giáo án chủ đề bản thân; nhánh 1: tôi là ai

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát - Giáo dục: Các con ạ chúng mình đều là những em bé ngoan khi đi các con phải biết hỏi và khi về chúng mình phải biết chào nhé.. Giới thiệu bài?[r]

(1)

Tuần TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 4tuần) Nhánh1: Tôi ai

( Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC

ĐÓN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự

cất đồ dùng cá nhân ,trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm sinh lí, thói quen trẻ nhà

-Cho trẻ soi gương quan sát, trị chuyện đặc điểm, sở thích thân, sau so sánh với bạn

-Thể Dục Sáng:

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT Tay 2: tay đưa trước, lên cao

+ ĐT Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ ĐT Chân 3: Đứng đưa chân trước, lên + ĐT Bật 2: bật tách, khép chân

- Trẻ tập x nhịp

* Điểm danh

Trẻ đến lớp ngoan, có n np

-Trẻ thích học

- Bit chơi bảo vệ đồ chơi trường

- Trẻ biết có sở thích gì, biết đặc điểm bạn

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặtcmặt bạn

- Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề trường mâm non

Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi

(2)

Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 25/10/2019 Số tuần thực hiện: Tuần.

Từ 30 tháng 09 đến 04 tháng 10 năm 2019

CÁC HỌA ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ lớp MG 4-5 tuổi c

+ Cho trẻ hát “Vui đến trường” + Các vừa hát hát gì?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè cô giáo - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện

* TD sáng: a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động

Hô hấp: Thổi nơ bay

Tay 2: tay đưa trước, lên cao

Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên Chân 3: Đứng đưa chân trước, lên Bật 2: bật tách, khép chân

c., Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Đánh giá chuyên cần

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ cô

TỔ CHỨC

(3)

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc phân vai:

- Đóng vai “Mẹ con”, “phịng khám”, “Cửa hàng bách hóa, hoa quả, siêu thị

* Góc xây dựng/ xếp hình: Xếp hình “bé tập thể dục Xây nhà xếp đường nhà bé, xây cơng viên, ghép hình bé bạn, nhà bếp

*Góc nghệ thuật

- Tơ màu, cắt dán xé: làm ảnh tặng bạn thân tặng mẹ.nặn đồ dùng bé, thứ bé thích

- Hát lại hặc biểu diễn hát thuộc chủ đề, chơi với dùng cụ âm nhac phân biệt âm khác

* Góc học tâp- sách

- Làm biểu đồ chiều cao, cân nặng: phân nhóm đếm nhóm bạn trai, bạn gái: chơi “chiếc túi kì lạ” nhận biết hình, khối cầu, khối trụ

-Làm sách tranh truyện về số đặc điểm, hình dáng bên ngồi thân

- Trẻ tập thể vai Mẹ cho ăn, cho cửa hàng, siêu thị mua đồ -Vai bác sĩ, bệnh nhân - Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, hàng rào xanh, hoa để xếp công viên, nhà đường nhà

- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, xé dán, nặn đồ dùng

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ hát múa biểu diễn tự nhiên

-

- Trẻ biết làm biểu đồ biết phân nhóm bạn trai, bạn gái, biết nhận biết hình khối

- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết làm sách

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Đầu, đĩa nhac hát chủ đề

- Nhóm búp bê trai, gái Các hình khối

- Sách, truyện, báo

CÁC HOẠT ĐỘNG

(4)

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát “ Em thêm tuổi” Trị chuyện hỏi trẻ hát nói điều gì? - Các năm tuổi?

- Là anh chị lớn trường phải làm gì? Giáo dục: Các lớn thêm tuổi, anh chi lớn trường thi phải chăm ngoan học giỏi, biết nhường nhin yêu quý em

- Giáo dục trẻ: Biết kính trọng ơng bà, bố mẹ, giáo, đoàn kết với bạn, nhường nhin em bé

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước chơi. - Hỏi trẻ ý định chơi nào?

- Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi tư - Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo 2.3 Nhận xét sau chơi:- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc: Hỏi trẻ góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trường mầm non - Học hát, múa, vẽ - Cơ giáo

- Có

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ ý nghe - Trẻ cầm bút - Trẻ tô màu - Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

TỔ CHỨC

(5)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết, dạo quanh sân trường, lắng nghe âm khác sân trường chuyện, đọc thơ, hát

mừng sinh nhật

Trẻ biết thời tiết ngày hơm ntn,, biết bày tỏ cảm xúc dạo, lắng nghe, phân biệt âm sống động sân trường

Kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân

Trò chơivận động” chuyền bóng hai chân, trời mưa, giúp tìm bạn

- Chơi vận động: chó sói xấu tính, mèo đuổi chuột, ném còn, chơi với cát nước, in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử - Chơi trò chơi dân gian

- Trẻ biết chơi trị chơi tổ chức

- Thích chơi trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trị chơi, đồn kết với bạn

Địa điểm Mỗi trẻ tờ giấy A4 , hồ dán kéo, bút màu, mũ cáo, mũ thỏ, mũ chó sói

- Chơi theo ý thích, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

-Sáng tạo sản phẩm tạo hình từ hoa khơ

- Phấn trắng, phấn màu Quả còn, túi đựng số đồ chơi trường lớp mầm non

(6)

11 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát Mừng sinh nhật 2 Giới thiệu bài

- Vậy hôm cháu dạo để hít thở khơng khí lành để quan sát vẻ đẹp thiên nhiên lắng nghe âm sống động sân trường

3 Hướng dẫn

a Hoạt động có chủ đích

Cho trẻ sân gơi ý trẻ quan sát bầu trời mùa thu.Dùng câu hỏi gợi mở:Bầu trời hôm nào? Thời tiết

sao(nóng hay mát)

Cây xanh xung quanh trông nào?

Cùng lắng nghe âm sống động sân trường nói lên cảm xúc trẻ

- Trẻ hát cô - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe âm

b Trò chơivận động”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi vận động, trị chơi dân gian: chó sói xấu tính, mèo đuổi chuột, ném còn, chơi với cát nước, in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi c Chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ thu nhặt hoa cành khô mang Phân loại hoa cành khơ Gợi ý cách tạo hình từ hoa cành khơ

- Trị truyện chủ đề trẻ u thích Hướng dẫn trị chơi , chơi trẻ

- Trẻ tham gia trò chơi cách nhiệt tình

c Chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ thu nhặt hoa cành khô mang Phân loại hoa cành khơ Gợi ý cách tạo hình từ hoa cành khơ

- Trị truyện chủ đề trẻ u thích Hướng dẫn trị chơi , chơi trẻ 3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu - Rèn kỹ ngủ tư

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh

- Sạp, chiếu, gối

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn.

(8)

+ Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến tùng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

(9)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Trị chơi “thẻ tên tơi”, trị chuyện bạn, trường lớp mâm non

- Chơi “Giúp tìm bạn”, cao thấp hơn, bạn nói “Đổi đồ chơi cho bạn”, nghe đọc truyện, đọc thơ, ôn lại hát, thơ, đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết chơi số trò chơi vận động giáo viên tổ chức

- Giúp trẻ nhớ lại số hát, nội dung hát có chủ đề

- Giúp trẻ nhớ lại nội dung thơ câu chuyện

-Giúp trẻ có ý thức giữ sẽ, gon gàng lớp học bảo quản đồ chơi

- Trẻ biết biểu diễn số hát có chủ đề

- Một số nội dung chơi số trò chơi vận động

- đầu đĩa nhạc -Tranh thơ, Tranh chuyện - Các đồ chơi giá đồ chơi - Một số nhạc cụ nhạc cụ nhạc đệm hát chủ đề

- Trang phục biểu diễn

NÊU GƯƠNG

– TRẢ TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu - Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm

cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

(10)

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “Cái thay đổi”, “Truyền tin”

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, chơi luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại hát, thơ, truyện tuần - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề: Trường chúng cháu trường mầm non, cô mẹ, Mầm non mừng hội

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện tuần - Chơi góc - Xếp đồ chơi - Biểu diễn số hát chủ đề - Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ hoạt động trẻ ngày

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Có

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 30 tháng 09 năm 2019

(11)

