* Nªn vÏ mµu kÝn h×nh vµ nÒn - Giáo viên cho xem một số bài vẽ tranh đề tài sân trường trong giờ ra chơi của lớp trước để các em học tập cách sắp xếp bố cục, hình vẽ và vẽ màu.. Hoạt độn[r]
(1)Thø ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2009 Tập đọc CHUYỆN BỐN MÙA I Mục đích - Yêu cầu: - Đọc rành mạch toàn bài ; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu - Hiểu ý nghĩa : Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có Ých cho cuéc sèng ( tr¶ lêi ®îc c©u hái 1,2,4) - HS khuyết tật đọc đoạn đầu bài tập đọc II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Gọi HS lên báng và yêu cầu kể tên các mùa năm nêu đặc điểm mùa đó - Giới thiệu: bốn mùa và ghi tên bài lên bảng * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu, chú ý phân biệt giọng - Học sinh khá đọc lần 2, lớp lắng các nhân vật nghe và đọc thầm theo - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn đọc - Học sinh tìm từ và trả lời theo yêu cầu bài giáo viên - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó - Dùng bút chì để phân chia đoạn theo hướng dẫn học sinh chia bài văn thành hướng dẫn giáo viên đoạn - Yêu cầu học sinh đọc chú giải Sách - Học sinh đọc chú giải - Học sinh đọc theo nhóm đôi giáo khoa - Tồ chức cho học sinh luyện đọc câu văn - đến học sinh đọc cá nhân, lớp dài đọc đồng - Luyện đọc phân biệt giọng các - Hướng dẫn giọng đọc nhân vật nhân vật cho học sinh cách đọc mẫu và yêu cầu - Một số học sinh đọc bài theo yêu cầu học sinh đọc lại - Gọi học sinh đọc lại đoạn - học sinh đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Một số học sinh đọc bài trước lớp - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn - Nối tiếp đọc các đoạn 1, (đọc Lop2.net (2) - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn trước lớp Giáo viên và lớp theo dõi để nhận xét Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm vòng) Lần lượt học sinh đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn bài thanh, đọc cá nhân Tiết 2: * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Giáo viên đọc lại bài lần 2, yêu cầu học sinh đọc đoạn bài để trả lời các câu hỏi sách giáo khoa * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Yêu cầu học sinh chia nhóm, nhóm có em nhận các vai truyện, tự luyện đọc nhóm mình sau đó tham gia thi đọc các nhóm * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Yêu cầu học sinh kể điều em biết vẻ đẹp các mùa năm, ngoài vẻ đẹp đã nêu bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét học - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - Học sinh trả lời theo suy nghĩ cá nhân em - Thực hành luyện đọc theo nhóm và thi đọc trước lớp Toán TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết tổng cuả nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số HS khuyÕt tËt : NhËn biÕt ®îc tæng cña nhiÒu sè II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: - Học sinh: Vở nháp III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập sau: - Học sinh lên bảng làm, lớp làm bài 2+5=7 vào nháp + 12 + 14 = 29 Lop2.net (3) - Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Yêu cầu học sinh đọc lại phép tính bài tập kiểm tra bài cũ và hỏi - Giới thiệu: Khi chúng ta thực phép cộng có từ số trởi lên với là chúng ta đã thực tính tổng nhiều số * Hoạt động 2: H/dẫn thực phép tính a) Phép tính: + + = - Giáo viên viết: Tính + + lên bảng, yêu cầu học sinh đọc, sau đó yêu cầu học sinh tự nhẩm kết - Yêu cầu học sinh nhắc lại phép tính - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính và thực phép tính theo cột dọc - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách thực