- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận và đóng - Học sinh thảo luận theo nhúm rồi vai một tình huống trong vở bài tập Đạo Đức - 11 - đóng vai.. -Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày,lớpnhận Kết [r]
(1)TUẦN 8: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Tập đọc(t15)-kể chuyện(t8): Các em nhỏ và cụ già I - Mục tiêu - Đọc đúng: sôi nổi, xe buýt,lòng tốt, nghẹn ngào, Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài, biết phân biệt lời dẫn truyện và lời các nhân vật - Hiểu nghĩa số từ ngữ bài - Cần biết quan tâm, chia sẻ nỗi buồn, niềm vui với người thì sống người tươi đẹp - Kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ bài Giọng kể tự nhiên phù hợp với diễn biến câu chuyện Biết nghe và nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc III - Các hoạt động dạy và học 1.ổn dịnh : 2.Bài cũ : + Đọc thuộc lòng bài "Bận" và trả lời câu hỏi nội dung bài Bài a.giới thiệu bài b tỡm hiểu bài * Luyện đọc -hướng dẫn đọc câu - HS nối tiếp đọc câu -Đọc từ khó: xe buýt lòng tốt, nghẹn ngào - HS đọc từ khú sôi - HD đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HD giải nghió từ - Luyện đọc đoạn nhúm - HS chia nhúm luyện đọc - Thi đọc - HS thi đọc *- Tìm hiểu bài + Câu : SGK - Đi nhà sau dạo chơi - Trông thấy cụ già có vẻ mệt mỏi, cặp + Câu : SGK mắt lộ vẻ u sầu - Vì các bạn là đứa trẻ ngoan,… muốn giúp đỡ ông cụ + Vì các bạn lại dừng lại? - Vì bà lão bị ốm nặng, khó qua khỏi + Câu 3: SGK - Vỡ ụng cảm thấy nỗi buồn chia sẻ + Câu 4: SGK - Ông cảm thấy ấm lòng vì tình cảm các bạn nhỏ Lop3.net (2) - Học sinh thảo luận, báo cáo kết - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 5, thảo luận để trả lời - Cần quan tâm, giúp đỡ câu hỏi này? + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? * Luyện đọc lại - Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại + Luyện đọc theo vai + Tổ chức thi đọc nhóm theo vai: * Kể chuyện - Nêu yêu cầu bài? - Đọc yêu cầu bài + Khi kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ, cần - tôi, mình, em, xưng hô nào? - Hướng dẫn kề đoạn + Yêu cầu học sinh nối tiếp kể đoạn theo - Học sinh khá - giỏi kể nối tiếp bốn lời bạn nhỏ đoạn - Hướng dẫn kể theo nhóm đôi - Kể truyện theo nhóm đôi - Tổ chức kể trước lớp: + Kể cá nhân - Đại diện các nhóm kể trước lớp - Học sinh kể lại câu chuyện lời bạn nhỏ theo vai + Kể theo vai Củng cố: + Qua câu chuyện em rút bài học gì? Dặn dò: Nhận xét học Lop3.net (3) tập đọc: 16 Tiếng ru I - Mục tiêu - Đọc đúng cỏc từ khú, ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ và các cụm từ Hiểu nghĩa số từ ngữ bài và nội dung bài thơ: Sự yờu thương giỳp đỡ lẫn người chung sống cộng đồng - Đọc trôi chảy toàn bài với giọng tình cảm thân thiết Học thuộc lòng bài thơ - Thấy người sống cộng đồng phải đoàn kết yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí II- Đồ dùng: - SGK III - Các hoạt động dạy và học ổn định Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài "Các em nhỏ và cụ già" Bài a- Giới thiệu bài b- Tỡm hiểu bài - Giáo viên đọc mẫu - Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn học sinh đọc nối tiếp câu kết hợp - Học sinh đọc nối tiếp câu, luyện hướng dẫn luyện đọc từ phát âm sai đọc từ phát âm sai - Yêu cầu học sinh luyện đọc khổ thơ - Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - Học sinh đọc chỳ giải SGK - Giải nghĩa từ khó: đồng chí, nhân gian, bồi, - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài thơ - HS đọc toàn bài thơ * Tìm hiểu nội dung + Đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi - Con ong yêu hoa vì hoa có mật + Câu 1: SGK giúp ong làm mật… + Đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi - Một thân lúa chín chẳng nên mùa + Câu 2: SGK vàng + Vì núi không chê đất thấp, biển không chê - Vỡ nỳi cao là nhờ đất bồi… sông nhỏ? + Đọc và trả lời câu hỏi 4: SGK - Con người sông cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí + Vậy bài thơ khuyên chúng ta điều gì? - Con người phải biết yờu thương… - Học sinh học thuộc lòng bài thơ * Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Lop3.net (4) Củng cố : Bài thơ khuyên chúng ta điều gì? Dặn dò: Nhận xét học Toán: 37 Giảm số lần I - Mục tiêu - Biết thực bài toán giảm số nhiều lần - áp dụng để giải các bài toán có liên quan Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị - Tự tin, yêu thích môn toán II- Đồ dùng: - Mô hình gà III - Các hoạt động dạy và học Ổn định Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc bảng chia Bài a- Giới thiệu bài b- Hướng dẫn thực giảm số nhiều lần - Giáo viên nêu bài toán: SGK + Hàng trên có gà? - gà + Số hàng so với hàng trên nào? - Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán Học sinh làm vào giấy nháp - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tính số gà hàng + Vậy muốn giảm số nhiều lần ta làm - Muốn giảm số nhiều lần ta lấy nào? số đó chia cho số lần c- Luyện tập Bài 1: Yêu cầu học sinh làm miệng, nhận xét bài - Học sinh làm miệng làm Bài - Yêu cầu học sinh đọc bài phần a - Học sinh đọc - Phân tích bài toán và giải toỏn - Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tóm tắt và cách giải bài - Số qủa bưởi cũn lại là: 40 : = 10 (qủa) toán Đỏp số: 10 qủa - Yêu cầu học sinh tự làm câu b - Học sinh đọc bài Bài - Học sinh thực hành vào - Hướng dẫn học sinh vẽ phần - Lấy số đó chia cho số lần + Khi muốn giảm số nhiều lần ta làm - Lấy số đó trừ số đơn vị cần nào? Giảm số số đơn vị làm nào? giảm Củng cố: Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? Dặn dò: - Nhận xét học Lop3.net (5) tự nhiên xã hội: 15 Vệ sinh thần kinh I - Mục tiêu - Nêu số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh - Kể tên số thức ăn, đồ uống bị đưa vào thể gây hại quan thần kinh - Có ý thức giữ gìn vệ sinh quan thần kinh II - Đồ dùng học tập: Các hình sách giáo khoa III - Các hoạt động dạy và học Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Nêu vai trò lão hoạt động thần kinh? Bài a Giới thiệu bài b.Tỡm hiểu bài - Học sinh quan sát và thảo luận theo * Hoạt động 1: - Yêu cầu học sinh quan sát các hình nhóm , báo cáo kết thảo luận sách giáo khoa, cho biết: - Chúng ta làm việc phải thư giãn, nghỉ ngơi để quan thần + Các nhân vật hình làm gì? kinh nghỉ ngơi + Những việc làm đó có lợi hay có hại - Học sinh lên trình diễn vẻ mặt quan thần kinh người trạng thái tâm lí Kết luận: SGK *Hoạt động 2: - Yêu cầu học sinh tập diễn đạt vẻ - Báo cáo kết thảo luận mặt người có