Đang tải... (xem toàn văn)
- Thực hiện trên vở học tập, nêu miệng kết - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở gọi 1 HS quả.. lên bảng làm bài, gọi HS chữa bài..[r]
(1)TUẦN Tiết 1: Tiết 2: Tiết 3,4: Ngày soạn: 20 /9 /2012 Ngày dạy: Sáng thứ hai, ngày 24 /9/2012 CHÀO CỜ Mĩ thuật: VẼ HÌNH TAM GIÁC Đ/c Tuyết soạn giảng Tiếng Việt: (T1,2) BÀI 13: M, N I Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: - Đọc n, m, nơ, me : từ và câu ứng dụng - Viết n, m, nơ, me - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Bố mẹ, ba má II Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, tập viết tập I - Một cái nơ thật đẹp, vài me - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi bài trước - HS nêu tên bài trước - Đọc sách kết hợp bảng - HS đọc bài - Chia lớp thành nhóm viết bảng N1: i – bi , N2: a – cá - Đọc câu ứng dụng: bé hà có ô li - em đọc - GV nhận xét chung Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - GV cầm nơ, me trên tay hỏi: Cô có - Nơ (me) cái gì đây? - Nơ (me) dùng để làm gì? - Nơ dùng để cài đầu (Me dùng để ăn, nấu canh.) - Trong tiếng nơ và me, chữ nào đã học? - Âm ơ, âm e - Hôm chúng ta học các chữ còn lại: n, m - GV viết bảng n, m 2.2 Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: - GV viết chữ n và nói: Chữ n in gồm - Theo dõi và lắng nghe nét sổ thẳng và nét móc xuôi Chữ n thường gồm nét móc xuôi và nét Lop1.net (2) móc hai đầu - Yêu cầu HS tìm chữ n trên chữ - Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: * Phát âm - GV phát âm mẫu: âm n - Lưu ý HS phát âm n, đầu lưỡi chạm lợi, thoát qua miệng và mũi * Giới thiệu tiếng: - GV gọi HS đọc âm n - GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh - Có âm n muốn có tiếng nơ ta làm nào? - Yêu cầu HS cài tiếng nơ - GV nhận xét và ghi tiếng nơ lên bảng - Gọi HS phân tích * Hướng dẫn đánh vần - GV hướng dẫn đánh vần lân - Gọi đọc n, nơ - GV chỉnh sữa cho HS Âm m (dạy tương tự âm n) - Chữ “m” gồm nét móc xuôi và nét móc hai đầu * So sánh chữ “n” và chữ “m” - Tìm chữ n và đưa lên cho GV kiểm tra - Lắng nghe - CN em, tổ 1, - Ta cài âm n trước âm - Cả lớp - em - HS lắng nghe - CN đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm - Lớp theo dõi - Giống nhau: có nét móc xuôi và nét móc hai đầu - Khác nhau: Âm m có nhiều nét móc xuôi * Phát âm: Hai môi khép lại bật ra, - Theo dõi và lắng nghe thoát qua miệng và mũi * Viết: Lưu ý HS nét móc xuôi thứ hai phải rộng gấp hai nét móc xuôi thứ - Đọc lại cột âm - CN em - Viết bảng con: n – ơ, m – me - Toàn lớp - GV nhận xét và sửa sai * Nghỉ phút * Hướng dẫn HS viết - GV viết mẫu n nơ m me - HS viết bảng - GV chỉnh sửa chữ viết, nhận xét * Dạy tiếng ứng dụng: - GV ghi lên bảng: no - nô - nơ, mo - mô - mơ - GV gọi HS đánh vần và đọc trơn tiếng - CN em, tổ 2, Lop1.net (3) - Gọi HS đọc trơn tiếng ứng dụng - Gọi HS đọc toàn bảng Củng cố tiết 1: - Tìm tiếng mang âm học - Đọc lại bài - NX tiết Tiết * Luyện đọc trên bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - GV nhận xét * Luyện câu: - GV trình bày tranh, yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: - Tranh vẽ gì? - Từ tranh vẽ rút câu ứng dụng ghi bảng: bò bê có cỏ, bò bê no nê - Gọi đánh vần tiếng no, nê, đọc trơn tiếng - Gọi đọc trơn toàn câu - GV nhận xét * Luyện viết - Hướng dẫn viết vào - Thu chấm, nhận xét số bài * Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? - GV gợi ý cho HS hệ thống các câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề * VD: Ở quê em gọi người sinh mình là gì? Con có biết cách gọi nào khác không? Nhà em có anh em? Em là thứ mấy? Bố mẹ làm