giáo án chủ đè mn

- Yêu thích và bảo vệ cái đẹp, biết cảm nhận cái đẹp của trường lớp mình qua một số sản phẩm tạo hình, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp.. Phát triển tình cảm xã hội...[r]

(1)

CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: tuần (từ 10 09 đến ngày 28 09 2012)

I MỤC TIÊU.

1 Phát triển thể chất.

(2)

- Rèn cho trẻ biết sử dụng đồ dùng sinh hoạt hàng ngày (cầm thìa tự xúc ăn, tập rửa tay, rửa mặt, biết lợi ích ăn uống, biết vệ sinh biết giữ gìn sức khoẻ) 2 Phát triển nhận thức.

- Dạy cho trẻ biết tên trường, tên lớp học, địa điểm, trường lớp trẻ học

- Biết công việc hành động co giáo người trường ( Cô hiệu trưởng, cô cấp dưỡng, y tế…)

(3)

- Biết sử dụng từ ngữ để diễn đạt ý nghĩ mình, kể chuyện lớp, cảm xúc đến trường

- Rèn cho trẻ biết nói đủ câu, biết lắng nghe cô trả lời câu hỏi cô 4 Phát triển thẩm mĩ.

- Yêu thích bảo vệ đẹp, biết cảm nhận đẹp trường lớp qua số sản phẩm tạo hình, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp

(4)

- Biết thể tình cảm với người, biết cảm nhận tình cảm với người xung quanh

(5)

(6)

II MẠNG NỘI DUNG

- Trẻ biết gọi tên địa điểm trường

- Biết tên lớp học, nhà bếp, phòng ban giám hiệu - Biết công việc người trường

(7)

(8)

(9)

LỚP HỌC CỦA BÉ

BÉ VUI TRUNG THU

- Trẻ biết tên lớp học, tên cô giáo, tên bạn lớp

- Biết tên gọi đồ dùng đồ chơi, chất liệu cách sử dụng

- Hoạt động cô, trẻ lớp, tình cảm bạn bè, cách ứng sử cô người xung quanh

- Biết ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu

- Ý nghĩa ngày tết

- Các hoạt động ngày tết - Trẻ chuẩn bị để đón tết

(10)

(11)

(12)

- Chạy, theo đường thẳng

- Chơi trị chơi vận động (mèo đuổi chuột, chó sói xấu tính, gieo hạt)

- Trẻ kể tên đồ dùng đồ chơi lớp, nhận biết, màu sắc, hình dáng, số lượng nhiều

(13)

- Đi dạo trê sân trường - Chơi trò chơi vận động góc, góc xây dựng lắp ghép

- Xem tranh lôtô đồ dùng đồ chơi

- Tập đếm, xếp tương ứng :

đến trường, yêu cô giáo, yêu bạn bè…

- Biết giữ gìn, vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân

PT thể chất PT nhận thức PT tình cảm

(14)

(15)

* MTXQ: Kể tên trường lớp, tên cô giáo, tên bạn

* Văn học: Nghe đọc thơ, kể chuyện trường mầm non,

* Tạo hình: - Tơ màu tranh trường mầm non, lớp học Dán tranh theo chủ đề trường mầm non.Nặn bánh trung thu

- Làm quen với đất nặn Làm quen với giấy, bút vẽ

(16)

về cô giáo, bạn lớp - Truyện: Đôi bạn tốt, Chú dê đen

- Thơ: Bạn mới, cô giáo

* Âm nhạc :- Hát :Trường chúng cháu trường mầm non, Cháu mẫu giáo, Vui đến trường Đêm trung thu

(17)

Mở chủ đề

TRƯỜNG MẦM NON Bạn cho cô biết học trường mầm non gì?

Các học lớp nào? Cơ giáo tên gì?

(18)

Đồ dùng học tập,đồ chơi?

Để giúp cho trẻ có có số kiến thức hiểu biết trường Mầm Non, lớp học cháu, công việc cô trường Gần gũi cô giáo, dùng số hình thức tổ chức hoạt động giúp trẻ nắm được:

- Trường Mầm Non: tên trường, địa trường, đồ dùng đồ chơi trường, vườn trường, xanh Biết tên cô giáo công việc giáo, tên nhóm tổ, lớp Biết hoạt động lớp ngày, giới thiệu thân, tên tuổi, sở thích, biết bạn trai, gái, cô bảo mẫu, cô phục vụ, bảo vệ

(19)

Qua giáo dục cho trẻ thích đến trường lớp, giao tiếp với bạn bè, quan tâm giúp đỡ bạn Chăm sóc bảo vệ, giữ gìn trường lớp đẹp, biết chăm sóc bảo vệ cảnh, hoa kiểng sân trường

(20)

(21)

(22)

Chủ đề : TRƯỜNG MẦM NON

Chủ đề nhánh: “ Trường mầm non bé ” ( Từ ngày 10 09 đến ngày 28 09 2012)

Hoạt

(23)

Đón trẻ

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định - Điểm danh

- Thể dục sáng: Ồ bé không lắc Hoạt

động học

PTNT - Trò chuyện với trẻ trường mầm

PTTM - Dạy hát: trường chúng cháu trường mầm non

PTTC - Đi, chạy sân trường

PTNN - Thơ “ Bạn mới”

(24)

có chủ đích

non bé - Nghe: Ngày học - T/C: Ai nhanh

- T/C: Quả bóng nảy nhiều phần Hoạt động ngoài

- QS : Trường mầm non - TCVĐ: Chó sói xấu tính

- QS : Trường mầm non

- TCVĐ: Chó sói xấu tính

- QS: Cây xanh

- TCVĐ: Mèo bắt chuột

- QS : Đồ chơi ngồi trời - TCVĐ: Chó sói xấu tính

- QS: Cây xanh

(25)

trời

- Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non

(26)

