+ Theo em, ngoài việc đẩy thế bí về fía người ra câu đố, làm cho người đố tự thấy cái phi lí of điều mà họ nói thì nõ cách giải đố of cậu bé thông minh còn lí thú ở chỗ nào nữa Lời giải [r]
(1)Tuaàn 07 - Tieát 25,26: Em beù thoâng minh - Tiết 27: Chữa lỗi dùng từ (tt) - Tieát 28: Kieåm tra vaên Tieát 25,26 EM BEÙ THOÂNG MINH I Muïc tieâu baøi hoïc: - Hiểu nội dung, ý nghĩa truỵên và số đặc điểm tiêu biểu nhaân vaät thoâng minh truyeän - Kể lại câu chuyện II Lên lớp: Kieåm tra baøi cuõ: - Gạch chân từ không đúng câu văn “Những yếu tố kì ảo tạo nên giá trị tản mạn truyện cổ” - Sửa bài tập 2-SGK, Tr69 Giới thiệu: (Trực tiếp): - Giới thiệu bài - Giới thiệu tác phẩm Tiến trình thực các hoạt động: Hoạt động GV Thuộc thể loại nào truyện cổ dân gian? Nhaân vaät truyeän thuoäc kieåu nhaân vaät gì? Tìm hieåu vaø phaân tích - HD đọc và tóm tắt truyện - Ph/tích: Các thử tài (Đoạn 1: Viên quan phát em bé thông minh) + Viên quan đã làm gì để thể lệnh vua là tìm nhân tài giỏi? (Dùng câu đố để thử tài nhân vật) + Hình thức câu đố để thử tài nhân vật có phổ biến truyện cổ tích không? Raát phoå bieán truyeän coå daân gian noùi chung, truyeän coå tích noùi rieâng VD: Câu đố các truyện anh tài hay các trạng + Tác dụng hình thức thử trí này (HS thảo luận) Taïo tình huoáng cho coát truyeän phaùt trieån Gây hứng thú hồi hộp cho người nghe Tạo thử thách để nhân vật lộ tài phẩm chất Trong truyện cổ dân gian, câu đố đóng vai trò quan trọng việc thử tài + Sự thông minh mưu trí em bé thử thách qua lần? Hãy kể Ghi baûng I Giới thiệu truyện: - Truyeän coå tích - Kieåu nhaân vaät thoâng minh II Tìm hieåu baøi: Những lần thử thách va + Caâu hoûi cuûa vieân quan laø gì? Lop6.net (2) + Vì người ta cho đây là câu hỏi khó giải đáp Khó là: Làm có thể đếm số đường cày + Em bé đã đáp lại câu hỏi nào? + Qua câu trả lời em bé, viên quan đã phát điều gì? - HS đọc đoạn 2: Nhà vua thử tài em bé + Lần 2, nhà vua thử tài em bé, lệnh vua ban có gì kì quặc? cách giải đố: - Traâu cuûa laõo caøy moä ngày đường - Ngựa ông ngày bước Viên quan phát em beù thoâng minh - Leänh vua ban: Laøm cho trâu đực đẻ thành GV: Mổi trâu đực fải đẻ thêm vìng năm Trâu cái k0 làm - “Giống đực làm ma điều này vì chửa trâu thì fải tháng đẻ được” Oái oăm, trái quy luật tự nhiên + So với lần thứ thì tính chất lần thử thách này nào Mang tính chaát nghieâm troïng hôn + Vì cho là nghiêm trọng Nếu k0 thực lệnh vua thì làng chịu tôi + Thời gian chuẩn bị giải đáp so với lần trước thì lần này có gì khác (HSTL) Lần trước: Phản ứng tức thì Lần này: Có th/gian ch/bị trước: “mưu kế đã em bé sẳn đầu” + Mưu kế em bé thay cho lời giải đáp là gì? - Cha khoâng chòu ñe + Lần thử thách này gợi cho em nhớ lại truyện dân gian nào? “Truyện Trâu đực em bé Mong đức vua phán baûo chữa” với n/vật Trạng Quỳnh, cậu bé thần đồng Thanh Hoá + Lần thử thách thứ là gì, có khó lần trước đây không? - Moät chim seû phaû dọn thành ba cổ thức ăn k0 ? (K0, + Có phải vua thử tài dọn cổ em bé mục đích là thử trí tuệ of em bé) - Moät caùi kim may xin – Caäu beù giaûi reøn thaønh dao xeõ thòt Đó là trường hợp vua, tôi nước thử tài đấu trí với (giải đố p2 đố lại) Nhà vua thử tài em bé + Ngoài cậu bé còn phải trải qua thử thách với ai? Trong trường hợp nào? - Làm xâu sợi ch mảnh xuyên qua đường ruo oác - Baét kieán caøng + Vì mà sứ giả nước láng giềng sang đây? kieán sang + So với lần thử thách trước, lần này t/chất thử thách có gì khác? (HSTL) (Kinh nghiệm đời sống daân gian) + Kết thử thách có ảnh hưởng gì đến vận mệnh quốc gia Nếu k0 trả lời thì sao? (Lần này là quan hệ ngoại giao, đây là việc quốc gia đại liên quan đến danh dự d/tộc, trả lời k0 câu đố là tỏ thua kém và thừa nhận thán fục of mình đ/với nước láng giềng - GV giaûng: + Trong lần thử thách, em bé đã dùng cách gì để giải? (HSTL) + Cách giải đố này có