TCVĐ: Tìm bạn

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: mẹ yêu không

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực kỹ thuật: Đập bỳng xung sn

- Biết phối hợp bớc nhịp nhàng: tay mắt khụng lm ri búng

2/ K nng:

- Rèn luyện kỹ p bóng xuống sàn - Phát triển tay, chân

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - 20 bóng

- Một số thẻ có kí hiệu - Sân tập 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Cho hát “ Mẹ u khơng nào”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát - Giáo dục: Các em bé ngoan phải biết hỏi phải biết chào

2 Giới thiệu bài

- Muốn có cở thể khỏe mạnh hôm cô tập vận động “Đập bóng xuống sàn bắt bóng” Các có thích khơng?

a.Hoạt động 1: Khởi động Hát “Dậy bé ơi”.

- Kết hợp nhạc cô cho trẻ thường, kiểng gót, mũi bàn chân, khom lưng, chay nhanh,

- Trẻ hát - Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(12)

chay chậm hàng ngang b.Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: 2Tay đưa trước lờn cao + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT bụng: Đứng quay người sang bên + Bật: Bật nhảy tai chỗ

( Cô cho trẻ tập động tác x nhịp) * Vận động

- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng

- Hỏi trẻ có đồ dùng đây?

- Có bóng thực vận động gì?

+ Giới thiệu tên vân động “Đập bóng xuống sàn bắt bóng”

- Cho trẻ phát âm têm vận động 2-3 lần - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Cơ cầm bóng tay,cơ đập bóng xuống sàn , phía trước mũi bàn chân bắt bóng bóng nảy lên

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm - Cô cho 2-3 trẻ lên tập mẫu - Trẻ thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

* Trị chơi :“Tìm bạn”

- Giới thiệu tên trị chơi:“Tìm bạn”

- Cách chơi: Cơ phát cho trẻ trẻ kí hiệu riêng cho trẻ hát kih kêt thúc hát cô nói tìm bạn trẻ tìm bạn có thẻ giống để kết bạn

- Luận chơi: Trẻ sai hát - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần c Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng đến vịng 4 Củng cố

- Hơm dạy VĐCB gì?

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp - Bóng

- Trẻ kể - Trẻ nghe - Trẻ phát âm - Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ quan sát - trẻ tập - Trẻ thực - Trẻ tập

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

(13)

- Giáo dục trẻ: thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Cô tuyên dương trẻ tích cức tham gia vào hoạt động

- Nhắc nhở trẻ cá biệt

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTPVH : Dạy trẻ đọc thơ Bé Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mẹ vắng

(14)

1/ Kiến thức:

- Trẻ ý, hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ

- Biết thể khẻo mạnh nhờ ăn đủng chất, tập thể dục 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý trọng thể ăn đủ chất dinh dưỡng, chịu khó tập thể dục

- Cơ thể khỏe mạnh làm nhiều điều có ích II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng chô cô trẻ - Tranh thơ

- Tranh chữ to

- tranh cắt rời để trẻ chơi ghép tranh 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức.

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi ‘chân tay măt” - Cơ trị chuyện phận thể => Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất hàng ngày phải vệ sinh thể

2 Giới thiệu bài

- Có thơ muốn nhắn nhủ với phải vệ sinh ko nghịch bẩn bì thơ

‘Bé Ơi” tác giả Phong Thu mà hôm cô dạy cho

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ trị chuyện - Lắng nghe

(15)

a Hoạtđộng 1: đoc thơ cho trẻ nghe. - Cô kể lần Cô đọc thơ diễn cảm - cô giới thiệu tên thơ tên tác giả

- cô vừa đọc cho thơ “ Bé ơi” nhà thơ

-Cô kể lần 2: Kèm tramh minh họa

Cơ giảng nội dung: Bài thơ nói lên lời dặn dị mẹ cơ, đừng chơi với đất cát, trời nắng to vào mát, sau ăn no đừng nên chạy nhảy, sáng thức dậy phải đánh rửa tay trước ăn

- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chứa chữ * Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do sáng tác?

- Trong thơ khuyên ko nên làm gì? - Khi trời nắng phải chơi đâu?

- Mẹ cô giáo dặn bé chơi với cát không? - Trước ăn cơm phải làm gì?

