- Vận dụng kiến thức về màu sắc để thể hiện được bức tranh theo ý thích - Nhận xét, nêu được cảm nhận về bức tranh của mình/của bạn. 3.1 Tìm hiểu[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MÔN MĨ THUẬT – LỚP 6
Chủ đề 3: MÀU SẮC (số tiết 4) Ngày dạy: Từ…….đến…….)
Giáo viên:
I.Mục tiêu chung: (HS cần đạt)
- Nắm số kiến thức màu sắc, hòa sắc; cách vẽ tranh - Thể hịa sắc vẽ tranh nhiều hình thức
- Cảm nhận vẻ đẹp màu sắc để vận dụng học tập MT sống
- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm II.Phương pháp hình thức tổ chức
Phương pháp: Có thể vận dụng phương pháp + Trực quan gợi mở, luyện tập thực hành + Vẽ theo nhạc
Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện: Chuẩn bị GV:
- Hình minh họa phù hợp với chủ đề: Màu sắc
- Sách Dạy Mĩ thuật theo định hướng phát triển lực HS Chuẩn bị HS:
(2)Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Đồ dùng/ Phương tiện/
sản phẩm của HS Hoạt động (Tiết 1) TÌM HIỂU VỀ MÀU SẮC.
Mục tiêu ( HS cần đạt được) - Hiểu rõ kiến thức màu sắc
- Trải nghiệm vẽ tranh theo nhạc
- Cảm nhận vẻ đẹp màu sắc để vận dụng vẽ tranh trang trí 1.1 Màu sắc
1.2 Trải nghiệm vẽ tranh theo nhạc.
- - Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức màu sắc học Tiểu học thực hành theo nội dung 1.1 (Tr 24, sách HỌC MT) - Yêu cầu HS đọc thông tin sách Học MT để củng cố kiến thức màu sắc
- Hướng dẫn HS thực hành vẽ theo nhạc (HĐ này có thể tổ chức HS vẽ theo nhóm lớn/nhóm nhỏ/cá nhân tuỳ điều kiện thực tế) - Gợi ý HS quan sát hình 3.1 sách Học MT lớp
- - Suy nghĩ, nhớ lại kiến thức thực hành theo hướng dẫn GV để củng cố kiến thức về: Màu bản, màu bổ túc, màu nóng, màu lạnh.
- Đọc, nghiên cứu thơng tin sách Học mĩ thuật (tr 25, 26)
- Thực hành vẽ theo nhạc theo hướng dẫn GV: Tập trung lắng nghe âm nhạc, cảm nhận giai điệu, vận động thể và vẽ màu theo nhịp, phách, tiết tấu,…
- Quan sát, tham khảo để có ý tưởng sáng tạo riêng
- Tr.24,25,26 sách Học MT lớp
(3)Hoạt động (Tiết 2) TÌM HIỂU VỀ HỊA SẮC.
Mục tiêu (HS cần đạt được) - Nắm số kiến thức hòa sắc
- Thể hình ảnh tưởng tượng thơng qua tranh Vẽ theo nhạc
- Phát triển khả cảm thụ màu sắc, đường nét phát huy trí tưởng tượng cá nhân 2.1 Thưởng
thức bức tranh màu sắc.
2.2.Tìm hiểu về hịa sắc.
- Hướng dẫn HS trưng bày vẽ theo nhạc từ hoạt động trước
- Gợi mở, khuyến khích HS quan sát, nêu cảm nhận màu sắc, hình ảnh tưởng tượng tranh
- Yêu cầu HS quan sát mảng màu chọn để tìm hiểu hòa sắc
- Gợi ý HS:
+ Tham khảo số tranh họa sĩ Jackson Pollock
+ Quan sát hình 3.3 sách Học mĩ thuật để tìm hiểu hịa sắc tác phẩm hội họa
- Sử dụng khung giấy chữ nhật (hoặc hai mảnh giấy hình chữ L) để lựa chọn phần màu sắc yêu thích
- Tưởng tượng làm rõ hình ảnh tranh màu sắc theo hưỡng dẫn GV
- Trưng bày vẽ theo hướng dẫn GV
- Quan sát, tìm hiểu màu sắc theo gợi ý GV:
+Tìm mảng màu chứa nhiều màu nóng, màu lạnh. +Nêu cảm nhận những mảng màu đó.
- Tham khảo số tranh họa sĩ Jackson Pollock để hiểu cách thể màu sắc theo cảm xúc
- Quan sát hình 3.3 sách Học mĩ thuật để tìm hiểu hịa sắc tác phẩm hội họa
- Hình minh họa 3.2tr 26 sách Học MT
- Sách Học mĩ thuật tr.27
- Hình 3.3 tr.28 sách Học mĩ thuật
Hoạt động (tiết 3) VẼ TRANH
(4)- Vận dụng kiến thức màu sắc để thể tranh theo ý thích - Nhận xét, nêu cảm nhận tranh mình/của bạn
3.1 Tìm hiểu
3.2 Thực hành
3.3 Nhận xét
- Yêu cầu HS quan sát hình 3.4 sách Học MT để tìm hiểu về:
+ Thể loại tranh? + Bố cục?
+ Màu sắc?
- Yêu cầu HS quan sát hình 3.5 sách Học MT, thảo luận để nhận biết cách vẽ, thể màu sắc tranh
- Hướng dẫn hS nhận xét tranh bạn
- Quan sát hình 3.4 sách Học MT tìm hiểu theo hướng dẫn GV
- Quan sát hình 3.5 sách Học MT, thảo luận để nhận biết cách vẽ vận dụng kiến thức màu sắc để vẽ tranh theo ý thích, thể cảm xúc
- Nhận xét theo hướng dẫn GV (Nội dung, bố cục, màu sắc, cảm xúc).
- Hình 3.4 tr.29 sách Học MT
- Hình 3.5 tr.30 sách Học MT
- Sản phẩm HĐ
Hoạt động (Tiết 4) TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM Mục tiêu (HS cần đạt được)
- Biết cách trưng bày, giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm
- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình/nhóm bạn - Cảm nhận vẻ đẹp màu sắc tranh màu tự nhiên
- Hướng dẫn HS trưng bày, giới thiệu vẽ hoạt động hoạt động - Gợi ý câu hỏi để HS giới thiệu, nhận xét nêu cảm xúc
- Thực theo hướng dẫn GV:
+ Cảm xúc trải nghiệm HĐ HĐ
+ Giới thiệu bố cục, đường nét, màu sắc hòa sắc tranh yêu thích?
+ Nhận xét, so sánh cách thể
(5)Tổng kết chủ đề
- Khuyến khích HS vận dụng- sáng tạo/ phát triển – mở rộng