Văn miêu tả là loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của sự việc, con người, phong cảnh… làm cho những cái đó như hiện lên trước mắt người [r]
(1)Ngày soạn: 27/12/2010 Ngày dạy: 30/12/2010 Tiết 75 Tiếng việt PHÓ TỪ I Mức độ cần đạt: - Nắm đặc điểm phó từ - Nắm các loại phó từ II Trọng tâm: Kiến thức: - Khái niệm phó từ : + Ý nghĩa quátcủa phó từ + Đặc điểm ngữ pháp phó từ (khả kết hợp phó từ, chức vụ ngữ pháp phó từ) - Các loại phó từ Kĩ năng: - Nhận biết phó từ văn - Phân biệt các loại phó từ - Sử dụng phó từ để đặt câu Thái độ: Giáo dục học sinh giữ gìn sáng Tiếng Việt III.Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng + Phiếu , bài giảng Học sinh: Bảng nhóm Bài soạn IV Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ :Không kiểm tra Giảng bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động 1: Phó từ là gì ? I Phó từ là gì ? GV cho HS đọc ví dụ SGK 1.Ví dụ * Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ nào a Đã => ; => ; chưa =>thấy ; ? thật =>lỗi lạc… * Những từ bổ sung ý nghĩa thuộc loại từ b Được => soi; -=> to…., =>bướng nào? - đi, ra, thấy, soi;=> Động từ - Tính từ và động từ - lỗi lạc, to, bướng =>Tính từ *Xác định cụm tính từ và cụm động từ ví dụ trên ? * Các từ in đậm đứng vị trí nào cụm từ ? * Đứng trước sau từ trung tâm cụm từ *Ghi nhớ (SGK) GV: từ đứng trước sau động từ, tính từ, gọi là phó từ Vậy em hiểu phó từ là gì ? Hoạt động 2: Các loại phó từ II Các loại phó từ * Tìm các phó từ bổ sung ý nghĩa cho động a chóng ( lắm) từ, tính từ? b.trêu (đừng, vào) GV cho HS điền các phó từ đã tìm mục I, II c trông thấy ( không) ; Trông thấy( đã); loay vào bảng phân loại hoay ( đang) * Kể thêm phó từ mà em biết thuộc loại - Các phó từ : ,đừng, không,đã,đang nói trên ? Bảng phân loại phó từ - Phó từ quan hệ thời gian : đã , đang, từng, mới, Ý nghĩa PT trước PT sau , q hệ thời gian Đã , - Mức độ : , , quá, cực kỳ, mức độ thật, - Tiếp diễn : cũng, , , cứ,còn , tiếp diễn tương tự , - Phủ định , khẳng định : không , chẳng , chưa, có phủ định khôn chưa - Cầu khiến : hãy , đừng, cầu khiến đừng - Kết và hướng :mất, được, ra, đi… kết , hướng ra, vào - Tần số : thường, ít, , luôn… khả - Tình thái đánh giá : , bỗng, chợt… Lop6.net (2) Phó từ gồm có loại: + Phó từ đứng trước động từ, tính từ: thường bổ sung ý nghĩa quan hệ thời gian, mức độ, tiếp diễn tương tự, phủ định, cầu khiến + Phó từ đứng sau động từ, tính từ: thường bổ sung ý nghĩa mức độ, khả năng, kết và hướng *Ghi nhớ (SGK) Hoạt động 3: Luyện tập: III Luyện tập: Tìm phó từ và cho biết phó từ bổ sung cho Bài tập 1: các phó từ động từ, tính từ ý nghĩa gì ? a - Đã : thời gian - Không : phủ định - Còn : Tiếp diễn tương tự - Đều : tiếp diễn tương tự - Đương, Sắp: Thời gian - Lại : tiếp diễn tương tự -Ra : kết và hướng -Cũng : tiếp diễn tương tự - Sắp : quan hệ thời gian b - Đã : thời gian -Cho HS đọc lại đoạn trích việc Dé Mèn trêu chị - Được : kết Bài tập 2: Ví dụ : Một hôm, thấy chị Cốc Cốc dẫn đến cái chết Dế Choắt và thuật lại đoạn văn từ ba đến năm câu ( chú ý có sử kiếm mồi, Dế Mèn cất giọng đọc câu thơ chui vào hang Chị Cốc bực , tìm kẻ dụng phó từ ) dám trêu mình Không