Tuần 4 lớp 1 theocktkn

Chöõa baøi: Goïi hoïc sinh nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng, yeâu caàu hoïc sinh döôùi lôùp kieåm tra baøi laøm cuûa mình.. 3.Cuûng coá -Daën doø :.[r]

T

uÇn

4

Ngày soạn: 19 / /2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 /9 /2009

TiÕt :

Chµo cê

*******************************

TiÕt 2+ :

Häc vÇn : Bài 11: Âm N - M

I Mục tiêu :

Sau học học sinh có thể:

- Đọc đợc n,m,nơ , me,từ câu ứng dụng ( học sinh đại trà ) - Viết đợc n,m,nơ ,me

-Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề :bố mẹ,ba má

-Nhận chữ n, m từ đoạn văn

- Học sinh khágiỏi đọc trơn đợc tiếng từ ,câu ứng dụng -Giaó dục học sinh biết yêu quý lời bố mẹ

II ChuÈn bÞ :

-Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Một nơ.Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ từ khoá

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bµi cị : Hỏi trước

Chia lớp thành nhóm viết bảng Đọc câu ứng dụng: bé hà có li GV nhận xét chung

2.Bài mới: - Giới thiệu - Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ:

GV viết lên bảng chữ n nói: Chữ n in gồm nét sổ thẳng nét móc xi

Yêu cầu học sinh tìm chữ n chữ Nhận xét, bổ sung

- Cho häc sinh so sánh chữ n viết

b) Phỏt âm đánh vần tiếng: -Phát âm

GV phaùt aâm maãu: aâm n

Lưu ý học sinh phát âm n, đầu lưỡi chạm lợi, thoát qua miệng mũi

-Giới thiệu tiếng:

-GV gọi học sinh đọc âm n

-GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh +Có âm n muốn có tiếng nơ ta làm nào?

Học sinh nêu tên trước Học sinh đọc

N1: i – bi , N2: a – cá em đọc

Theo dõi lắng nghe

Tìm chữ n đưa lên cho GV kiểm tra

- Giúp đỡ thêm cho em chậm

Laéng nghe

- Rèn kỹ đọc cho emTiến ,Xoan ,Quỳnh ,Thuý ,Nhung

CN em, nhóm 1, nhóm

Yêu cầu học sinh cài tiếng nơ

GV nhận xét ghi tiếng nơ lên bảng Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lân GV chỉnh sữa cho học sinh

Híng dÉn HS viÕt:n-n¬

*Âm m (dạy tương tự âm n)

- Chữ “m” gồm nét móc xi nét móc hai đầu

- So sánh chữ “n” chữ “m”

-Phát âm: Hai môi khép lại bật ra, thoát qua miệng mũi

-Viết: Lưu ý học sinh nét móc xi thứ hai phải rộng gấp hai nét móc xi thứ Viết bảng con:, m – me

Dạy tiếng ứng dụng:

GV ghi lên bảng: no – nô – nơ, mo – mô – mơ

GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học

Tieát

Tiết : Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

GV nhận xét - Luyện câu:

GV trình bày tranh, yêu cầu học sinh quan sát trả lời câu hỏi:

 Tranh vẽ gì?

Gọi đánh vần tiếng no, nê, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn tồn câu

GV nhận xét - Luyện nói

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Ơû quê em gọi người sinh gì?

 Con có biết cách gọi khác khơng?  Nhà em có anh em? Em thứ

Cả lớp

- Tiếng nơgồm có hai âm ,âm nđúng trớc ,âm đứng sau

CN đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm

CN em Lớp theo dõi

- Chú ý t ngồi viết cho học sinh ,giúp đỡ nhiều cho emviết chậm nh Nguyệt ,Văn Tiến , Nhung ,Xoan ,Quỳnh

Giống nhau: có nét móc xi nét móc hai đầu

Khác nhau: Âm m có nhiều nét móc xuôi

Theo dõi lắng nghe

- Chú ý t ngồi viết cho học sinh ,giúp đỡ nhiều cho emviết chậm nh Nguyệt ,Văn Tiến , Nhung ,Xoan ,Quỳnh

Toàn lớp

- Tăng cờng rèn kĩ đọc cho học sinh yếu nh : Xoan ,Văn Tiến ,Quỳnh ,Nhung

CN em, nhoùm 1, nhoùm Tranh vẽ bò, bê ăn cỏ

Học sinh tìm âm học câu (tiếng no, nê.)

CN em CN em

“bố mẹ, ba má” Học sinh trả lời

mấy?

 Bố mẹ làm nghề gì?

 Hằng ngày bố mẹ, ba má…làm để

chăm sóc giúp đỡ em học tập?

 Em có u bố mẹ khơng? Vì sao?  Em làm để bố mẹ vui lịng?

 Em có biết hát nói bố mẹ

không?

Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu

GV nhận xét cho điểm -Luyện viết:

GV cho học sinh luyện viết GV hướng dẫn học sinh viết Theo dõi sữa sai

Nhận xét cách viết 3.Củng cố dặn dò: :

-Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học

- Híng dÉn häc sinh bµi míi ë nhµ

CN 10 em

Tồn lớp thực Lắng nghe

- Lun viÕt ©m, tiÕng míi

*******************************

TiÕt :

Mü thuËt

Vẽ hình tam giác

I/ Mục tiêu :

-Học sinh nhận biết đợc hình tam giác -Biết cách vẽ hình tam giác

- Vẽ đựoc số đồ vật có dạng hình tam giác

- Học sinh giỏi từ hình tam giác vẽ đợc hình tạo thành tranhđơn giản II/ Chuẩn bị :

- Tranh vẽ minh hoạ - Vở vẽ ,bút ,màu, chì III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1

Bµi cị: Kiểm tra dụng cụ học môn mó

thuật học sinh Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác GV cho học sinh quan sát hình vẽ 4, Vở Tập vẽ đồ dùng dạy học để em nhận ra:

 Hình vẽ nón  Hình vẽ êke  Hình vẽ mái nhà

Chỉ vào hình minh hoạ hình yêu

Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn để GV kiểm tra

Học sinh quan sát lắng nghe

cầu học sinh gọi tên cỏc hỡnh ú

- Yêu cầu học sinh tìm lớp học hình tam giác có đâu

GV tóm tắt: Có thể vẽ nhiều hình (vật, đồ vật) từ hình tam giác

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ hình tam giác

Đặt câu hỏi: Vẽ hình tam giác nào? Đồng thời GV vẽ lên bảng cho học sinh quan sát cách vẽ:

 Vẽ nét

 Vẽ nét từ xuống

 Vẽ nét từ trái sang phải (vẽ theo chiều

mũi tên)

GV vẽ lên bảng số hình tam giác khác cho học sinh quan sát

Hoạt động 3: Thực hành

Hướng dẫn học sinh tìm cách vẽ cánh buồm, dãy núi, nước… vào phần giấy bên phải (bài 4, Vở Tập vẽ 1) Có thể vẽ hai, ba thuyền buồm to, nhỏ khác Hướng dẫn học sinh khá, giỏi:

 Vẽ thêm hình: mây, cá…

 Vẽ màu theo ý thích, là:

*Mỗi cánh buồm màu

*Tất cánh buồm màu *Màu buồm thuyền khác *Màu thuyền khác với màu buồm

*Vẽ màu mặt trời, mây

Hướng dẫn học sinh vẽ màu trời nước 3.Nhận xét, đánh giá:

-Nhận xét chung tiết học nội dung học

-Về ý thức học tập em

 Dãy núi;  Con cá…

Quan sát cách vẽ GV

Tìm cách vẽ cánh buồm, dãy núi, nước theo hướng dẫn GV

Vẽ thêm hình theo ý thích theo hướng dẫn GV

Nhận xét số vẽ bạn khác Tuỳ ý thích học sinh

GV học sinh nhận xét số vẽ

- Dặn dò học sinh chuẩn bị sau

Dạy chiều: Tiết1: Hoạt động

GDATGT Bài

I/ Mơc tiªu :

- Sau tiết học học sinh biết đợc ba màu đèn điều khiển tín hiệu giao thơng - Giúp học sinh biết đợc nơi có tín hiệu đèn giao thông

- Giúp học sinh biết tác dụng đèn tín hiệu giao thơng - Học sinh hứng thú sau tiết học

II/ ChuÈn bÞ :

- GV: Nội dung trò chơi , tranh vẽ đèn tín hiệu giao thơng - HS : Sách "Po ké mon"

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động : Kể chuyện : Bc : K chuyn

- Giáo viên kĨ chun theo néi dung tranh s¸ch gi¸o khoa

- Yêu cầu lớp lắng nghe

- Gọi số em giỏi kể lại câu chuyện theo gợi ý giáo viên

Bc 2:Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện : - Bo nhìn thấy đèn tín hiệu điều khiển giao thơng õu ?

- Đèn tín hiệu giao thông có màu ?Là màu ?

- M nói gặp đèn đỏ ngời xe phải làm gì?

- Chuyện đèn đỏ mà xe ? Bớc 3: Chơi sắm vai

- Chia nhóm đơi cho lớp

- Hớng dẫn học sinh đóng vai mẹ Bo - Theo dõi nhận xét cácnhóm

Bíc 4: KÕt luËn

Qua câu chuyện Mẹ Bo ta thấy ngã t , ngã năm thờng có đèn tín hiệu giao thơng Đèn tín hiệu giao thơng có ba màu đỏ , vàng , xanh

+ Khi gặp đèn đỏ ngời xe phải dừng lại +Đèn xanh đựoc phép

+ Đèn vàng báo hiệu thay đổi tín hiệu , xe phải dừng lại trứoc vạch dừng

Hoạt động 2: Trò chơi

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi " Đèn xanh đèn đỏ "

- Häc sinh theo dâi l¾ng nghe

- Các em giỏi kể lại nội dung cơbản c©u chun

- Học sinh trả lời theo gợi ý giáo viên , đồng thời dựa vào sách để trả lời câu hỏi cô giáo

- Các nhóm thảo luận phân vai

- Nhắc laị kết luận cô giáo

- Chơi trò chơi

- Đọc ghi nhớ : Nào , dừng lại

- Hớng dẫn học sinh cách chơi

Hot động 3: Kết luận

- Chúng ta phải tn theo tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an tồn tính mạng , tránh tai nạn ,khơng làm ùn tắc giao thông

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc ghi nhớ Kết hợp ghi bảng

- Dặn dò học sinh chấp hành tốt luật giao thông đờng

*******************************

TiÕt:2 Luyện toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh cách đọc viết dấu lớn ,dấu bé - Vận dụng làm đợc tập

- T¹o høng thó ham thÝch häc to¸n cho häc sinh II/ ChuÈn bÞ :

- GV: Tranh vÏ cã 4con thỏ củ cà rốt ; hình tròn hình tam giác - HS ; Vở tập toán

III/ Cỏc hot ng dy hc :

Hoạt động giáo viên Hoạt động hc sinh Bi c :

- Yêu cầu học sinh viết dấu < ,> vào bảng

2.Bài :

- Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học - Cho học sinh ôn lại dấu <,>

Bài : Điền dấu <,> thích hợp vào chỗ chấm :

3 Bµi :ViÕt theo mÉu :

- Cho häc sinh quan sát tranh vẽ thỏ củ cà rốt trả lời câu hỏi :

-+ Có mÊy thá ? + Cã mÊy cđ cµ rèt ?

- Yêu cầu học sinh so sánh số thá víi cđ cµ rèt ? Sè cđ cµ rốt với số thỏ ? viết vào bảng

- Cho học sinh viết vào bảng - Tơng tự với tranh vẽ lại Bài 3: Điền dấu thích vào ô trống:

2

3

- Học sinh viết vào bảng dấu <,>chú ý cỡ cao hai ôli

-Nhận xét bạn - Viết số vào bảng

Bài : Điền dấu <,> thích hợp vào chỗ chấm :

3 < > < > 4.> < > < - Đọc số vừa so sánh

- thỏ - cà rèt

> <

- Đọc số vừa viết

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống :

2 <

3 >

4 >

4

- NhËn xÐt c¸ch viÕt cđa häc sinh

- Chú ý rèn viết cho em viết cha mu

3.Củng cố dặn dò :

- Tổ chức cho học sinh chơi trò tiếp sức +H-ớng dẫn cách chơi

- Đọc lại số vừa viết

-Chơi trò chơi theo nhóm 5em

*******************************

TiÕt 3:

LuyÖn häc vần

Bài : Âm M- N

I.Mơc tiªu:

-Rèn kỹ đọc thành thạo âm chữ m,,n tiếng từ ,câu ứng dụng có âm ,chữ m,n(chú ý rèn phát âm cho em Tân Hiêp,các emphát âmcha đợc nh Văn

TiÕn ,Quúnh ,Nhung )

-Tìm đợc tiếng có âm vừa học Các em giỏi tìm đợctừ có âm vừa học - Biết nói tự nhiên theo chủ đề : Bố mẹ ,ba má

-Giáo duc hs biết yêu quý, biết lời bố mẹ thơng qua hoạt động luyện nói

II.ChuÈn bÞ :

Bộ đồ dùng TV Tranh minh hoạ Vỏ tập TV

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.ổn định tổ chức : 2.Bài cũ :

- Yêu cầu học sinh viết tiếng từ có âm n ,m ,no,nô ,mơ,me ,cá mè ,ca nô

+ Đọc tiếng vùa viết đợc -Nhận xét ghi điểm

3.Bµi lun :

- Giới thiệu nêu cầu tiết học - Ghi bảng nội dung luyện c

-Ghi tiếng vừa tìm lên bảng - NhËn xÐt ghi ®iĨm

- NhËn xÐt bổ sung thêm

Đọc sách giáo khoa (3em - 4em) -Viết tiếng ,từ ứng dụng co âm m,n -Nhận xét bạn

-Nhắc lại âm vừa học

-Đọc cá nhân , nhóm ,lớp tiếng ,từ câu ứng dụng

-Theo dõi nhận xét đọc bạn -Thi đọc nhóm ,tìm nhóm đọc tốt

-Thi tìm tiếng theo hình thức truyền điện

-Lên bảng gạch dới tiếng ,từ có ©m võa häc

-Luyện viết tiếng ,từ vừa tìmđợcvào bảng

-Ghép vào bảng gài tiếng từ vừa tìm đợc nh ni,mi,na,má,mơ,nơ,

- Các em giỏi ghép từ:canô,cá mè -Đọc lại chủ đề luyện nói : Nhắc lại theo hình thức tip ni

-Nêu yêu cầu luỵện nói -Nhận xét ghi điểm

-Tuyờn dng cá nhân nói tốt -Yêu cầu học sinh đọc sgk ý rèn kĩ đọc cho học sinh ý ba đối t-ợng

- Giáo dục học sinh biết yêu quý biết lời bố mẹ thơng qua hoạt động luyện nói

4.Củng cố -Dặn dò : -Nhận xét tiết học

- Chơi tìm tiếng có âm vừa học -Dặn dò học sinh nhà tìm tiếng ,từ Chuẩn bị 14

Nêu cảm xúc cđa m×nh víi bè mĐ cđa m×nh -NhËn xÐt nói bạn

-c sỏch giỏo khoa ( Chú ý ba đối tợng học sinh giỏi khá, trung bình ,yếu )

- Nªu suy nghÜ cđa

- Chơi trò chơi tìm tiếng có âm vừa học - Đọc trớc

*******************************

Ngày soạn: 20 / /2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 /9 /2009

TiÕt :

To¸n

B»ng - DÊu

=

I Mơc tiªu :

Sau học học sinh có thể:

-Nhận biết số lượng, biết số ln

-Bieỏt sửỷ duùng tửứ “baống nhau”, daỏu “=” ủeồ soự saựnh soỏ lửụùng, caực soỏ.Làm cácbài tập 1,bài ,bài3 4để thực hiệnvào buổi thứ hai

-TËp häc sinh cã tÝnh cÈn thËn häc to¸n

II

Chn bÞ:

-Bảng phụ phấn màu

-Một số dụng cụ có số lượng Vẽ vng chia thành nhóm, nhóm ô vuông

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bµi cị:

Yêu cầu học sinh làm bảng theo dãy, dãy làm cột

- Quan s¸t sù tiÕn emyếu trung bình

2.Bi mi: Giới thiệu

Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ

Nhận biết =

 GV đưa lọ hoa hoa Yeâu

cầu em cắm vào lọ hoa hoa nhận xét : cắm xong cịn thừa bơng hoa khơng?

Vậy ta nói : ba bơng hoa lọ hoa

Học sinh thực bảng

-Rèn kĩ viết dấu số cho học sinh

Nhắc lại

Thực nêu nhận xét Khơng thừa

Nhắc lại

Thực nêu nhận xét

 GV đưa chấm tròn xanh chấm

trịn đỏ yêu cầu học sinh nối chấm tròn xanh với chấm tròn đỏ nhận xét

 GV nêu : lọ hoa hoa,

chấm tròn xanh chấm tròn đỏ, ta nói “ba ba” ta viết =

 GV viết lên bảng dấu “=” giới thiệu

đây dấu bằng, đọc dấu “bằng” Giới thiệu = (TT trên)

Gọi học sinh đọc lại “bốn bốn” yêu cầu em viết vào bảng = Vậy có hay khơng? có hay không?

Gọi học sinh nêu GV viết bảng : = 1, = 2, = 3, = 4, = GV gợi ý học sinh nhận xét rút kết luận “mỗi số ln nó”

Gọi học sinh đọc lại:

1 = 1, = 2, = 3, = 4, = 3.Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1: Hướng dẫn học sinh viết dấu = vào VBT

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu tập Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu viết = 5, cột khác yêu cầu học sinh làm bảng

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập Yêu cầu học sinh làm chữa lớp

3.Củng cố dặn dò : Hỏi tên

Gọi học sinh nêu vài ví dụ có số lượng

Làm lại tập nhà, chuẩn bị sau

Nhắc lại

Đọc lại

Viết bảng = = 2, =

Mỗi số Nhắc lại

Hoc sinh lÊymét sè vÝ dô :5 = ,3=3 ,

Thực VBT Thực bảng

Thực vào VBT nêu kết

Thùc hiƯnë b¶ng

Thực vào VBT nêu kết Thực hin theo hng dn ca GV

-Nhắc lại tên Nêu mộtvài ví dụ

Lng nghe, thc hin nhà

*******************************

TiÕt +3:

Học vần

Bài 14 : Âm D - Đ

I.Mục tiêu :

-Đọc tiếng ,ø từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa -Nhận chữ d, đ từ đoạn văn

-Gi¸o dơc häc sinh biÕt yêu quý môi trờng xung quanh qua trình luyện nãi

II

ChuÈn bÞ :

-Tranh minh hố (hoaịc mău vt từ khoá: deđ, đò cađu ứng dúng dì na đò, bé mé bû)

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, đa

- Bộ đồ dùng TV

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC : Hỏi trước Đọc sách kết hợp bảng

Đọc câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bị bê no nê

Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ:

viết lại chữ d bảng nói: Chữ d in gồm nét cong hở phải nét sổ thẳng

GV hỏi: Chữ d giống chữ gì? So sánh chữ d chữ a?