Hoạt động góc

- Góc phân vai : Cơ giáo, bác sĩ, bác cấp - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

- Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tô màu tranh - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non

(27)

Hoạt động chiều

- Ơn kỹ cịn yếu - Vệ sinh - trả trẻ

- Ơn kỹ cịn yếu

- Vệ sinh - trả trẻ

- Đọc th ơ: Bạn

- Hát: Vui đến trường

- Ơn kỹ cịn yếu - Vệ sinh - trả trẻ

(28)

Chủ đề nhánh: “ Lớp học bé ”

( T ng y 17 09 đến ng y 21 09 2012).à

Hoạt

động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ

(29)

Hoạt động học có chủ đích PTTC - Đi the đường hẹp đến trường mầm non

PTTM - Tạo hình: Vẽ đường đến trường (mẫu)

PTNN - Truyện “Đôi bạn tốt”

PTNT Nhận biết, phân biệt, gọi tên hình vng, hình trịn

PTTM - Dạy hát: “Cháu mẫu giáo”

(30)

nhanh Hoạt

động ngoài trời

- QS : Trường mầm non - TCVĐ: Chó sói xấu tính

- Chơi tự

- QS: Cây xanh

- TCVĐ: Mèo bắt chuột - Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp

- QS : Trường mầm non - TCVĐ: Chim sẻ ôtô

- Chơi tự chọn: vẽ

- QS : Đồ chơi trời - TCVĐ: Chó sói xấu tính - Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình

(31)

chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non hình trường mầm non phấn, xếp hình trường mầm non trường mầm non Hoạt động góc

(32)

- Góc khoa học – tốn: Nbiết hình dạng, kích thước đồ dùng, đồ chơi lớp

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc Hoạt động chiều - Trị chuyện trường mầm non

- Vệ sinh -

- Hát “Cháu lên ba”

- Đọc th ơ: Cô giáo

- Dạy trẻ nhận biết hình vng, hình trịn đồ chơi lớp

- Ơn kỹ cịn yếu

(33)

trả trẻ - Vệ sinh - trả trẻ

(34)

Hoạt

động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ

- Thể dục sáng: Ồ bé khơng lắc, BTPTC Hoạt

PTNT - Trị chuyện

PTTM Dạy hát “Rước

PTNN Đọc thơ “Trăng

PTTC Lăn bóng

(35)

động học

có chủ đích

ngày tết trung thu

đèn trăng” Nghe hát : Chiếc đèn ông Trò chơi “Ai nhanh nhất”

sáng”

Hoạt động

- QS : Trường mầm non - TCVĐ: Chó

- QS: Cây xanh - TCVĐ: Mèo bắt chuột

- QS : Trường mầm non

- TCVĐ: Chó sói

- QS : Đồ chơi trời

- QS: Cây xanh

(36)

ngồi trời

sói xấu tính - Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non

xấu tính

- TCVĐ: Chó sói xấu tính - Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non

(37)

Hoạt động góc

- Góc nghệ thuật : Vẽ đường đến trường, nặn, tơ màu tranh - Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non

- Góc khoa học – tốn: Nbiết hình dạng, kích thước đồ dùng, đồ chơi lớp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc

Hoạt động

- Xem tranh ảnh ngày

- Đọc thơ:Trăng sáng

- Ơn buổi sáng

- Tơ màu - Vệ sinh - trả

(38)

chiều

tết trung thu - Vệ sinh - trả trẻ

(39)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I

( soạn tuần )

A ThÓ dơc s¸ng

- Tập theo nhạc hỏt “Ồ khụng lắc ” I mục đích -yêu cầu

- Trẻ biết tập động tác theo cơ, vừa tập vừa nói theo lời “Ồ bé không lắc” - Rèn phát triển bắp, rèn khéo léo

(40)

II ChuÈn bị

- sân tập phẳng, sẽ, an toàn cho trẻ trẻ tham gia hoạt động

- cô thuộc lời hát, động tác thể dục

III Tiến hành HĐ1 khởi động :

- Cho trẻ làm đồn tàu theo vịng trịn nhanh chậm sau đứng thành vũng trũn

HĐ2 trọng động : Cụ tập cho trẻ tập theo cụ động tỏc: gồm động tỏc

(41)

Nắm lấy tai nào, lắc lư đầu nào: đưa tay nắm lấy tai nghiêng người sang trái, sang phải

Ồ bé không lắc: tây chống hông, tay trước

- ĐT2: Đưa tay nào: Đưa tay trước

Nắm lấy hông nào, lắc lư nào: đưa tay nắm lấy hông nghiêng người sang trái, sang phải

(42)

- ĐT3: Đưa tay nào: Đưa tay trước

Nắm lấy chân nào, lắc lư đùi nào: đưa tay nắm lấy đầu gối xoay gối sang trái, sang phải

Ồ bé không lắc: tay chống hông, tay trước

ĐT4: Đưa hai tay lên cao xoay vòng tròn, dậm chân

HĐ3 Hồi tĩnh- cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng, kết hợp làm động tác chim bay, cò bay

(43)

(44)

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ tập sử dụng đồ dùng lắp ghép để xây dựng trường mầm non

- Trẻ biết tái tạo số thao tác, cử chỉ, thái độ, ngời lớn thông qua vai chơi

- Rèn phát triển kỹ giao tiếp, lắp ghép, phát triển vận đọng khéo léo đôi bàn tay

(45)

II ChuÈn bÞ:

+ Các góc chơi, đồ dùng, đồ chơi cỏc góc

III TiÕn hµnh:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

HĐ1: Trò truyện gây hứng thú

- Cả lớp đọc hỏt “ Trường chỳng chỏu trường

(46)

mầm non ”

- Bài hát nói gì?

