Đang tải... (xem toàn văn)
Cùng trò chuyện với trẻ về ý nghĩa của ngày tết trung thu, về một số hoạt động trong ngày tết.. Cho trẻ chơi trò chơi bày mâm quả ngày tết trung thu, vẽ mặt lạ chú cuôi, đóng vai chị Hằ[r]
(1)Tuần thứ 4: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( tuần)
Nhánh 1: : Ngày hội trăng rằm
Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC ĐÓN TRẺ CHƠI THỂ DỤC SÁNG
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ
Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân Giúp trẻ dán ảnh trẻ lên tường, Chơi với đồ chơi lớp
- Trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu
- Cho trẻ quan sát đèn ơng trang trí xung quanh lớp Cho trẻ nghe hát có nội dung ngày tết trung thu
- Hơ hấp : thổi bóng bay
- Động tác tay : Đưa tay phía trước, cao - Động tác chân : bật chỗ
- Động tác lườn : Đứng quay người sang bên
Gọi tên trẻ sổ theo dõi
-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
-Trẻ thích học
- Biết chơi bảo vệ đồ chơi lớp, trường
Biết số thay đổi lớp, trang trí ngày tết trung thu
Trẻ biết ngày tết trung thu ngày tết thiếu nhi.Biết số hoạt động ngày tết trung thu
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
Phát trẻ nghỉ học để báo ăn Trẻ bết vắng mặt có mặt bạn
- Phịng học sẽ, thoáng mát
Đồ dùng, đồ chơi
Tranh ảnh trung thu
- Sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)Từ ngày 28 / đến 24/10 năm 2020 Số tuần thực hiện: Tuần
Từ ngày 28 / đến ngày / 10 / 2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh trẻ
- Hướng trẻ đến thay đổi lớp: có biết lớp lại có nhiều đèn ơng vậy?
Các có biết ngày tết trung thu ngày khơng? Và ngày ai?
Cho trẻ nghe số hát, thơ ngày tết trung thu, trăng, Cuội, chị Hằng
Cùng trò chuyện với trẻ ý nghĩa ngày tết trung thu, số hoạt động ngày tết
Cho trẻ chơi trò chơi bày mâm ngày tết trung thu, vẽ mặt lạ cuôi, đóng vai chị Hằng
Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
- Cho trẻ tập động tác: 2ần x nhịp - Hô hấp : thổi bóng bay
- Động tác tay : Đưa tay phía trước, cao - Động tác chân : bật chỗ
- Động tác lườn : Đứng quay người sang bên c, Hồi tĩnh:
Thả lỏng, điều hoà
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, - Chấm cơm báo ăn
- Trẻ vào lớp
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ xem tranh ảnh ngày tết trung thu
Trẻ hát cô Bài hát đèn ông
sao, thùng thùng thình,
Trẻ vịng tròn, kết hợp kiểu
Trẻ tập động tác theo cô động tác 2ần x nhịp
Trẻ vận động nhẹ nhàng
(3)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết, bầu trời mùa thu dạo chơi sân trường / Lắng nghe âm - Trò chuyện ngày hội trăng rằm, tết trung thu bé.: - Vẽ phấn sân hình trăng, mâm ngũ quả, đèn lồng, Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát “ Rước đèn th
-Trò chơi vận động: -Chơi trò chơi vận động: Kéo co, rồng rắn lên mây, bày mâm ngũ
Chơi tự do
- Nhặt hoa, làm đồ chơi
- Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi thiết bị trời - Chơi với cát, nước:
-Cô trẻ quan sát xem sân trường hơm có thay đổi, có biết đến ngày khơng? - Các có biết ngày tết trung thu ngày không? Và ngày ai? Cho trẻ nghe số hát, thơ ngày tết trung thu,
Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú - Trẻ thuộc lời đồng dao
- Biết nhặt hoa, làm đồ chơi
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
-Địa điểm quan sát
-trẻ chơi thoải mái
Trẻ chơi đoàn kết, kỉ luật chơi
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ * Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết, bầu trời mùa thu dạo chơi sân trường / Lắng nghe âm khác sân chơi
- Cô cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:
Cùng trò chuyện với trẻ ý nghĩa ngày tết trung thu, số hoạt động ngày tết
Hướng trẻ đến thay đổi sân trường: có biết sân trường có hình ảnh khơng ?
Các có biết ngày tết trung thu ngày khơng? Ngày tết trung yhu đâu?