thấy Dế Mèn , chị Cố đã trông thấy Dế Choắt loay hoay trước cửa hang Chị Cốc trút giận lên Dế Mèn Củng cố Phó từ là gì ? Các loại phó từ ? Hướng dẫn học sinh tự học: + Nhớ khái niệm phó từ, các loại phó từ + Nhận diện phó từ đaọn văn cụ thể - Chuẩn bị bài: Tìm hiểu chung văn miêu tả V.Rút kinh nghiệm: GV cho HS đặt câu có phó từ đứng trước động từ, tính từ và phó từ đó là phó từ gì? *Phó từ gồm có loại lớn? nêu đặc điểm lọai? ***************************************************** Ngày soạn: 28/12/2010 Ngày dạy: 31/12/2010 Tiết 76 Tập làm văn TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ I Mức độ cần đạt: Giúp HS: - Biết hoàn cảnh cần sử dụng văn miêu tả - Những yêu cầu cần đạt bài văn miêu tả II.Trọng tâm: Kiến thức: - Mục đích miêu tả - Cách thức miêu tả Kĩ năng: - Nhận diện đoạn văn, bài văn miêu tả - Bước đầu xác định nội dung đoạn văn hay bài văn miêu tả , xác định đặc điểm bật đối tượng miêu tả đoạn văn hay bài văn miêu tả Thái độ: - Giáo dục học sinh dùng từ tạo hình ảnh bài văn miêu tả - GDBVMT – Liên hệ, đề miêu tả liên quan đến môi trường Lop6.net (3) III.Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng, bài giảng, Học sinh: bài soạn IV Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra miệng: Không Giảng bài mới: Ở HK I, các em đã học văn tự (gọi là kể chuyện) gồm có kể chuyện đời thường, kể chuyện sáng tạo Qua HK II, các em học phương thức biểu đạt mới, đó là văn miêu tả Hoạt động thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động 1: Thế nào là văn miêu tả ? I Thế nào là văn miêu tả ? GV cho HS đọc ví dụ SGK Ví dụ : (SGK) * Ở tình nào cần sử dụng văn miêu tả? Vì ? - Cả tình cần sử dụng văn miêu tả, giúp người nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật vật, việc * Trong văn bài học đường đời đầu tiên có đoạn - Vì vào hoàn cảnh và mục đích văn miêu tả Dế Mèn và Dế Choắt em hãy đoạn giao tiếp văn đó ? a Đoạn tả Dế Mèn: Bởi tôi …vuốt râu =>Dế Mèn : càng , chân , vuốt, đầu cánh , a Đoạn tả Dế Mèn: Bởi tôi …vuốt râu răng, râu và động tác oai khoe sức b Đoạn tả Dế Choắt: Cái anh chàng ….nhiều nghách khoẻ -> cường tráng, đẹp, khoẻ mạnh hang tôi * Hai đoạn văn có giúp em hình dung đặc điểm b Đoạn tả Dế Choắt: Cái anh chàng bật chú Dế ? Những chi tiết , hình ảnh nào giúp em ….nhiều nghách hang tôi =>Dế Choắt: dáng ngưòi gầy gò, dài lêu hình dung điều đó? nghêu… so sánh : gã nghiện thuốc phiện, người mặc áo ghi lê gầy gò, ốm yếu, thiếu sức khoẻ * Qua phân tích tìm hiểu , theo em nào gọi là văn miêu tả? * Để viết tốt bài văn miêu tả đòi hỏi lực gì người *Ghi nhớ (SGK) viết? Hoạt động 2: Luyện tập: II Luyện tập: GV tổ chức cho HS thảo luận bài tập SGK bài tập Mỗi đoạn miêu tả trên tái lại điều gì ? * Đoạn 1: Đặc tả chú Dế Mèn vào độ tuổi "thanh niên cường tráng" - Đặc điểm nỗi bật: to khoẻ và mạnh mẽ * Đoạn 2: Tái lại hình ảnh chú bé Hãy đặc điểm nỗi bật vật người Lượm và phong cảnh đoạn văn , thơ trên? - Đặc điểm nỗi bật: chú bé nhanh nhẹn, vui vẻ, hồn nhiên, yêu đời * Đoạn : Miêu tả vùng ven ao hồ ngập nước sau mưa - Đặc điểm bật : giới động vật sinh động, ồn ào , huyên náo Bài 2: a Nếu phải viết bài văn tả cảnh mùa đông