phép tính b) Phép tính: 12 + 34 + 40 = 86 - Giáo viên viết: Tính 12 + 34 + 40 lên bảng, yêu cầu học sinh đọc - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm cách đặt phép tính theo cột dọc - Yêu cầu học sinh lớp nhận xét bài bạn trên bảng, sau đó yêu cầu học sinh nêu cách tính c) Phép tính: 15 + 46 + 29 + = 98 - Tiến hành tương tự trường hợp phép tính 12 + 34 + 40 = 86 * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1:- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó nêu câu hỏi để học sinh trả lời Bài 2:- Hãy nêu yêu cầu Bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp nhận xét bài làm bạn Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài và hướng dẫn: Để làm đúng bài tập cần quan sát kỹ hình vẽ minh họa, điền các số còn thiếu vào ô trống, sau đó thực tính * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu học sinh đọc tất ccá tổng học bài - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhẩm: cộng 5, cộng - Học sinh báo cáo kết + + = - Học sinh đặt tính và thực phép tính theo cột dọc - Học sinh đọc - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào nháp - Học sinh làm bài cá nhân -Tính - Học sinh làm bài theo yêu cầu giáo viên - Học sinh làm bài cá nhân, học sinh làm bài trên bảng lớp Lop2.net (4) - Học sinh nhà thực hành tính tổng nhiều số Đạo đức TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 1) I Mục đích - Yêu cầu: - Biết : nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người - Biết : trả lại rơi cho người là thật thà, người quý trọng - Quý trọng người thật thà, không tham rơi II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh tình huống, phiếu học tập, số đồ dùng để sắm vai - Học sinh: Vở bài tập; Các bìa nhỏ ba màu: xanh, đỏ, trắng III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình - Học sinh nêu nội dung tranh - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát - Học sinh phán đoán các giải pháp có thể tranh và cho biết nội dung xảy - Giáo viên giới thiệu tình - Giáo viên ghi nhanh lên bảng - Các nhóm thảo luận lý lựa chọn giải pháp mình - Giáo viên tóm tắt các giải pháp chính - Giáo viên đặt câu hỏi và chia học sinh - Đại diện nhóm báo cáo thành các nhóm có cùng lựa chọn - Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh kết các giải pháp Kết luận: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người Điều đó đem lại niềm vui cho họ và cho chính mình * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc trên phiếu học tập - Giáo viên đọc ý kiến Kết luận: các ý kiến a, c là đúng Các ý kiến b, d, đ là sai * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài - Các nhóm chuẩn bị tình - Các nhóm lên đóng vai - Học sinh trao đổi thảo luận các nhóm - Học sinh làm việc trên phiếu học tập - Trao đổi kết bài làm với bạn bên cạnh - Học sinh bày tỏ thái độ mình cách giơ bìa mình (bìa đỏ: tán thành, bìa xanh: không tán thành; bìa trắng: lưỡng lự không biết) - Thực trả lại rơi nhặt - Sưu tầm các truyện kể, các gương, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ nói không tham rơi Lop2.net (5) ************************************************************ S¸ng thø ngµy 29 th¸ng 12 n¨m 2009 Chính tả Tập chép: CHUYỆN BỐN MÙA I Mục đích - Yêu cầu: - Chộp chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT(2) a/b, BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn - HS khuyÕt tËt chÐp ®îc ®o¹n bµi CT II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Trong học chính tả này, các em tập chép đoạn bài tập đọc Chuyện bốn mùa Sau đó làm các bài tập chính tả phân biệt n/l, dấu hỏi/ dấu nặng * Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Học