng có tinh thần u nước, chống thực dân Pháp

-Yêu cầu nhận xét độ cao,khoảng cách chữ

-HS tìm chữ hoa: H, N, V - quan sát chữ mẫu

-Nghe, quan sát

Học sinh luyện viết bảng con:H, N, V

H H N Hàm Nghi

- Cho hS tập viết bảng Cho HS đọc câu ứng dụng

.- Giúp HS hiểu nội dung: tả cảnh thiên nhiên đẹp hùng vĩ miền Trung nước ta

-GD HS yêu quý cảnh đẹp quê hương

- Cho HS luyện viết từ: Hòn Hồng, Hải Vân, vịnh Hàn

-GV nêu yêu cầu: Chữ H viết dòng Chữ N,V viết dòng Từ: Hàm Nghi viết dòng Câu ứng dụng viết hai lần - Gv chấm điểm nhận xét

- Nhận xét độ cao,khoảng cách chữ Luyện viết tên riêng: Hàm Nghi

Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hịn Hồng sừng sững đứng trong

vịnh Hàm

Câu ứng dụng:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn -Nắm nội dung

-Liên hệ

Luyện viết từ Hịn Hồng, Hải Vân bảng

-Nghe yêu cầu, viết Củng cố:

Viết lại chữ H ? Tìm từ bắt đầu H Dặn dị: Về viết phần tập nhà

Chuẩn bị : Ôn chữ hoa J Xem lại cách viết chữ J

-o0o -Tiết: … Tự nhiên xã hội

Tiết 23: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHAØ I/ Mục tiêu:

- Nêu việc nên khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà - Biết cách xử lí xảy cháy

- HS K-G nêu số thiệt hại cháy gây -GD HS biết giữ an tồn, phịng cháy nhà II/ Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận - HS: quan sát tranh SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Gọi HS vẽ lại sơ đồ họ nội, họ ngoại Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Yêu cầu HS Quan sát hình SGK thảo luận theo nhóm đơi gợi ý:

- Caùc em quan saùt tranh

+ Em bé hình gặp tai nạn gì? + điều dễ cháy hình +Điều xảy can dầu lửa đống củi khô bị bắt lửa?

+ theo em bếp hình 1, hay hình an tồn việc phòng cháy? sao?

KL: Cháy xảy lúc, nơi nhiều nguyên nhân gây cháy Phần lớn vụ cháy lẽ tránh khỏi người có ý thức phịng cháy

Hoạt động 2: Thảo luận, đóng vai

- GV cho HS thảo luận đóng vai tình Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình?

2 Theo bạn thứ dễ bắt lửa xăng dầu hỏa, nên cất giữ đâu nhà? bạn nói với bố mẹ người lớn nhà để đảm bảo an toàn?

3 bếp nhà bạn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp Bạn nói làm để thuyết phục người dọn dẹp xếp lại thứ dễ cháy bếp?

4 Trong đun nấu bạn người nhà cần phải ý để pịng cháy?

KL: Cách tốt để phịng cháy đun nấu khơng để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sử dụng xong

-GD Liên hệ: Qua em rút điều ? Cháy gây tác hại ?

Ở nhà em cần làm để phịng cháy ?

Khi có cháy xẩy em cần làm ?

* Cho HS chơi trị chơi” Gọi cứu hỏa”

+Bị …

+Bị cháy +Hình -HS nghe

- HS chia nhóm, thảo luận, đóng vai tình huống, sau phân tích, nhận xét

-Nghe, nhắc lại

- Khơng để vật dễ cháy bình ga, thuốc pháo, xăng, dầu,… gần lửa.

-Cháy gây tác hại : làm thiêu trụi tài sản cải gia đình, cộng đồng đặc biệt là gây thiệt hại tính mạng người làm ô nhiễm môi trường

-Ở nhà em cần làm để phòng cháy:

Sắp xếp đồ dùng gọn gàng, đun nấu. Để xa vật dễ cháy với lửa.

Khi đun nấu xong phải đảm bảo tắt hết lửa. Khi vào rừng tràm khơng đem lửa vào. -Khi có cháy xẩy em cần làm :

Nhanh chóng cắt cầu dao điện. Kêu cứu có cháy.

Điện thoại cho quan cơng an phịng cháy số điện thoại 114.

4 Củng cố: Nêu nguyên nhân gây cháy ? Dặn dò: Chuẩn bị: Một số hoạt động trường

- Quan sát tranh Tìm hiểu số hoạt động trường mà em biết ?

-o0o -NHA HỌC ĐƯỜNG

Tiết 1: NGUYÊN NHÂN - DIỄN TIỄN BỆNH SÂU RĂNG CÁCH DỰ PHÒNG I Mục tiêu

- Giúp em học sinh hiểu đâu mà có sâu răng, tiến trình phát triển sâu cách phịng ngừa

-GD HS phòng ngừa sâu II Chuẩn bị:

-Mơ hình răng, hình ảnh sâu II Các hoạt dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

- GV gợi ý cho HS nhận biết nguyên nhân, diễn tiến bệnh sâu

+Sâu gì? +Vì bị sâu răng? -GV nói thêm

+Vi khuẩn có sẵn miệng thức ăn đọng bề mặt tạo thành axít Axít làm tan rã men, ngà tạo thành sâu Vi trùng+đườngaxítsâu

-Giới thiệu tiến trình sâu răng: -Gồm giai đoạn:

+saâu men

Lỗ sâu nhỏ chấm đen men khó phát hiện, đẽ bỏ qua

Không đau nhức +Sâu ngà

Lỗ sâu tiến đến ngà răng, cạn không gây ê buốt nhai

Lỗ sâu: gây ê buốt nhai



Nên điều trị sớm giai đoạn +Viêm tuỷ

Lỗ sâu tiến dần vào tuỷ gây nhiễm trùng tuỷ

Đau nhức dội, không ăn đau



ở giai đoạn điều trị kịp thời +tuỷ chết

Nếu viêm tuỷ không điều trị tuỷ bị

- HS trả lời

+Sâu tình trạng tổ chức men, ngà bị huỷ dần tác động axít sinh từ lên men thức ăn bám dính

+Nếu giữ vệ sinh miệng không kĩ lưỡng bị sâu

-Nghe

chết, vi trùng tạo mũ chân răng, sưng nứu, sưng mặt

-Nêu câu hỏi gợi ý : Cách phịng ngừa

-GD HS biết phòng tránh sâu *Củng cố:

Sâu có giai đoạn?

Để tránh bệnh sâu em phải làm gì? *Dặn dị:

Đánh để ngừa sâu

-HS trả lời

+Chải sau ăn, trước ngủ +hạn chế ăn bánh kẹo, quà vặt

+Điều trị sớm sâu nên khám định kì -Liên hệ thân

-o0o -BUỔI CHIỀU:

Tiết: … Tin học (GV chuyên) Thể dục (GV chuyên) Tin học (GV chuyên)

-Thứ: ……

Người soạn:

Ngày dạy: …/……

Tiết:…… Tập đọc

Tiết 36: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/ Mục tiêu:

-Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ lúc, chỗ, biết ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ chữ

- Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước

- Trả lời câu hỏi sách giáo khoa, thuộc – câu ca dao -GD HS yêu mến cảnh đẹp non sơng

II/ Chuẩn bị

- GV: bảng phụ ghi câu ca dao - Hs: đọc trước

III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra: Nắng phương Nam

- Đọc đoạn Trả lời: Uyên bạn đâu, vào dịp nào? - Đọc đoạn Trả lời: Nghe đọc thư Vân bạn mong ước gì? - Đọc đoạn Trả lời: Phương nghĩ sáng kiến gì?

Hoạt động dạy Hoạt động học *Giới thiệu

*Luyện đọc - Gv đọc

- Cho Hs đọc nối tiếp câu, luyện đọc từ khó - Cho Hs luyện đọc đoạn, hướng dẫn ngắt nghỉ

+ Cho Hs hiểu nghĩa từ khó - Giải nghĩa thêm số từ:

+ Tô Thị: tên tảng đá to núi thành phố Lạng Sơn

+ Tam Thanh: tên chùa đặt hang đá tiếng Lạng Sơn

+ Trấn Vũ: đền thờ bên Hồ Tây +Gia Định: tên tỉnh cũ miền Nam, phận lớn thuộc Thành phố HCM

- Cho Hs luyện đọc nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng tồn * Tìm hiểu bài:

- Gọi Hs đọc lại toàn - Cho HS đọc thầm toàn bài:

+ Mỗi câu ca dao nói đến vùng Đó vùng nào?

- Cho Hs đọc thầm lại toàn bài, trao đổi: Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?

- Cho HS thảo luận:

+Theo em có cơng giữ gìn, tơ điểm cho non sơng ta ngày đẹp ?

- GDMT: vùng đất nước ta có

- lắng nghe

- Đọc nối tiếp dòng thơ

Luyện đọc từ khó: Trấn Vũ, họa đồ, bát ngát, sừng sững, nước chảy, thẳng cánh,…

- Luyện đọc khổ thơ , đọc ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng

Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa/

Có nàng Tơ Thị, /có chùa Tam Thanh// Đường vơ xứ Nghệ/ quanh quanh/ Non xanh nước biếc/ tranh họa đồ // Đồng Tháp Mười / cò bay thẳng cánh/ Nước Tháp Mười/ lóng lánh cá tơm//

- Hiểu nghĩa: Đồng Đăng, la đà, canh gà, nhịp chày Yên Thái, Tây Hồ, xứ Nghệ, Hải Vân, nhà Bè, Đồng Tháp Mười

- Hs laéng nghe

- Luyện đọc nhóm, thi đọc - Hs đọc lại toàn

- Các em đọc thầm thơ Thảo luận nhóm + Mỗi câu ca dao nói đến vùng vùng: Câu 1: Lạng Sơn Câu Hà Nội, Câu Nghệ An, Hà Tĩnh, Câu Thừa Thiên Huế,…



Như câu ca dao nói đến cảnh đẹp của vùng Bắc, Trung Nam

Những câu ca dao nói vẻ đẹp của: Vùng miền Bắc: câu 1,2 Miền Trung: câu 3,4 Miền Nam câu: 5,6 - Hs tự trả lời

- HS thaûo luaän:

những cảnh thiên nhiên tươi đẹp cần phải có thái độ cảnh đẹp đó?

- Hướng dẫn Hs đọc thuộc, đoạn, nhiều hình thức

- Cho em thi đọc thuộc lòng

- Cần phải giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp đó, u q mơi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT - Luyện đọc thuộc lòng câu, đoạn - Thi đọc thuộc lòng

Cả lớp nhận xét 3/ Củng cố:

- Gọi vài học sinh đọc thuộc lịng lại - Bài thơ nói lên điều ?

4/ Dặn dò:

- Học thuộc lòng tả lời lại câu hỏi -Chuẩn bị: Người Tây Nguyên

Luyện đọc trả lời câu hỏi

-o0o -Tiết: … Tốn

Tiết 58: LUYỆN TẬP I/ Mục tieâu:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần - Vận dụng giải tốn có lời văn

- Giáo dục em tính cẩn thận xác II/Chuẩn bị:

- Gv: bảng phụ ghi tập 2,3,4 - Hs chuẩn bị tập 2,

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra: Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm ?