- Hàng ngày sáng ngủ dạy sau trước ngủ buổi tối phải làm gì?

- Thế hàng ngày làm vây chưa?

Giáo dục trẻ : Các muốn có thể khẻo mạnh để làm điều có ích phải ăn đủ chất, tập luyện hợp lí

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho trẻ đọc cô 3- lần

- Cô thấy thuộc thơ cô cho đọc thi tổ với xem tổ đọc to rõ ràng

- Cô mời tổ đọc - Cơ mời nhóm đọc - Cơ mời cá nhân trẻ đọc

- cho trẻ đọc thơ theo tổ cách đọc nói tiếp * Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo

- cô cho trẻ lật tranh đọc thơ

- chia trẻ làm tổ chơi ghép tranh sau đọc thơ theo nội dung tranh ghép

4 Cùng cố

- Hôm đước đọc thơ gì? - Của tác giả

- Trẻ nghe - Phong Thu - Lắng nghe

- Bé - Phong Thu - Ko nghịch bẩn - Ở bóng mát - Khơng

- Con phải rửa tay - Đánh răng, rửa mặt - Rồi

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - tổ đọc nối tiếp - Trẻ lật tranh đọc

(16)

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh để chó thể khỏe mạnh làm nhiều điều có ích

5 Kết thúc

- Cô tuyên dương trẻ ngoan đọc to rõ ràng - Nhắc nhở trẻ cá biệt

- Phong Thu - Trẻ nghe

- Lắng nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tôi (họ tên, giới tính, đặc điểm bên ngồi, sở thích thân)

Hoạt động bổ trợ: Bàihát: Mừng sinh nhật I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

(17)

- Trẻ biết số đặc điểm họ, tên, tuổi, giới tính sở tích thân, bạn

- Biết chấp nhận khác biệt, sở tích riêng bạn 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Chăm học ngoan lời giáo - Biết u q, đồn kết bạn bè

- Biết u q, bảo vệ, giữ gìn đẹp trường lớp II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Một số hát chủ đề - Một trẻ lớp khác

- Trò chơi, khăn 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

- Cô trẻ hát bài: Mừng sinh nhật - Trò chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ: Chăm học, lễ phép ông bà cha mẹ 2 Giới thiệu

- Hôm cô tim hiểu

(họ tên, giới tính, đặc điểm bên ngồi, sở thích thân)

a Hoạt động 1: Tìm hiểu thân trẻ( họ, tên, tuổi, giới tính, sở thích, đặc điểm bên ngồi ) - Cho trẻ chơi trị chơi “ Trời tối trời sáng” - Các có thấy có bạn lớp

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cô - Trẻ nghe

- Lắng nghe

(18)

khơng?

- Chúng có muốn biết bạn tên khơng? - Để bạn tự giới thiệu

- Cho trẻ lớp khác tự giới thiệu

- Mình tên Nguyễn Hà My, năm tuổi, học lớp tuổi C trường mầm non hồng phong, sở thích hát múa

- Thế sở thích bạn thích hát có muốn nghe bạn hát tặng khơng? - Bạn tự giới thiệu lớp có bạn nên tự giới thiệu cho ban nghe không? - Cô mời số trẻ

- Cơ nói bạn lớp có tên thật hay có bạn bé trai có ban bé gái, bạn sở thích tuổi nên học lớp tuổi

- Bạn học giỏi cho cô biết cô giáo dạy

- Đúng tên đầy đủ cô Phạm Thị Hoa, cô giáo Nguyễn Thị Lan Hương

Có hát nói tên tuyệt vời “Bạn có biết tên tơi” mời hát

b Hoạt động 2: Luyện tập.