đến quê hương em, ta cần phải nêu: Sự thay đổi trời, mây, cây cỏ, mặt đất, vườn, gió mưa, không khí, người Củng cố Thế nào gọi là văn miêu tả? Văn miêu tả là loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật việc, người, phong cảnh… làm cho cái đó lên trước mắt người đọc, người nghe Một lực cần thiết cho việc làm văn miêu tả là quan sát Hướng dẫn học sinh tự học: Lop6.net (4) - Đối với bài học tiết học này: + Học bài + Viết đoạn văn miêu tả khuôn mặt mẹ em và đặc điểm bật + Nhớ khái niệm văn miêu tả + Tìm và phân tìch đoạn văn miêu tả tự chọn - Đối với bài học tiết học tiếp theo: - Chuẩn bị : “Sông nước Cà Mau.” Theo câu hỏi SGK V.Rút kinh nghiệm: *************************************************** Lop6.net (5) Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần 21 :Tiết 77:Văn SÔNG NƯỚC CÀ MAU ( Trích: "Đất rừng phương Nam " – Đoàn Giỏi) I Mức độ cần đạt: Giúp HS: - Bổ sung kiến thức tác giả và tác phẩm văn học đại - Hiểu và cảm nhận phong phú độc đáo thiên nhiên sông nước Cà Mau, qua đó thấy tình cảm gắn bó tác giả vùng đất này - Thấy hình thức nghệ thuật độc đáo sử dụng đoạn trích II.Trọng tâm: Kiến thức: - Sơ giảng tác giả và tác phẩm “Đất rừng phương Nam” - Vẻ đẹp thiên nhiên và sống người vùng đất phương Nam - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn trích Kĩ năng: - Nắm bắt nội dung văn truyện đại có yếu tố miêu tả kết hợp thuyết minh - Đọc diễn cảm phù hợp với nội dung văn - Nhận biết các biện pháp nghệ thuật sử dụng văn và vận dụng chúng miêu tả cảnh thiên nhiên Thái độ: GDBVMT – Liên hệ Môi trường tự nhiên, hoang dã III.Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng , bài giảng, tài liêu tham khảo Học sinh: soạn bài IV Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: kiểm tra sĩ số .2.Kiểm tra bài cũ : Bài học đường đời đầu tiên Mèn là gì? - Bàng hoàng , hối hận vì hậu chính mình gây → ân hận và rút bài học đường đời đầu tiên → Qua lời khuyên Dế Choắt: “ Ở đời mà có thói hăng bậy bạ… ” - Tác hại tính nghịch ranh, ích kỷ - Hống hách với kẻ yếu, hèn nhát trước kẻ mạnh Nói và làm vì mình không nghĩ đến người khác → Bài học ngu xuẩn tính kiêu ngạo đã dẫn đến tội ác Giảng bài mới: Vào bài “ Đẹp vô cùng Tổ Quốc ta … !” Thật đất nước ta đâu đâu đẹp, xinh Đó là niềm tự hào dân tộc ta Có không nhiêu nhà văn, nhà thơ viết nên trang viết đầy tự hào đất nước Nguyễn Tuân, Tô Hoài … Hôm chúng ta tìm hiểu vùng cực nam đất nước qua ngòi bút Đoàn Giỏi đoạn trích “ Sông nước Cà Mau” Hoạt động thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động 1: – Tìm hiểu chung I Tìm hiểu chung HS đọc chú thích Tác giả: * Em hãy giới thiệu vài nét tác giả và tác phẩm - Đoàn Giỏi (1925 – 1989) quê Tiền Giang, là Đoàn Giỏi? nhà văn thường viết thiên nhiên và người Nam Bộ Tác phẩm: * Nêu xuất xứ đoạn trích? “ Sông nước Cà Mau” trích từ tác phẩm “ Đất rừng Phương Nam – tác phẩm thành công nhà văn viết vùng đất phương Nam - GV hướng dẫn cách đọc: Đọc to rõ ràng , nhần mạnh Tổ quốc từ miêu tả., vui vẻ linh hoạt Đọc -GV giải thích số từ khó Giải nghĩa từ khó: bố cục: phần *Đoạn trích chia làm phần? Nêu nội dung chính - Đoạn 1: Từ đầu đơn điệu: ấn tượng