Hướng dẫn học bài ở nhà: - Học, nắm vững nội dung đã học; Tiếp tục tìm hiểu hai đoạn còn lại, đọc kĩ và trả lời các c©u hái trong sgk; + Tìm hiểu cảnh người dân hộ đê với cảnh quan phụ m[r]
(1)TuÇn: 29 TiÕt: 109 Ngµy so¹n: / / 2012 Ngµy d¹y: / / 2012 sèng chÕt mÆc bay Ph¹m Duy Tèn i Môc tiªu: Sau tiÕt häc, häc sinh n¾m ®îc: KiÕn thøc: - Sơ lược hiểu tác giả Phạm Duy Tốn, và văn - Bước đầu thấy thực tình cảnh khốn khổ nhân dân trước thiên tai trước cảnh đê vỡ - Nắm thành công việc sử dụng nghệ thuật tương phản, tăng cấp tác giả; Kü n¨ng: - Rèn kĩ đọc theo vai, thể giọng điệu nhân vật; - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch t×nh huèng, diÔn biÕn cña truyÖn; Gi¸o dôc: - Giáo dục ý thức tự giác, tinh thần trách nhiệm trước hoàn cảnh khách quan ii ChuÈn bÞ: - Gv: TLTK, m¸y chiÕu; - Hs: soạn bài, đọc trước iii phương pháp – kĩ thuật - Vấn đáp, tái hiện, phân tích, cắt nghĩa, trực quan, nêu và giải vấn đề, tư iv tổ chức các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: ? Em hãy nêu quan niệm ý nghĩa văn chương Hoài Thanh ? ? Học xong vb "ý nghĩa " em có cảm nhận thêm gì ý nghĩa văn chương Bµi míi: Tục ngữ cã c©u "sống chết mặc bay, tiền thầy bá tói", c©u tục ngữ nãi th¸i độ v« tr¸ch nhiệm cách trắng trợn viên quan phụ mẫu, lần hộ đê Câu chuyện đặc sắc đã đợc ngßi bót thực và nh©n đạo Phạm Duy Tốn kể lại nh màn kịch bi - hài hấp dẫn Hoạt động dạy - học Néi dung I t×m hiÓu chung: - Dùa vµo phÇn chó thÝch, h·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ Ph¹m Duy Tèn ? (ThÓ lo¹i v¨n xu«i, truyÖn ng¾n xuÊt hiÖn ë nước ta từ lâu Đó là truyện ngắn trung đại mà các em đã học chương trình Ngữ văn lớp Truyện ngắn đại Việt Nam bắt đầu h×nh thµnh chñ yÕu tõ ®Çu thÕ kû XX.) T¸c gi¶: - Phạm Duy Tốn (1883-1924), quª Thờng TÝn, Hà T©y - ¤ng là c©y bót tiªn phong và xuất sắc khuynh hớng thực năm đầu TK XX - Truyện ngắn «ng chuyªn phản ¸nh thực XH V¨n b¶n: - Sáng tác 7.1918 - "Nh b«ng hoa ®Çu mïa cña truyÖn ng¾n đại VN" II đọc, hiểu văn bản: - GV Hd đọc Lop7.net (2) + Giäng kÓ - t¶ cña t¸c gi¶ + Giäng h¸ch dÞch cña quan phô mÉu + Giọng sợ sệt, khúm lúm thầy đề, dân phu - Hs t×m hiÓu chó thÝch - Gv cho Hs tìm hiểu phép tương phản và t¨ng cÊp - Theo em v¨n b¶n nµy gåm mÊy ®o¹n? ý nghÜa mçi ®o¹n? ? Cảnh đê vỡ tác giả miêu tả vào thêi gian nµo? Thêi gian Êy cã ý nghÜa g× ? ? Không gian lúc đó nào ? Đê vỡ địa điểm nào? Tình trạng đê ?Tại tác giả không nói rõ tên địa ®iÓm? ? Hình ảnh người dân miêu tả cảnh đê vỡ qua chi tiết nào Họ ®ang r¬i vµo t×nh c¶nh nh thÕ nµo? ? Trong cảnh đê vỡ có âm nào? Những âm đó nói lên điều gì ? ? Sức lực người dân có đền đáp không? Chi tiết nào cho em thấy điều đó? (Không: trời mưa tầm tã, nước sông cuồn cuộn bốc lên, sức người khó địch với sức trời, đê không cự nước) ? Những chi tiết đó cho ta thấy điều gì ? Hãy phép tương phản và phép tăng cÊp phÇn cña truyÖn T¸c dông cña hai phép NT đó việc miêu tả cảnh đê s¾p vì §äc, chó thÝch: + Giäng kÓ - t¶ cña t¸c gi¶ + Giäng h¸ch dÞch cña quan phô mÉu + Giọng sợ sệt, khúm lúm thầy đề, d©n phu - Chó thÝch Bè côc: phần - Cảnh đê vỡ ( tõ ®Çu->háng mÊt ) - Cảnh hộ đê ( tiếp -> ®iÕu mµy) - Cảnh đê vỡ ( phần còn lại ) Phân tích: a Cảnh đê vỡ: - Thời gian: Gần đêm -> khuya kho¾t, t¨ng thªm khã kh¨n - Không gian: Trời mưa tầm tã, nước sông NhÞ Hµ lªn to -> thiªn tai d÷ déi - §Þa ®iÓm: Khóc s«ng lµng X, phñ X hai ba đoạn đã thẩm lậu -> Tác giả muốn ngời đọc hiểu c©u chuyện này kh«ng xảy nơi mà cã thể là phổ biến nhiều nơi - Người dân: hàng trăm nghìn người, từ chiều đến giờ, kẻ thì thuổng… chuột lét -> t×nh c¶nh khèn khæ, th¶m h¹i - Âm thanh: trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người xao xác gọi -> nhèn nh¸o, c¨ng th¼ng -> Sự bất lực sức người trước sức trời, yếu kém đê trước nước, tình c¶nh ngµy cµng khèn khæ h¬n + Tương phản: sức người với sức trời, đê với nước + Tăng cấp: người mệt lử, trời mưa tầm tã mưa tầm tã trút xuống, nước lên to nước cuồn cuộn bốc lên Gv chuyển ý: Vậy trước tình cảnh đó, các => Thiªn tai ®ang tõng lóc gi¸ng xuèng, ®e quan l¹i, chÝnh quyÒn ë ®©u, lµm g×? t¹i doạ sống người dân lại không đạo và chăm lo cùng dân? TiÕt sau chóng ta sÏ t×m hiÓu Cñng cè: - Cảnh đê vỡ tác giả miêu tả nào? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để làm rõ cảnh đó? Hướng dẫn học bài nhà: - Học, nắm vững nội dung đã học; Tiếp tục tìm hiểu hai đoạn còn lại, đọc kĩ và trả lời các c©u hái sgk; + Tìm hiểu cảnh người dân hộ đê với cảnh quan phụ mẫu và các quan đình từ đó rút nhận xét thái độ, hành vi quan trước hoàn cảnh người dân; + Thái độ tác giả qua tác phẩm này; cảm nhận em tác phẩm: tình cảnh người dân, thái độ quan… Lop7.net (3) TuÇn: 29 TiÕt: 110 Ngµy so¹n: / / 2012 Ngµy d¹y: / / 2012 sèng chÕt mÆc bay (TiÕp theo) Ph¹m Duy Tèn i Môc tiªu: Sau tiÕt häc, häc sinh n¾m ®îc: KiÕn thøc: - Tiếp tục thấy thực tình cảnh khốn khổ nhân dân trước thiên tai trước cảnh đê vỡ và vô trách nhiệm bọn quan lại chế độ cũ - Nắm thành công nghệ thuật tương phản, tăng cấp tác giả truyện ng¾n Sèng chÕt mÆc bay – mét nh÷ng ®îc coi lµ më ®Çu cho thÓ lo¹i truyÖn ng¾n VN đại, nghệ thuật xây dựng tình truyện nghịch lí Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch t×nh huèng, diÔn biÕn cña truyÖn; Gi¸o dôc: - Thái độ lên án cái ác, thái độ vô trách nhiệm trước an nguy người khác, đặc biệt là người dân; - Giáo dục ý thức tự giác, tinh thần trách nhiệm trước hoàn cảnh khó khăn ii ChuÈn bÞ: - Gv: TLTK, m¸y chiÕu; - Hs: soạn bài, đọc trước iii phương pháp – kĩ thuật - Vấn đáp, tái hiện, phân tích, cắt nghĩa, trực quan, nêu và giải vấn đề, tư iv tổ chức các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: ? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả cảnh đê vỡ? Hãy rõ và cho biết tác dụng biện pháp nghệ thuật đó? Bµi míi: Hoạt động dạy - học Néi dung Ph©n tÝch (tiÕp) b Cảnh ngoài đê và đình trước ? PhÇn cña v¨n b¶n ®îc chia lµm mÊy đê vỡ: c¶nh nhá ( c¶nh ) * Cảnh ngoài đê: ? Em hãy tìm chi tiết miêu tả cảnh ngoài đê + Con dân chân lấm tay bùn, trăm lo Chi tiết đó cho ta thấy cảnh ngoài đê ntn ? ngh×n sî, ®em søc lùc mµ chèng chäi víi mưa to nước lớn -> Ngoài đê là cảnh nhốn nháo, lo sợ, bất lực người dân đê vỡ * Cảnh đình: ? §×nh n»m ë vÞ trÝ nµo §ã lµ mét vÞ trÝ - Vị trí: trên mặt đê -> cao, vững chãi, sao? nước to không việc gì ? Không khí, quang cảnh đình - Không khí, quang cảnh: đèn thắp sáng miªu t¶ qua nh÷ng chi tiÕt nµo trưng, nha lệ lính tráng, kẻ hầu người hạ l¹i rén rµng, tÜnh mÞch, nghiªm trang, nhµn nh·, ®êng bÖ, nguy nga; ? Khi miêu tả cảnh đình t/g đã chú ý - Hình ảnh quan phụ mẫu hộ đê: lµm næi bËt h×nh ¶nh cña + T thÕ: uy nghi chÔm chÖn ngåi, tay tr¸i Lop7.net (4) ? Em h·y t×m chi tiÕt miªu t¶ vÒ t thÕ cña quan phô mÉu ? Đi hộ đê quan mang theo đồ dùng gì Đó là thứ đồ dùng ntn ? ? Nhiệm vụ quan đến làng X làm gì? Nhng thùc chÊt quan ®ang lµm g× đình? - Gv b×nh ? Khi có người vào bẩm báo đê vỡ thái độ quan nào ? Khi có người báo đê vỡ thái độ quan ? Qua chi tiết đó em thấy quan lên là người ntn ? Tác giả đã sử dụng biện pháp NT nµo ®o¹n v¨n nµy T¸c dông cña nh÷ng NT đó - Gv ph©n tÝch kÜ mét sè chi tiÕt: c¶nh đình và ngoài đê hoàn toàn trái ngược ? Trong quan ï v¸n bµi th× nh©n d©n l©m vµo t×nh c¶nh nh thÕ nµo ? Em có nhận xét gì thái độ t/g thể hiÖn v¨n b¶n ? Nêu nét nghệ thuật đặc sắc vb dựa gối xếp, chân phải duỗi thẳng để người nhµ quú mµ g·i; + §å dïng: b¸t yÕn hÊp ®êng phÌn, tr¸p đồi mồi, ngăn bạc đầy trầu vàng, cau đậu, ống thuốc bạc, đồng hồ vàng, dao chuôi ngà; -> đồ dùng sang trọng + Nhiệm vụ: hộ đê thực chất quan đánh tổ tôm đình cùng nha lại mặc kệ đê vỡ, mặc kệ người dân l©m vµo c¶nh vÊt v¶, lÇm than + Thái độ đê vỡ: gắt, mặc kệ, đánh bµi tiÕp; + Thái độ đê vỡ: quát tháo, đánh bµi tiÕp, h¹nh phóc v¸n bµi ï -> Quan là người vô trách nhiệm, sống sa hoa, táng tân lương tâm => NT: tương phản, tăng cấp, liệt kê, kể xen lêi b×nh t« ®Ëm b¶n chÊt lßng lang d¹ thó, v« tr¸ch nhiÖm cña tªn quan phô mÉu và cảm thương cho lầm than, khốn cùng người dân c Cảnh đê vỡ: + Nước tràn lênh láng, xoáy thành vực sâu + Nhµ cöa tr«i b¨ng; + Lóa m¸ ngËp hÕt; => Người dân lâm vào cảnh nghìn sầu mu«n th¶m - Thái độ tác giả: mỉa mai, phê phán kẻ có quyền vô lương tâm quan phụ mẫu, lòng thương cảm nd Tæng kÕt a NghÖ thuËt - Kết hợp phép tương phản và tăng cấp - Sd phÐp liÖt kª - KÓ xen lêi b×nh b Néi dung: Ghi nhí ( sgk/ 83 ) ? ND kh¸i qu¸t cña v¨n b¶n - Hs đọc GN Cñng cè: ? Chỉ phép tương phản và phép tăng cấp truyện Sống chết mặc bay tác giả ? Em cảm nhận nào thái độ, hành vi quan lại, đặc biệt là quan phụ mẫu trước cảnh đê vỡ, đê vỡ? Từ đó em thấy người dân hoàn cảnh nào? Hướng dẫn học nhà: - Tãm t¾t truyÖn, n¾m ND vµ NT cña truyÖn - Lµm BT 1,2 ( sgk/ 83 ) - Xem trước bài: Cách làm bài văn lập luận giải thích - Hs yếu: đọc kĩ lại truyện, học bài ghi Lop7.net (5)