Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà III.Hoạt động dạy - học: ND - TL Hoạt động của thầy 1,Ổn định Kiểm tra đồ dùng học tập 2, Bài mới - Giới thiệu bài: * Hư[r]
(1)Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà TuÇn 19 Thứ hai, ngày 26 tháng 12 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện: Hai bà Trưng I Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, bước đầu biết đọc phù hợp với diễn biến truyện -Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta ( Trả lời các câu hỏi SGK) -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa GDHS Tinh thần dũng cảm trước khó khăn II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa truyện SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học : ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: - Kiểm tra sách học sinh 2/Bài mới: Giới thiệu chủ điểm SGK - Lắng nghe - Giới thiệu bài - Quan sát và phân tích tranh minh a) Hướng dẫn HS * Đọc diễn cảm toàn bài họa luyện đọc và tìm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hiểu bài: - Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó - Lớp theo dõi lắng nghe - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp câu bài - Y/C HS đọc chú giải SGK - Đọc tiếng từ phát âm sai - Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô - HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc chú giải SGK hộ (thuồng luồng: vật nước, hình - Tìm hiểu từ (SGK) giống rắn, hay hại người - theo truyền thuyết) - Yêu cầu HS luyện đọc câu - Luyện đọc câu (SGK) - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc - Y/C HS giỏi đọc lại toàn bài b, HD HS tìm hiểu - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn - em đọc lại toàn bài - Lớp đọc thầm lại đoạn bài: và trả lời câu hỏi : + Nêu tội ác giặc ngoại + Chúng thẳng tay chém giết dân xâm dân ta ? lành, cướp hết ruộng nương, Lòng dân oán hận ngút trời + Ở đoạn ta nên đọc nào ? + Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấn giọng TN nói lên tội ác giặc, căm hờn nhân dân ta Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (2) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn và trả lời câu hỏi : + Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn nào? - Yêu cầu lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi : + Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? - HS đọc đoạn trước lớp + Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông + Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ta + Tìm chi tiết nói lên khí + Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật quân khởi nghĩa ? đẹp, bước lên bành voi oai - Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn phong, - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn và - em thi đọc lại đoạn bài TLCH: + Kết khởi nghĩa + Kết thành trì giặc sụp đổ nào ? Tô Định trốn nước Đất nước bóng quân thù + Vì bao đời nhân dân ta tôn + Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND kính Hai Bà Trưng ? giải phóng đất nước, là vị anh hùng chống giặc đầu tiên lịch sử nước nhà c) Luyện đọc lại : - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc diễn cảm đoạn - em thi đọc lại đoạn bài - Mời em thi đọc lại đoạn văn - 1HS đọc bài văn - Mời 1HS đọc bài văn - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét, tuyên dương em đọc hay ) Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vu - Yêu cầu HS quan sát - Lớp quan sát các tranh minh họa tranh SGK - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn câu - em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dự chuyện - Mời em tiếp nối kể đoạn - Lần lượt lần em kể nối tiếp câu chuyện trước lớp theo đoạn câu chuyện - Yêu cầu 1HS kể lại câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét tuyên dương em kể hay trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay - Câu chuyện giúp em hiểu điều - Dân tộc VN ta có truyền thống Củng cố dặn dò gì ? chống giặc ngoại xâm bất khuất từ - Dặn nhà học bài : bào đời Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (3) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà Toán : Các số có bốn chữ số I.Mục tiêu - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số dều khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu nhận htuws tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: HS có các bìa, bìa có 100, 10, ô vuông