* Cô tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi:

+ Trò chơi 1:Cho trẻ chơi trò chơi “ Bịt mắt đoán tên bạn”

- Cách chơi: Cơ bịt mắt sau tìm bắt bắt bạn bạn đốn tên bạn, sau bạn trả lời hay sai, sai bạn nói lại tên

- Luật chơi: Bạn đốn sai bạn phải nhảy lị cị

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Trò chơi 2: Bé tập làm ca sĩ

- Cách chơi: Cô mời trẻ lên tự giới thiệu tên, tuổi, hát biểu diễn

- Cho trẻ chơi 4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu thương nhường nhịn

- Có

- Chú ý quan sát, lắng nghe - Trẻ nghe

- Có - Có

- Tớ tên là………tớ 4t,tớ học lớp 4t C

- Trẻ nghe

- Cô Hoa, cô Hương

- Trẻ hát cô - Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ chơi

(19)

nhau, vui vẻ đoàn kết với tất bạn lớp, trường

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQBTTSĐ: Xác định phía ,phía thân. Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Khuôn mặt cười”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức

- Trẻ biết xác định vị trí đồ vật so với thân 2 Kĩ năng:

- Phát triển kĩ định hớng không gian cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ, giao tiếp ứng xử cho trẻ 3 Thái độ:

(20)

- Quạt trần, bóng đèn……

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

- Cô trẻ hát bài: Khuôn mặt cười - Các thấy hát nói gì? - Các có biết điều cười gì?

- Khi cười co thấy thỏa mái khơng? Giáo dục trẻ: Luôn yêu đời, nở nụ cười môi 2 Giới thiệu bài

- Hôm dạy conXác định phía ,phía thân

3/ Hướng dẫn

a/ Hoạt động 1: Ôn – so với thân - Cho trẻ chơi trò chơi: “gieo hạt”

- Các vừa giao hạt đâu? - tay tay để đâu?

- Cơ kết luận : ạ, giao hạt đất, tay giơ lên làm - Chúng vừa giúp bác nông dân gieo hạt trồng lớn nhanhcho nhiều hoa thơm thơm ngon, phải biết chăm sóc bảo vệ , ăn phải nhở rửa tay không

b/ Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định vị trí – so với thân

* PhÝa trªn:

- Các lắng nghe xem tiếng nhé? ( cô bật quạt trần lên)

- Đúng tiếng quạt trần quay - Quạt trần đâu?

- Làm để nhìn thấy quạt trần ? - Phía cịn có ?

- Vì phải ngẩng đầu lên nhìn thấy ? =>Cả lớp giởi, tiếng quạt trần quay , vào hơm trời nắng nóng hay bật quạt trần cho mát hơn,chiếc quạt trần phía trên, để nhìn thấy quạt trần phải ngẩng đầu lên nhìn thấy treo cao

- Khoảng cách đoạn gọi phía, quạt phía con, ngồi phía có đèn tp, trần nhà,ở ngồi trời phía cịn có chim

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Vâng - Trẻ chơi -Ở đất Trên đầu - Trẻ nghe

- Tiếng quạt trần - Trên đầu

- Phải ngẩng đầu lên - Có trần nhà , bóng đèn - Vì đầu - Trẻ nghe

(21)

bay , có mây, có gió, ơng mặt trời , bầu trời bao la

* Phía :

- Chơi trò chơi ‘ giấu chân

- Các có nhìn thấy chân khơng? - Muốn nhìn thấy chân phải nào? - Vì phải cuối xuống nhìn thấy chân?

=> Các nói , muốn nhìn thấy chân phải cúi xuống nhìn thấy chân, bàn chân phía

- Các cúi xuống xem phía cịn có nữa ?

- À! phía cịn có dép có sàn nhà -Ngẩng đầu lên nhìn thấy gì?

- Quạt trần , trần nhà, đèn tuýp phía nhỉ? - Các nói cho cô biết , đồ dùng đồ chơi phía nhé?

Những đồ dùng đồ chơi phía nhé? - Cơ : Quạt trần

Trần nhà Sàn nhà

c/ Hoạt động :trò chơi luyện tập * Trị chơi :Giấu đồ chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi « Giấu đồ chơi »

- Cách chơi: cô phát cho bạn bóng đơi dép nói dấu đồ chơi phía dấu đị chơi phía ngược lại

- Luật chơi : bạn làm sai phải hát hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Bóng bay đâu? - Dép đâu? - Trên đầu có gì? - Dưới chân có gì? 4/ Củng cố :

- Hơm dạy xác định phía nào? - Khi sân chơi hay nhà quan sát xem phía phía có ngày mai kể lại cho cô bạn nghe

5 / Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét , tuyên dương số trẻ học ngoan xây dựng

- Nhắc nhở số trẻ cá biệt.

