Đang tải... (xem toàn văn)
- HS thực hiện được: Vận dụng công thức tính vận tốc để tính quãng đường, tính thời gian trong chuyển động.. - HS thực hiện thành thạo: so sánh được vật chuyển động có vận tốc lớn hơn th[r]
(1)Tuần: 02 - Tiết: 02 Ngày dạy: 07/9/2016
VẬN TỐC 1 MỤC TIÊU.
1.1 Kiến thức: HS biết được:
- Hoạt động 2: ý nghĩa độ lớn vận tốc đặc trưng cho nhanh chậm chuyển động nêu đơn vị đo vận tốc
- Hoạt động 3: Đơn vị đo vận tốc hợp pháp Việt Nam m/s, km/h cách đổi đơn vị vận tốc
1.2 Kĩ năng:
- HS thực được: Vận dụng công thức tính vận tốc để tính quãng đường, tính thời gian chuyển động
- HS thực thành thạo: so sánh vật chuyển động có vận tốc lớn chuyển động nhanh
1.3 Thái độ:
- Thói quen: học tập u thích mơn - Tính cách: hợp tác hoạt động nhóm 2 NỘI DUNG HỌC TẬP.
- Tìm hiểu ý nghĩa độ lớn vận tốc nêu đơn vị đo vận tốc
- Vận dụng công thức tính để tính quãng đường, thời gian chuyển động 3 CHUẨN BỊ.
3.1 GV: Đồng hồ bấm giây, tranh vẽ, tốc kế xe máy (hình 2.1, 2.2)
3.2 HS: Học thuộc bài, SGK, VBT
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 4.1 Ổn định tổ chức lớp kiểm diện: ( 1')
8A2: 8A4: 8A5: 4.2 Kiểm tra miệng: (5’)
Câu 1: Thế chuyển động học? Cho ví dụ chuyển động học vật
chọn làm mốc? 4đ *Trả lời:
- Sự thay đổi vị trí vật theo thời gian so với vật khác gọi chuyển động học gọi tắt chuyển động
- Tùy Hs cho ví dụ ( 2đ)
Câu 2: a, có dạng chuyển động học thường gặp nào? 2đ
b, Chuyển động đứng n có tính chất gì? Tại sao? 2đ *Trả lời:
a, có dạng chuyển động học thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong (chuyển động tròn chuyển động cong đặc biệt)
b, Chuyển động đứng yên có tính chất tương đối đứng n với vật lại chuyển động so với vật khác
(2)Hoạt động GV- HS Nội dung học Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập.
Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức cũ: Làm để nhận biết vật chuyển động hay đứng yên?
Làm để nhận biết nhanh hay chậm chuyển động ? chuyển động đều? Bài học hôm giải đáp thắc mắc
Họat động 2: Tìm hiểu vận tốc.
Yêu cầu HS tham khảo thông tin sgk theo nhóm (bảng 2.1) từ kinh nghiệm sống hàng ngày em xếp thứ tự chuyển động nhanh chậm số đo quãngchuyển động đơn vị thời gian (1s) bạn
Yêu cầu HS trả lời câu C1, C2, C3 C1: Để biết chạy nhanh, chạy chậm chạy quãng đường 60m nhau, ta cần biết thời gian chạy bạn chạy nhanh
Kết xếp hạng: Thứ 1: Đào Việt Hùng Thứ 2: Trần Bình Thứ 3: Nguyễn An Thứ 4: Phạm Việt Thứ 5: Lê Văn Cao
GV treo bảng phụ_ HS lên bảng thực câu C2
Cuộc chạy 60m STT Họ tên
HS Xếphạng Quãng đường chạytrong giây Nguyễn
An
6m Trần Bình 6,32m Lê Văn
Cao
5 5,45m Đào Việt
Hùng 6,67m Phạm Việt 5,71m
Quãng đường chạy giây gọi vận tốc._Vận tốc lớn(càng nhỏ) chuyển động vật ntn? (càng nhanh, chậm)Bạn An
chạy giây ? mét (6m)Vận tốc chạy
VẬN TỐC
(3)của bạn An 6m giây C3: Kết luận
- Độ lớn vận tốc cho biết nhanh, chậm chuyển động
- Độ lớn vận tốc tính quãng đường đơn vị thời gian
Vận tốc gì? (là đại lượng đặc trưng cho
biết mức độ nhanh hay chậm chuyển động xác định độ dài quãng đường đơn vị thời gian)
GV thông báo cho HS
Vận tốc tính cơng thức:
Đơn vị vận tốc phụ thuộc vào đơn vị chiều dài đơn vị thời gian
Yêu cầu HS vận dụng trả lời câu C4_tìm đơn vị vận tốc thích hợp cho chỗ trống bảng 2.2
Đơn vị chiều dài
m
m km km cm
Đơn vị
thời gian s phút h s s Đơn vị
vận tốc m/s phút m/ m/h k km/s cm/s
Đơn vị hợp pháp vận tốc mét giây (m/s) kílomét (km/h)
Giới thiệu tốc kế: Độ lớn vận tốc đo dụng cụ tốc kế (còn gọi đống hồ vận tốc)_HS quan sát hình 2.2 cho biết ơtơ, xe gắn máy chuyển động kim tốc kế cho biết vận tốc chuyển động
Độ lớn vận tốc cho biết mức độ nhanh hay chậm chuyển động xác định độ dài quãng đường đơn vị thời gian
II.