sinh đọc lại - Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo lời theo nội dung bài chép viên - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Lá, tốt tươi, trái ngọt, trời - Học sinh luyện bảng xanh, tựu trường, mầm sống, đâm chồi - Học sinh theo dõi nảy lộc… - Hướng dẫn học sinh viết vào - Học sinh chép bài vào - Yêu cầu học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Giáo viên đọc lại bài Đừng lại và phân - Soát lỗi tích các từ khó viết cho học sinh soát lỗi * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài vào tập vào - Học sinh lên bảng làm Bài 3: - Cả lớp nhận xét - Trò chơi: Thi tìm bài chuyện bốn mùa các chữ bắt đầu n/l, các chữ Lop2.net (6) có dấu hỏi, dấu ngã - Chia lớp thành nhóm và yêu cầu học - Hoạt động theo nhóm để tìm chữ theo sinh thi tìm các chữ theo yêu cầu đã yêu cầu, sau đó lớp cùng kiểm tra kết nêu, Sau phút, các nhóm cử đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm nào tìm nhiều từ và đúng là nhóm thắng - nhận xét và tuyên đương nhóm thắng * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh viết lại cho đúng bài Mü THUËT Vẽ tranh : Đề tài Sân trường em chơi I- Môc tiªu: - Hiểu đề tài chơi sân trường - Biết cách vẽ tranh đề tài Sân trường chơi - VÏ ®îc tranh theo ý thÝch II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Sưu tầm tranh, ảnh hoạt động vui chơi học sinh sân trường - Bài vẽ học sinh năm trước 2- Häc sinh: - Sưu tầm tranh, ảnh hoạt động vui chơi học sinh - GiÊy vÏ hoÆc Vë tËp vÏ - Bót ch×, mµu vÏ III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - KiÓm tra sÜ sè líp - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh có nội dung đề tài sân trường chơi để c¸c em nhËn biÕt ®îc c¸ch s¾p xÕp bè côc vµ c¸ch vÏ mµu Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài: Giáo viên dùng tranh, ảnh giới thiệu để học sinh nhận biết: + Sự nhộn nhịp sân trường chơi Lop2.net (7) + Các hoạt động học sinh chơi như: * Nh¶y d©y * §¸ cÇu * Xem b¸o * Móa, h¸t * Ch¬i bi + Quang cảnh sân trường: * C©y * Bån hoa, c©y c¶nh * Vườn sinh vật, với nhiều màu sắc khác Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh: Gi¸o viªn gîi ý häc sinh t×m, chän néi dung vÏ tranh: + Vẽ hoạt động nào? + Hình dáng khác học sinh các hoạt động sân trường? Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ: + Vẽ hình chính trước cho rõ nội dung + Vẽ các hình phụ sau bài vẽ thêm sinh động + VÏ mµu: * Vẽ màu tươi sáng, có màu đậm, màu nhạt * Nªn vÏ mµu kÝn h×nh vµ nÒn - Giáo viên cho xem số bài vẽ tranh đề tài sân trường chơi lớp trước để các em học tập cách xếp bố cục, hình vẽ và vẽ màu Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: + Bài tập: Vẽ tranh đề tài sân trường em chơi và vẽ màu theo ý thích Gi¸o viªn gîi ý häc sinh vÏ, tËp trung vµo: + T×m chän néi dung + VÏ thªm h×nh g× cho râ néi dung h¬n + C¸ch vÏ mµu - Häc sinh tù lµm bµi Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: Giáo viên chọn và giới thiệu số bài vẽ đã hoàn thành, gợi ý học sinh nhận xÐt vÒ: + Nội dung (rõ hay chưa rõ đề tài) ? + Hình vẽ có thể các hoạt động không? + Mµu s¾c cña tranh Gi¸o viªn tãm t¾t vµ yªu cÇu häc sinh tù xÕp lo¹i c¸c bµi vÏ theo c¶m nhËn riªng: + Bài nào đẹp? Lop2.net (8) + Bài nào chưa đẹp.Vì sao? * DÆn dß: ************************************************** ChiÒu thø ngµy 29 th¸ng 12 n¨m2009 KEÅ CHUYEÄN CHUYEÄN BOÁN MUØA I Môc tiªu : - Dựa theo tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn (BT1) ; Biết kể nối tiếp tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn (BT2) II Ñå dïng d¹y häc : Tranh minh hoïa caâu chuyeän nhö sgk III Các hoạt động chủ yếu : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.GIỚI THIỆU BAØI - Gv ghi đề lên bảng 2.Dạy – HỌC BAØI MỚI 2.1 Hướng dẫn kể lại đoạn Bước 1:kể nhóm - Chia nhóm, nhóm em, - Gv yêu cầu học sinh chia nhóm, dựa em kể vào tranh minh họa và các gợi ý để kể cho caùc baïn nhoùm cuøng nghe Bước 2:kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể - Đại diện các nhóm trình bày Mỗi em kể theo tranh sau đó kể đoạn 2.2 Kể lại đoạn -Hỏi:Bà đất nói gì với bốn mùa ? 