Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu văn bản 24’ Môc tiªu: - Phân tích thái độ của Bé Hồng với cô và cảm xúc khi gặp mẹ.Tình yêu thương mẹ được bộc lộ qua cảm xúc,thái độ của bé Hồng -Ph©n t[r]
(1)Ngµyso¹n:15/8/2010 Ngµy gi¶ng : 8a,b : 16/8/2010 Ng÷ v¨n bµi 1- TiÕt T«i ®i häc -Thanh TÞnh - I Môc tiªu KiÕn thøc: - Cảm nhận tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ nhân vật "tôi" buổi tựu trường đầu tiên đời - ThÊy ®îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬, gîi d vÞ tr÷ t×nh mang m¸c cña t¸c gi¶ Kü n¨ng: - Rèn luyện kĩ đọc, cảm thụ phân tích, tâm trạng nhân vật Thái độ: Giáo dục tình cảm, khơi dậy cảm xúc kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên người II chuÈn bÞ 1.GV: Bµi so¹n + tµi liÖu HS : So¹n bµi III Phương pháp - Phân tích, gợi mở, nêu vấn đề… IV Tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức (1’) sĩ số : 8a 23/23 8b 22/22 KiÓm tra bµi cò:(2’) GV giới thiệu chương trình Ngữ văn và yêu cầu học tập môn 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động *Giíi thiÖu bµi(1’) - Trong đời người, có kỉ niệm đẹp buổi tựu trường đầu tiên Kỉ niệm đó luôn êm dịu, trẻo sâu lắng, ngào Thanh Tịnh đã ghi lại cảm xúc Êy ta cïng trë l¹i c¶m gi¸c buæi ®Çu ®i häc qua bµi viÕt cña «ng Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1: Đọc- thảo luận chú thích I §äc- th¶o luËn chó thÝch (7’) Môc tiªu: -§¸nh gi¸ vÒ t¸c gi¶ vµ hoµn c¶nh s¸ng t¸c t¸c phÈm: “t«i ®i häc” - Kĩ đọc tóm tắt tác phẩm §äc * Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đọc đọc to rõ ràng ,tình cảm - Giáo viên đọc mẫu môt đoạn gọi học sinh đọc tiếp Lop8.net (2) Gi¸o viªn nhËn xÐt uèn söa - Học sinh đọc chú thích Hái: Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ “Thanh TÞnh” ? 2.Th¶o luËn chó thÝch a T¸c gi¶: Thanh TÞnh ( 1911-1988), sáng tác ông nhìn chung đều toát lên vẻ đẹp đằm thắm, tình cảm trÎo ªm dÞu Hái: Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c t¸c t¸c phÈm? b T¸c phÈm: TruyÖn ng¾n “T«i ®i häc” in tËp “Quª mÑ1941 Học sinh đọc chú giải sgk Ông đốc” là gì? “L¹m nhËn” nghÜa lµ g×? HS đọc các chú thích còn lại c.c¸c chó thÝch kh¸c: Hoạt động 2: TH bố cục ( 4’) Môc tiªu : - Xác định bố cục và nội dung phần II: Bè côc chia lµm phÇn Hái : nªn chia bè côc thµnh mÊy phÇn? Nªu néi dung tõng phÇn ? GV treo b¶ng phô ghi s½n bè côc vµ néi dung HS đối chiếu P1: ®Çu trªn ngän nói : t©m tr¹ng vµ c¶m nhËn cña nh©n vËt t«i trªn ®êng tíi trường P2: TiÕp chót nµo hÕt :T©m tr¹ng vµ cảm nhận tôi lúc sân trường P3: Cßn l¹i :T©m tr¹ng vµ c¶m nhËn cña t«i ë líp häc Hoạt động 3:Tìm hiểu văn ( 25’) Môc tiªu: -Ph©n tÝch ®îc diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i t¸c phÈm vµ nh÷ng kØ niÖm cña nh©n vËt t«i qu¸ khø vµ hiÖn t¹i rÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch diÔn biÕn t©m lý nh©n vËt - HS đọc từ đầu đến " hôm tôi học" Hỏi : Những gì đã gợi lòng nhân vật “tôi” kỉ niệm buổi tựu trường? - Vµo cuèi thu, l¸ rông nhiÒu, h×nh ¶nh em III T×m hiÓu v¨n b¶n Tr×nh tù diÔn t¶ nh÷ng kØ niÖm cña nhµ v¨n t¸c phÈm - Tõ hiÖn t¹i t¸c gi¶ nghÜ vÒ dÜ v·ng Lop8.net (3) nhỏ rụt rè núp nón mẹ - Tr×nh tù: + T©m tr¹ng c¶m gi¸c cña “t«i” trªn đường