nghề gì? Hằng ngày bố mẹ, ba má…làm gì để chăm sóc và giúp đỡ em học tập? Em có yêu bố mẹ không? Vì sao? Em đã làm gì để bố mẹ vui lòng? Em có biết bài hát nào nói bố mẹ không? - Giáo dục tư tưởng tình cảm * Đọc sách kết hợp bảng - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc sách kết hợp đọc tiếng từ - em - Đại diện nhóm em - Thi đua - em - Cá nhân, tổ 1, 2, 3, lớp - Tranh vẽ bò, bê ăn cỏ - HS tìm âm học câu (tiếng no, nê) - CN em - CN em - Viết theo tập viết 1, tập - “bố mẹ, ba má” - HS trả lời - Bố mẹ - Ba má, bố mẹ, tía bầm, thầy u, mế,… - Trả lời theo ý người - CN 10 em, lớp Lop1.net (4) - GV nhận xét cho điểm Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng - Cả lớp mang âm học Nhận xét, dặn dò: - Lắng nghe - Đọc bài nhà Chiều thứ hai, ngày 24/9/2012, đ/c Thân soạn và dạy Sáng thứ ba, ngày 25 /9/2012, đ/c Thân soạn và dạy Tiết 1: Ngày soạn: 21 /9 /2012 Ngày dạy: Chiều thứ ba, ngày 25 /9/2012 Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP D, Đ I Mục tiêu: - Giúp H đọc đúng, viết đúng các tiếng, từ và câu có chứa d, đ - Nâng cao kỉ đọc trơn cho H khá, giỏi ; H trung bình, yếu đọc đánh vần - Giáo dục HS tính cẩn thận.(đăng, Tuân, Đạt, ) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập; SGK; VBT, Bộ chữ ghép III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Viết Ca nô, lá me, bó mạ - Viết bảng con, dãy viết từ - Đọc bài n, m - em - Nhận xét, sửa sai Bài mới: a) Luyện đọc: - Luyện đọc bài d, đ - HS khá, giỏi đọc trơn, HS trung bình - Rèn thêm HS yếu đọc đọc đánh vần toàn bài, HS yếu đánh vần - Đọc bài theo nhóm tiếng từ - Khen nhóm đọc to trôi chảy - Các nhóm thi đọc, nhận xét - Đọc lớp - Lớp đọc đồng (2 lần) b) Luyện viết: Viết mẫu và h.dẫn cách viết - Quan sát nhận xét - Chữ nào cao li? Cao li? - Các chữ còn lại cao li? - K/cách các chữ là bao nhiêu? các tiếng từ là bao nhiêu? - Theo dõi, giúp đỡ HS viết chậm - Chữ cao li: l , b ; chữ cao li d, đ - Các chữ còn lại cao li - K/cách các chữ ô li, các tiếng từ chữ o - Luyện viết bảng con, viết ô li Lop1.net (5) c) Làm bài tập: - Yêu cầu HS đọc các từ : da dê, bộ, bí đỏ, quan sát hình vẽ nối từ với hình thích hợp - Điền d hay đ làm tương tự trên - Chấm 1/3 lớp, nhận xét Củng cố dặn dò: - Đọc, viết thành thạo chữ d, đ các tiếng, từ có chứa d, đ - Nhận xét học - HS lên bảng làm, lớp làm VBT - Quan sát kĩ hình vẽ điền d / đ vào bài tập - Các từ đã điền: dế, đá, đa - Đọc lại bài lần - HS lắng nghe Tiết 2: Luyện Âm nhạc: Luyện hát: MỜI BẠN VUI MÚA CA Đ/c Lực soạn và dạy Tiết 3: Luyện Toán: LUYỆN TẬP BẰNG NHAU, DẤU = I Mục tiêu: - Củng cố cho HS nắm cách viết dấu = , cách so sánh các số để điền dấu đúng - Rèn cho HS có kĩ làm toán thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận: Lệ , Linh, Đạt, Đức II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: Điền dấu < , > .5 - Nhận xét, sửa sai Bài mới: Bài 1: Viết dấu = - Hướng dẫn cách viết : viết ô cách ô Bài 2: Viết theo mẫu Phiếu học tập ** * ** * * * * ** * * ** *** * * > Hoạt động HS - HS lên bảng, lớp làm bảng - Viết dấu = vào bài tập * * * * - Nêu yêu cầu bài tập < * Hướng dẫn cách làm : Đếm số lượng chấm tròn viết - em lên bảng làm, lớp làm số tương ứng, so sánh hai số điền dấu VBT - Theo dõi nhận xét, sửa sai Bài 3: Điền dấu > ,< , = - Nêu yêu cầu Lop1.net (6) 4 .5 2 5 .1 3 .1 - So sánh số điền dáu thích hợp vào chỗ chấm Chấm 1/ 3lớp nhận xét sửa sai Bài 4: Làm cho - Làm VBT toán, em lên bảng làm - Nêu yêu cầu - tổ , tổ em thi nối , tổ nào nối nhanh đúng tổ đó thắng - Lớp nối vào VBT =5 Củng cố dặn dò: Nhận xét học./ Ngày soạn: 22 /9 /2012 Ngày dạy: thứ tư, ngày 26/9/2012 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Sau bài học, HS củng cố về: - Biết sử dụng các từ nhau, bé hơn, lớn hơn.và các dấu =, < , để so sánh các số lượng II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - GV tự thiết kế bài tập để kiểm tra việc - Lớp làm phiếu học tập, HS làm bảng từ thực hành so sánh các số phạm vi cho các em < < < < < < < 5 > > > > > > - Nhận xét bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài và ghi đề - Nhắc lại * Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: HS nêu yêu cầu bài - Thực trên học tập, nêu miệng kết - Yêu cầu lớp làm bài vào gọi HS lên bảng làm bài, gọi HS chữa bài - Yêu cầu HS quan sát cột hỏi: Các số so sánh dòng đầu có gì giống Lop1.net (7) - Kết nào? - Vì hai bé ba, ba bé bốn, nên hai bé bốn Bài 2: GV yêu cầu HS nêu cách làm bài tập ? So sánh viết kết quả: chẳng hạn so sánh số bút mực với số bút chì ta thấy ba bút mực nhiều hai bút chì, ta viết > và < - Yêu cầu lớp làm bài: Theo dõi việc làm bài HS, gọi HS đọc kết Bài 3: GV treo hình phóng to hỏi: bạn nào có thể cho cô biết bài tập ta làm nào? Yêu cầu học sinh tự làm bài vào phiếu, gọi học sinh lên bảng làm bài Chữa bài: Gọi học sinh nhận xét bài bạn trên bảng, yêu cầu học sinh lớp kiểm tra bài làm mình Củng cố : Hỏi tên bài Trong các số chúng ta đã học: Số lớn số nào? Những số nào bé số 5? Số bé số nào? Những số nào lớn số 1? Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Tiết 3,4: - Cùng so sánh với hai bé ba, ba bé bốn - Nhắc lại - Thực bài nêu kết Làm cho - 1, 2, 3, - 1, 2, 3, - HS lắng nghe, thực nhà Tiếng Việt: BÀI 15 : T, TH I Mục tiêu: - Đọc t, th, tổ, thỏ, từ và câu ứng dụng - Viết t, th, tổ, thỏ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: ổ, tổ - HS cẩn thận luyện đọc, viết II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK - Bộ chữ ghép Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV KTBC: Hỏi bài trước - Đọc sách Hoạt động HS - HS nêu tên bài trước - em Lop1.net (8) - Viết bảng - GV nhận xét chung Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: - GV đưa tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - Trong tiếng tổ, thỏ có âm gì và dấu gì đã học? - Hôm nay, chúng ta học chữ và âm mới: t, th (viết bảng t, th) 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: * Dạy âm t: - Chữ t giống với chữ nào đã học? - So sánh chữ t và chữ đ ? - Yêu cầu HS tìm chữ t trên chữ - Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: * Phát âm - GV phát âm mẫu: âm t (lưu ý: phát âm đầu lưỡi chạm bật ra, không có tiếng thanh) - GV chỉnh sữa cho HS * Giới thiệu tiếng: - GV gọi học sinh đọc âm t - GV theo dõi, chỉnh sữa cho HS - Có âm t muốn có tiếng tổ ta làm nào? - Yêu cầu HS cài tiếng tổ - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét và ghi tiếng cô lên bảng - Gọi HS phân tích * Hướng dẫn đánh vần - GV hướng dẫn đánh vần (1 lần) Tờ - ô – tô –hỏi – tổ - Gọi đọc lại - GV chỉnh sữa cho HS Âm th (dạy tương tự âm t) - Chữ “th” ghi chữ là t đứng trước và h đứng sau - So sánh chữ “t" và chữ “th” d – dê, :đ – đò - Tổ, thỏ - Âm ô, o, hỏi đã học - Theo dõi - Giống chữ đ - Giống nhau: Cùng nét móc ngược và nét ngang - Khác nhau: Âm đ có nét cong hở phải, t có nét xiên phải - Toàn lớp thực - Lắng nghe - Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm - em, tổ 1,2,3 - Lắng nghe - Thêm âm ô đứng sau âm t, hỏi trên âm ô - Cả lớp cài: tổ - Nhận xét 1số bài làm các bạn khác - Lắng nghe - em - Đánh vần em: tờ - ô – tô – hỏi – tổ - em - Lớp theo dõi - Giống nhau: Cùng có chữ t 10 Lop1.net (9) - Khác nhau: Âm th có thêm