- Trong trường có lớp học?

HĐ2: Tháa thn trưíc ch¬i

* Góc phân vai:

+ Đây góc phân vai? Góc có đồ chơi

- Trò chuyện hát

(47)

gì?

+ Hàng ngày đến lớp với ai? + Ai dạy học?

+ Khi bị ốm chữa bệnh cho con? + Ở lớp nấu cơm cho ăn?

(48)

=> Vậy bạn nhận àm cô giáo, học sinh, bác sĩ?

* Góc xây dựng:

(49)

trường cần đến đôi bàn tay cô công nhân xây dựng

Vậy hôm làm để giúp cơng trình nhanh chóng hoàn thiện

+ Ai làm bác thợ để xây trường mầm non? + công việc bác thợ làm ? thợ phụ làm

- Trẻ trả lời

(50)

gì ?

+ Bác xây ? sử dụng nguyên vật liƯu g× ?

* Góc tạo hình:

+ Đến trờng học đợc học, chơi ? khéo tay tô mầu, vẽ tranh trường mầm

non

(51)

* Góc thiên nhiên:

- Ai giúp chăm sóc cho cảnh nào?

- Cho trỴ vỊ gãc chơi

H3: Quá trình chơi:

- Giờ góc chơi thật giỏi - Cơ đến nhóm quan sát hớng dẫn trẻ thể vai chơi

- Trẻ chơi

(52)

- To tình chơi để trẻ giao lu với

HĐ4: NhËn xÐt ch¬i:

- Cơ nhận xét kết thỳc goc chơi Cô lớp- thu dn dựng

C Trò chơi có luật

(53)

1 ChuÈn bÞ

- Địa điểm chơi phẳng, sẽ, an toàn cho trẻ

- Một vũng rng gia lớp làm nhà cho chuột

2 LuËt ch¬i

- Khi nghe thấy tiếng mèo kêu, co chuột bị nhanh ổ mình, mèo

(54)

- Cho trẻ làm mèo ngồi góc lớp.Các cháu khác làm chuột bị hang (vịng trịn) Cơ nói “các chuột kiếm ăn” Các chuột vừa bò vừa kêu “ chit chit” Khoảng 30 giây mèo xuất kêu “meo, meo” vừa bò vừa bắt chuột Các chuột phải bị nhanh hang Chú chuột bị bắt phải đổi vai chơi làm mèo

(55)

- Luật chơi: Khơng chạm vào “ chó sói ”, chó sói mở mắt chạy, chó sói bắt co thỏ khơng vào kịp chuồng

(56)

D BÀI SOẠN HÀNG NGÀY.

Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2012

* ĐÓN TRẺ - HĐTC - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH – TRỊ CHUYỆN.

1 Đón trẻ

(57)

- Nhắc trẻ chào chào bố mẹ, hướng trẻ vào góc chơi tự

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, lực học tập trẻ lớp để có thơng tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu cao

2 Hoạt động tự chọn. - Cho trẻ chơi theo ý thích

(58)

3 Thể dục sáng: (thực theo kế hoạch tuần)

- Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ hiểu nội dung chủ đề, trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp với bạn cô hoạt động

4 Điểm danh

(59)

- Trong trường có ai? Làm cơng việc gì?

- Trên sân trường có gì? Trong lớp có gì? => Giáo dục trẻ: ngoan ngỗn, giữ gìn vệ sinh lớp học

* Hoạt động học có chủ ĐÍCH :

(60)

Trũ chuyện tỡm hiểu về trường mầm non I Mục đích:

- Dạy trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo, tên bạn ccùng lớp - Biết số phịng nhóm trường

(61)

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp mầm non, yêu quý cô giáo bạn II.ChuÈn bÞ:

- Một số tranh ảnh, hát trường Mầm non III Tiến hành.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

(62)

- Cô cháu hát : Trường chúng cháu trường mầm non

- Các vừa hát hát gì?

- Ai biết tên trường mầm non mình? - Các học lớp nào?

- Lớp hát

- Trường chúng cháu trường mầm non

(63)

- Lớp mẫu giáo có ai? - Có giáo, tên gì?

- Ngồi giáo lớp cịn biết nữa?

- Ở trường ngồi giáo cịn biết nữa?

- Cơ giáo, bạn - Trẻ trả lời (2- trẻ)

(64)

- Con biết trường có phịng nào?

- Nhà bếp để làm gì? - Ai làm việc nhà bếp?

- Phòng ban giám hiệu làm việc? - Bác bảo vệ làm cơng việc gì?

- Phịng ban giám hiệu, phịng y tế, bếp, phịng kế tốn

- Nấu cơm - Cô cấp dưỡng

(65)

- Khi đến trường thấy nào? * HOẠT ĐỘNG : Cho trẻ quan sát tranh trường mầm non.

- Đàm thoại, nhận xét nội dung tranh Tranh vẽ gì? Vẽ ai? Đang làm gì?

+ Khi đến trường phải nào?

- Vui vẻ, ấm cúng, gần gũi

- Trẻ quan sát tranh trả lời cô

(66)

+ Các phải làm để giữ vệ sinh trường lớp? HOẠT ĐỘNG : Trò chơi.

Cho trẻ chọn đồ dùng đồ chơi lớp Khi trẻ chon xong hỏi trẻ:

+ Con có gì?

+ Cái dùng để làm gì?