cùng mẹ đến trường + T©m tr¹ng c¶m gi¸c cña “t«i” nhìn ngôi trường, bạn bè, gọi tên m×nh, rêi tay mÑ + T©m tr¹ng c¶m gi¸c cña “t«i” ngồi vào bàn đón học đầu tiên - Hái : Nh÷ng kØ niÖm nµy ®îc nhµ v¨n diÔn t¶ theo tr×nh tù nµo? -Tr×nh tù thêi gian - HS chó ý vµo v¨n b¶n Hái : T×m nh÷ng h×nh ¶nh, chi tiÕt diÔn t¶ t©m tr¹ng, c¶m gi¸c cña “t«i” cïng mÑ trên đường tới trường, nghe gọi tên, và lóc rêi tay mÑ? GV ph©n tÝch c¸c chi tiÕt T©m tr¹ng cña nh©n vËt “t«i” - Con ®êng, c¶nh vËt vèn rÊt quen, tù nhiên thất lạ, thấy có thay đổi lớn lßng m×nh - Cảm thấy trang trọng, đứng đắn với quÇn ¸o, s¸ch vë míi - CÈn thËn n©ng niu mÊy quyÓn s¸ch, xin mẹ cầm bút thước-> khẳng định mình - Bỗng thấy sân trường dày đặc người, quần áo sẽ, gương mặt tươi vui - Ngôi trường xinh xắn, oai nghiêm khác thường -> lo sợ vẩn vơ - ThÊy ch¬ v¬, håi hép chê gäi tªn - Lo sî ph¶i rêi tay mÑ - C¶m thÊy võa l¹, võa gÇn gòi víi mäi Hỏi: Tâm trạng nhân vật “tôi” thể vật, với người bạn bên cạnh phương thức biểu đạt nào? Tác - Vừa ngỡ ngàng và tự tin-> nghiêm trang vµo giê häc dông cña nã? - Tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m -> §ã lµ nh÷ng yÕu tè lµm t¨ng gi¸ trÞ diÔn đạt Hái: Tõ nh÷ng chi tiÕt trªn, em nhËn xÐt g× tâm trạng nhân vật “tôi” đến Lop8.net (4) trường lần đầu tiên? - HS đọc, nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn: đọc lại đoạn văn, so sánh t©m tr¹ng cña nh©n vËt “t«i” *Bµi v¨n diÔn t¶ mét c¸ch tù nhiªn c¶m động tâm trạng hồi hộp, cảm giác ngỡ ngàng nhân vật “tôi” đến trường buổi đầu tiên Cñng cè (3 ’) - Gi¸o viªn kh¾c s©u kiÕn thøc bµi häc Hướng dẫn và chuẩn bị bài (2’) Bµi cò: ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt t«i Bµi míi: ChuÈn bÞ tiÕt 2, tr¶ lêi c¸c c©u hái 3,4,5 Lop8.net (5) Ngµy so¹n : 16/8/2010 Ngµy gi¶ng : 8a :18/8/2010 8b: 19.8.2010 Bµi 1-TiÕt V¨n b¶n :T«i ®i häc (tiÕp) - Thanh TÞnh – I Môc tiªu KiÕn thøc: - Phân tích tình cảm yêu thương, trìu mến, chu đáo, cởi mở người lớn (mẹ, ông đốc, thầy giáo).Hiểu rõ trách nhiệm, lòng gia đình, nhà trường hệ tương lai - Phân tích hình ảnh so sánh đặc sắc,nghệ thuật tác phẩm Kü n¨ng: - §äc, ph©n tÝch, ph¸t hiÖn c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt truyÖn ng¾n Thái độ: - Trách nhiệm học sinh trường lớp, thầy cô, cha mẹ II ChuÈn bÞ 1.Gi¸o viªn: bµi so¹n + tµi liÖu Häc sinh: HS so¹n bµi, SGK III Phương pháp : Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích IV.Tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức (1’) 8a :23/23 8b: 22/22 KiÓm tra bµi cò ( 4’) Phân tích tâm trạng nhân vật "tôi" trên đường, đứng trước ngôi trường, tới trường 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động * Giíi thiÖu bµi(1’) Trong đời người,ai có kỉ niệm đẹp buổi tựu trường đầu tiên.Kỉ niềm đó luôn êm dịu,trong trẻo,sâu lắng.Thanh Tịnh đã ghi lại cảm xúc đó nào?Ai là ngời đã giúp đỡ tôi có đợc tin cậy đến trường, họ là ngời nào? Những người lớn họ đã có tình cảm em mình và học trò mình Ông đốc tươi cười nhìn các em bước vào lớp với vẻ mặt đôn hậu và nhắc nhở các em học hành, còn thầy giáo trẻ là người giàu tình thương nhân ái với gương mặt tươi Lop8.net (6) cười rạng rỡ chào đón các em nào? Hôm chúng ta