Đang tải... (xem toàn văn)
C5: a.Vận tốc tăng b.Vận tốc giảm C6: a.Thế năng thành động năng b.Động năng thành thế năng C7: Thế năng lớn nhấtA.Động năng lớn nhất B * Kết luận: SGK.. II/Định luật bảo toàn cơ năng:SG[r]
(1)Ngày soạn: 16/01/2011 Ngày giảng: 17/01/2011 Tiết 21: SỰ BẢO TOÀN VÀ CHUYỂN HOÁ VÀ CƠ NĂNG I/ Mục tiêu: Kiến thức :- Phát biểu định luật bảo toàn và chuyển hoá - Nêu ví dụ chuyển hoá các dạng (giữa động và năng) Kĩ năng: Nêu ví dụ định luật này Thái độ: Tập trung, hứng thú học tập II/ Chuẩn bị: Giáo viên: bóng, các tranh vẽ sgk, lắc đơn, giá treo HS: Nghiên cứu kĩ sgk III/ Giảng dạy: Ổn định lớp: Kiểm tra: Bài cũ: HS: Trả lời GV: Nhận xét, ghi điểm Tình bài mới: Giáo viên nêu tình ghi sgk Bài mới: PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu I/ Sự chuyển hoá các dạng năng: chuyển hoá các dạng năng: GV: Treo hình vẽ phóng lớn hình 17.1 C1: (1) Giảm lên bảng HS: Quan sát (2) Tăng GV: Quan sát bóng rơi và hãy cho biết độ cao và vận tốc nó thay đổi nào? HS: Độ cao giảm, vận tốc tăng GV: Hãy điền vào các vị trí (1), (2),(3) C2: (1) Giảm (2) Tăng câu C1 HS: (1) Giảm; (2) Tăng GV: Như và động thay đổi nào? HS: Thế giảm, động tăng C3: (1) Tăng GV: Khi chạm đất, nó nẩy lên thời (2) Giảm gian này thì động và thay (3) Tăng đổi nào? (4) Giảm HS: Động giảm,thế tăng GV: Ở vị trí A hay B thì bóng có C4: Thế lớn (A).Động lớn nhất? lớn B HS: Vị trí A Lop7.net (2) GV: Ở vị trí nào có động lớn nhất? HS: Vị trí B GV: Cho học sinh ghi phần trả lời này vào vỡ HOẠT ĐỘNG 2: TÌm hiểu lắc dao động GV: Cho học sinh đọc phần thông báo Sách giáo khoa HS: Thực GV: Làm thí nghiệm hình 17.2 HS: Quan sát GV: Khi lắc từ A -> B thì vận tốc nó tăng hay giảm HS: Tăng GV: Khi lắc từ B->C thì vận tốc nó tăng hay giảm HS: Giảm GV: Khi chuyển từ A->B thì lắc chuyển từ lượng nào sang lượng nào? HS: Thế năng->Động GV: Ở vị trí nào thì lắc có lớn nhất?Động lớn nhất? HS: Thế lớn vị trí A,động lớn vị trí B GV: Gọi học sinh lần lược đứng lên đọc phần kết luận SGK HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu định luật bảo toàn GV: Trong thí nghiệm trên thì động tăng->thế giảm và ngược lại.Như không đổi GV: Gọi học sinh đọc định luật này SGK HS: Đọc và ghi vào * Trong quá trình học động và có thể chuyển hóa cho Thế dòng nước chuyển hóa thành động làm quay tua bin máy phát điện Việc xây dựng các nhà máy thủy điện trên các dòng sông ngoài cuung cấp điện còn có tác dụng gì? C5: a.Vận tốc tăng b.Vận tốc giảm C6: a.Thế thành động b.Động thành C7: Thế lớn nhất(A).Động lớn B * Kết luận: SGK II/Định luật bảo toàn năng:SGK Nội dung định luật: SGK Hai đến hs phát biểu Hs Có tác dụng điều tiết dòng nước, điều tiết nước cho sx nông nghiệp, hạn chế lũ lụt, bảo vệ môi trường… HOẠT ĐỘNG 4: Tìm hiểu bước III/ Vận dụng: vận dụng: Lop7.net (3) GV: Cho học sinh thảo luận C9 khoảng C9: a.TN->ĐN phút HS: Thảo luận b TN->ĐN GV: Khi bắn cung thì lượng nào c ĐN->TN chuyển hoá thành lượng nào? TN->ĐN HS: Thế -> Động GV: Khi ném đá lên thẳng đứng thì lượng nào chuyển thành lượng nào? HS: Động -> năng; Thế năng>Động HOẠT ĐỘNG 5: Củng cố và hướng dẫn tự học: 1/ Củng cố: Hệ thống lại kiến thức chính bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập 17.1 ba bài tập 2/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Học thuộc định luật bảo toàn Làm BT 17.2 ;17.3 ; 17.4 ba bài tập b/ Bài học:Tổng kết chương I Các em xem kĩ các câu hỏi lí thuyết và bài tập phần này để hôm sau ta học Lop7.net (4)