tuần 14 kỹ thuật 5 vũ đức đại thư viện giáo án điện tử

-HS chia thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm 4 HS, cuøng thaûo luaän ñeå hoaøn thaønh phieáu... -GV toå chöùc cho HS thi chæ ñöôøng nhö sau: +Treo löôïc ñoà giao thoâng vaän taûi leân baû[r]

Tuần : 14

Ngày soạn : 15/11/2008

Ngày dạy : 17/11/2008

Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2008 TẬP ĐỌC

Chuỗi ngọc lam

I.Mục đích – Yêu cầu. 1 Đọc thành tiếng :

+Đọc lưu loát bước đầu biết đọc diễn cảm toàn

-Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật (Pi-e, Gioan, người thiếu nữ) Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ chỗ Biết nhấn giọng từ ngữ miêu tả tâm trạng bé Gioan trước vẻ đẹp chuỗi ngọc lam

2 Đọc hiểu :

+Hiểu từ ngữ

-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình cảm gắn bó chị em bé Gioan lòng biết trân trọng tình cảm Pi-e

II Chuẩn bị.

-Tranh minh hoạ đọc SGK

-Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1.Ổn định : Kiểm tra só số (Hát) 2 Bài cũ : Kiểm tra só số

-GV gọi HS lên bảng đọc : Trồng rừng ngập mặn : Hỏi.

+ Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn

+ Nêu đại ý ? -Nhận xét cho điểm HS

3 Bài : GV giới thiệu – Ghi bài. HĐ : Luyện đọc :

MT : Đọc lưu loát bước đầu biết đọc diễn cảm toàn bài.

- GV gọi HS đọc

- Cho lớp đọc thầm tìm hiểu : * Đọc đoạn : - GV chia đoạn:

-Đ1 : Từ đầu đến cướp người anh yêu quý -2 : Còn lại

-Cho HS đọc đoạn

-Luyện đọc từ ngữ khó đọc: Pi-e,Gioan, chuỗi ngọc, …

-Cho HS đọc giải * Đọc nhóm

* Cho HS đọc

* GV HD cách đọc đọc bài. -Cần đọc với giọng kể nhẹ nhàng.

-Nhấn giọng từ ngữ: áp trán, xem,

-HS kiểm tra, baùo caùo

-HS lên bảng thực theo u cầu GV

-Nhắc lại tên học

-Lớp lắng nghe

- HS đọc thầm tìm hiểu

-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn SGK -HS đọc nối tiếp đoạn lần

- Cá nhân

-1 HS đọc giải * Nhóm

đẹp quá…

HÑ : Tìm hiểu :

MT : HS hiểu nội dung bài. +Đ1:Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm H: Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

H: Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc khơng? Chi tiết cho biết điều đó?

+Phần lại

-Cho HS đọc thành tiếng đọc thầm H: Chị bé tìm gặp Pi-e làm gì?

H: Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc lam?

H: Em nghĩ nhân vật câu chuyện này?

H Nêu đại ý ? HĐ : Đọc diễn cảm.

MT : Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời các nhân vật (Pi-e, Gioan, người thiếu nữ). Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ chỗ. Biết nhấn giọng từ ngữ miêu tả tâm trạng bé Gioan trước vẻ đẹp chuỗi ngọc lam.

-GV ghi đoạn cần luyện đọc lên bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc

- Cho HD luyện đọc

-Có thể cho HS thi đọc đoạn phân vai

-KL : GV nhận xét khen HS đọc hay. 4 Củng cố - Dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà luyện đọc, đọc trước Hạt gạo làng ta

-Để tặng chị gái nhân ngày Nô-en Mẹ mất, chị thay mẹ nuôi cô bé

-Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc Thể qua chi tiết “Cô bé mở khăn ra, đổ lên bàn nắm tiền xu”

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-Để xem có em gái mua chuỗi ngọc tiệm Pi-e khơng…

-Vì pi-e thấy lịng em chị -Vì Pi-e người trân trọng tình cảm

-Rất quý cảm động trước tình cảm nhân vật

- Bài văn ca ngợi tình cảm gắn bó chị em bé Gioan lịng biết trân trọng tình cảm của Pi-e.

- Theo doõi

-HS luyện đọc đoạn -2 HS thi đọc

-Lớp nhận xét -HS theo dõi

ĐẠO ĐỨC

Bài7 :

Tôn trọng phụ nữ

(T1) I Mục tiêu: Học xong HS biết :

- Cần phải tơn trọng phụ nữ cần tôn trọng phụ nữ

- Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái

- Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày II Tài liệu phương tiện :

-Thẻ màu bày tỏ ý kiến

- Tranh ảnh, thơ, hát, truyện nói người phụ nữ Việt Nam III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1.Kieåm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

+ Cần làm việc để thể tơn trọng " kính già, yêu trẻ " ?

+ Em làm việc để thể kính già, u trẻ gia đình ?

- Nhận xét chung 2.Bài mới:

HĐ1:Tìm hiểu thông tin (trang 22, SGK)

MT:HS biết đóng góp người phụ nữ Việt Nam gia đình ngồi xã hội.

* Chia HS thành nhóm quan sát, GT nội dung tranh SGK

-Yêu cầu nhóm chuẩn bị

- u cầu đại diện nhóm lên GT

-Các nhóm lắng nghe nhận xét, bổ sung ý kiến -Nhận xét , kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, Nguyễn Thị Trâm, chi Nguyễn Thị Thuý Hiền và bà mẹ ảnh "Mẹ địu làm nương" đều là người phụ nữ vai trị quan trọng gia đình mà cịn góp phần lớn vào cơng đấu tranh bảo vệ tổ quốc, xây dựng đất nước ta lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao, kinh tế.

HĐ2:Làm tập SGK

MT:HS biết hành vi thể tôn trọng phụ nữ, đối xử bình đẳng trẻ em trai trẻ em gái.

* Yêu cầu làm việc cá nhân :

-Kể cơng việc gia đình xã hội người phụ nữ mà em biết ?

- Tại người phụ nữ người đáng kính trọng ?

-Mời HS lên trình bày ý kiến -Các thành viên nhận xét bổ sung -Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

* Giao nhiệm vụ cho HS làm việc cá nhân -Cho HS lên trình bày ý kiến, HS nhận xét bổ sung

* Nhận xét rút kết luận :

-Các việc làm thể tôn trọng phụ nữu là a,b.

HĐ3: Bày tỏ thái độ (BT2 –SGK)

MT:HS biết đánh giá bày tỏ thái độ tán thành các ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích lí do vì tán thành khơng tán thành ý kiến đó. -Việc làm biểu thái độ chưa tôn trọng phụ nữ c, d

* Yêu cầu HS làm tập 2, HD HS bày tỏ thái độ thẻ màu

* Lắng nghe -Nêu đầu

* Làm việc theo nhóm, quan sát trình bày nội dung tranh

-Nhóm trưởng điều khiển thành viên nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm lên trình bày -Nhận xét rút kết luận

- HS nêu lại kết luận

-Liên hệ với người mẹ gia đình em

* Làm việc cá nhân trả lời câu hỏi

- Nấu ăn , giặt , giáo viên , công nhân, -Họ người có nhiều đóng góp cho gia đình xã hội

-Nhận xét bổ sung -3 HS đọc ghi nhớ SGK * Làm việc nhân -Bày tỏ ý kiến - HS bày tỏ ý kiến

-Trình bày thành viên nhận xét, góp ý -Liên hệ thái độ cần đối xử bình đẳng cơng việc cụ thể

* Làm việc cá nhân, bày tỏ ý kiến theo thẻ -Lắng nghe suy nghó giơ thẻ

-Nêu ý kiến, cho HS bày tỏ ý kiến -Mời số HS giải thích ý kiến -Nhận xét rút kết luận :

+ Tán thành với ý kiến a, b.

+ Không tán thành với ý kiến b , c d , ý kiến thiếu tơn trọng phụ nữ.