2.3 Kể lại toàn câu chuyện -4 học sinh trả lời sau đó số Hs kể lại lời bà đất nói với bốn nàng - Yêu cầu kể nối đoạn tieân - Yeâu caàu Hs keå chuyeän theo vai Cuûng coá , daën doø - GV tổng kết học, tuyên dương các - Nối tiếp kể đoạn 1,2 Kể vòng em tích cực hoạt động - Taäp keå - Daën doø Hs veà nhaø keå laïi caâu chuyệncho người thân nghe kể theo tranh sau đó kể đoạn TẬP ĐỌC THÖ TRUNG THU I Môc tiªu : Lop2.net (9) - Biết ngắt nghỉ đúng các câu văn bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí - Hiểu ND : Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam (trả lời c¸c c©u hái vµ häc thuéc ®o¹n th¬ bµi.) -HS :khuyết tật : Đọc đợan đầu bài TĐ II Ñå dïng d¹y häc : Tranh minh họa bài tập đọc(nếu có) III Các hoạt động dạy học chủ yêu : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KiÓm tra bµi cò : - Gọi học sinh lên bảng để kiểm tra - Hs đọc bài trả lời câu hỏi 1, câu cuoái baøi Laù thö nhaàm ñòa chæ - Hs đọc bài và trả lời câu hỏi D¹y – häc bµi míi: 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Luyện đọc - Nghe GV đọc mẫu lần 1, Hs đọc - GV đọc mẫu lần maãu laàn - Nối tiếp đọc bài theo tổ - Gv cho học sinh nối tiếp đọc theo dãy bàn Mỗi em đọc câu Đọc từ câu trước lớp đầu hết bài - Mỗi học sinh đọc câu, đọc từ đầu cho - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đến hết bài baøi voøng - Đọc bài nối đoạn - GV yêu cầu Hs đọc nối tiếp trước lớp bài tập đọc - Yeâu caàu hoïc sinh chia nhoùm vaø luyeän đọc nhóm mình a) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân - Nhaän xeùt, cho ñieåm b)Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu học sinh lớp đọc đồng đoạn 3,4 2.3 Tìm hieåu baøi - GV neâu caâu hoûi sgk 2.4 Hoïc thuoäc loøng Cuûng coá , daën doø -Hoûi: Baùc Hoà raát yeâu quyù thieáu nhi, vaäy còn tình cảm thiếu nhi bác hoà sao.? - học sinh thành nhóm Lần lượt Hs đọc bài trước nhóm Các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp đọc đồng đoạn bài - Hs suy nghĩ trả lời - Học thuộc lòng bài thơ sau đó thi đọc thuoäc loøng -Thieáu nhi cuõng raát yeâu quyù Baùc Hoà Lop2.net (10) -GV cho caùc em haùt Ai yeâu Baùc Hoà Chí Minh cuûa nhaïc só Phong Nhaõ - Nhận xét học và dặn dò học sinh chẩn bị sau Toán PHÉP NHÂN I Mục tiêu: - NhËn biÕt tæng cña nhiÒu sè h¹ng b»ng - BiÕt chuyÓn tæng cña nhiÒu sè h¹ng b»ng thµnh phÐp nh©n - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân - BiÕt c¸ch tÝnh kÕt qu¶ cña phÐp nh©n dùa vµo phÐp céng - Häc sinh khuyÕt tËt nhËn biÕt ®îc dÊu nh©n II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: miếng bìa, miếng có dán hình tròn; các hình minh họa bài tập 1, - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập sau: - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm Tính: 12 + 35 + 45 = bài giấy nháp 56 + 13 + 27 + = - Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Học sinh nêu * Hoạt động 2: Giới thiệu phép nhân - Học sinh nêu số chục đơn vị viết là: 36; đọc là: Ba mươi sáu * Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh: - Số 36 có thể viết thành: 36 = 30 + - Đọc, viết các số, phân tích các số - Học sinh tự làm chữa Bài 2: - Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm bài vào và giải Bài 3: So sánh các số thích: Giáo viên hướng dẫn cách làm Vì đặt >, < = vào chỗ chấm Chẳng hạn 72 > 70 vì có chữ số hàng chục Bài 4: Hướng dẫn học sinh tự nêu cách là mà > nên 72 > 70 - Học sinh tự làm bài tự chữa bài làm bài a) 28; 33; 45; 54 Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm b) 54; 45; 33; 28 - Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh hình thức trò chơi - Giáo viên hướng dẫn cách chơi theo hướng dẫn giáo viên - Gọi đại diện các nhóm lên thi làm nhanh - Các nhóm làm xong lớp nhận xét * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò nhóm thắng Lop2.net (11) - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Thể dục TRÒ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ VÀ NHANH LÊN BẠN ƠI ” I Mục tiêu: - BiÕt c¸ch xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, h«ng, ®Çu gèi Lµm quen xoay c¸nh tay, khíp vai - BiÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc c¸c trß ch¬i II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Sân trường, còi, khăn - Học sinh: Quần áo gọn gàng III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Bài mới: * Hoạt động 1: Phần mở đầu - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội - Học sinh xếp hàng - Tập vài động tác khởi động dung, yêu cầu học * Hoạt động 2: Phần - Học sinh ôn bài thể dục 2, lần - Ôn bài thể dục phát triển chung động tác x nhịp, điều khiển lớp trưởng - Các tổ học sinh lên trình diễn bài thể dục - Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” và “Nhanh lên - Cả lớp nhận xét bạn ơi” - Giáo viên giới thiệu trò chơi và hướng - Học sinh chơi trò chơi theo tổ dẫn cách chơi - Cho học sinh chơi theo tổ * Hoạt động 3: Phần kết thúc - Các tổ học sinh lên thi xem tổ nào thắng - Cho học sinh tập vài động tác thả - Học sinh tập vài động tác thả lỏng lỏng - Hệ thống bài - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Lắc người thả lỏng - Nhận xét học - Về ôn lại bài thể dục Thø ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2009 LuyÖn tõ vµ c©u TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NAØO? Lop2.net (12) I Muïc tieâu: - BiÕt gäi tªn c¸c th¸ng n¨m (BT1) XÕp ®îc c¸c ý theo lêi bµ §Êt ChuyÖn bèn mïa phï hîp víi tõng mïa n¨m (BT2) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào (BT3) II Chuaån bò - GV: Bút + 3, tờ phiếu viết sẵn nội dung bài tập - HS: Vở bài tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) OÂn taäp hoïc kì I Bài Giới thiệu: (1’)GV nêu mục đích yeâu caàu cuûa tieát hoïc Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm ÑDDH: SGK - GV hướng dẫn HS làm bài tập - Sau ý kiến em, GV hướng dẫn lớp nhận xét GV ghi tên tháng trên bảng lớp theo cột dọc Thaùng gieâng Thaùng tö Thaùng baûy Tháng mười Thaùng hai Thaùng naêm Thaùng taùm Tháng mười Thaùng ba Thaùng saùu Thaùng chín Tháng mười hai - Chuù yù: Khoâng goïi thaùng gieâng laø thaùng vì thaùng laø thaùng 11 aâm lòch Khoâng goïi thaùng tö laø thaùng boán Khoâng goïi thaùng baûy laø thaùng baåy Thaùng 12 coøn goïi laø thaùng chaïp - GV ghi tên mùa lên phía trên cột tên thaùng - GV che bảng HS đọc lại - Caùch chia muøa nhö treân chæ laø caùch chia theo lịch Trên thực tế, thời tiết vùng khác VD: miền Nam nước ta có mùa là mùa mưa (từ tháng tháng 10) Lop2.net - Haùt - HS nêu các bài đã học - HS đọc yêu cầu bài - HS trao đổi nhóm, thực hieän yeâu caàu cuûa baøi taäp - Đại diện các nhóm nói trước lớp tên ba tháng liên thứ tự năm - Đại diện các nhóm nói trước lớp tên tháng bắt đầu và kết thuùc cuûa moãi muøa naêm, đủ mùa xuân, hạ, thu, ñoâng - 1, HS nhìn baûng noùi teân caùc tháng và tháng