Cho trẻ nghe số hát, thơ ngày tết trung thu
Cho trẻ vẽ phấn sân hình trăng, đèn lồng * Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu với trẻ số trò chơi vận động - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi số trò chơi vận động Dung dăng dung dẻ, múa sư tử, rước đèn, tìm bạn
Cho trẻ nhận vai chơi thực hành động chơi - Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây
- Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao, - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
Chơi tự do:
- Cho trẻ vẽ theo ý thích, nhặt sân trường
-Trẻ xếp hàng quan thời tiết mùa thu
- Sắp đến ngày trung thu - Tết thiếu nhi
- Đi rước đèn, xem múa lân
- Cô trẻ hát đèn ông sao, đọc thơ trăng từ đâu đến
Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
Trẻ chơi trò chơi dân gian
Trẻ học thuộc lời đồng dao
- Trẻ vẽ theo ý thích
(5)TỔ CHỨC
ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc phân vai:
- Cửa hàng bánh kẹo, hàng hhoa quả, cửa hàng đồ chơi trung thu, siêu thị, gia đình
*Góc chơi xây dựng :
- Xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường
*Góc học tập-sách:
- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh tết trung thu, loại trăng, sao, đồ chơi, làm sách, tranh chuyện ngày tết trung thu
*. Góc nghệ thuật: Tơ màu theo tranh, dán đèn ơng sao, đèn lồng, mặt lạ
Hát, biểu diễn số hát tết trung thu; gác trăng, rước đèn tháng 8, ánh trăng hịa bình
* Góc khoa học/ thiên nhiên: chơi chăm sóc cảnh góc thiên nhiên, tưới nước cho Nhặt làm đồ chơi, Chơi với cát nước Đong nước dụng cụ
- Trẻ biết thự hành động giống người lớn để thực vai chơi
- Trẻ biết sử dụng số đồ chơi gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình trường mầm non
- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, dán tạo sản phẩm ngày tết trung thu
- Rèn luyện khéo léo, khả sáng tạo trẻ
- Trẻ biết biểu diễn số hát nói ngày tết trung thu
năng sáng tạo trẻ
- Trẻ biết chăm sóc cây,
Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi xây dựng, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh
-Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Các hát trung thu, trang phục, dụng cụ âm nhạc
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1. Thỏa thuận chơi
Cô cho trẻ hát rước đèn tháng trò chuyện trẻ ngày tết trung thu giáo dục trẻ
Ở lớp có nhiều góc chơi : Góc xây dựng, Góc nghệ thuật, Góc thiên nhiên thích chơi góc nào? Trong gióc chơi có đồ chơi gì? chơi trị chơi gì?
Chơi trị chơi bán hàng nào? Chơi bác sỹ, chơi siêu thị, chơi xây dựng Chơi với sách thê nào?
Ai người bán hàng, người mua hàng, người bán hàng người mua hàng cần có gì? Có hành động chơi nào? Tương tự trò chuyện trị chơi khác góc chơi
Cô giúp trẻ nhận vai chơi thực số hành động chơi
2 Quá trình chơi
- Cho trẻ góc chơi, đeo kí hiệu Cơ quan sát
Cơ cho trẻ vào góc chơi cho trẻ chơi
Cô theo dõi giúp trẻ
Giáo viên giúp đỡ trẻ ,chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trị chơi,
Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ
- Giải mâu thuẫn, đưa tình huống, giúp trẻ sủ dụng đồ chơi thay
3 Kết thúc
- Trẻ cô thăm quan góc
- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích -Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát trò chuyện
Trẻ nghe chọn góc chơi
Trẻ kể số đồ chơi góc
Trẻ tự thoả thuận nhận vai chơi với
Có hàng để bán Trẻ tự phân vai chơi Bán hàng mua hàng Trẻ nhận vai chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ chơi
Trẻ chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo
Trẻ chơi
Trẻ chơi cô Trẻ chơi
Trẻ thăm quan góc chơi hoạt động chơi góc chơi
(7)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MĐ - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG ĂN
HOẠT ĐỘNG NGỦ
Vệ sinh trước ăn
Trẻ kê bàn ghế chuẩn bị bàn ăn cô giáo
- Trẻ nhận biết Các ăn có phần ăn Các chất dinh dưỡng có ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
-Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu,
Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ - Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ tư