cùng tìm hiểu văn “Tôi ®i häc” Hoạt động thầy Néi dung I §äc, th¶o luËn chó thÝch II Bè côc II T×m hiÓu v¨n b¶n Hoạt đông 1:Tìm hiểu văn (25’) Môc tiªu Nhận xét thái độ cử người lớn Tôi - Ph©n tÝch, gîi më HS đọc:Ông đốc trường Mĩ Lí đến tôi còng thÊy lµm l¹ Thái độ, cử người lớn đối Hái: T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ t×nh víi nh÷ng em nhá lÇn ®Çu ®i häc cảm ông đốc học sinh? a, Ông đốc - Nh×n chóng t«i vµ nãi sÏ: "ThÕ lµ c¸c em ®îc vµo líp 5, c¸c em ph¶i cè g¾ng Hỏi: Em nhận xét gì tình cảm ông học Ông đốc nhìn chúng tôi với cặp mắt hiền đốc dành cho học sinh? từ và cảm động - HiÒn tõ, bao dung Hỏi: Tìm chi tiết miêu tả thầy giáo trẻ -Ông đốc là hình ảnh người thầy, trước đón học sinh vào lớp? lãnh đạo nhà trường hiền từ và bao dung Em thấy thầy là người nào? b, ThÇy gi¸o trÎ - Gương mặt tươi cười đón chúng tôi trước cửa lớp Hỏi: Bà mẹ nhân tôi có -> là người vui tính, giàu lòng yêu thương hành động, thái độ gì để chuẩn bị và đưa c Bà mẹ: đến trường? - Chuẩn bị quần áo, sách vở, đưa đến trường, cầm sách cho -> chu đáo, quan Hái: Em c¶m nhËn ®iÒu g× vÒ t×nh c¶m t©m người em học sinh lần đầu đến trường? Cảm nhận gì môi - Ta nhận thấy trách nhiệm, lòng gia trường giáo dục đó? đình, nhà trường hệ tương lai Đó * HS liên hệ thân, nêu trách nhiệm là môi trường giáo dục ấm áp, là nguồn người học sinh nhà trương với nuôi dưỡng các em trưởng thành gia đình và xã hội Hái: T×m vµ ph©n tÝch h×nh ¶nh so s¸nh ®îc nhµ v¨n vËn dông truyÖn ng¾n? (HS thảo luận nhóm người phót) B¸o c¸o? NhËn xÐt? GV kÕt luËn Lop8.net (7) Hoạt động : Tổng kết (3’) Môc tiªu HS qua bài học rút dược nội dung chÝnh vµ nghÖ thô©t cña truyÖn IV.Ghi nhí (SGK) Hái: Qua bµi em hiÓu g× vÒ t©m tr¹ng cña nhân vật tôi đến trường lần đầu? Tâm tr¹ng Êy ®îc diÔn t¶ theo tr×nh tù nµo? Hoạt động :Luyện tập.(5’) Môc tiªu -Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt Rót bµi häc cho b¶n th©n V LuyÖn tËp: Hái : Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ dßng c¶m xóc cña nh©n vËt “t«i” truyÖn ng¾n : T«i ®i häc” Hướng dẫn: Tæng hîp kh¸i qu¸t c¶m xóc theo tr×nh tù thêi gian , đó là để nhìn thống cña v¨n b¶n chó ý sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a biÓu c¶m, miªu t¶, tù sù Cñng cè ( 3’ ) - Dßng c¶m xóc cña nh©n vËt “t«i” diÔn t¶ nh thÕ nµo? Hướng dẫn học và chuẩn bị bài ( 2’) Bµi cò: Häc bµi, lµm bµi tËp (tr 9) vµ c¸c bµi tËp SBT Bài : Chuẩn bị: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Đọc kĩ, trả lời các câu hỏi SGK, xem trước các bài tập Lop8.net (8) Ngµy so¹n : 17.8.2010 Ngµy gi¶ng: 8a: 19.8.2010 8b: 20.8.2010 Bµi - TiÕt Cấp độ khái quát nghĩa tõ ng÷ I Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc: - Phân tích cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ 2.KÜ n¨ng: - LuyÖn t viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng 3.Thái độ: - Y thức sử dụng đúng nghĩa từ ngữ II ChuÈn bÞ : GV: bµi so¹n + tµi liÖu,b¶ng phô HS : soạn bài xem trước cấp đọ khái quát qua sơ đồ III.Phương pháp: Phân tích,vấn đáp,học kết hợp IV.Tæ chøc giê häc: ổn định tổ chức: (1’) 8a: 23/23 ; 8b: 22/22 KiÓm tra ba× cò: ( 2’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS Tiến trình tổ chứcc các hoạt động dạy học * Giíi thiÖu bµi( 1’) Trong lớp 6,lớp 7ta đã tìm hiểu từ đồng nghĩa,từ trái nghĩa.Bên cạnh các từ còn có c¸c tõ cã nghÜa bao hµm nhau.Nh÷ng tõ Êy gäi lµ g×? t×m hiÓu tiÕt häc h«m Hoạt động thầyvà trò Néi dung chÝnh Hoạt động 1:Tìm hiểu từ ngữ rộng, từ I Từ ngữ nghĩa rộng, từ ngữ nghĩa hÑp ng÷ hÑp ( 15’) Môc tiªu: Lop8.net (9) -Phân tích sơ đồ rút từ ngữ nghĩa réng vµ tõ ng÷ nghÜa hÑp - Vẽ sơ đồ, bảng biểu GV treo sơ đồ trên bảng phụ HS quan sát sơ Bài tập (sơ đồ - tr 10) đồ Hỏi: Nghĩa từ “động vật” rộng hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ “thó”, “chim”, “c¸”? V× sao? - Từ “động vật” nghĩa rộng “thú”, “chim”, “c¸” -> ”động vật” bao hàm “ chim”, “cá”, “thú” Hái: NghÜa cña tõ “thó” réng h¬n hay hÑp nghĩa từ “voi”, “hươu”? vì sao? - Nghĩa “thú” rộng “voi” “hươu” vì “thú” bao hàm “voi”, “hươu” Hái: NghÜa cña “c¸”, “chim” réng h¬n hay hÑp h¬n “c¸ chim”, “c¸ thu”, “tu hó” “s¸o”? - “c¸”, “chim” nghÜa réng h¬n, bao hµm “c¸ chim”, “c¸ thu”, “tu hó”, “s¸o” - Réng h¬n -> bao hµm Hái: NghÜa cña “thó”, “chim”, “c¸” réng h¬n nghÜa cña nh÷ng tõ nµo? - “thó”, “chim”, “c¸”/ réng h¬n: “voi”, “ - hươu”, “tu hú” \ hẹp “động vật” Hái: Em nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ ng÷? 2.NhËn xÐt - NghÜa cña tõ ng÷ cã thÓ réng h¬n (kh¸i qu¸t h¬n), hÑp h¬n (Ýt kh¸i qu¸t h¬n) nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c - Khi nã bao hµm nghÜa cña nh÷ng tõ ng÷ kh¸c - Ph¹m vi nghÜa cña nã ®îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña tõ kh¸c Hỏi: Em hiểu nào là cấp độ khái quát cña nghÜa tõ ng÷ ? Ghi nhí ( SGK) HS đọc ghi nhớ (SGK)-GV chốt Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập (18’) Môc tiªu: III LuyÖn tËp - Vận dụng kiến thức đã học giải bài tập,phân tích, so sánh, lập sơ đồ - HS §äc bµi tËp 1, nªu yªu cÇu Bài tập (10) Lập sơ đồ HS lµm bµi Lop8.net (10) Gäi HS lªn b¶ng ch÷a y phôc quÇn NhËn xÐt.GV kÕt luËn q đùi ¸o q.dµi Êo dµi s¬ mi vò khÝ sóng S trường HS đọc bài 2, xác định yêu cầu Hái: T×m nh÷ng tõ cã nghÜa réng so víi nghĩa các từ nhóm sau:Chất đốt, nghÖ thuËt, nh×n, liÕc…… Th¶o luËn nhãm phót B¸o c¸o HSvµ GV nhËn xÐt, bæ sung HS đọc bài 3, xác định yêu cầu Hái:T×m tõ ng÷ cã nghÜa bao hµm ph¹m vi cña c¸c tõ sau: Xe cé,kim lo¹i, mang….? §äc bµi nªu yªu cÇu bµi tËp HS lµm bµi Gäi HS lªn b¶ng gi¶i HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung §b¸c bom bom bcµng bom bi Bµi tËp (10) a Chất đốt: xăng, dầu hoả, ma dút, củi, than b nghÖ thuËt: héi ho¹, ©m nh¹c, v¨n ho¸, ®iªu kh¾c c thøc ¨n; Canh, nem, thÞt luéc, rau sµo, t«m rang d nh×n: liÕc, ng¾m, nhßm, ngã e đánh : đấm , đá, thụi, bịch Bµi (10) a Xe cé: « t«, xe m¸y, xe bß b Kim loại: sắt, nhôm, đồng c hoa qu¶: cam, mÝt xoµi nh·n d (người): họ hàng: cô, dì, chú bác e mang: x¸ch, khiªng, g¸nh Bµi 4: (10) ChØ nh÷ng tõ ng÷ kh«ng thuéc ph¹m vi nghÜa cña mçi nhãm tõ ng÷ sau: a thuèc lµo b thñ quü c.bót ®iÖn d hoa tai Cñng cè ( 3’) Tõ ng÷ nghÜa réng lµ g×? Tõ ng÷ nghÜa hÑp lµ g×? Cho vÝ dô? Hướng dẫn học nhà ( 2’) Bµi cò: Häc ghi nhí, lµm bµi tËp 5,6,7 Bài mới: Soạn: tính thống chủ đề văn Đọc kĩ, trả lời câu hỏi SGK, trước các bài tập Lop8.net xem (11) Ngµy so¹n : 18.8 2010 Ngµy gi¶ng: 8b : 20.8.2010 8a: 21.8.2010 Bµi 1- TiÕt Tính thống chủ đề v¨n b¶n I Môc tiªu 1.KiÕn thøc: - Phân tích chủ đề văn bản, tính thống chủ đề văn - Viết văn bảo đảm tính hệ thống chủ đề 2.KÜ n¨ng: - Tạo lập văn có chủ đề 3.Thái độ: - ý thức viết bài mạch lạc, bật chủ đề II.ChuÈn bÞ GV: SGK,b¶ng phô HS : T×m hiÓu bµi tËp III.Phương pháp: Ph©n tÝch,häc hîp t¸c IVTæ chøc giê häc: 1.