bắt đầu, kết thúc mùa - HS xung phong noùi laïi (13) và mùa khô (từ tháng 11 tháng năm sau) Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Thực hành, thi đua ĐDDH: Bút + 3, tờ phiếu - HS đọc thành tiếng bài tập - GV nhaéc HS: Moãi yù a, b, c, d, e noùi veà Cả lớp đọc thầm lại ñieàu hay cuûa moãi muøa Caùc em haõy xeáp ý đó vào bảng cho đúng lời bà Đất - 3, HS làm bài Cả lớp làm bài vào Vở bài tập - GV phát bút và giấy khổ to đã viết noäi dung baøi taäp cho 3, HS laøm baøi - Những HS làm bài trên giấy khoå to daùn keát quûa leân baûng lớp - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Hoạt động 3: Thực hành Phương pháp: Hỏi đáp: cặp đôi ÑDDH: SGK - HS đọc yêu cầu bài và caùc caâu hoûi - GV cho cặp HS thực hành hỏi – đáp: em nêu câu hỏi – em trả lời - HS 1: Khi nào HS nghỉ - GV khuyến khích HS trả lời chính xác, theo heø? nhieàu caùch khaùc - HS 2: Đầu tháng sáu, HS nghæ heø - HS 1: Khi nào HS tựu trường - HS 2: Cuối tháng tám HS tựu trường - HS 1: Mẹ thường khen em - GV nhaän xeùt naøo? - HS 2:Mẹ thường khen em Cuûng coá – Daën doø (3’) em chaêm hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: từ ngữ thời - HS 1: Ở trường em vui naøo? tiết Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? - HS 2: Ở trường em vui Daáu chaám, daáu chaám than điểm 10 To¸n THỪA SỐ – TÍCH I Muïc tieâu - BiÕt thõa sè, tÝch - Biết viết tổng các số hạng dạng tích và ngược lại - BiÕt c¸ch tÝnh kÕt qu¶ cña phÐp nh©n dùa vµo phÐp céng Lop2.net (14) - Häc sinh khuyÕt tËt nhËn biÕt®îc thõa sè,tÝch II Chuaån bò - GV: Vieát saün moät soá toång ,tích caùc baøi taäp ,2 leân baûng Caùc taám bìa ghi saün - HS: Vở bài tập III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Haùt Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) Pheùp nhaân - 4+4= ; 4x2= ;6+6= ; - Học sinh thực Bạn nhận xeùt x2= - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giới thiệu: (1’)Thừa số – Tích Phát triển các hoạt động (28’) Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi thành phần vaø keát quaû cuûa pheùp nhaân Phương pháp: Trực quan, đàm thoại * ĐDDH: Bộ thực hành Toán - GV viết x = 10 lên bảng , gọi HS đọc ( hai nhân năm mười ) GV neâu : Trong pheùp nhaân hai nhaân naêm - Hoïc sinh quan saùt Hoïc sinh mười , ( vào ) gọi là thừa số ( gắn đọc bìa “ thừa số ” viết thừa số , gọi là thừa số ( làm ương tự với ) , 10 gọi là tích ( gắn bìa “ tích ” 10 viết SGK ) Chỉ vào số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên thành phần ( thừa số ) và kết ( tích ) - Học sinh nêu pheùp tính Löu yù : x = 10 , 10 laø tích x cuõng goïi laø tích , nhö vaäy ta seõ coù : Thừa số thừa số x Tích Hoạt động 2: Thực hành = 10 Tích Lop2.net (15) Phương pháp: Thực hành * ÑDDH: Baûng phuï Baøi 1: - GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành tích tính tích cách tính tổng tương ứng GV vieát leân baûng : + + + + = , cho HS đọc viết thành tích ( lấy lần nên vieát x sau daáu = ) GV vieát baûng : + + + + = x ; x = 15 Phần a , b , c làm tương tự Bài 2: GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng các số hạng tính tích đó theo maãu x = + = 12 vaäy x = 12 Lưu ý : Trong quá trình chữa bài nên cho HS đọc phép nhân và nêu tên gọi thành phần ( thừa số ) và kết ( tích ) phép nhân Baøi 3: - Troø chôi: Ai nhanh seõ thaéng - GV hướng dẫn HS làm bài chữa bài - Nhaän xeùt – Tuyeân döông Cuûng coá – Daën doø (2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Baûng nhaân - HS tự tính tích x Muốn tính tích x ta laáy + + + + = 15 , vaäy x = 15 - HS làm bài Sửa bài - HS làm bài Sửa bài - HS tính nhaåm caùc toång töông ứng - Chia daõy thi ñua ¢m nh¹c Học hát : Bài