Trong giờ học trớc chúng ta đã đợc tìm hiểu về văn bản tờng trình, mục đích, bố cục của v¨n b¶n.. Bµi häc h«m nay chóng ta tiÕp tôc cñng cè nh÷ng kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n têng tr×nh và những[r]
(1)Ngµy so¹n: 20/ 04/ 2008 Ngµy gi¶ng: 21,23/ 04/ 2008 TuÇn: 30 TiÕt: 123 – 124 TËp lµm v¨n viÕt bµi tËp lµm v¨n sè v¨n nghÞ luËn A môc tiªu Gióp h/s: - VËn dông kÜ n¨ng ®a c¸c yÕu tè biÓu c¶m, tù sù vµ miªu t¶ vµo viÖc viÕt bµi văn chứng minh vấn đề văn học - Tự đánh giá chính xác trình độ tập làm văn thân từ đó rút kinh nghiệm cần thiết để viết bài TLV sau tốt - Rèn kĩ diễn đạt, sử dụng từ ngữ B chuÈn bÞ G: Giáo án, đáp án – biểu điểm H: GiÊy kiÓm tra C lªn líp I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò III Bµi míi G chép đề: Đề bài : Chứng minh văn học dân tộc ta luôn ca ngợi biết “thương nười thể thương thân” mà nghiêm khắc phê phán kẻ thờ ơ, dửng dưng trước ngời gÆp ho¹n n¹n đáp án – biểu điểm * Yêu cầu chung: - Bài viết rõ ràng bố cục gồm phần, đúng kiểu bài (thể loại) - Ph¶i cã sù kÕt hîp c¸c yÕu tè: miªu t¶, tù sù, biÓu c¶m vµo bµi văn chứng minh Các yếu tố đó phải đợc kết hợp nhuần nhuyễn, hợp lí, đảm bảo tính m¹ch l¹c cña bµi v¨n - Bài viết không mắc lỗi dùng từ, lỗi diễn đạt, lỗi lôgic, lỗi chính tả - Tr×nh bµy s¹ch râ rµng * Yªu cÇu cô thÓ: A Më bµi (1 ®iÓm): Giới thiệu dẫn dắt vào luận điểm: “Những ngời nh thể thơng thân” là truyền thống đạo lí tốt đẹp ngời VN - Truyền thống đó đợc thể rõ văn học -> Trích dẫn luận điểm “….” B Th©n bµi (7 ®iÓm): Chứng minh lần lợt vấn đề: - LuËn ®iÓm 1: (3 ®iÓm ) V¨n häc cña d©n téc ta lu«n ca ngîi nh÷ng biÕt “Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n” Lop7.net (2) + Lí lẽ: Từ ngàn đời ngời VN đã biết yêu thơng đùm bọc lẫn Tuy không cùng cha mẹ sinh nhng mang nòi giống Rồng cháu Tiên Điều đó đợc thể qua c©u: “Lá lành đùm lá rách” “ BÇu ¬i! Th¬ng lÊy bÝ cïng Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét giµn” => Ông cha ta đã nhắc nhở chúng ta phải biết yêu thơng đồng loại, đó là chất tốt đẹp dân tộc ta -> mong muốn thể hệ sau giữ gìn và phát huy truyền thống đó - Không ca dao tục ngữ, các tác phẩm văn học đại thể rõ tinh thần nhân ái, yêu thơng đùm bọc che chở lẫn §o¹n trÝch “ Trong lßng mÑ” - Nguyªn Hång Nh©n vËt bÐ Hång lµ ngêi cã lßng yªu th¬ng mÑ MÆc dï sèng thiÕu thèn mét t×nh th¬ng Êp ñ, dï r»ng non mét n¨m rßng ngêi mÑ kh«ng göi th, kh«ng göi qïa…, nhng Hång ch¼mg hÒ m¶y may suy nghÜ hay o¸n tr¸ch mẹ Trớc lời nói thâm độc ngời cô Hồng càng thơng mẹ, càng muốn bảo vệ mẹ => KÕt hîp kÓ víi viÖc ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng bÐ Hång - LuËn ®iÓm (3 ®iÓm): V¨n häc nghiªm kh¾c phª ph¸n nh÷ng kÎ thê ¬, döng dng tríc ngêi ho¹n n¹n - Nhân vật ngời cô bé Hồng: ngời tàn nhẫn, độc ác và thâm hiểm Bà luôn tìm hội để châm chọc, đề nhục mạ, để làm tổn thơng tình cảm Hồng Cuộc trò chuyện là cái cớ để bà dò xét tình cảm bé Hồng dành cho mẹ, để bà gieo rắc vào đầu óc hoài nghi để Hồng khinh miệt và ruồng rẫy mẹ => Văn học đã lên án phên phán, vạch trần tâm địa độc ác, lạnh lùng bà cô đồng thời phª ph¸n nh÷ng h¹ng ngêi sèng tµn nhÉn, kh« c¹n t×nh m¸u mñ ruét thÞt x· héi thùc d©n nöa phong kiÕn - Nh©n vËt quan phô mÉu truyÖn “Sèng chÕt mÆc bay” cña Ph¹m Duy Tèn NT tơng phản, đối lập: cảnh trăm họ vất vả lấm láp, gội gió tắm ma nh đàn sâu lũ kiến trên đê thì đình quan phụ mẫu nhàn nhã, đờng bệ, nguy nga Khi nghe tin đê vỡ quan không lo lắng, ung dung, vui vẻ ngồi chơi bài => B¶n chÊt lßng lang d¹ thó, v« tr¸ch nhiÖm, thê ¬ tríc sinh m¹ng cña ngêi d©n => VH phª ph¸n nghiªm kh¾c c/ KÕt bµi (1 ®iÓm ) - Khẳng định vai trò, ý nghĩa văn học ngời - B¶n th©n em cÇn ph¶i lµm g×? * Lu ý: - Tr×nh bµy (1 ®iÓm ) + Viết sẽ, rõ ràng, đúng chính tả + Bè côc râ ba phÇn (h×nh thøc) + Diễn đạt gọn, chắc, lu loát * Thu bài và nhận xét thái độ làm bài IV Híng dÉn vÒ nhµ - ¤n tËp l¹i v¨n nghÞ luËn kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶, tù sù vµ biÓu c¶m - So¹n bµi: V¨n b¶n têng tr×nh Ngµy so¹n: 20/ 04/ 2008 Ngµy gi¶ng: 23,26/ 04/ 2008 Lop7.net (3) TuÇn: 30 TiÕng viÖt TiÕt: 122 chữa lỗi diễn đạt (Lçi l« - gÝc) A môc tiªu Gióp h/s: NhËn lçi vµ biÕt c¸ch ch÷a lçi nh÷ng vÝ dô SGK ®a - Trau dồi khả lựa chọn cách diễn đạt đúng, chuẩn nói và viết B chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô H: ChuÈn bÞ bµi theo sù híng dÉn cña gi¸o viªn C lªn líp I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra phÇn viÕt ®o¹n v¨n cña h/s vë bµi tËp - Trật tự câu nào nhấn mạnh đặc điểm vật đợc nói đến? A Sen tµn cóc l¹i në hoa B Nh÷ng buæi tra hÌ n¾ng to C Lác đác bên sông chợ nhà.(*) III Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Trong nói đặc biệt viết các em thờng xuyên mắc lỗi diễn đạt Vậy để tránh lỗi diễn đạt ta phải nắm vững quy tắc sử dụng ngôn ngữ, mặt khác phải không ngừng rèn luyện lực t Bài học hôm nêu số lỗi diễn đạt mà các em thờng m¾c ph¶i TiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động 1: Hớng dẫn h/s phát và chữa lỗi câu cho sẵn GV treo bảng phụ ghi câu mắc lỗi theo SGK HS thảo luận & cử đại diện lên điền Câu mắc lỗi diễn đạt a/ Chúng em đã giúp các b¹n h/s nh÷ng vïng bÞ b·o lôt quÇn ¸o, giµy dÐp vµ nhiều đồ dùng hộc tập kh¸c LÝ ch÷a lçi A quÇn ¸o, giµy dÐp B đồ dùng học tập => Hai lo¹i kh¸c nhau, B kh«ng ph¶i lµ tõ ng÷ cã nghÜa réng h¬n A b/ Trong niªn nãi “ A nãi chung vµ B nãi Lop7.net C¸c c¸ch ch÷a lçi - Chúng em đã giúp các b¹n h/s vïng bÞ b·o lôt quần áo, giày dép và đồ dïng häc tËp - … b·o lôt quÇn ¸o, giày dép và nhiều đồ dïng sinh ho¹t kh¸c - ….b·o lôt giÊy bót, sách và nhiều đồ dùng häc tËp kh¸c - Trong niªn nãi (4) chung và bóng đá nãi riªng, niÒm say mª lµ nh©n tè quan träng dÉn đến thành công c/ Lão Hạc, Bớc đờng cùng và Ngô Tất Tố đã giúp chóng ta hiÓu s©u s¾c th©n phËn cña ngêi n«ng d©n VN tríc c¸ch m¹ng th¸ng T¸m n¨m 1945 d/ Em muèn trë thµnh mét ngêi trÝ thøc hay mét b¸c sÜ ? e/ Bµi th¬ kh«ng chØ hay vÒ nghÖ thuËt mµ cßn s¾c s¶o vÒ ng«n tõ g/ Trªn s©n ga chØ cßn l¹i hai ngêi Mét ngêi th× cao gÇy, cßn mét ngêi th× mÆc ¸o ca r« h/ ChÞ DËu rÊt cÇn cï, chÞu khã nªn chÞ rÊt mùc yªu th¬ng chång riªng” A ph¶i lµ tõ ng÷ cã nghÜa réng h¬n B chung vµ sinh viªn nãi riªng, niÒm say mª - Trong thÓ thao nãi chung và bóng đá nãi riªng, niÒm say mª… A, B và C các yếu tố có mối - “Lão Hạc”, “Bớc đờng quan hệ đẳng lập thì A, B, cùng”, “Tắt đèn” đã giúp C lµ nh÷ng tõ ng÷ cïng trchóng ta hiÓu s©u s¾c êng tõ vùng th©n phËn cña ngêi n«ng d©n VN tríc c¸ch m¹ng th¸ng T¸m 1945 - Lão Hạc, Bớc đờng cùng lµ tªn t¸c phÈm - Nam Cao, NguyÔn - Ng« TÊt Tè lµ tªn t¸c gi¶ C«ng Hoan vµ Ng« TÊt A, B kh«ng cïng trêng tõ Tè gióp chóng ta hiÓu… vùng A: trÝ thøc B: b¸c sÜ Em muèn trë thµnh mét A: tõ ng÷ cã nghÜa réng bao gi¸o viªn hay mét b¸c sÜ hµm B cho nªn ph¹m vi => A, B phải bình đẳng với A (hay vÒ NT); B (s¾c s¶o Bµi th¬ kh«ng chØ hay vÒ vÒ ng«n tõ) => Kh«ng cã NT mµ cßn s¾c s¶o vÒ quan hÖ bao