trạng thái tâm lí SGK Kết luận: Vui vẻ là trạng thái tâm lí có lợi cho thần kinh * Hoạt động 3:- Yêu cầu quan sát hình cho biết: Chỉ và nói tên thức ăn, đồ uống gây hại cho quan thần kinh -HS thảo luận theo nhúm đụi Kể tên số thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại quan thần kinh - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi và trả lời -Ma tuý - Gây nghiện, có hại cho quan thần kinh - Kết luận: Cần luyện tập, sống vui vẻ, ăn để bảo vệ sức khoẻ Củng cố:Có ý thức giữ gìn vệ sinh quan thần kinh.Cần luyện tập, sống vui vẻ, ăn để bảo vệ sức khoẻ dặn dò: Nhận xét học chính tả :15 (Nghe -viết) Các em nhỏ và cụ già Lop3.net (6) I.Mục tiêu - Nghe - viết đúng đoạn từ "Cụ ngừng lại thấy lòng nhẹ hơn" bài "Các em nhỏ và cụ già" - Viết đúng, đẹp bài chính tả Tìm các từ có tiếng âm đầu r/d/gi vần uôn/ uông - Có ý thức giữ gìn chữ đẹp II.Đồ dùng:- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả III Các hoạt động dạy và học 1.ổn định : Kiểm tra bài cũ : Học sinh viết: nhoẻn cười, trống rỗng, chống chọi Bài mới: Lop3.net (7) a Giới thiệu bài b.Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc bài chính tả +Đoạn chính tả kể chuyện gì? +Đoạn văn có câu? +Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa? - Yêu cầu học sinh tìm các từ dễ viết sai và hướng dẫn luyện viết - Giáo viên đọc bài chính tả -Đọc soát lỗi -Chấm và nhận xét số bài chấm c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 2a - Học sinh đọc lại bài - Cuộc nói chuyện cụ già và các bạn nhỏ - câu - Các chữ đầu câu - Học sinh tự tìm và luyện viết vào bảng - Học sinh viết bài vào - Học sinh đổi chéo soát lỗi - Học sinh làm vào bài tập - học sinh lên bảng chữa bài -HS làm bài tập 2b.Tỡm cỏc từ chứa tiếng cú vần Giặt giũ,rỏt ,dọc uụng vần uụn ,cú nghĩa sau: -HS làm vào bài tập +Trỏi nghĩa với vui -Nờu kếtqủa, lớp nhận xột: +Phần nhà ngăn tường,vỏch kớn đỏo +Vật kim loại phỏt tiếng kờu để bỏo hiệu +buồn -Chốt kết qủa đỳng +buồng Củng cố:chữa lỗi sai phổ biến dặn dò: Nhận xét học +chuụng luyện từ và câu:8 Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu: Ai làm gì? I- Mục tiêu - Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Cộng đồng Ôn tập kiểu câu: Ai (cái gì; gì) làm gì? - Rèn kĩ tìm từ theo chủ điểm và trả lời câu hỏi; đặt câu hỏi thuộc kiểu câu Ai (cái gì, gì) làm gì? - Trao dồi vốn Tiếng Việt II- Đồ dùng Bảng phụ ghi nội dung nhóm bảng phân loại - bài tập Lop3.net (8) III- Các hoạt động dạy và học 1.ổn định Kiểm tra bài cũ: - Tìm từ hoạt động, thái độ người vật Bài a- Giới thiệu bài b- hướng dẫn làm bài Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Học sinh nêu yêu cầu - Đọc nội dung nhóm bảng phân loại - Đọc các từ ngữ bài + Cộng đồng là gì? - là người cùng sống + Vậy xếp cộng đồng vào nhóm nào? tập thể - Yêu cầu học sinh tự làm bài , nêu kết bài làm - Học sinh suy nghĩ ,nêu - Yêu cầu học sinh tìm thêm các từ có tiếng cộng N1:cộng đồng, đồng bào,đồng tiếng đồng để bổ sung vào bảng hương Bài 2:Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu nghĩa N2:cộng tỏc,đồng tõm số thành ngữ, tục ngữ bài , nêu ý kiến - Đọc yêu cầu - a.Chung lưng đấu cậtnghĩa là nào? - Học sinh đưa ý kiến - c.