Trên đường đến trường ( c« Chinh d¹y ) Tù Nhiªn X· Héi ĐƯỜNG GIAO THÔNG I Muïc tieâu - Kể tên các loại đường giao thông và số phương tiện giao thông - NhËn biÕt mét sè biÓn b¸o giao th«ng II Chuaån bò - GV: Tranh ảnh SGK trang 40, 41 Năm tranh khổ A3 vẽ cảnh: Bầu trời xanh, sông, biển, đường sắt, ngã tư đường phố, tranh này chưa vẽ các phương tiện giao thông Năm bìa: ghi chữ đường bộ, ghi đường sắt, Lop2.net (16) tấmghi đường thuỷ, ghi đường hàng không Sưu tầm tranh ảnh các phương tiện giao thoâng - HS: SGK, xem trước bài III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Haùt Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Giữ gìn trường học đẹp - HS neâu Baïn nhaän xeùt - Trường học đẹp có tác dụng gì? - Em cần làm gì để giữ gìn trường lớp đẹp? - GV nhaän xeùt Bài Giới thiệu: (1’)Cô đố các em loại đường gì không có vị và không có nó - Đường Đường sắt Đường hàng không Đường thủy chúng ta không thể đến nơi khác (HS phaùt huy voán kinh được? - Coù theå boå sung neáu HS noùi thieáu Vaø teân nghieäm gọi chung cho các loại đường đó là “Đường giao thoâng” Ñaây cuõng chính laø noäi dung dẫn dắt GV) cuûa baøi hoïc ngaøy hoâm Duøng phaán maøu ghi teân baøi leân baûng Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Nhận biết các loại đường giao thoâng Phương pháp: Trực quan, động não, vấn đáp * ÑDDH: Tranh aûnh SGK trang 40, 41 Bước 1: - Dán tranh khổ A3 lên bảng Bức tranh thứ vẽ gì? Bức tranh thứ vẽ gì? Bức tranh thứ vẽ gì? Bức tranh thứ vẽ gì? Bức tranh thứ vẽ gì? Bước 2: - Goïi HS leân baûng, phaùt cho moãi HS taám bìa (1 ghi đường bộ, ghi đường sắt, ghi đường thủy, ghi đường - Lop2.net - Quan sát kĩ tranh Trả lời câu hỏi: Cảnh bầu trời xanh Veõ soâng Veõ bieån Vẽ đường ray Một ngã tư đường phố - Gaén taám bìa vaøo tranh cho (17) haøng khoâng) Yeâu caàu: Gaén taám bìa vaøo tranh cho phù hợp Bước 3: - Kết luận: Trên đây là loại đường giao thông Đó là đường bộ, đường sắt, đường thủy và đường không Trong đường thủy có đường sông và đường biển Hoạt động 2: Nhận biết các phương tiện giao thoâng Phương pháp: Trực quan, thực hành, vấn đáp * ÑDDH: Tranh - Laøm vieäc theo caëp Bước 1: - Treo aûnh trang 40 H1, H2 - Hướng dẫn HS quan sát ảnh và trả lời câu hoûi: - Bức ảnh chụp phương tiện gì? - Oâ tô là phương tiện dành cho loại đường naøo? - Bức ảnh 2: Hình gì? - Phương tiện nào trên đường sắt? Mở rộng: - Kể tên phương tiện trên đường phù hợp - Nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc cuûa baïn Quan saùt aûnh Trả lời câu hỏi Oâ toâ Đường Hình đường sắt Taøu hoûa Trao đổi theo cặp Oâ tô, xe máy, xe đạp, xe buýt, ñi boä, xích loâ, … - Maùy bay, duø (nhaûy duø), teân lửa, tàu vũ trụ - Taøu ngaàm, taøu thuûy, thuyeàn - Phương tiện trên đường không? thuùng, thuyeàn coù mui, thuyeàn khoâng mui, … - Kể tên các loại tàu thuyền trên sông hay bieån maø bieát? - HS neâu - Làm việc theo lớp - Ngoài các phương tiện giao thông đã noùi coøn bieát phöông tieän giao thoâng naøo - HS neâu khác? Nó dành cho loại đường gì? - Kể tên các loại đường giao thông có địa phöông - Kết luận: Đường là đường dành cho người bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô, … Đường sắt dành cho tàu hỏa Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thủy… Đường hàng Lop2.net - (18) khoâng daønh cho maùy bay Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo giao thoâng Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thảo luaän nhoùm * ÑDDH: Tranh Bước 1: - Hướng dẫn HS quan sát loại biển báo giới thiệu SGK - Yêu cầu HS và nói tên loại biển báo Hướng dẫn các em cách đặt câu hỏi để phân biệt các loại biển báo Ví dụ: - Bieån baùo naøy coù