- vườn có cau 16 cam Hỏi số cam gấp lần số cao? 2/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Giới thiệu *HD làm tập

Bài : Trả lời câu hỏi sau:

- Cho Hs đọc yêu cầu suy nghĩ trả lời: a/ Sợi dây 18m dài gấp lần sợi dây dái m?

b/ Bao gạo 35kg nặng gấp lần bao gạo kg?

- Cho Hs nhắc lại cách so sánh số lớn gấp lần số bé?

Baøi 2:

- Treo bảng phụ cho Hs đọc yêu cầu

- Cho Hs tự làm vào chữa bảng phụ

+Gv theo dõi giúp học sinh yếu Bài tập 3: Giải toán

- Hs thực chia trả lời câu hỏi a/ Sợi dây 18m dài gấp lần sợi dây daì m b/ Bao gạo 35kg nặng gấp lần bao gạo kg -Nhắc lại

- Hs đọc yêu cầu

- Các em tự làm vào tập

Con boø gấp số lần trâu là: 20 : = ( laàn)

-Yêu cầu HS đọc, phân tích

- giáo viên hướng dẫn HS TB Y giải theo bước

Bước 1: Tìm số kg cà chua ruộng thứ hai Bước 2: số cà chua thu hoạch hai ruộng

-Cho HS làm vào vở, HS làm bảng phụ

Baøi 4:

- Cho Hs xác định yêu cầu

- giải thích mẫu cho Hs tự làm

- HS đọc, phân tích

- Học sinh làm vào vở, Hs làm bảng phụ: Số cà chua ruộng thứ hai thu hoạch là:

127 x = 381( kg )

Số cà chua hai ruộng thu hoạch là:

127 + 381 = 508( kg)

Đáp số: 508 kg - Hs xác định yêu cầu

- Hs làm sửa chữa bảng phụ

Số lớn 15 30 42 42 70 32

Số bé 5 6 7 7 4

Số lớn số bé đơn vị

12 25 36 35 63 28

Số lớn gấp số bé lần ?

5 6 7 6 10 8

3/ Cuûng coá

-gọi Hs nêu lại cách so sánh số lớn gấp lần số bé

-Đội múa có học sinh nam 20 học sinh nữ Hỏi số học sinh nữ gấp lần số học sinh nam? Dặn dị:

Chuẩn bị: Bảng chia

Ôn lại bảng nhân cho thuộc Làm taäp 1, trang 59

-o0o -Tiết: … Luyện từ câu

Tiết 12: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết từ hoạt động trạng thái khổ thơ

- Biết thêm số kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu

II/ Chuẩn bị:

- Gv: bảng phụ viết tập 1,2,3 - Hs: xem trước tập 1,2 III/ Các hoạt động dạy học:

- Kể số từ vật quê hương đặt câu với từ Nhận xét Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu tập - Cho Hs gạch từ hoạt động

- u cầu Hs đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh thảo luận câu hỏi:

+ Hoạt động chạy gà miêu tả cách nào?

+ Vì so sánh vậy?



KL: Đây cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động

+ Em có cảm nhận hoạt động gà con?

Bài tập 2:

- Cho Hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu Hs xác định câu chứa hình ảnh so sánh

- Làm mẫu câu a

- Cho HS dùng viết chì gạch hoạt động so sánh với

- Gọi Hs lên bảng làm bảng phụ

-Cho Hs giải thích so sánh vậy? Bài tập 3: Nối từ ngữ bên trái với từ ngữ thích hợp bên phải để tạo thành câu:

- Cho Hs đọc yêu cầu

- Goïi Hs K- G làm mẫu câu a

- Cho Hs suy nghĩ nối viết vào câu nối

- Hs đọc yêu cầu

- Xác định từ hoạt động: chạy, lăn - HS đọc: chạy lăn trịn - Các em thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày

+ Hoạt động chạy gà so sánh với hình ảnh lăn trịn hịn tơ nhỏ

+ Có thể so sánh gà thường có lơng vàng óng tơ, thân hình lại trịn nên trơng chạy trơng giống hịn tơ lăn

+ Cách so sánh giúp ta cảm nhận hoạt động gà thật ngộ nghĩnh đáng yêu

- học sinh đọc yêu cầu - HS đọc câu -Quan sát mẫu

- Hs xác định hoạt động so sánh với nhau:

a/ Chân đi đạp đất

b/ Tàu vươn trời tay vẫy hứng mưa rơi

c/ Xuồng đậu quanh thuyền lớn giống đàn nằm quanh bụng mẹ

Đám xuồng lại húc vào mạn thuyền mẹ địi bú tí.

