Nhận dạng đặc điểm đề: Nhận xét đặc điểm của đề: - Đề nêu trực tiếp đối tượng thuyết minh: + Cách nêu đối tượng thuyết Chiếc nón lá, chiếc xe đạp… - Đối tượng thuyết minh bao gồm: Con mi[r]
(1)Dương Thị Thảo Trang Trường THCS Lao Bảo 101 Ngày soạn: 29/11/06 Tiết 51: ĐỀ VĂN THUYẾT MINH VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH A Mục tiêu:* Giúp học sinh: Kiến thức: Nhận dạng đề văn thuyết minh và biết cách làm bài bài văn thuyết minh Kĩ năng: rèn kĩ phân tích đề và lập dàn bài cho bài văn thuyết minh Thái độ: Học tập nghiêm túc B Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, xem sách bài tập Học sinh: Soạn bài theo gợi ý SGK C Tiến trình lên lớp: I Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số(1p) II Bài cũ : (5p) Hãy nêu phương pháp thuyết minh III Bài mới: 1.Hoạt động 1:(1p) Giới thiệu bài Tìm hiểu đề là khâu quan trọng nó có ý nghĩa định hướng làm bài nào Tiếp đó là lập dàn ý Vậy bài bài học hôm giúp các em hiểu rõ điều đó Nội dung bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 2:(10p) Tìm hiểu đề I.Nhận dạng đề văn thuyết minh Giới thiệu số đề: văn thuyết minh HS đọc đề SGK Nhận dạng đặc điểm đề: Nhận xét đặc điểm đề: - Đề nêu trực tiếp đối tượng thuyết minh: + Cách nêu đối tượng thuyết Chiếc nón lá, xe đạp… - Đối tượng thuyết minh bao gồm: Con minh? + Đối tượng thuyết minh bao gồm người, vật, tượng… gì? Làm nào để biết đây là đề văn -Cách thể yêu cầu thuyết minh: + Có nói rõ đề: thuyết minh? * vd: Hãy viết bài văn thuyết minh tết Trung thu Việt Nam + Phần lớn không nói rõ, (chỉ trực tiếp nêu đối tượng thuyết minh ) *vd: Xe đạp, Nón lá Việt Nam, Áo dài Việt Nam Hãy số đề văn thuyết Ra số đề minh? HS làm miệng Lớp và GV nhận xét Giáo án Ngữ Văn Lop8.net Năm học 2006-2007 (2) Dương Thị Thảo Trang Trường THCS Lao Bảo Hoạt động 3: (12p) Cách làm bài văn thuyết minh Gv gọi hs đọc văn “Xe đạp” Hs làm việc theo nhóm.Đại diện nhóm trình bày -HS bố cục văn “xe đạp” - Mở bài: + Nội dung: Giới thiệu chung xe đạp + Phương pháp: Định nghĩa, dùng câu C-là-V - Thân bài: + Hệ thống ý : Hệ thống truyền động, hệ thống điều khiển, hệ thống chuyên chở, số phận khác… + Phương pháp: Phân tích, phân loại; nêu ví dụ, số liệu - Kết luận: + Tác dụng xe đạp + Tương lai xe đạp GV giới thiệu bước làm bài 103 II.Cách làm bài văn thuyết minh Tìm hiểu bài tập 2.Giới thiệu bước làm bài: a Tìm hiểu đề - Đề có yêu cầu thể loại thuyết minh không? - Đề yêu cầu thuyết minh đối tượng nào? b Tích luỹ kiến thức đối tượng - Quan sát thực tế - Tra cứu tài liệu - Phân tích c Xây dựng bố cục - Mở bài: Giới thiệu khái quát, dùng phương pháp định nghĩa - Thân bài: Thuyết minh phần, phận, phương diện… đối tượng - Kết luận: Nêu nét khái quát mức cao d Tạo văn e Kiểm tra, sửa lỗi Hoạt động 4: (10p)Luyện tập III.Luyện Tập Gợi ý: HS đọc yêu cầu bài tập a Mở bài Nêu định nghĩa nón lá Việt Nam HS làm việc độc lập,trình bày dàn b Thân bài: - Hình dáng nón nào? Nón ý…Lớp vàGV bổ sung làm nguyên liệu gì? Cách làm nón sao? Nón thường sản xuất đâu? Vùng nào tiếng nghề làm nón? - Nón có tác dụng nào sống người Việt Nam - Thể dùng nón làm quà tặng không? - Em có nghĩ nón đã trở thành biểu tượng người phụ nữ Việt Nam? c Kết bài: - Cảm nghĩ nón lá Việt Nam Giáo án Ngữ Văn Lop8.net Năm học 2006-2007 (3) Dương Thị Thảo Trang Trường THCS Lao Bảo 101 - Vị trí nón sống D.Củng cố, dặn dò:(6p) * Củng cố: (4p) - Cách nhận dạng đề văn thuyết minh - Các bước làm bài Yêu cầu dàn ý? * Dặn dò: (2p) Học bài Soạn bài Chương trình địa phương Sưu tầm tác phẩm văn học dân gian và văn học viết địa phương Tìm tên nhà văn , nhà thơ địa phương Lập thành danh sách theo mẫu hướng dẫn SGK -*** - Giáo án Ngữ Văn Lop8.net Năm học 2006-2007 (4)