- Cất đồ dùng gối, chăn, phản ngủ dậy
- Rửa mặt ngủ dậy
- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn
- Trẻ biết kê bàn ghế xếp chỗ ngồi chia cơm cho bạn
- Biết tên ăn có phần ăn bữa trưa trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết phần ăn Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi
- Trẻ ăn ăn đảm bảo an tồn vệ sinh
Trẻ biết kê phản ngủ, nằm chỗ, không nói chuyện
Trẻ có ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể chất
Xà phòng thơm, khăn lau tay
- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn kê bàn ăn cho trẻ Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi
Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ
- Nước uống cho trẻ
phản, chiếu, đệm,( mùa đông), gối - Đóng bớt cửa sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
(8)(9)TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH
TRẢ TRẺ
ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Hướng dẫn trẻ kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo
- Vệ sinh ăn chiều - Hoạt động góc : Theo ý thích
- Ơn học: Ơn xác định phía trái, phía phỉ bạn, thơ: Mắt để làm gì, bé
- Chơi trò chơi vận động
- Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần; Rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuần bé sạch, bé chăm, bé ngoan
- Trả trẻ( rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng)
- Biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn
Trẻ biết kỹ vệ sinh thân thể
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Hát múa hát theo
Phối hợp gia đình cs- gd trẻ
- Trẻ biết lấy đúng, đủ dồ dung cá nhân
- Trẻ biết chào cô bố mẹ
Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô hướng dẫn trẻ kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ gấp quần áo
- Cơ cho trẻ nhắc lại phía trái , phải bạn, thơ: Mắt để làm gì, bé
- Cho trẻ nói lên chuẩn bị thân trẻ trước đến trường: Làm gì? Làm nào?
Cho trẻ xem tranh ảnh gọn gàng bạn trước đến lớp
Rút việc cần làm thân
Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày, tuâng
- cô cho trẻ tự nhận xét thân trẻ đạt tiêu chuẩn bé ngoan tiêu chuẩn chưa được? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - cho lớp trưởng nhận xét chung tổ nhắc nhở số bạn cá biệt
Giáo viên nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan nhận xét chung lớp, nhắc nhở số trẻ cá biệt
- Tuyên dương bạn ngoan, Cho trẻ đếm cờ nêu tên bạn đạt bé ngoan cháu đạt để trẻ lần sau phấn đấu Phát bé ngoan cho trẻ
- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao tận tay cho phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bạn trước
Trẻ ý cô
Trẻ nhắc lại:
Bé xem tranh gọn gàng nói lên việc
thân trẻ -Trẻ nêu tiêu chuẩn Bé chăm, bé ngoan, bé
-Trẻ tự nhận xét
-Tổ trưởng nhận xét Trẻ nghe
Trẻ đếm cờ
Trẻ biết đón bé ngoan tay
(11)Thứ ngày 28 tháng năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC:VĐCB: Nhảy lò cò 7- m TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Hoạt động bổ trợ: Hát: Mời bạn ăn, rước đèn trăng, tập thể dục
I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết giữ thăng nhảy lò cò chân, biết đổi bên - Biết chơi trò chơi “ Mèo đưởi chuột” theo yêu cầu cô
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có kỹ khéo léo, nhanh nhẹn
- Trẻ biết thực đứng cuối hàng sau thực xong
3 Thái độ:
u thích mơn học, mạnh dạn tự tin, chấp hành ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần thi đua, đoàn kết, hợp tác cá nhân với hoạt động
- Biết chăm tập thể dục,ăn uống đủ chất để có thể khỏe mạnh
II Chuẩn bị
Sân tập sẽ,
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Giáo án Máy tính.Nhạc - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Sân bãi phẳng, - Trang phục gọn gàng
(12)HD CỦA GIÁO VIÊN HĐ TRẺ
1 Ôn định tổ chức:
-Kiểm tra sức khỏe trẻ
+ Mở nhạc cho trẻ ca hát bài: “ Nào tập thể dục”
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề
- Các có muốn có thể khoẻ mạnh khơng? - Muốn có thể khoẻ mạnh phải làm gì?