- Hs giải thích - Đọc u cầu

- làm mẫu câu a

- Nối thành câu viết vào vở:

a/ Những voi thắng hươ vòi chào khán giả

b/ Cây cầu làm than dừa bắc ngang dịng kênh

-Nhận xét

băng sông

d/ Những ruộng lúa cấy sớmđã trổ bơng vàng

3/ Củng cố

- Cho Hs tìm số từ hoạt động trạng thái đặt câu có hình ảnh so sánh hoạt động dặn dị

- Tìm thêm đặt câu với từ hoạt động, trạng thái

Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ địa phương Dấu chấm hỏi, dấu chấm than -o0o -Tiết: … Mĩ thuật

Bài 12: Vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo việt nam I Mục tiêu:

- HS hiểu nội dung đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam

- HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Hs giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, màu vẽ phù hợp - HS thêm yêu quý, kính trọng thầy giáo, giáo

II §å dïng d¹y häc

- Su tầm số tranh, ảnh ngày Nhà giáo Việt Nam - Một số vẽ HS năm trớc đề tài

- SGK, SGV, giÊy vÏ hc thực hành - Bút chì, tẩy màu vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu số tranh gợi ý để HS nhận + Tranh ngày 20 -11 có hình ảnh gì? + Hình ảnh

+ Hình ảnh phụ + Màu sắc

- GV: Cú nhiều cách vẽ tranh ngày 20 -11, tranh phải thể đợc khơng khí ngày lễ cảnh nhộn nhịp HS GV; thể đợc tình cảm yêu mến HS thầy cô giáo

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- GV giới thiệu số tranh hình tham khảo để HS nhận cách vẽ : + Vẽ hỡnh nh chớnh trc

+ Vẽ hình ảnh phụ sau + Vẽ màu tơi sáng

- GV dựng hình vẽ sẵn để gợi ý cho HS chọn xếp hình ảnh chình dáng hoạt động

- HS quan sát nhận cách vẽ hình ảnh phụ, màu sắc thể tranh làm cho tranh sinh động hợn, tơi vui

- Khơng vẽ q nhiều, hình ảnh q nhỏ để tránh làm cho bố cục tranh rờm rà

Hoạt động 3:Thực hành

- GV gợi ý để HS tìm đợc + Nội dung vẽ khác + V hỡnh nh chớnh

+ Tìm hình ảnh phụ cho phï hỵp

- GV nhắc HS cách xếp hình ảnh để tranh thêm phong phú độc đáo

Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá.

- GV HS chọn số vẽ đẹp cha đẹp để nhận xét: - HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng

- Chọn số đẹp làm mẫu cho năm học sau

Dặn dò: Quan sát bát hoạ tiết trang trí bát

-o0o -Tiết: … Thủ công

Tiết 12: CẮT DÁN CHỮ I, T (TIẾT 2) I/ Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt dán chữ I, T

- Kẻ, cát dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng - Với Hs khéo tay: kẻ, cắt, dán chữ I,T Các nét chữ thẳng đêu Chữ dán phẳng -GD HS giữ vệ sinh trường lớp sau học

- Gv: mẫu chữ I, T

- Hs: giấy thủ công, đồ dùng cắt dán III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Kieåm tra:

- Gọi Hs thực gấp, cắt chữ T 2/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Giới thiệu

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại thực thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T

- cho Hs thực hành, quan sát, uốn nắn _ Cho HS trình bày sản phẩm nhận xét, đánh giá sản phẩm

- Nhắc lại bước: + Bước 1: kẻ chữ I, T + bước 2: cắt chữ T + bước 3: dán chữ I, T - Hs thực hành

- trình bày sản phẩm, nhận xét, đánh giá 3/ Củng cố:

Cho Hs nhaéc lại quy trình 4/ Dặn dò:

- Chuẩn bị cắt dán chữ H, U

-Thứ: ……

Người soạn:

Ngày dạy: …/……

Tiết:…… Anh Văn (GV chuyên)

-o0o -Tiết: … Tốn

Tiết 59: BẢNG CHIA 8 I Mục tieâu

- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải toán - Hs K- G tập 1, cột 4, tập 2, cột

-GD HS xác, cẩn thận II Chuẩn bị

- GV: bìa, bìa có chấm tròn, bảng phụ ghi tập 3, - Hs xem bảng chia, tập

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra

- Hs giải tốn: Đội múa có HS nam 42 Hs nữ Hỏi số học sinh nữ gấp lần số học sinh nam? Bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu

* Hướng dẫn lập bảng chia

- Gắn lên bảng bìa có chấm trịn: Lấy bìa có chấm tròn Vậy chấm tròn lấy lần?

- Hãy viết phép tính tương ứng?

- lấy chấm tròn chia theo nhóm,

- Hs nghe, thực trả lời: - lấy lần

nhóm có chấm trịn nhóm? - Gv nêu, viết: : =

- gọi Hs quan sát đọc

- lấy bìa, có chấm trịn + lấy lần bao nhiêu?

Vieát: x = 16

- Hỏi: lấy 16 chấm tròn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm?

- Nêu, viết: 16 : =

- Tương tự cho Hs lập bảng chia - Cho Hs học thuộc bảng chia * Thực hành

Bài 1: tính nhẩm

- Cho HS tựï nhẩm trình bày miệng

Bài 2: Tính nhẩm

- cho Hs làm chữa

- Giúp Hs củng cố: lấy tích chia cho thừa số thừa số

Bài 3: giải toán - cho Hs đọc toán - gợi ý cho Hs TB- Y - cho Hs tự giải toán

- Sửa chữa bảng phụ, cho điểm Bài 4: giải toán

- gọi Hs đọc toán

-HT học sinh trung binh yếu, hướng dẫn đơn vị

- Cho HS sửa chữa bảng phụ,, cho điểm

- nhóm - Hs đọc

- lấy lần 16 - nhóm

- Hs tự lập tiếp bảng - học thuộc bảng

- Hs nhẩm trình bày miệng cột: 24 : = 16 : 8=2 56:8=

40 : = 48 : 8= 64 : 8=8 32 : =4 8:8= 72 : =9

- Hs làm chữa cách đố 8x5=40 8x4=32 8x6=48

40:8=5 32:8=4 48:8=6 40:5=8 32:4= 48:6=8 - Hs đọc

- Hs tự giải vào tập, Hs làm bảng phụ Chiều dài mảnh vải là:

32:8=4 (m) ÑS: m

- Hs tự giải vào tập, Hs làm bảng phụ Số mảnh vải vải cắt là:

32:8 = (mảnh) ĐS: mảnh

3 Củng cố

- gọi Hs đọc laiï bảng chia Dặn dị

- Học thuộc bảng chia

- làm thêm tập VBT - chuẩn bị: luyện tập, 1,2

-o0o -Thể dục (GV chuyên)

-o0o -Tiết: … Chính tả (Nghe viết)

Tiết 24: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/ Mụïc tiêu:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất, mắc không lỗi

- Làm tập b - GD: ngồi viết tư II/ Chuẩn bị:

- GV: bảng phụ ghi nội dung tả, tập 2b - HS: luyện viết từ khó, đọc trước

III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra:

Cho học sinh viết bảng: vắng lặng, hạt cát, bát ngát 2/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu bài

- Cho em đọc tả

+Bài tả có tên riêng ? +Dòng chữ bắt đầu viết từ đâu? + Dòng chữ bắt đầu viết từ đâu?

+ Hai dịng cuối trình bày nào?

- cho Hs tìm, phân tích, viết từ khó - Gv đọc cho Hs viết

- Chấm, chửa cho Hs * Hướng dẫn Hs làm tập Bài tập 2b

- cho Hs đọc yêu cầu

- gọi Hs làm bảng phụ, lớp làm bảng - Nhận xét

- Gọi Hs đọc lại kết

-Các em đọc thầm câu thơ: Đường vô… đến hết

Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười

-dòng chữ lùi vài li - Dịng chữ cách lề ô li

- Cả hai chữ đầu dòng cách lề li + Tìm từ ngữ khó viết, phân tích, luyện viết Từ khó: nước biếc( biết), họa đồ( hạo), bát ngát, nước chảy, thẳng cánh.

- Hs vieát

-HS đọc làm

b/ Chứa tiếng có vần at hay ac có nghĩa sau:

Mang vật nặng vai: vác Có cảm giác cần uống nước: khát Dòng nước tự nhiên từ cao đổ xuống: thác

3/ Củng cố:

- Cho em viết: bát ngát, nước chảy, thẳng cánh 4/ Dặn dò:

- Chuẩn bị: Đêm trăng Hồ Tây Tìm từ ngữ khó viết luyện viết

-o0o -Tiết: … Âm nhạc

I/ MỤC TIÊU: HS hát giai điệu lời ca Biết hát kết hợp gõ đệm theo hát II/ CHUẨN BỊ: Đàn Organ, phách, đồ giới, bảng phụ chép sẵn lời ca III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

ĐỘNG CỦA HOẠT GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Hoạt động 1: Dạy Con chim non

* Giới thiệu: Các em học nhiều hát có dân ca Việt Nam Tiết em học Con chim non dân ca Pháp

Đây hát nhịp 3/4 giống nhịp Đếm học Cho HS xem đồ giới xác định vị trí nước Pháp - GV đệm đàn hát mẫu cho HS nghe

- HS đọc lời ca theo tiết tấu hát

* Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp buổi sáng hoà lẫn với tiếng hát véo von, say sưa lồi chim bình minh lên.

- GV gạch chân tiếng hát rơi vào phách mạnh

+ Dạy cho em hát câu ngắn theo lối móc xích (chú ý nhấn vào tiếng rơi phách gạch chân)

- Sau dạy hát xong, cho HS luyện tập luân phiên theo dãy, tổ để em hát giai điệu

2/ Hoạt động2: Tập gõ đệm theo nhịp 3/4

- GV cho HS đọc 1-2-3, 1-2-3 số nhấn mạnh số 2,3

Bình minh lên có chim non hồ tiếng hót véo von x x x x

- GV chia lớp thành nhóm: Nhóm hát nhóm gõ, sau đổi ngược lại

+ Trò chơi: Vỗ tay đệm theo nhịp 3/4 - Phách mạnh số 1: Vỗ tay xuống mặt bàn - Phách nhẹ số 2,3: Vỗ tay vào 3/ Hoạt động 3: Củng cố dặn dị - Hơm em học hát gì? - Nhạc ai?

- Nội dung hát nói lên điều gì?

+ Giáo dục HS biết u q lồi chim có ích - Cho lớp hát lại Con chim non

- Về nhà hát cho thuộc tập gõ đệm theo nhịp

- HS lắng nghe

- Xem tranh xác định vị trí - HS lắng nghe

- HS đọc lời ca - HS nắm nội dung

- HS hát theo hướng dẫn GV

- HS hát theo dãy, tổ

- HS đọc theo h/dẫn GV - HS hát gõ đệm

- HS thực theo nhóm - HS thực trò chơi - HS trả lời

- HS lắng nghe, ghi nhớ - HS thực

- HS ghi nhớ

Nội dung: HS hát giai điệu lời ca Biết hát kết hợp gõ đệm theo hát

- GV đệm đàn hát lại cho HS nghe hát Cho lớp ơn luyện hát theo nhóm + Cho lớp hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- GV hướng dẫn HS số động tác phụ họa, cho nhóm hát, nhóm vận động theo động tác Sau cho em vừa hát vừa vận động

- Cho lớp hát lại gõ đệm theo nhịp - Về nhà hát cho thuộc tập gõ đệm theo nhịp

-o0o -BUỔI CHIỀU:

Tiết: … Thực hành kĩ ƠN TẬP I Mục tieâu

II Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

- Gv đọc câu chonï cho HS luyện viết tả

- Cho HS phân tích từ, viết từ khó câu

- Đọc cho HS viết - Chấm cho HS

- Cho HS lên bảng viết, phân tích lại từ cịn viết sai

*Bài tập: u cầu HS tìm từ có âm cuối c/t, âm cuối n/ng

* Dặn dò: Ngồi viết ngắn, tư

- HS nghe

- Phân tích viết từ thường viết sai: rừng hoa, ríu rít chuyện trị, sững lại, rạo rực, giáp Tết, lạnh buốt, dòng suối, bầu trời, mưa bụi, trắng xóa

- HS viết

- Sửa

-HS làm tập

-o0o -Tiết: … Thực hành kĩ

ƠN TẬP I/ Mục tiêu:

- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên giảm số lần

- GD: tính xác, cẩn thận II/ Chuẩn bị:

- HS: vở tập

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu thực vào SGK

- Gọi HS khá- giỏi sửa cột cuối

- HS HD đọc yêu cầu làm vào sách, HS làm bảng phụ

-Nhận xét Bài tập 2: Tìm x

- Cho HS xác định yêu cầu làm vào bảng

- Gọi HS nhắc lại cách tìm số bị chia

Bài tập 3: Giải tốn

Mỗi hộp có 120 gói mì Hỏi hộp có gói mì ?

- Cho HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS tự làm vào nháp, HS làm bảng phụ

- Cho HS thi đua, chữa cho HS Bài tập 4:

Có thùng dầu, thùng chứa 125l, người ta lấy 185l dầu từ thùng Hỏi cịn lại lít dầu?

- Cho HS đọc yêu cầu tự làm + GV hướng dẫn cho học sinh yếu

-Chấm chữa

Thừa số

Tích 848 633 845 968 855

-Sửa bảng phụ

- HS làm bảng con:

a) x : = 213 b) x : = 141

x = 213 x x = 140 x x = 639 x = 700

-Nhận xét, nhắc lại: muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương

- Các em đọc u cấu tự làm vào nháp, Bài giải

Cả hộp có số gói mì : 121 x = 484 ( gói ) Đáp số : 484 gói mì

-Đọc u cầu

- HS làm vào nháp, HS làm bảng phụ Số lít dầu thùng

360 – 185 = 175 ( l) Đáp số: 175 l dầu

-Thứ: ……

Người soạn:

Ngày dạy: …/……

Tiết: … Tập làm văn

Tiết 12: NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu:

- Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh ảnh theo gợi ý

- Viết điều nói thành đoạn văn ngắn khoảng câu -GD HS yêu mến cảnh đẹp đất nước

II/ Chuẩn bị:

- GV: bảng phụ ghi gợi ý - HS: quan sát tranh, đọc gợi ý III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra:

Kể lại câu chuyện: Tơi có đọc đâu Trả lời câu hỏi 2/ Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Giới thiệu bài

Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý sách:

- Hướng dẫn Hs lớp nói cảnh đẹp ảnh Phan Thiết theo câu hỏi

- Gọi Hs làm mẫu - Cho Hs nói theo cặp

- Tổ chức cho Hs trình bày trước lớp

- Hs đọc yêu cầu

a Tranh( ảnh) vẽ chụp cảnh ? Cảnh nơi ?

b/ Màu sắc tranh (ảnh) ? c/ Cảnh tranh ( ảnh ) có đẹp ?

d/ Cảnh tranh (ảnh) gợi cho em suy nghĩ ?

-Quan sát tranh nói điều em biết cảnh đẹp theo gợi ý

- Hs làm mẫu -nói theo cặp

- Đại diện nhóm báo cáo - học sinh thi nói

Cả lớp nhận xét

Tấm ảnh chụp cảnh bãi biển tuyệt đẹp. Đó cảnh biển Phan Thiết.

- GDMT: GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta Bài tập 2: Các em dựa vào tập trước em viết thành đoạn văn từ – câu nói cảnh đẹp đất nước

- Giáo viên theo dõi giúp học sinh yếu viết câu nêu bật vẻ đẹp đất nước - Gv chấm nhận xét

Cảnh đẹp tạo cho em ngạc nhiên tự hào về quê hương đất nước./

-Liên hệ thân - Hs đọc yêu cầu

- viết đoạn văn 3/ Củng cố:Đọc viết hay

4/ Dặn dò:

- Hoàn chỉnh chưa viết xong - Chuẩn bị: Viết thư

Xem lại tập đọc Thư thăm bà Tập viết thư cho người thân./ -o0o -Tiết: … Tốn

Tiết 60: LUYEÄN TẬP I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia vận dụng giải tốn có phép chia - HS K-G làm tập 1, cột 4, tập 2, cột

- GD tính xác cẩn thận II/ Chuẩn bị:

- Gv: bảng phụ ghi tập - HS: chuẩn bị taäp 1,2

III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra:Nêu bảng chia ? -Nhận xét

2/ Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Giới thiệu bài Bài tập 1: Tính nhẩm

- Cho HS nhẩm trình bày

- gọi Hs K- G làm cột

Bài tập 2: Tính nhẩm

- Các em làm miệng

a/ x = 48 x = 56

8 x = 64 48 : =

56 : = 64 : =

b/ 16 : = 23 : =

32 : = 24 : =

16 : = 32 : = - Hs K –G

- Cho HS nhaåm trình bày

Bài tập 3: Giải tốn -HD HS phân tích

Gv hướng dẫn học sinh yếu tìm lời giải - cho HS tự giải tốn, gọi Hs làm bảng phụ

-Chấm chữa Bài tập 4:

- cho Hs đọc yêu cầu

- Gợi ý cho Hs đếm số ô vuông chia - cho Hs làm nêu kết

- Các em làm miệng hỏi đáp

32 : = 24 : =

40 : = 42 : =

36 : =6 48 : = - HS phân tích

- Học sinh tự làm

Số thỏ lại sau bán làø: 42 – 10 = 32 ( con) Số thỏ chuồng là:

32 : = (con) Đáp số: - Hs đọc yêu cầu

-Thực yêu cầu

a/ Học sinh giỏi tự làm 1/8 số ô vuông là: 16 : =

b/ Học sinh giỏi tự làm 1/8 số ô vuông là: 24 : =

3/ Củng cố: Nêu lại bảng chia 4/ Dặn dò:

Chuẩn bị: So sánh số bé phần số lớn Làm tập 1,2 trang 61

-o0o -Tiết: … Tự nhiên xã hội

Tiết 24: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I/ Mục tiêu:

- Nêu hoạt động chủ yếu Hs trường học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh tham quan, ngoại khóa

- Nêu trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức

- HS K- G biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết tốt II/ Chuẩn bị:

- GV: bảng phụ ghi gợi ý - HS: quan sát tranh

III/ Các hoạt động dạy học:

2 Bài mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : Quan sát theo cặp

_ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình trả lời:

+ Kể số hoạt động học tập diễn học

+ Trong hoạt động đó, học sinh làm ? Giáo viên làm ?

_ Gọi số cặp học sinh lên hỏi trả lời trước lớp theo hình thức:

_ Giáo viên nhận xét hoàn thiện phần hỏi trả lời bạn

- Giáo viên cho học sinh thảo luận số câu hỏi nhằm giúp em liên hệ thực tế thân + Em thường làm học?

+ Em có thích học theo nhóm khơng? +Em thường học nhóm học nào? + Em thường làm học nhóm?

+ Em có thích đánh giá làm bạn khơng? Vì sao?

*Kết luận : Ở trường học em khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác như: làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhĩm, thực hành, quan sát ngồi thiên nhiên, nhận xét làm bạn…Tất hoạt động đĩ giúp em học tập có hiệu

- Học sinh quan sát hình trả lời

-Quan sát tranh, kể chuyện, thảo luận…

-Nêu

Hình 1: quan sát hoa môn TNXH Các em quan sát ghi kết Giáo viên hướng dẫn

Hình 2: kể chuyện theo tranh

Hình 3: Thảo luận nhóm đạo đức ? Hình 4: trình bày sản phẩm thủ cơng Hình 5: Làm việc cá nhân tốn Hình 6: thể dục

- Cả lớp thảo luận trả lời

-HS TB Y nêu vài ý

Hoạt động : Làm việc theo tổ học tập _ Cho học sinh thảo luận theo gợi ý sau:

+ Ở trường, cơng việc học sinh làm gì?

+ Kể tên mơn học bạn học trường?

_ Cho đại diện tổ báo cáo kết thảo luận trước lớp

_ Giáo viên nhận xét bổ sung

- Hs thảo luận nêu:

+nói tên mơn học thường điểm tốt, điểm xấu nêu lí

+ Nói tên môn học thích giải thích

+ Kể việc làm để giúp đỡ bạn học tập

- Cả tổ nhận xét xem nhóm học tập, cần phải cố gắng cố gắng đố với môn học

_ Cả tổ suy nghĩ đưa số hình thức để giúp đỡ bạn học nhóm

3 Củng cố:

- Giáo viên liên hệ đến tình hình học tập HS lớp, khen ngợi em học chăm, học giỏi, biết giúp đỡ bạn giúp đỡ động viên em học kém, chưa chăm

- Cho HS nhắc lại số hoạt động trường? Dặn dò

- Chuẩn bị: Một số hoạt động trường (tt)

Kể tên hoạt động lên lớp trường ? Ích lợi hoạt động đó?

-o0o -Sinh hoạt lớp

SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 12 - HS nắm ưu – khuyết điểm tuần

- Có tinh thần thái độ sữa chữa thiếu sót mắc phải - Học tập làm theo “5 điều Bác Hồ dạy”

- Chủ điểm:……… II Hoạt động lớp :

2 GV nhận xét chung tình hình HS. a) Đạo đức :

- Nhìn chung em ngoan, lễ phép với thầy, giáo, đồn kết với bạn bè - Trong tuần khơng có tượng gây đồn kết

- Có tinh thần giúp đỡ bạn học tập : kèm bạn yếu,… - Cần phát huy noi gương bạn

b).Ý thức, tinh thần học tập:

- Đi học giờ, nghỉ học có xin phép

- Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng + Tuyên dương số em có tiến tuần

+ Nhắc nhở chung số HS nghỉ học không phép, bỏ quên sách, vở, không thuộc bài, chép bài, không đồng phục, không đeo khăn quàng,…

……… c) Công tác thể dục-vệ sinh :

- Thể dục :

+ Tập TD khóa đặn

+ Nên có tinh thần tập luyện nghiêm túc - Vệ sinh :

+ Tham gia trực nhật

+ Nên VS sân trường thường xuyên, tiểu tiện xong phải dội nước thật sạch, trang phục học cần sẽ, thường xuyên vệ sinh cá nhân,…

d) Thực tốt phong trào thi đua : Chào mừng Ngày ……… 3) Phương hướng tuần tới :

- Đăng kí học tập làm theo “5 điều Bác Hồ dạy”