hµm néi dung Trong gi¸ trÞ NT cña mét - Bµi th¬….vÒ NT nãi t¸c phÈm VH cã gi¸ trÞ chung, s¾c s¶o vÒ ng«n ng«n tõ => c©u sai tõ nãi riªng A: cao gÇy B: mÆc ¸o ca r« ….Mét ngêi th× cao gÇy, => Kh«ng cïng trêng tõ mét ngêi th× lïn vµ mËp vùng ….Mét ngêi mÆc ¸o tr¾ng, cßn mét ngêi th× mÆc ¸o ca r« A nªn B: mèi quan hÖ nh©n ChÞ DËu rÊt cÇn cï, chÞu qu¶ khã vµ yªu th¬ng chång => Kh«ng cã mèi quan hÖ đó A, B kh«ng lµ quan hÖ ®iÒu NÕu kh«ng ph¸t kiÖn – hÖ qu¶ Nªn kh«ng huy…ngêi xa th× dïng cÆp quan hÖ tõ “nÕu- khã mµ hoµn thµnh thì” đợc đợc nhiệm vụ vinh quang… i/ NÕu kh«ng ph¸t huy đức tính tốt đẹp ngêi xa th× ngêi phô n÷ VN ngµy kh«ng thÓ cã đợc nhiệm vụ vinh quang và nặng nề đó k/ Hút thuốc lá vừa có hại A – B không đợc bao hmà Lop7.net Hót thuèc l¸ võa cã h¹i (5) cho søc khoÎ, võa lµm cho søc khoÎ võa tèn gi¶m tuæi thä cña ng- A (søc khoÎ) bao hµm B kÐm vÒ tiÒn b¹c (gi¶m tuæi thä) êi Hoạt động 2: Phát và chữa lỗi lời nói, bài viết thân và ngời khác HS tự tìm các lỗi diễn đạt bài tập làm văn mình và bạn - C©u v¨n m¾c lçi - ChØ lçi l«-gÝc - Su tầm các câu văn mắc lỗi diễn đạt và nêu cách khắc phục IV Hướng dẫn nhà - Tiếp tục tìm lỗi diễn đạt bài kiểm tra - ChuÈn bÞ «n tËp TV kh¸i niÖm vµ chøc n¨ng cña c©u nghi vÊn, c©u cÇu khiÕn, c©u c¶m thán, trần thuật, phủ định + Hành động nói + Lùa chän trËt tù tõ Ngµy so¹n: 19/ 04/ 2007 Ngµy gi¶ng: 23/ 04/ 2007 TuÇn: 31 TiÕt: 125 Lop7.net (6) A môc tiªu Giúp h/s: - Bước đầu củng cố, hệ thống hoá kiến thức văn học qua các văn đã học SGK líp ( bµi 18, 19, 20, 21) - Khắc sâu kiến thức giá trị t tởng – nghệ thuật văn đó - RÌn kÜ n¨ng tæng hîp, hÖ thèng ho¸, so s¸nh, ph©n tÝch, chøng minh 450 B chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô H: LËp b¶ng hÖ thèng theo sù híng dÉn cña G C lªn líp I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña h/s III Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hệ thống văn đã học lớp khá phong phú, đa dạng gồm nhiều cụm văn bản: cụm v¨n b¶n th¬, côm v¨n b¶n nghÞ luËn, côm v¨n b¶n v¨n häc níc ngoµi vµ v¨n b¶n nhËt dông Bµi häc h«m chóng ta sÏ tiÕn hµnh «n tËp côm v¨n b¶n th¬ TiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động 1: Lập bảng thống kê các văn văn học VN từ HKII lớp G kÎ b¶ng -> HS lªn b¶ng ®iÒn tªn t¸c phÈm, néi dung, nghÖ thuËt V¨n b¶n T¸c gi¶ ThÓ lo¹i Gi¸ trÞ ND Gi¸ trÞ NT 1/ Nhí ThÕ L÷ (1907Th¬ míi Mîn lêi hæ bÞ - Bµi th¬ trµn ®Çy rõng 1989), lµ nhµ th¬ ch÷ nhèt ë vên b¸ch thó c¶m høng l·ng m¹n, (Bµi 18) tiªu biÓu nhÊt /c©u để diễn tả sâu sắc m¹ch c¶m xóc s«i cña phong trµo nçi ch¸n ghÐt thùc næi th¬ míi (1932t¹i tÇm thêng, tï - §Ò tµi mang tÝnh 1945) tóng vµ niÒm kh¸t biÓu tîng (h/¶ khao tù m·nh liÖt hæ) Lµ ngêi gãp cña nhµ th¬ Kh¬i - H×nh ¶nh th¬ giµu phÇn quan träng gîi long yªu níc chÊt t¹o h×nh, ®Çy vào việc đổi Ên tîng thÇm kÝn cña ngêi th¬ ca vµ ®em l¹i chiÕn th¾ng cho d©n mÊt níc thuë - Ng«n ng÷ vµ nh¹c th¬ míi ®iÖu phong phó, Êy giµu søc biÓu c¶m 2/ ¤ng Vò §×nh Liªn Thơ Tình cảm đáng thNgôn ngữ §å (Bµi (1913-1996), lµ Ngò ¬ng cña «ng §å qua s¸ng, b×nh dÞ, hµm ng«n 18) nhµ th¬ thuéc đó toát lên niềm th- súc NT đối lập, tlớp đầu tiên ¬ng c¶m ch©n thµnh ¬ng ph¶n, h×nh ¶nh Lop7.net (7) phong trµo th¬ míi 3/ Quª 451 h¬ng (Bµi 19) TÕ Hanh (1921) Cã mÆt phong trµo th¬ míi ë chÆng cuèi tríc mét líp ngêi ®ang tµn t¹ vµ nçi tiÕc nhí c¶nh cò ngêi xa cña nhµ th¬ Th¬ míi, T×nh yªu quª th¬ nhiÒu søc gîi, c©u hái tu tõ, t¶ c¶nh ngô t×nh ch÷ / c©u ho¸, Èn dô - Lêi th¬ b×nh dÞ, h×nh ¶nh th¬ méc mạc mang vẻ đẹp l·ng m¹n bay bæng (c¸nh buåm, m¶nh hån lµng, th©n h×nh nång…chÊt muèi) Tëng tîng phong phó Giäng th¬ tha thiÕt, s«i næi h¬ng s¸ng tha thiÕt qua bøc tranh lµng chµi §ã lµ h×nh ¶nh khoÎ kho¾n, ®Çy søc sèng cña ngêi d©n chµi vµ c¶nh sinh ho¹t lao động làng chài 4/ Khi Tè H÷u (1920Lôc b¸t T×nh yªu cuéc sèng tu 1002) L¸ cê ®Çu vµ niÒm khao kh¸t hó (Bµi cña th¬ ca C¸ch tù ch¸y báng cña 19) m¹ng vµ kh¸ng ngêi chiÕn sÜ C¸ch chiÕn m¹ng c¶nh tï ®Çy 5/ Tøc Hå ChÝ Minh ThÊt Tinh thÇn l¹c quan, c¶nh (1890-1969) Sau ng«n tø phong th¸i ung P¸c Bã 30 n¨m b«n ba tuyÖt dung cña B¸c Hå (Bµi hoạt động nớc cuéc sèng CM 20) ngoµi B¸c Hå vÒ ®Çy gian khæ ë P¸c níc sèng ë hang Bã Víi Ngêi lµm P¸c Bã trùc tiÕp C¸ch m¹ng vµ sèng lãnh đạo phong hoµ hîp víi thiªn trµo C¸ch m¹ng nhiªn lµ mét niÒm níc vui lín 6/ Ng¾m nt ThÊt T×nh yªu thiªn tr¨ng ng«n tø nhiªn s©u s¾c vµ (Väng tuyÖt ch÷ phong th¸i ung nguyÖt) H¸n dung cña B¸c Hå NKTT c¶nh ngôc tï tèi t¨m Bµi 21 7/ §i ®- nt ThÊt Từ việc đờng gợi êng ngôn tứ chân lí đờng đời: (TÈu lé) tuyÖt ch÷ vît qua gian lao NKTT H¸n chång chÊt sÏ ®i tíi DÞch Lôc th¾ng lîi vÎ vang Bµi 21 b¸t Lop7.net NT so s¸nh, nh©n NT miêu tả, đối, sử dông tõ l¸y Giäng th¬ hãm hØnh Võa cæ ®iÓn võa đại Nh©n ho¸, ®iÖp tõ, c©u hái tu tõ, cÊu trúc đăng đối, vừa cã mµu s¾c cæ ®iÓn võa mang tinh thÇn thời đại §iÖp tõ (tÈu lé, trïng san), giµu tÝnh triÕt lÝ (8) Hoạt động G Hoạt động H Hoạt động 2: So sánh khác biệt các văn thơ ? Nªu sù kh¸c biÖt vÒ h×nh thøc NT gi÷a c¸c v¨n b¶n th¬ bµi 15, 16 vµ bµi 18, 19? 452 ? Gäi h/s nhËn xÐt? H so s¸nh: - VÒ thÓ th¬ G ®a b¶ng so s¸nh : - VÒ c¶m xóc HS nhËn xÐt C¶m t¸c vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng Đập đá Côn Lôn Muèn lµm th»ng cuéi Hai ch÷ níc nhµ Nhí rõng ¤ng §å Quª h¬ng Phan Béi Ch©u ND cần đạt Thơ cũ (cổ điển) hạn định số c©u, sè tiÕng, niªm luËt chÆt Phan Ch©u Trinh chÏ, gß bã T¶n §µ C¶m xóc cò, t cò: c¸i t«i c¸ Trần Tuấn Khải: nhà nho nhân cha đợc đề cao và biểu tinh th«ng H¸n häc hiÖn trùc tiÕp ThÕ L÷, Vò §×nh Liªn, Cảm xúc mới, t đề cao TÕ Hanh: nh÷ng trÝ thøc c¸i t«i c¸ nh©n phãng kho¸ng míi, chiÕn sÜ C¸ch m¹ng tù - Thể thơ tự do, đổi vần trÎ chÞu ¶nh hëng v¨n ho¸ ph¬ng T©y ®iÖu, lêi th¬ tù nhiªn b×nh dÞ VÉn sö dông c¸c thÓ th¬ truyÒn thống nhng đổi cảm xúc và t ? Vì các bài 18, 19 đợc gọi là “th¬ míi”? Chóng “míi” ë chç Th¬ míi chÝnh lµ thÓ th¬ tù nµo? do: sè c©u bµi kh«ng hạn định, lời thơ tự nhiên kh«ng íc lÖ khu«n s¸o, c¶m xóc nhµ th¬ ch©n thËt g¾n víi đời sống ? Em hãy đọc lại câu thơ em thÝch nhÊt c¸c bµi th¬ trªn? V× sao? H đọc lại câu thơ => LÝ gi¶i IV Híng dÉn vÒ nhµ - Häc l¹i nh÷ng bµi th¬ trªn - LËp b¶ng thèng kª c¸c v¨n b¶n nghÞ luËn bµi 22, 23, 24, 25 Ngµy so¹n:22/ 04/ 2007 Lop7.net (9) Ngµy gi¶ng:26/ 04/ 2007 TuÇn: 31 TiÕt: 126 A môc tiªu 453 Giúp h/s nắm vững các kiến thức đã học HKII lớp 8: + C¸c kiÓu c©u: trÇn thuËt, nghi vÊn, cÇu khiÕn, c¶m th¸n + Các kiểu hành động nói: trình bày, hỏi, điều khiển, hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc + Lùa chän trËt tù tõ c©u RÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông TiÕng viÖt nãi vµ viÕt B chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô H: LËp b¶ng hÖ thèng kiÕn thøc theo sù híng dÉn cña G C lªn líp I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña h/s III Bµi míi Giíi thiÖu bµi H nhắc lại các kiểu câu đã học -> Các kiểu câu đó có chức gì? Chúng thực hành động nói ntn? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học TiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: Ôn lại các kiểu câu G chÐp VD 1, 1/ Vî t«i kh«ng ¸c, nhng thÞ khæ qu¸ råi … 2/ Sao cô l¹i lo xa qóa thÕ … H đọc Gọi h/s đọc VD 1, ? Hãy xác định các kiểu câu VD1: (1) C©u trÇn thuËt ghÐp, cã VD trªn? vế trớc có dạng câu phủ định (kh«ng ¸c) (2) Câu trần thuật đơn (3) C©u trÇn thuËt ghÐp VÕ sau có dạng câu phủ định (không nì giËn) ? Qua bµi tËp Nh¾c l¹i c©u trÇn thuËt lµ g×? LÊy VD vÒ Câu trần thuật thờng dùng để c©u trÇn thuËt? kể, thông báo, nhận định, miêu Lop7.net (10) tả Ngoài còn dùng để yêu 454 ? Dùa vµo néi dung c©u (2) bài tập Hãy đặt c©u nghi vÊn? ? Hãy đặt câu cảm thán chứa nh÷ng tõ: vui, buån, hay, đẹp? cầu, đề nghị, bộc lộ tình cảm – c¶m xóc VD: Ngµy mai t«i sÏ ®i Hµ Néi - Nh÷ng g× cã thÓ che lÊp mÊt c¸i b¶n tÝnh tèt cña ngêi ta? - C¸i b¶n tÝnh tèt cña ngêi ta cã thÓ bÞ nh÷ng g× che lÊp mÊt? - C¸i b¶n tÝnh tèt cña ngêi ta cã thÓ bÞ nh÷ng nçi lo l¾ng, buån ®au Ých kØ che lÊp mÊt kh«ng? H đặt câu: + Chao «i buån qu¸! ¤i, buån qu¸! + Ôi, đỗ rồi! Mình vui quá! + CËu thÊy cuèn s¸ch nµy cã hay kh«ng? Hay tuyÖt ! ? Qua VD em h·y cho biÕt c©u c¶m th¸n lµ g×? Lµ c©u cã chøa nh÷ng tõ ng÷ cảm thán, dùng để bộc lộ trực tiÕp c¶m xóc cña ngêi nãi (viÕt) ? Xác định các kiểu câu có bµi tËp 4? - C©u trÇn thuËt: 1, 3, - C©u cÇu khiÕn: - C©u nghi vÊn: 2, 5, ? Trong c¸c c©u nghi vÊn trªn câu nào dùng để hỏi? Câu dùng để hỏi (vì nội dung nó là vấn đề nghiêm tóc, mét nçi b¨n kho¨n cÇn gi¶i đáp) ? C©u nµo c¸c c©u trªn không dùng để hỏi? Nó đợc dùng để làm gì? Câu: 2, không dùng để hỏi (2): Cụ lo xa quá thôi ViÖc g× ph¶i lo xa nh vËy! Lop7.net C©u c¶m th¸n (11) => Nó đợc dùng để bộc lộ cảm xóc cña «ng Gi¸o (5): Khong nên nhịn đói mà để tiÒn l¹i? => Dùng để giải thích (kiểu tr×nh bµy) 455 ? Qua đó em hiểu gì câu nghi vÊn? ? Em h·y lÊy VD vÒ c©u cÇu khiÕn? ? Nh¾c l¹i c©u cÇu khiÕn lµ g×? Lµ c©u chøa nh÷ng tõ ng÷ nghi vÊn cã chøc n¨ng chÝnh dïng để hỏi, ngoài còn dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ tình cảm – c¶m xóc H lÊy VD Lµ c©u cã nh÷hg tõ ng÷ cÇu khiÕn hay ng÷ ®iÖu cÇu khiÕn dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghÞ, khuyªn b¶o Hoạt động 2: Tìm hiểu hành động nói ? Hãy xác định hành động nói các câu đã cho b¶ng? Câu đã cho 1/ T«i bËt cêi b¶o l·o 2/ Sao cô lo xa qu¸ thÕ? 3/ Cô cßn khoÎ l¾m, cha chÕt….sî! 4/ Cụ để tiền ấy…hãy hay! 5/ Téi g× b©y giê nhÞn… l¹i? 6/ Kh«ng, «ng Gi¸o ¹ ! 7/ ¡n m·i hÕt ®i…lo liÖu? Hành động nói Hành động kể.(trình bày) Hành động bộc lộ cảm xúc Nhận định (trình bày) §Ò nghÞ Gi¶i thÝch Phủ định, bác bỏ Hái Hành động nãi lµ g×? ? Qua bµi tËp cho biÕt hµnh động nói là gì? Các kiểu hành Lop7.net (12) động nói? Hành động nói là hành động đợc thực lời nói nhằm mục đích định - Các kiểu hành động nói: hỏi, tr×nh bµy (b¸o tin, kÓ, t¶, nªu ý kiÕn, dù ®o¸n), ®iÒu khiÓn (cÇu khiÕn, ®e do¹, th¸ch thøc), høa hÑn, béc lé c¶m xóc C¸c kiÓu hành động nói Bµi tËp 2: 456 STT KiÓu c©u Hành động nói đợc thực Cách dùng C©u trÇn thuËt KÓ Gi¸n tiÕp C©u nghi vÊn Béc lé c¶m xóc Trùc tiÕp C©u trÇn thuËt Nhận định Trùc tiÕp C©u cÇu khiÕn §Ò nghÞ Trùc tiÕp C©u nghi vÊn Gi¶i thÝch Gi¸n tiÕp C©u trÇn thuËt Phủ định, bác bỏ Trùc tiÕp C©u nghi vÊn Hái Trùc tiÕp §äc yªu cÇu bµi tËp H đọc N1: C¶ nhãm viÕt phÇn (a) N2: C¶ nhãm viÕt phÇn (b) H viÕt bµi c¸ nh©n - Xác định hành động nói c¸c c©u Hoạt động 3: Tìm hiểu trật tự từ câu G chÐp c©u v¨n b¶ng phô? Gi¶i thÝch lÝ s¾p xÕp trËt tù Mục đích: Biểu thị trớc sau tõ cña c¸c c©u in ®Ëm? hoạt động, trạng thái Tho¹t tiªn lµ t©m tr¹ng “kinh ngạc” sau đó là “mừng rỡ”, cuối cùng là hoạt động “về tâu vua” ? §äc yªu cÇu bµi tËp 3? So s¸nh vµ cho biÕt c©u nµo cã tÝnh nh¹c h¬n? Câu (a) có tính nhạc vì: đặt “man m¸c” tríc “khóc nh¹c đồng quê” gợi cảm xúc mạnh h¬n IV Híng dÉn vÒ nhµ - Ôn lại khái niệm các kiểu câu đã học và chức nó - Hành động nói - Viết đoạn văn có sử dụng các kiểu câu đã học, mục đích nói - Chuẩn bị ôn tập để chuẩn bị kiểm tra 45’ Lop7.net (13) 457 Ngµy so¹n:23/ 04/ 2007 Ngµy gi¶ng:26/ 04/ 2007 TuÇn: 31 TiÕt: 127 TËp lµm v¨n v¨n b¶n têng tr×nh A môc tiªu: Gióp h/s: - HiÓu nh÷ng trêng hîp cÇn viÕt v¨n b¶n têng tr×nh - Nắm đợc đặc điểm văn tờng trình - Biết cách làm văn tờng trình đúng quy định B chuÈn bÞ: G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô H: Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn t×m hiÓu bµi C lªn líp I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò - lớp các em đã học kiểu văn nào? Hãy kể tên? - Câu nào dới đây mắc lỗi diễn đạt liên quan đến lô-gíc? A Anh cói ®Çu thong th¶ chµo B Nã kh«ng chØ ngoan ngo·n mµ cßn rÊt lÔ phÐp (*) C Linh lµ mét häc sinh ch¨m ngoan cña líp D Tuy phải làm nhiều việc gia đình nhng bạn học giỏi III Bµi míi Giíi thiÖu bµi Têng tr×nh lµ lo¹i v¨n b¶n thêng gÆp cuéc sèng §ã lµ c¸c t×nh huèng sù viÖc x¶y gây hậu qủa nhng ngời có thẩm quyền giải cha có sở để đánh giá két luận và phơng hớng xử lí Vậy văn tờng trình có đặc điểm gì? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học h«m TiÕn tr×nh bµi d¹y Lop7.net (14) 458 Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Họat động 1: Hớng dẫn h/s tìm hiểu đặc điểm văn têng tr×nh Gọi h/s đọc văn và H đọc văn (2 h/s) ? Hai v¨n b¶n trªn têng tr×nh V¨n b¶n 1: Têng tr×nh vÒ viÖc vÒ nh÷ng néi dung g×? nép bµi chËm V¨n b¶n 2: Têng tr×nh vÒ viÖc xe đạp ? Trong c¸c v¨n b¶n trªn lµ ngêi viÕt b¶n têng tr×nh? Ai lµ ngêi nhËn b¶n têng tr×nh? - Ngời viết là h/s THCS: (1) ngViết nhằm mục đích gì? êi g©y vô viÖc (2) n¹n nh©n cña vô viÖc - Ngêi nhËn v¨n b¶n: (1) G bé m«n (2) hiÖu trëng nhµ trêng - Mục đích: nhằm tờng trình lại việc để ngời có thẩm quyền và trách nhiệm hiểu rõ vấn đề ? Qua hai VD h·y cho biÕt thÕ nµo lµ v¨n b¶n têng tr×nh? ? Ngêi viÕt b¶n têng tr×nh cần phải có thái độ ntn đối víi sù viÖc têng tr×nh? H rót tõ ghi nhí Thái độ cần khiêm tốn, trung thùc, kh¸ch quan thÓ hiÖn lêi v¨n râ rµng m¹ch l¹c, tõ ng÷ chuÈn x¸c ? H·y nªu mét sè trêng hîp cÇn viÕt b¶n têng tr×nh häp tËp vµ sinh ho¹t ë trêng? VD: Têng tr×nh vÒ viÖc hai tuÇn qua em kh«ng lµm bµi tËp vÒ nhµ Tờng trình vụ xe đạp líp em tuÇn tríc Têng tr×nh vÒ vô tai n¹n xe m¸y mµ em lµ ngêi chøng kiÕn Hoạt động 2: Hớng dẫn h/s làm văn tờng trình G chÐp c¸c t×nh huèng biÓn 459 ? Trong c¸c t×nh huèng trªn t×nh huèng nµo cÇn viÕt b¶n Lop7.net (15) têng tr×nh? G: Nh vËy kh«ng ph¶i bÊt k× sù viÖc nµo x¶y còng ph¶i viÕt v¨n b¶n têng tr×nh CÇn xác định việc này có cần viÕt hay kh«ng, viÕt göi cho ai? Nhằm mục đích gì? ? Qua viÖc t×m hiÓu hai v¨n b¶n h·y cho biÕt v¨n b¶n têng tr×nh cÇn cã nh÷ng môc nµo? T×nh huèng (a,b) cÇn ph¶i viÕt b¶n têng tr×nh T×nh huèng (c) kh«ng cÇn viÕt vì đó là chuyện nhỏ cần nh¾c nhë nhÑ nhµng T×nh huèng (d) tuú tµi s¶n lín nhá mµ viÕt - Quèc hiÖu vµ tiªu ng÷ - §Þa ®iÓm vµ thêi gian lµm têng tr×nh - Tªn v¨n b¶n - Ngêi nhËn v¨n b¶n - Néi dung