ổn định tổ chức:(1’) 8a: 23/23 8b: 22/22 KiÓm tra bµi cò: ( 1’) KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña HS 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh Hoạt động 1: Tìm hiểu chủ đề văn I Chủ đề văn Lop8.net (12) b¶n ( 10’) Môc tiªu: - Phân tích văn rút chủ đề 1.Bµi tËp: V¨n b¶n “t«i ®i häc” -§äc kÜ v¨n b¶n“ T«i ®i häc” Hái: T¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c nµo thêi th¬ Êu cña m×nh? (KØ niÖm cïng mÑ ®i trªn đường làng đến trường, đến trường MÜ LÝ, rêi tay mÑ vµo líp häc ) Hỏi: Sự hồi tưởng gợi lên ấn tượng g× lßng t¸c gi¶? (ấn tượng mạnh mẽ, sâu sắc, không thể quên tác giả buổi tựu trường đầu tiên đời mình ) *Buổi tựu trường chính là đối tượng, kỉ niệm chính là các vấn đề chính mà văn biểu đạt Hỏi: Đối tượng văn và vấn đề chính văn chính là chủ đề v¨n b¶n? - Những vấn đề chính văn Kỉ niÖm cïng mÑ ®i trªn ®êng, đến trường, rời tay mẹ để vào häc, ngåi häc NhËn xÐt Hỏi: Em có nhận xét gì chủ đề - > Đối tượng văn bản: buổi tựu trường v¨n b¶n? GV chèt l¹i néi dung Chủ đề là đối tượng và vấn đề chính mà văn biểu đạt II Tính thống chủ đề văn Hoạt động :Tìm hiểu tính thống chủ đề ( 15’) Môc tiªu: Ph©n tÝch bµi tËp thÊy ®îc tÝnh thèng chủ đề văn 1.Bµi tËp: V¨n b¶n “ T«i ®i häc” Hái: C¨n cø vµo ®©u mµ em biÕt v¨n b¶n “ T«i ®i häc” nãi lªn nh÷ng kØ niệm tác giả buổi tựu trường đâu tiªn? (Căn cứ: nhan đề văn bản, từ ngữ các c©u v¨n b¶n viÕt vÒ buæi tùu trường) - T×m nh÷ng tõ ng÷ diÔn t¶ t©m tr¹ng Lop8.net (13) đó in sâu lòng nhân vật “tôi” ( §¹i tõ “ t«i” vµ c¸c tr¹ng ng÷ biÓu thÞ ý nghÜa ®i häc ®îc lÆp ®i lÆp l¹i nhiÒu lần) Duy trì chủ đề Hái : T×m tr¹ng ng÷ chi tiÕt næi bËt c¶m gi¸c míi l¹ xen lÉn bì ngì cña “ tôi” cùng mẹ đến trường, cùng c¸c b¹n vµo líp: Trªn ®êng ®i häc: + C¶m nhËn vÒ ®êng: quen ®i l¹is lần => Thấy lạ, cảnh vật thay đổi + Thay đổi hành vi: Lội qua sông thả diều, đồng nô đùa-> Đi học cố lµm nh mét häc trß thùc sù - Trên sân trường : + Cảm nhận ngôi trường :Cao ráo, sÏ h¬n c¸c nhµ lµng, oai nghiªm đình làng, sân rộng-> Tôi lo sợ vẩn v¬ + C¶m gi¸c bì ngì, lóng tóng ®i xÕp hµng vµo líp - Trong líp: C¶m thÊy xa mÑ,nhí nhµ Hái: C¶m gi¸c cña nh©n vËt “ t«i” buổi tựu trường là gì? ( Mới lạ, bì ngì, lo l¾ng) chi tiết và phương tiện ngôn từ v¨n b¶n cã tËp chung kh¾c ho¹ t« ®Ëm c¶m gi¸c nµy kh«ng? ( Cã) GV bæ sung - Nhan đề: Tôi học - Các câu các đoạn xoay quanh vấn đề “Tôi học” - §¹i tõ “t«i” vµ c¸c tõ ng÷ biÓu thÞ ý nghÜa ®i häc ®îc lÆp ®i lÆp l¹i nhiÒu lần > Duy trì chủ đề - Các chi tiết và phương tiện ngôn từ khắc hoạ tô đậm cảm giác bỡ ngỡ , míi l¹,lo l¾ng cña nh©n vËt Hái: v¨n b¶n nµy cã tÝnh thèng nhÊt 2.NhËn xÐt: cao chủ đề, em hiểu nào tính thống chủ đề văn bản? ->Văn có tính thống chủ đề biểu đạt chủ đề đã xác định không xa rời hay lạc Lop8.net (14) sang chủ đề khác