III.Hoạt động dạy - học: ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 1)Bài cũ:Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: a Giới thiệu số có - Giáo viên ghi lên bảng số : 1423 - Yêu cầu HS lấy 10 bìa, chữ số bìa có 100 ô vuông xếp thành - HS lấy các bìa xếp thành nhóm SGK nhóm theo hướng dẫn - GV đính lên bảng GV - Yêu cầu hS lấy tiếp bìa thế, xếp thành nhóm thứ - GV đính lên bảng - Yêu cầu HS lấy cột, cột có 10 ô vuông, xếp thành nhóm thứ - Yêu cầu HS lấy tiếp ô vuông, xếp thành nhóm thứ - Gọi HS nêu số ô vuông nhóm - GV ghi bảng SGK - HS nêu số ô vuông 1000 400 20 nhóm +Nếu coi là đơn vị thì hàng + Hàng đơn vị có đơn vị đơn vị có đơn vị ? +Nếu coi 10 là chục thì hàng + Hàng chục có chục chục có chục ? +Nếu coi 100 là trăm thì hàng + Có trăm trăm có trăm ? +Nếu coi 1000 là nghìn thì hàng + Có nghìn nghìn có nghìn ? - GV nêu : Số gồm nghìn , trăm , chục và đơn vị viết là: 1423 ; đọc là : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba" - Nhắc lại cấu tạo số và cách viết, - Yêu cầu nhiều em vào số và đọc cách đọc số có bốn chữ số - HS vào chữ số nêu số đó - Nêu: 1423 là số có chữ số, kể từ lại (từ hàng nghìn đến đơn vị trái sang phải : chữ số nghìn, ngược lại Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (4) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị - Chỉ bất kì các chữ số số 1423 để HS nêu tên hàng b) Luyện tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3: 3) Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nêu bài tập - HS nêu bài tập -Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a - Cả lớp quan sát mẫu + Hàng nghìn có nghìn ? + Có nghìn + Hàng trăm có trăm ? + có trăm + Hàng chục có chục ? + Có chục + Hàng đơn vi có đơn vị ? + Có đơn vị - Mời em lên bảng viết số - em lên bảng viết số, lớp bổ - Gọi số em đọc số đó sung -Yêu cầu HS tự làm câu b sau đó gọi - em đọc số: " Bốn nghìn hai HS nêu miệng kết trăm ba mươi mốt" - Nhận xét đánh giá - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp đổi chéo KT bài - Nhận xét chữa bài trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận - Yêu cầu HS viết số có chữ số xét bổ sung đọc số đó - em lên bảng viết số và đọc số - Dặn nhà ôn lại bài Tự nhiên xã hội : Vệ sinh môi trường (tiếp) I.Mục tiêu : - Nêu tác hại người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện II.Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 70 và 71 SGK III.Hoạt động dạy - học: ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động -Quan sát tranh -Bước 1: - Yêu cầu HS quan sát các hình trang 70 - Quan sát tranh hình và 71 sách giáo khoa trang 70, 71 Bước 2: - Mời số em nói nhận xét gì + Một số em lên nêu nhận xét: quan sát thấy hình Tranh vẽ người và gia súc thả rông phóng uế bừa bãi gây ô nhiễm môi trường Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (5) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà Bước 3: * Hoạt động 2: Bước Bước2: HDTHTV: - Thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận theo gợi ý : + Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi ? + Chúng ta cần làm gì để tránh tượng trên? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã, chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh, cho nên chúng ta không nên phóng uế bừa bãi - Làm việc theo nhóm : - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình và trang 71 sách giáo khoa và trao đổi theo gợi ý: + Hãy và cho biết tên các loại nhà tiêu các hình ? + Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu nào ? + Bạn và người gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn ? + Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? - Mời đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp - KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước * Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà xem trước bài - Các nhóm thảo luận - Lần lượt đại diện các nhóm lên vào tranh và trình bày trước lớp ô nhiễm tác hại rác thải sức khỏe người - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng - Các nhóm quan sát hình và trang 71 và nêu tên các loại nhà tiêu có các hình sách giáo khoa và qua đó liên hệ với loại nhà tiêu sử dụng nơi em - Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có Hướng dẫn làm bài tập tiết 1(Tuần 19) I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, bước đầu biết đọc phù ợp với diễn