chữ h * Phát âm: Hai đầu lưỡi chạm - Lắng nghe bật mạnh, không có tiếng * Viết: Có nét nối t và h - Đọc lại cột âm - em * Nghỉ phút * Hướng dẫn HS viết - GV vừa viết vùa nêu quy trình - HS viết toàn lớp t tổ, th thỏ - GV nhận xét và sửa sai * Dạy tiếng ứng dụng: - Gọi HS đọc trơn tiếng ứng dụng - To, tơ, ta, tho, thơ, tha - Gọi HS đọc toàn bảng - em, nhóm 1, nhóm Củng cố tiết 1: - Tìm tiếng mang âm học - HS thi tìm tiếng - Đọc lại bài - em - NX tiết Tiết * Luyện đọc: đọc trên bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - em,tổ, lớp - GV nhận xét - Lắng nghe * Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi - HS tìm âm học câu (tiếng thả) bảng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Gọi đánh vần tiếng thả, đọc trơn tiếng - em - Gọi đọc trơn toàn câu - em - GV nhận xét * Luyện viết: Hướng dẫn HS viết - GV nhắc nhỡ uốn nắn HS viết chậm - HS viết vào tập viết theo mẫu - Thu chấm em, nhận xét chữ viết * Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm - “ổ, tổ” là gì nhỉ? - GV gợi ý cho HS hệ thống các câu - HS luyện nói theo hệ thống câu hỏi hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề GV - Gà, ngan, ngỗng, chó, mèo, Con gì có ổ? Chim, kiến, ong, mối, Con gì có tổ? Các vật có ổ, tổ để Con người Nhà có gì để ở? Em có nên phá ổ tổ các vật - Không nên phá tổ chim, ong, gà… cần bảo vệ chúng vì nó đem lại lợi ích cho hay không? Tại sao? người - Nên phá tổ mối để chúng khỏi phá hoại * Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng - HS lắng nghe - GV đọc mẫu 11 Lop1.net (10) - Gọi HS đọc sách kết hợp đọc tiếng từ - 10 em GV nhận xét cho điểm Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học Nhận xét, dặn dò: - Luyện đọc bài nhà./ - Lắng nghe Tiết 4: Đạo đức: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T2) I Mục tiêu: Giúp HS hiểu được: - Ăn mặc gọn gàng, làm cho thể sạch, đẹp, khoẻ mạnh, người yêu mến - Ăn mặc gọn gàng, là thường xuyên tắm gội, chải đầu tóc, quần áo giặt sạch, giày dép sạch…mà không lười tắm gội, mặc quần áo rách bẩn… HS có thái độ: Mong muốn, tích cực, tự giác ăn mặc gọn gàng, HS thực nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ quần áo, giày dép gọn gàng, nhà trường, nơi khác II Chuẩn bị : - Vở bài tập Đạo đức - Bài hát “Rửa mặt mèo” - Một số dụng cụ để giữ thể gọn gàng, sẽ: lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương… - Một vài quần áo trẻ em sẽ, gọn gàng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - em kể - Yêu cầu HS kể cách ăn mặc mình Bài mới: Giới thiệu bài ghi đề * Hoạt động 1: Hát bài “Rửa mặt - Cả lớp hát mèo” - GV cho lớp hát bài “Rửa mặt - HS thảo luận theo cặp để trả lời các câu mèo” hỏi Bạn mèo bài hát có không? Vì em biết? Rửa mặt không mèo thì có tác - Lắng nghe hại gì? GV kết luận: Hằng ngày, các em phải ăn để đảm bảo sức khoẻ, người khỏi chê cười * Hoạt động 2: HS kể việc thực ăn - Lần lượt, số HS trình bày ngày, thân mình đã thực ăn mặc gọn mặc gọn gàng, Yêu cầu HS nói cho lớp biết mình đã gàng, chưa: thực ăn mặc gọn gàng, Tắm rửa, gội đầu; 12 Lop1.net (11) Chải đầu tóc; Cắt móng tay; Giữ quần áo, giặt giũ; Giữ giày dép, - Lắng nghe nào? GV kết luận: Khen học sinh biết ăn mặc gọn gàng, và đề nghị các bạn vỗ tay hoan hô - Nhắc nhở em chưa ăn mặc gọn gàng, * Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi theo bài tập - Từng cặp học sinh thảo luận - Yêu cầu các cặp HS quan sát tranh bài tập và trả lời các câu hỏi: - Trả lời trước lớp theo tranh Ở tranh, bạn làm gì? - Lắng nghe Các em cần làm bạn nào? Vì sao? GV kết luận : Hằng ngày các em cần làm các bạn các tranh 1, 