III Ghi nhí (sgk) Hoạt động 3: Tổng kết ( 3’) -Môc tiªu: - N¾m ch¾c néi dung,so s¸nh,ph©n tÝch IV LuyÖn tËp Hoạt động4:Hướng dẫn làm BT( 10’) Môc tiªu: - VËn dông kiÕn thøc ph©n tÝch v¨n b¶n Bµi (13) Phân tích tính thống chủ đề văn Hs đọc, nêu yêu cầu bài tập HS lµm bµi.Ph©n tÝch tÝnh thèng nhÊt vÒ “Rõng cä quª t«i” chủ đề văn “ Rừng cọ quê tôi” Gäi 1-> em lªn b¶ng a Đối tượng: Rừng cọ quê tôi - Tr×nh tù: T¶ c©y cä ( th©n, l¸, bóp ) - Tác dụng cọ: chổi, bóng râm, đựng hạt Hs vµ GV nhËn xÐt, bæ sung giống, nốn cọ, để ăn) - Tình cảm người Sông Thao cọ - Trật tự này không thay đổi vì thay đổi nó sÏ kh«ng cßn hîp lý b Chủ đề văn trên: Tác dụng cọ và tình cảm người Sông Thao cọ c.Chủ đề thể văn bản: - Miªu t¶ rõng cä: b»ng TN tr×u mÕn, th©n thương - Cuộc sống người dân luôn gắn bó víi cä d.Từ ngữ, câu tiêu biểu thể chủ đề văn b¶n: - Chẳng có nơi nào đẹp Sông Thao quê ôi, rõng cä trËp trïng - cuéc sèng quª t«i g¾n bã víi c©y cä - Người Sông Thao quê tôi đâu nhớ rõng cä quª m×nh Bµi 3( tr 14) Cã thÓ bæ sung vµ s¾p xÕp l¹i HS đọc, nêu yêu cầu bài tập Hái: Cã thÓ bæ sung, söa nh÷ng néi nh sau: a.Cø mïa thu vÒ mçi lÇn thÊy c¸c em nhá nóp dung g× vµo bµi tËp ? GV hướng dẫn học sinh làm sửa chữa nón mẹ lần đầu tiên đến trường, lòng lại n¸o nøc, rén r·, xèn xang NhËn xÐt b.Con đường đến trường trở nên xa lạ, cảnh vật GV söa ch÷a, bæ sung thay đổi c.Muèn thö søc g¾ng mang s¸ch vë nh cËu häc trß thøc sù d.Sân trường rộng, ngôi trường cao Lop8.net (15) e.Thấy sợ hãi, chơ vơ hàng người bước vào líp f.ThÊy xa l¹ Cñng cè ( 2’) Chủ đề là gì? Tính thống chủ đề nào? Hướng dẫn học nhà ( 2’) Bµi cò: Häc ghi nhí, lµm c¸c bµi tËp SGK vµ bµi tËp SBT Bµi míi: ChuÈn bÞ: Trong lßng mÑ Tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK Ngµy so¹n: 18.8.2010 Ngµy gi¶ng: 8b: 20.8.2010 8a: 21.8.2010 Ng÷ v¨n: Bµi - TiÕt V¨n b¶n: Trong lßng mÑ ( TrÝch “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu”- Nguyªn Hång) I Môc tiªu 1.KiÕn thøc: - Phân tích độc địa, ác độc bà cô tác phẩm, thấy vẻ mặt lạnh lùng xã hội đồng tiền.Tình yêu thương mẹ bộc lộ qua cảm xúc,thái độ bé Hồng 2.KÜ n¨ng: - T×m hiÓu bè côc, ph©n tÝch nh©n vËt 3.Thái độ: - Tình cảm yêu thương, đùm bọc, chân thành II ChuÈn bÞ GV : SGK- tranh vÏ HS : SGK III Phương pháp: -Vấn đáp, học kết hợp IV Tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức: (1’ ) 8a: 23/23 8b: 22/22 KiÓm tra bµi cò: ( 4’) Hỏi: Phân tích thái độ, cử người lớn ( bà mẹ, ông đốc, thầy giáo trẻ) em nhỏ lần đầu đến trường? Lop8.net (16) 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Giíi thiÖu bµi ( 1’) Nhà văn Nguyên Hồng luôn hướng ngòi bút vào người cùng khổ,gần gũi mà ông yêu thương thắm thiết.Một tác phẩm tiêu biểu cho tinh thần là hồi kí “Những ngµy th¬ Êu” mµ h«m chóng ta t×m hiÓu ®o¹n trÝch :Trong lßng mÑ Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc-TH chú I.