2 Giới thiệu :
- Đúng muốn có thể khoẻ mạnh phải ăn uống đủ chất mà phải tập thể dục
thường xuyên học hôm cô dạy ận động “ Nhảy lị cị 7-9m”
3 Hướng dẫn
Hoạt động 1*Khởi động :
- Đi chạy vòng tròn theo tốc độ tăng dần, kết hợp kiểu mũi bàn chân, gót bàn chân, khom, chạy nhấc cao đùi, cúi lưng theo nhạc hát múa sư tử Hoạt động 2:*Trọng động :
+ Cho trẻ dàn đội hình hàng ngang - ĐT Tay: Đưa tay lên cao gập sau gáy - ĐT chân: Đứng đưa chân trước lên cao - ĐT bụng: Đứng quay người sang bên - ĐT bật: Bật tiến phía trước
+ Quan sát trẻ tập động viên sửa sai cho trẻ * Vận động bản:
Giới thiệu vận động : Nhảy lị cị 7-9 m
+Cơ làm mẫu lần 1( khơng phân tích động tác) +Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích
Phân tích động tác: Đứng trước vạch chuẩn bị hai tay chống hông Co chân lên nhảy lị cị 7-9m Sau trẻ cuối hàng đứng
- Cho trẻ lên làm mẫu
- Lần lượt cho trẻ lên thực
- Hướng dẫn trẻ thực vận động hình thức thi đua Giáo viên quan sát sửa sai, giúp đỡ trẻ tực
Trò chơi: Mèo đuổi chuột.
- Giáo viên giới thiệu cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn
Trẻ ca hát
- Trị chuyện
- Có
- Ăn nhiều tập thể dục
- Trẻ ý nghe cô giảng
- Trẻ tập khởi độ theo cô
- Chia đội hình thành hàng ngang
- Trẻ hát tập theo cô lần - Tập lần nhịp -Trẻ quan sát cô thực
- Lắng nghe phân tích
(13)cầm tay giơ cao, cho bạn xung phong, bạn làm mèo, bạn làm chuột, chuột chạy trước mèo đuổi đằng sau mèo bắt chuột mèo thắng Các bạn đọc thơ mèo đuổi chuột Luật chơi: Chuột chui vào hang mèo phải chui hang - Tổ chức cho trẻ chơi.Giáo dục lợi ích việc tập thể dục làm cho thể khỏe mạnh phải tập luyện đặn hợp lý
Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng kết hợp hát rước đèn trăng
4 Củng cố giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động động viên trẻ
- Gd trẻ biết chăm tập thể dục để có sức khỏe tốt
5 Kết thúc : Cơ nhắc trẻ có ý thức hoạt động
Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ vừ vừa hát
-chú ý nghe cô giảng
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ ….……… …
……… ……… ……… ……… …………
………
…
(14)
Thứ ngày 29 tháng năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC: TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN
Hoạt động bổ trợ: hát: Chiếc đèn ông sao, thùng thùng thình
I) MỤC ĐÍCH - U CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ” Trăng từ đâu đến”, tác giả Trần Đăng Khoa
- Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc câu thơ, đọc thuộc diễn cảm thơ
2 Kỹ năng:
- Trẻ đọc diễn cảm thơ, lời thơ rõ ràng, lưu loát, vần nhịp - Luyện cho trẻ phát âm xác khơng nói ngọng, nói lắp
3 Giáo dục:
- Trẻ thể tình cảm yêu quê hương, yêu thiên nhiên - Qua học trẻ biết bảo vệ môi trường
II)CHUẨN BỊ:
1) Đồ dùng - đồ chơi. - Video thơ
- Tranh nội dung
- Tranh vẽ cảnh đêm trung thu chưa tô màu
- sáp màu, tờ tranh to số chi tiết thơ 2) Địa điểm
Thực lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ BT
1
Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát bài: Thùng thùng thình Trị chuyện với trẻ nội dung hát
2 Giới thiệu bài:
- Các vừa hát hát nói điều gì? - Khi xem múa sư tử
- Trẻ hát
(15)- Các thấy trung thu có vui khơng?
- Vào đêm trung thu thấy ông trăng nào?
- Có nhà thơ tả ơng trăng vào đêm trung thu sáng đẹp hôm cô học thơ " Trăng từ đâu đến nhé"
3.Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.
+Cô đọc diễn cảm thơ lần lời kết hợp cử điệu - Giới thiệu tên thơ, tác giả thơ
- Cơ tóm tắt thơ
Bài thơ trăng từ đâu đến hình ảnh ví ánh trăng đến từ nơi gần gũi với như: Cánh đồng xa, hay mái nhà, biển xanh diệu kỳ, giống đồ chơi
- Các thấy thơ có hay khơng?
+ Cô đọc thơ lần máy chiếu, kết hợp hình ảnh minh họa + Cô đọc thơ lần tranh
Hoạt động : Đàm thoại Đàm thoại:
- Các vừa nghe đọc thơ gì? - Bài thơ tác giả nào?
- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp trăng nào? - Nhà thơ ví ánh trăng đến từ đâu?
-Trăng ví gì?
- Trăng sáng tròn vào thời gian nào? - Vào ngày tết trung thu thường làm gì? - Rằm trung thu nằm mùa năm?
Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Dạy trẻ đọc thơ - lần - Dạy trẻ đọc theo tổ
- Dạy trẻ đọc cá nhân
* Cho trẻ tô màu tranh trung thu theo nhóm
4 Củng cố giáo dục
- Cô vừa cho học thơ gì? Của nhà thơ nào?
5 Kết thúc
- Cơ tun dương số trẻ có ý thức học - Hát vận động hát đèn ơng
- Có - Sáng
- Vâng
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
Lắng nghe cô tóm tắt nội dung thơ
- Có
- Trẻ ý lắng nghe - Quan sát lắng nghe - Bài trăng từ đâu đến - Trần Đăng Khoa - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Cánh đồng, biển
- Quả hồng chín, mắt cá, bóng
Vào ngày 15 tháng - Tổ chức múa hát, rước đèn, phá
- Mùa thu - Trẻ đọc theo cô - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ tơ màu tranh trung thu - Trăng từ đâu đến - Trần Đăng Khoa
- Hát vận động nhịp nhàng theo nhạc
(16)
Thứ ngày 30 tháng năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: TRÒ TRUYỆN VỀ NGÀY TẾT TRUNG THU
Hoạt động bổ trợ : Hát đèn ông sao, rước đèn ánh trăng, thùng thùng thình Đọc thơ trăng sáng.
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày tết bạn nhỏ, ngày tết trung thu tổ chức vào ngày rằm tháng âm lịch hàng năm
- Biết số nét bật ngày tết trung thu (phá cỗ, xem múa sư tử, rước đèn)
2 Kỹ năng:
- Phát triển phẩm chất tư duy, khả ghi nhớ có chủ định - Luyện cho trẻ nói mạch lạc, rõ ràng đầy đủ câu từ
(17)- Trẻ hào hứng chờ đón ngày tết trung thu, u thích hoạt động ngày tết trung thu
- Biết giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi công cộng ngày tết trung thu
II- CHUẨN BỊ:
1) Đồ dùng - đồ chơi
- Tranh ảnh, slide hoạt động ngày tết trung thu - Bài hát, thơ trung thu
- Các loại , bánh kẹo đồ chơi 2)Địa điểm :
- Thực lớp
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ BT
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát hát : “ Thùng thùng thình”
- Các vừa hát hát gì?
- Trong hát nói điều gì?
- Các hoạt dộng thường diễn vào ngày năm ?
2 Giới thiệu
Ngày tết trung thu hay gọi ngày rằm tháng ngày tết dành cho thiếu nhi, để biết ngày hội trăng rằm có tìm hiểu ngày tết trung thu
3 Hướng dẫn
Hoạt động : Tìm hiểu hoạt động ngày tết trung thu.
* Cô cho trẻ xem video hoạt động ngày tết trung thu.
- Các vừa xem bạn nhỏ làm gì?
- Vào ngày năm bạn rước đèn, xem múa lân
- Cô hỏi trẻngày rằm tháng ngày gì?
- Ngày tết trung thu người thường tổ chức hoạt động gì?
-Trẻ hát vận động theo nhạc hát - Thùng thùng thình
- Các bạn xem múa sư tử, rước đèn - Ngày tết trung thu
-Trẻ ý lắng nghe
-Được xem múa lân, rước đèn
-Rằm tháng - Ngày tết trung thu
(18)- Tết trung thu tết dành cho ai?
- Các làm ngày tết trung?
- Những loại đồ chơi chơi ngày tết?
- Ngồi loại đèn lồng cịn có nữa?
- Tại gia đình bố mẹ chuẩn bị để đón trung thu?
- Ở trường chuẩn bị để đón trung thu?