têng tr×nh - Lời đề nghị cam đoan Gọi h/s đọc ghi nhớ G nhÊn m¹nh lu ý: Ch÷ viÕt tªn v¨n b¶n H đọc ghi nhớ SGK/136 - Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c môc - Kh«ng viÕt qóa s¸t lÒ Hoạt động 3: Hớng dẫn h/s luyện tập trên lớp ? Trong c¸c t×nh huèng sau ®©y, t×nh huèng nµo ph¶i viÕt đơn từ, báo cáo, đề nghị, têng tr×nh? a, S¸ng qua tæ kh«ng trùc nhËt b, Nhµ em bÞ mÊt gµ trèng míi mua c, ¤ng em bÞ ng· lªn g¸c d, B¹n Hµ viÕt, vÏ bËy vµo s¸ch mîn cña th viÖn e, Nhà láng giềng lấn sang đất nhà em xây nhà 460 g, M¸y ®iÖn tho¹i bÞ háng h, Tæng kÕt buæi ngo¹i kho¸ GDCD a – Têng tr×nh d – Têng tr×nh Lop7.net (16) e - §¬n tõ g - §Ò nghÞ h - B¸o c¸o IV Híng dÉn vÒ nhµ - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp ViÕt bn¶ têng tr×nh vÒ viÖc lµm háng dông cô thÝ nghiÖm - Tr¶ lêi c©u hái phÇn luyÖn tËp trang 137 Ngµy so¹n: 24/ 04/ 2007 Ngµy gi¶ng: 27/ 04/ 2007 TuÇn:31 TiÕt: 128 TËp lµm v¨n luyÖn tËp lµm v¨n b¶n têng tr×nh A môc tiªu Giúp h/s: - Ôn lại tri thức văn tờng trình: mục đích, yêu cầu, cấu tạo mét v¨n b¶n têng tr×nh - N©ng cao n¨ng lùc viÕt v¨n b¶n têng tr×nh B chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô H: Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn t×m hiÓu bµi C lªn líp I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò 1/ Dòng nào nói đúng mục đích viết văn tờng trình? A Nhằm đề đạt ý kiến nguyện vọng cá nhân 461 B Nhằm thông báo tình hình đơn vị, tập thể C Nhằm làm cho cấp trên tổ chức nào đó hiểu đúng việc (*) D Nh»m cam ®oan lµm hoÆc kh«ng lµm mét viÖc nµo n÷a 2/ V¨n b¶n têng tr×nh lµ g×? Ngêi viÕt têng tr×nh lµ ai? Ngêi nhËn têng tr×nh lµ ai? III Bµi míi Giíi thiÖu bµi Trong học trớc chúng ta đã đợc tìm hiểu văn tờng trình, mục đích, bố cục v¨n b¶n Bµi häc h«m chóng ta tiÕp tôc cñng cè nh÷ng kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n têng tr×nh và lỗi hay mắc phải viết để có hớng khắc phục TiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh ôn tập lại lí thuyết ? Quan s¸t bµi tËp tr¾c nghiÖm ( KTBC) cho biết mục đích viết v¨n b¶n têng tr×nh? Lop7.net (17) ? V¨n b¶n têng tr×nh vµ v¨n b¶n b¸o c¸o cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c nhau? V¨n b¶n têng tr×nh - Mục đích: tờng trình lại việc (thiÖt h¹i hay tr¸ch nhiÖm cña ngêi viÕt têng tr×nh) - Ngêi viÕt: tham gia hoÆc chøng kiÕn vô viÖc (c¸ nh©n, tËp thÓ) - Ngêi nhËn: CÊp trªn (thÇy, c« gi¸o) c¬ quan nhµ níc - Bè côc phæ biÕn: theo mÉu Lµm cho cÊp trªn hoÆc mét tæ chức nào đó hiểu đúng việc để có hớng xem xét giải quyÕt - Giống : là văn b¶n hµnh chÝnh - Khác mục đích viết V¨n b¶n b¸o c¸o - Mục đích: tổng kết kết hoạt động - Ngêi viÕt: ngêi tham gia, ngêi phô tr¸ch c«ng viÖc (tæ chøc, tËp thÓ) - Ngêi nhËn: cÊp trªn (thÇy, c« gi¸o) c¬ quan nhµ níc - Bè côc phæ biÕn: theo mÉu 462 Bµi tËp tr¾c nghiÖm: H·y s¾p xÕp c¸c môc díi ®©y cho phï hîp víi yªu cÇu cña v¨n b¶n têng tr×nh: a, §Þa ®iÓm vµ thêi gian e, Lêi cam ®oan b, Tªn v¨n b¶n g, Thêi gian, diÔn biÕn sù viÖc c, Quèc hiÖu, tiªu ng÷ h, Lêi më ®Çu d, Ngêi viÕt têng tr×nh i, Ch÷ kÝ, hä tªn ngêi viÕt S¾p xÕp: – c; – a; – b; – h; 5–d ? Qua bµi tËp h·y rót bè côc – g; – e; – i cña v¨n b¶n têng tr×nh? Nh÷ng môc nµo kh«ng thÓ thiÕu Bè côc (Bµi tËp trªn) kiÓu v¨n b¶n nµy? - Nh÷ng môc kh«ng thÓ thiÕu v¨n b¶n têng tr×nh: + Quèc hiÖu + Tªn v¨n b¶n + Thời gian, địa điểm viết + Ngêi nhËn + Néi dung + KÝ tªn ? PhÇn néi dung têng tr×nh cÇn phải đảm bảo ntn? Néi dung cÇn tr×nh bµy cô