Đọc - Thảo luận chú thích thÝch ( 10’) Môc tiªu: - §äc chÝnh x¸c, hiÓu ®îc tõ ng÷ khã.T×m hiÓu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - GV đọc mẫu, hướng dẫn: giọng đọc bà cô( nghiệt ngã, cay độc), bé Hồng ( dè dặt, đề §äc phßng ) - Học sinh đọc - HS, GV nhËn xÐt, söa ch÷a - Học sinh đọc chú thích *SGK Hái: Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? GV cung cÊp th«ng tin vÒ t¸c gi¶ - 17 tuæi cïng mÑ H¶i Phßng sèng víi người “dưới đáy” xã hội - Gi¸c ngé CM thêi k× MÆt trËn d©n chñ1936-1939-> viÕt b¸o - 1939 bÞ TDP b¾t giam, 1942 ®îc tù do, 1943 nhËp héi v¨n hãa cøu quèc MÊt t¹i Yªn ThÕ- H¶i Phßng - ThÕ giíi nh©n vËt: lu manh, phu phen, thî thuyÒn, trÎ em ®Çu ®êng xã chî, tri thức nghèo chịu đau đớn, bất hạnh -> luôn yªu cuéc sèng vµ ý thøc ®îc nh©n phÈm cña m×nh - Phụ nữ lao động, trẻ em là nhân vËt ¸m ¶nh, trë ®i trë l¹i t¸c phÈm cña «ng GV sã s¸nh víi Nam Cao cïng nh÷ng nh©n vật - > thể tình yêu, đồng c¶m NC viÕt b»ng ngßi bót s¾c l¹nh, NH: ngòi bút chan chứa yêu thương Hái: KÓ tªn mét sè t¸c phÈm cña «ng? - BØ vá - tiÓu thuyÕt- 1938 - Nh÷ng ngµy th¬ Êu - 1938 - Trêi xanh - tËp th¬- 1960 - Cöa biÓn- bé tiÓu thuyÕt 2.Th¶o luËn chó thÝch a.T¸c gi¶, t¸c phÈm * T¸c gi¶ - Nguyªn Hång ( 1918-1982), quª Nam Định Trước Cách mạng thánh Tám sèng chñ yÕu ë H¶i Phßng - Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña nh÷ng người cùng khổ - Được giải thưởng HCM văn học nghÖ thuËt n¨m 2000 Lop8.net (17) - Nói rõng Yªn ThÕ - Bước đường viết văn - Hồi kí 1970 Hái: Em biÕt g× vÒ tËp tiÓu thuyÕt “Nh÷ng * T¸c phÈm.“Nh÷ng ngµy th¬ Êu”: Håi ngµy th¬ Êu”? kí kể đời cay đắng tác giả gồm chương - Đoạn trích thuộc chương IV b.C¸c chó thÝch kh¸c HS đọc chú thích khác sgk Hái: Gi¶i thÝch tõ “rÊt kÞch”? “ Tha hương cầu thực” có nghĩa là gì? §o¹n trÝch chia mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn? Hoạt động 2: Tìm hiểu bố cục (5’) Môc tiªu: - Xác định bố cục, nội dung phần Hái : Nªu bè côc ®o¹n trÝch, néi dung tõng II Bè côc: phÇn: phÇn? HS tr×nh bµy-nhËn xÐt GV nhËn xÐt,bæ sung (Dïng b¶ng phô) Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu văn b¶n ( 18’) Môc tiªu: - Phân tích nhân vật bà cô,cảm xúc,thái độ Bé Hồng.Giá trị nghệ thuật độc đáo - HiÓu s¬ qua vÒ hoµn c¶nh cña chó bÐ Hồng, giúp các em nắm rõ đặc điểm nh©n vËt bµ c« cuéc tho¹i víi ch¸u - Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m lÝ nh©n vËt HS đọc: “Một hôm tr 15 Hỏi: Tìm chi tiết miêu tả thái độ bà cô nãi chuyÖn víi bÐ Hång vÒ mÑ? - GVPT: Cười hỏi không phải lo lắng hái hoÆc nghiªm nghÞ hoÆc ©u yÕm hái Điều đó cho thấy bà cô là người thâm - P1: Từ đầu -> người ta hỏi đến chứ: Cuộc đối thoại bà cô và chú bé Hång; ý nghÜ, t×nh c¶m cña bÐ Hång mẹ - P2: Cßn l¹i: Cuéc gÆp gì bÊt ngê víi mÑ III T×m hiÓu v¨n b¶n Nhân vật bà cô đối thoại víi BÐ Hång -Cười hỏi: Hồng! Mày có muốn vào Thanh Ho¸ ch¬i víi mÑ mµy kh«ng? Giọng nói, nét mặt cười kịch Lop8.net (18) hiểm, muốn thông qua đó để bỡn cợt, mỉa mai chú bé Hồng Điệu cười kịch Hỏi: Bé Hồng đã trả lời sao? Vì lại tr¶ lêi nh thÕ? - Kh«ng! Ch¸u kh«ng muèn vµ Cuèi n¨m thÕ nµo mî ch¸u còng vÒ - Vì chú nhận ý nghĩ cay độc bà c«-> tr¶ lêi ®Çy th«ng minh vµ tù tin Hỏi: Thái độ bà cô nào nghe bÐ Hång tr¶ lêi nh thÕ? Hái: Khi thÊy bÐ Hång nøc në, bµ c« cã buông tha không? Qua đó em thấy bà ta là người nào? - Không Vẫn tươi cười kể các chuyện cho t«i nghe, T¶ tØ mØ vÒ t×nh c¶nh tóng quÉn, gÇy guéc, rách rưới mẹ Hái: Em nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu cña nh©n vËt