gì độc đáo? + Cách giải đố này, ta có thể bắt gặp truyện dân gian hay câu hát daân gian khoâng? Lop6.net (3) (Trên trời có vì sao? Dưới đất có bao lá vàng) + Người ta thường nói “trẻ thơ khờ dại” Bọn thống trị thường nói “dân ngu ” qua tình tieát truyeän, em nghó gì veà caùch nhìn nhaän treân (HSTL) (Taøi naêng coù phuï thuoäc vaøo tuoåi taùc, ñaúng caáp khoâng?) + Trong lần thử thách 2, em thấy thái độ of em bé có gì mâu thuẫn với thái độ of làng? + Em coù nhaän xeùt gì veà nguyeän voïng of em beù; vì em beù laïi ñöa nguyeän voïng aáy? + Mưu kế of em bé “lấy cái phi lý để trị cái phi lí” Dân gian gọi là phép gì? (Gậy ông đập lưng ông tương kế tựu kế để bác bỏ lệnh vua) + Ngoài thông minh of em còn thể chỗ nào nữa? + Lần thử thách cuối cùng, em thấy có gì bất ngờ đ/v triều đình và đ/v sứ giả + Theo em, ngoài việc đẩy bí fía người câu đố, làm cho người đố tự thấy cái phi lí of điều mà họ nói thì nõ cách giải đố of cậu bé thông minh còn lí thú chỗ nào (Lời giải đố k0 dựa vào kiến thức mà dựa vào kiến thức đời sống + YÙ nghóa truyeän laø gì? II Ghi nhớ: SGK Tr74 III Luyeän taäp: Cuûng coá: - Truyeän coå tích naøy thuoäc nhoùm naøo? - Truyện đề cao điều gì? - Tìm chi tiết hài hước, dí dõm câu chuyện - Câu chuyện có tác dụng gì? (Tạo tiếng cười vui vẽ, hồn nhiên đời sống ngày) - Đọc thêm truyện “Lương Thế Vinh” Truyện “Em bé thông minh” thuộc phương thức biểu đạt nào? a Nghò luaän b Mieâu taû c Tự sựu d Bieåu caûm YÙ nghóa cuûa truyeän “Em beù thoâng minh” laø gì: a Đề cao thông minh và trí không dân gian b Thể lòng quý mến, trân trọng nhân dân ta người thông minh tài trí xã hội c Tạo nên tiếng cười vui vẽ, hồn nhiên đời sống ngaøy d Tất đúng Hướng dẫn học bài: - Học thuộc lòng phần ghi nhớ SGK Tr74 - Xem trước bài “Chữa lỗi dùng từ (tt)” Lop6.net (4) Ngày soạn: 1/10/2005 Tieát 27 CHỮA LỖI DÙNG TỪ I Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp hoïc sinh: - Nhận lỗi thông thường nghĩa từ - Có ý thức dùng từ đúng nghĩa II Lên lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Sự mưu trí, thông minh em bé thử thách qua lần? a laàn b laàn c laàn d laàn Chi tiết tạo nên tiếng cười vui vẽ truyện “Em bé thông minh”? a Các đại thần vò đầu suy nghĩ b Em bé còn nhỏ đã đưa lời giải đơn giản người lớn tài giỏi phải bó tay, không nghĩ … c Bao nhiêu ông trạng và các nhà thông thái triệu vào lắc đầu bó tay … Giới thiệu: (Trực tiếp): Tiến trình thực các hoạt động: Hoạt động GV Ghi baûng Lop6.net (5) GV: gọi HS đọc câu có từ dùng sai I Dùng từ không đúng nghĩa: vaø y/caàu HS phaùt hieän loãi a Yeáu ñieåm Em hãy các từ dùng sai nghĩa? b Đề bạt GV có thể gợi ý: Em hãy nêu nội dung câu, từ đó c Chứng thực phaùt hieän nghóa Chữa lỗi: Thay từ sai các từ: Hãy thay từ dùng sai từ a Nhược điểm (điểm còn yếu kém) khaùc? b Baàu (choïn baèng caùch boû phieáu) c Chứng kiến (trông thấy tận mắt việc nào đó xảy Em hãy cho biết vì chúng ta thường hay II Nguyên nhân và hướng khắc phục: - Nguyeân nhaân do: mắc lỗi dùng từ? + Khoâng bieát nghóa + Hieåu sai nghóa + Hiểu nghĩa không đầy đủ - Hướng khắc phụ: Chúng ta cần làm nào để khắc phục? + Không hiểu hiểu chưa rõ thì chưa dùng + Khi nào chưa hiểu nghĩa cần tra từ điển III Luyeän taäp: Gạch gạch các kết hợp từ đúng: - Baûn tuyeân ngoân - Töông lai xaùn laïn - Bôn ba hải ngoại - Bức tranh thuỷ mặc - Noùi naêng tuyø tieän Chọn từ thích hợp: Gọi HS tự làm a Khinh khuûng b Khaån tröông c Baên khoaên Chữa lỗi dùng từ: a Thay từ đá đấm Thay từ tống tung b Thực thà thành khẩn Bao bieän nguî bieän c Tinh tuù Tinh tuyù Chính taû: HS veà nhaø laøm Cuûng coá: HS laøm baøi taäp traéc nghieäm Hướng dẫn học bài: - Làm bài tập chưa làm lớp - Xem lại các văn đã học chuẩn bị kiểm tra văn tiết Lop6.net (6) - Soạn bài “Luyện nói kể chuyện” Chuẩn bị theo phần “chuẩn bị nhà” SGK Tr77 Lop6.net (7)