Ăn bỏt nước đầynghĩa là nào? -Đoàn kết cựng làm việc Bài 3- Hướng dẫn làm mẫu câu a -Chỉ người sống cú tỡnh nghĩa + Câu văn thuộc mẫu câu nào? Đọc yêu cầu bài + Bộ phận nào trả lời cho câu hỏi gì? Ai (cái gì, gì) làm gì? +đang sải cánh trên cao trả lời cho câu hỏi nào? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm các phần còn lại - đàn sếu - làm gì và nêu kết bài làm Bài 4: - Yêu cầu chính bài là gì? - Hướng dẫn mẫu câu a + Câu văn này thuộc kiểu câu nào? + Bộ phận in đậm trả lời cho câu hỏi nào? + Muốn đặt câu hỏi đúng cần chú ý điều gì? Củng cố :Ôn tập kiểu câu: Ai làm gì? Dặn dò: Nhận xét học - Học sinh làm bài vào vở, học sinh lên bảng làm bài - Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu - Ai làm gì? -Ai - Xác định phận in đậm trả lời cho câu hỏi nào? - Học sinh làm bài,chốt ý đỳng toán:38 Luyện tập I - Mục tiêu - Củng cố gấp số lên nhiều lần và giảm số nhiều lần - áp dụng gấp số lên nhiều lần và giảm số nhiều lần để giải các bài toán có liên quan Vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trước - Tự tin hứng thú thực hành toán II- Các hoạt động dạy học Lop3.net (9) 1.ổn định Kiểm tra bài cũ: Nờu cỏch giải bài toán giảm số nhiều lần Bài a- Giới thiệu bài b- Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Giáo viên hướng dẫn mẫu: - gấp lần bao nhiêu? 30 - 30 giảm lần bao nhiêu? - Yêu cầu học sinh lên bảng làm - Học sinh làm.Cả lớp nhận xét - Yêu cầu lớp làm vào các phần còn lại - học sinh lên bảng làm Bài 2: a,Bài cho biết gì? Hỏi gì?thuộc dạng toán nào? -HS nờu - Yêu cầu học sinh làm bài vào Học sinh làm bài Buổi sáng Buổi chiều -Nhận xột ,chốt kết qủa đỳng Đỏp số:20 ldầu b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán Bài tập thuộc - Học sinh làm bài - Tìm phần số dạng toán gì? - Yêu cầu học sinh làm bài vào Bài giải : Trong rổ cũn lại số qủa cam là : 60 :3=20(qủa cam) -GV chốt kết qủa đỳng Đỏp số :20 qủa cam + Bài tập củng cố lại kiến thức gì? - giảm số nhiều lần Bài 3: - Đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu thứ + Đoạn thẳng AB có độ dài là bao nhiêu? + Giảm độ dài đoạn thẳng AB lần thì còn bao - 10 cm nhiêu cm? - cm + Vậy đoạn thẳng MN dài bao nhiêu cm? - Yêu cầu học sinh vẽ vào - 2cm -HS vẽ vào ,từng cặp đổi bài soỏt kết Củng cố:Muốn gấp số lờn nhiều lần và giảm số nhiều lần ta làm nào? Dặn dò: Nhận xét học đạo đức:8 Quan tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị (tiếp) I- Mục tiêu - Học sinh hiểu trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm, chăm sóc và ngược lại trẻ em phải có bổ phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình Lop3.net (10) - Biết thể quan tâm, chăm sóc người gia đình sống hàng ngày - Thực tốt kiến thức đã học vào sống II- Các hoạt động dạy và học 1.ổn định : 2.Bài cũ : 3.Bài : * Hoạt đông1: Xử lý tình và đóng vai - Chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận và đóng - Học sinh thảo luận theo nhúm vai tình bài tập Đạo Đức - (11 - đóng vai 12) -Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày,lớpnhận Kết luận: Lan cần chạy khuyên ngăn em không xột nghịch dại - Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông, bà nghe * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Giáo viên nêu các ý kiến bài tập Đạo đức Yêu cầu học