Yêu cầu học sinh tìm chữ d chữ? Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm

GV phát âm mẫu: âm d (lưu ý học sinh phát âm đầu lưỡi gần chạm lợi, xát, có tiếng thanh)

GV chỉnh sữa cho học sinh -Giới thiệu tiếng:

.Có âm d muốn có tiếng dê ta làm nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng dê

Học sinh nêu tên trước em

1 em

Toàn lớp (N1: n – nơ, N2: m - me)

Dê, đò

Âm ê, âm o huyền học Chữ a

Giống nhau: Cùng nét cong, hở phải nét móc ngược

Khác nhau: Nét móc ngược chữ d dài chữ a

Tìm chữ d đưa lên cho GV kiểm tra Lắng nghe

Quan saùt GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm

6 em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe

GV nhận xét ghi tiếng dê lên bảng Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần Gọi đọc sơ đồ

GV chỉnh sữa cho học sinh

Híng dÉn HS viÕt :d-dª

Âm đ (dạy tương tự âm d)

- Chữ “đ” gồm d thêm nét ngang - So sánh chữ “d" chữ “đ”

-Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm lợi bật ra, có tiếng

-Vieỏt:đ -đị

Đọc lại cột âm

GV nhận xét sửa sai Dạy tiếng ứng dụng:

Yêu cầu học sinh đọc tiếng ứng dụng bảng

Gọi học sinh lên gạch chân tiếng chứa âm vừa học

GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

Đọc lại

Tiết : Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

GV nhận xét

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: dì na đị, bé mẹ

Gọi đánh vần tiếng dì, đi, đị, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn tồn câu

GV nhận xét - Luyện nói

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

 Tranh vẽ gì?

 Em biết loại bi nào? Bi ve có

khác với loại bi khác?

 Em có biết đa bị cắt tranh đồ

chơi không?

.Đọc sách kết hợp bảng

1 em

Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm

2 em

Lớp theo dõi

Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải nét móc ngược

Khác nhau: Âm có thêm nét ngang

Lắng nghe em Toàn lớp

Da, dê, do, đa, đe, đo (CN, nhóm, lớp) em lên gạch: da, dê,

6 em, nhoùm 1, nhoùm em

Đại diện nhóm, nhóm em em, nhóm 1, nhóm

Lắng nghe

Học sinh tìm âm học câu (tiếng dì, đi, đị)

6 em em

“dế, cá cờ, bi ve, đa”

GV đọc mẫu

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng

GV nhận xét cho điểm -Luyện viết:

GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học

và hiểu biết

Những học sinh khác nhận xét bạn nói bổ sung

10 em.tăng cờng rèn viết cho emviết chậm nh Thuý ,Nhung ,Qnh , Liªn ,TiÕn

Tồn lớp thực Lng nghe

Tiết 4:

Âm nhạc

Ôn tập

bàihát :Mời bạn vui múa ca

I Mục tiêu :

-HS biết hát giai điệu thuộc lời ca hát -Tập biểu diễn vận động phụ hoạ

-Đọc đồng dao Ngựa ông để tập luyện âm hình tiết tấu

- T¹o høng thó cho häc sinh ,m¹nh d¹n tríc tËp thĨ

II

Chn bÞ

-Nhạc cụ, phách, song loan, trống nhỏ -Một vài que để giả làm ngựa roi ngựa III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bµi cị :

-Học sinh xung phong hát lại hát: “Mời bạn vui múa ca”

2.Bài : Hoạt động :

Ôn hát “Mời bạn vui múa ca”

Cho học sinh hát kết hợp với vận động phụ họa (tay vỗ theo phách chân chuyển dịch)

Tổ chức cho học sinh biểu diễn trước lớp Hoạt động 2:

Trò chơi theo đồng dao Ngựa ông Tập đọc đồng dao theo tiết tấu: (nghệ thuật SGV)

Chia lớp thành nhóm vừa đọc lời đồng dao, vừa chơi trị chơi “cưỡi ngựa”

Thi đua nhóm biểu diễn 3.Củng cố :

3 hoïc sinh xung phong hát.Nhãm h¸t tËp thĨ

Vài HS nhắc lại

Lớp hát lại hát kết hợp với vận động phụ hoạ

Chia làm nhóm thi đua biểu diễn trước lớp

Đọc đồng dao theo tiết tấu GV hướng dẫn

Lớp chia thành nhóm vừa đọc lời đồng dao, vừa chơi trò chơi “cưỡi ngựa”

HS hát có vận động phụ hoạ, gõ phách theo tiết tấu lời ca

Nhận xét, tuyên dương

Học thuộc lời ca, tập hát biểu diễn

ngựa, nhóm gõ phách, nhóm gõ song loan, nhóm gõ trống

Thực nhà

*******************************

Ngày soạn: 21 / /2009

Ngày giảng: Thứ t ngµy 23 /9 /2009

TiÕt :

ThĨ dơc:

Đội hình đội ngũ - Trị chơi vận động

I.Mục tiêu :

-Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu học sinh thực động tác đúng, nhanh, trật tự kỉ luật trước

-Học quay phải, quay trái: Yêu cầu nhận biết hướng xoay người theo lệnh

- Học sinh đựoc bắt chớc theo giáo viên

-Ơn trị chơi “Diệt vật có hại” Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động

II.Chuẩn bị :

-Còi, sân bãi Vệ sinh nơi tập …

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Phần mở đầu:

GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học GV giúp cán tập hợp thành – hàng dọc, sau quay thành – hàng ngang

Đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút)

Giậm chân chỗ theo nhịp – 2, – 2, … (2 phút) đội hình hàng ngang hàng dọc

2.Phần bản:

*Ơn tập hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ: – lần

Sau lần GV nhận xét cho học sinh giải tán, tập hợp Lần 3: để cán tập hợp

HS saân taäp trung

Học sinh lắng nghe nắmYC học Lớp hát kết hợp vỗ tay

Ôn lại giậm chân chỗ lớp trưởng điều khiển

*Quay phải, quay trái: – lần

Trước cho học sinh quay phải (trái), GV hỏi học sinh đâu bên phải em nhận hướng đúng, GV hô “Bên phải (trái)… quay” để em xoay người theo hướng Chưa yêu cầu kỉ thuật quay

*Ôn tổng hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hành, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái: lần (GV điều khiển)

OÂn trò chơi: Diệt vật có hại (5 – phút)

3.Phần kết thúc :

Đứng chỗ vỗ tay hát

GV HS hệ thống học, gọi vài học sinh lên thực động tác lớp nhận xét, đánh giá

4.Nhận xét học

Hướng dẫn nhà thực hành GV hô “Giải tán”

Học sinh đưa tay phải (trái) lên để nhận hướng trước quay theo hiệu lệnh GV

Ôn lại động tác học

Ôn lại trị chơi “Diệt vật có hại” lớp trưởng điều khiển

Vỗ tay hát Lắng nghe

Học sinh hô : Khoẻ ! *******************************

TiÕt :

To¸n

LuyÖn tËp

I.Mục tiêu : Sau học, học sinh củng cố về: -Khái niệm

-So sánh số phạm vi cách sử dụng từ, dấu lớn (>), bé (<), (=) để đọc ghi kết so sánh

- Làm đợc tập ,bài2 ,bài3 II.Chuẩn bị :

-Bộ đồ dùng Toán - Bảng

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bµi cị :

GV tự thiết kế tập để kiểm tra việc thực hành so sánh số phạm vi cho em

1 < < <

5 > >

GV ghi nội dung kiểm tra lên bảng phụ, gọi em lên bảng, yêu cầu em khác

Lớp làm phiếu học tập, học sinh làm bảng từ

làm vào phiếu kiểm tra để kiểm tra tất em lớp

Nhận xét KTBC 2.Bài mới:

-Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Yêu cầu lớp làm vào phiếu, gọi học sinh lên bảng làm bài, gọi học sinh chữa miệng

Yêu cầu học sinh quan sát cột hỏi: Các số so sánh dòng đầu có giống

Kết nào?

Vì hai bé ba, ba bé bốn, nên hai bé bốn Cô mời bạn khác nhắc lại Bài 2: GV yêu cầu học sinh nêu cách làm tập ? So sánh viết kết quả: chẳng hạn so sánh số bút mực với số bút chì ta thấy ba bút mực nhiều hai bút chì, ta viết > <

Yêu cầu lớp làm bài: Theo dõi việc làm học sinh, gọi học sinh đọc kết

Bài 3: GV treo hình phóng to hỏi: bạn cho biết tập ta làm nào?

Yêu cầu học sinh tự làm vào phiếu, gọi học sinh lên bảng làm

Chữa bài: Gọi học sinh nhận xét bạn bảng, yêu cầu học sinh lớp kiểm tra làm

3.Củng cố -Dặn dò :

Có thể hỏi sau: Trong số học:

 Số lớn số nào?  Những số bé số 5?  Số bé số nào?  Những số lớn số 1?

Nhận xét, tuyên dương

-Về nhà làm tập VBT, học bài, xem

Nhaéc laïi

Thực phiếu học tập, nêu miệng kết

Cùng só sánh với

hai bé ba, ba bé bốn Nhắc lại

Thực VBT bà nêu kết

Laøm cho baèng

1, 2, 3, 1, 2, 3, 2, 3, 4, 2, 3, 4,

*******************************

TiÕt +4:

Học vần

Bài 15 : ¢m T

–

TH

I.Mục tiêu : Sau học học sinh có thể: -Đọc viết được: t, th, tổ, thỏ

-Đọc tiếng v,ø từ ngữ ứng dụng câu ứng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:ổ, tổ

-Nhận chữ t, th tiếng văn

- Giáo dục học sinh biết yêu quý bảo vệ vật II Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ (hoặc mẫu vật) từ khố: tổ, thỏ -Tranh minh hoạ phần luyện nói: ổ, tổ

-Bộ đồ dùng TV

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bµi cị : Hỏi trước

Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài: 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ:

GV hỏi: Chữ t giống với chữ học? So sánh chữ t chữ đ?

Yêu cầu học sinh tìm chữ t chữ Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm

GV phát âm mẫu: âm t (lưu ý học sinh phát âm đầu lưỡi chạm bật ra, khơng có tiếng thanh)

GV chỉnh sữa cho học sinh -Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm t

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh

Có âm t muốn có tiếng tổ ta làm nào?

Học sinh nêu tên trước em

N1: d – dê, N2: đ – đò Theo dõi

Giống chữ đ

Giống nhau: Cùng nét móc ngược nét ngang

Khác nhau: Âm đ có nét cong hở phải, t có nét xiên phải

Tồn lớp thực Lắng nghe

Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm

6 em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe

Thêm âm đứng sau âm t, hỏi âm ô

Yêu cầu học sinh cài tiếng tổ Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lần Gọi đọc sơ đồ

GV chỉnh sữa cho học sinh

Híng dÉn HS viÕt :t, tỉ

Âm th (dạy tương tự âm t)

- Chữ “th” ghi chữ t đứng trước h đứng sau

- So sánh chữ “t" chữ “th”

-Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm bật mạnh, khơng có tiếng

-Viết: Có nét nối t h Đọc lại cột âm

Viết bảng con: th – thỏ GV nhận xét sửa sai Dạy tiếng ứng dụng:

Cô có âm t, th, ghép số âm dã học để tiếng có nghĩa

GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học

Tiết

Tiết : Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

GV nhận xét

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ

Gọi đánh vần tiếng thả, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét - Luyện nói

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

.1 em

Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm

2 em

Lớp theo dõi

Giống nhau: Cùng có chữ t

Khác nhau: Âm th có thêm chữ h Lắng nghe

2 em Tồn lớp

To, tơ, ta, tho, thơ, tha em, nhóm 1, nhóm 2-3 em

6 em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe

 Con có ổ?  Con có tổ?

 Các vật có ổ, tổ để Con người có

gì để ở?