3.Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS Tìm hiểu để GT người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến Sưu tầm thơ ca, hát nói người phụ nữ

sao lại không

* Nhận xét rutù kết luận, Nhắc lại câu trả lời

* Neâu lại nội dung học

KHOA HỌC

Bài 27 :

Gốm xây dưng: Gạch ngói

I Mục tiêu : Sau học HS có khả năng: -Kể tên số đị gốm

-Phân biệt gạch, ngói với loại đồ sành sứ

- Kể tên số loại ạch, ngói cơng dụng chúng

-Làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch ngói II Đồ dùng dạy học :

-Hình 56, 57 SGK

-Sưu tầm thông tin tranh ảnh đồ gốm nói chung đồ gốm xây dựng nói riêng - Một số viên ghạch, chậu nước

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

GV HS

1.Kiểm tra cũ :

* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nêu số dãy đá vơi mà em biết ? -Nêu số tính chất đá vôi ? -Nhâïn xét chung

2.Bài mới: HĐ1:Thảo luận

MT:HS kể tên số đồ gốm Phân biệt được gạch ngói với loại sành sứ.

* Yêu cầu làm việc theo nhóm: Quan sát tranh ảnh thảo luận trả lời câu hỏi :

-Tất loại đồ gốm làm ? - Gạch, ngói khác sành, sứ điểm ?

-Yêu cầu nhóm trình bày -Nhận xét tổng kết, rút kết luận:

+ Tất cá loại đồ gốm làm đất sét. + Gạch ngói làm từ đất sét nung nhiệt độ cao không tráng men, đồ sành sứ tráng men.

HĐ2:Quan sát

-HS lên bảng trả lời

* Nêu vật liệu làm từ gốm xây dựng có gia đình

-Nêu đầu

* Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Đất sét

MT:HS nêu cơng dụng gạch ngói. * u cầu HS làm nhóm hồn thành tập:

Hình Công dụng Hình1

Hình2a Hình2b Hình2c Hình4

-Để lợp nhà H5 , H6 người ta sử dụng loại ngói hình ?

-u cầu đại diện nhóm lên trình bày * Nhận xét rút kết luận:

Có nhiều loại gạch ngói dùng để xây, lát , lợp nhà.

HĐ3:Thực hành

MT:HS làm thí nghiệm đẻ phát số tính chất gạch ngói.

* u cầu nhóm trưởng điều khiển hoạt động nhóm:

-Quan sát kĩ viên gạch, ngói nhận xét -Để viên gạch khơ vào nước em thấy điều gì?

-u cầu đại diện nhóm trình bày kết giải thích tượng

* Nhận xét rút kết luận: Gạch, ngói thường xốp, có lõ nhỏ li tichứa khơng khí dễ vỡ Vì vậy cần phải lưu ý vận chuyển để tránh vỡ. 3 Củng cố - Dặn dị:

- Gv nhận xét tiết học - Nhắc HS chuẩn bị sau

- Các nhóm lên trình bày -Nhận xét

-Liên hệ tổng kết rút kinh nghiệm * Thảo luận nhóm hồn thành tập

Hình Công dụng

Hình1 Dùng để xây nhà

Hình2a Dùng để lát sân vỉa hè Hình2b Lát sàn nhà

Hình2c Ôp tường Hình4 Lợp mái nhà + Mái nhà H5 lợp H4C +Mái nhà h6 lợp H4A -Liên hệ rút kết luận * 3-4 HS nêu lại kết luận

* Thảo luận nhóm trình bày kết

-Làm thí nghiệm theo nhóm nhận xét kết ghi vào giấy ý kiến chung nhóm

-Nhiều lỗ nhỏ li ti

- Nước tràn vào, đẩy khơng khí tào bọt khí -Nhận xét nhóm

* Rút kết luận

-3,4 HS nêu lại nội dung * 3,4HS nêu lại ND

TỐN

Tiết 66:

Chia số tự nhiên cho số tự nhiên

thương tìm số thập phân

I MỤC TIÊU : Giúp h/s :

- Nắm quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số TP - Vận dụng kiến thức để làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ ghi quy tắc sgk

III MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

- Nhận xét – Chữa 2 Bài :

HĐ1:Chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số TP.

MT : Nắm quy tắc chia số tự nhiên cho một số tự nhiên thương tìm số TP Hình thành quy tắc

- Cho h/s nêu VD1

- Muốn biết cạnh sân hình vuông dài mét ta làm nào?

- Gọi h/s thực phép chia , lớp làm vào nháp

* Giới thiệu phép chia : 27

30 6,75 20

+ 27 chia , viết

+ nhân 24 ; 27 trừ 24 , viết + Để chia tiếp ta viết dấu phẩy bên phải viết thêm chữ số bên phải 30

+ 30 chia , viết

+ nhân 28 ; 30 trừ 28 , viết + Viết thêm số vào bên phải ta 20 + 20 chia , viết

+ nhân 20 ; 20 trừ 20

- Yêu cầu h/s nêu lại cách làm thực vào

- Cho h/s nêu VD2 43 : 52

- Em có nhận xét phép chia ?

- Để thực phép chia ta chuyển đổi 43 thành 43,0 thực phép chia

- Cho h/s làm vào nháp nêu kết , h/s làm bảng lớp

- Em nêu quy tắc chung để thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số TP

- KL : Quy tắc SGK HĐ2 : Luyện tập.

MT : Vận dụng kiến thức để làm toán.

BT1 : Cho h/s đọc y/c đề

- Cho h/s làm vào , h/s lên bảng làm - Nhận xét – Chữa

BT2 :

- Cho h/s đọc y/c đề

- Bài toán thuộc dạng toán ?

- Cho h/s lên bảng tóm tắt giải , lớp làm vào

- Nhắc tên học

- Nêu VD1

- Lấy chu vi chia cho - h/s làm bảng lớp

- Laéng nghe

- Thực - Nêu VD2

- Có số bị chia nhỏ số chia 43,0 52

40 0,82 36

- Nếu dư ta tiếp tục thêm vào để chia , làm mãi

- Neâu quy taéc

- Đọc đề

a) 12 :5 = 2,4 ; 23 : = 5,75 882 : 36 = 24,5

b) 15 :8 = 1,875 ; 75 : 12 = 6,25 81 : = 20,25

- Đọc đề

- Toán liên quan đến đại lượng tỉ lệ Giải

- Nhận xét – Chữa

BT3 :

- Cho h/s đọc y/c đề

- Để viết phân số cho thành số TP ta làm ?

- Cho h/s làm vào , h/s lên bảng làm - Chấm số

- Nhận xét – Chữa 3 Củng cố - Dặn dò :

- Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên , thương tìm số TP

- Về nhà học

70 : 25 = 2,8 (m)

Số vải để may quần áo : 2,8 x = 16,8 (m)

Đáp số : 18,6 m - Đọc đề

- Chuyển thành phân số thập phân - Thực chia tử cho mẫu 0,4 ; 0,75 ; 3,6

-HS nêu -HS theo dõi

Ngày soạn : 17/11/2008 Ngày dạy : 18/11/2008

Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008 CHÍNH TẢ

Nghe-viết : Chuỗi ngọc lam

Phân biệt âm đầu tr/ch, âm cuối o/u

I.Mục đích – yêu cầu :

-Nghe-viết tả, trình bày đoạn tập đọc : Chuỗi ngọc lam -Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch âm cuối o/u

II.Đồ dùng dạy – học.

-Bút tờ giấy khổ to cho HS chơi trò chơi Thi tiếp sức -Một vài trang từ điển phô tô liên quan đến học

-2 tờ phiếu khổ to để HS làm tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giaùo viên Học sinh

1.Ổn định : Kiểm tra só số (Hát) 2 Bài cũ :

-GV gọi HS lên bảng làm miệng 2a tiết trước

-Nhận xét cho điểm HS 3 Bài :

HĐ : Hướng dẫn HS Nghe-Viết tả. MT : Nghe-viết tả, trình bày một đoạn tập đọc : Chuỗi ngọc lam.

* HD tả

-GV đọc tồn tả lượt

-HS kiểm tra, báo cáo

-Nghe

H: Theo em, đoạn tả nói gì?