sinh suy nghĩ và bày tỏ thái - Học sinh suy nghĩ và đưa ý kiến độ tán thành hay không mình - Giáo viên kết luậný đỳng ý đúng: a, c * Hoạt động 3: Giới thiệu tranh mình vẽ các món Sai: b quà mừng sinh nhật người thân - Yêu cầu học sinh tự giới thiệu tranh -Học sinh tự giới thiệu tranh mình vẽ kể món quà em muốn tặng ông, bà, cha mẹ, anh chị em vào - Kết luận: Đây là món quà quý vì thân nhịp sinh nhật yêu mình * Hoạt động - Yêu cầu học sinh múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Học sinh thể các tiết mục chủ đề bài học văn nghệ, kể chuyện mình Củng cố :Cần quan tõm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình Dặn dò: Nhận xét học Tập viết:8 Ôn chữ hoa : G I.Mục tiêu - Củng cố cách viết hoa G thông qua bài tập ứng dụng , Viết tên riêng ( Gò Công) cỡ chữ nhỏ Viết câu ứng dụng -Viết đúng, nét và nối chữ đúng qui định -GDHS:Anh em nhà phải biết thương yờu Lop3.net (11) II Đồ dùng - Mẫu chữ hoa G, C, K III Hoạt động dạy và học 1.Ổn định Bài cũ - KT bài tự luyện HS Bài a Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có bài ? + GV treo chữ mẫu - Y/c HS nhắc lại qui trình viết - GV viết chữ mẫu, kết hợp viết chữ mẫu - HS luyện viết bảng -Nhận xột ,sữa sai b Viết từ ứng dụng - Em biết gì Gò Công ? - GV treo chữ mẫu - Từ ứng dụng có chữ? - Các chữ có chiều cao nào? -Yờu cầu viết bảng c Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng - Câu ứng dụng khuyên ta điều gì ? - HS tập viết bảng -Nhận xột ,sữa sai d HS viết vào -HD viết vào theo quy định -Chấm chữa bài, đánh giá nhận xét - Chấm - bài - Đánh giá, nhận xét - HS q/s và nêu qui trình - HS q/s - Viết bảng con:G,C,K - Tên thị xã tỉnh Tiền Giang - HS q/s - chữ -G,C li, còn lại cao li -HS viết từ Gũ Cụng -2HS đọc ,lớp theo dừi - Anh em nhà phải thương yâu -HS viết :Khụn ,Gà - HS viết vào 4.Củng cố:Nờu lại cách viết hoa chữG Liờn hệ GDHS 5.Dặn dũ -Nhận xột: - Nhận xét, đánh giá ý thức luyện viết HS Thủ công:8 Gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 2) I- Mục tiêu - Biết ứng dụng cách gấp, cắt ngôi năm cánh để cắt bông hoa năm cánh Biết cách gấp cắt dán bông hoa bốn cánh, tám cánh Lop3.net (12) - Gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh, bốn cánh, tỏm cánh đúng quy trình kĩ thuật Trang trí bông hoa theo ý thích - Hứng thú học gấp, cắt, dán hình II- Đồ dùng: Tranh quy trình gấp cắt, dán bông hoa cánh, cánh, cánh; Mẫu các bông hoa cánh, cánh cánh; kéo, giấy màu, hồ, III- Các hoạt động dạy và học 1.ổn định 2.Bài cũ: Bài a Giới thiệu bài b.Tỡm hiểu bài: *Thực hành gấp, cắt, dán bông hoa - Yêu cầu học sinh nhắc lại và thực các thao tác - Học sinh nhắc lại quy trình kết hợp gấp, cắt bông hoa cánh, cánh, cánh thực các thao tác gấp, cắt bông hoa - Gấp, cắt, dán bông hoa cánh - Gấp, cắt bông hoa cánh, cánh - Dán các hình bông hoa - Học sinh thực hành - Tổ chức cho học sinh thực hành và trang trí sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm thực hành *Trưng bày sản phẩm - Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh 4.Củng cố :Biết cách gấp, cắt ngôi năm cánh để cắt bông hoa năm cỏnh, bông hoa bốn cánh,bụng hoa tám cánh 5.dặn dò: Nhận xét học tự nhiên xã hội:16 Vệ sinh thần kinh (Tiếp) I - Mục tiêu - Giúp học sinh hiểu làm