Lop7.net (18) thÓ, kh¸ch quan, chÝnh x¸c diÔn biÕn vµ kÕt qu¶ sù viÖc mức độ trách nhiệm Hoạt động 2: Hớng dẫn h/s luyện tập G chÐp t×nh huèng b¶ng phô ? H·y chØ nh÷ng chç sai viÖc sö dông v¨n b¶n ë nh÷ng t×nh huèng trªn? Cả a, b, c không phải viết têng tr×nh v×: a, cÇn viÕt b¶n kiÓm ®iÓm nhËn râ khuyÕt ®iÓm vµ quyÕt t©m söa ch÷a b, cã thÓ viÕt b¶n th«ng b¸o cho c¸c b¹n biÕt kÕ ho¹ch chuÈn bÞ, nh÷ng ph¶i lµm g×? c, cÇn viÕt b¸o c¸o c«ng t¸c chi đội gửi cô Tổng phụ tr¸ch 463 => Chç sai a, b, c lµ ngêi viÕt cha phân biệt đợc mục đích cña v¨n b¶n têng tr×nh víi v¨n b¶n b¸o c¸o, th«ng b¸o T×nh huèng nh thÕ nµo cÇn viÕt v¨m b¶n têng tr×nh ? Nªu mét vµi t×nh huèng thêng gÆp cuéc sèng cÇn viÕt v¨n b¶n têng tr×nh? ? H·y viÕt mét v¨n b¶n têng tr×nh tình (nghỉ học đột xuÊt kh«ng cã lÝ do)? - Têng tr×nh víi c« gi¸o chñ nhiệm vì nghỉ buổi học đột xuÊt h«m qua - Têng tr×nh víi chó c«ng an vÒ vô mÊt trém ë nhµ bªn mµ em đợoc chứng kiến Bµi 2: H hoạt động cá nhân, viết văn b¶n Bµi 3: ViÕt v¨n Yêu cầu: đảm bảo bố cục b¶n têng tr×nh - §óng néi dung - Tr×nh bµy ng¾n gän, râ rµng H tr×nh bµy => H kh¸c nhËn xÐt Lop7.net (19) Gọi h/s đọc tình vừa viết G nhËn xÐt, bæ sung (nÕu cÇn) vµ rót mét sè lu ý viÕt bµi têng tr×nh IV Híng dÉn vÒ nhµ - Xem l¹i kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n têng tr×nh - Lµm bµi tËp 4, s¸ch bµi tËp Ng÷ v¨n tËp II - Tr¶ lêi c©u hái phÇn t×m hiÓu b¶n v¨n b¶n th«ng b¸o Ngµy so¹n: 25/ 04/ 2007 Ngµy gi¶ng: 03/ 05/ 2007 TuÇn: 32 TiÕt: 129 A môc tiªu Giúp h/s: - Củng cố lại kiến thức cụm văn trữ tình, nghị luận đã học chơng trình HKII lớp 8, đồng thời củng cố luyện kĩ diễn đạt và làm văn cho h/s - HS có thể tự đánh giá bài làm mình so với yêu cầu đề bài, nhờ đó có ý thức học tËp vµ lµm tèt h¬n nh÷ng bµi kiÓm tra sau B chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô H: Xem l¹i bµi kiÓm tra, tù ch÷a lçi C lªn líp I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò KiÓm tra viÖc tù ch÷a bµi cña h/s ë nhµ III Bµi míi giíi thiÖu bµi: Lop7.net (20) Trong tiết học trớc chúng ta đã tiến hành viết bài kiểm tra tiết nhằm thực hành nội dung kiến thức đã học Trong quá trình làm bài em thờng mắc phải lỗi g× Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi häc tiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn H tái lại đợc đề bài Gọi h/s đọc lại đề bài H đọc lại đề bài ? PhÇn tr¾c nghiÖm lµm ntn? Tù luËn? Khoanh trßn ch÷ c¸i ®Çu câu trả lời đúng Tù luËn: Ph©n tÝch t¸c dông cña biÖn ph¸p NT ViÕt ®o¹n v¨n nghÞ luËn ( chøng 465 minh) lµm s¸ng tá luËn ®iÓm Hoạt động 2: G nhận xét chung bài làm h/s * u ®iÓm: - Tr¾c nghiÖm: nh×n chung bµi lµm cña h/s lùa chän các phơng án trả lời đúng Hầu hết chọn đúng - Tự luận: Viết đoạn văn chứng minh tơng đối rõ ràng, dẫn chứng sinh động * Nhợc điểm: - Một số bài phần trắc nghiệm chọn đáp án cha chÝnh x¸c - Phần viết đoạn dẫn chứng sơ sài, cha đủ làm sáng tỏ cho luËn ®iÓm Bµi viÕt cha cã c¶m xóc hoÆc cã nhng cha s©u: Thi, TuÊn, Anh…… Hoạt động 3: Hớng dẫn chữa bài G nêu đáp án phần trắc nghiÖm: §Ò ch½n: – A; – A; – D; – D; – B; – B; – D; – C; – ( a: 1,2,3,4; H đối chiếu vào bài làm mình nhận chỗ đúng, sai b: 1, 2, 3, 5, 6,7); 10 -… Đề lẻ: đảo câu ? G nªu nh÷ng luËn ®iÓm cÇn H đối chiếu -> rút làm sáng tỏ vấn đề? luận điểm đó G chÐp ®o¹n v¨n: “LÝ C«ng UÈn chuyÓn thµnh §¹i La vÒ Th¨ng Long v× ë ®©y n¬i cã thÕ rång cuén hæ ngåi thÝch hîp việc đóng đô, là nơi có địa hình hiểm trở, c dân đông đúc, Lop7.net (21)