-Cho HS luyện viết từ ngữ khó: Lúi húi, Gioan, rạng, rỡ…

* Cho HS viết tả

-GV đọc câu vế câu cho HS viết -GV đọc lại tả lượt

* Chấm, chữa -GV chấm 5-7

-GV nhận xét cho điểm HĐ : Làm tập

MT : Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch âm cuối o/u.

* HD HS làm +Câu 2a:

-Cho HS đọc câu a tập

-GV giao việc: BT cho cặp từ bắt đầu tr/ch Các em có nhiệm vụ tìm từ ngữ chữa tiếng cho theo cặp

-Cho HS làm Gv dán tờ giấy khổ to lên bảng cho HS chơi trò chơi Thi tiếp sức

-GV nhận xét chốt lại từ ngữ tìm +Cặp 1:

-Tranh: Tranh ảnh, tranh giành -Chanh: Quả chanh, lanh chanh +Caëp

-Trưng: Trưng bày, đặc trưng, sáng trưng -Chưng: Bánh chưng, chưng hửng, chưng cất… Câu 2b:

-Cách làm câu 2a -Cặp 1:

Báo: Con báo, báo công, báo cáo… -Báu: Báu vật, kho báu…

……

* HDHS làm

-Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc: Mỗi em đọc lại mẩu tin

-Tìm tiếng có vần ao au để điền vào số cho

-Tìm tiếng bắt đầu tr ch để điền vào ô trống thứ

-Cho HS làm GV dán tờ phiếu viết sẵn BT lên bảng lớp

-GV nhận xét cho điểm +Chốt lại từ cần điền

-Thứ tự ô số cần điền đảo, hào, dao, trong, tàu, vào

-Thứ tự ô số cần điền là: Trước, trường, vào chở, trả

4 Củng cố – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-Niềm hạnh phúc sung sướng vơ hạn bé Gioan lòng nhân hậu Pi-e

-HS luyện viết từ ngữ -HS viết tả -HS tự soát lỗi

-HS đổi tập cho ghi lề

-1 HS đọc yêu cầu đọc tiếng bảng câu a

-Theo lệnh giáo viên nhóm tìm từ ngữ chứa tiếng cặp từ …

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-Yêu cầu HS nhà tìm từ ngữ bắt đầu tr/ch có vần ao/au

-HS theo dõi

TỐN

Tiết 67 :

Luyện tập

I MỤC TIÊU : Giuùp h/s :

- Củng cố quy tắc thực hành thành thạo phép chia số tự nhiên , thương tìm số TP - Củng cố thứ tự thực biểu thức

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ ghi noäi dung BT2 ( T 68)

III MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Giaùo viên Học sinh

1 Bài cũ :

- Gọi h/s nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên thương tìm số TP - Thực hành tính 13 :

- Nhận xét – Ghi điểm 2 Bài :

BT1 : Cho h/s đọc y/c đề

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức ?

- Cho h/s làm vào , h/s lên bảng làm - Nhận xét – Chữa

BT2 :Cho h/s đọc y/c đề + Nêu quy tắc nhân số TP

+ Nhân nhẩm số TP với 10 ta làm nào?

- Cho h/s làm theo nhóm bàn nêu kết G/v treo đáp án để h/s nhận xét kết

BT3 :Cho h/s đọc y/c đề

+ Nêu cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

- Cho h/s tự làm vào , h/s làm bảng lớp

- Chấm số - Nhận xét – Chữa 3 Củng cố dặn dò :

- Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số

-HS lên bảng thực

- Nhắc tên học - Đọc đề

- Neâu

a) 5,9 : + 13,06 = 16,01 b) 35,04 : – 6,87 = 1,89 c) 167 : 25 : = 1,67 d) 8,76 x : = 4,38 - Đọc đề

+ Neâu + Neâu

a) 8,3 x 0,4 = 3,32 8,3 x 10 : 25 = 3,32 b) 4,2 x 1,25 = 5,25 4,2 x 10 : = 5,25 c) 0,24 x 2,5 = 0,24 x 10 : = - Đọc đề

+ Nêu

Giải :

Chiều rộng hình chữ nhật : ( 24 : ) x = 9,6 (m) Chu vi mảnh vườn : ( 24 + 9,6 ) x = 67,2 (m)

Diện tích mảnh vườn : 24 x 9,6 = 230,4 (m2)

Đáp số : 67,2 m 230,4 m2

tự nhiên , thương tìm số TP - Về nhà học

-HS theo doõi

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Ơn tập từ loại

I.Mục đích – yêu cầu.

-Ơn tập kiến thưc học từ loại: Danh từ, đại từ -Nâng cao bước kĩ sử dụng danh từ, đại từ II.Đồ dùng dạy – học.

-Bút vài tờ giấy khổ to để HS làm tập III.Các hoạt động dạy – học.

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ

- Gọi HS lên bảng đặt câu với cặp quan hệ từ : Vì … nên ; Cẳng … mà cịn ?

- Gv nhận xét, ghi điểm 2 Bài :

Baøi :

* HDHS laøm baøi

-Cho HS đọc toàn -GV giao việc;

-Mỗi em đọc đoạn văn chọn -Tìm danh từ riêng đoạn văn -Tìm danh từ chung

-Cho HS laøm baøi

-Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét chốt lại: Các em cần gạch danh từ chung danh từ chung sau đạt yêu cầu: Giọng, hàng, nước mắt…

-Danh từ riêng: Nguyên

Baøi :

-Cho HS đọc yêu cầu BT phát biểu ý kiến -GV nhận xét chốt lại.

Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên riêng đó. Khi viết tên người, tên địa lí nước ngồi, ta viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng các tiếng cần có gạch nối.

Bài :

HDHS laøm baøi

-Cho HS đọc yêu cầu -GV giao việc:

-Mỗi em đọc lại đoạn văn

-Dùng viết chì gạch đại từ xưng hơ đoạn văn vừa đọc

-HS lên bảng thực -Nghe

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-HS làm cá nhân, dùng bút chì gạch danh từ tìm

-Một số HS lên bảng viết danh từ tìm

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

-1 HS đọc to lớp đọc thầm

-Cho HS làm GV dán phiếu lên bảng để HS lên bảng làm

-GV nhận xét chốt lại kết -Đại từ đoạn văn chi, tơi…

Bài :

* HDHS laøm baøi

-Cho HS đọc yêu cầu -GV giao việc:

-Đọc lại đoạn văn

-Tìm danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu: Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?

-Cho HS làm GV dán lên bảng tờ phiếu -GV nhận xét chốt lại câu đúng.

a) Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai làm gì?

-Ngun (danh từ) quay sang tơi,giọng nghẹn ngào b) Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai nào?

Một năm (Cụm danh từ) bắt đầu

3 Cuûng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà làm lại -Chuẩn bị cho tiết TLV tới

SGK

-Cả lớp nhận xét làm bạn lớp

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-4 Hs lên bảng làm HS lại làm vào giấy nháp

-Lớp nhận xét làm bạn bảng

-HS theo dõi

LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ

Bài 14:

Thu -đông 1947

Việt Bắc " Mồ chôn giặc Pháp"

I Mục tiêu : Sau học HS nêu được.

-Diễn biến chiến dịch Việt Bắc Thu –đông 1947

-Ý nghĩa chiến thắng Việt bắc với kháng chiến nhân dân ta II Đồ dùng :

-Hình minh hoạ SGK

-Lược đồ chiến dịch Việt Bắc Thu- đông 1047 -Các mũi tên làm theo loại SGK

+ Chỉ đường tiến công địch: 12 chiếc, màu đen + Chỉ đường công quân ta: chiếc, màu đỏ

+ Chỉ đường rút lui địch: chiếc, má đen khơng liền nét (Làm bìa, gắn lên lược đồ.)

-Phiếu học HS

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

-GV gọi HS lên bảng hỏi :

+Sau ngày cách mạng tháng thành cơng thực dân Pháp có hành động gì?

+Ở địa phương, nhân dân chiến đấu với tinh thần nào?

-Nhận xét cho điểm HS 3 Bài :

HĐ1 : Âm mưu địch chủ trương của ta.

MT : Hiểu âm mưu địch chủ trương của ta.

-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK trả lời câu hỏi

+Sau đánh chiếm HN thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu ?