- Các thấy khơng khí ngày trung thu nào? - Ngày rằm tháng ngày hội thiếu nhi Việt Nam, ngày trẻ em người quan tâm dành cho nhiều tình cảm Các bé rước đèn, phá cỗ , xem múa lân nhiều hoạt đọng nữa… - Cô cho trẻ xem bạn nhỏ rước đèn, xem múa lân
- Cho trẻ múa hát bài: rước đèn trăng, đèn ông sao, thùng thùng thình, thơ trăng sáng
- Vui bạn nhỏ chơi nhiều trò chơi dân gian
Hoạt động 2: Bé vui tết trung thu
* Trong ngày tết trung thu thường chơi trị chơi dân gian nhỉ?
Hơm cho chơi trò chơi mà bạn nhỏ hay chơi dịp lễ, tết - Cô cho trẻ đọc đồng dao: Rồng rắn lên mây - Hỏi trẻ đồng dao nào?
- Bài đồng dao kết hợp chơi với trò chơi hay, chơi
Trò chơi 1: Chơi: Rồng rắn lên mây - Cô trẻ chơi 1-2 lần
* Trò chơi 2:” Làm mâm cỗ trung thu”
- Cách chơi cô chia thành đội, đội có nhiệm vụ xung quanh lớp lựa chọn loại quả, bánh kẹo để bày mâm cỗ cho tết trung thu
- Luật chơi: Mỗi đội phải tìm đủ loại loại
- Các bạn nhỏ - Được rước đèn, xem múa lân, phá cỗ - Các loại đèn lồng, ông
- Bánh nướng, bánh dẻo, loại
- Trẻ kể
- Tập văn nghệ -Vui tươi, nhộn nhịp
-Trẻ xem video
- Trẻ múa hát
- Trẻ chơi cô
- Trẻ chọn quả, bánh, kẹo
(19)bánh thường bày tết trung thu.Vừa vừa hát đèn ơng sao, thùng thùng thình đội xong trước đẹp có nhiều loại bánh bánh đội chiến thắng
4 Củng cố giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Giáo dục trẻ nhớ ngày tết trung thu, nhớ số hoạt động ngày tết trung thu
5 Kết thúc:
Cô cho trẻ tự nhận xét buổi học, nhận xét bạn lớp
- Cô nhận xét chung nhắc nhở trẻ cá biệt Cho trẻ hát bài: rước đèn tháng theo nhạc
-Trẻ nhận xét
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)
….……… …
……… ……… ……… ……… Thứ ngày tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: TỐN: Xác định vị trí phía phải, phái trái đối tượng khác
Hoạt động bổ trợ: Hát: Năm ngón tay ngon, tập đếm I.Mục Đích, Yêu Cầu
1) Kiến thức
- Trẻ xác định phía phải, phía trái thân mình, phía phải, phía trái đối tượng khác, có định hướng
- Trẻ ôn luyện xác định tay trái, tay phải thân
2) Kỹ năng
(20)học
3) Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ
* Đồ dùng cô:
- Các nhóm đồ dùng xung quanh lớp, Búp bê trai, gái + Giáo án , que chỉ,vi tính
* Địa điểm: Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ BT
1: Trò chuyện gây hứng thú
- Cơ trẻ hát “ Năm ngón tay ngoan”
- Trò chuyện nội dung hát Hôm cô thưởng cho chuyến tham quan siêu thị Để chuyến tham quan vui vẻ, thoải mái khởi động để chuẩn bị có sức khỏe tốt tham gia chuyến nhé!
2: Hướng dẫn
Hoạt động 1: Ôn bên phải, bên trái thân
+ Cô cho trẻ tập bài: “Nào tập thể dục” kết hợp ôn bên phải, bên trái thân:
- Trẻ hát
(21)- Tay phải đâu? Các chống tay phải vào hông bên phải - Tay trái đâu? Các chống tay trái vào hông bên trái - Lắc mông sang bên phải, lắc mông sang bên trái (trẻ tập hai lần) - Nghiêng đầu bên phải, nghiêng đầu bên trái (trẻ tập hai lần)
- Trẻ chống hai tay vào hông, vặn người sang bên phải, vặn người sang bên trái, vỗ tay sang bên phải, vỗ tay sang bên trái (trẻ tập hai lần)
- Chân phải đâu? Các dậm chân (trẻ vừa dậm chân vừa đếm)
- Chân trái đâu? Các dậm chân (trẻ vừa dậm chân vừa đếm )
- Cô quan sát trẻ tập kết thúc cô di chuyển bên phải trẻ + Cô Mai đứng phái bên con?