hình gì? Maøu gì? - Đố bạn loại biển báo nào thường có màu xanh? - Loại biển báo nào thường có màu đỏ? - Baïn phaûi laøm gì gaëp bieån baùo naøy? - Đối với loại biển báo “Giao với đường sắt không có rào chắn”, GV có thể hướng dẫn HS cách ứng xử gặp loại biển báo naøy: - Trường hợp không có xe lửa tới thì nhanh chóng vượt qua đường sắt - Nếu có xe lửa tới, người phải đứng cách xa đường sắt ít 5m để bảo đảm an toàn - Đợi cho đoàn tàu qua hẳn nhanh chóng qua đường sắt Bước 2: Liên hệ thực tế: - Trên đường học em có nhìn thấy biển báo không? Nói tên biển báo mà em đã nhìn thấy - Theo em, taïi chuùng ta caàn phaûi nhaän biết số biển báo trên đường giao thoâng? - Keát luaän: - Các biển báo dựng lên các loại đường giao thông nhằm mục đích bảo đảm an toàn cho người tham gia giao thông Có nhiều loại biển báo trên các loại đường Lop2.net - Laøm vieäc theo caëp - Trả lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời - HS thứ tổ nói tên phương tiện giao thông HS thứ tổ nói tên đường giao thông và ngược lại HS đứng thứ tổ nói trước và HS tổ nói sau cho phù hợp GV có (19) giao thoâng khaùc Trong baøi hoïc chuùng ta làm quen với số biển báo thông thường Hoạt động 4: Trò chơi: Đối đáp nhanh - GV goïi toå leân baûng, xeáp thaønh haøng, quay maët vaøo (soá HS phaûi baèng nhau) - HS chơi đến hết hàng - Tổ nào có nhiều câu trả lời đúng thì tổ đó thaéng - GV nhaän xeùt Tuyeân döông Cuûng coá – Daën doø (3’) - Cho HS trả lời các câu hỏi SGK - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: thể cho HS giơ hình vẽ các loại biển báo giới thiệu SGK và yêu cầu HS nói tên các loại biển báo đó *************************************************************** Thø ngµy 31 th¸ng 12 n¨m 2009 TËp ViÕt Ch÷ hoa : p I Muïc tieâu: - Viết đúng chữ hoa P (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) ; chữ và câu ứng dụng : Phong ( 1dßng cì võa, dßng cì nhá), Phong c¶nh hÊp dÉn II Chuaån bò: - GV: Chữ mẫu P Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) Baøi cuõ (3’) - Kiểm tra viết - Yeâu caàu vieát: Ô - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - ViÕt : ¥n s©u nghÜa nÆng - GV nhaän xeùt, cho ñieåm Bài Giới thiệu: (1’)GV nêu mục đích và yêu cầu.Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chuùng Phát triển các hoạt động (27’) Lop2.net - Haùt - HS vieát baûng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp vieát baûng (20) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Phương pháp: Trực quan ĐDDH: Chữ mẫu: P Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ P - Chữ P cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ P và miêu tả: + Gồm nét – nét giống nét chữ B, nét là nét cong trên có đầu uốn vào không - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: Đặt bút trên đường kẽ 6, viết nét móc ngược trái Dừng bút trên đường kẽ - Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đường kẽ 5, viết nét cong trên có đầu uốn vào , dừng bút đường kẽ và đường kẽ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS vieát baûng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhaän xeùt uoán naén Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Phương pháp: Đàm thoại ÑDDH: Baûng phuï: caâu maãu * Treo baûng phuï Giới thiệu câu: Phong c¶nh hÊp dÉn Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Phong lưu ý nối nét Ph Lop2.net - HS quan saùt - li - đường kẻ ngang - neùt - HS quan saùt - Chieác noùn uùp - HS quan saùt - HS taäp vieát treân baûng - HS đọc câu - P: li - g, h : 2,5 li - p, d : li - o, n, c, a : li - Daáu hoûi (?) treân a - Daáu saéc (/) treân aâ - Daáu ngaõ (~) treân aâ - Khoảng chữ cái o (21)