+Vì chúng tâm thực âm mưu đó?

+Trước âm mưu thực dân Pháp, Đảng Chính Phủ ta cho chủ trương gì?

-GV cho HS trình bày ý kiến trước lớp

-GV kết luận nội dung hoạt động theo ý trên.

HĐ2: Diễn biến chiến dịch Việt Bắc Thu-Đông 1947.

MT : Nắm diễn biến chiến dịch Việt Bắc Thu- Đông 1947.

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK, sau dựa vào SGK lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 GV nêu câu hỏi gợi ý sau để HS dựa vào xây dựng nội dung cần trình bày diễn biến chiến dịch

+Quân địch công lên Việt Bắc theo đường? Nêu cụ thể đường

+Quân ta tiến công, chặn đánh quân địch nào?

+Sau tháng lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nào?

+Sau 75 ngày đêm chiến đấu quân ta thu kết sao?

-GV tổ chức cho HS thi trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc Thu- Đông 1947

-HS ;lên bảng trả lời

-HS đọc SGK tự tìm câu trả lời

-Pháp mở rộng công với quy mô lớn lên Việt Bắc

-Vì nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta…

-Đã định: Phải phá tan cơng mùa dơng giặc

-Mỗi HS trình bày ý kiến, HS khác theo dõi, nhận xét

-HS làm việc theo nhóm, nhóm gồm HS Lần lượt HS vừa lược đồ vừa trình bày diễn biến, HS nhóm nghe góp ý cho bạn

-Theo đường:

Binh đoàn quân dù nhảy xuống thị xã bắc Cạn, Chợ Mới, Chợ Đồn

-Bộ binh theo đường số

-Thuỷ binh từ HN theo sônng Hồng Sông Lô qua Đoan hùng đánh lên Tuyên Quang

-Đánh địch đường

-Tại Bắc Cạn, Chợ Mới …khi địch nhảy dù xuống rơi vào trận địa

-Trên đường số ta chặn đánh địch đèo Bông Lau…

-Trên đường Thuỷ, ta chặn đánh địch Đoan Hùng……

KL : GV tóm tắt diễn biến chiến dịch.

-GV tun dương HS tham gia thi, tuyên bố HS thắng cuộc.

HĐ3: Ý nghóa chiến thắng Việt Bắc Thu –Đông 1947.

MT : Nắm Ý nghĩa chiến thắng Việt bắc với kháng chiến nhân dân ta. -GV nêu câu hỏi cho HS suy nghĩ trả lời để rút ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu –đông năm 1947

+Thắng lợi chiến dịch tác động đến âm mưu đánh nhanh- thắng nhanh, kết thúc chiến tranh thực dân pháp

+Sau chiến dịch, quan đầu não kháng chiến ta Việt Bắc nào?

…………

+Thắng lợi tác động đến tinh thần chiến đấu nhân dân nước?

H: Tại nói: Việt Bắc thu- đông 1947 “mồ chôn giặc pháp”

KL : GV tổng kết lại ý ý nghóa của chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947.

4 Củng cố dặn dò : -GV tổng kết tiết học

- Dặn HS nhà trình bày lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc Thu - đông 1947 lược đồ chuẩn bị sau

huỷ hàng trăm xe giới …

-3 HS lên thi trước lớp, yêu cầu HS vừa trình bày vừa sử dụng mũi tên để gắn lên lược đồ chiến dịch

-HS suy nghó phát biểu ý kiến

-Phá tan âm mưu đánh nhanh- thắng nhanh kết thúc chiến tranh thực dân pháp, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta

-Được bảo vệ vững

-Đã cổ vũ phong trào đấu tranh tồn dân ta - Theo dõi

-Vì chiến dịch Thu –Đông 1947, giặc pháp dùng không quân, thuỷ quân binh ạt công lên Việt Bắc hòng tiêu diệt quan đầu não ta để kết thúc chiến tranh xâm lược đây, chúng bị đánh bại…

-HS theo doõi

Ngày soạn : 18/11/2008 Ngày dạy : 19/11/2008

Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2008 KỂ CHUYỆN

Pa-xtơ em bé

I Mục đích – yêu cầu :

-Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn toàn câu chuyện Pa-Xtơ em bé băng lời kể

II Chuẩn bị.

-Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

-GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm HS

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ1: GV kể chuyện lần 1

.

MT : Nắm nội dung câu chuyện. GV kể toàn câu chuyên lần

-KL : GV ghi lên bảng tên nhân vật ngày tháng đáng nhớ.

-Bác só Lu-i pa-xtơ. -Cậu bé Giô-dép. -Thuốc Vắc-xin…. HĐ2: GV kể lần 2.

MT : Nắm nội dung đoạn theo tranh. GV vừa kể vừa đưa tranh minh hoạ treo tranh xong, GV bắt đầu kể đoạn -Tranh 1: Chú bé Giơ-dép bị chó cắn mẹ đưa đến nhờ Lu-i Pa-xtơ cứu chữa

-Tranh 2: Pa-xtơ trăn trở, suy nghĩ phương cách cứu chữ cho em bé

-Tranh : Pa-xtơ định phải tiêm vắc-xin cho Giô-dép

-Tranh : Pa-xtơ thức suốt đêm ròng để định tiêm mũi thứ 10 cho em bé

-Tranh : Sau ngày chờ đợi, Giơ-dép bình n mạnh khoẻ

-Tranh 6: Tượng đài Lu-i Pa-xtơ Viện chống dai mang tên ông

-KL : Dựa vào tranh minh hoạ, dựa vào nội dung câu chuyện cô kể, em tập kể đoạn của câu chuyện cho hấp dẫn.

HĐ : Hướng dẫn HS kể chuyện.

MT : Biết cách kể kể câu chuyện theo tranh.

-Cho HS kể đoạn theo nhóm -Cho HS thi kể đoạn

-ChoHS kể lại toàn câu chuyện trước lớp -GV nhận xét khen HS kể chuyện hay -KL : Câu chuyện ca ngợi tài lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ Ông cống hiến cho loài người một phát minh khoa học lớn lao.

3 Củng cố – Dặn dò :

-GV nhận xét tiết học, biểu dương HS kể

-HS lên bảng thực theo yêu cầu GV -Nghe

-Nghe

-HS vừa nghe kể vừa quan sát tranh theo tay giáo viên

-Các thành viên nhóm kể cho nghe đoạn trao đổi, góp ý

-Đại diện nhóm lên thi nhóm đoạn nối tiếp từ Đ1 đến Đ6

-Đại diện nhóm lên thi kể kết hợp tranh

-Lớp nhận xét

-Các nhóm trao đổi, thống ý nghĩa câu chuyện

chuyên hay nhóm thảo luận tốt

-Yêu cầu HS nhà kể chuyện cho người thân nghe chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau

Toán

Tiết 68:

Chia số tự nhiên cho số thập phân

I Mục tiêu :

Giuùp h/s :

- Biết cách thực phép chia số tự nhiên cho số TP - Bước đầu vận dụng quy tắc để giải toán

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi nội dung quy tắc sgk (T69) III Một số hoạt động dạy học chủ yếu :

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1 Bài cũ :

- Gọi h/s nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên , thương tìm số TP - Tính 11 :

- Nhận xét – Ghi điểm

2 Bài : GV Giới thiệu – Ghi bài.

HÑ : Ôn lại tính chất nhân số bị chia và số chia cho số khác 0.

MT : Củng cố lại tính chất nhân số bị chia và số chia cho số khác 0.

a) Tính so sánh kết tính

- Chia lớp làm nhóm lớn Mỗi nhóm lớn hoạt động cặp đôi Mỗi cặp đôi thực tập so sánh kết

a) 25 : vaø ( 25 x 5) : ( x 5) b) 4,2 : vaø (4,2 x10) : x 10) c) 37,8 : vaø ( 37,8x100) : ( x 100)

- Gọi h/s nêu kết tập so sánh

- Ở phép chia 25:4 ( 25x5) : (4x5) gợi cho em nhớ lại tính chất phép chia số tự nhiên ?

- Ở phép chia lại em thấy tính chất có hay khơng số bị chia số chia số TP ?