-Trẻ giấu chân - Có

- Phải cúi xuống

- Vì chân nằm phía - Trẻ nghe

- Có dép, có sàn nhà - Quạt trần , trần nhà - Phía

- Phía - Phía - Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Phía - Phía - Có quạt trần - Có đơi dép

- Xác định phía ,phía thân

(22)

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Tạo hình: Tơ màu bạn gái theo ý thích Hoạt động bổ trợ:Bài hát: Đố bạn biết tên tơi

I- MỤC ĐÍCH – U CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp màu sắc khác tạo nên tranh đẹp - Biết cầm bút tô màu khéo léo, không chờm màu

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút, tô màu , tư ngồi cho trẻ - Phát triển ghi nhớ , ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khẳ sáng tạo cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

(23)

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh khuôn mặt bạn gái tô màu,tranh tkhuôm mặt bạn gái chưa tô màu - Que chỉ, giá treo tranh

- Đĩa nhạc hát: Đố bạn biết tên 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: Đố bạn biết tên tơi - Trị chuyện với trẻ nội dung hát

Giáo dục trẻ: Biết yêu q bạn bè lớp, kính trọng giáo

2 Giới thiệu

- Cô cho trẻ kể tên bạn thân mình, bạn bạn trai hay bạn gái

+ Các kể tên bạn mà chơi thân nào?

+ Bạn bé trai hay bé gái?

- Ở lớp có nhiều bạn bạn gái, có bạn trai Hơm cô cho tô màu theo ý thích cho bạn gái

a Hoạt động 1: Quan sát, trò truyện, đàm thoại tranh mẫu

* Cô cho trẻ quan sát mẫu:

- Cho trẻ giả làm gà ngủ - Trên bảng có gì?

- Bức tranh vẽ gì? ( cho trẻ đọc bạn gái) - Đây phần bạn

- Trẻ hát - Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ kể

- Bạn Linh, bạn Ly - Bạn Gài

- Trẻ nghe

(24)

- Mái tóc tơ màu gì? - Cịn gì?

- Hai nơ buộc tóc tơ màu gì??( cho trẻ đọc ) - Con gì?

- Mắt tơ màu gì? - Mơi tơ màu gì?

- Các thấy cô phối màu cho khuôm mặt bạn gái có đẹp khơng?

- Cơ tơ màu có chờm màu ngồi khơng?

- Chúng có muốn làm họa sỹ tí hon tô màu khuôm mặt bạn gái thật không nào? - Vậy cô cho tô màu

- Cô cho trẻ bàn

- Để tơ màu bạn gái thật đẹp nhìn tô mẫu lần

b.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô hướng dẫn cách cầm bút; cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay,

- Cô hướng dẫn cách tô màu : cô di màu di màu lại, cô tô màu cẩn thân , tơ khơng chờm màu ngồi

- Vinh tơ mái tóc bạn màu đấy? Hai nơ định to màu nào? - Ly tơ tóc bạn màu đây?

- Con tơ chờm màu ngồi rồi, phải to cẩn thận

- Các tô xong chưa

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- Tóc bạn - Màu đen

- nơ buộc tóc - Màu vàng

- Mắt

- Màu đen, màu trắng - Màu đổ

- Có - Khơng - Có

- Trẻ bàn

- Trẻ ý quan sát - Trẻ cầm

- Trẻ ý nghe

(25)

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ

- Cho trẻ đến tổ nhận xét bạn

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.Chọn số đẹp khen trẻ

4 Củng cố:

- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa tơ gì? - Giáo dục trẻ biết tên bạn, bạn có tên thật đẹp nên phải yêu thương nhường nhịn nhau, vui vẻ đoàn kết với tất bạn lớp Biết quý trọng đồ chơi không đập phá đồ chơi 5 Kết thúc

- Cô tuyên dương trẻ có tơ đẹp

- Động viên khun khích trẻ chưa hồn thành cố gắng hồn thành hoạt động góc

- Trẻ mang sản phẩm lên - Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

- Tơ màu bạn gái theo ý thích

- Trẻ nghe

(26)