 Em có nên phá ổ tổ vật hay

không? Tại sao?

 Gi¸o dục học sinh biết yêu quý ,bảo vệ

các vËt

Đọc sách kết hợp bảng .GV nhận xét cho điểm Luyện viết:

GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút

GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang õm mi hc

-Nhận xét tiết học dặn dò học sinh chuẩn bị sau

oồ, toồ

Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi GV

 Gà, ngan, ngỗng, chó, mèo,  Chim, kiến, ong, mối,

 Nhà

 Không nên phá tổ chim, ong, gà… cần

bảo vệ chúng đem lại lợi ích cho người

10 em

Toàn lớp thực

-Tăng cờng rèn viết cho emviết chậm cha

Laéng nghe

*******************************

Tiết5:

Đạo đức :

Gän gµng - S¹ch sÏ (T2)

I.Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được:

 Ăn mặc gọn gàng, làm cho thể sạch, đẹp, khoẻ mạnh,

người yêu mến

 Ăn mặc gọn gàng, thường xuyên tắm gội, chải đầu tóc, quần áo

được giặt sạch, giày dép sạch…mà không lười tắm gội, mặc quần áo rách bẩn… -Mong muốn, tích cực, tự giác ăn mặc gọn gàng,

- Học sinh thực nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ quần áo, giày dép gọn gàng, nhà trường, nơi khác

II.Chuẩn bị :

-Vở tập Đạo đức

-Bài hát “Rửa mặt mèo”

-Một số dụng cụ để giữ thể gọn gàng, sẽ: lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương…

-Một vài quần áo trẻ em sẽ, gọn gàng III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Yêu cầu học sinh kể cách ăn mặc

2.Bài : Giới thiệu

Hoạt động 1: Hát “Rửa mặt mèo” GV cho lớp hát “Rửa mặt mèo”

GV hoûi:

 Bạn mèo hát có

không? Vì em biết?

 Rửa mặt khơng mèo có tác

hại gì?

GV kết luận: Hằng ngày, em phải ăn để đảm bảo sức khoẻ, người khỏi chê cười

Hoạt động 2: Học sinh kể việc thực ăn mặc gọn gàng,

 Yêu cầu học sinh nói cho lớp biết

mình thực ăn mặc gọn gàng, nào?

GV kết luận: Khen học sinh biết ăn mặc gọn gàng, đề nghị bạn vỗ tay hoan hô

Nhắc nhở em chưa ăn mặc gọn gàng,

Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi theo tập

Yêu cầu cặp học sinh quan sát tranh tập trả lời câu hỏi:

 Ơû tranh, bạn làm gì?

 Các em cần làm bạn nào? Vì sao?

GV kết luận : Hằng ngày em cần làm bạn tranh 1, 3, 4, 5, 7, –

chải đầu, mặc quần áo ngắn, cắt móng tay, thắt dây giày, rửa tay cho gọn

gàng, sẽ.i

Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc ghi

3 em keå

Cả lớp hát

Học sinh thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi

Laéng nghe

Lần lượt, số học sinh trình bày ngày, thân thực ăn mặc gọn gàng, chưa:

 Tắm rửa, gội đầu;  Chải đầu tóc;  Cắt móng tay;

 Giữ quần áo, giặt giũ;  Giữ giày dép,

Laéng nghe

nhớ cuối 3.Củng cố-Dặn dò :

Nhận xét, tuyên dương Học bài, xem

Cần thực hiện: Đi học cần ăn mặc gọn gàng,

Đọc theo hướng dẫn GV

“Đầu tóc em chải gọn gàng

Aùo quần sẽ, trông đáng yêu ” Nêu lại tên

Laéng nghe

Học sinh lắng nghe để thực cho tốt

*******************************

Ngày soạn: 22 / /2009

Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 /9 /2009

Dạy chiều: Tiết1: Luyện học vần:

Bài 15 :Âm T - TH

I/ Mơc tiªu :

-Rèn kỹ đọc thành thạo âm chữ t, th tiếng từ ,câu ứng dụng có âm ,chữ t, th (chú ý rèn phát âm cho em Tân Hiêp , Xuân Mỹ , Bắc Bình )

-Tìm đợc tiếng có âm vừa học

- Viết đợc tiếng có âm t,th (Các em giỏi viết đợc từ ti vi , thợ mỏ)

-Vận dung làm đợc tập nối tranh với từ thích hợp, điền t, th vào chỗ chấm thích hợp

- Biết nói tự nhiên theo chủ đề : ổ , tổ

-Giáo duc hs biết yêu thiên nhiên ,ý thức bảo vệ môi trờng,vật nuôi thơng qua hoạt động luyện nói

II/ Chn bÞ :

- GV: Bộ đồ dùng , bảng phụ , tranh minh hoạ -HS : Bộ dồ dùng Tviệt

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :

- Yêu cầu học sinh viết tiếng từ có âm t,th + Đọc tiếng vùa vit c

-Nhận xét ghi điểm 2.Bài luyện :

- Giới thiệu nêu cầu tiết học - Ghi bảng nội dung luyện đọc

- Tổ chức cho học sinh chơi "Rung chuông vàng " ghép tiếng có âmt, thvừa đợc ơn + Đối với em khác giỏi ghép từ có âm t,th

- Ghi tiếng vừa tìm lên bảng - NhËn xÐt ghi ®iĨm

- NhËn xÐt bỉ sung thêm

+ Yêu cầu học sinh vận dụng làm tập : * Nối :Hình với từ thích hợp :

* Điền : t hay th

Ô ô ợnề

-Đọc sách gi¸o khoa (3em - 4em) -ViÕt c¸c tiÕng ,tõ øng dụng co âm t,th -Nhận xét bạn

-Nhắc lại âm vừa học

-Đọc cá nhân , nhóm ,lớp tiếng ,từ câu ứng dụng , sgk (tăng cờng rèn đọc cho em Quỳnh , Xoan , Vĩ , Nhung , Thuý ,Minh Liên )

-Theo dõi nhận xét đọc bạn

-Thi đọc nhóm ,tìm nhóm đọc tốt - Thi ghép tiếng có õm va c ụn

+ Đối với em khác giỏi ghép từ có âm t,th( tivi ,thợ nề , ôtô,thả cá ,tổ cò )