3, 4, 5, 7, – chải đầu, mặc quần áo ngắn, cắt móng tay, thắt dây giày, rửa tay cho gọn gàng, * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc - Đọc theo hướng dẫn GV “Đầu tóc em chải gọn gàng ghi nhớ cuối bài Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: Học bài, xem bài - Đi học cần ăn mặc gọn gàng, Áo quần sẽ, trông càng đáng yêu ” Nêu lại tên bài - Lắng nghe - HS lắng nghe để thực cho tốt Tự nhiên xã hội: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI Đ/c Nhi soạn và dạy Tiết 1, 2: Ngày soạn: 24 /9 /2012 Ngày dạy: Sáng thứ năm, ngày 27 /9/2012 Tiếng Việt: BÀI 16: ÔN TẬP I Mục tiêu : - Đọc được: i, a, n, m, d, đ, t, th, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16 - Viết i, a, n, m, d, đ, t, th; các từ ngữ ứng dụng từ bài 12 đến bài 16 13 Lop1.net (12) - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cò lò dò - HS khá giỏi kể 2-3 đoạn theo tranh II Đồ dùng dạy học: - Sách Tiếng Việt 1, tập - Bảng ôn (tr 34 SGK) - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và truyện kể III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - Đọc sách kết hợp viết bảng con: t – tổ, th – thỏ - Nhận xét, sửa lỗi cho HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Ghi đề - Gọi HS nhắc lại các âm đã học tuần qua - Cô có bảng ghi âm và chữ mà chúng ta học tuần qua Các em hãy nhìn xem còn thiếu chữ nào không? 2.2 Ôn tập a) Các chữ và âm đã học - Gọi HS lên bảng và đọc các chữ bảng ôn (SGK) và thực theo yêu cầu GV - GV đọc âm, gọi HS chữ b) Ghép chữ thành tiếng - Lấy chữ n cột dọc và ghép với chữ ô dòng ngang thì tiếng gì? GV ghi bảng nô - Gọi HS tiếp tục ghép n với các chữ còn lại dòng ngang và đọc các tiếng vừa ghép - Tương tự, GV cho HS ghép hết các chữ cột dọc với chữ dòng ngang và điền vào bảng - GV gọi HS đọc lại toàn bảng - HS đọc Thực viết bảng N1: t – tổ, N2: th – thỏ - Âm I, a, n, m, c, d, đ, t, th - Đủ rồi, có thêm âm ô, đã học tuần trước - HS lên bảng và đọc các chữ Bảng ôn - Học sinh chữ - Nô học sinh ghép: nơ, ni, na - Thực ghép các chữ cột dọc với chữ dòng ngang và điền vào bảng - Đồng đọc tiếng ghép trên bảng GV gắn bảng ôn (SGK) - Yêu cầu HS kết hợp các tiếng Thực cột dọc với các dòng ngang để các tiếng có nghĩa - GV điền các tiếng đó vào bảng 14 Lop1.net (13) - Gọi học sinh đọc các từ vừa ghép - Giúp học sinh phân biệt nghĩa các từ khác dấu - GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh c) Đọc từ ngữ ứng dụng - Gọi HS đọc các từ ngữ ứng dụng kết hợp phân tích số từ - GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh d) Tập viết từ ngữ ứng dụng - Yêu cầu HS viết bảng : tổ cò - GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu và chỗ nối các chữ tiếng cho HS Củng cố tiết 1: - Đọc lại bài - NX tiết Tiết a) Luyện đọc - Đọc lại bài học tiết trước - GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh * Đọc câu ứng dụng - GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? Đó chính là nội dung câu ứng dụng hôm Hãy đọc cho cô - GV chỉnh sữa phát âm cho HS giúp HS đọc trơn tiếng - GV đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết - Yêu cầu HS tập viết các từ ngữ còn lại bài Tập viết c) Kể chuyện: Cò lò dò (lấy từ truyện “Anh nông dân và cò” ) - GV kể lại cách diễn cảm có kèm theo tranh minh hoạ (câu chuyện SGV) - GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm cử đại diện vừa vào tranh vừa kể đúng tình tiết thể tranh Nhóm nào có tất người kể đúng là nhóm đó chiến thắng em đọc: mờ, mớ, mở, mợ, tà, tá, tả, tạ Thực theo hướng dẫn GV - Cá nhân, nhóm, lớp - Lắng nghe * Nghỉ phút - Viết bảng từ ngữ: tổ cò - Lắng nghe - Lần lượt đọc các tiếng Bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng (CN, nhóm, lớp) - Tranh vẽ gia đình nhà cò, cò mò bắt cá, tha cá tổ - em đọc: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ - Đọc câu ứng dụng (CN, nhóm, lớp) * Nghỉ phút - HS tập các từ ngữ còn lại bài Tập viết - Theo dõi và lắng nghe - Đại diện nhóm em để thi đua Tranh 1: Anh nông dân đem cò nhà chạy chữa và nuôi nấng Tranh 2: Cò trông nhà Nó lò dò khắp nhà bắt ruồi, quét dọn nhà cửa Tranh 3: Cò thấy đàn cò bay liệng vui vẻ Nó nhớ lại tháng 15 Lop1.net (14) ngày còn vui sống cùng bố mẹ và anh chị em Tranh 4: Mỗi có dịp là cò lại cùng đàn kéo tới thăm anh nông dân và cánh đồng anh * Ý nghĩa: Tình cảm chân thành, đáng quý cò và anh nông dân Củng cố, dặn dò: - GV bảng ôn cho HS theo dõi và đọc - HS tìm chữ và tiếng đoạn văn theo bất kì - Yêu cầu HS tìm chữ và tiếng - HS lắng nghe, thực hành nhà đoạn văn bất kì - Về nhà xem lại bài xem trước bài 17 Tiết 3: Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI Đ/c Nhi soạn và dạy Tiết 4: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - HS biết sử dụng các từ nhau,bé hơn, lớn và các dấu =, <, > để so sánh các số phạm vi - HS cẩn thận làm toán - Làm bài tập 1, 2, II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị phiếu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - Làm bài tập 1: điền dấu <, >,= ? - Nhận xét KTBC Bài mới: Giới thiệu bài và ghi đề Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập: a) GV giới thiệu cho học sinh nhận thấy hai bình hoa và nêu nhận xét - Thực trên bảng - Nhắc lại - HS nêu nhận xét: Số hoa hai bình hoa không nhau, bên bông hoa bên bông hoa - Để bên bông hoa bên bông hoa Vẽ thêm bông hoa vào bên bông hoa ta làm nào? b) Tương tự GV giới thiệu hình vẽ các Nêu nhận xét kiến và cho học sinh nhận xét 16 Lop1.net (15) - Ta gạch kiến bên hình kiến để bên có số kiến c) Cho HS quan sát hình vẽ cái nấm và so sánh số nấm hai hình - GV gợi ý các em thực cách vẽ thêm gạch để có số nấm hai bên Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập: - Yêu cầu các em làm phiếu và nêu kết Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm phiếu và gọi HS đọc kết Củng cố - dặn dò: - Hỏi tên bài * Trò chơi: Viết số thích hợp vào ô trống: GV thiết kế bài tập sau và chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhận hình Yêu cầu các em chuyền tay nhóm, em quyền nghĩ và ghi số thích hợp vào ô trống - Nhóm nào ghi nhanh và đúng nhóm đó thắng > < = < > - Quan sát và nhận xét - Nêu cách thực - Thực vào phiếu và nêu kết - Thực vào phiếu và nêu kết - Lắng nghe nắm luật chơi - Tiến hành thi đua các nhóm - Tuyên dương nhóm thắng 4 > < = < > 4 - Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: Về nhà làm bài tập VBT, học - HS lắng nghe, thực nhà bài, xem bài Tiết 1: Ngày dạy: Chiều thứ năm, ngày 27 /9/2012 Luyện Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cho HS nắm cấu tạo số từ - và thứ tự các số từ - và từ - - Rèn cho HS có kĩ đọc, viết số thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: Bảng, VBT, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Viết các số , 2, 3, 4, - Viết bảng toàn lớp 17 Lop1.net (16) - Nhận xét, sửa sai Bài mới: * Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống Treo bảng phụ vẽ hình nội dung BT1 Chia nhóm 2, theo dõi giúp đỡ thêm các nhóm * * * * * * * * * - đại diện nhóm điền số trên bảng - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung * Nhận xét , sửa sai * Bài 2: Số: Phiếu học tập - Nêu yêu cầu bài tập - Quan sát, thảo luận nhóm - Quan sát, làm VBT, em lên làm