việc điều độ, có kế hoạch, khoa học là có lợi cho quan thần kinh, đặc biệt là vai trò giấc ngủ - Lập thời gian biểu hàng ngày hợp lí - Có ý thức thực thời gian biểu II - Đồ dùng học tập: - Bảng mẫu thời gian biểu Lop3.net (13) III - Các hoạt động dạy và học 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ - Nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ quan thần kinh? Bài a - Giới thiệu bài b Tỡm hiểu bài: * Hoạt động 1: Giấc ngủ và vai trò sức khoẻ đối - Học sinh tiến hành thảo luận nhóm với giấc ngủ và ghi lại kết giấy - Học sinh thảo luận theo nhóm các câu hỏi: + Các thành viên nhóm ngủ và thức dạy lúc - Đại diện nhóm trình bày và nhận xét + Theo em ngày người nên ngủ tiếng, từ đến giờ? + Để ngủ ngon em thường làm gì? Kết luận: Khi ngủ quan thần kinh nghỉ ngơi Cần ngủ từ - ngày… * Hoạt động 2: Lập thời gian biểu hàng ngày - Học sinh làm việc cá nhân Bài tập - trang 28 - BTTNXH - Hoạt động theo nhóm và thảo luận: - Học sinh tiến hành thảo luận + Chúng ta lập thời gian biểu để làm gì? - Đại diện nhóm trình bày + Hãy đưa thời gian biểu mà em cho là hợp lý ? + Làm việc theo thời gian biểu hợp lí để làm gì? - Kết luận: Thời gian biểu giúp xếp thời -2-3HS nờu lại bài học SGK gian học tập, nghỉ ngơi hợp lí Cần thực đúng theo thời gian biểu đã lập 4.Củng cố:Học tập, nghỉ ngơi hợp lí giúp bảo vệ tốt quan thần kinh 5.Dặn dò: - Yêu cầu học sinh đọc mục "Bạn cần biết" - Nhận xét học toán: 39 Tìm số chia I - Mục tiêu - Biết tìm số chia chưa biết Củng cố tên gọi và quan hệ các thành phần phép chia - Rèn kĩ tìm số chia chưa biết II- Đồ dùng: hình vuông III- Các hoạt động dạy và học 1.Ổn định Lop3.net (14) Kiểm tra bài cũ Đặt tính và tính vào bảng 48 :6= ? - Nêu tên thành phần và kết phép chia đó? 3.Bài :a.Giới thiệu bài b.Tỡm hiểu bài * Hướng dẫn cách tìm số chia - HS lấy hình vuông chia thành hàng + Mỗi hàng có hình vuông? - Bài toán: Có ô vuông, chia thành nhóm Hỏi nhóm có ô vuông? + Nêu phép tính để tìm nhóm? + Nêu tên gọi thành phần và kết phép chia? + Mỗi hàng có ô vuông Hỏi ô vuông chia hàng ? nêu phép tính? + là gì phép chia : = và là gì phép chia : = Vậy số chia phép chia số bị chia chia cho thương - Nêu phép tính 30 : x = + Nêu tên gọi x? - Yêu cầu học sinh tìm thành phần x? + Vậy muốn tìm số bị chia làm nào? * Bài Yêu cầu học sinh làm miệng + Nhận xét đặc điểm phép chia cột? +Chốt kết qủa đỳng Bài 2:Tỡm x -HDnhận biết cỏc thành phần phộp chia 4.Củng cố :Muốn tìm số chia làm nào? 5.Dặn dò: Nhận xét học - Học sinh lầy hình vuông - ô vuông : = (ô vuông) SBC SC thương - hàng,2 = : Số chia Số bị chia, thương x là số chia x = 30 : x=5 - số bị chia chia cho thương - Học sinh làm miệng -35:5=7 …28:7=4 -35:7=5 …28:4=7 - HS làm bài vào , nhận xét a.12:x=2 b.42:x=6 x=12:2 x=42:6 x=6 x=7 tập làm văn:8 Kể người hàng xóm I- Mục tiêu - Kể và viết lại cách tự nhiên; chân thật người hàng xóm - Diễn đạt lời gãy gọn, tự nhiên kể người hàng xóm.Trình bày sẽ, rõ ràng bài viết - Trau dồi vốn Tiếng Việt.-GDHS sống phải biết tỡnh làng nghĩa xúm II - Các hoạt động dạy và học Lop3.net (15) 1.