- Khơng vứt rác bừa

(67)

* kết thúc: Cô trẻ vận động theo hát “Cháu mẫu giáo”

- Cô trẻ vận động

* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

(68)

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tên trường, lớp, địa điểm, quang cảnh trường lớp học - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, yêu quý trường lớp

- Hứng thú tham gia vào trồ chơi, phát triển vận động, chạy, phản xạ nhanh, khéo léo II Chuẩn bị

(69)

III Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* HĐ1: Quan sát, đàm thoại.

- Chúng đâu?

- Ai có nhận xét trường mầm non? - Các học trường mầm non nào?

- Trên sân trường - Trẻ nhận xét

(70)

- Trong trường có gì? - Các đến lớp để làm gì?

- Trường có lớp? Là lớp nào?

- Lớp học có ai?

- Con biết trường có phịng

- Lớp học, phịng nhóm - Để học tập, vui chơi - lớp

- Có cô giáo, bạn

(71)

nào?

- Nhà bếp để làm gì? - Ai làm việc nhà bếp?

- Phòng ban giám hiệu làm việc? - Bác bảo vệ làm cơng việc gì? - Khi đến trường thấy nào?

bếp, phịng kế tốn - Nấu cơm

- Cô cấp dưỡng

(72)

=> Cô giáo dụ trẻ yêu trường, lớp, yêu cô, u bạn

* HĐ2: Chơi trị chơi: Chó sói xấu tính - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi trẻ – lần

* HĐ3: Chơi tự chọn: Vẽ phấn, xếp hột hạt

(73)

đường đến trường.

- Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp

* HOẠT ĐỘNG GÓC: (Đã soạn hoạt động tuần) - Góc phân vai : Cơ giáo, bác sĩ, bác cấp

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

(74)

- Góc sách: Xem tranh truyện trường mầm non

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

(75)

* VỆ SINH - TRẢ TRẺ:

- Vệ sinh cho trẻ sạc trước

* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

(76)

* ĐÓN TRẺ - HĐTC - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH – TRÒ CHUYỆN.

1 Đón trẻ

(77)

(78)

4 Điểm danh

5 Trò chuyện trường mầm non. - Tên trường gì?

(79)

Phát triển thẩm mĩ: Hát trường mầm non

(80)

Nghe hát: Ngày học. Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất.

I Mục đích:

- Trẻ thuộc lời ca, giai điệu hát “Trường chúng cháu trường mầm non” Hiểu cảm nhận nội dung hát

(81)

- Trẻ hứng thú nghe hát, tích cực tham gia vào trò chơi âm nhạc - Giáo dục trẻ yêu trường lớp mầm non

II.ChuÈn bÞ:

- Nhạc hát “Trường chúng cháu trường mầm non” “Ngày học” - Phách, xắc xơ, vịng thể dục

(82)

Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyên gây hứng thú.

- Sáng đưa học?

- Trường mầm non tên gì? - Trường có ai?

- Trẻ trả lời (2- trẻ)

(83)

- Khi đến trường thấy nào?

- Để thể vui thích đến trường mầm non cháu hát hát trường mầm non nha

* HOẠT ĐỘNG : Dạy hát: “Trường chúng cháu trường mầm non”

(84)

- C« hát lại cho trẻ nghe lần Trẻ ngồi xung quanh nghe

+ Cho trẻ chỗ ngồi ghế theo tổ : - Cả lớp hát lại lần

- Cho tr hỏt theo cỏc hình thức + Gọi tổ hát

+ Gọi bạn gỏi - bạn trai đứng lên hát

- Nghe cô hát

(85)

+ Gäi nhóm bạn lên hát + Gọi cá nhân trẻ lên hát + Cả lớp hát

(Cụ chỳ ý sửa sai.) - Đàm thoại:

(86)

+ Đến lớp làm gì? + Lớp học có ai?

+ Tình cảm trường lớp nào?

- C¶ líp h¸t

HOẠT ĐỘNG : Nghe hát: Ngày học

- Trường chúng cháu trường mầm non

(87)

- Ngày học thấy nào?

Cô hát tặng hát nói ngày học nha

- Cơ hát cho trẻ nghe lần

- tóm tắt nội dung hát: Ngày học em mắt ướt nhạt nhồ, vỗ an ủi

- Trẻ trả lời

(88)

- Cô hỏi trẻ:

+ Ngày học thấy nào? + Các âu yếm, vỗ về?

+ Vậy để dấp lại tình cảm phải làm gì?

- Cơ hát lại hát có động tác minh hoạ

- Cô giáo

(89)

HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi âm nhạc Ai nhanh nhất.

- Cơ nói cho trẻ cách chơi, luật chơi - Chơi – 3lần

* kết thúc: Cô trẻ vận động theo hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Chơi trò chơi

(90)

- Quan sát: Trường mầm non - Trị chơi: Chó sói xấu tính - Chơi tự chọn:

I Mục đích yêu cầu

(91)

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, yêu quý trường lớp

- Hứng thú tham gia vào trồ chơi, phát triển vận động, chạy, phản xạ nhanh, khéo léo II Chuẩn bị

- Nơi quan sát, đồ dùng: Phấn, sỏi, hột hạt III Tiến hành

(92)

* HĐ1: Quan sát, đàm thoại.

- Chúng đâu?

- Ai có nhận xét trường mầm non? - Các học trường mầm non nào? - Trong trường có gì?

- Các đến lớp để làm gì?

- Trên sân trường - Trẻ nhận xét

(93)

- Trường có lớp? Là lớp nào?

- Lớp học có ai?

- Con biết trường có phịng nào?

- Nhà bếp để làm gì?

- lớp

- Có giáo, bạn

- Phòng ban giám hiệ, phòng y tế, bếp, phòng kế toán

(94)

- Ai làm việc nhà bếp?