bảng lớp - Lớp nhận xét, sửa sai Nhận xét , sửa sai * Bài 3: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 2, 4, 5, Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé: 1, 5, 3, 2, - Làm ô li, HS lên bảng làm Chấm 1/3 lớp Nhận xét, sửa sai * Bài 4: Viết số: - Viết ô li, hàng - Theo dõi, giúp đỡ em Tuân, Lệ, Đạt, Đăng, Củng cố, dặn dò: - Ôn lại các số từ - - Đọc, viết các số từ - thành thạo nhà - Xem trước bài Bé hơn, dấu < - Đọc lại các số từ – 5; từ – Tiết 2: Thủ công: XÉ DÁN HÌNH VUÔNG đ/c Nhi soạn và dạy Tiết 3: Luyện TNXH: LUYỆN BÀI: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I Mục tiêu: - Củng cố cho HS nắm cách bảo vệ mắt và tai - Rèn cho HS có thói quen bảo vệ mắt và tai - Giáo dục HS biết dược tầm quan trọng mắt và tai 18 Lop1.net (17) II Đồ dùng dạy học: GV: Sưu tầm số tranh ảnh mắt và tai HS: Tranh ảnh mắt và tai III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Nhận biết mùi vị các vật gì? - 2HS lên bảng trả lời - Điều gì xãy da tay không còn cảm giác? - GV nhận xét, bổ sung Bài mới: *Hoạt động 1: Quan sát và xếp tranh theo ý " nên và - Quan sát nhận xét không nên" + Mục tiêu: HS nhận việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai + Tiến hành: Đưa số tranh ảnh gắn bảng - Chia nhóm - Chia nhóm thảo luận phút - Thảo luận chia phiếu thành phần,1phần Các nhóm thảo luận tìm và việc nên làm, phần việc không nên gắn tranh theo hai phần - Đại diện các nhóm gắn phiếu lên làm - Theo dõi nhận xét bổ sung bảng Kết luận: Hằng ngày để bảo vệ mắt và tai chúng ta - HS nhắc lại phải: Rửa mặt nước sạch, khăn mặt thường xuyên giặt và phơi nơi có ánh sáng, không dùng chung khăn mặt, không dùng vật nhọn ngoáy vào tai *Hoạt động 2: Đóng vai + Mục tiêu: Tập xử lí các tình đúng để bảo vệ - Làm việc theo nhóm - Thảo luận cách xử lí tình mắt và tai + Tiến hành: và chọn cách xử lí hay - Giao nhiệm vụ cho nhóm, thảo luận và phân đóng vai công các bạn nhóm đóng vai theo tình - Tập đóng vai đối đáp thành thạo - N1: Đi học Nam nhìn thấy Sơn cùng bạn - Đại diện các nhóm nêu cách ứng Sơn chơi trò bắn súng cao su vào Nếu xử nhóm mình em là Nam em làm gì đó? - N2: Lan đến nhà Thư chơi, Lan nhìn thấy Mai em Thư dùng que nhọn, cứng ngoáy vào tai - Nếu em là Lan em làm gì đó? - Liên hệ: Kể việc đã làm - Nhận xét, sửa sai ngày để bảo vệ mắt và tai Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học./ Ngày soạn: 25 /9 /2012 Ngày dạy: Sáng thứ sáu, ngày 28 /9/2012 Đ/c Thân soạn và dạy Ngày dạy: Chiều thứ sáu, ngày 28 /9/2012 19 Lop1.net (18) Tiết 1: Luyện Tiếng Việt: ÔN TẬP I Yêu cầu: - Đọc : i, a,n ,m, d, đ, t ,th; các từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 12đến bài 15 - Viết : i, a, n, m, d, đ, t, th, các từ ngữ ứng dụng từ bài 12 đến bài 15; Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Cò lò dò - Rèn cho HS có kĩ đọc viết các âm, từ đã học thành thạo - Giúp HS làm đúng các bài tập với dạng nối, điền II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Viết: tha, thơ - Viết bảng - Đọc bài t, th - em đọc bài t, th - Nhận xét, sửa sai Bài mới: a) Luyện đọc: HS đọc đúng tiếng, từ, câu - Luyện đọc cá nhân: HS khá, giỏi đọc trơn có chứa i, a, n, m, d, đ, t, th toàn bài ; HS trung bình đánh vần toàn bài; - Luyện đọc bài ôn tập HS yếu đánh vần tiếng, từ ứng dụng - Rèn cho số HS đọc yếu (chú ý em Duyên, Tuân, Đạt, Đăng, ) - Thi đọc bài các nhóm - Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi nhận xét - Tuyên dương nhóm đọc tốt, nhắc nhở tuyên dương nhóm đọc to, rõ ràng, trôi chảy khuyến khích nhóm đọc còn chậm - Đọc bài lớp - Lớp đọc bài lần b) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Nối:Hướng dẫn HS đọc các từ cột nối từ cột trái với từ cột phải để - HS nêu yêu cầu bài tập cò đố bé tạo thành câu có nghĩa cò đố bé dì na ô tô dì na ô tô mẹ tha cá mẹ tha cá - GV nhận xét sửa sai Bài 2: Điền tiếng thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu BT, làm vào Thỏ, dê - Nhận xét, sửa sai Bài 3: Viết : da thỏ, thợ nề - Viết mẫu lên bảng lớp và hướng dẫn - Quan sát GV viết mẫu cách viết - Khoảng cách các chữ là bao nhiêu? - K cách các tiếng từ là bao nhiêu? - Hướng dẫn HS viết vào ô li - Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm - Cách ô li - Cách chữ o - Luyện viết bảng - Viết vào ô li chữ hàng - Làm VBT 20 Lop1.net (19) Củng cố dặn dò: - đọc lại bài - Nhận xét học, xem trước bài u, ư./ - Đọc lại các tiếng từ trên bảng Tiết 2: Luyện Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT: T, TH, DA THỎ, THỢ NỀ I Mục tiêu: Giúp HS - Nắm cấu tạo, độ cao, khoảng cách các chữ, khoảng cách các tiếng - Rèn cho HS có kĩ viết đúng, đẹp, trình bày - Giáo dục HS biết giữ gìn sạch, rèn chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - viết sẳn các tiếng - Vở ô li III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Viết : cá, bi, ba lô - Lớp viết bảng con, em lên - Nhận xét, sửa sai bảng viết Bài mới: *Hoạt động 1: + Mục tiêu: HS nắm quy trình viết chữ t, th, tổ, thỏ, thọ mỏ + Tiến hành: - Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc các âm, tiếng, từ - Quan sát đọc cá nhân, lớp - Bài viết có âm nào? t, h, o, ô, Những chữ nào viết cao ô li ? h, Những chữ nào viết cao ô li ? o,ô Những chữ nào viết cao ô li ? t - Khi viết khoảng cách các chữ nào? - Cách ô li Khi viết các tiếng từ thì viết nào? Cách chữ o * Hoạt động 2: Luyện viết: - viết đúng đẹp các chữ t, th, tổ, thỏ, thọ mỏ - Viết mẫu và hướng dẫn cách viết - Quan sát và nhận xét - Luyện viết bảng - Viết vào ô li - Viết xong nộp chấm - Thu chấm, nhận xét, sửa sai Củng cố dặn dò: Nhận xét học - Luyện viết nhà chữ dòng - Đọc lại các tiếng từ trên bảng 21 Lop1.net (20) Tiết 3: Hoạt động tập thể: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I Yêu cầu: - HS hiểu và biết truyền thống tốt đẹp nhà trường nhiều năm qua - Biết vệ sinh, giữ gìn trường lớp đẹp - Giáo dục HS biết yêu trường lớp có ý thức giữ gìn trường lớp II Đồ dùng dạy học: - Một số trnh ảnh nhân các ngày lễ lớn trường - Ảnh lễ khai giảng năm học - Ảnh giáo viên, học sinh nhận phần thưởng cuối năm - Bằng công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: * Hoạt động 1: Ôn lại Truyền thống nhà trường - Mục tiêu: HS hiểu và biết truyền thống tốt đẹp trường nhiều năm qua - Tiến hành: Nhắc lại tiểu sử trường - Tên trường mang ý nghĩa sâu sắc : Lê mang tên Lê Thế Hiếu Thế Hiếu sinh năm 1892, hy sinh ngày 01/4/1947 Ông là chiến sĩ kiên cường, anh dũng Ông bị bắt giam tháng 11/ 1929 nhà lao Quảng Trị đến năm 1929 bị đày vào nhà tù Lao Bảo bị tra dã man Ông kiên cường, anh dũng.Và sau này trường chúng ta mang tên ông - Truyền thống trường Quan sát - Trường công nhận chuẩn Quốc gia giai đoạn * Kết luận: Nhiều năm qua trường có - Lắng nghe và nhắc lại nhiều GV, HS đạt cấp Tỉnh, cấp Huyện * Hoạt động 2: Vệ sinh trường lớp - Mục tiêu: HS vệ sinh, giữ gìn trường lớp - Theo dõi Tổ 1: Quét nhà đẹp - Tiến hành: Phổ biến công việc Tổ 2: lau cửa kính Chia tổ, phân công công việc Tổ 3: Nhặt rác xung quanh hè Theo dõi nhắc nhở thêm Nhận xét vệ sinh đã chưa? - Thi nói * Liên hệ: Hằng ngày các em đã giữ gìn trường lớp đẹp chưa? Kết luận: Hằng ngày các em đến lớp phải biết bảo vệ, giữ gìn trường lớp đẹp, 20 Lop1.net (21)