KL : HS nắm vững tính chất nhân số bị chia số chia cho số khác 0.

HĐ : Hình thành quy tắc chia số tự nhiên cho số TP.

MT : Nắm quy tắc cách thực hiện. - Cho h/s nêu VD1

- HS lên bảng thực - 2,75

- Thực theo y/c g/v

a) 6,25 b) 0,6 c) 4,2

- Neâu kết so sánh

- Khi nhân số bị chia số chia cho số khác thương khơng thay đổi

- Tính chất số bị chia số chia số TP

+ Muốn biết chiều rộng mảnh vườn ta làm ? Phép chia có ?

+ Làm để biến đổi phép chia phép chia hai số tự nhiên ?

- Cho h/s thảo luận nhóm đơi , đổi số tự nhiên , thực phép chia nêu kết - Nhận xét

* Giới thiệu phép chianhư sau : 570 9,5

* Phần TP số 9,5 có chữ số Viết thêm chữ số vào bên phải 57 570 ; bỏ dấu phẩy 9,5 95

+ Thực phép chia 570 : 95 - Cho h/s nêu VD

- Cho h/s làm vào nháp h/s làm bảng lớp 9900 8,25

1650 12

* Phân TP số 8,25 có chữ số Viết thêm chữ số vào 99 ta 9900 ; bỏ dấu phẩy 8,25 825

+ Thực phép chia 9900 : 825 KL : Quy tắc SGK

HĐ : Thực hành

MT : Biết vận dụng kiến thức học để làm tốt tập.

BT1 :

- Cho h/s đọc y/c đề

- 2h/s lên bảng làm , lớp làm vào - Chú ý giúp đỡ h/s yếu

- Nhận xét – Chữa BT2 :

- Cho h/s đọc y/c đề

- Lần lượt cho h/s đọc kết tính nhẩm - Nhận xét – Chữa

BT3

- Cho h/s đọc y/c đề

+ Bài toán thuộc dạng học ? + Giải cách nào?

3 Củng cố - Dặn dò :

- Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số TP

- Về nhà học

+ Thực phép chia Phép chia có số chia số TP

57 :9,5 = ( 57x10 ) : (9,5 x 10) = 570 : 95 = - Lắng nghe

- Nêu VD2 - Làm vào nháp

- Đọc quy tắc

- Đọc đề a) : 3,5 = b) 702 : 7,2 = 97,5 c) : 4,5 = d ) : 12,5 = 0,16 - Đọc đề

- Mỗi h/s đọc kết phép tính theo y/c g/v - Đọc đề

+ Toán liên quan đến đại lượng tỉ lệ + Rút đơn vị

Giaûi

Một mét sắt cân nặng : 16 : 0,8 = 20 (kg)

Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng : 20 x 0,18 = 3,6 (kg)

Tập làm văn

Làm biên họp

I Mục đích - Yêu caàu :

-Hiểu biên họp, nội dung, tác dụng biên -Bước đầu làm biên họp tổ họp lớp

II Đồ dùng dạy học.

-Bảng phụ ghi phần biên họp III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

-GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm HS

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ1: Cho HS làm câu 2.

MT : Nắm cấu tạo biên bản, điểm giống khác so với đơn Nội dung biên bản. -Cho HS đọc phần yêu cầu toàn Biên họp chi đội

-GV giao vieäc:

-Mỗi em đọc lại biên bản, nhớ nội dung biên gì? Biên gồm phần? trả lời câu hỏi

-Cho HS làm trả lời câu hỏi -GV nhận xét chốt lại

a)Chi đội lớp a ghi biên để lưu lại toàn nội dung Đại hội chi đội

b) Cách mở đầu biên giống khác với cách viết đơn chỗ:

-Giống: Có quốc hiệu, tiểu ngữ, thời gian, địa điểm, tên văn

-Khác: Biên họp có tên đơn vị, đồn thể tổ chức họp…

-Kết thúc biên giống khác viết đơn: -Giống: Có chữ kí người viết văn -Khác: Biên họp có chữ kí chủ toạ thư kí, khơng có lời cảm ơn đơn c)Tóm tắt việc cần ghi vào biên -Thời gian, địa điểm họp

-Thành phần tham dự ……

KL : Nội dung biên gồm phần : Phần mở đầu ghi Quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên Phần chính ghi thời gian, địa điểm, thành phần có mặt, nội dung việc Phần kết thúc ghi tên,

-HS lên bảng thực theo yêu cầu GV -Nghe

1 HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

chữ kí người có trách nhiệm. HĐ : Ghi nhớ.

MT : Nắm nội dung ghi nhớ. -Cho HS đọc lại phần ghi nhớ

-Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ không nhìn SGK

HĐ : Luyện tập.

MT : Biết vận dụng kiến thức học để làm tốt tập.

-Cho HS đọc yêu cầu -Đọc lại tập

-Chọn trường hợp cần làm biên -Lí giải rõ cần làm

-Cho HS làm phát biểu ý kiến

-GV nhận xét khen HS chọn lí rõ ràng

-GV chốt lại khen HS đặt tên đúng. VD: Biên Bản Đại Hội Chi Đội …

3 Củng cố – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà tập viết biên BT1, phần luyện tập

-3 HS đọc, lớp lắng nghe -2-3 HS nhắc lại

-1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm

-HS thảo luận theo cặp Đại diện cặp phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-HS theo dõi

KHOA HỌC Bài28:

Xi măng

I Mục tiêu :

Sau học HS có khả năng:

-Kể tên vật liệu dùng đẻ sản xuất xi măng - Nêu tính chất cơng dụng xi măng

II Đồ dùng dạy học :

- Hình thông tin trang 58,59SGK - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi + Kể tên số gốm xây dựng + Nêu công dụng gốm xây dựng -Nhận xét chung

2 Bài : HĐ1:Thảo luận

MT:HS kể tên số nhà máy xi măng ở nước ta.

* Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi: -Ở địa phương bạn xi măng dùng để làm ? -Kể tên số nhà máy xi măng nước ta ?

-HS lên bảng trả lời

* Nêu đầu

-Thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi + Dùng để xây nhà

-Cá nhân HS trình bày kết * Nhận xét chung

HĐ2:Thực hành xử lí thơng tin.

MT:Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng Nêu tính chất, cơng dụng của xi măng.

* Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm 4: Đọc SGK thảo luận câu hỏi

+ Xi măng làm từ vật liệu ? + Xi măng có tính chất ?

+ Xi măng dùng để làm ?

+Vữa xi măng nguyên liệu tạo thành?

+ Vữa xi măng có tính chất ? + Vữa xi măng dùng để làm ? + Bê tông vật tạo thành ? + Bê tơng có ứng dụng ?

+ Bê tông cốt thép ?

+ Bê tơng cốt thép dùng để làm ?

+ Cần lưu ý điều sử dụng vữa xi măng ? + Cần phải bảo quản xi măng thề ? Tại ?

* Nhận xét rút kết luận : Xi măng dùng để sản xuất ra loại vữa xây dựng , dùng để xây dựng nhà cửa kiến trúc xây dựng khác.

* Liên hệ thực tế địa phương em. 3 Củng cố – Dặn dị :

-Nêu công dụng xi măng ? -HS học bài, chuẩn bị sau

* Nhận xét nêu kết luận chung

* Thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi -Đọc SGKnêu ý kiến ghi giấy tổng kết

-Xi măng có màu xám xanh, không tan , -Để nơi khô ráo,

-Các loại vật liệu dùng để xây dựng + Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung, nêu kết luận

-HS trả lời -HS theo dõi

Ngày soạn : 19/11/2008 Ngày dạy : 21/11/2008

Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2008 Tập đọc

Hạt gạo làng ta

I Mục đích – yêu cầu : 1 Đọc thành tiếng :

-Đọc : Kinh Thầy, đắng cay, súng, băng đạn, chống hạn, quang trành, tiền tuyến

-Đọc trôi chảy tồn bài, ngắt nghỉ dịng thơ, khổ thơ Chú ý đọc vắt dòng, nhấn giọng từ ngữ nói đến vị phù sa, hương sen, lời hát, bão, mưa, giọt mồ hôi chứa hạt gạo nỗi vất vả người làm hạt gạo

2 Đọc hiểu :

-Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi làm nên hạt gạo thời chống Mĩ- hạt gạo làm nên từ vị phù sa, từ nước có hương sen thơm Từ mồ hôi công sức cha mẹ, bạn thiếu thi Hạt gạo lòng hậu phương góp vào chiến thắng tiền tuyến

-HTL khổ thơ em thích II Chuẩn bị.