-Luyn vit cỏc tiếng ,từ vừa tìm đựơc vào bảng

- Häc sinh lµm vµo vë BT

+ Tranh em bé thả với từ Thả cá

+ Tranh tỉ cß víi tõ Tỉ cß

-Đọc lại chủ đề luyện nói : Nhắc lại theo hình thức tiếp nối tổ , thỏ

- Yêu cầu học sinh lại chủ đề luyện nói - Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ để nói theo suy nghĩ

- NhËn xÐt c¸ch nãi cđa häc sinh

+ Khuyến khích tất em đợc nói đợc bày tỏ ý kiến

+ Nhận xét bổ sung thêm - Nhận xét ghi điểm

-Tuyên dơng cá nhân nói tốt

- Giáo dục học sinh biết yêu quý cảnh vật thiên nhiên , yêu quý , biết bảo vệ vật nuôi môi trờng xung quanh thông qua hoạt động luyện nói

- Nhận xét bổ sung thêm ghi điểm động viên em nỏi tốt

3.Củng cố -Dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Dặn dò học sinh nhà tìm tiếng ,từ -Chuẩn bị 16

Ô tô thợ nề

- Hc sinh thực bảngcon ,đọc từ vùa điền đợc

- Các em nói chậm nói đến câu - Các em giỏi nói theo ý thích -Nhận xét nói bn

- Nêu suy nghĩ

*******************************

TiÕt2: Lun To¸n:

Lun tËp

I.Mơc tiªu

Gióp häc sinh cñng cè :

- Biết so sánh số lợng sử dụng từ “bé hơn”, dấu “<” ,"="để diễn đạt kết so sánh

- Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ lớn ,bé ,bằng - Tạo hứng thú học tốn thơng qua trị chơi " Em làm hoạ sĩ "

II.ChuÈn bÞ :

- Vở tập toán

- B đồ dùng học toán s

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bµi cị :

- Yêu cầu học sinh viết dấu < ,> ,= vào bảng

- Làm vào bảng so s¸nh víi , víi , víi 5, >

- NhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh Bµi míi :

- Yêu cầu học sinh đọc viết dấu bé hơn,dấu >,dấu =

- NhËn xÐt ch÷a cho em sai Bài 1: <,>,= ?

1 2 4 5 - NhËn xÐt chữa cho học sinh Bài 2: Viết theo mẫu

- Cho học sinh quan sát mẫu hớng dÉn c¸c em thùc hiƯn

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ có viên tẩy so sánh với bút chì ; mũ với bé gái ,5 bó hoa với 5lọ hoa để viết vào trống thích hợp

- NhËn xÐt ghi ®iĨm

- Häc sinh thùc theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh làm bảng < , < 2, > 5, = - §äc c¸c phÐp tÝnh võa so s¸nh

- Học sinh làm bảng <, > , = Bài 1: <,>,=

- Học sinh làm bảng

1 <.2 >.3 <.3 <.4 2.= =.4 <.5 <.5 >.2 4.> 2.< 5.=5 -Đọc kết vừa thực hiƯn Bµi : ViÕt theo mÉu

4 < =

- Nhận xét chữa Củng cố dặn dò :

- Cho học sinh chơi trò chơi " Em làm hoạ sĩ "

- Hớng dẫn cách chơi Vẽ thêm cho b»ng

- NhËn xÐt tiÕt häc dỈn dò học sinh chuẩn sau

- Hc sinh đọc lại biểu thức ô trống

- Học sinh chơi cách húng thú

*******************************

TiÕt3: Lun Tù nhiªn x· héi :

Báo vệ mắt tai

I.Mơc tiªu

Giĩp häc sinh cđng cè :Sau học học sinh biết :

-Các việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai

-Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt tai

- Giáo dục HS biết giữ VS cá nhân

II.ChuÈn bÞ :

- Tranh vẽ tập - Bài hát : Mèo rưa mỈt

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bµi cị :

2.Bài mới:

Cả lớp hát “Rửa mặt mèo” để khởi động thay cho lời giới thiệu Hoạt động : Quan sát xếp tranh theo ý “nên” “không nên”

MĐ: Học sinh nhận việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ mắt Các bước tiến hành

Bước 1:

Yêu cầu học sinh quan sát hình tranh , tập đặt câu hỏi tập trả lời câu hỏi

Bước 2: GV thu kết quan sát

GV gọi học sinh xung phong lên bảng gắn tranh phóng to trang SGK vào phần: việc nên làm việc không nên làm

GV kết luận ý

Hoạt động 2: Quan sát tranh tập đặt câu hỏi

MĐ: Học sinh nhận điều nên làm không nên làm để bảo vệ tai

Lớp hát hát “Rửa mặt mèo”

Làm việc theo cặp (2 em): bạn đặt câu hỏi, bạn trả lời, sau đổi ngược lại Làm việc theo lớp Hai em lên bảng: em gắn tranh vào phần nên, em gắn tranh vào phần không nên Các bạn khác theo dõi nhận xét Sau bạn gắn xong, bạn khác đặt câu hỏi phần thảo luận theo cặp để hỏi bạn

Làm việc theo nhóm nhỏ (4 em)

Các bước tiến hành: Bước :

Yêu cầu học sinh quan sát hình, tập đặt câu hỏi, tập trả lời cho câu hỏi

Bước :

Gọi đại diện nhóm lên gắn tranh vào phần nên khơng nên GV tóm tắt việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai

Hoạt động 3: Tập xử lí tình

MĐ: Tập xử lí tình để bảo vệ mắt tai

Các bước tiến hành

 Bước : GV giao nhiệm vụ cho

nhóm

Bước 2: Cho nhóm đóng tình nêu cách ứng xử nhóm tình

3.Củng cố :

GV hỏi: Hãy kể việc em làm ngày để bảo vệ mắt tai - Học bài, xem

Cần giữ gìn bảo vệ tai mắt

để tìm câu trả lời Đại diện nhóm lên làm Làm việc theo nhóm

Thảo luận cách xử lí chọn cách xử lí hay để phân cơng bạn đóng vai

Tập đóng vai đối đáp nhóm trước lên trình bày

Thực theo yêu cầu GV

2 nhóm lên đóng vai theo tình phân cơng

- Tr¶ lêi theo hiĨu biết

- Cả lớp nhận xét , bỉ sung ( nÕu thÊy cÇn thiÕt )- HS lắng nghe

Ngày soạn: 23 / /2009

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 /9 /2009

Dạy chiều: Tiết1: Luyện tập viết

Bài 15 : Âm T - TH

I/ Mơc tiªu :