- Phòng ban giám hiệu làm việc? - Bác bảo vệ làm công việc gì? - Khi đến trường thấy nào? => Cô giáo dụ trẻ yêu trường, lớp, yêu cô, yêu bạn

- Cô cấp dưỡng

(95)

* HĐ2: Chơi trị chơi: Chó sói xấu tính - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi trẻ – lần

* HĐ3: Chơi tự chọn: Vẽ phấn, xếp hột hạt đường đến trường.

- Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp

(96)

(97)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Cô tổ chức cho trẻ ôn kỹ yếu - Chơi trò chơi: Nu na nu nống

(98)

……… ……… ………

(99)

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học vệ sinh sân lớp - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, hướng trẻ vào góc chơi tự

(100)

- Cơ hướng dẫn trẻ vào chủ đề chơi, xong nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 3 Thể dục sáng: (thực theo kế hoạch tuần)

(101)

4 Điểm danh

(102)

* Hoạt động học có chủ ĐÍCH :

Phát triển thể chất: - Đi, chạy sân trường.

- Trò chơi: Quả bóng nảy.

I Mục đích:

(103)

- Rèn kĩ vận động đi, chạy phối hợp vận động tập thể

- Giáo dục trẻ kiên trì tập luyện, ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần đoàn kết II Chuẩn bị:

- Túi cát, sân tập, phấn vẽ III Tiến hành

(104)

* HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyên gây hứng thú.

- Chúng đứng đâu? - Trường mầm non tên gì?

- Khi đến trường thấy nào? * HOẠT ĐỘNG :Khởi động.

- Cho trẻ thực kiểu đi: gót chân,

- Trên sân trường

- Trường mầm non Hợp Thành - Vui vẻ, ấm cúng, gần gũi

(105)

đi mũi chân, thường, nhanh, chậm…

sau đứng thành vịng tròn

(106)

HOẠT ĐỘNG : Trọng động. * BTPTC: Tập động tác.

- ĐT hô hấp: Gà gáy - ĐT tay: Hái hoa

- ĐT chân: Dậm chân chỗ - ĐT bụng: Gà mổ thoc

(107)

- ĐT Bật: Hái

* VĐCB: Đi_ chạy sân.

Để chuẩn bị cho xây dựng lớp học cho trường mầm non vận chuyển túi cát

- Cơ làm mẫu lần 1: hồn chỉnh khơng phân tích

- 4lần, nhịp

(108)

- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích Đi bình thường phối hợp chân tay nhẹ nhàng, không cúi đầu, thẳng hướng đến chỗ để bao cát, nhặt bao cát chạy để vào rổ chỗ

(109)

- Gọi trẻ lên tập

- Trẻ thi đua nhiều hình thức: Tổ, nhóm - Cơ khuyến khích, động viên trẻ

* Trị chơi : Quả bóng nảy.

- Cơ nói luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi – lần

(110)

HOẠT ĐỘNG 4: Hồi tĩnh.

Trẻ nhẹ nhàng - Đi nhẹ nhàng

- QS : Cây cnh

- TCVĐ: Mốo bt chut

- Chơi tự chọn: Nặn, vẽ, xếp sỏi, vẽ phấn

(111)

- Trẻ biết quan sát gọi tên số đặc điểm hoa giấy, biết lợi ích đời sống ngời, trẻ biết chơi trò chơi VĐ, chơi tự

- Rèn kĩ quan sát, phát triển ngôn ngữ vận động, giác quan - Giáo dục bảo vệ mơi trờng, có ý thức tham gia học tập

II ChuÈn bÞ:

- Địa điểm quan sát phẳng, phấn, đồ chơi, trò chơi vận động, tự

III TiÕn hµnh:

(112)

- Cô trẻ chơi dung dăng dung dẻ vịng quanh sân - Cơ hỏi trẻ: Các đứng đâu?

- Trường có tên gì? - Trường có gì?

HĐ2: Quan s¸t , đàm thoại

- Trước mặt gì?

(113)

- Lá màu gì? Lá mọc từ đâu?

- Cành mọc từ đâu? Cành nào? - Thân nào?

- Cây cịn có nữa? Hoa giấy màu gì? Cánh hoa nào? - Nhờ đâu mà đứng ?

- Nhờ có mà sống được?

(114)

=> Cây hoa giâý trồng để làm cảnh - Phải làm để có nhiu hoa?

H3: Trò chơi Mốo bt chut. - Cô phổ biến cách chơi

- Cả lớp chơi trò chơi lần

- Cụ quan sát hớng dẫn động viên trẻ

(115)

Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng

(116)

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Hát: Vui đến trường

- Chơi với đồ chơi lớp

(117)

- Vệ sinh cho trẻ trước

……… ……… ………

(118)

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học vệ sinh sân lớp - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, hướng trẻ vào góc chơi tự

(119)

- Cơ hướng dẫn trẻ vào chủ đề chơi, xong nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 3 Thể dục sáng: (thực theo kế hoạch tuần)

(120)

4 Điểm danh

(121)

* Hoạt động học có chủ ĐÍCH :

Phát triển ngơn ngữ: Thơ: Bạn mới

I Mục đích :

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ

(122)

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giúp đỡ bạn bè lớp II Chuẩn bị:

- Tranh th¬ “Bạn mới”

III Tiến hành

(123)

- Cho trẻ hát : Trường chúng cháu trường mầm non - Sáng đưa học?

- Trường mầm non tên gì? - Con học lớp nào?

- Lớp có ai?

- Khi đến trường thấy nào?

Trẻ hát cô Trẻ trả lời

Trường mầm non Hợp Thành Lớp mẫu giáo C2

(124)

* Hoạt động 2: Giới thiệu.