biến truyện : Thánh Gióng -Hiểu nội dung: truyện( Trả lời các câu hỏi bài tâp SGK) II Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành Tiếng Việt III Hoạt động dạy - học: ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (6) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà 1, Ổn định 2, Bài mới: Bài1 Đọc truyện: Thánh Gióng Bài Bài 3 Củng cố- dặn dò Thể dục: -Kiểm tra chuẩn bị HS -Giới thiệu bài * Đọc diễn cảm toàn bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Giải nghĩa từ: khôi ngô, xâm lược, sứ giả, tráng sĩ, vũ khí - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Y/C HS giỏi đọc lại toàn bài -HS đọc Y/C bài tập -Y/C HS làm BT vào -GV KL: a:Đ; b:S; c:Đ; d:Đ; e:S; g:Đ; h:S -HS đọc Y/C bài tập -Y/C HS làm BT vào -Gọi HS lên bảng làm -GV nhận xét, chữa và ghi điểm -Hệ thống kiến thức vừa luyện -Dặn HS ôn lại bài -Nghe - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn -HS luyện đọc theo nhóm -1 HS giỏi đọc toàn bài -2 HS đọc Y/C bài tập -HS làm nêu miệng kết -2 HS đọc Y/C bài tập -HS gạch chân phận câu trả lời câu hỏi Khi nào? - HS lên bảng làm -Lớp nhận xét, chữa -Nêu lại bài học -Nghe vf thực Trò chơi: Nhảy dây I Mục tiêu - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi GDHS rèn luyện thể lực II.Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh -Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III Hoạt động dạy - học: Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Chơi trò chơi : (Bịt mắt bắt dê ) - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 2/Phần : * Ôn tập các bài tập RLTTCB: - Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại các động tác theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông, chuyển hướng phải, trái Mỗi động tác thực ( 1- lần ) x ( 10 – 15 m) - Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang theo dòng nước chảy, em cách em 2m Gi¸o ¸n Líp 3D Đội hình luyện tập GV - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (7) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà * Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập * Làm quen trò chơi “ Thỏ nhảy “ - Nêu tên trò chơi, giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi - GV làm mẫu, cho học sinh bật nhảy thử hai chân theo cách nhảy thỏ - Cho học sinh chơi thử hàng -2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi (tập theo tổ) - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: - HS thả lỏng : Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lạ GV Thứ ba, ngày 27 tháng 12 năm 2011 Toán : Luyện tập I Mục tiêu : - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) - GDHS tính cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy - học: ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Yêu cầu lớp viết vào bảng các - Cả lớp viết vào bảng các số số: -Ba nghìn trăm bảy mươi sáu -Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm GV đọc - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: bài Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT -Một em nêu đề bài - Yêu cầu học sinh làm vào - Cả lớp thực làm vào - Mời em lên chữa bài trên bảng lớp - 1học sinh thực trên bảng, lớp - Yêu cầu lớp theo dõi ,chữa bài bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm bài - 1học sinh thực trên bảng, lớp - Nhận xét bài làm học sinh nhận xét chữa bài Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (8) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà - Yêu cầu HS làm bài vào Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào Củng cố - Dặn - Chấm số em, nhận xét chữa bài dò: Nhận xét, chuẩn bị bài sau : Luyện tập Chính tả: - Cả lớp thực vào - 3HS lên bảng chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 1HS lên bảng chữa bài Hai Bà Trưng I Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, gữi II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết lần nội dung BT 2b Bảng lớpchia cột để HS thi làm BT3b III Hoạt động dạy – học ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới; - Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a.Hướng dẫn * Đọc lần đoạn bài - Gọi em đọc lại, lớp đọc thầm theo - Lắng nghe giáo viên đọc bài + Các chữ Hai và chữ Bà bài Hai Bà - 2HS đọc lại bài lớp đọc thầm Trưng viết nào ? + Chữ Hai và Bà viết hoa, + Tìm các tên riêng bài chính tả viết để tỏ lòng tôn kính + Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà Các tên riêng đó viết nào? Trưng - là tên riêng người Viết hoa tất các chữ cái đầu tiếng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu số tiếng khó và lấùy bảng và viết các tiếng khó thực viết vào bảng con: lần - Giáo viên nhận xét đánh giá lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì 2.Luyện tập -Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc - Yêu cầu lớp làm vào bài tập thầm - Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập - Học sinh làm vào - Gọi em lên bảng thi làm bài - em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét chữa bài: biền biệt , - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – học sinh đọc lại kết thấy tiêng tiếc , xanh biêng biếc - em đọc lại kết Bài 3b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu cầu BT - Mở bảng đã kẻ sẵn các cột - Mời nhóm, nhóm em lên bảng - nhóm lên bảng thi làm bài Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (9) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà thi tiếp sức: thi viết nhanh lên bảng - em viết từ có vần iêt / iêc - GV cùng với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 3) Củng cố - Dặn - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài dò: HDTHT: - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn nhóm làm đúng + viết, mải miết, tiết kiệm, tha thiết, + công việc, xanh biếc, tiếc của, nón, Hướng dẫn làm bài tập tiết 1(Tuần 19) .Muïc tieâu Giuùp HS cuûng coá veà: -Về đọc, viết các số có chữ số(mỗi chữ số khác 0) -Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có chữ số dãy số -Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn( từ 1000- 9000) II.Chuaån bò III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL 1.Kieåm tra Bài *Luyeän taäp Baøi 1.Vieát theo maãu Baøi Vieát số tròn nghìn (theo mẫu) Baøi 3: Ñieàn soá Giaùo vieân Kieåm tra chuẩn bị HS - Giới thiệu bài Hoïc sinh Nhắc lại đề bài Viết số Sáu nghìn tám trăm chín 6892 mươi hai Hai nghìn bảy trăm bốn mươi lăm Một nghìn chín trăm sáu mươi tư 7151 9999 -Hai nghìn: 2000 -Bốn nghìn: - Bảy nghìn: …… -Ba nghìn:……… -Sáu nghìn:………… -Bốn nghìn:……… -Chín nghìn:…… -Năm nghìn:…… -Tám nghìn ………… -Một nghìn:…… -Cho HS tự làm vào - Nhaän xeùt cho ñieåm HS -Gọi HS nêu Y/C BT -Y/C HS làm bài tập vào -Gọi 1HS lên bảng làm -Nhaän xeùt cho ñieåm HS Gi¸o ¸n Líp 3D - HS tự đọc tự viết làm vào Gọi em H/S lên bảng sau đó goïi 4-5 HS nhìn leân baûng nhaän xeùt -1 HS lên bảng làm lớp làm vào -Gọi số HS nêu miệng kết -Lớp nhận xét -HS neâu -1 HS leân baûng laøm -Cả lớp làm bài tập vào 2-3 em đọc kết Cả lớp lắng nghe nhận xét bổ sung - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (10) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà Bài 3.Cuûng coá- daën doø GĐHSYT: -Gọi HS đọc Y/C BT -Y/C HS làm bài tập vào -Gọi 1HS lên bảng làm Nhaän xeùt tieát hoïc.Daën HS veà ôn baøi -2 HS đọc Y/C BT -1 HS leân baûng laøm -Cả lớp làm bài tập vào 2-3 em đọc kết Ôn: Tính giá trị biểu thức I -Muïc tieâu: Rèn kỹ tính giá trị biểu thức các trường hợ: - Biểu thức có cộng trừ nhân chia - Biểu thức có cộng trư øvà nhân chia - Biểu thức có ngoặc đơn - Biết lập biểu thức và tính giá trị biểu thức II- Đồ dùng dạy học Baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp 2, III – Các hoạt động dạy và học chủ yếu Noäi dung 1: Baøi cuõ Goïi em hoïc sinh leân baûng tính giaù trò bieåu thức 2: Bài Hoạt động phuùt Hoạt động 2: Thực hành 30 phuùt Baøi taäp 2: Hoạt động thầy Goïi em leân baûng neâu caùch tính giá trị biểu thức a, Chỉ có cộng trừ b, Chæ coù nhaân chia c, Có cộng trừ nhân chia d, Biểu thức có ngoặc đơn -Giới thiệu bài Cho hoïc sinh noái tieáp neâu phöông phaùp tính giaù trò biểu thức Baøi taäp 1:giaùo vieân ñöa baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp moät: Tính giá trị biểu thức: 254 + 121 x 345 x – 131 125 + 763 : 986 - 182 x Giáo viên theo dõi giúp đỡ hs -Hãy lập thành biểu thức giaûi baøi taäp sau: Tìm moät soá bieát raèng : Neáu lấy 754 trừ 144 bao nhiêu chia cho thì số đó G/V hướng đẫn học sinh lập biểu thức (754 – 144 ) : = Gi¸o ¸n Líp 3D Hoạt động trò Hai em học sinh lên bảng trả lời (Hằng Hùng Thương, Tư) Cả lớp lắng nghe nhaän xeùt Học sinh nêu, lớp lắng nghe nhaän xeùt,boå sung Học sinh quan sát nêu cách thực hieän( thaûo luaän theo nhoùm ñoâi) Hoïc sinh laøm baøi vaøo baûng Hs đọc kỹ đề thảo luận theo nhóm lập biểu thức tính Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân Tính giá trị biểu thức trên -H/S đọc kỹ đề nêu cách làm - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (11) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà G/V theo dõi giúp đỡ H/S yếu Baøi taäp 3: 3, Củng cố - dặn dò Đạo đức: Học sinh lập biêûu thức vào bảng -Lấy hiệu số lớn có chữ sốvà số lớn có chữ số chia cho H/S laøm trình baøy baøi giaûi caù Giaùo vieân khaúng ñònh bieåu nhân đổi chấm bài cho bạn thức đúng Giaùo vieân chaám 5- baøi roài chữa bài H/S nhaéc laïi caùch tính giaù trò bieåu thức Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế I,Mục tiêu : Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em,bạn bè cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc màu da ngôn ngữ -HS trẻ em có quyền tự kết giao lưu ban bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng - GDHS Tình đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc màu da ngôn ngữ II.Đồ dùng dạy học: - Các bài hát , câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới, các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới và thiếu nhi Việt Nam III.Hoạt động dạy - học : ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài mới: -Giới thiệu bài * Hoạt động 1: -Phân tích thông tin - Chia nhóm, phát cho các nhóm các tranh mẫu thông tin ngắn các hoạt động hữu nghị thiếu nhi - Các nhóm quan sát các ảnh, thông VN và thiếu nhi quốc tế và yêu cầu các tin và thảo luận theo yêu cầu nhóm thảo luận nêu ý nghĩa và nội dung GV các hoạt động đó - Mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung * Hoạt động 2: -Du lịch giới - Giới thiệu vài nét văn hóa, - Lắng nghe GV giới thiệuvề các sống, học tập, mong ước trẻ nước trên giới và khu vực em số nước trên TG và khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc, + Em thấy trẻ em các nước có + Đều yêu thương người, yêu điểm gì giống ? Những giống hòa bình, Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (12) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà đó nói lên điều gì ? * Hoạt động : -Thảo luận nhóm - Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê việc mà các em có thể làm để thể tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV kết luận * Hướng dẫn thực -Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo hành: các hoạt động hữu nghị thiếu nhi và thiếu nhi quốc tế - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên - Đại diện các nhóm lên nêu việc làm mình để thể tình đoàn kết với thiếu nhi giới - HS tự liên hệ Thứ tư, ngày 28 tháng 12 năm 2011 Tập đọc: Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương chú đội” I.Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ (trả lời các câu hởi SGK) II Đồ dùng dạy học: băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục: học tập, lao động báo cáo III Hoạt động dạy - học: ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài - Yêu cầu 3HS, mối em kể đoạn câu - 3HS kể (Hải, Huy, Huyền) - Lớp theo dõi, nhận xét cũ: chuyện Hai Bà Trưng 2.Bài - Giới thiệu bài: a Luyện đọc : * Đọc toàn bài - Lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Lớp theo dõi từ: - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn - Theo dõi sửa lỗi phát âm và hướng dẫn báo cáo (2 lượt ) trước lớp cách ngắt nghỉ - Luyện đọc các từ giáo viên yêu cầu +Ngày thành lập QĐNDVN là ngày nào ? - Ngày 22 - 12 - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em thi đọc lại bài văn - Hai học sinh đọc lại bài b.Hướng dẫn - Yêu cầu lớp đọc thầm bài văn trả lời - Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi: tìm hiểu bài câu hỏi + Theo em báo cáo trên là ai? + Đây là báo cáo bạn lớp trưởng + Bạn đó báo cáo với ? + Với tất các bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua “ Noi gương anh đội “ Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (13) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà - Mời em đọc đoạn (từ mục A đến - Một em đọc thành tiếng từ mục A cho hết) đến hết Cả lớp đọc thầm đoạn lại - Cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi : + Bản báo cáo gồm nội dung nào ? + Nêu nhận xét các mặt thi đua lớp : học tập , lao động , các công tác khác và cuối cùng là đề nghị khen thưởng cá nhân thực tốt + Báo cáo kết thi đua tháng để + Để nêu ưu khuyết điểm làm gì ? tổ, cá nhân Từ đó có hướng khắc