nµy? Qua nh©n vËt bµ c«, t¸c gi¶ bµy tá thái độ gì? -Tè c¸o x· héi phong kiÕn víi nh÷ng cæ tôc đày đoạ người, khô héo tình máu mủ GV nãi thªm vÒ quan niÖm cña x· héi phong kiến người phụ nữ - TÝnh c¸ch cña bµ c« lµ s¶n phÈm cña định kiến đó -> Gi¶ dèi, bìn cît, mØa mai chó bÐ Hång - Giäng ngät ngµo: - Sao l¹i kh«ng vµo? Mợ mày phát tài lắm, có dạo trước ®©u? -Chằm chặp nhìn tôi, vỗ vai tôi cười: Mµy dai qu¸, cø vµo ®i, tao ch¹y cho tiÒn tµu Vµo mµ b¾t mî mµy may v¸ s¾m sö¨ cho vµ th¨m “em bД chø - Ng©n dµi tiÕng “em bД thËt râ, thËt ngät -> L¹nh lïng, tµn nhÉn, th©m hiÓm ->Giäng ch©m chäc, nhôc m¹, miÖt thÞ hai mÑ Hång * Bà cô là người cay độc, xảo quyệt, đại diện cho xã hội cổ hủ phi nhân đạo, hết tình người Cñng cè (4’) Hỏi: Bà cô bé Hồng là người nào? Qua nh©n vËt nµy em hiÓu g× vÒ x· héi phong kiÕn ®¬ng thêi? Hướng dẫn học bài( 2’) Bài cũ: Học bài, nắm nội dung Hiểu tính cách thâm độc bà cô và cổ tục phong kiÕnvµ t©m tr¹ng cña bÐ Hång Bµi míi: ChuÈn bÞ tiÕp c¸c c©u hái 2,3,4 (SGK) xem bµi tËp luyÖn tËp Lop8.net (19) Ngµy so¹n: 21.8.2010 Ngµy gi¶ng: 8a,b: 23.8.2010 Ng÷ v¨n: Bµi - TiÕt V¨n b¶n: Trong lßng mÑ ( TrÝch “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu”Nguyªn Hång) I Môc tiªu 1.KiÕn thøc: - Phân tích độc địa, ác độc bà cô tác phẩm, thấy vẻ mặt lạnh lùng xã hội đồng tiền.Tình yêu thương mẹ bộc lộ qua cảm xúc,thái độ bé Hồng 2.KÜ n¨ng: -T×m hiÓu bè côc, ph©n tÝch nh©n vËt 3.Thái độ: Lop8.net (20) - Tình cảm yêu thương, đùm bọc, chân thành II ChuÈn bÞ GV: SGK- tranh vÏ HS : SGK III Phương pháp: -Vấn đáp, thảo luận, nêu vấn đề IV Tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: ( 1’) 8a: 23/23 8b: 22/22 KiÓm tra bµi cò: (5’) - Phân tích hành động, thái độ người cô thoại với bé Hồng để làm bật tính cách, đặc điểm nhân vật? Tiến trình tổ chức các hoạt động * Giíi trhiÖu bµi: ( 1’) - Giờ trước ta đã phân tích thấy mặt tàn nhẫn bà cô với Bé Hồng.Còn tình cảm Bé Hồng mẹ nào? qua hành động,cảm xúc ta tìm hiểu tiếp bài h«m Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu văn ( 24’) Môc tiªu: - Phân tích thái độ Bé Hồng với cô và cảm xúc gặp mẹ.Tình yêu thương mẹ bộc lộ qua cảm xúc,thái độ bé Hồng -Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m lÝ nh©n vËt nh©n vËt - HS chú ý đọc đoạn cuối văn Hỏi: Khi nghe lời giả dối, thâm độc bà cô mẹ, bé Hồng có phản ứng và tâm tr¹ng nh thÕ nµo? - Khi nghe c« hái, lËp tøc kÝ øc cña Hång hiÖn lªn h×nh ¶nh mÑ vÎ mÆt rÇu rÇu vµ hiÒn tõ, ph¶n øng th«ng minh Hái: Em nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt sö dông ®o¹n nµy? - Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m lÝ nh©n vËt tµi t×nh: Lúc đầu cười -> thái độ chống đối trước mỉa mai bà cô, sau đó tâm hồn non nớt cña em kh«ng chÞu ®îc sù tÊn c«ng cña bµ c« Lop8.net I §äc - Th¶o luËn chó thÝch II Bè côc III T×m hiÓu v¨n b¶n Tình cảm chú bé Hồng mÑ *a Nh÷ng ý nghÜ, c¶m xóc cña Hång tr¶ lêi bµ c« - Nước mắt ròng ròng rớt hai bên má cười dài tiếng khóc - Cô chưa nói hết câu, cổ họng tôi đã nghẹn ứ -> uất ức lên đến cực điểm “ gi¸ nh .míi th«i” - Sử dụng các động từ mạnh, hình ảnh so sánh, lời văn dồn dập-> phương thức biÓu c¶m - Sự đau đớn, tủi cực xen lẫn căm giận (21)