+ Bây cô đứng với con? (Cô đứng chiều)
+ Khi cô đứng chiều với phía phải, phía trái phía con? Phía phải phía phải , phía trái phía trái
+ Vì biết điều (Vì đứng chiều với con) + Cơ cháu kiểm tra nhé:
- Tay phải cô (Cô giơ tay phải)
- Tay phải đâu? (Cho trẻ dơ tay phải lên) - Tay trái cô (cô giơ tay trái)
- Tay trái đâu?(Cho trẻ dơ tay trái lên)
Hoạt động 2: Xác định vị trí phía phải – phía trái đối tượng khác có sự định hướng
- Các ơi! Bây muốn nhìn thấy cô phải làm nào? - Cô đứng với con? (Ngược chiều)
- Khi cô đứng ngược chiều với điều xảy ra? + Cơ giơ tay cô (Tay phải)
- Các giơ tay chiều với tay cô nào! (Trẻ dơ tay trái) - Như phía phải phía (Phía trái) + Cịn giơ tay (Tay trái)
- Các giơ tay chiều với tay cô nào! (Tay phải) - Như phía trái phía con? (Phía phải)
- Cơ khái qt lại: Khi đứng ngược chiều với phía phải phía trái con, phía trái phía phải Cơ mời chỗ nào! (Trẻ vui đọc đồng dao “Đi cầu quán” ngồi thành hàng
- Cô cho bạn đứng bên cạnh cô( bạn bên phải, bạn bên trái) - Cô hỏi bạn Hân đứng bên cô, bạn Quân đứng bên cô
- Trẻ tập cô
- Trẻ làm theo yêu cầu cô
- Trẻ làm theo yêu cầu cô
- Bên phải
- Cô đứng chiều
- Trẻ trả lời
- Vâng
(22)- Bây có hai bạn búp bê trai gái Cô mời bạn Dũng lên cô để búp bê trai bên tay phải, búp bê gái bên tay trái bạn Dũng Các xem đặt búp bê gái phía bạn? (Phía trái) Búp bê trai phía bạn( phía phải)
+ Cơ mời bạn lên
- Các cho trẻ bạn cầm tay chơi “ Lộn cầu vồng” - Cô hỏi trẻ:
+ Tay phải bạn Huyền phía với tay bạn Minh Anh? (Tay trái Minh Anh)
+ Tay trái bạn Huyền phía với tay bạn Minh Anh? (Tay phải Minh Anh)
- Cô đến đôi cô hỏi
+ Cô khái quát: “Khi đứng ngược chiều ( Đối diện) phía phải bạn phía trái Phía trái bạn với phía phải con”
- Cơ thấy học giỏi cô mời bạn lên hát tặng cho bạn nghe Các hát tặng bạn nào?( Cơ mời trẻ đứng lên hát ) Khi trẻ hát xong cô hỏi trẻ:
+ Ai đứng phía bên phải bạn Hải Yến? + Ai đứng phía bên trái bạn Hải Yến?
- Cô mời trẻ 2-3 trẻ trả lời động viên khích lệ kịp thời - Cơ cho trẻ tự nói bạn ngồi phía tay
- Hỏi trẻ tên học
Hoạt động 3: Luyện tập
* Trị chơi 1: Thi xem thơng minh.
- Cô thấy giỏi nên cô thưởng trị chơi
- Cơ phát cho bạn tờ tranh có vẽ bạn tờ tranh đồ dùng cá nhân trẻ tranh lô tô
- Cách chơi: Lần yêu cầu trẻ nhặt đồ dùng bạn nam để bên tay trái, đồ dùng bạn nữ để bên tay phải bạn tờ tranh Lần ngược lại
* Trò chơi 2:Ai nhanh hơn
- Các làm thỏ tắm nắng, vừa chơi vừa hát trời nắng, trời mưa, nghe tiếng cô hô mưa to mau mau nhà bạn nam chạy đứng bên phải cô, bạn nữ đứngbên trái cô Cô kiểm tra kết chơi cho trẻ chơi ngược lại
3: Củng cố:
Cô cho trẻ nhắc lại tên
4: Kết thúc.Nhận xét - tuyên dương
- Trẻ giơ tay trái
-Trẻ trả lời
- tay phải
- Trẻ làm theo yêu cầu
- Phía trái - Tay trái
- Trẻ giơ tay
- Tay phải
- Trẻ lên đứng
- Trẻ trả lời
(23)- Trả lời
- trẻ chơi trị chơi
- Trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(24)Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)
….……… …
……… ……… ……… ……… …………
………
Thứ ngày tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:Hát: Rước đèn ánh trăng
Nghe hát: Ánh trăng hòa bình TCAN: Ai đốn giỏi
Hoạt động bổ trợ: Thơ: Trăng sáng
I Mục đích yêu cầu. 1 Kiến thức :
(25)- Trẻ nhớ tên hát:Rước đèn ánh trăng, Ánh trăng hịa bình - Trẻ biết cách chơi trị chơi: Ai đốn giỏi.