-Bảng ghi lời hát Hạt gạo làng ta có III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Giaùo viên Học sinh

1 Ổn định : Kiểm tra só số. 2 Bài cũ :

-GV gọi HS lên bảng đọc “Chuỗi ngọc lam” trả lời câu hỏi

-Nhận xét cho điểm HS

2 Bài : GV giới thiệu - Ghi HĐ : Luyện đọc

MT : Đọc :KinhThầy, đắng cay, khẩu súng, băng đạn, chống hạn, quang trành, tiền tuyến

-Cho HS đọc

-Cho HS đọc nối tiếp khgổ thơ

-Luyện đọc từ ngữ khó: Phù sa, quang trành…

-Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ lần kết hợp giải nghĩa từ (như mục I)

-Cho HS đọc

-GV hướng dẫn đọc đọc mẫu : Tồn bài đọc giọng tình cảm nhẹ nhàng, tha thiết Nhấn giọng từ ngữ : có, bùi đắng cay, chết cá cờ, vàng, hạt vàng làng ta,

HÑ : Tìm hiểu

MT : Hiểu nội dung thơ. +Khổ 1.

H Hạt gạo làm nên từ gì? +Khổ 2:

H Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nơng dân?

+Các khổ lại.

H: Em hiểu câu “Em vui em hát hạt vàng làng ta” nào?

H: Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo?

H Nêu đại ý ?

HĐ : Luyện đọc diễn cảm

MT : Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ đúng

-HS kiểm tra, báo cáo

-HS lên bảng thực theo u cầu GV -Nghe

-HS nhắc lại

-2 HS đọc, lớp đọc thầm -HS nối tiếp đọc khổ -HS luyện đọc từ khó

-HS đọc nối tiếp lần -1 HS đọc -HS theo dõi

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-Được làm nên từ tận tuỵ đất, nước, công lao người " Có vị phù sa"

-1 HS đọc thành tiếng -Đó là: “Giọt mồ sa” …

-1 HS đọc thành tiếng -HS phát biểu tự

-Hạt gạo quý hạt vàng, làm hạt gạo, người phải vất vả, cực nhọc…

-Thiếu nhi thay cha anh chiến trường gắng sức lao động, làm hạt gáo tiếp sức cho tiền tuyến…

giữa dòng thơ, khổ thơ Chú ý đọc vắt dòng, nhấn giọng từ ngữ nói đến vị phù sa, hương sen, lời hát, bão, mưa, giọt mồ hôi chứa trong hạt gạo nỗi vất vả người làm ra hạt gạo.

-GV đọc diễn cảm thơ lượt

-Đưa bảng phụ ghi khổ thơ cần luyện đọc HDHS đọc hay

4 Củng cố - Dặn dò :

-Yêu cầu HS nhà HTL khổ thơ yêu thích

-Cho lớp hát Hạt gạo làng ta

-Nhiều HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ -Một số em đọc

-HS theo dõi

Luyện từ câu

Ơn tập từ loại

(tiếp theo)

I Mục đích – yêu cầu:

-Ơn lại kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ

-Biết thực hành sử dụng kiến thứ học để viết đoạn văn II Đồ dùng dạy – học.

-2,3 Tờ phiếu kổ to kẻ bảng phân loại, động từ, tính từ, quan hệ từ III Các hoạt động dạy – học chủ yế

u.

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ. -GV gọi :

+ HS nhắc lại cách viết hoa danh từ riêng ? + HS đặc câu có sử dụng đại từ ?

-Nhận xét cho điểm HS 2 Bài :

Baøi 1 :

MT : Biết phân biệt động từ, tính từ, quan hệ từ. Cho HS đọc yêu cầu

-GV giao việc: Đọc lại đoạn văn

-Tìm từ in đậm xếp vào bảng phân loại cho

-Cho HS làm việc (dán lên bảng phân loại kẻ sẵn)

-Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét chốt lại kết đúng.

Baøi 2 :

MT : Biết viết đoạn văn theo chủ đề được động từ, tính từ, quan hệ từ sử dụng.

Cho HS đọc BT -GV giao việc:

-Mỗi em đọc lại khổ thơ Hạt gạo làng ta

-HS lên bảng trả lời -Nghe

-1 Hs đọc to, lớp đọc thầm

-2 HS làm phiếu -Lớp làm vào nháp

-Lớp nhận xét làm bạn bảng lớp

của Trần Đăng Khoa

-Dựa vào ý khổ thơ vừa đọc, viết đoạn văn ngắn khoảng câu tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng

-Chỉ rõ động từ, tính từ quan hệ từ em dùng đoạn văn

-Cho HS làm đọc đoạn văn

-GV nhận xét khen HS viết đoạn văn đúng về nội dung, dùng động từ, tính từ, quan hệ từ đúng, diễn đạt hay.

3 Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà học bài, chuẩn bị sau

-HS làm cá nhân

-Một vài HS đọc đoạn văn trước lớp -Lớp nhận xét

-HS theo doõi

Kó thuật

Bài 14 :

Nấu ăn tự chọn

Tiết 3

I Mục tiêu : HS cần phaûi:

- Nắm cách nấu ăn theo điều kiện gia đình - Biết nấu ăn tự chọn

- Giáo dục ý thức lao động giúp đỡ gia đình II Chuẩn bị :

-Dụng cụ nấu ăn tự chọn (Theo nhóm) III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng cho tiết thực hành

-Yêu cầu tổ kiểm tra báo cáo -Nhận xeùt chung

2 Bài : GV giới thiệu – Ghi bài. HĐ : Giới thiệu.

MT : Các nhóm giới thiệu ăn nhóm làm, cách làm.

- Nêu yêu cầu tiết thực hành

- Yêu cầu HS mang dụng cụ tự chọn, kiểm tra đánh giá sản phẩm HS

HĐ : Thực hành.

MT : HS tiến hành thực hành làm ăn tự chọn.

-Nêu số nguyên tắc tiết thực hành : + Làm việc theo nhóm

+ Các thành viên nhóm phải

- HS để vật dụng lên bàn -Nhóm trưởngkiểm tra báo cáo làm việc

- Lắng nghe - Nêu lại đề

- Các nhóm trình bày sản phẩm, tổ trưởng kiểm tra báo chuẩn bị tổ

- Lắng nghe

- Phân công thành viên nhóm

làm việc

+ Giúp đỡ lẫn

+ Làm việc theo công việc phân cơng - Đi nhóm kiểm tra vật liệu nhóm

- Nêu yêu cầu vật liệu cần - Một số nguyên tắc an tồn :

+ Khơng đùa nghịch lúc làm việc + Cần ý vật liệu :dao, bếp lửa,… - Phân công địa điểm thực hành cho nhóm - Yêu cầu nhóm nhận nhiệm vụ, thực hành HĐ : Đánh giá.

MT : Đánh giá mức độ hồn thành cơng việc của HS.

-GV củng HS kiểm tra sản phẩm tổ -Biểu dương nhóm chuẩn bị chu đáo, thực hành tốt

3 Củng cố – Dặn dò : * Nhận xét tiết học -Chuẩn bị cho tiết sau

nhóm

-Thảo luận lên kế hoạch

- Các nhóm báo cáo kết kiểm tra - Nhận địa điểm chuẩn bị điều kiện cho tiết thực hành

- Chú số vật nguy hiểm -HS thực hành

-Cùng GV kiểm tra -theo dõi

-Theo dõi

Tốn

Tiết 69 :

Luyện tập

I Mục tiêu :

Giúp h/s :

- Củng cố quy tắc thực thành thạo phép chia số tự nhiên cho số TP II Đồ dùng dạy học :

- Baûng phuï

III Một số hoạt động dạy - học chủ yếu :

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

- Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số TP Thực hành tính : 36 : 7,2

- Nhận xét – Ghi điểm

2 Bài : GV Giới thiệu – Ghi bài. Luyện tập

MT : Củng cố quy tắc chia số tự nhiên cho một số TP

BT1 :

- Cho h/s đọc y/c đề

- Cho h/s làm cặp đơi sau so sánh kết với

+ Em coù nhận xét kết phép chia

- HS lên bảng thực

- Đọc đề

số tự nhiên cho 0,5?