-Rèn kỹ viết chữ t,th , tiếng tổ , thỏ cho em học sinh trung bình yếu ,viết đợc từ ứng dụng đối vơi em giỏi viết đẹp từ tổ cò , thỏ thẻ ,thả cá

-Rèn kỹ viết khoảng cách ,độ cao tiếng từ cần luyện -Giáo dục ý thức rèn chữ giữ

II/ ChuÈn bÞ :

- GV: Bộ đồ dùng , bảng phụ , -HS : Vở luyện viết , bảng III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bi c :

- Yêu cầu học sinh viết tiếng từ có âm t,th -Nhận xét ghi điểm

2.Bài luyện :

- Giới thiệu nêu cầu tiết học

Giới thiệu nội dung ,yêu cầu tiết học Đa mẫu chữ cần luyện lên bảng

Hát tập thể Viết bảng

yêu cầu học sinh quan sát nhận xét : độ cao , khoảng cách chữ ,chũ ,điểm bắt đầu ,điểm kết thúc chữ

-Lu ý nét nối t ô , th o - Cách đánh dấu tiếng - Khỏang cách từ

NhËn xÐt bµi viÕt

-Chú ý t ngồi viết cho học sinh , cách đặt t viết

-Theo dõi luyện viết thêm cho em viết cha

- Thu chấm 4.Củng cố dặn dò:

-Nhn xột tiết học tuyên dơng bạn viết đẹp

- Hớng dẫn luyện viết nhà với em viết chậm

Luyện viết bảng Tăng cờng rèn viết cho học sinh ( Thuý , Văn Tiến , Xoan ,Nguyệt , Minh Liên )

Luyện viết vào :Các em trung bình ,yếu viết tổ , thỏ ,

+ C¸c em kh¸ giái viÕt tõ tỉ cò , thả cá

*****************************

TiÕt :Lun to¸n

Sè 6

I Mơc tiªu :

-Có khái niệm ban đầu số

-Biết đọc, biết viết số 6, đếm so sánh số phạm vi

-Nhận biết số lượng phạm vi 6, vị trí số dãy số từ đến

- Vận dụng làm đợc tập tập II.Chuẩn bị:

1 GV: VBT toán 1, bảng phụ HS : VBT toán III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bµi cị:

- Cho học sinh làm bảng con, hoïc sinh

làm bảng lớp 2, Nhận xét KTBC

2.Bài :

Bài 1: Rèn kĩ viết số cho học sinh

Bài2 : Viết số thích hợp vào ô trống

- HS hát

- Thực - nhận xét - Nêu kết : - Nhận xét

- Rèn kĩ viết số bảng - Thực vào

- Chú ý khoảng cách độ cao củaa số , nhận xét viết bạn

Bài : Viết số thích hợp vào « trèng :

1

- T¬ng tự với ô trống khác - Quan sát chữa cho học sinh Bài 4;

6

5 6 - Nhận xét ghi điểm

3.Củng cố dặn dò :

- Gọi học sinh đọc lại số từ đến - Yêu cầu học sinh phân tích gồm với ?

- DỈn dò tập nhà

Bà

i : Viết số thích hợp vào ô trống : - Häc sinh lµm vë bµi tËp

1

- Đọc dãy số va tỡm c

Bài 4; - Yêu cầu học lµm vµo vë bµi tËp 6

5 6 -Nhận xét chữa bạn

- Đọc cá nhân , nhóm ,

- gåm vµ , gåm 1vµ , gåm vµ

*****************************

TiÕt : Sinh ho¹t Sao

I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Học sinh nắm đợc u điểm ,khuyết điểm

- Biết đợc công việc cần làm tuần tới

- Giáo dục học sinh ý thức rèn luyện trớc tập thể, mạnh dạn trớc đám đông,biết bày tỏ ý kiến

II.Chn bÞ :

- Các bớc sinh hoạt

- Địa điểm sân trờng thoáng mát, hợp vệ sinh

III.Cỏc hot động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.ổn định tổ chức nêu yêu cầu tiết sinh hoạt

Nh¾c c¸c bíc sinh hoat

Giới thiệu cho học sinh biết đợc tổ chức sinh hoạt nhi đồng ?

Lµ mét tỉ chøc cđa ĐTNTPHCM Nêu bóc sinh hoạt gồm có : +Tập hợp điểm danh (Sao trởng tập hợp điểm danh)

+Kiểm tra vệ sinh cá nhân (Sao trởng yêu cầu bạn đua tay phía trớcđể kiểm tra vệ sinh cá nhân ; áo quần ,đầu

- Các nhi đồng giỏi nhắc lại

- Yêu cầu nhi nhắc lại bớc sinh ho¹t

3 2

3

> < =

6 2

3

> < <

> < =

tãc ,mỈt mịi ,tay ch©n +Sao tríng nhËn xÐt

+Kế việc tốt tuần Hoan hô

Chăm ngoan,học giỏi Làm đợc nhiều viêc tốt +Đọc lời hứa nhi đồng: Vâng lời Bác Hồ dạy

Em xin høa s½n sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu

+Triển khai sinh hoạt chủ ®iĨm : Em yªu trêng em

+Phát động kế hoạch tuần tới -Thực tốt nội qui ca trng ,ca liờn i

+Đôi bạn điểm 10

+Thi chữ đẹp lớp

+ Trang trí mơi trờng học tập thân thiện Nhận xét bổ sung ,giúp đỡ thêm với cỏc cũn chm

Tuyên dơng tốt nh Sao Đoàn Kết , Chăm Chỉ , Ngoan NgoÃn ,Siêng Năng ,Sạch Sẽ

Dn dũ nhà đọc thuộc lời hứa

Các nh ,Siêng Năng ,Ngoan Ngoan ,Sạch Sẽ (cỏc cỏ nhõn tt ỏng

tuyên dơng nh : Anh Quèc , Ngäc ¸nh , Nh

ý , Ngọc Anh )

Đọc nghiêm túc

Nhắc lại bớc sinh hoạt Tập hợp theo Hát tập thể

*****************************