ban đầu phần? toàn cảnh sông nước Cà Mau Lop6.net (6) Em có nhận xét gì ngôi kể đoạn văn? Ngôi thứ nhất: bé An nhân vật chính là người kể chuyện điều mắt thấy tai nghe trên đường Qua đó giúp người đọc thấy cảnh quan vùng sông nước Cà Mau qua cái nhìn tò mò mà thông minh ham hiểu biết cậu bé Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết văn * Ấn tượng ban đầu cảnh Sông nước Cà Mau thể qua hình ảnh nào ? Hình ảnh cụ thể hay khái quát? - Một vùng sông ngòi kênh rạch nhiều, bủa giăng chằng chịt mạnh nhện So sánh - Màu sắc riêng biệt: Màu xanh trời nước, cây, lá rừng tạo thành giới xanh - Âm rì rào gió, rừng, sóng biển * Em hình dung nào vùng sông nước Cà Mau qua ấn tượng ban đầu tác giả? * Hãy tìm danh từ riêng đoạn văn? * Em có nhận xét gì cách đặt tên? * Tên gọi các sông, địa danh : Không hoa mỹ mà dựa theo đặc điểm riêng vùng sông nước Cà Mau * Những địa danh đó gợi đặc điểm gì thiên nhiên và sống Cà Mau? Dòng sông: Nước ầm ầm đổ biển ngày đêm thác; cá hàng đàn đen trũi - Rừng đước: Dựng cao ngất hai dãy trường thành vô tận Đoạn văn tả cảnh sông và đước Năm Căn đã tạo nên thiên nhiên nào? -Quang cảnh chợ Năm Căn vừa quen thuộc, vừa lạ lùng lên qua các chi tiết điển hình nào? - Đoạn 2: Tiếp ban mai: cảnh kênh rạch, sông ngòi - Đoạn 3: còn lại: cảnh chợ Năm Căn II Tìm hiểu chi tiếtvăn : Ấn tượng ban đầu thiên nhiên vùng Cà Mau: - Không gian rộng lớn - Tác giả miêu tả qua các cảm nhận bằng: -Thị giác ( nhìn ) : màu xanh bao trùm - Thính giác ( nghe ) : tiếng gió, tiếng sóng, gió muối… Vùng thiên nhiên nguyên sơ, rộng lớn, hấp dẫn Sông ngòi kênh rạch Cà Mau: - Tên các địa phương: Chà Là, Cái Keo, Bảy Háp, Mái Giầm, Ba khía Cái tên dân dã mộc mạc theo lối dân gian - Thiên nhiên đây phong phú đa dạng, hoang sơ; thiên nhiên gắn bó với sống lao động người - Hình ảnh sông Năm Căn rộng lớn, hùng vĩ, màu xanh trải dài vô tận Thiên nhiên mang vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ, trù phú, vẻ đẹp có thời xa xưa Cảnh chợ Năm Căn: - Quen thuộc: Giống các chợ kề bên vùng Nam Bộ, lều lá nằm cạnh nhà tầng; gỗ chất thành đống, nhiều thuyền trên bến - Lạ lùng: Nhiều bến, nhiều lò than hầm, gỗ đước; nhà bè khu phố nổi, chợ trên sông; bán đủ thứ, nhiều dân tộc * Qua cách kể tác giả, em hình dung nào Cảnh đông vui, tấp nập, trù phú, độc đáo III Tổng kết: chợ Năm Căn? Ý nghĩa truyện: * Truyện đã làm bật điều gì? “Sông nước Cà Mau” là đoạn trích độc đáo và hấp dẫn thể am hiểu, lòng gắn bó nhà văn Đoàn Giỏi với thiên nhiên và người vùng đất Cà Mau Nghệ thuật: * Nêu nét nghệ thuật tác giả sử dụng Miêu tả từ bao quát đến cụ thể văn bản? - Lựa chọn từ ngữ gợi hình, chính xác kết hợp với việc sử dụng các phép tu từ - Sử dụng ngôn ngữ địa phương - Kết hợp miêu tả và thuyết minh Củng cố Nêu nội dung và nghệ thuật đoạn trích “ Sông nước Cà Mau”? Hướng dẫn học sinh tự học: + Đọc kĩ văn bản, nhớ chio tiết miêu tả đặc sắc, chi tiết sử dụng so sánh + Hiểu ý nghĩa các chi tiết có sử dụng phép tu từ - Chuẩn bị bài “So sánh” theo câu hỏi SGK Lop6.net (7) V.Rút kinh nghiệm: *************************************************** Ngày soạn: 29/12/2010 Ngày dạy: 30/12/2010 Lop6.net (8)