Gv nêu câu hỏi :Trình bày những hiểu biết của em về các bộ phận của quả 2.[r]
(1)Bàn tay nặn bột tuần 24 - 48 lớp Tù nhiªn x héi.·
Quả I/ Mục tiêu:
- Nờu c chc đời sống thực vật ích lợi đời sống ngi
- Kể tên phận thờng có cđa qu¶
* NK:-Kể tên số loại có hình dáng kích thớc mùi vị khác - Biết đợc có loại ăn đợc loại không ăn đợc
KNS: Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên số loại
-Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết chức ích lợi với đời sống thực vật đời sống ngời PP: quan sát thảo luận thực tế; Trng bày sản phẩm
II/ Đồ dùng dạy học:
Các hình sgk: Một số thật Các phơng pháp
- Bn tay nặn bột (HĐ 2) - Thảo luận , làm việc nhóm III/ Hoạt động dạy học: * Khởi động:
-Hoa có chức gì? Kể tên số lồi hoa mà em biết? -Nêu ích lợi hoa? Lấy ví dụ?
Hoạt động 1: Sự đa dạng màu sắc ,hình dạng ,mùi vị ,kích thước
Yêu cầu học sinh đưa trước bàn tất loại mà em đem đến lớp Sau giới thiệu với bạn bên cạnh loại mà có: (tên ,màu sắc ,mùi vị ăn )
Vài học sinh giới thiệu trước lớp loại mà có
+Quả chún thường có màu gì?( thường có màu vàng, màu đỏ, có có màu xanh )
+Hình dạng lồi giống hay khác nhau?
+Mùi vị loài giống hay khác nhau?( có mùi vị khác nhau, có ,có chua, chát )
Kết luận:Có nhiều loại ,chúng khác hình dạng,độ lớn,màu sắc và mùi vị.
* Hoạt động 2: Các phận quả.
¹1 Tình xuất phát tình nêu vấn đề :
Gv nêu câu hỏi :Trình bày hiểu biết em phận 2 Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu học sinh:
GV yêu cầu học sinh mô tả bằng hình vẽ (hoặc bằng lời) hiểu biết ban đầu vào vở TNXH:
– Sau tổ chức thảo luận (nhóm 5) để đưa dự đốn.(HS nêu miệng ) *Cho nhóm đưa dự đốn trước lớp
Đại diện nhóm nêu: (hình vẽ bằng lời) 3 Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi:
(2)Đẻ tìm hiểu phận bơng hoa lựa chọn phương án nào? 4.Thực phương án tìm tịi
GV cho HS viết dự đốn vào vở trước tiến hành với mục:
- Lần lượt tổ chức cho học sinh cho HS tiến hành quan sát vật thật, thực hành Bíc 2: Làm việc lớp: HS trình bày kết thảo luËn
+ Nói các phọ̃n quả quan sát đợc. + Hãy đâu Vỏ, thịt, hạt.
5 Kết luận hợp thức hóa kiến thức:
- Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu - HS nêu kết luận
GV kết luận:
Mỗi thờng có phần: Vỏ, thịt, hạt.
*Lu ý: Vỏ khác khác nhau, có loại có vỏ khơng ăn đợc, có quả lại có vỏ ăn đợc Có có nhiều hạt, có có hạt Có hạt ăn đ-ợc, có hạt lại khơng ăn đợc.
* Hoạt động 3: Ich lợi quả, chức hạt (KNS) - Quả thờng đợc dùng để làm gỡ? Nờu vớ d?
- Hạt có chức g×?
* Kết luận: Quả thờng dùng để ăn tơi, làm mứt, ép dầu ăn hay đóng hộp Ăn nhiều có lợi cho sức khoẻ Hạt để trồng mới, gặp điều kiện thích hợp hạt mọc thành mới.
IV- Cđng cè, dỈn dß:
Giáo viên Nhận xét học HS đọc lại mục KL