Đang tải... (xem toàn văn)
Hôm nay, để giúp các em ôn tập tốt chúng ta cùng nhau hệ thống hóa lại những kiến thức đã học về các phép biến đổi câu..[r]
(1)Ngày soạn : 15/4/2013 Ngày giảng : 7D: /4/2013 7E: /4/2013
Tiết 129:
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT (TIẾP THEO) HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP
1 MỤC TIÊU: a) Kiến thức:
- Các phép biến đổi câu b) Kĩ năng:
- Lập sơ đồ hệ thống hoá kiến thức phép biến đổi câu c) Thái độ:
ý thức nói viết 2 CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
a Giáo viên: Soạn giáo án, SGK,SGV, Tài liệu b Học sinh: Học cũ, chuẩn bị mới. 3 TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
a Kiểm tra cũ : ( kết hợp bài) b Bài
* Giới thiệu :(1')
Trong chương trình Tiếng Việt 7, em cung cấp số kiến thức cơ kiểu câu đơn số dấu câu Hôm nay, để giúp em ôn tập tốt hệ thống hóa lại kiến thức học phép biến đổi câu * Nội dung:
HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG
GV: Hướng dẫn học sinh lập sơ đồ
sgk/144 - Hs vẽ sơ đồ
I Các phép biến đổi câu: (40')
(2)Thêm, bớt thành phần câu
Rút gọn câu
Thêm trạng ngữ
GV: Yêu cầu hs quan sát sơ đồ kết hợp kiến thức sgk để trả lời câu hỏi
? Có kiểu thêm bớt thành phần câu ?
? Thế rút gọn câu?
VD: Ăn nhớ trồng
CÁC PHÉP BIẾN ĐỔI CÂU
Mở rộng câu
Dùng cụm C-V để mở rộng câu
- Gồm mở rộng câu rút gọn câu
- Khi nói- viết ta lược bỏ số thành phần câu để tạo thành câu rút gọn, giúp cho câu có thơng tin nhanh Và tránh lặp lại từ ngữ xuất trước rút bỏ CN- VN
Chuyển đổi kiểu câu
Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
a Rút gọn câu:
(3)GV: Khi rút gọn câu phải đảm bảo câu cần rõ ý nghĩa, không bị cộc lốc, khiếm nhã, đối thoại, hội thoại thường hay rút gọn câu cần phải ý đến quan hệ vai người nói với người nghe, người hỏi người trả lời
? Thế mở rộng câu?
? Thêm trạng ngữ câu gì?
? Lấy ví dụ ?
? Thế dùng cụm chủ vị để mở rộng câu?
- Trong q trình cấu tạo , mở rộng câu cách thêm trạng ngữ cho câu dùng cụm chủ chủ vị để mở rộng câu
- Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu, câu trạng ngữ CN- VN thường có quãng ngừng nghỉ nói dấu chấm phẩy viết
- Thêm trạng ngữ cho câu để: Xác định thời gian, nơi chốn nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn việc nêu câu
SGK
- Hôm nay, học
b Mở rộng câu.
b.1.Thêm trạng ngữ cho câu.
- Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu, câu trạng ngữ CN- VN thường có quãng ngừng nghỉ nói dấu chấm phẩy viết
- Thêm trạng ngữ cho câu để: Xác định thời gian, nơi chốn nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn việc nêu câu SGK
(4)? Nêu trường hợp dùng cụm c-v để mở rộng câu
? Câu chủ động gì?
? Hãy lấy ví dụ ?
? Câu bị động gì?
? Hãy lấy ví dụ ?
? Mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động?
- Là câu có chủ ngữ người, vật thực hoạt động hướng vào nggười , vật khác( chủ thể hoạt động)
- thầy giáo phê bình em
- Là câu có chủ ngữ người, vật hoạt động người, vật khác hướng vào( đối tượng hoạt động)- Khách thể hoạt động
- Em bị thầy giáo phê bình
- Việc chuyển đổi câu chủ
- Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu dùng từ có kết cấu giống câu đơn bình thường để làm thành phần câu cụm từ - Các thành phần câu cn, phụ ngữ cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ cấu tạo cụm C-V 2 Chuyển đổi kiểu câu.(15')
* Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.
- Câu chủ động.
+ Là câu có chủ ngữ người, vật thực hoạt động hướng vào nggười , vật khác( chủ thể hoạt động)
- Câu bị động:
(5)? Có cách chuyển đổi câu chủ đơng thành câu bị động?
? Lấy ví dụ ?
động thành câu bị động ngược lại: đoạn văn nhằm liên kết câu đoạn văn thành mạch thống nhất, sinh động hấp dẫn
- Một nhà sư vô danh xây chùa từ kỉ XIII → Ngôi chùa nhà sư vô danh xây từ kỉ XIII
→ Ngôi chùa xây từ kỉ XIII
+ Cách chuyển đổi câu chủ đông thành câu bị động
- Cách 1: chuyển từ ( cụm từ) đối tượng hoạt động lên đầu câu thêm vào từ"bị" hay "được" vào sau từ ( cụm từ) - Cách 2: Chuyển từ( cụm từ) đối tượng hoạt dộng lên đầu câu, đồng thời lược bỏ biến từ( cụm từ) chủ thể hoạt động thành phận không bắt buộc câu
c) Củng cố- luyện tập (3'): Gv khái quát kiến thức toàn bài. d Hướng dẫn học sinh học (1')
- Học thuộc kiến thức ôn, làm tập skg
- Chuẩn bị bài: Ôn tập tiếng việt ( ) Hướng dẫn làm kiểm tra tổng hợp
4.Rút kinh nghiệm sau dạy:
(6)- Phương pháp : - Thời gian :