+ Em có nhận xét kết chia số tự nhiên cho 0,2 ; cho 0,25?

- Nhận xét – Chữa

BT2:

- Cho h/s đọc y/c đề

+ Muốn tìm thừa số tích ta làm nào?

- Cho h/s tự làm vào , h/s làm bảng lớp

- Nhận xét – Chữa

BT3 :

MT : Giải tốn có lời văn - Cho h/s đọc y/c đề + Bài tốn cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ?

+ Để tính có tất chai dầu ta phải biết ?

- Cho h/s làm vào , h/s làm bảng lớp

- Nhận xét – Chữa

BT4:

- Cho h/s đọc y/c đề + Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Nêu cơng thức tính chu vi hình chữ nhật ? + Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta phải biết gì?

+ Muốn tính cạnh chiều dài ta phải biết gì?

+ Nêu cơng thức tính diện tích hình vng ? - Cho h/s tự làm g/v chấm số bài, h/s làm bảng lớp

- Chia cho 0,5 số nhân với

- Chia cho 0,2 số nhân với Chia cho 0,25 số nhân với

- Đọc đề

+ Lấy tích chia cho thừa số biết a) x x 8,6 = 387

x = 387 : 8,6 x = 45 b) 9,5 x x = 399 x = 399 : 9,5 x = 42 - Đọc đề

+ Thùng to : 21 lít dầu + Thùng bé : 15 lít dầu

+ Số dầu đổ vào chai , chai có 0,75 lít

+ Có tất chai dầu?

+ Cần biết có tất lít dầu thùng

Giải

Số dầu thùng : 21 + 15 = 36 (lít)

Số chai dầu : 36 : 0,75 = 48 (chai)

Đáp số : 48 chai - Đọc đề

+ Chiều rộng hình chữ nhật : 12,5 m

+ Diện tích hình chữ nhật = diện tích hình vng có cạnh 25 m

+ Tính chu vi hình chữ nhật ? + ( a + b) x

+ Biết chiều dài hình chữ nhật

+ Phải tính diện tích hình chữ nhật tức diện tích hình vng

+ a x a

Giải

Diện tích hình vng diện tích hình chữ nhật là:

25 x 25 = 625 (m2)

Chiều dài ruộng hình chữ nhật : 625 : 12,5 = 50 (m)

Chu vi hình chữ nhật : ( 50 + 12,5 ) x = 125 (m)

- Nhận xét – Chữa * Trị chơi :

Chuẩn bị bảng phụ có ghi phép tính nhân , chia kết theo maãu

A B C

Cách chơi : Có đội chơi, đội em phát bảng phụ có ghi nội dung Nhiệm vụ em nối phép tính cột A với phép tính có kết cột B nối với kết cột C Đội nối nhanh, xác, đội thắng

3 Củng cố - Dặn dò :

- Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số TP - Về nhà học

Ngày soạn : 21/11/2008

Ngày dạy : 22/11/2008

Thứ sáu ngày 22 tháng 11 năm 2008 Tập làm văn

Luyện tập làm biên họp

I Mục đích - Yêu cầu :

-HS biết dựa vào kiến thức học biên họp để làm biên họp tổ họp lớp, họp chi đội

-Biết trình bày biên quy định II Đồ dùng:

-Bảng phụ ghi phần biên họp III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giáo viên Học sinh

1.Ổn định : Kiểm tra só số (Hát) 2 Kiểm tra cũ :

-GV gọi HS lên bảng nêu cấu tạo biên họp

-Nhận xét cho điểm HS 3 Bài :

HĐ : Tìm hiểu đề.

MT : Nắm yêu cầu đề. -Cho HS đọc yêu cầu đề

-GV ghi lên bảng gạch từ ngữ quan trọng đề

Đề bài: ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội

-Cho HS đọc gợi ý SGK

-Cho HS đọc phần biên họp

-HS kiểm tra, báo cáo

-Nghe

-1 Hs đọc thành tiếng lớp đọc thầm

-1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm -1 HS đọc

10 : 0,2 934 : 0,01 934 : 100 10 x 0,5

934 x 0,01 10 : 10 x 934 x 100

Gv đưa bảng phụ lên cho HS đọc HĐ : HS làm bài.

MT :HS biết dựa vào kiến thức học về biên họp để làm biên bản về họp tổ họp lớp, họp chi đội.

-Cho HS làm trình bày làm -GV nhận xét khen HS làm tốt 4 Củng cố dặn dị :

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS chuẩn bị cho tiết TLV tuần 15

-HS làm cá nhân

-Một số em đọc biên làm cho lớp nghe

-Lớp nhận xét -HS teo dõi

Lịch sử Địa lí

Bài 14:

Giao thông vận tải

I Mục tiêu:

- Sau học học sinh có thể:

+Nêu loại hình phương tiện giao thông nước ta

+Nhận biết vai trò đường vận chuyển tơ việc chuyển chở hàng hố hành khách

+Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta

-Xác định đồ giao thông VN số tuyến đường giao thông, sân bay quốc tế, cảng biển lớn

-Có ý thức bảo vệ đường giao thông chấp hành luật giao thông đường II Đồ dùng:

-Bản đồ giao thông VN

-GV HS sưu tầm số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thơng -Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ

+ Ngành cơng nghiệp giúp cho đời sống nhân dân ?

+Nghề thủ cơng có vai trị đời sống nhân dân ta?

-Nhận xét cho điểm HS 2 Bài :

HĐ1: Các loại hình phương tiện giao thông vận tải.

MT : Nêu loại hình phương tiện giao thơng nước ta.

-GV tổ chức cho HS thi kể loại hình phương tiện giao thơng vận tải

-Chọn đội chơi, đội 10 em, đứng xếp thành hàng dọc hai bên bảng

-HS lên bảng trả lời -Nghe

-Phát phấn cho em đầu hai hàng đội -Yêu cầu em viết tên loại hình phương tiện giao thơng

…………

-Hết thời gian đội kể nhiều loại hình, nhiều phương tiện đội thắng

-GV tổ chức cho HS đội chơi

-GV nhận xét tuyên dương đội thắng cuộc. -GV hướng dẫn HS khai thác kết trò chơi.

+Các bạn kể loại hình giao thơng nào?

+Chia phương tiện giao thông có trò chơi thành nhóm.

HĐ2: Tình hình vận chuyển loại hình giao thơng.

MT : Biết tình hình vận chuyển hàng hố của loại hình gia thơng.

-GV treo biểu đồ khối lương hàng hố phân theo loại hình vận tải năm 2003 hỏi HS +Biểu đồ biểu diễn gì?

…………

+Qua khối lượng hàng hố vận chuyển loại hình, em thấy loại hình giữ vai trò quan trọng vận chuyển hàng hoá VN?

…………

-GV bổ sung, sửa chữa câu trả lời cho HS cần

-KL : Tuy nước ta có nhiều loại hình, phương tiện giao thông chất lượng chưa cao…. HĐ3: Phân bố số loại hình giao thơng ở nước ta.

MT : Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta.

-GV treo lược đồ hỏi lược đồ gì, cho biết tác dụng

-Nêu : Chúng ta xem lược đồ để nhận xét phân bố loại hình giao thơng nước ta

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm để thực phiếu học tập

-Phiếu học tập GV tham khảo sách thiết kế -GV cho HS trình bày ý kiến trước lớp

-GV nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời cho HS nếu cần.

HĐ4:Trò chơi “Thi đường”

MT : Xác định đồ giao thông VN một số tuyến đường giao thông, các sân bay quốc tế, cảng biển lớn.