- Cô đưa tờ tranh bạn lớp mầm non hỏi trẻ + Bức tranh vẽ ai?

+ Các bạn àm gì?

- Cơ giới thiệu tên thơ: Bạn

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

(125)

- Cô đọc diễn cảm thơ lần - Giảng giải nội dung thơ

- Cho lớp đọc thơ lần

- Cô đưa tranh thơ chữ to chữ đọc lần - Cả lớp đọc tranh thơ chữ to cô

- Trẻ tổ ngồi đọc lại thơ lần

(126)

+ Từng tổ nam, nữ đọc lần- Cô ý sửa sai cho trẻ có

+ Nhóm đọc, cá nhân đọc

- Đàm thoại nội dung thơ + Các vừa đọc thơ gì?

+ Bạn đến trường bạn làm sao? Bạn

(127)

+ Bạn cịn nhút nhát phải làm để gíup bạn?

+ Khi chơi ngoan với bạn co thấy cô nào?

- Cả lớp đọc lại thơ lần

Rủ bạn hát, rủ bạn chơi

(128)

- Quan sát: Sân trường, đồ chơi ngồi trời

- TCVĐ: Chó sói xấu tính

(129)

- Trẻ nhận biết, gọi tên đồ dùng, đồ chơi sân trường, biết tác dụng chúng - Rèn phát triển vận động, óc quan sát, phát triển ngơn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu thích đến trường, biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi, bảo vệ mơi trường II Chn bÞ:

- Địa điểm quan sát phẳng, phấn, đồ chơi, trò chơi vận động, tự

(130)

HĐ1: Quan s¸t , đàm thoại

- Trẻ cầm tay vừa vừa hát “Cháu mẫu giáo” - Các đứng đâu?

- Các thấy trường nào?

(131)

- Sân trường có gì?

- Tại lại phải trồng sân trường? - Ngoài cịn có nữa?

- Đu quay, cầu trượt để làm gì?

(132)

Cơ giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vệ sinh mơi trng

H2: Trò chơi Chú súi xu tớnh. - Cô phổ biến cách chơi

- Cụ quan sát hớng dẫn động viên trẻ

(133)

- Giáo viên quan sát hớng dẫn trẻ chơi, giữ an toàn cho trẻ Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng

(134)

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Đọc thơ: Bé mẫu giáo

(135)

(136)

1 Đón trẻ

(137)

(138)

4 Điểm danh

(139)

Phát triển thẩm mĩ: Chơi với đất nặn,

chia đất thành nhiều phần.

(140)

- Trẻ làm quen với đất nặn, biết cách bóp mềm đất

- Luyện kỹ khéo léo, chia đất làm nhiều phần khác - Giáo dục trẻ biết cất dọn đồ dùng nơi quy định

II Chuẩn bị:

(141)

- Đất nặn, bảng III Tiến hành

* HOẠT ĐỘNG 1: Trị chun gây hứng thú.

- Cơ trẻ hát “Cháu mẫu giáo” - Hôm đưa học?

(142)

- Trường mầm non tên gì? - Lớp có giáo? Cơ tên gì? - Đến trường làm gì?

* HOẠT ĐỘNG :Cho trẻ tham quan hàng búp bê.

- Trường mầm non Hợp Thành - Trẻ trả lời

(143)

- Cửa hàng bán gì?

- Đây gì? Quả có màu gì? Có - Quả làm gì?

=> Bạn búp bê gửi tặng cho q

Cho trẻ chỗ ngồi

- Trẻ trả lời

- Quả cam Màu xanh, màu vàng Có Đất nặn

(144)

* Cô đưa đĩa: đĩa đựng quả, đĩa đựng thỏi đất nặn

- Cô hỏi trẻ:

+ Đĩa có đây? Có quả? Có viên đất? + Viên đất to, viên đất nhỏ?

+ Muốn có viên đất phải làm gì?

- Chia nhỏ đất - Bóp đất cho mềm

(145)

+ Trước chia đất phải làm gì? HOẠT ĐỘNG : Trẻ thực hiện

- Cô gợi ý cho trẻ chia đất làm nhiều phần, bóp mềm đất trước chia

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ

(146)

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên

- Gợi ý trẻ nhận xét: Con thích - Cô nhận xét

- QS : Cây cảnh

(147)

- Ch¬i tự chọn: Nặn, vẽ, xếp sỏi, vẽ phấn

- Rèn kĩ quan sát, phát triển ngôn ngữ vận động, giác quan - Giáo dục bảo vệ mơi trờng, có ý thức tham gia học tập

II ChuÈn bÞ:

(148)

III TiÕn hµnh:

HĐ1: Trị truyện gây hứng thú

- Cô trẻ chơi dung dăng dung dẻ vịng quanh sân - Cơ hỏi trẻ: Các đứng đâu?

- Trường có tên gì? - Trường có gì?

(149)

- Ai có nhận xét hoa giy? Cây có ?

- Lỏ cõy màu gì? Lá mọc từ đâu?

- Cành mọc từ đâu? Cành nào? - Thân nào?

(150)

- Nhờ có mà sống được?

- Trồng để làm ?

=> Cây hoa giâý trồng để làm cảnh - Phải làm để cú nhiu hoa?