phục, sửa chữa c.Luyện đọc lại - cho HS chơi TC: Gắn đúng vào ND báo : cáo - Chia bảng thành phần và ghi sẵn : Học - em lên thi gắn đúng các tờ giấy lớn tập – lao động – các công tác khác – đề GV phát vào các phần bảng đã kẻ nghị khen thưởng sẵn đọc diễn cảm mục vừa gắn - Gọi em thi đua gắn đúng vào các mục - Lớp theo dõi bình chọn bạn thắng đã ghi sẵn - Y êu cầu học sinh đọc lại phần vừa gắn - Một bạn đọc lại bài - Mời học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay đọc hay d Củng cố dặn - Giáo viên nhận xét đánh giá dò: - Dặn dò học sinh nhà ddoc lại bài Toán: Các số có bốn chữ số (tiếp) I Mục tiêu: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bồn chữ số -Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số -GDHS Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng bài học SGK (không ghi số) Iii Hoạt động dạy - học: ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập - em lên bảng làm BT 3b và BT4 tiết - Nhận xét ghi điểm trước 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu * Giới thiệu số có chữ số, các -Vài học sinh nhắc lại tựa bài trường hợp có chữ số * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp làm bài - Mời HS nêu miệng kết - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (14) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà - Nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT, chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa c) Củng cố - Dặn - Đọc các số sau: 6017 ; 5105 ; dò: 3250 - Về nhà xem lại các BT đã làm Luyện từ và câu: bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp thực vào - Hai em lên bảng thi đua điền - 2HS đọc số Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? I Mục tiêu - Nhận biết tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (BT1, BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm phận câu trae lời cho câu hỏi Khi nào? Trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4) - GDHS Yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung BT 3, các câu hỏi BT III Hoạt động dạy - học: ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :Kiểm tỷa chuẩn bị HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài tập, -Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ làm bài lớp đọc thầm cánhân - Tự làm bài - Mời em lên bảng làm bài - 2HS lên bảng làm bài, lớp nhận - Giáo viên chốt lại lời giải đúng xét bổ sung - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải đúng - KL: Con đom đóm đã nhân hóa Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập - Một em đọc bài tập 2, lớp đọc - Mời HS đọc lại bài thơ Anh Đom Đóm thầm - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - 1HS đọc bài thơ Anh Đom Đóm - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Cả lớp hoàn thành bài tập - em lên bảng thi làm bài, lớp - Theo dõi nhận xét bài làm HS nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi - Yêu cầu lớp làm vào nháp SGK - Mời em lên bảng thi thi làm bài: gạch - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (15) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà chân phận trả lời câu hỏi Khi nào ? - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng b) Củng cố Gọi tả vật, đồ vật, cây cối Dặn dò từ ngữ vốn để gọi và tả người gọi là gì ? - Dặn nhà học bài xem trước bài BDTV: vào nháp - 3HS lên thi làm trên bảng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng - Được gọi là nhân hóa Hướng dẫn làm bài tập tiết – Tuần 19 I.Muc tiêu: -Trả lời câu nhỏi Khi nào? (BT1) -Điền đúng l n; iêt iêc (BT2) -Tìm điền thông tin cần thiết vào bảng (BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung BT 2, kẻ bảng BT III Hoạt động dạy - học: ND - TL Hoạt động thầy Ôn định -Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: -Giới thiệu bài *HDTH: Bài1: -Gọi HS đọc Y/C BT Trả lời câu hỏi a, Từ nào Gióng lớn thổi? Khi nào? b, Khi nào Gióng vươn vai thành dũng sĩ oai phong? Bài 2: -Gọi HS đọc Y/C BT -Y/C HS đọc bài làm vào - Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét, chữa và ghi điểm -Đáp án: Theo thứ tự: a: l, n, n, l, l b: iêc, iêt Bài 3: -Gọi HS đọc Y/C BT -Y/C HS đọc bài làm vào - Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét, chữa và ghi điểm Củng cố - Dặn -Hệ thống kiến thức vừa ôn -Dặn HS ôn lại bài dò Gi¸o ¸n Líp 3D Hoạt động trò -Đưa đồ dùng học tập -Nghe 2HS đọc Y/C 3HS đọc Y/C -HS đọc bài làm vào -2 HS lên bảng làm -Một số HS trình bày miệng -Nhận xét, chữa -2HS đọc Y/C -HS đọc bài làm vào -1 HS lên bảng làm -Một số HS trình bày miệng -Nhận xét, chữa -Nêu lại bài học -Nghe và thưc - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (16) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà Tự nhiên xã hội : Vệ sinh môi trường (tiếp) I Mục tiêu: - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người và động vật, thực vật - GDHS Biết gữi gìn vệ sinh chung để bảo vệ môi trường II.Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 72 và 73 sách giáo khoa III Hoạt động dạy - học: ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài * Hoạt động 1: -Quan sát tranh Bước : -Quan sát theo nhóm : - Yêu cầu HS quan sát hình và trang - HS thảo luận theo nhóm đôi, quan 72 và 73 SGK sát các hình trang 72, 73 và nêu - Hãy nói và nhận xét nhữnggì bạn nhìn nhận xét gì có thấy hình Theo bạn, việc nào tranh đúng, việc nào sai ? Hiện tượng đó có xảy nơi bạn sinh sống không ? Bước : -Mời số em nói nhận xét gì - Đại diện nhóm trình bày kết quan sát thấy hình thảo luận, các nhóm khác bổ sung Bước : -Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi - Các nhóm tiến hành thảo luận theo theo gợi ý: gợi ý - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Lần lượt đại diện các nhóm lên vào tranh và trình bày - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung trước lớp - GV kết luận - Lớp nhận xét * Hoạt động 2: -Thảo luận cách xử lý nước thải hợp vệ sinh Bước : -Hoạt động lớp + Ở gia đình em nước thải chảy - HS tự liên hệ vào đâu ? + Theo em cách xử lý đã hợp lý chưa ? Nên xử lý nào thì hợp VS, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? Bước : -Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3, - Tiến hành thảo luận:nêu tên các hệ trang 73 SGK và TLCH: thống cống hợp vệ sinh có các + Hãy và cho biết hệ thống hình sách giáo khoa , giải cống hợp vệ sinh các hình ? thích và qua đó liên hệ với hệ + Theo bạn nước thải có cần xử lí thống cống sử dụng nơi không ? em Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (17) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà Bước 3: - Mời đại diện số nhóm lên trình - Lần lượt các đại diện lên trình bày bày trước lớp trước lớp - GV kết luận - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung 3) Củng cố - Dặn - Nhận xét học, tuyên dương dò: - Xem trước bài Thứ năm, ngày 29 tháng 12 năm 2011 Thể dục: Ôn ĐHĐN TC: Thỏ nhảy I Mục tiêu: - Thục tập hợp hành ngang nhanh, trật tự, dòng hàng ngang thẳng, điểm đúng số mình và triển khai đội hình tập bài thể dục - Biết cách theo vạch kẻ thẳng, hai tay chông hông, khiểng gót, vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải trái đúng cách - GDHS rèn luyện thể lực II Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III Hoạt động dạy – học Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1.Phần mở đầu : - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Chơi trò chơi : (có chúng em ) 2/ Phần : * Ôn tập các bài tập đội hình đội ngũ: - Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại các động tác: T ập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, theo 1- hàng dọc - HS luyện tập theo tổ (HS thay điều khiển) - Giáo viên theo dõi nhắc nhớ động viên học sinh tập GV - Cho các tổ thi tập khoảng từ 15 – 20 m và thực các động tác lần - Giáo viên chọn tổ thực tốt lên biểu diễn lại các động tác vừa ôn ( lần ) * Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy thỏ sau đó HS chơi * Học sinh bật thử hai chân theo cách nhảy thỏ - Cho học sinh chơi thử hàng -2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net GV (18) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà 3) Phần kết thúc: - Cho học sinh làm các thả lỏng - Nhận xét, dặn dò Toán: Các số có bốn chữ số (tiếp) I.Mục tiêu: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bồn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - GDHS Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng bài học SGK (không ghi số) III.Hoạt động dạy - học: ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập 3b,4 - em lên bảng làm (Ngà, Tuấn) - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu * Giới thiệu số có chữ số, các trường -Vài học sinh nhắc lại tựa bài hợp có chữ số b) Luyện tập: Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp làm bài - Mời HS nêu miệng kết - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận - Nhận xét chữa bài xét bổ sung Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT, chữa - Đổi chéo để KT - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bài - Giáo viên nhận xét đánh giá bổ sung Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Hai em lên bảng thi đua điền vào ô trống để dãy số sau đó đọc các số có dãy số c) Củng cố - Đọc các số sau: 6017 ; 5105 ; 3250 - 2HS đọc số - Về nhà xem lại các BT đã làm Dặn dò Tập viết: Ôn chữ hoa N (tiếp) I.Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hao N, tên riêng và câu ứng dụng - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, gữi II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồng và câu ứng dụng Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (19) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà III.Hoạt động dạy - học: ND - TL Hoạt động thầy 1,Ổn định Kiểm tra đồ dùng học tập 2, Bài - Giới thiệu bài: * Hướng dẫn viết trên a) Luyện viết chữ hoa : - Em hãy tìm các chữ hoa có bảng con: bài? - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu HS tập viết vào bảng các chữ Nh, R b) Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Yêu cầu HS tập viết tự ứng dụng trên bảng c) Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng Hoạt động trò - N (Nh) R, L, C , H - Lớp theo dõi - Viết vào bảng con: Nh, R - 1HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng - Lắng nghe - Luyện viết câu từ dụng vào bảng Nhớ sông Lô,nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà - Nội dung câu thơ nói gì? - Ca ngợi các địa danh gắn liền với chiến công quân và dân ta - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng - Luyện viết trên bảng con: Ràng, Nhị Hà *Hướng dẫn viết vào - Nêu yêu cầu: viết chữ Nh dòng - Lớp viết vào theo hướng dẫn : cỡ nhỏ, giáo viên chữ R, L: dòng - Viết tên riêng Nhà Rồng dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần 4) Chấm, chữa bài: 3, Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá Thứ sáu, ngày 30 tháng 12 năm 2011 Toán: Số 10 000 I Mục tiêu - Biết số 10 000 (mười nghìn vạn) -Biết các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số -GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học:10 bìa viết số 1000 III Hoạt động dạy - học: ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Viết các số sau thành tổng các 4HS lên bảng làm bài.(Lộc, Lý, nghìn, trăm, chục, đơn vị: Oanh, Vương) Gi¸o ¸n Líp 3D - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (20) Phòng Giáo dục đào tạo Quảng Trạch - Trường Tiểu Học số 1QuảngHoà 2.Bài mới: *Giới thiệu số 10 000 *) Luyện tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: Bài 5: 6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508 *) Giới thiệu bài: - HS lấy bìa có ghi 1000 và xếp SGK + Mỗi bìa có số bao nhiêu ? + bìa có tất bao nhiêu ? - Cho HS lấy thêm xếp thêm vào nhóm + Tám nghìn, thêm nghìn là nghìn ? - Cho HS thêm vào nhóm + nghìn thêm nghìn là nghìn ? - Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu: Số 10 000 đọc là : "Mười nghìn" hay "Một vạn" - Gọi vài em vào số 10 000 và đọc lại + Số 10 000 là số có chữ số ? Gồm số nào ? - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự đếm thêm và viết vào - Gọi HS đọc số - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi 2HS viết các số trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nhắc lại các số tròn chục - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu cho ví dụ các số liền trước và liền sau - Yêu cầu lớp thực vào Gi¸o ¸n Líp 3D - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - HS lấy các bìa theo yêu cầu GV + Có nghìn + Có nghìn, viết 8000 + nghìn + 10 nghìn - Nhắc lại cách viết và cách đọc số 10 000 + Số 10 000 là số có chữ số , gồm chữ số và bốn chữ số - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS đọc các số, lớp bổ sung Một em đọc đề bài - Cả lớp thực viết các số vào vở, 2HS lên bảng làm -Lớp nhận xét, chữa Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp làm vào -Một bạn lên viết trên bảng - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực viết các số vào vở, 1HS lên bảng làm - Viết các số liền trước và liền sau các số sau: - Cả lớp thực viết các số vào vở, 2HS lên bảng làm - Người soạn : Đoàn Thị Liễu Lop3.net (21)