Cơng thức tính vận tốc:
s v
t
Trong đó: v: Vận tốc
s : Độ dài quãng đường t : Thời gian để hết quãng đường
III Đơn vị tính vận tốc:
Đơn vị vận tốc phụ thuộc vào đơn vị chiều dài đơn vị thời gian
C5:
a, Vận tốc ôtô 36km/h cho biết ô tô 36km; Mỗi xe đạp 10,8km; giây tàu hỏa 10m
b, Trong chuyển động
- Ơ tơ tàu hoả chuyển động nhanh
(4)Hoạt động 3: Vận dụng
Hướng dẫn HS vận dụng trả lời C5, C6, C7, C8 C5: a, Vận tốc ôtô 36km/h,
người xe đạp 10,8km/h, tàu hoả 10m/s Điều cho biết gì?
b Trong ba chuyển động trên, chuyển động nhanh nhất, chậm nhất?
Muốn biết chuyển động nhanh nhất, chậm cần phải so vận tốc ba chuyển động đơn vị vận tốc
Ô tơ có v = 36km/h =
36000 3600
m
s = 10 m/s Người xe đạp có v =
10800 3600
m
s = 3m/s Tàu hoả có v = 10m/s
C6: Đoàn tàu thời gian 1,5h
quãng đường 81km Tính vận tốc tàu km/h, m/s so sánh số đo vận tốc tàu tính đơn vị
C7: HS đọc câu C7 GV hướng dẫn tóm tắt HS giải vào VBT
C8: HS đọc lên bảng giải
C6: Vận tốc tàu tính km/h
v1= 81
1,5 km
h = 54km/h
Vận tốc tàu tính m/s v2 =
81*1000
1,5*3600 = 15m/s
Số đo vận tốc tàu theo đơn vị km/h (54) lớn số đo vận tốc tàu theo đơn vị m/s (15) khơng có nghĩa vận tốc khác
Lưu ý so sánh số đo vận tốc quy loại đơn vị vận tốc
C7: t = 40 phút=
40 60 h =
2 3 h
v = 12km/h s = ? (km)
Giải: Quãng đường được: S = v.t =12
2
3 = 8(km)
Đáp số: s = 8km C8: Tóm tắt: v= 4km
t = 30phút=
30 60 =
1 2 h
s =?
Giải: Khoảng cách từ nhà đến nơi làm việc :
s = v.t =
1
2 =2 (km)
Đáp số: s = 2km 4.4 Tổng kết:
- Độ lớn vận tốc đặc trưng cho tính chất chuyến động? Và xác định nào?
(Độ lớn vận tốc đặc trưng cho tính chất nhanh, chậm chuyển động xác định quãng đường đơn vị thời gian)
- Nói vận tốc ánh sáng 300.000km/s điều có ý nghĩa gì?
( Nói vận tốc ánh sáng 300.000km/s có nghĩa là; giây ánh sáng truyền 300.000km )
- Trình bày cơng thức tính vận tốc đơn vị đo hợp pháp vận tốc ? (Cơng thức tính vận tốc: v =
s
(5)- Sắp xếp vận tốc theo thứ tự tăng dần:
+ Vận tốc ánh sáng 300.000km/s = 300.000.000m/s + Vận tốc âm khơng khí 340m/s
+ Vận tốc máy bay phản lực 2500km/h v= (694,44m/s) ( Vận tốc theo thứ tự tăng dần:
+ Vận tốc âm khơng khí 340m/s + Vận tốc máy bay phản lực 2500km/h + Vận tốc ánh sáng 300.000km/s )
4.5 Hướng dẫn học tập (5') *Đối với học tiết này:
- Học thuộc Hoàn chỉnh câu C1 đến C9 - Làm VBT 2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 2.5; SBT - Đọc phần “Có thể em chưa biết” *Đối với học tiết tiếp theo:
- Xem trước “Chuyển động - Chuyển động không đều” - Như chuyển động đều, chuyển động không đều? - Cơng thức tính vận tốc trung bình chuyển động không 5 PHỤ LỤC.