3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài -GV nhận xét , cho điểm 2.Bài mới : *Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu của tiết học Học sinh nghe *Hoạt động 1 : Luyện đọc _Giáo viên đọc toàn bài _HS theo[r]
(1)Lịch soạn giảng tuần (Từ ngày 24/09- 28/09/ 2012) Thứ ngày Thứ 24/9 Thứ 25/9 Thứ 26/9 Thứ 27/9 Thứ 28/9 Tiết Môn Tên bài dạy Toán Đạo đức Âm nhạc Mỹ thuật SHĐT Tập đọc TĐ- KC Toán Anh văn TN-XH Toán Tập đọc TD Chính tả Nghe - viết: Bài tập làm văn Thủ công Gấp cắt dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng.(T2) Toán Tập viết Thể dục Luyện từ và câu TN-XH Toán Chính tả Tập làm văn Anh văn SHCT Luyện tập Tự làm lấy việc mình(T2) Bài tập làm văn Chia số có chữ số cố số có chữ số Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Luyện tập Nhớ lại buổi đầu học Phép chia hết và phép chia cĩ dư Ôn chữ hoa D, Đ Từ ngữ trường học - Dấu phẩy Cơ quan thần kinh Luyện tập Nghe -viết: Nhớ lại buổi đầu học Kể lại buổi đầu em học Lop3.net (2) Thứ hai, ngày 24 tháng năm 2012 Tiết : TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết tìm các phần số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn - Rèn kĩ tính toán II Đồ dùng dạy học Bảng con, nháp III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng làm lại bài tiết trước - 4HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS - HS nghe Bài *Giới thiệu : Nêu yêu cầu tiết học * Hoạt động : Củng cố tìm các phần số Bài a - HS đọc yêu cầu bài - Y/c HS nêu cách tìm 1/2 của:18 cm; 18 kg ;10 l - Vài HS nêu cách tìm - HS lên bảng chữa bài,HS làm bảng -Chữa bài và cho điểm HS - HS sửa bài vào Bài 1b : Thực bài 1a * Hoạt động : Giải bài tốn có lời văn Bài : - HS đọc yêu cầu bài - Bài toán cho gì ? yêu cầu ta tìm gì ? - HS nêu - Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa, - HS trả lời chúng ta phải làm gì ? - Y/c HS tự làm bài - HS làm trên bảng, HS lớp làm - Chữa bài và cho điểm HS Giải : Số bông hoa Vân tặng bạn là : 30 : = (bông hoa) Đáp số : bông hoa Bài : - HS đọc yêu cầu bài - Bài toán cho gì ? yêu cầu ta tìm gì ? - HS nêu - Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa, - HS trả lời chúng ta phải làm gì ? - Y/c HS tự làm bài - HS làm trên bảng, HS lớp làm - Chữa bài và cho điểm HS Giải : Số lớp 3A tập bơi là : 28 : = (HS) Đáp số : 7HS Bài : - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát hình SGK và làm bài - HS quan sát hình ,làm bài tập theo yêu cầu - Mời HS nêu kết - Vài HS nêu kết - GV nhận xét , chữa bài Lop3.net (3) 3/ Củng cố-dặn dò -Nhắc lại cách tìm các phần -2HS nhăc lại số -Hướng dẫn HS nhà làm BT3 - Nhận xét tiết học ******************* Tiết : ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2) I Mục tiêu - Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường - HS thực tốt: Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc mình sống ngày - Giáo dục các kĩ sống: kĩ tư và phê phán, kĩ định, kĩ lập kế hoạch II Đồ dùng dạy học Phiếu bài tập dành cho hoạt động III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy mình - Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời - Nhận xét tuyên dương 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài học (tiết 2) * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ + Các em đã tự làm việc gì - Lần lượt học sinh trình bày trước lớp mình? + Các em đã thực điều đó nào? - Cả lớp lắng nghe và nhận xét + Em cảm thấy nào làm hoàn thành công việc mình ? - Yêu cầu học sinh trình bày kết trước lớp - Giáo viên kết luận * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận các tình theo nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), nhóm yêu cầu giáo viên xử lí tình 2(BT5 VBT), thể qua trò chơi đóng vai - Mời nhóm lên trình bày trò chơi đóng vai - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét * Giáo viên kết luận: * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi và làm BT6 VBT - Từng cặp trao đổi và làm BT6 - GV nêu ND, HS nêu kết mình - Lần lượt em nêu ý kiến mình trước lớp, HS khác bổ sung trước lớp Lop3.net (4) (Đồng ý các câu a, b, đ, e) - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn * Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác 3/ Củng cố, dặn dò: -Giáo dục HS ý thức tự làm lấy công việc mình -HS nghe - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị Bài ******************** Tiết : ÂM NHẠC ******************** Tiết 4: MĨ THUẬT ********************* Tiết : HĐTT ********************* Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2012 Tiết 1- : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN I.Mục tiêu a.TĐ: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi ” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa : Lời nói HS phải đôi với việc làm , đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói (Trả lời các CH SGK ) b.KC : Biết xắp xếp các tranh (SGK ) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa c Giáo dục các kĩ sống: kĩ tự nhận thức, xác định giá trị; kĩ định, kĩ đảm nhận trách nhiệm II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện GSK III.Hoạt động lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ :HS đọc bài : Cuộc họp chữ viết ,trảû lời câu hỏi nội dung bài HS đọc và trả lời câu hỏi bài -GV nhận xét , cho điểm 2.Bài : *Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu tiết học Học sinh nghe *Hoạt động : Luyện đọc _Giáo viên đọc toàn bài _HS theo dõi, lắng nghe -Giới thiệu tranh minh hoạ bài đọc - Quan sát tranh minh hoạ *Hoạt động :Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa +Đọc câu -Học sinh nối tiếp đọc câu -GV viết bảng : Liu–xi–a ,Cô–li- a - 2-3 HS nhìn bảng đọc _ GV sửa lỗi phát âm cho học sinh Lop3.net (5) +Đọc đoạn trước lớp _ GV theo dõi giọng đọc nhận ,xét và sửa giọng đọc cho HS -HS đọc chú giải +Đọc đoạn nhóm _ GV theo dõi và hướng dẫn các nhóm đọc đúng -HS đọc toàn bài * Hoạt đợng 3: tìm hiểu bài -Học sinh đọc đoạn +Nhân vật xưng “ tôi”trong truyện này tên là gì? +Cô giáo cho lớp đề văn nào ? -Mời HS đọc đoạn +Vì cô-li –a thấy khó viết bài tập làm văn +GV nhận xét ,bổ sung - HS đọc đoạn + Hỏi ( Sgk) +Học sinh trả lời và giáo viên chốt: -HS đọc đoạn + Hỏi ( Sgk) -Hỏi :Bài đọc giúp em hiểu điều gì? -GV chốt :Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói - Hỏi :Các em đã thực lời nói đôi với việc làm chưa? -GV nhận xét ,nêu ý nghĩa chuyện và giáo dục * Hoạt động : Luyện đọc lại -GV chọn đọc mẫu đoạn ,HD học sinh đọc _Các nhóm luyện đọc diễn cảm _Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay KỂ CHUYỆN * Hoạt động : Hướng dẫn học sinh kể chuyện -Yêu cầu HS qun sát tranh minh hoạ SGK và xếp lại các tranh theo trình tự đúng -GV chốt trình tự đúng : -4 -1 - Mời HS đọc yêu cầu bài -Cho HS kể đoạn câu chuyện -GV đặt câu hỏi gợi ý để HS kể _Giáo viên và lớp nhận xét , bình chọn người kể hay , hấp dẫn 3.Củng cố - Dặn dò : - Hỏi :Em có thích bạn nhỏ câu chuyện này không ? Vì ? -Về tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè và người thân nhà - Chuẩn bị bài sau _ HS nối tiếp đọc đoạn -1-2 HS đọc -HS luyện đọc theo cặp -1 HS khá ,giỏi đọc _ HS đọc thầm -HS trả lời : + Cô –li -a +Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ? -1 HS đọc thành tiếng ,lớp đọc thầm +Vì ởnhà , mẹ Cô –li –a thường làm hết việc -Học sinh đọc thầm -HS trả lời -1HS đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời -Vài HS phát biếu -2, nêu lại ý nghĩa chuyện -HS phát biểu -HS theo dõi - HS luyện đọc theo nhóm - Vài HS đọc diễn cảm trước lớp -HS quan sát đánh số tranh xếp lại các tranh theo trình tự đúng -Vài HS nối tiếp phát biểu -1,2 Học sinh đọc yêu cầu và mẫu - HS chọn kể đoạn - HS giỏi kể mẫu 2-3 câu - HS tập kể theo nhóm - 3-4 HS kể đoạn trước lớp -HS phát biểu Lop3.net (6) Tiết 3: TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I Mục tiêu - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết cho tất các lượt chia ) - Biết tìm các phần số II Đồ dùng dạy học -Bảng III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng làm bài trang 27 -1HS lên bảng làm bài -Nêu cách tìm phần số ? -1,2 HS nhắc lại - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài *Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học * Hoạt động : Hướng dẫn HS thực phép chia 96 : - GV viết lên bảng 96 : - HS đọc - Y/c HS suy nghĩ tìm cách thực phép tính - HS thảo luận nhóm đôi cách thực trên phép tính - GV HD HS thực cách tính - HS khá , giỏi nêu cách chia 96 - chia 3, viết 3 nhân 9, 9 32 trừ 06 - Hạ 6 chia 2, viết , nhân 6, trừ - Cho HS nhắc lại cách chia - Vài HS nhắc lại * Hoạt động : Luyện tập Bài trang 28 - Gọi HS nêu y/c bài toán - Vài HS đọc - HS làm bài - HS làm bảng, lớp làm bảng - Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép -HS nêu lại cách chia tính -HD lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -Lớp nhận xét - GV nhận xét chữa bài , cho điểm HS -HS chữa bài vào Bài - Gọi HS nêu y/c bài toán - 2-3 HS đọc - Y/c HS tự làm bài - HS làm bài vào nháp - Mời HS lên bảng chữa bài - HS lên bảng chữa bài -GV nhận xét , chữa bài Bài - HS đọc đề bài - Mẹ hái bao nhiêu cam ? - 36 cam - Mẹ biếu bà phần cam ? -1/3 cam - Bài toán hỏi gì ? - Mẹ đã biếu bà bao nhiêu cam - Muốn biết mẹ biếu bà bao nhiêu cam ta làm - Ta phải tính 1/3 36 nào ? Lop3.net (7) - Chữa bài và cho điểm HS Giải : Số cam mẹ biếu bà là : 36 : = 12 (quả cam) Đáp số : 12 cam /Củng cố, dặn dò - Nhắc lại cách chia số cĩ hai chữ số cho số cho -HS nghe số có chữ số - Veà nhaø laøm 2b vaø oân baøi ********************* Tiết 4: ANH VĂN ********************* Tiết 5: TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu - Nêu số việc cần làm để giữ gìn , bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên - HS khá, giỏi: Nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Giáo dục ý thức giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu và các kĩ sống: kĩ làm chủ thân II Đồ dùng dạy học Các hình SGK trang 24, 25 III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước tiểu “ - 1HS và nêu ten các phận - Giáo viên nhận xét đánh giá quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ câm - 1HS khaù nêu chức thận, ống dẫn nước tiểu, bọng đái và ống đái 2.Bài mới: * Giới thiệu bài:Neâu yeâu caàu cuûa tieát hoïc -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài *Hoạt động 1: Thảo luận lớp -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết - HS trả lời nước tiểu ? -GV nhaän xeùt , keát luaän - Lớp theo dõi ,boå sung Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước : Làm việc theo cặp -Yêu cầu cặp cùng quan sát hình 2, 3, , - HS quan saùt hình 2, 3, 4, SGK trả trang 25 SGK thảo luận các câu hỏi lời câu hỏi + Cho biết các bạn hình làm gì? Việc làm đó có lợi gì việc giữ và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? Bước : Làm việc lớp Lop3.net (8) - Gọi số cặp trình bày kết - Tiếp theo giáo viên yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi gợi ý : + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? + Tại hàng ngày cần phải uống đủ nước ? - Lần lượt cặp lên báo cáo kết thảo luận Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo + Để bù cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngày để tránh bị sỏi thận - Nêu bài học SGK - HS tự liên hệ với thân * Giáo viên rút kết luận (sách giáo khoa) - Liên hệ thực tế - GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu 3/ Củng cố - Dặn dò: -HS nghe -GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học và em trước bài ****************** Thứ tư, ngày 26 tháng năm 2012 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số( chia hết tất các lượt chia ) - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán II Đồ dùng dạy học Bảng con, nháp III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng làm bài 2b trang 28 tiết trước -3HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài trang 28 a) Gọi HS nêu y/c bài toán -1-2 HS nêu - Y/c HS làm bài - HS làm bảng, lớp làm vào bảng - Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính mình -HS nêu lại cách làm -GV nhận xét , nêu lại cách thực phép chia -GV nhận xét , tuyên dương -HS lớp theo dõi