H3: Trò chơi Mốo bt chut. - Cô phổ biến cách chơi

(151)

HĐ4: Chơi tự do: Vẽ phấn, xộ lỏ cõy, xếp sỏi, hột hạt - Giáo viên quan sát hớng dẫn trẻ chơi, giữ an toàn cho trẻ Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng

* HOẠT ĐỘNG GĨC: (Đã soạn hoạt động tuần) - Góc phân vai : Cơ giáo, bác sĩ, bác cấp

(152)

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Ơn kỹ cịn yếu

(153)

(154)

(155)

(156)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II

( soạn tuần ) A THỂ DỤC SÁNG

- Tập theo nhạc hỏt “Ồ khụng lắc ” I mục đích - yêu cầu

(157)

- Rèn phát triển bắp, rèn khéo léo

- Giáo dục trẻ thích đến trường, yêu thích trường lớp II ChuÈn bị

- sân tập phẳng, sẽ, an toàn cho trẻ trẻ tham gia hoạt động - cô thuộc lời hát, động tác thể dục

(158)

HĐ1 Khởi động :

- Cho trẻ l m đo n t u theo vòng tròn nhanh chà ậm sau đứng th nh vũng trũn

HĐ2 Trọng động : Cô tập cho trẻ tập theo cô tưng động tác Gồm động tác:

Động tác 1: đứng tự nhiên cân bước sang ngang tay đưa cao

(159)

Động tác 3: tay đua lên cao, cúi người đưa tay xuống Động tác 4: đưng chỗ tay trống hông, bật cao

Cô tập cho trẻ tập theo cô động tác: gồm động tác

HĐ3: Hồi tĩnh

- cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng, kết hợp làm động tác chim bay

(160)

(161)

- Trẻ tập sử dụng đồ dùng lắp ghép để xây dựng trường mầm non

- Trẻ biết tái tạo số thao tác, cử chỉ, thái độ, ngời lớn thông qua vai chơi

- Rèn phát triển kỹ giao tiếp, lắp ghép, phát triển vận đọng khéo léo đôi bàn tay

(162)

II ChuÈn bÞ:

+ Các góc chơi, đồ dùng, đồ chơi cỏc góc

III TiÕn hµnh:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

HĐ1: Trò truyện gây hứng thú

- C¶ líp hát “ Trường chúng cháu trường mầm

non ”

(163)

- Trong trường có lớp học?

HĐ2: Thoả thuận trước chơi.

* Góc phân vai:

+ Đây góc phân vai? Góc có đồ chơi gì?

- Trò chuyện hát

(164)

+ Hàng ngày đến lớp với ai? + Ai dạy học?

+ Khi bị ốm chữa bệnh cho con? + Ở lớp nấu cơm cho ăn?

=> Vậy bạn nhận àm cô giáo, học sinh,

(165)

ai bác sĩ?

* Góc xây dựng:

+ Đây góc xây dựng Góc có đồ chơi gì? => cơng trình xây dựng lớp học trường cần đến đôi bàn tay

(166)

cô công nhân xây dựng

Vậy hơm làm để giúp cơng trình nhanh chóng hồn thiện

+ Ai làm bác thợ để xây trường mầm non? + cơng việc bác thợ làm ? thợ ph lm gỡ ?

- Trẻ trả lời

(167)

+ Bác xây ? sử dụng nguyên vật liệu ?

* Gúc to hỡnh:

+ Đến trờng học đợc học, chơi ? khéo tay tơ mầu, vẽ tranh trường mầm

non

(168)

- Ai giúp chăm sóc cho cảnh no?

- Cho trẻ góc chơi

HĐ3: Qúa trình chơi.

- Giờ góc chơi thật giỏi - Cơ đến nhóm quan sát hớng dẫn trẻ thể vai chơi

- Tạo tình chơi để trẻ giao lu với

- Trẻ góc chơi

(169)

H4: Nhn xét

- Cô nhận xét kết thỳc goc chơi Cô v lớp- thu dọn đồ dùng.à

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

C Trò chơi có luật

Trũ chi động: Mèo bắt chuột

1 ChuÈn bÞ

(170)

- Mét vòng rộng lớp làm nhà cho chuột

2 LuËt ch¬i

- Khi nghe thấy tiếng mèo kêu, co chuột bị nhanh ổ mình, mèo bắt chuột bị chậm ngồi vịng tròn

(171)

- Cho trẻ làm mèo ngồi góc lớp.Các cháu khác làm chuột bị hang (vịng trịn) Cơ nói “các chuột kiếm ăn” Các chuột vừa bò vừa kêu “ chit chit” Khoảng 30 giây mèo xuất kêu “meo, meo” vừa bò vừa bắt chuột Các chuột phải bị nhanh hang Chú chuột bị bắt phải đổi vai chơi làm mèo

(172)

- Luật chơi: Không chạm vào “ chó sói ”, chó sói mở mắt chạy, chó sói bắt co thỏ khơng vào kịp chuồng

(173)

Trị chơi vận động: Chim sẻ và ôtô.

1 Chuẩn bị: vịng trịn nhỏ đường kính khoảng 20cm 2 Luật chơi:

(174)

Các "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn mặt đường, vừa nhảy vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn Khi nghe tiếng ô tô kêu "bim bim" chạy đến Chim sẻ phải nhanh chân bay (chạy) nhanh lên bên đường (ra lằn kẻ đường chạy ô tô) Khi "ô tô" chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn

D BÀI SOẠN HÀNG NGÀY.

(175)

Phát triển thể chất: Đi đường hẹp tới trường mầm non I.Mục đích yêu cầu:

(176)

- Giáo dục trẻ lòng ham thích thể dục thể thao II Chuẩn bị:

- Sân tập phẳng: - Phấn kẻ vạch

III Ti n h nh:ế

(177)

1 HĐ1 Khởi động:

2 - Trẻ vừa vừa hát (Đồn tàu nhỏ tí xíu, theo đội hình vịng trịn, nhanh, chậm, kiểu theo hiệu lệnh sau đứng thành vịng trịn

+ Các đến trường múa hát, nghe kể truyện, đọc thơ mà cịn phai

(178)

thường xuyên tập thể dục thể thao cho thể khỏe mạnh

HĐ2: Trọng động.