- Chủ điểm: Chào mừng Ngày ……… - Tham gia tốt phong trào”Hoa điểm 10”

a) Đạo đức:

- Nói lời hay, làm việc tốt, nhặt rơi trả lại cho người - Yêu thương đội, biết ơn gia đình thương binh, liệt sĩ - Có ý thức lao động, sáng tạo

- Giúp đỡ bạn lớp bạn có hồn cảnh khó khăn,… b) Học tập :

- Đi học giờ, mang đầy đủ đồ dùng môn học - Học làm đầy đủ trước đến lớp

- Mặc đồng phục đến lớp

- Thể dục :

+ Tập thể dục khóa đặn

+ Có tinh thần tập luyện nghiêm túc tập - Vệ sinh :

+ Tham gia trực nhật lớp, trường không đùn đẩy cho bạn + Trang phục học cần sẽ, thường xuyên vệ sinh cá nhân,… + Giữ gìn vệ sinh trường, lớp trước sau buổi học

d) Tham gia tốt phong trào. 4) Sinh hoạt văn nghệ ( trò chơi ).

HS hát, kể chuyện, đọc thơ chủ điểm : ……… ……… 5) Dặn dò :

Phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, thực tốt nề nếp lớp phương hướng đề

-o0o -BUỔI CHIỀU:

Tiết: … Thực hành kĩ (Tốn) ƠN TẬP

I Mục tiêu

- Rèn kĩ so sánh số lớn gấp lần số bé qua tập, HS KG làm tập nâng cao -GD Cẩn thận

II Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

- Cho HS laøm tập

1 Cho HS số u cầu HS tìm: số lớn gấp lần số bé, số bé phần số lớn? Các cặp số là: 4, 48 6, 54 9, 42 6, 49

- Cho cặp học sinh tự nêu cặp hỏi

2 Lớp A có 28 học sinh, có học sinh giỏi Hỏi lớp 3A có số HS lần số HS giỏi?

3 Tìm x

- HS tự làm nêu miệng

- HS tự giải toán

Số học sinh lớp A gấp số học sinh giỏi số lần là:

X : = 16 x : = 35 x:3 = 15 *Bơì dưỡng

-Cho HS đọc yêu cầu tự làm

1 Có thùng dầu thùng xăng, thùng đựng lít Hỏi dầu xăng có lít? (giải cách)

* Dặn dị: Tính tốn xác, cẩn thận

-HS làm bảng

- HS tự làm vào

Cách 1:số thùng dầu xăng co tất là: + = thùng

Số lít dầu xăng có tất là: x = 81 lít

Cách 2:

Số lít dầu là:9 x = 45 lít Số lít xăng là:9 x = 36 lít Số lít xăng dầu có tất là: 45 +36 = 81 lít

-o0o -Tiết: … Hoạt động lên lớp

HỘI VUI HỌC TẬP. I.Mục tiêu hoạt động:

- Góp phần củng cố kt, kĩ mơn học

- Hình thành phát triển vai trị chủ động , tích cực HS - Tạo khơng khí thi đua vui tươi , phấn khởi học tập - Rèn kĩ giao tiếp ,ra định cho HS

II.Qui mô hoạt động: - Tổ chức theo qui mô lớp III.Tài liệu phương tiện:

- Địa điểm , trang trí sân khấu ,hệ thống âm

- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi ,tình ,bài tập ,trò trơi đáp án - Quà tặng ,phần thưởng

- Các tiết mục văn nghệ phục vụ cho hội vui học tập IV.Các bước tiến hành :

1 Chuẩn bị :

- Họp ban cán lớp phân công nhiệm vụ chuẩn bị cho hội vui HT * Hái hoa dân chủ : tât HS lớp phải tham gia theo tổ * Thi hiểu biết kiến thức : Rút thăm trả lời câu hỏi BTC - Chơi trị chơi “Rung chng vàng”

2.Tiến hành :

- Bài tri không gian hội thi : kê bàn ghế theo hình chữ U , hội trường có sân khấu - Tổ chức văn nghệ chào mừng

- Người dẫn chương trình tun bố lí ,giới thiệu đại biểu , thơng báo nội dung chương trình - Đại diện BTC lên phát biểu khai mạc hội thi

- BGK nêu thể thức hội thi - Thực phần thi :

+ Người dẫn chương trình điều khiển hội thi :lần lượt mời cá nhân , đội thi lên thực phần thi

+ Tổ chức xen kẽ phần thi với hoạt động văn nghệ + BGK đánh giá cho điểm

Tổng kết hội thi :

- Tổng kết đánh giá ,xếp loại ,trao ,trao phần thưởng - Các đại biểu phát biểu ý kiến

- Các đại biểu trao quà ,phần thưởng - Cả lớp hát

-o0o -Tiết: … Bồi dưỡng – Phụ đạo (Tập viết)

ƠN TẬP I Mục tiêu

- Rèn kĩ viết đoạn văn cho HS HS k- g viết đoạn văn dài hơn, diễn tả nhiều so với gơi ý II Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Cho HS xem lại gợi ý tranh vẽ cảnh Phan Thiết để Hs hoàn chỉnh đoạn văn hay Đúng, đủ số câu

- Gợi ý để Hs k- g viết từ -10 câu, diễn tả hay xúc cảm, chân thực cảnh khác mà em biết

- HS ôn lại viết đoạn văn theo gợi ý

a Tranh( ảnh) vẽ chụp cảnh ? Cảnh nơi ?

- Chỉnh sửa văn cho đối tượng HS * Dặn dị: viết văn hay, hồn chỉnh, chân thực

- Sưu tầm tập viết nhiều cảnh đẹp khác