-HS kể ví dụ : Đường tơ, xe máy, xe đạp, xe ngựa, xe bị…

-Đường thuỷ: Tàu thuỷ, ca nô, thuyền, sà lan …… -Đường biển: Tàu biển

-Đường sắt: Tàu hoả

-Đường hàng không: Máy bay

-Quan sát đọc tên biểu đồ nêu:

-Biểu diễn khối lượng hàng hố vận chuyển theo loại hình giao thơng

-Đường tơ giữ vai trị quan trọng nhất, chở khối lượng hàng hoá nhiều

-Nghe

-Nêu: Đây lược đồ giao thông VN, dựa vào ta biết loại hình giao thơng VN, biết loại đường từ đâu đến đâu…

-GV tổ chức cho HS thi đường sau: +Treo lược đồ giao thông vận tải lên bảng, yêu cầu HS lớp quan sát lược đồ SGK… +Chọn 3-5 HS lên tham gia thi đường, HS bốc thăm thứ tự thi

+Chọn HS làm giám khảo

- Giám khảo cho điểm tuỳ theo mức độ

+Bạn dành nhiều điểm A bạn thắng

-GV tổng kết thi, tuyên dương HS tham gia thi, bạn có câu hỏi hay, có tình huống đặc biệt khen ngợi HS thắng cuộc.

3 Củng cố dặn dò :

-GV tổng kết học, tuyên dương HS tích cực hoạt động xây dựng

-GV dặn HS nhà học chuẩn bị sau

-HS làm việc cá nhân bước chuẩn bị cho trò chơi tốt

-HS dự thi trả lời câu hỏi bạn lớp

VD:H: Mình HS muốn Hải Phịng, theo đường nào?

………

-HS theo doõi

Tốn

Tiết 70 :

Chia số thập phân cho số thập phân

I Mục tiêu :

Giuùp h/s :

- Biết cách thực phép chia số TP cho số TP - Bước đầu vận dụng quy tắc để giải tóan

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi nội dung quy tắc sgk (T71) - Chuẩn bị bảng phụ đáp án BT1 (T71) III Một số hoạt động dạy học chủ yếu :

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ :

- Gọi h/s nêu quy tắc chia số TP cho số tự nhiên

- Thực hành chia : 235,6 : 62 Dưới lớp làm vào nháp

- Nhận xét – Ghi ñieåm

2 Bài : GV Giới thiệu – Ghi bài. Chia số TP cho số TP

HĐ : Hình thành quy tắc chia số TP cho số TP

MT : Nắm quy tắc chia số TP cho một số TP

- Cho h/s neâu VD1

+ Muốn biết dm sắt cân nặng kg ta làm nào?

- HS lên bảng thực 235,6 : 62 = 3,8

- Neâu VD1

+ Để thực phép chia ta phải làm nào? ( Cho thảo luận nhóm bàn 2’)

- Gọi đại diện nhóm lên thực bảng lớp

* Giới thiệu cách chia: 23,56 6,2

96 3,8 ( kg)

+ Phần TP 6,2 có chữ số Chuyển dấu phẩy số 23,56 sang bên phải chữ số 235,6 ; bỏ dấu phẩy số 6,2 ta 62 + Thực phép chia 235,6 : 62

- G/v ghi tóm tắt bước lên bảng để h/s theo dõi

- Cho h/s neâu VD2

- Cho h/s làm vào bảng , h/s thực bảng lớp

- Nhận xét – Chữa

- Qua VD em nêu cách chia số TP cho số TP

- Treo bảng phụ Gọi h/s đọc HĐ : Luyện tập.

MT : Biết vận dụng kiến thức học để làm tốt tập.

BT1:

- Cho h/s đọc y/c đề

- Cho h/s làm vào , h/s lên bảng làm - Cho h/s đổi , treo bảng phụ ghi đáp án để h/s chấm chéo cho

- Gọi số em nêu kết chấm bạn

- Nhận xét

BT2 :

- Cho h/s đọc y/c đề + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Cho h/s làm vào , h/s làm bảng lớp

- Nhận xét – Chữa

BT3:

- Cho h/s đọc y/c đề + Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Cho h/s làm vào , h/s làm bảng lớp

- Ta đưa dạng chia số tự nhiên - Thực

- Lắng nghe

- Theo dõi - Nêu VD2

- Làm vào bảng 82,55 : 1,27 = 65 - Ta làm sau :

+ Đếm xem có chữ số phần TP số chia chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải nhiêu chữ số

+ Bỏ dấu phẩy số chia thực phép chia chia số tự nhiên

- Một vài h/s đọc

- Đọc đề

a) 19,72 : 5,8 = 3,4 b) 8,216 : 5,2 = 1,58 c) 12,88 : 0,25 = 51,52 d) 17,4 : 1,45 = 1,2

- Đọc đề

+ 45 lít : 3,42 kg lít : … kg

Giải

Một lít dầu hỏa cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) lít dầu hỏa cân nặng :

0,76 x = 6,08 (kg) Đáp số : 6,08 kg - Đọc đề

+ 2,8 m : quần áo

429,5 m : nhiều ? , thừa m? Giải

- Nhận xét – Chữa 3 Củng cố - Dặn dị :

- HS học bài, chuẩn bị baøi sau

429,5 : 2,8 = 153 (bộ) dư 1,1 (m vải) Đáp số : 153 ; dư 1,1 m vải -HS theo dõi

Hoạt động tập thể

Nội dung sinh hoạt

1.Đánh giá hoạt động tuần 14

-Lớp trưởng chủ trì buổi sinh hoạt

-Tổ trưởng tổ đánh giá mặt hoạt động thành viên -Các thành viên phát biểu ý kiến – GV theo dõi giải

-GV nhận xét , đánh giá chung

-Hạnh kiểm : Đi học chuyên cần, lễ phép, trì tốt nề nếp.

-Học lực: Đa số HS có ý thức học bài, chuẩn bị Tuy nhiên số em chưa chuẩn bị chu đáo

- Các khoản đóng góp cịn hạn chế 2.Kế hoạch tuần 15 :

-Làm tốt công tác vệ sinh trường lớp

-Đoàn kết thân giúp đỡ học tập

-Tăng cường công tác truy đầu giờ, kiểm tra tập -Học bài, làm tập chu đáo trước đến lớp

- Tích cực tham gia phong trào học tốt

-Tiếp tục hoàn thành khoản tiền theo quy định -Thực tốt An tồn giao thơng

1) Xi măng làm từ vật

liệu ? Xi măng làm từ đất sét, đá vôi số` chất khác 2) Xi măng có tính chất ? Xi măng dạng bột mịn, màu xám xanh hợac nâu đất, có

loại xi măng trắn Khi trộn với nước xi măng không tan mà trở nên dẻo, nhanh khô Khi khô hết thành tảng, cứng đá

3) Xi măng dùng để làm ? Xi măng thường dùng xây dựng 4) Vữa xi măng nguyên

lieäu tạo thành?

5) Vữa xi măng có tính chất ? Vữa xi măng có dạng bột dẻo Dễ gắn kết gạch, ngói, nhanh khơ Khi khô trở nên cứng, không bị rạn nứt, không thấm nước

6) Vữa xi măng dùng để làm ? Vữa xi măng thường dùng để xây nhà,

7) Bê tông vật tạo thành? Bê tông hỗn hợp : xi măng, cát, sỏi (hoặc đá), nước trộn

8) Bê tông dùng làm ? Bê tơng hỗn hợp chịu nén, dùng để lát sân, đổ trần, móng nhà,

9) Bê tơng cốt thép ? Bê tơng cốt thép hỗn hợp xi măng, cát, sỏi (hoặc đá), nước trộn đổ vào khn có cốt thép

10) Bê tơng cốt thép dùng để làm

gì ? Bê tơng cốt thép dùng để xây dựng nhà cao tầng, cầu, đập nước, 11) Cần lưu ý điều sử dụng

vữa xi măng ?

Vữa xi măng trộn xong phải dùng không để lâu, để lâu vữa xi măng trở nên cứng, dụng cụ làm với vữa xi măng phải rửa

12) Cần phải bảo quản xi măng thề ? Tại ?