ổn định Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện "Không nỡ nhìn" Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Tỡm hiểu bài * Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh nhớ lại đặc điểm người hàng - Học sinh theo dõi - Suy nghĩ người hàng xóm xóm mà mình định kể + Người đó tên là gì? Bao nhiêu tuổi? + Làm nghề gì? Hình dáng, tính tình sao? + Tình cảm gia đình người đó nào? + Tình cảm người hàng xóm gia đình em nào? - Gọi học sinh khá kể mẫu - Học sinh kể mẫu - Theo dõi, nhận xét - Yêu cầu học sinh kể theo nhóm đôi người hàng - Học sinh kể theo nhóm (một bạn xóm kể, bạn nghe và nhận xét) - đến học sinh kể, lớp theo dõi - Gọi số học sinh kể trước lớp - nhận xét -Chốt ý đỳng ,nhận xột Bài 2: - Học sinh đọc - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài vào - Học sinh tự làm bài, gọi số em đọc bài trước lớp -4-5HS đọc bài viết -Lớp nhận xột -GV chấm số bài viết HS - Nhận xét bài viết học sinh Củng cố:Kể lại cách tự nhiên; chân thật người hàng xóm -GDHS sống phải biết tỡnh làng nghĩa xúm Dặn dò: Nhận xét tiết học toán:40 Luyện tập I- Mục tiêu - Tìm thành phần chưa biết phép tính, nhân số có chữ số với số có chữ số, chia số có chữ số cho số có chữ số - Rèn kĩ tìm thành phần chưa biết phép tính, tính và đặt tính, xem đồng hồ - Tự tin, hừng thú học tập II- Đồ dùng:- Mô hình đồng hồ Lop3.net (16) III- Các hoạt động dạy và học 1.ổn định Kiểm tra bài cũ -HS nờu cỏch tỡm số chia? Bài a Giới thiệu bài b Luyện tập Bài 1.tỡm x + Nêu tên thành phần, kết phép tính? - Học sinh làm bài - học sinh lên - Bài toán củng cố lại kiến thức gì? Nêu cách tìm các bảng làm bài - tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, thừa thành phần đó? số, số bị chia, số chia a.x+12=36 x=24 -Chốt kết qủa đỳng b.x-25=15 x=40 Bài c.x:7=5 x=35 - Yêu cầu học sinh làm phép tính - Nêu cách thực hiện, cách đặt tính phép tính? - HS làm bài vào bảng - học sinh lên bảng làm bài tương ứng với dãy a.35 ……20 b.64 80 x7 x7 32 20 Bài 245 140 04 00 - HD học sinh tìm hiểu đề , làm bài vào - Phân tích đề toán.Nêu dạng toán 0 Đọc yêu cầu bài -Chấm bài ,nhận xột -Tỡm cỏc phần số Bài 4.- Yêu cầu HSquan sát và làm bài miệng +1 25 phút còn gọi là giờ? -HS giải vào 4.Củng cố :Nờu cỏch tỡm số hạng ,số chia -Đỏp số :12 ldầu Dặn dò:Nhận xét học HS nờu kếtquả:B.1 25 phỳt Thứ sỏu ngày17 thỏng 10 năm 2009 -13giờ chính tả:16 Nhớ viết: Tiếng ru I- Mục tiêu - Nhớ và viết lại chính xác khổ thơ và bài "Tiếng ru" Phân biệt r/gi/d, uôn/uông - Rèn kĩ viết đúng, đẹp, đảm bảo tốc độ bài viết - Có ý thức giữ chữ đẹp II- Đồ dùng: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập Tiếng Việt Lop3.net (17) III- Các hoạt động dạy và học 1.ổn định : Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết: giặt giũ, rét run, da dẻ, Bài a- Giới thiệu bài b- Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc bài chính tả + Bài thơ viết theo thể thơ gì? + Cách trình bày sao? -Theo dừi SGK,2 HS đọc bài - Thơ lục bát - Dòng chữ cách lề ô li, dòng chữ viết cách lề ô li + Các dấu các dòng thơ nào? - Dòng dấu chấm phẩy; dòng dấu gạch nối; - Hướng dẫnHS tìm và luyện viết từ, tiếng dễ - Học sinh tìm và luyện viết vào viết sai bảngcon:ngụisao,nhõngian, chẳng sỏng đờm - Yêu cầu học sinh nhớ - viết vào - Học sinh nhớ lại và viết - Giáo viên chấm , chữa bài,nhận xột c- Hướng dẫn làm bài tập - Hướng dẫn học sinh làm bài 2b - Học sinh làm vào BT TV -Đọc kết ,lớp nhận xột -2b:Cuồn cuộn ,chuồng ,luống -HD làm bài tập 2a -2a,viết cỏc từ vào bảng con:rỏn ,dễ ,giao -Chốt kết qủa đỳng thừa Củng cố :GV chữa lỗi sai phổ biến Dặn dò - Nhận xét học Thể dục :15 Ôn chuyển hướng phải ,trái-Trò chơi:Chim tổ I.Mục tiêu: -Ôn động tác chuyển hướng phải ,trái.Học rtò chơi : Chim tổ -Thực động tác mức độ bảng đúng,biết cách chơi và tham gia trò chơi đúng luật -Tích cực rèn luyện sức khỏe II.