nhận xét bài bạn b) Y/c HS đọc bài mẫu b - Hướng dẫn HS : không chia hết cho 6, lấy 42 chia cho 7, viết 7 nhân 42; 42 trừ 42 - Y/c HS tự làm các phép tính còn lại - HS nhắc lại cách chia - HS lên bảng thực -HS làm bảng Lop3.net (9) - GV và lớp nhận xét chữa bài Bài - Y/c HS nêu cách tính tìm 1/4 số - Y/c HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài trang 28 - Gọi HS đọc đề bài - truyện có bao nhiêu trang ? +My đã đọc phần số trang ? - Chữa bài và cho điểm HS -1-2 HS nêu -3 HS lên bảng, lớp làm vào nháp - HS chữa bài -2-3 HS đọc đề bài -HS trả lời - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Giải : Số trang My đã đọc là : 84 : = 42 (trang) Đáp số : 42 trang 3/ Củng cố- dặn dò - nhắc lại Phép chia số có hai chữ số với số có -HS nghe chữ số - Về làm bài tập - Nhận xét tiết học ******************* Tiết 2: TẬP ĐỌC NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.Mục tiêu - Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm - Hiểu ND : Những kĩ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học -HS khá , giỏi thuộc đoạn văn em thích II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa SGK III.Hoạt động lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra học sinh đọc bài : Bài tập làm văn -2 HS đọc bài : Bài tập làm văn ,trả lời ,trả lời câu hỏi bài caâu hoûi cuûa baøi -GV nhận xét , cho điểm 2.Bài : *Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài *Hoạt động : Luyện đọc _ Hoïc sinh nghe a) Giáo viên đọc bài văn và gợi ý cách đọc - Giới thiệu tranh minh hoạ SGK _ Hoïc sinh chuù yù laéng nghe b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải -HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc nghĩa từ ngữ _ Đọc câu -GV ghi bảng :náo nức , mơn man, tựu trường _ HS tiếp nối đọc câu đến hết bài ,mỉm cười , quang đãng , ngập ngừng -HS nhìn bảng đọc +Trong theo dõi học sinh đọc giáo viên uoán naén cho caùc em Lop3.net (10) _ Đọc đoạn trước lớp + GV chia bài thành đoạn cho HS luyện đọc + Giáo viên theo dõi ,kết hợp nhắc nhở HS đọc đúng các kiểu câu và ngắt nghỉ đúng - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ :náo nức , mơn man, quang đãng ,ngập ngừng , bỡ ngỡ - Yêu cầu HS đặt câu với các từ :náo nức , mơn man,ngập ngừng , bỡ ngỡ _ Đọc đoạn nhóm - GV nhận xét sửa giọng đọc cho HS *Hoạt động : HD học sinh tìm hiểu bài - Đoạn : + Hoûi (SGK) + GV nhaän boå sung - HS đọc đoạn - Hoûi (SGK) - GV chốt lại :Ngày đàu tiên trẻ em và với gia đình em là ngày quan trọng ,lá kiện , là ngày lễ vì hồi hộp ngày đến trường , khó có thể quên kỉ niệm ngày đến trường đầu tieân -Mời HS đọc đoạn - Hoûi ( SGK) - GV choát laïi -Yêu cầu HS đọc và thảo luận , nêu ý nghĩa baøi -GV nêu ý nghĩa bài:Bài văn là hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu tiên đến trường *Hoạt động : Luyện đọc lại- học thuộc lòng _ GV chọn đọc mẫu đoạn ,lưu ý học sinh giọng đọc các câu văn _ GV uốn nắn cách đọc cho học sinh chú ý đọc đúng các kiểu câu _ Cả lớp và Giáo viên nhận xét Cuûng coá – daën doø -Giáo dục yêu quê hương, trường lớp -Chuaån bò baøi sau -Giaùo vieân nhaän xeùt tieát _ HS tiếp nối đọc đoạn bài _ Các nhóm luyện đọc với - HS đọc chú giải cuối bài -HS ñaët caâu mieäng _ Các nhóm đôi luyện đọc với -3 nhóm nối tiếp đọc đoạn -1 HS khá , giỏi đọc toàn bài _ HS đọc thầm -HS trả lời -HS đọc thầm -HS trả lời - HS đọc thầm, - HS neâu - HS đọc thầm và thảo luận nhóm đôi - Vaøi HS neâu - HS nhaéc laïi -HS theo doõi _ HS luyện đọc nhóm -3- HS đọc trước lớp - HS khá , giỏi nhẩm đọc thuộc lòng đoạn tự chọn -HS nghe và thực 10 Lop3.net (11) Tiết 3: Tiết 4: ******************* THỂ DỤC CHÍNH TẢ Nghe – viết: BÀI TẬP LÀM VĂN I/Mục tiêu: - Kiến thức :Nghe -viết đúng bài chính tả +Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo và BT 3b) -Kĩ :Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Thái độ :GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ II/Đồ dùng dạy- học: -Bảng ,VBT III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/KTBC: -GV đọc HS viết : cái kẻng , thổi kèn, lời khen, dế -3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết mèn -Lớp viết bảng -GV chữa bài và cho điểm HS 2/Dạy học bài *Giới thiệu bài:GV ghi đề bài: -HS theo dõi -Y/C HS đọc đề bài -2 HS đọc đề bài *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả -GV đọc bài Bài tập làm văn -HS lắng nghe -Y/C HS đọc lại -1HS đọc lại , lớp đọc thầm +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết -Cô - li -a lại vui vẻ giặt quần áo chưa? -Chưa Cô-li-a giặt quần áo -Vì Cô –li- a lại vui vẻ giặt quần áo ? -Vì đó là việc bạn nói đã làm bài tập làm văn -Đoạn văn có câu ? -Đoạn văn có câu -Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? -Chữ cái đầu câu phải viết hoa tên riêng Vì sao? phải viết hoa , -Tên riêng người nước ngoài phải viết -HS trả lời nào ? -Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn viết tả ? -HS nêu và viết bảng -Y/C HS đọc và viết các từ vừa nêu tìm -HS đọc -GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C -HS nghe - viết lại đoạn văn - GV đọc HS Soát lỗi -HS đổi cho và dùng viết chì để soát lỗi cho -GV thu 7-10 bài chấm và NX - HS sửa lỗi Hoạt động 2:HD HS làm bài tập chính tả Bài 2: -Gọi HS đọc Y/C bài -2HS đọc -GV chốt yêu cầu bài tập -Y/C HS tự làm bài -3 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào bảng -Y/C HS nhận xét bài trên bảng -HS và lớp theo dõi và tự sửa lỗi 11 Lop3.net (12) -GV kết luận và cho điểm HS mình - Y/C HS đọc đồng - Lớp đọc các từ vừa điền hoàn chỉnh Bài b -Gọi HS đọc Y/C bài -2,3HS đọc Y/C bài -Y/C HS tự làm bài -HS làm vào ,4HS lên bảng làm -GV chữa bài sau đó HS làm vào - HS nhận xét sửa bài 3/Củng cố-dặn dò -Giáo dục HS lời nói phải đôi với việc làm -HS theo dõi - Nhận xét tiết học -Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Nhớ lại buổi đầu học ******************* Tiết 5: THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 2) I.Mục tiêu : - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi năm cánh - Gấp, cắt dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi tương đối Hình dáng tương đối phẳng, cân đối -Với HS khéo tay: Gấp, cắt dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi Hình dáng phẳng, cân đối - Thái độ :Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II Đồ dùng dạy -học -GV :+Mẫu lá cờ đỏ vàng làm giấy thủ công -HS :Giấy thủ công,kéo ,hồ ,bút chì ,thước kẻ III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài mới: *Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu tiết học -HS nghe * Hoạt động 1: HS thực hành gấp , cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng -Mời HS nhắc lại các bước gấp , cắt, dán ngôi - 2-3 HS nhắc lại năm cánh và lá cờ đỏ vàng -Mời HS lên bảng thực hành - 1-2 HS lên bảng thực hành -GV chốt lại các bước thực hành - Lớp nhận xét ,bổ sung - Cho HS thực hành gấp , cắt, dán ngôi năm - HS tự hình thành nhóm thực hành gấp , cánh và lá cờ đỏ vàng theo nhóm cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ - GV theo dõi , giúp đỡ các nhóm vàng * Hoạt động 2: Nhận xét -đánh giá -Cho HS trưng bày sản phẩm -Lớp trưng bày sản phẩm -GV và HS chọn số sản phẩm nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét đánh giá theo hai mức độ hoàn thành và chưa hoàn thành - Chấm điểm số sản phẩm 3/ Củng cố –dặn dò 12 Lop3.net (13) -Nhận xét học -HS chuẩn bị tiết sau - HS chưa hoàn thành SP nhà hoàn thành tiếp - HS nghe và ghi nhớ Thứ năm, ngày 27 tháng năm 2012 Tiết 1: TOÁN PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I Mục tiêu - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia II Đồ dùng dạy học - Các bìa có chấm tròn - Que tính III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ -Mời HS lên bảng thực - HS lên bảng làm bài 96: ; 48 : - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài * Hoạt động : Giới thiệu phép chia hết và phép chia có dư a/ Phép chia hết : - Gv nêu bài toán : Có chấm tròn, chia - HS quan sát TL : Mỗi nhóm có : = thành hai nhóm Hỏi nhóm có chấm (chấm tròn) tròn - Y/c HS thực phép chia : = - HS - GV nêu : chia không thừa, ta nói : là - HS nêu lại phép chia hết Ta viết : = 4, đọc là tám chia hai bốn b/ Phép chia có dư : - GV nêu bài toán : Có chấm tròn, chia thành -HS đọc lại hai nhóm Hỏi nhóm nhiều chấm tròn và còn thừa chấm tròn ? - Hướng dẫn HS tìm kết đồ dùng trực - Thực hành chia chấm tròn thành hai nhóm : quan nhóm nhiều chấm tròn và còn thừa chấm tròn - Hướng dẫn HS thực phép tính : -HS nghe và nhắc lại - GV nêu : chia 4, thừa 1, ta nói : là -HS nêu lại phép chia có dư Ta viết : = (dư1) và đọc là chín chia hai bốn, dư Lưu ý HS: Trong phép chia có dư số dư phải bé -HS nhắc lại số chia * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài a - Gọi HS nêu y/c bài toán -2-3 HS nêu - GV hướng dẫn HS làm theo mẫu 13 Lop3.net (14) - Y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm , lớp làm bảng - Y/c HS vừa làm bài vừa nêu rõ cách thực -HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn phép tính mình - Các phép chia bài toán này gọi là - Phép chia hết phép chia hết hay chia có dư ? Bài 1b : thực tương tự 1a -Các phép chia bài toán này gọi là - Phép chia có dư phép chia hết hay chia có dư ? Bài 1c : Thực hện tương tự ( a, b) Bài : - Nêu y/c bài - HS -Nhắc HS kiểm tra lại từngbước để điền số cho - HS tự làm bài, đúng - GV và lớp nhân xét chữa bài - HS lên bảng chữa bài Đáp án : a,c ) đúng ; b,d )sai Bài - Y/c HS quan sát hình và trả lời câu hỏi : hình - Hình a đã khoanh vào 1/2 số ôtô nào đã khoanh vào 1/2 số ôtô ? hình / Củng cố, dặn dò - Trong phép chia có dư, số dư và số chia , số nào -HS nêu nhỏ ? - Về làm lại bài - Nhận xét tiết học ******************** Tiết 2: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA D, Đ I/Mục tiêu : -Kiến thức : Viết đúng chữ hoa D, Đ, H dòng ,tên riêng Kim Đồng và câu ứng dụng:Dao có mài khôn ( lần cỡ chữ nhỏ ).(HS khá , giỏi viết toàn bài ) -Kĩ : Viết đúng mẫu -Thái độ :HS có ý thức giữ gìn chữ viết , sách đẹp II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu chữ hoa D, Đ,H và tên riêng -Câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu Hoạt động dạy học Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ :Ôn tập chữ hoa C - Hs đọc lại câu ứng dụng -1 HS đọc -HS lên viết từ ứng dụng Chu Văn An -2 HS lên bảng viết -GV NX cho điểm HS -HS theo dõi 2/ Bài * Giới thiệu đề bài -GV ghi đề bài và Y/C 1-2 HS đọc đề bài : -1-2 HS đọc đề bài * Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện viết bảng a /HD HS viết chữ hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ -HS nêu 14 Lop3.net (15) hoa nào? -GV gắn các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại -HS quan sát và nêu quy trình viết quy trình viết đã học lớp -Viết mẫu cho HS QS ,Vừa viết vừa nhắc lại quy -HS theo dõi trình viết -Yêu cầu HS viết D, Đ ,H -3 HS lên bảng viết ,cả lớp viết vào bảng -GV chỉnh sửa lỗi cho HS b/ HD HS viết từ ứng dụng + GV giới thiệu từ ứng dụng -Gọi HS đọc từ ứng dụng -HS đọc - GV giải thích ý nghĩa từ ứng dụng Kim Đồng -Từ ứng dụng gồm chữ ? Là chữ nào? -Cụm từ có chữ Kim Đồng -Trong từ ứng dụng ,các chữ cái có chiều cao -HS trả lời nào ? -Khoảng cách các chữ chừng nào ? -HS viết bảng từ ứng dụng -2HS lên bảng viết , lớp viết bảng -GV sửa sai cho HS ? c/ HD viết câu ứng dụng -GV gọi HS đọc câu ứng dụng -GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ -HS đọc -HS QS và NX câu ứng dụng các chữ có chiều cao -HS nêu nào ? -HS viết bảng Dao -HS viết bảng Hoạt động :HD HS viết vào : -GV nêu yêu cầu +1 dòng chữ D, Đ , H - HS viết vào +1 lần từ và câu ứng dụng -GV chỉnh sửa cho HS -HS khá ,giỏi viết toàn bài -Thu bài chấm 5-7 Nhận xét , sửa chữ viết -HS theo dõi và sửa chữ viết 3/ Củng cố dặn dò: -Giáo dục lòng kính yêu anh Kim Đồng - HS nghe và ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà hoàn thành bài viết học thuộc câu ứng dụng.chuẩn bị tiết sau :viết bài Ôn E,Ê ******************* Tiết 3: THỂ DỤC ******************* Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I Mục tiêu - Tìm số từ trường học qua bài tập giải ô chữ ( BT1 ) - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn ( BT2 ) - Thái độ :Giữ vệ sinh trường lớp đẹp II Đồ dùng dạy – học - tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ BT1 15 Lop3.net (16) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm miệng các bài tập 1, - HS lên bảng thực yêu cầu HS tiết Luyện từ và câu tuần Mỗi HS làm bài lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS Dạy – học bài a/ Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học, ghi tên bài lên bảng b/ Bài tập 1:Trò chơi ô chữ - Nghe GV giới thiệu bài - Mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV giới thiệu ô chữ trên bảng và nhắc lại -1-2 HS đọc bước thực - Phổ biến cách chơi, chia lớp thành nhóm để -Lớp đọc thầm và quan sát ô chữ trên bảng chơi lớp - GV và các HS còn lại làm trọng tài - HS theo dõi - Tổng kết điểm sau trò chơi và tuyên dương -Hình thành nhóm chơi nhóm thắng -Các nhóm thực chơi tiếp sức Đáp án: -Hàng dọc: Lễ khai giảng -Hàng ngang: 1)Lên lớp ;2)Diễu hành ;3)Sách giáo khoa 4)Thời khoá biểu; 5)Cha mẹ; 6)Ra chơi 7)Học giỏi; 8)Lười học ; 9)Giảng bài; 10)Cô giáo - YC HS làm bài c /Ôn luyện cách dùng dấu phẩy(Bài tập 2) - HS viết vào - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc lại bài đã hoàn thành - GV chốt yêu cầu bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - 2HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm theo - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS - HS lên bảng làm bài, HS làm ý HS lớp làm bài vào bài tập Đáp án: a) Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ b) Các bạn kết nạp vào Đội là ngoan, trò giỏi c) Nhiệm vụ đội viên là thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội Củng cố, dặn dò -Giáo dục yêu trường lớp - Nhận xét tiết học - Về nhà tìm các từ nói nhà trường, luyện tập -HS nghe thêm cách sử dụng dấu phẩy ****************** Tiết : TỰ NHIÊN XÃ HỘI CƠ QUAN THẦN KINH 16 Lop3.net (17) I Mục tiêu - Kiến thức : Nêu tên và đúng vị trí các phận quan thần kinh trên tranh vẽ - Kĩ : Rèn kĩ quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Thái độ: Biết giữ gìn và bảo vệ quan thần kinh II Đồ dùng dạy học -Các hình SGK trang 26, 27 III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ -Vì chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu ? -2 HS trả lời -Làm nào để tránh bị viêm nhiễm các phận ? -GV nhận xét , đánh giá Bài * Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài học * Hoạt động : Quan sát và thảo luận Mục tiêu : Kể tên, trên sơ đồ vị trí các phận quan thần kinh trên sơ đồ Cách tiến hành : Bước : - Yêu cầu HS quan sát hình 1, SGK và trả lời - Làm việc theo nhóm đôi câu hỏi SGK Bước : - GV treo hình quan thần kinh lên bảng và - 1, HS lên và nói tên các phận yêu cầu vài HS lên và nói tên các quan thần kinh phận quan thần kinh, nói rõ đâu là não, tủy sống, các dây thần kinh -Kết luận : Cơ quan thần kinh gồm cĩ bợ não -HS nhắc lại (nằm hộp sọ), tủy sống (nằm cột sống) và các dây thần kinh *Hoạt động : Thảo luận Mục tiêu :Nêu vai trò não, tủy sống, các dây thần kinh và các giác quan Cách tiến hành : Bước : - GV cho lớp chơi trò chơi đòi hỏi phản ứng - HS chơi trò chơi nhanh, nhạy người chơi Trò chơi “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” - Kết thúc trò chơi, GV hỏi HS : Các em đã sử dụng giác quan nào để chơi ? Bước : - GV yêu HS đọc mục Bạn cần biết SGK và - Làm việc theo nhóm đôi liên hệ với quan sát thực tế để trả lời các câu hỏi : + Não và tủy sống có vai trò gì ? + Nêu vai trò các dây thần kinh và các giác -HS khá ,giỏi trình bày quan + Điều gì xảy não tủy sống, các 17 Lop3.net (18) dây thần kinh hay các giác quan bị -HS nhắc lại hỏng ? -Giáo dục ý thức bảo vệ quan thần kinh GV nhận xét , bổ sung -HS nghe - GV kết luận theo ý 3,4 mục Bạn cần biết SGK / Củng cố, dặn dò -HS đọc lại - Mời HS đọc mục Bạn cần biết SGK - 2,3 HS -Nhận xét tiết học -HS nhà chuẩn bị bài sau ******************* Thứ sáu, ngày 28 tháng năm 2012 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán II Đồ dùng dạy học -Bảng III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ -HS chữa bài tập 1b tiết trước - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài * Giới thiệu -Nêu mục tiêu tiết học -HS nghe * Hoạt động : Củng cố phép chia hết và phép chia cĩ dư Bài trang 30 - HS nêu y/c bài - Y/c HS tự làm bài - HS làm bảng, HS lớp làm bảng - Y/c HS lên bảng nêu rõ cách thực -HS lớp theo dõi để nhận xét bài phép tính mình bạn - Tìm các phép tính chia hết và phép chia có dư - HS nêu bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2a ( trang 30 - HS nêu y/c bài - Y/c HS tự làm bài vàø lên bảng chữa bài - HS lên bảng làm bài ,lớp làm vào bảng GV nhận xét , chữa bài ,nêu lại cách thực -Lớp nhận xét , chữa bài phép chia -Trong bài tập phép chia nào là phép chia hết , -HS nêu phép chia nào là phép chia có dư ? Bài 2b trang 30 -Thực tương tự bài 2a Bài trang 30 18 Lop3.net (19) - Mời HS đọc đề bài -Lớp có bao nhiêu HS ? -Số HS lớp là HS giỏi ? -Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Chữa bài và cho điểm HS -2 ,3HS đọc đề bài -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Bài trang 30 - Mời HS đọc đề bài -2 HS đọc đề bài - GV chốt yêu cầu đề bài - HS thi tìm nhanh kết - GV nhận xét , nêu kết đúng -Số dư lớn là 3: Củng cố - dặn dò -Nhắc lại cách tìm các phần -HS nghe số - Nhận xét học - HS làm bài tập còn lại ********************* Tiết 2: CHÍNH TẢ Nghe - viết: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/Mục tiêu: -Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; làm đúng bài tập điền tiếng có eo/ oeo và BT3b -Kĩ : trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Thái độ :Có ý thức giữ gìn sách chữ viết đẹp II/Đồ dùng dạy- học: Bảng con,VBT III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/KTBC -GV đọc HS viết lẻo khẻo, nhiên, nũng nịu, HS lên bảng viết khoẻ khoắn - GV nhận xét cho điểm 2/ Dạy học bài * Giới thiệu bài:GV ghi đề bài: -HS theo dõi -Y/C HS đọc đề bài -2 HS đọc đề bài *Hoạt động :Hướng dẫn HS viết chính tả -GV đọc mẫu bài văn Nhớ lại buổi đầu học -HS lắng nghe -1HS đọc lại lớp theo dõi +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết - Tâm trạng đám học trò nào ? -Bỡ ngỡ , rụt rè - Hình ảnh nào cho em biết điều đó ? -HS nêu -Đoạn văn có câu ? - Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa ? -HS trả lời + HD HS viết từ khó -HS tìm và luyện viết tiếng khó - GV nhận xét , sửa lỗi -GV đọc cho HS viết chính tả -HS nghe - viết lại đoạn văn -GV đọc HS Soát lỗi -HS dùng viết chì để soát lỗi cho -GV thu 7-10 bài chấm và NX -HS sửa lỗi 19 Lop3.net (20) * Hoạt động 2: HD HS làm bài tập chính tả Bài 2: -Gọi HS đọc Y/C bài -2HS đọc - GV nhắc yêu cầu bài tập -HS làm bài theo bàn - HD HS nhận xét bài trên bảng -4 HS lên bảng chữa bài - GV kết luận và cho điểm HS -HS đọc lại bài các từ vừa đọc Bài b -Gọi HS đọc Y/C bài -2HS đọc Y/C bài - HS làm bài theo nhóm -HS làm bài vào bảng -GV chữa bài -HS làm vào 3/ Củng cố - dặn dò -Giáo dục lòng yêu trường lớp -Nhận xét tiết học -Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau ******************* Tiết 3: TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I Mục tiêu - Bước đầu kể lại vài ý nói vềø buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu) - Giáo dục tính chân thật và các kĩ sống: kĩ giao tiếp, lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học Nháp ,VBT III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Hỏi: Nêu trình tự các nội dung - HS khá ,giỏi họp thông thường -Nhận xét và cho điểm HS Dạy - Học bài a/ Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học b/ Kể lại buổi đầu học - Yêu cầu HS đọc đề bài -2-3 HS đọc -GV nêu câu hỏi HD HS kể lại buổi đầu học -Nghe - Gọi HS khá kể trước lớp để làm mẫu -1HS khá kể - Yêu cầu HS kể theo nhóm buổi đầu học - HS kể theo nhóm đôi mình - Gọi HS kể trước lớp - Một số HS kể trước lớp - Nhận xét bài kể HS c/ Viết đoạn văn - Yêu cầu HS đọc yêu cầu -2-3 HS đọc - Yêu cầu HS dựa vào điều mình vừa kể , viết thành đoạn văn theo yêu cầu bài -HS viết vào bài tập tập - Nhắc HS viết cần đọc lại kĩ trước 20 Lop3.net (21)