2.Kĩ :
- Trẻ vỗ tay theo tiết tấu nhịp, phách hát
- Trẻ hátđúng giai điệu rõ lời hát: Rước đèn ánh trăng
3 Thái độ :
-Giáo dục trẻ tập chung nghe lời cô giáo
II CHUẨN BỊ :
- Trẻ ngồi theo tổ , hình chữ U , ngồi theo nhóm …
- Cô thuộc hát: Rước đèn ánh trăng, ánh trăng hịa bình - Dụng cụ âm nhạc
* Địa điểm: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ TRẺ
1 Ổn định tổ chức Đọc thơ “Trăng sáng”
+ Chúng vừa đọc thơ gì?
- Chúng có biết trăng sáng vào ngày không?
- Đêm rằm trung thu thường làm gì?
2 Giới thiệu
- Các thấy không khí ngày tết trung thu
- Trẻ đọc thơ
- Đêm rằm trung thu
(26)- Các bạn mặc quần áo nào? Tay cầm gì? - Cơ cho trẻ xem số hình ảnh ngày tết trung thu - Các ạ! Ngày 15/8 âm lịch ngày tết trung thu, hơm khơng khí náo nhiệt tươi vui, bạn mặc quần áo đẹp, tay cầm đèn ơng để chào đón tết trung thu đấy!
- Có hát hay để chuẩn bị cho hội đêm rằm hát “ Rước đèn ánh trăng” lớp lắng nghe cô Mai hát trước nhé!
3 hướng dẫn
3.1, Hoạt động 1: Dạy hát: Rước đèn trăng nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Cơ hát lần
- Cơ tóm tắt nội dung:
- Cô bắt nhịp cho lớp hát cô 3-4 lần câu(Cô ý bao quát trẻ để sửa sai cho trẻ kịp thời
- Cô đàm thoại: - Bài hát tên gì? - Tác giả ai?
- Nội dung hát nói bạn nhỏ đâu? - Các bạn nhỏ rủ cùng?
- Mời nhóm trẻ hát, nhóm nam, nhóm nữ, cá nhân…
- Cô hát kết hợp vỗ tay cho trẻ xem lần Cô ý bao quát trẻ để sửa sai cho trẻ kịp thời
3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Ánh trăng hịa bình”
- Cho trẻ nghe hát lần :
+ Lần : Cô hát hát cách biểu cảm kết hợp nhạc đệm
Đàm thoại với trẻ tên hát , nội dung hát , giai điệu hát , cảm xúc hát
+ Lần : Cô cho nghe “ Ánh trăng hịa bình “ qua video”
Cho trẻ di chuyển đội hình ngồi theo nhóm sàn , giáo viên ngồi đội cho trẻ vừa nghe hát vừa lắc
nhịp - Trả lời - Trẻ xem
-Trẻ nghe
- Vâng
- Trẻ nghe cô hát
- Trẻ hát
- Rước đèn trăng
- Phạm Tuyên - Đi phá cỗ, rước đèn
- Trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân
(27)lư theo giai điệu hát theo
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc.“ Ai đoán giỏi” - Giới thiệu cách chơi luật chơi :
+ Cách chơi : Cơ cho trẻ lên đội mũ chóp, lớp cô chọn trẻ đứng chỗ hát u cầu bạn đội mũ chóp đốn tên bạn vừa hát
+ Luật chơi : Bạn trả lời tên hát cô thưởng cho tràng pháo tay, khơng phải đốn lại
- Tổ chức cho trẻ chơi
Nhận xét phần trò chơi âm nhạc trẻ
4 củng cố
Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động giáo dục trẻ nghe lời cô giáo
5 Kết thúc.
Cơ nhắc trẻ cá biệt có ý thức hoạt động tuyên dương động viên trẻ
- Trẻ hát theo cô
- Trẻ chơi trò chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)
…