Đồ dùng dạy học: Lop3.net (18) -1 còi,kẻ vạch và các ô vòng tròng cho trò chơi III.Hoạt động dạt học: 1.Phần mở đầu : -Phổ biến nội dung ,yêu cầu tiết dạy HS lắng nghe -Kkởi động Giậm chân chỗ và đếm theo nhịp Trò chơi :Kéo cưa lừa xẻ 2.Phần bản: *ôn chuyển hướng phải ,trái -Nhắc lại cách chuyển hướng phải ,trái HS theo dõi ,2 HS làm mẫu -Chia tổ tập luyện Lớp trưởng điều khiển các tổ tập -GV theo dõi ,nhận xét -Cho các tổ thi đua Các tổ thi tập *Học trò chơi :Chim tổ Giới thiệu trò chơi ,cách chơi HS theo dõi -cho số HS làm mẫu 4HS làm mẫu,lớp theo dõi -GV điều khiển trò chơi HS thực trò chơi 10 phút -GV có thể thay đỏi vị trí các HS Cả lớp thực trò chơi đứng làm tổ thành chim và ngược lại -Nhận xét trò chơi 3.Phần kết thúc: -Thả lỏng Đứng chỗ vỗ tay và hát -Hệ thống bài học HS và GV hệ thống bài học Nhận xét -Dặn dò Thể dục :16 Đi chuyển hướng phải, trái I mục tiêu: -Kiển tra tập hợp hàng ngang ,dóng hàng Tiếp tục ôn tập động tácĐi chuyển hướng phải ,trái -Thực động tác tương đối chính xác -GDHS tích cực rèn luyện thể dục để thể luôn khỏe mạnh II Đồ dùng dạy học : Kẻ vạch trò chơi III Hoạt động dạy học:35 phút 1.Phần mở đầu -Phổ biến nội dung buổi tập HS lắng nghe Lớp trưởnggbáo cáo sĩ số Lop3.net (19) -Khởi động 2.Phần bản: kiểm tra tập hợp hàng ngang,dóng hàng -Theo dõi ,nhận xét *ôn di chuyển hướng phải,trái GV theo dõi,điều chỉnh,hướng dẫn HS -*Trò chơi :Chim tổ Giới thiệu trò chơi,nêu cách thực Giậm chân chỗ Lớp tập luyện hai lần Tập theo tổ,lớp trưởng điều khiển lớp thực hiện2-3 lần Các tổ tập luyện theoHD lớp trưởng Chuyển đội hình vòng tròn để tập HS điểm số 1,2,3 Lớp thực trò chơi Sau lượt chơi đổi vị trí 3.Phần kết thúc: -Thả lỏng Đứng chỗ hát và vỗ tay theo nhịp -GV hệ thống bài học HS cùng GV hệ thống bài học -Nhận xét -dặn dò: Tuyên dương tổ tập luyện chăm Âm nhạc :8 Ôn tập bài hát Gà gáy I Mục tiêu: -HS thuộc bài hát ,biết thể bài hát với tình cảm vui tươi -Hát diễn cảm kết hợp vận động phụ họa -GDHS lòng yêu quý dân ca II, Đồ dùng dạy học:Một số động tác phụ họa III Hoạt động dạy học: 1.Ổn định bài cũ bài a giới thiệu bài b.Tìm hiểu bài *Hoạt động 1:Ôn tập bài hát -GV hát mẫu HS nghe hát -cho HS hát theo nhóm HS hát theo nhóm, dãy bàn, lớp -HD hát gõ đệm theo nhịp 2\4 HS theo dõi Lop3.net (20) -Con gà gáy le té le sáng ơi! X x x x -Theo dõi ,sữa sai HS tập hát và vỗ tay đệm theo nhịp 2\4 Tập theo nhóm Tập theo dãy bàn Tập lớp HS theo dõi *Hoạt động 2:Tập vận động phụ họa và biểu diễn bài hát -GV làm mẫu HS theo dõi -Chia nhóm chọn động tác phụ họa Các nhóm biểu diễn trước lớp và biểu diễn trước lớp -Tuyên dương nhóm diễn hay ,đẹp Lớp nhận xét bình chọn -Cả lớp thực ,1 nhóm hát,1 nhóm vỗ tay theo nhịp,1 nhóm múa phụ họa 4.Củng cố :Cả lớp hát lại bài hát 5.Nhận xét -Dặn dò Lop3.net (21)