* BTPTC:

Gồm động tác:

+ Động tác 1: đứng tự nhiên cân bước sang ngang

(179)

tay đưa cao

+ Động tác 2: tay đưa phía trước

+ Động tác 3: tay đua lên cao, cúi người đưa tay xuống

(180)

động tác

* Vân động (đi đường hẹp) - Cô làm mẫu lần, xác động tác

- Cơ làm mẫu lần vừa thực cô vừa phân tích động tác Cơ đứng vạch xuất phát sau đường hẹp, đi bình thường khơng cúi

(181)

dầu,chân khơng dẫm vào vạch, hết đường hẹp cô cuối hàng

- Cô gọi cháu nhanh nhẹn lên thực - Cô cho trẻ thực hiện, - Cô chia trẻ thành tổ thi đua với - Cô cho trẻ thi đua giưa nhóm, cá nhân

(182)

+ Khi trẻ thực cô quan sát sửa sai cho trẻ * Trò chơi: Chim sẻ ô tô

- Cô giới thiệu chơi, luật chơi

HĐ3: Hồi tĩnh:

cho trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hát hát trường chúng cháu trường màm non

(183)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát trường mầm non - Trò chơi mèo đuổi chuột

- Trị chơi tự chọn : vẽ phấn, xếp hình, xé I Mục đích yêu cầu:

(184)

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, yêu quý trường lớp - Trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi

- Luyện đơi tay khéo léo cho trẻ II Chuẩn bị:

- Nơi quan sát

(185)

III Tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

HĐ1: Quan sát đàm thoại.

- Chúng đứng đâu?

- Ai có nhận xét trường mầm non?

- Chúng học trường mầm non nào?

(186)

- Trong khn viên trường có ? - Lớp học để làm gì?

- Lớp học đẻ cho học? - Nhà bếp nơi để làm gì? - Ai làm việc nhà bếp? - Khi đến lớp phải ntn?

(187)

+ Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp u q giáo

HĐ2: Trị chơi Mèo đuổi chuột.

- Cơ nói cách chơi luật chơi

HĐ3: Trị chơi tự chọn.

- Vẽ phấn,xếp hình trường mầm non

(188)

- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

+ Kết thúc: Trẻ cô thu dọn đồ dùng, đồ chơi

đi nhẹ nhàng vào lớp Trẻ nhẹ nhàng vào lớp

(189)

- Góc khoa học – tốn: Nbiết hình dạng, kích thước đồ dùng, đồ chơi lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU

(190)

- giúp trẻ hiểu trường màm non mà trẻ học - Phát triển tư suy nghĩ cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo Các bạn lớp 2 Chuẩn bị:

(191)

HĐ1: Trò chuyện.

- Hát hát trường chúng cháu trường màm non - Chúng vùa hát hát nói gì?

- Trong hát nói ai?

- Trường học có tên gì?

(192)

- Chúng tới trường đẻ làm gì?

+ Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo bạn lớp

HĐ2: Tró chơi ( mèo đuổi chuột)

- Cô giới thiệu chơi luật chơi - Cô chơi trẻ 1,2 lần

(193)

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

- Còn số trẻ nhút nhat vận động

(194)

Vẽ đường đến trường( tiết mẫu) I Mục đích yêu cầu:

(195)

- Giao dục trẻ yêu quý đường mà hàng ngày trẻ tới trường II.Chuẩn bị:

- Tranh vẽ đường - Giấy, bút sáp màu III Tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

HĐ1 Trò chuyền chủ đề: - Hát hát Đường chân

- Trò chuyện với trẻ đường hàng ngày trẻ tới trường

- Hôm đưa học?

- Muốn tới trường đâu? - Con thấy đường ntn?

- Khi đường thấy gì? + Cơ giới thiệu tranh mẫu

- Cơ có tranh đây? - Con đường ntn? - bên đường có gì?

- Muốn có đường đẹp phải vẽ nét ntn?

HĐ2 Cô vẽ mẫu:

- Cô vẽ mẫu lần: Cô vừa vẽ vừa nói cách vẽ, tư ngồi, cách cầm bút Cô vẽ nét thẳng ngang thứ sau vẽ tiếp nét thẳng ngang thứ để tạo thành đường

- Muốn có đường đẹp cô tô màu đường HĐ3 Trẻ thực hiện:

- Cô nhác nhở trẻ tư ngồi, cách cầm bút, cách cầm giấy

- Khi trẻ vẽ cô quan sát nhắc nhở , động viên trẻ vẽ trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát tranh

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát cô vẽ mẫu

(196)

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI - QS : Cây cảnh

- TCV§: Mèo bắt chuột

- Ch¬i tự chọn: Nặn, vẽ, xếp sỏi, vẽ phấn

(197)

- Rèn kĩ quan sát, phát triển ngôn ngữ vận động, giác quan - Giáo dục bảo vệ môi trờng, có ý thức tham gia học tập

II ChuÈn bị:

(198)

III Tiến hành:

H1: Trị truyện gây hứng thú

- Cơ trẻ chơi dung dăng dung dẻ vòng quanh sân - Cô hỏi trẻ: Các đứng đâu?

(199)

- Trường có gì?

HĐ2: Quan s¸t , đàm thoại

(200)

- Cnh mọc từ đâu? Cành nào? - Thân nào?

- Cây cịn có nữa? Hoa giấy màu gì? Cánh hoa nào? - Nhờ đâu mà đứng ?